2025年小升初语文专项训练：情景对话专项（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年小升初语文专项训练：情景对话专项（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-08 20:18:24 | ||
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文档简介
2025年小升初语文专项训练：情景对话专项（含解析）
一．选择题（共3小题）
1．（2024 潜江）下列对话中，得体的回答应该是（ ）
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“_______________”
A．大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B．是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C．没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D．这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
2．（2023 陇县）两小儿辩日，孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这时，孔子要是回答，下列最恰当的一项是（ ）
A．敏而好学，不耻下问
B．常将有日思无日，莫把无时当有时
C．少壮不努力，老大徒伤悲
D．知之为知之，不知为不知，是知也
3．（2023 裕安区）有一天，安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走，一位批评家见状，便嘲讽安徒生：“你脑袋上的玩意儿，能算是帽子吗？”安徒生“_____”（请选择幽默而有力的反驳）（ ）
A．你是不讲礼貌的人，我懒得理你。
B．你脑袋上的玩意儿，能算是头发吗？
C．有些人戴新帽子，却是旧思想。
D．你帽子下的玩意儿，能算是脑袋吗？
二．填空题（共11小题）
4．（2025春 诸城市期中）我会交际。
遇到困难我会寻求帮助，并且还很有礼貌。（选序号）
①谢谢
②不客气
③请问
④您好
玲玲：警察叔叔， ！我跟妈妈走散了， 您能帮我找到妈妈吗？
警察叔叔：好的，请跟我来，我带你去找妈妈。
玲玲： ！
警察叔叔： 。
5．（2025春 龙华区期末）将对话补充完整。（填序号）
①谢谢 ②不客气 ③请问 ④您好
亮亮：奶奶， ！ 图书馆怎么走？
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
亮亮：好的。 奶奶。
老奶奶： ，真是个懂礼貌的好孩子！
6．（2025春 武冈市期中）根据内容，完成对话。
情境：你和同学小林在课间讨论“春游去哪儿玩”，请用礼貌的语气表达你的建议，并说明理由。
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：“我建议去 ，那儿 。”
小林：“你的主意真不错！”
你：“ 。”
7．（2025春 新安县期中）大量的寓言在历代文人著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。根据情境，将下列对话补充完整。
小新：老师推荐的《中国古代寓言》，故事虽短却很有趣。我读了《守株待兔》《叶公好龙》《 》和《 》（还有哪些故事？你再补充两个）。
小安：“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面取出很多东西。”除了学知识，还可以明道理，《守株待兔》的故事就告诉我们： 。
小新：没错，《叶公好龙》中叶公见到真龙后被吓得脸色苍白、浑身发抖时，我就明白了 （A.做人应该表里如一 B.不能随处宣扬自己的喜好）（填序号）。
小安：除了中国古代寓言，《伊索寓言》里那些小动物也很有意思啊，比如吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，还有 。
8．（2025春 宝安区期中）妙妙准备参加学校名著戏剧大赛。以下是“石猴跳入水帘洞”片段，请你照样子，补充括号内人物的动作、神态描写。
众猴（七嘴八舌，满脸好奇）：听说那水帘洞后面别有洞天，只是没人敢进去。
石猴（ ）：我去！我去探个究竟。
（石猴猛地向前一跃，身姿矫健，穿过瀑布进入洞中，众猴在洞外紧张又期待地等待。）
石猴（ ）：哇，里面好宽敞，好漂亮！有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，还有一块石碣，上面写着‘花果山福地，水帘洞洞天’！
（石猴又快速冲出来）
石猴（ ）：大家快进来，里面是个好地方，我们可以在那里安身，不用再受老天之气。
众猴（纷纷跪地，齐声高呼）：大王，大王！
9．（2025春 坪山区期中）快乐选一选。（请将正确答案的序号填在横线上）
小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，请将下面的对话补充完整。
奶奶：喂，你好！你是谁呀？小文：
奶奶：小文，你好！找奶奶有什么事？小文：
奶奶：我在212号病房。小文：
奶奶：路上要小心呀！小文：
①好的，奶奶再见！
②奶奶，您好！我是小文。
③好的，奶奶，我这就去看您。
④奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。
10．（2024秋 息县期末）最近，妈妈发现小惠学习的时候总是趴在课桌上，眼睛离书本很近，而且一有空就窝在沙发上看书，很少让眼睛休息。妈妈想要劝她爱护眼睛，应该怎么和她说呢？请你把下面的对话补充完整吧。
妈妈： 小惠：没事的，我现在的视力还是很好的。
妈妈： 小惠：您说得对，那我该怎么办呢？
妈妈： 小惠：谢谢妈妈，我会听取您的建议，以后多注意的。
11．（2024秋 丰泽区期末）小语和小文在联欢会上为大家带来了《诗韵贺岁，雅志颂春》朗诵表演，请将朗诵稿填写完整。
小语：浓浓中国情，悠悠中国年。诗中有情，诗以言志。
小文：“嫦娥应悔偷灵药， ”是嫦娥独居广寒宫的孤寂。
小语：“ ，天下谁人不识君？”是 对朋友的劝慰。
小文：“秦时明月汉时关， ”是戍边战士赤诚的爱国心。
小语：诗中有美景，诗中有节日。
小文：“ ，碧水东流至此回”是天门山的雄奇。
小语：“爆竹声中一岁除， ”是王安石笔下热闹喜庆的春节。
小文：名言蕴道理，警句引深思。《尚书》中说：“好问则裕， 。”
小语：《礼记》中的“ ， ，慎思之， ，笃行之”告诉我们要知行合一，学以致用。
小文：名人展风华，志士昭德馨。这学期我们认识了 的西门豹， 的周恩来。
小语：且听我们吟诗诵典，展古韵新颜。共赏中华悠长文化，贺盛世新篇。
12．（2024 花都区）阅读以下小组交流的对话，根据要求补充内容，完成小题。
（1）语文课上，老师让同学们结合学过的诗句、俗语等聊聊如何面对人生的困难和挑战。
小蓝：我们每个人的一生都会面临各种挑战，但要保持苏轼那样的豁达，他说“谁道人生无再少？① ！”我在这里读到了无论年龄多大，人生总有重新开始的机会。
小绿：是的，《周易》里也说，“穷则变，② ，③ 。”遇到困难，只要改变思维和方法，就能找到解决问题的新途径。
