21 古代诗歌五首游山西村 课件（共38张ppt）2024-2025统编版七年级语文下册

(共38张PPT)
新课导入
陆游是南宋著名的爱国诗人，他一生笔耕不辍，为我们留下了九千多首诗词。而今天，我们要走进他的一次乡村游历。大家一定听说过 “山穷水尽” 这个成语，它常用来形容陷入绝境，无路可走。可陆游却在山重水复间，遇见了柳暗花明的惊喜村落，写下了千古名篇《游山西村》。这究竟是怎样奇妙的旅程，又蕴含着怎样的人生智慧呢？让我们一起翻开课本，探寻其中的奥秘。
游山西村
——陆游
知诗人
陆游，字务观，号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。他一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。他在这些诗中抒发政治抱负，反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。他与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
写作背景
本诗写于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派诬陷罢官，闲居在家。相对于伪诈的官场，诗人对于家乡淳朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。
读诗韵
游山西村
陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
tún
xiāo
zhǔ
kòu
首联
颔联
颈联
尾联
解诗意
莫笑农家腊酒 浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
不要
腊月所酿的酒
浑浊
小猪，这里指猪肉
怀疑
柳色深绿，
花色红艳
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。山峦重叠，溪水曲折，我正怀疑无路可行的时候，忽然看见柳绿花艳，眼前又出现一个村庄。
解诗意
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
传统风俗习惯
如果
趁着明月来闲游
拄着
没有固定的时间，即随时
将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古老风俗仍然保存着。今后如果允许趁着明月来闲游，我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
悟诗情
1、全诗是围绕哪个字展开的？
游
悟诗情
2、假如你是陆游，请说说你“山西村一日游”的经历
示例：
从___________这一句，我见到了/感受到了__________
悟诗情
从莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚这一句，我感受到了村民热情好客、淳朴善良的品质。
悟诗情
从山重水复疑无路，柳暗花明又一村这一句，我见到了山环水绕、柳暗花明的秀丽风景
悟诗情
从箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存这一句，我感受到了乡村春社日里箫鼓喧天的热闹盛景，以及村民们衣冠简朴、恪守古风的淳厚民情
悟诗情
对乡村生活的留恋、喜爱和向往之情。
3.面对“村民热情、景物秀丽、风俗淳朴”的山西村，作者有着什么情感？
悟诗情
游山西村
首联
颔联
颈联
尾联
村外之景——山环水绕（景色秀美）
出游农家——村民的热情好客
村中之事——民风淳朴
希望随时做客——诗人的悠闲惬意
悟诗情
4.作者面对此情此景，除了喜爱这里的风土人情，还领悟到了什么道理？结合写作背景和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗说说你的理解。
诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了诗人对前途充满希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
主旨归纳
这是一首朴实自然的山村记游诗。诗人围绕一个"游"字铺开，层次分明地勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图，表现了农民淳朴、好客的品性，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
课堂检测
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ )
A．诗中的"莫笑"表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，"足"字写出了农家待客的盛情。
B．颈联将击鼓吹策祭神的热闹与农民的"衣冠简朴"对比，表达了作者对春社的不满。
C．因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说"从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门"。
D．本诗主线突出，全诗八句无一"游"字，然而处处切"游"字，游性十足，游意不尽。
B
【解析】颈联写淳朴的乡俗民事，既表现了诗人对古朴风俗的赞美，又表达了诗人对乡民的喜爱。
课堂检测
2．根据提示默写古诗名句。
(1）陆游《游山西村》中描写实景实感，形容由困窘步入佳境的诗句是：_________________,___________________
(2）陆游在《游山西村》一诗中，描写村中热闹景象，表现民风淳朴的诗句是：_________________,___________________
(3)描写农家们热情好客的淳朴性格的句子是：_________________,________________
(4)诗中写山间水畔的景色，写景中蕴含哲理的诗句：
_________________,________________
(5)写出村民们在迎神的箫鼓中来来往往祈求丰收的古老风俗的诗句是：
_________________,________________
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
山重水复疑无路 柳暗花明又一村
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
从古至今，诗歌都是文人墨客抒发胸臆的载体。今天，我们将穿越到风雨如晦的晚清，认识一位特立独行的诗人——龚自珍。他毅然放弃官职，在辞官返乡的途中，将满腔心绪化作315首《己亥杂诗》。在这些诗篇里，藏着对国家命运的忧虑，也有对理想的执着坚守。那么，龚自珍究竟在诗中写下了怎样的震撼与深情？让我们一同走进他的诗歌世界，感受那个时代的风云激荡。
新课导入
己亥杂诗
——龚自珍
知诗人
龚自珍 ，字璱(sè)人，号定盦(ān)，浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、文学家。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，洋溢着爱国热情。著有《明良论》《乙丙之际著议》等，后人辑有《龚自珍全集》。
写作背景
《已亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。这组诗作于清道光十九年已亥(1839年)。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《已亥杂诗》。是一组自叙诗，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，题材极为广泛。这首诗是《乙亥杂诗》的第五首。
