2015-2016苏教版语文九年级下册第四单元课件：第13课《曹刿论战》 （共41张PPT）

课件41张PPT。导入新课齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因吧。曹刿论战《左传》教学目标1．积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子。??
2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。?
3．掌握本文围绕“论战”为中心选材、组材，详略得当的写作特点?重点：
分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。?
难点：
理解曹刿关于战争问题的论述。
第一课时曹刿论战 我国古代第一部编年体史书。相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。
《左传》和《公羊传》、《谷梁传》合称：“春秋三传 ”
齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。
齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。
齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。
齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。“长勺之战”的背景检查预习（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ） 焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未遍（ ）
（6） 小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ） guìjiànbǐf úhuìfúchéngzhésháoshìjiéyíngmǐ十年春，齐师伐我。公/将战。曹刿请见。其乡人/曰：“肉食者/谋之，又何/间焉(读出反对的意味 )？”刿曰：“肉食者/鄙，未能远谋。”乃/入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢/专也，必以/分人。”对曰：“小惠未遍，民/弗从也（读出否定的意味 ）。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠之属也，可以一战(读出肯定的意味)。战/则请从。” 公/与之乘。战/于长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。 既克，公/问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭（语调应舒缓、深沉，读出议论的语气 ）。彼竭我盈，故/克之，夫大国，难测也，惧/有伏焉(有解说的意味，语调应低缓)。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。” 疏通文意：要求：个体结合书下注释翻译第一段，有疑问先向组员求助，组内难于解决向老师求助。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人
曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所
安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗
从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能
察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请
从。”军队准备拜见同乡指当政的人谋划参与目光短浅凭什么,靠什么衣食这类养生的东西独自占用把普遍听从牛羊等祭祀品虚夸谎报按照使人信服赐福案件 即使详察按照可以凭借 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（一） 鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝拜见。翻译课文： （二） 问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”曹刿问：“大王您凭什么来作战？”庄公说：“衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。”曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。”庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：“这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。”曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：
“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其
辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
代指曹刿击鼓可以驱车追赶车轮压出的痕迹车扶手的横木于是，就
追击军队溃败 （三）　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：“还不行。”他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾
视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜发语词不译因此，所以充满减弱倒下第二次估计，预料尽埋伏那，指敌方原因，缘故　　（四）　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　　已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。古今义1、伐：齐师伐我
古义：攻打
今义：砍伐
2、间：又何间焉
古义：参与
今义：中间
3、牺牲：牺牲玉帛
古义：猪、牛、羊等祭品
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益
、鄙：肉食者鄙
古义：鄙陋，目光短浅
今义：卑鄙
古今义1、加：弗敢加也
古义：虚夸谎报
今义：增加
2、信：必以信
古义：诚实
今义：书信
3、狱：小大之狱
古义：案件
今义：监狱
4、虽：虽不能察
古义：即使
今义：虽然
古今义1、再：再而衰
古义：第二次
今义：表示事情或行为重复
2、忠：忠之属也
古义：竭力做好本分的事情
今义：忠诚
3、可以：可以一战
古义：可以凭借
今义：表可能或能够
词类活用神弗福也
名词作动词：赐福，保佑
公将鼓之
名词作动词：击鼓一词多义 曹刿请见：请求
请
战则请从：请允许我
民弗从也：听从
从
战则请从：跟从
公问其故：原因，缘故
故
故克之：所以
一词多义 何以战：用，靠
以 必以分人：把
必以情：按照
肉食者谋之：代指这件事
之 小大之狱：的
公与之乘：代指曹刿
小小考（一）、两分钟看书下注释和译文
（二）、考小卷：
1. 给加点的字注音不正确的一项是（ ）
A. 齐师伐我（fá）虽不能察（suī）肉食者谋（móu）
B. 小信未孚（fú） 遂逐齐师（suì） 夫战勇气也（fú）
C. 公与之乘（chéng）登轼而望（shì）小大之狱（yù）
D. 又何间焉（jiān）忠之属也（sh?） 牺牲玉帛（bó）
D2. 为下列句子加点的词选择正确的解释。
①曹刿请见（ ）
A. 拜见　　B. 看见　　C. 引见　　D. 见到