小红：“书到用时方恨少，④ 。”不要害怕困难，每一次尝试都是一次成长的机会。只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。
小光：“⑤ ，⑥ 。”让我们记住《竹石》中的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚守立场和原则，不畏困难和挑战。
（2）《鲁滨逊漂流记》阅读交流课上，同学们围绕鲁滨逊的人物形象展开交流。
小蓝：我很钦佩鲁滨逊的智慧。为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了① 这个办法；为了把驯羊和野羊隔开，他又想了② 这个办法。他总能想出办法来解决问题！
小绿：要我说，他_③ 的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。
小红：我最欣赏的是他④ 的品质，⑤ （简单写出事例）。
13．（2024 青岛）小方和小华为写好毕业赠言而进行了佳句分类整理，其中，既有诗句，又有自己想说的话。
送别：莫愁前路无知己，（1）
劝学：问渠那得清如许？（2）
言志：（3） ，（4）
我想对老师说：（5）
14．（2022 古县）根据情景完成对话。
放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说：“ ”。
途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“ ”。
为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“ ”。
三．语言表达（共45小题）
15．（2025春 淮滨县期中）综合实践。
五（1）班打算举办一次课本剧表演活动，请你根据提示补全对话。
老师：本次课本剧表演活动，同学们打算改编哪一篇课文呢？
刘明：我建议改编《景阳冈》，因为
李宁：我们还是改编《草船借箭》吧。我觉得
16．（2025春 镇原县期中）口语交际。
今天是奶奶的生日，星星要打电话给奶奶祝贺生日。请你根据奶奶说的话，写出星星要说的话。
星星： 奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星： 奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
17．（2025春 新宁县期中） 红星小学要举办一期关于“愿望”的访谈节目，作为受邀嘉宾，你接受了广播站小记者的采访，请把下面的对话补充完整。
小记者：你好！我是广播站的小记者，很高兴认识你。请问你长大后想做什么呢？
我：
小记者：你为什么会有这样的愿望呢？
我：
18．（2025春 迁安市期中）口语交际
如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。
轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。
小美：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释？
浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是 （根据下面资料填写）
“赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。
珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。
轩轩：我倒觉得
19．（2025春 方城县期中）综合实践
根据下面情景，完成对话。
4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。
记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？
你： 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。
你： 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？
你： 记者：非常好！谢谢你接受采访。
20．（2025春 龙南市期中）口语交际。
课间，小华、小伟和芬芬在一起讨论起各自的梦想。请你将他们的对话补充完整。
小华：我长大想当一名医生，因为医生可以治疗疾病，帮助病人减轻痛苦。
小伟：我长大想当一名警察，因为 。
芬芬：我长大想当一名 ，因为 。
21．（2025春 介休市期中）大家正在讨论春游的好去处，我们一起来推荐吧。
李老师：我们的祖国山河壮美，我们的家乡风景独好。在这个春暖花开的日子里，我们来一趟春天的旅行吧！
同学们：太好了！太好了！
李老师：每人推荐一个好玩的地方吧，要把想法和理由都说清楚哦。
我：大家好！我想推荐……（被打断）
明明：我先说！我要推荐汾秀公园东北角的礼物公园。公园里各个角落都有不同色彩的礼物盒子，我们能收到礼物、探索礼物、分享礼物。在那里大家可以滑滑梯，可以荡秋千，还可以戏水、探险、攀爬呢！
李老师：首先，老师要肯定明明同学把想法和理由说得很清楚。但是，老师想提醒明明：当别人讲话时，我们要 ，尽量 。大家说对吗？
同学们：对！
李老师：好，请刚才的同学接着推荐。
我：
李老师；同学们，大家推荐的去处都不错，下面我们投票确定要去的地方吧！
22．（2025春 榆林期中）口语交际。（不会写的字用拼音代替）
小刚长大以后想当什么？你能猜出来吗？请把他的话补充完整，再说说你的愿望吧！
小刚：我长大以后想当 。这种职业上班时会穿白色的工作服，能帮助许多病人摆脱病痛的折磨，让人们健康地生活。
你：我长大以后想当 ，因为 。
23．（2025 新兴县）口语交际。
六（1）班同学希望老师同意他们办一次班级联欢。作为学生应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。
学生： 。
老师：我有时间，有什么事呢？
学生： 。
老师：想法不错。不过，办联欢不会影响你们的学习吧？
学生： 。
老师：好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。
学生：谢谢老师。
24．（2025春 延长县期中）口语交际——“打电话”。
端午节放假时，小东想约元元周六下午两点在小区足球场踢足球，小东先拨通了电话，如果你是小东，你会怎样说呢？（不会写的字可以用拼音代替）
小东： 元元：小东你好，我是元元。
小东： 元元：好呀！我有时间。
小东：那我们约在小区足球场踢足球。
元元：一言为定，不见不散。
25．（2025春 平桥区期中）口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们以“走进他们的童年岁月”为主题，开展一次班级交流活动吧！
（1）小语准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是
A．您是在农村长大的吗？
B．您在童年时期是不是就很喜欢研究植物？
C．儿时的爱好，对您的成长有哪些影响？
D．您未来准备研究什么样的内容呢？
（2）小文采访了爸爸，了解爸爸的童年生活，请你将对话补充完整。
小文：
爸爸：我小时候最喜欢玩滚铁环，放学后，我和小伙伴经常在巷子里进行滚铁环比赛。
小文：
爸爸：这个玩具是我们自己做的，我们一般准备一个U字形的铁棍，还有一个很大的铁环。
小文：