读诗韵
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。
jǐ hài
yín
ɡènɡ
解诗意
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
无限
诗人的马鞭
诗人将要去的地方（远离京城）
满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官奔赴远方。
落红不是无情物，化作春泥更护花
落花
落花纷纷，不是无情飘落，它们化作了春天的泥土，培育出更多的新花。
悟诗情
1.“浩荡离愁白日斜”作者为何而愁？
离京之愁、离职之愁
无法救国济世之愁
虽“愁”，却仍充满着豪气、傲气。
诗人的哪个动作体现了这份豪气？
悟诗情
吟鞭
东指
悟诗情
2.请描述诗歌前两句所展现的情景。
夕阳西下，诗人满怀惆怅地离开京城，无边的离愁别绪涌上心头。举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。
悟诗情
3.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句运用了什么手法，表现了作者的什么情感？
提示：课本旁批——“落红不是无情物，化作春泥更护花”言外之意是：
_______________________________________________________________
自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
比喻，借“落花”自喻。表现了诗人虽然脱离官场，依然关心国家的命运和前途，始终为国效力的情感和献身精神。
主旨归纳
这首诗通过写诗人辞官离京，远去天涯时的无限愁思，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
课堂检测
1．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》（其五）的赏析不正确的一项是（ )
A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，诗人寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。
B．明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借"落花"自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。
C．赏意象："落红"是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗中却将"落红"的寓意升华到自觉奉献的人生境界。
D．品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。
【解析】这首诗是诗人辞官离京时所作，表达的是诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的自觉奉献的崇高爱国情怀。
D
课堂检测
2．根据提示默写古诗名句。
(1)《己亥杂诗》（其五）中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_________________,___________________
(2)《已亥杂诗》（其五）中，龚自珍借"落花"自喻，表明自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：_________________,___________________
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
落红不是无情物，化作春泥更护花
课堂检测
3、下列加点字的读音及汉字书写不正确的一项是（ ）
A.怆然(chuàng) 足鸡豚 (tún) 岱宗 荡胸
B.决眦(zì) 青未了(liǎo) 凌空 造化
C.涕下(tì) 生曾云(céng) 不畏 浮云
D.叩门(kòu) 腊酒浑(hún) 萧鼓 简朴
D
课堂检测
4、下列诗句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.独怆然而涕下（悲伤的样子）
B.会当凌绝顶（凌驾）
C.从今若许闲乘月（趁着月明）
D.浩荡离愁白日斜（广阔）
B
课堂检测
5.理解型默写。
(1)《登幽州台歌》中写登楼眺望，空间的辽阔引发诗人孤独悲苦的心绪的句子是：________________，__________________
(2)《望岳》中表现泰山秀美、高大的句子是：
________________，________________
抒写诗人远大抱负的句子是:________________，__________________
(3)人要站得高，看得远，像王安石在（登飞来峰》中说的“________________，__________________”，才不会被眼前的事物所蒙蔽而失去正确的前进方向。
念天地之悠悠 ，独怆然而涕下
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
造化钟神秀 ，阴阳割昏晓
会当凌绝顶 ，一览众山小
课堂检测
(4)陆游的《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物此消彼长的哲理的诗句是：________________，__________________。写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收
的句子是：________________，__________________
(5)龚自珍的《已亥杂诗》（其五）中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：________________，__________________
落红不是无情物 ，化作春泥更护花
山重水复疑无路
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
柳暗花明又一村
课堂检测
6、古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。解释下列诗句在原诗中的意思，以及后来衍生的意义。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
课堂检测
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
诗句原意：当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。
衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最高。
衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
课堂检测
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗句原意：山重峦叠嶂，水迁回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。
衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变；世间事物是消长变化的。
诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，而是要化作春泥培育出更多的新花。
衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。