1.2 人口 课件(17张PPT) 2025-2026学年地理人教版(2024)八年级上册

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名称 1.2 人口 课件(17张PPT) 2025-2026学年地理人教版(2024)八年级上册
格式 pptx
文件大小 6.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2025-06-08 22:15:23

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文档简介

(共17张PPT)
第二节 人口
第二节 人口
情境导入:
1.结合图文材料,了解我国的人口数量、增长特点、人口问题及人口政策。
2.运用中国人口的分布图,识记我国的人口地理分界线,并比较此线东南部和西北部在面积、人口数量和人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布的特点。
世界人口大国
14.12亿
第七次 (2020)
占世界人口1/5
人口基数大
人口总量大,自然增长率较低
但人口基数大,人口低速增长
中国人口现状
动动手,析人口特点
2.58%
0.15%
1974——2020
大幅降低
近些年?
新生人口显著减少、 老年人口 比重快速上升、 劳动年龄人口 比重下降。
动动脑,辩人口政策
模拟情景
除夕夜到了 ,爸爸妈妈带着小麟和弟弟妹妹一起去爷爷奶奶家吃年夜饭,一进门,爸爸就叫小麟给长辈打招呼:“小麟,叫爷爷,大爷爷,二爷爷,三奶奶。”小麟很困惑:为什么爷爷奶奶有这么多兄弟姊妹,我也有弟弟妹妹,爸爸妈妈为什么没有兄弟姊妹呢?
计划生育
独生子女
(1982年)
计划生育
三孩政策
(2021年)
人口过多,增速过快
老龄化问题日益严重
【合作探究1】认识我国人口年龄结构的变化
利用人口普查数据,不仅可以分析人口数量的变化特征,还可以分析人口年龄结构等的变化特征。将人口普查数据换算成不同年龄段人口的占比,并绘制成合适的图像,是帮助我们直观了解人口变化特征的一种方法。
读“我国第五次至第七次人口普查的年龄结构”图,小组合作探究下列问题:
1.根据表1.3的数据,参照图1.11中已绘制的第五次全国人口普查年龄结构,完成图1.11的绘制。
2.总结第五次全国人口普查以来我国人口年龄结构的变化特征。

第五次全国人口普查以来,我国人口年龄结构的变化特征主要表现为少儿人口占比下降、劳动年龄人口比重先增后减、老 年人口占比持续上升,即人口老龄化问题日益严重。
3.从劳动力供应和产品消费的角度,讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。
从劳动力供应的角度分析:劳动力供给减少 ;劳动力结构变化 ;劳动力市场供需失衡 。
从产品消费的角度分析:消费结构的变化 ;消费观念的变化 ;消费市场活力受限。人口年龄结构变化对我国经济发展产生了深远影响。为了应对这些挑战,政府和企业需要采取积极有效的措施,如完善社会保障制度、鼓励企业创新和发展新兴产业、加强老年人的健康教育和生活指导等,以适应人口结构的变化并推动经济的持续发展。
人口分布很不均匀
人口密度
(人/平方千米)
该地区面积(平方千米)
某地区人口数(人)
=
人口东多西少
1、人口密度如何计算?
我国是世界人口密度较大的国家之一。
面积占57%
人口占6%
面积占43%
人口占94%
中国人口地理分界线:
(胡焕庸线)
黑河——腾冲一线
中国人口分布特点:
东多西少
黑河
腾冲
随着社会经济的发展,我国已从以乡村人口为主转为以 城镇
人口为主,约2/3的人口在城镇生活。
【合作探究2】我国人口的分布规律及原因
人口密度是描述某区域人口分布的重要指标。通过中国人口地理分界线、区域间人口密度的对比,可以认识我国人口分布的东西差异,也可以进一步思考这种人口分布特征变化的可能性。
读“图1.12中国人口的分布( 2020年)”和“表”江苏与青海的人口与面积( 2020年)”,小组合作探究下列问题:
1.在图1.12中找出黑河—腾冲线穿过的省级行政区。
黑河—腾冲线穿越了7个省级行政区 ,分别为黑龙江、内蒙古、山西、陕西、甘肃、四川和云南七个省级行政区。
2.在图1.12中找到江苏和青海,根据表1.4的资料,计算两省的人口密度并填入表中。青海的面积是江苏的几倍 人口是江苏的百分之几
青海的面积约是江苏的6.74倍,人口是江苏的7%;江苏省的人口密度是791人/千米2 , 青海省的人口密度 8 人/千米2
【合作探究2】我国人口的分布规律及原因
我国人口东多西少,为了促进西部大开发,我国可以采取一定的优惠政策和措施,鼓励人才向西部地区流动,从而带动西部地区的经济发展,缩小东西部的差距,更合理地利用人才资源。不过,人口向西部地区的迁移,也应当考虑到自然条件和环境容量的问题,应适量地迁移。
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