26．（2025春 武江区期中）口语交际。（只填序号）
小文打电话约小方周六下午去踢足球，请你选一选，把他们打电话的内容补充完整。
①我周六下午有空，我也想去踢足球了！
②你好，小文，有什么事情吗？
③那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。
小文：小方，你好！我是小文。
小方： 小文：你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球。
小方： 小文： 小方：好的，再见！
小文：再见！
27．（2025春 章贡区期末）口语交际。（填序号）
早上起来，小天肚子疼得厉害，他想给老师打电话请假去医院。他该怎么打这个电话呢？
①老师您好！我是小天。 ②老师，我今天不去学校了，我肚子疼。 ③老师，我今天起床后肚子疼，想请一天假去医院。可以吗？
28．（2025春 高密市期中）中场休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 。
该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 。
29．（2025春 黄山期中）小语看了姑姑发的朋友圈，对姑姑的童年生活感兴趣，请帮小语完成对话吧。
有一种朋友叫发小，有一种游戏叫“老鹰抓小鸡”，有一种歌曲叫儿歌，有一种节日叫“六一”儿童节……怀念童年那无忧无虑的时光。
小语：姑姑，我看了您今天的朋友圈， 姑姑：是啊，童年生活真让人怀念啊！
小语：
姑姑：我小时候最喜欢玩的就是你爷爷给我做的竹蜻蜓啦。
小语：
姑姑：竹蜻蜓的制作比较简单，用吃完的雪糕棍做翅膀，在翅膀正下方钻个孔，再找一根圆形的木棍插进小孔，就是竹蜻蜓了。将竹蜻蜓抛向空中，看着它旋转飞舞，一切烦恼都抛到九霄云外啦。
小语：姑姑，你们的童年生活真是太有意思啦！
姑姑：我也羡慕你，每天能畅游书海，能跟我简单说说最近读的名著中的一个小故事吗？
小语：
30．（2025春 新安县期中）学习了“怎么表演课本剧”后，相信同学们在小组合作下都在班上表演了创编的课本剧。请你依据下面剧情，完善剧本。
旁白：这一天，非常热。猪八戒热得耷拉着脑袋，孙悟空热得 ， 热得 。
孙悟空：“（嘿嘿一笑）嫂嫂，我与 （填相关人物）曾结义为兄弟，请把芭蕉扇借我一用吧。”
铁扇公主：（ ）：（补充动作或神态）“你这泼猴，坑害我儿去了观音菩萨那里，让我终日不得见，我正要寻你报仇，你自己却送上门来，我怎肯饶你？”（双手抡剑砍向孙悟空）
31．（2025春 项城市期末）口语交际：我会选择下列礼貌用语填入句子中。
①请问 ②谢谢 ③再见 ④您好 ⑤不客气
小明：叔叔， ！ 图书馆怎么走？
叔叔：过了这个路口，往右拐弯就到了。
小明： 叔叔！ ！
叔叔： 。再见！
32．（2025春 成都期中）课间休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 。
龙龙：该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 。
典典：又该我说例句啦！“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”你至少运用两种人物描写的方法，说出“下雨没有带伞”这个情景，表现人物的内心。
龙龙： 。
33．（2024秋 孟村县期末）口语交际。
下面是几位同学关于视力的讨论，读一读，将对话补充完整。
文文：现在，越来越多的同学因为近视而戴上了眼镜。
静静：我觉得主要是因为 。
童童：我们得想办法保护视力，比如， ； ； 。
34．（2025春 常熟市期中）根据语境完成练习。
星期天，爸爸、小幸、小福来到常熟亮山工程玩，看到了可爱的瓢虫，美丽的迎春花，非常开心。
小幸：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
小福：淡黄的迎春花
爸爸：你们俩运用了同一种方法，把瓢虫、迎春花写活了，多生动。谁能用列数据的方法来说说迎春花的多吗？
小幸：这简单！
爸爸：真棒！
35．（2024秋 兴文县期末）口语交际。
王洪想利用周末去体育馆打篮球，可是妈妈一直不同意。王洪想请爷爷帮忙出主意，说服妈妈同意他周末去体育馆打篮球。王洪看见爷爷正在院子里浇花。他轻轻地走过去，说：“ ”爷爷放下手中的水壶说：“帮你什么忙？”王洪说：“ ”爷爷说：“哦，这个事呀，简单。 ”王洪高兴地说：“ ”
36．（2024秋 武冈市期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？
文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。
同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？
文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了，
同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。
文文：我不想回家，也不想见我妈妈。
同学：
37．（2024秋 定南县期末）口语交际。
活动课上，同学们在玩游戏，小新发现她与一位同学不太熟悉，于是主动上前和这位同学聊了起来，请你把他们的对话内容补充完整吧！
小新：“你好，我叫小新，你叫什么名字？”
悦悦：“小新你好，我叫悦悦。 ？”
小新：“我喜欢 ，你呢？”
悦悦：“我喜欢 ，也喜欢 ，以后我们可以一起玩。”
38．（2024秋 绿园区期末）口语交际。
一年一度的“读书节”快到了，萌萌被班级推荐参加“读书节”系列活动之“读书的快乐”演讲比赛。同学们纷纷出谋划策，想帮助萌萌在演讲比赛中取得优异成绩。
怎样写好演讲稿呢？同学们提出了下面的建议，请你帮他们把建议补充完整。
欢欢：演讲稿的观点要鲜明，我认为可以围绕“读书的快乐”写写
冬冬：演讲稿中可以恰当地引用一些有关读书的名言警句来说明读书的快乐，如：
媛媛：还可以在演讲稿中讲讲自己读书的故事，表现读书的快乐，如：
39．（2024秋 夏邑县期末）口语交际。
丁丁知道东东有一本《一只想飞的猫》，他想借来看一看，但他又不知道该怎么跟东东说。请你帮丁丁跟东东商量一下，把书借来看一看。注意用上“请”“谢谢”“不客气”等礼貌用语。（不会写的字可以用拼音代替）
丁丁：东东，请问你有《一只想飞的猫》这本书吗？
东东：我有呀！
丁丁：
东东：好的，不过下周五要还给我，我也还没看完呢！
丁丁：
东东：
40．（2024 垫江县）根据情景写片段。
你一不小心把妈妈放在桌上的手机摔坏了，妈妈马上就要回家了，请写一写你此时惴惴不安的心理活动吧。
41．（2024 勉县）口语交际。
生活中，我们有时会遇到下面的情境，甲、乙两种处理方法都不够妥当，如果你遇到这样的情境，你会怎么说？
你正在排队上公交车，一个后来的人突然插到了你前面。
甲：你高声喊：“排到后面去！”
乙：你生气地说：“一点素质都没有！”
你笑着说：” 。”
42．（2024 玉林）交流（根据语境写对话）
你准备参加联合国中文日文化体验活动，做“文化筑梦”志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“做志愿者重要还是学习重要？志愿服务能给你考试加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”
你争辩道：“妈妈， ”
爸爸说：“ 。”