②小信未孚，神弗福也（ ）
A. 相信　　B. 信服　　C. 确实　　D. 信用

③彼竭我盈，故克之（ ）
A. 充满　　B. 有余　　C. 旺盛　　D. 节约

④衣食所安，弗敢专也，必以分人（ ）
A. 因为　　B. 按照　　C. 用　　　D. 把
A DAD3. 下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句（ ）
A. 彼竭我盈，故克之。
B. 小大之狱，虽不能察，必以情。
C. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
D. 下视其辙，登轼而望之。
4. 翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）夫战，勇气也。
5. 《曹刿论战》选自《左传》，传说是 时期， 根据鲁国史料编写的编年体史书。
6、“春秋三传”指
B第二课时曹刿论战学习目标 1、能够把握曹刿的战略、战术思想，理
解鲁军以弱胜强的原因。
2、能够把握本文以“论战”为中心组织材
料、详略得当的特点。
3、能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象
理解课文的主旨。
准备两分钟复述课文
翻译式复述，
或用第一人称复述，
或概括式复述，
或评价式复述复述课文
温馨提示
角度： 人物形象
材料安排
取胜原因
写作手法
启示等
自主思考一分钟，谈一谈你的感受？
战前准备
战争经过
战后总结
取信于臣 取信于神 取信于民 民弗从也 神弗福也 忠之属也不可以战 可以一战 战 略 （先决条件）鼓之驰之 （进攻）（追击）“齐人三鼓”后 “下视其辙
登轼而望之”后 夫战/勇气也/一鼓作气/再而衰/三而竭/彼竭我盈 /故克之夫大国/难测也/惧有伏焉/吾视其辙乱/望其旗靡/故逐之战 术远 谋战前战中战后一介草民要参与战事
懂得政治上取信于民
懂得观察敌情抓住战机
能够分析胜利原因
表现爱国热情政治远见表现他卓越的军事才能表现他过人的谋略鄙战中庄公急于反攻，急于追击战前庄公寄希望于近臣和神灵身上战后庄公不知胜利的原因说明他军事上无知说明他政治上无能
庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公备战见刿，三问三答庄公作战用刿，亲自参与打仗开明表现他实事求是广开言路表现他礼贤下士知人善任表现他为求真知而不耻下问围绕论战战前政治准备 战争激烈过程战后分析原因 详细详细略写突出主题
突出性格
拓展延伸： 今天，你如何看待
“忠之属也，可以一战。”？（围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备的素质。）归纳本文中心 本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能,赞美了曹刿的爱国之情.小小考：
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
6. 解释下列加点的词语在文中的意思。
①肉食者谋之，又何间焉？（ ）
②小惠未遍，民弗从也。（ ）
③忠之属也。可以一战。（ ）
7. 翻译下面的句子。
①小信未孚，神弗福也。
②战则请从。
8. 用文中的句子填空。
①曹刿“请见”的主要原因是“ ”。
②曹刿肯定此次作战的先决条件是“ ”。
9. 曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。 尽力做好份内的事肉食者鄙，未能远谋11. 下列句子中加点的“之”字用法与例句相同的一项是（　　）
例句：必以情断之
A．而神求优裕之享者也
B．尝与人佣耕，辍耕之垄上
C．今吾嗣之十二年，几死者数矣
D. 人不知太守之乐其乐也
12. 给下面这段文字加上恰当的标点符号。
公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣
13. 把下面的语句翻译成现代汉语。
（1）动不违时，财不过用。
（2）是以用民无不听，求福无不丰。 14. 选出下列叙述中不符合原文意思的项（有几项选几项）　　（　　）
A. 庄公认为能够进行长勺之战的条件在于他对百姓不吝啬衣食，祭祀神灵不吝啬祭品。
B. 曹刿认为“惠本”、“民和”就会让百姓拥护他，并可以得到神灵保佑。
C. 曹刿认为百姓对钱财的需求是没有穷尽的，神灵对祭品的要求也是丰厚的，因此是不能够从根本上办到的。
D. 曹刿指出只是对百姓施以“小赐”，又不普遍，那么百姓也不会顺从；只是恭敬神灵，但祭品不充足，那么神灵也不会保佑你。
E. 庄公认为凡是自己听到的案件虽然不能亲自察看，但有时也可以根据实际情况来处理。曹刿认为这才是能够作战的根本条件。
口头作业：
熟练背诵课文
书面练习：
作文题目：
我心目中的曹刿形象
要求：①围绕课文，发挥想像；②300字以上。
知识迁移：
想想我国历史上还有哪些以少胜多的战例，并互相交流谢谢指导