听完你和爸爸的话，妈妈点了点头：“ ”
43．（2024 清远）口语交际。
一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面的对话补充完整。
游客：小朋友，听说清远是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方？
我：
游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿有哪些风俗习惯？
我：
游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能向我推荐几种吗？
我：
游客：谢谢你，小朋友！
44．（2024 微山县）口语交际。
一次钢笔字比赛，陈强平时不好好练字，字写得不好。他看到你获得了第一名，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，我要是也能写出这么好的字该有多好！”你听后，会怎么对他说：“ ”。
45．（2024 枞阳县）实践运用。
（1）下面是玲玲和兰兰的电话记录，联系说话内容，把玲玲与兰兰的对话补上。
玲玲：
兰兰：是玲玲啊。对！我正准备去上学。今天是6月12日周一，学校要举行升旗仪式，所以去早一点。你打电话有什么事吗？
玲玲：
兰兰：既然你感冒要去看医生，那你就好好休息吧。我帮你向张老师请一天假。
玲玲
兰兰：行，按照你的要求，我代你写一个请假条，并交给老师。
玲玲：
（2）兰兰会怎么写请假条呢？请写在下面方框内。注意请假条格式和书写工整。
46．（2024 连州市）小明和小红在谈论传统节日，请你根据语境补充对话。
小明：小红，你家乡中秋节的习俗有哪些呢？
小红：
小明：这些习俗有什么寓意呢？
小红：
小明：我觉得现在传统节日的味道越来越淡，一些传统节日的习俗太过繁琐，应该舍弃。
小红：我不赞成你的观点， 。
47．（2024 博白县）口语交际。
我县正在创建自治区文明城市，为了做好“垃圾分类”工作，某社区招募志愿者向居民宣传和讲解“垃圾分类”的相关知识。丽丽被招募为志愿者，她在某小区发现黄阿姨没有对垃圾进行分类就直接把垃圾丢进垃圾桶，于是出现了丽丽和黄阿姨下面的对话。请你联系生活实际和相关知识把她们的对话补充完整。
（1）丽丽对黄阿姨说：“阿姨，您好！您能否把垃圾先分类再丢进对应的垃圾桶呢？”
黄阿姨不假思索地答道：“我很忙，难以挤出时间给垃圾分类，况且垃圾也没有多大的价值。”
（2）丽丽说：“ ”
黄阿姨羞愧地说：“原来垃圾分类有这么多好处！以后我也要好好地给垃圾分类。可是该怎样对垃圾进行分类呢？”
（3）丽丽耐心地讲解道：“ ”
黄阿姨高兴地说：“真的太感谢你啦！你不但让我了解了垃圾分类的好处，还教会了我如何对垃圾进行分类。”
48．（2024 深圳）请认真阅读对话并完成填空。
小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，还要付现金，现在购物可以这样： 。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的 方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我 ，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以 。
49．（2024 昭通）口语交际。
暑假，外地的表哥、表妹来你家做客，请你当小导游将下面的对话补充完整。
表妹：你们这里有什么值得去的地方？
我：
表妹：照你这么说，我还真得去一趟。
表哥：回去时，我还想带点土特产，带什么好呢？
我：
表哥：嗯，确实不错！值得带点回去。
50．（2024 荣成市）下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话，请为角色加上动作、表情。
剧本《景阳冈》 【时间】晌午时分【地点】酒家【人物】武松、店家 武松： 主人家，快把酒拿来吃。 店家：（摆好三只碗、一双筷子、一碟热菜，筛了一碗酒）客官，请慢用。 武松： 这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。 店家：好嘞！（退下，又上来）来啦！热牛肉两斤。（又满满筛了一碗酒，武松咕咚一声喝下，店家又筛，武松又喝下，店家欲走） 武松：（眉头一皱，扯住店家）怎么不筛酒了？ 店家：（指了指门口的招旗）你没看到“三碗不过冈”吗？
51．（2024 忻州）用“AI”，隔空对话。
六（1）班学生来到“AI”数字人体验馆，这里可以与古代历史名人进行亲密互动。有足智多谋的诸葛亮，有诗仙李白，有智勇双全的武松……请你任选一位你喜欢的人物，以你感兴趣的话题，展开一次有趣的对话吧！（字数100字左右）
我：
（ ）：
52．（2024 渭源县） 我爷爷今年70岁了，最近迷上了直播带货，非要学习怎样做主播，帮乡亲们销售土特产。我爸爸不同意，说他年纪大了，应该在家多休息，养好身体最重要。两个人谁也说服不了谁，于是全家围绕这个问题展开了一场辩论，下面是他们双方的辩论词，请你把它们补充完整。
爷爷：俗话说，“活到老学到老”，我
爸爸：年纪大了，身体最重要，因为
爷爷：
爸爸：
53．（2024 西安）阅读下列信息，完成口语交际。
儿子：“爸爸，我发现您最近总是捧着手机不放。我们老师说，长时间玩手机会 。”
爸爸：“我累了一天，玩手机就是想休息休息。”
儿子：“累了一天，当然要休息了。但是休息的方式有很多， 。”
爸爸：“儿子，你说得对，你的建议非常好。我现在就去散散步。”
儿子：“那您走路的时候，也不要看手机哦。据说， 。”
爸爸：“谢谢儿子的关心，我会注意的。”
54．（2023 金坛区）围绕“家乡金坛通高铁”这一话题，完成口语交际的练习。
沪宁沿江高铁是江苏省境内一条连接南京市与太仓市的高速铁路，全线共设南京南、句容、金坛等8座车站，预计今年9月份通车。
（1）请根据上述信息辨明身份模拟对话。
记者：经理您好，请问金坛站属于哪条铁路的站点？
经理：
记者：
经理：我们融入了茅山、长荡湖、金坛刻纸、金坛当地名人等元素，有浓厚的金坛味道。
（2）综合所获信息谈感受：
55．（2023 筠连县）能说会道
阅读分享课上，同学们在围绕最近共读的一本书分享阅读的收获。
李肖兴奋地说：“我最近阅读了《 》，这本书主要讲了 。”
张默 说：“我也读了这本书， 。”
王迁接着说：“ 。”
吴老师赞许地点点头：“阅读往往能唤起读者独特的感受，即使同一本书，不同的人阅读也会有不同的感受，不同的收获。”
56．（2023 福田区）口语交际。
请你认真阅读以下材料后，补充完成人物对话。
晚饭后，六年级学生小明阅读了福田区图书馆公众号上关于“小满”节气的介绍，饶们兴趣地和妈妈聊起天来。
小明：妈妈，你知道二十四节气的小满吗？它可是个充满哲理的节气。
妈妈：小满，一般是什么时候？
小明： ，小满的名字还有两层含义：一是 ，二是 。
妈妈：有意思!小满到了，天气有什么特点？
小明：
妈妈：你刚才说“小满是一个充满哲理的节气”，我不太理解。
小明：
妈妈：你这么说我就明白了，月满则亏，水满则溢就是这个道理!
57．（2023 正阳县）口语交际
李佳想在周末参加“创建文明城市”志愿者活动。如果你是李佳，请根据情境补全对话。
李佳：
妈妈：不行。创建文明城市是大人们的事，你还是个小学生，就先不要参与了。
李佳：
妈妈：你说的也有道理，可是参加活动会占用大量时间，会影响你的学习呀!
李佳：
妈妈：看来你真的长大了，懂得了责任与担当的重要性，妈妈同意你参加了。
李佳：谢谢妈妈的理解和支持。
58．（2023 项城市）口语交际。
红领巾广播台小记者来采访啦，请你回答小记者的以下问题。采访录音将对全校播放哟!
记者：您好!打扰一下，您能接受我的采访吗？
答：
记者：请问你们在学习语文第六单元“综合性学习：难忘的小学生活”时，开展了哪些语文活动？
答：
记者：在毕业典礼上，您还有什么话想对母校或老师说吗？
答：
59．（2023 榆阳区）周末，萍萍和妈妈正在看《一本好书》第二季的节目，该节目第四期推荐的图书是《汤姆 索亚历险记》，萍萍看到后，便和妈妈展开讨论。请你将她们的对话补充完整。
萍萍：妈妈，这学期我读过这本书!
妈妈：那这本书的作者是谁呀？
萍萍：是 国的 。
妈妈：你能给妈妈讲讲书中你印象最深刻的故事情节吗？
萍萍：
四．问答题（共1小题）
60．（2023 晋城）【版块】世界名著添力量
（1）读外国名著，走进更广阔的世界。这个学期，我们阅读了《鲁滨逊漂流记》后，开展了班级读书会，围绕最让人出乎意料的情节交流读书心得，请根据情境补全对话。
王平说：“我觉得最出乎意料的情节是鲁滨逊居然靠无意间丢下的麦子种出了粮食，简直是太幸运了。”
小英说：“ 。”
王平说：“你说的这个情节我也印象深刻，你能从书中找个例子，说说让你出乎意料的理由吗？”
小英说：“ 。”
王平说：“你读书可真仔细，我也要再来读一读，一起来参加班级的好书推荐会吧。”
（2）鲁滨逊在1686年12月19日那天离开了这座住了28年2个月零19天的小岛，在1687年6月11日抵达英国。回到阔别35年的家中，鲁滨逊会有什么样的感受呢？请你揣摩一下，将鲁滨逊回到家时的心理活动写在下面。
（3）鲁滨逊流落荒岛，他按照商业薄中借方和贷方的格式，记录了他所遇到的幸与不幸，从中找到一些东西来宽慰自己。最近你遇到什么烦恼的事情吗？请你像鲁滨逊一样把好处和坏处分别列出来。
你的烦恼：
坏处： 好处：
（4）读什么书和成什么人之间存在着紧密的联系，结合《鲁滨逊漂流记》这本书，谈一谈他面对困境这一做法，给你的成长带来怎样的人生启迪： 。
解析版
一．选择题（共3小题）
1．（2024 潜江）下列对话中，得体的回答应该是（ ）
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“_______________”
A．大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B．是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C．没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D．这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
【答案】D
【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】A、B、C都没有表达歉意。
D．正确。
故选：D。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
2．（2023 陇县）两小儿辩日，孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这时，孔子要是回答，下列最恰当的一项是（ ）
A．敏而好学，不耻下问
B．常将有日思无日，莫把无时当有时
C．少壮不努力，老大徒伤悲
D．知之为知之，不知为不知，是知也
【答案】A
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
A.敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
B.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候，再来回想以前的美好生活。
C.少壮不努力，老大徒伤悲：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
D.知之为知之，不知为不知，是知也：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
故选：A。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
3．（2023 裕安区）有一天，安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走，一位批评家见状，便嘲讽安徒生：“你脑袋上的玩意儿，能算是帽子吗？”安徒生“_____”（请选择幽默而有力的反驳）（ ）
A．你是不讲礼貌的人，我懒得理你。
B．你脑袋上的玩意儿，能算是头发吗？
C．有些人戴新帽子，却是旧思想。
D．你帽子下的玩意儿，能算是脑袋吗？
【答案】C
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】在与人交往的过程中，得体的语言能取得事半功倍的效果。如：安徒生成为著名作家以后，仍然像往常一样戴着一顶旧帽子，有一天，他在街上散步，一个穿着很讲究的人不屑地对安徒生说：“你脑袋上戴的是什么东西？那能算是帽子吗？”这时，如果安徒生破口大骂，既不能对这个无理的人给予有力的回击，也有失自己的身份，唯一的办法就是安徒生针锋相对，用得体的语言进行回击。他可以这样说：有些人戴新帽子，却是旧思想。
故选：C。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
二．填空题（共11小题）
4．（2025春 诸城市期中）我会交际。
遇到困难我会寻求帮助，并且还很有礼貌。（选序号）
①谢谢
②不客气
③请问
④您好
玲玲：警察叔叔， ④ ！我跟妈妈走散了， ③ 您能帮我找到妈妈吗？
警察叔叔：好的，请跟我来，我带你去找妈妈。
玲玲： ① ！
警察叔叔： ② 。
【答案】④③①②
【分析】本题考查了情景对话。情景对话是要求学生依据特定的情境进行作答。
【解答】①谢谢：对别人的好意表示感谢。
②不客气：回答别人感谢时所说的礼貌用语，相当于不用谢。
③请问：敬辞，用于请求对方回答问题。
④您好：问候语，与“你好”同义，比“你好”更尊敬，一般用于句首。
⑤请：请求。
根据以上字词的意思，结合本题语境，应依次选填序号为④③①②。
故答案为：
④③①②
【点评】情景对话类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。
5．（2025春 龙华区期末）将对话补充完整。（填序号）
①谢谢 ②不客气 ③请问 ④您好
亮亮：奶奶， ④ ！ ③ 图书馆怎么走？
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
亮亮：好的。 ① 奶奶。
老奶奶： ② ，真是个懂礼貌的好孩子！
【答案】④③；
①；
②。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】作答时注意首先与人打招呼时通常先说“您好”，所以亮亮一开始对奶奶说“奶奶，您好”，这里选④。
接着向别人询问信息时，出于礼貌会先说“请问”，所以“请问图书馆怎么走”，这里选③。
当得到别人的帮助后，要表达感谢，所以亮亮得到奶奶的指引后说“谢谢奶奶”，这里选①。
对于别人的感谢，回应应该是“不客气”，所以奶奶说“不客气”，这里选②。
故答案为：
④③；
①；
②。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
6．（2025春 武冈市期中）根据内容，完成对话。
情境：你和同学小林在课间讨论“春游去哪儿玩”，请用礼貌的语气表达你的建议，并说明理由。
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：“我建议去 凤凰山 ，那儿 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 。”
小林：“你的主意真不错！”
你：“ 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧 。”
【答案】凤凰山 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
【分析】考查情景对话。情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】春天里，景色优美，很多地方都可以作为春游地点。想一想自己曾经去过哪些地方，那里有哪些景点，可以做哪些活动，然后选出一个推荐给大家。首先，用一句话说清楚推荐的地方。比如：这次春游，我建议大家去……。其次，围绕“好看的景色”“可以开展哪些有趣的活动”说清楚推荐的理由。示例：
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：我建议去凤凰山，那儿有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识。
小林：“你的主意真不错！”
你：谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
故答案为：
凤凰山 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．（2025春 新安县期中）大量的寓言在历代文人著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。根据情境，将下列对话补充完整。
小新：老师推荐的《中国古代寓言》，故事虽短却很有趣。我读了《守株待兔》《叶公好龙》《 刻舟求剑 》和《 滥竽充数 》（还有哪些故事？你再补充两个）。
小安：“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面取出很多东西。”除了学知识，还可以明道理，《守株待兔》的故事就告诉我们： 不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾 。
小新：没错，《叶公好龙》中叶公见到真龙后被吓得脸色苍白、浑身发抖时，我就明白了 A （A.做人应该表里如一 B.不能随处宣扬自己的喜好）（填序号）。
小安：除了中国古代寓言，《伊索寓言》里那些小动物也很有意思啊，比如吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，还有 通过想办法喝到水的乌鸦 。
【答案】刻舟求剑 滥竽充数；
不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾。
A；
通过想办法喝到水的乌鸦。
【分析】考查了情景对话和知识百科。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与实践完成。
【解答】《中国古代寓言》，我知道的还有《刻舟求剑》和《滥竽充数》等。
《守株待兔》的故事就告诉我们：在追求目标的道路上，无论是学习、工作还是创业，都需要我们脚踏实地、主动努力。
《叶公好龙》的故事里，叶公表面上非常喜欢龙，家里到处装饰着龙的图案，逢人就表达自己对龙的喜爱，可当真正的龙出现时，他却吓得脸色苍白、浑身发抖。这充分体现出他只是表面上喜欢龙，并非发自内心，也就是表里不一。
《伊索寓言》里的故事有《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等。
故答案为：
刻舟求剑 滥竽充数；
不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾。
A；
通过想办法喝到水的乌鸦。
【点评】完成本题的关键是加强实践与积累，做到厚积薄发。
8．（2025春 宝安区期中）妙妙准备参加学校名著戏剧大赛。以下是“石猴跳入水帘洞”片段，请你照样子，补充括号内人物的动作、神态描写。
众猴（七嘴八舌，满脸好奇）：听说那水帘洞后面别有洞天，只是没人敢进去。
石猴（ 信心十足，一蹦三尺高 ）：我去！我去探个究竟。
（石猴猛地向前一跃，身姿矫健，穿过瀑布进入洞中，众猴在洞外紧张又期待地等待。）
石猴（ 紧随其后，甚是兴奋 ）：哇，里面好宽敞，好漂亮！有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，还有一块石碣，上面写着‘花果山福地，水帘洞洞天’！
（石猴又快速冲出来）
石猴（ 大声吆喝，满脸自豪 ）：大家快进来，里面是个好地方，我们可以在那里安身，不用再受老天之气。
众猴（纷纷跪地，齐声高呼）：大王，大王！
【答案】信心十足，一蹦三尺高 紧随其后，甚是兴奋 大声吆喝，满脸自豪。
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际中的应用。
【解答】结合对话，写出人物的动作、神态即可。
故答案为：
信心十足，一蹦三尺高 紧随其后，甚是兴奋 大声吆喝，满脸自豪。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
9．（2025春 坪山区期中）快乐选一选。（请将正确答案的序号填在横线上）
小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，请将下面的对话补充完整。
奶奶：喂，你好！你是谁呀？小文： ②
奶奶：小文，你好！找奶奶有什么事？小文： ④
奶奶：我在212号病房。小文： ③
奶奶：路上要小心呀！小文： ①
①好的，奶奶再见！
②奶奶，您好！我是小文。
③好的，奶奶，我这就去看您。
④奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。
【答案】②
④
③
①
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】当奶奶问“你是谁呀？”时，小文应礼貌地回应自己是谁，所以选②“奶奶，您好！我是小文。”这是打电话时表明身份的礼貌用语。
奶奶问“找奶奶有什么事？”小文要说明自己打电话的目的是询问病房号并想去看望奶奶，因此选④“奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。”用“请问”体现礼貌询问。
奶奶告知在212号病房后，小文应回应会去看望奶奶，所以选③“好的，奶奶，我这就去看您。”
奶奶叮嘱路上小心，小文最后应礼貌道别，选①“好的，奶奶再见！”
故答案为：
②
④
③
①
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
10．（2024秋 息县期末）最近，妈妈发现小惠学习的时候总是趴在课桌上，眼睛离书本很近，而且一有空就窝在沙发上看书，很少让眼睛休息。妈妈想要劝她爱护眼睛，应该怎么和她说呢？请你把下面的对话补充完整吧。
妈妈： 小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。 小惠：没事的，我现在的视力还是很好的。
妈妈： 视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。 小惠：您说得对，那我该怎么办呢？
妈妈： 你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。 小惠：谢谢妈妈，我会听取您的建议，以后多注意的。
【答案】妈妈：小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。
妈妈：视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。
妈妈：你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。
【分析】情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】本题考查根据语境补充对话，需结合妈妈劝说小惠爱护眼睛这一情境，从指出不良用眼习惯、阐述危害、给出护眼建议等方面构思妈妈的话语，使对话逻辑连贯、表意清晰。
故答案为：
妈妈：小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。
妈妈：视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。
妈妈：你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。
【点评】情景对话的基本原则：①要尊重对话者。对话时应根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态及长幼、亲疏等，选择合适的态度、语气和言辞。充分尊重对话者。②要注意场合。在非正式场合，应做到自然、亲切；在正式场合，则必须庄重、严肃，与对话时的气氛、场合保持一致。③要认真倾听。对话时应充分了解对方的意思，领会对话者的意图和目的，并抓住中心和要点。④要条理清楚。对话应围绕中心，简洁明了，语句连贯，有条理性。要尽可能准确地表达自己的想法和心情，努力使对方理解自己的意思，避免歧义或误解。
11．（2024秋 丰泽区期末）小语和小文在联欢会上为大家带来了《诗韵贺岁，雅志颂春》朗诵表演，请将朗诵稿填写完整。
小语：浓浓中国情，悠悠中国年。诗中有情，诗以言志。
小文：“嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 ”是嫦娥独居广寒宫的孤寂。
小语：“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”是 高适 对朋友的劝慰。
小文：“秦时明月汉时关， 万里长征人未还 ”是戍边战士赤诚的爱国心。
小语：诗中有美景，诗中有节日。
小文：“ 天门中断楚江开 ，碧水东流至此回”是天门山的雄奇。
小语：“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 ”是王安石笔下热闹喜庆的春节。
小文：名言蕴道理，警句引深思。《尚书》中说：“好问则裕， 自用则小 。”
小语：《礼记》中的“ 博学之 ， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之”告诉我们要知行合一，学以致用。
小文：名人展风华，志士昭德馨。这学期我们认识了 有勇有谋 的西门豹， 胸怀大志 的周恩来。
小语：且听我们吟诗诵典，展古韵新颜。共赏中华悠长文化，贺盛世新篇。
【答案】碧海青天夜夜心；
莫愁前路无知己 高适；
万里长征人未还；
天门中断楚江开；
春风送暖入屠苏；
自用则小；
博学之 审问之 明辨之；
有勇有谋 胸怀大志。
【分析】本题考查情景对话、名言警句、古诗文默写、课文理解。作答情景对话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。名言警句是指一些名人所说、所写、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻、有启发性，包含着智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。古诗文默写要在明确其出处、作者、意思的基础上完成。课文理解要抓住关键词语、重点句子进行分析。
【解答】“嫦娥应悔偷灵药”的下一句是“碧海青天夜夜心”此句出自李商隐《嫦娥》，意思是：嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心，描绘嫦娥独居月宫的孤寂。
“天下谁人不识君”的上一句是“莫愁前路无知己”出自高适《别董大二首》，意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？表达对朋友的劝慰，是诗人与董大久别重逢后又各奔他方时的赠别之作。
“秦时明月汉时关”的下一句是“万里长征人未还”出自王昌龄《出塞》，意思是：依旧的秦汉时期明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。体现戍边战士的爱国情怀。
“碧水东流至此回”的上一句是“天门中断楚江开”出自李白《望天门山》，意思是：楚江之水，劈开天门山，从缺口处奔腾流过，伸向远方。清澈 碧绿的东流水在这里转头向北流去，描绘天门山雄奇。
“爆竹声中一岁除”的下一句是“春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒，描绘热闹春节。
“好问则裕”的下一句是“自用则小”出自《尚书 商书 仲虺之诰》。意思是：喜欢向别人请教，知识就会越来越丰富；自以为是，不愿意虚心向别人请教，就不可能办成大事。
《礼记》中是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
西门豹：他是一个有智慧、有谋略，并且敢于破除迷信、为民除害的人。所以可以用“有勇有谋”“足智多谋”等词语来形容他。
周恩来：从小就有远大的志向，一生为国家和人民鞠躬尽瘁，具有很多优秀的品质，比如“胸怀大志”“一心为民”“无私奉献”等词语都可以用来描述他。
故答案为：
碧海青天夜夜心；
莫愁前路无知己 高适；
万里长征人未还；
天门中断楚江开；
春风送暖入屠苏；
自用则小；
博学之 审问之 明辨之；
有勇有谋 胸怀大志。
【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
12．（2024 花都区）阅读以下小组交流的对话，根据要求补充内容，完成小题。
（1）语文课上，老师让同学们结合学过的诗句、俗语等聊聊如何面对人生的困难和挑战。
小蓝：我们每个人的一生都会面临各种挑战，但要保持苏轼那样的豁达，他说“谁道人生无再少？① 门前流水尚能西 ！”我在这里读到了无论年龄多大，人生总有重新开始的机会。
小绿：是的，《周易》里也说，“穷则变，② 变则通 ，③ 通则久 。”遇到困难，只要改变思维和方法，就能找到解决问题的新途径。
小红：“书到用时方恨少，④ 是非经过不知难 。”不要害怕困难，每一次尝试都是一次成长的机会。只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。
小光：“⑤ 千磨万击还坚劲 ，⑥ 任尔东西南北风 。”让我们记住《竹石》中的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚守立场和原则，不畏困难和挑战。
（2）《鲁滨逊漂流记》阅读交流课上，同学们围绕鲁滨逊的人物形象展开交流。
小蓝：我很钦佩鲁滨逊的智慧。为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了① 驯养山羊 这个办法；为了把驯羊和野羊隔开，他又想了② 建造围墙 这个办法。他总能想出办法来解决问题！
小绿：要我说，他_③ 爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力 的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。
小红：我最欣赏的是他④ 有毅力 的品质，⑤ 鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。 （简单写出事例）。
【答案】（1）①门前流水尚能西；②变则通；③通则久；④是非经过不知难；⑤千磨万击还坚劲；⑥任尔东西南北风；
（2）①驯养山羊；②建造围墙；③爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力；④有毅力；⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
【分析】考查了情景对话、名言警句、经典名著和古诗文默写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】（1）考查了古诗文默写、名言警句。①“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙》。②③“穷则变，变则通，通则久”的意思是：当事务已经发展到一个极端，或者是固定了性质的时候，便会起变化，而变化之后，便会继续保持通畅，通畅之后，便能够持久。④“书到用时方恨少，是非经过不知难”出自《增广贤文》。⑤⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》。
（2）考查了经典名著。①为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了驯养山羊这个办法；②为了把驯羊和野羊隔开，他又想了建造围墙这个办法。他总能想出办法来解决问题！③他爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。④我最欣赏的是他有毅力的品质，⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
故答案为：
（1）①门前流水尚能西；②变则通；③通则久；④是非经过不知难；⑤千磨万击还坚劲；⑥任尔东西南北风；
（2）①驯养山羊；②建造围墙；③爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力；④有毅力；⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．（2024 青岛）小方和小华为写好毕业赠言而进行了佳句分类整理，其中，既有诗句，又有自己想说的话。
送别：莫愁前路无知己，（1） 天下谁人不识君。
劝学：问渠那得清如许？（2） 为有源头活水来。
言志：（3） 长风破浪会有时 ，（4） 直挂云帆济沧海。
我想对老师说：（5） 谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【答案】（1）天下谁人不识君。
（2）为有源头活水来。
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海。
（5）谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【分析】本题考查古诗文默写和情景对话，需要学生日常积累。
【解答】（1）出自唐代诗人高适的《别董大》中的名句。全诗如下：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗是高适在送别朋友董大时所作，表达了对朋友的宽慰和鼓励之情。意思是：不要担心前方的路上没有知心的朋友，整个天下的人都会认识到你的价值。这句诗经常被用来安慰和鼓励即将分别的朋友，表示对朋友未来前程的美好祝愿。
（2）出自朱熹的《观书有感》。全诗如下：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这首诗是朱熹在描述读书的感受时所作，意思是：半亩大小的方形池塘像一面镜子一样展开，天空的光影在水面上荡漾。问那池塘的水为何如此清澈，那是因为有着源源不断的活水流淌而来。在这里，“问渠那得清如许？为有源头活水来”被用来比喻学习和思考的重要性。意思是：不断的学习就像是源源不断的活水，能够让人的思想保持清澈和活跃。这句话通常被用来鼓励人们不断学习新知识，以保持思想的活力和清晰。
（3）（4）出自李白的《行路难 其一》。完整的两句诗是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这首诗是李白在抒发自己面对艰难人生道路时的豪情壮志。“长风破浪会有时“表达了诗人在逆境中坚持不懈的决心，相信总有一天能够实现自己的理想。“直挂云帆济沧海“则是一种比喻，意味着将勇敢地去征服广阔的海洋，实现远大的抱负。总的来说，这两句诗传达了一种积极向上、不怕困难、勇往直前的人生态度，非常适合用作毕业赠言，寓意着毕业生们在未来的人生道路上能够乘风破浪，实现自己的抱负。
（5）本题考查情景对话，情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
故答案为：
（1）天下谁人不识君。
（2）为有源头活水来。
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海。
（5）谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【点评】需要学生有课外阅读积累。
14．（2022 古县）根据情景完成对话。
放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说：“ 路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安 ”。
途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“ 谢谢你，我不渴 ”。
为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“ 妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我 ”。
【答案】路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安；
谢谢你，我不渴；
妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我。
【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】根据情景完成对话即可。
故答案为：
路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安；
谢谢你，我不渴；
妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
三．语言表达（共45小题）
15．（2025春 淮滨县期中）综合实践。
五（1）班打算举办一次课本剧表演活动，请你根据提示补全对话。
老师：本次课本剧表演活动，同学们打算改编哪一篇课文呢？
刘明：我建议改编《景阳冈》，因为 武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
李宁：我们还是改编《草船借箭》吧。我觉得 它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【答案】武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【分析】考查情景写话。情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】改编课本剧时，首先要 挑选情节紧凑、冲突鲜明的课文 ，《景阳冈》中武松打虎的激烈动作戏，或《草船借箭》里诸葛亮与周瑜的智斗，这类故事天然带有戏剧张力，便于舞台呈现。
故答案为：
武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
16．（2025春 镇原县期中）口语交际。
今天是奶奶的生日，星星要打电话给奶奶祝贺生日。请你根据奶奶说的话，写出星星要说的话。
星星： 奶奶，您好！我是星星。 奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星： 奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！ 奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
【答案】奶奶，您好！我是星星。
奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】这是星星给奶奶打电话祝贺生日的口语交际场景，要围绕生日祝福来组织语言。星星是晚辈，语言要亲切、尊敬且充满祝福之意。回应奶奶的疑问时，要自然合理地表明记得奶奶生日并主动打电话祝福的缘由。
奶奶的第一句话“是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？”暗示星星平时可能不常打电话，但今天打电话是有特殊原因，即奶奶生日；奶奶的第二句话“好，好！真是懂事的孩子！”表明星星说的话让奶奶感受到了懂事和祝福。
示例：
星星：奶奶好，我是星星啊。
奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星：奶奶，我一直记着您的生日呢，就盼着今天给您打电话，祝您生日快乐，身体健康，每天都开开心心的！
奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
故答案为：
奶奶，您好！我是星星。
奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
17．（2025春 新宁县期中） 红星小学要举办一期关于“愿望”的访谈节目，作为受邀嘉宾，你接受了广播站小记者的采访，请把下面的对话补充完整。
小记者：你好！我是广播站的小记者，很高兴认识你。请问你长大后想做什么呢？
我： 我长大了想当一名医生。
小记者：你为什么会有这样的愿望呢？
我： 我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【答案】我长大了想当一名医生。
我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【分析】考查了口语交际，口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】注意结合所给的材料，设计一个小对话，围绕“愿望”这个话题来设计，语句通顺。
故答案为：
我长大了想当一名医生。
我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
18．（2025春 迁安市期中）口语交际
如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。
轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。
小美：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释？
浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是 商人做买卖获得的多余利润 （根据下面资料填写）
“赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。
珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。
轩轩：我倒觉得 这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【答案】商人做买卖获得的多余利润
这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一空：需根据所给《说文》记载及注释提取“赢”本义信息。根据提供的资料，《说文》记载“赢，贾有余利也”，其中“贾”指商人或做买卖，余：多余。利：利润。整体意思就是经商获得多余的利润，这便是“赢”的本义。
第二空：要站在轩轩认可网上解释角度，从网上拆解“赢”字对理解汉字文化内涵、激励作用等方面阐述理由。结合图片可知，网上拆解“赢”字的解释：危机意识、沟通能力、平常心态、财富密码、时间理念。
例：这样解释挺有意思的，把“赢”字拆分开来，让我们从不同方面理解成功需要具备的要素，比如要有时间观念、会管理钱财、保持良好心态等，能帮助我们更好地记住这个字，还能从中得到启发。
故答案为：
商人做买卖获得的多余利润
这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【点评】解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。
19．（2025春 方城县期中）综合实践
根据下面情景，完成对话。
4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。
记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？
你： 您好！我方便接受您的采访。 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。
你： 我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？
你： 我的宣传语是“读书让世界更精彩”。 记者：非常好！谢谢你接受采访。
【答案】您好！我方便接受您的采访。
我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是“读书让世界更精彩”。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一空：当记者询问是否方便接受采访时，应礼貌回应。可以说：“叔叔/阿姨，您好！方便的，很乐意接受您的采访。”这样的回答既礼貌又明确表示愿意配合采访。
第二空：回答平时读的书以及读书的好处，要结合自身实际情况举例。比如：“我平时读了《小王子》《夏洛的网》《十万个为什么》等书。读《小王子》让我感受到了纯真的友谊和对真善美的追求；读《夏洛的网》，我被小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间无私的爱所打动，懂得了珍惜友情；读《十万个为什么》，它就像一位无声的老师，解答了我生活中很多的疑惑，让我学到了丰富的科学知识，开阔了我的视野。”这里通过列举不同类型书籍及对应的收获，较为全面地回答了问题。
第三空（宣传语）：宣传语要对仗工整，朗朗上口。
例：书香浸润童年，阅读点亮世界！
故答案为：
您好！我方便接受您的采访。我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是读书让世界更精彩/读书可以丰富人生等等。
故答案为：
您好！我方便接受您的采访。
我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是“读书让世界更精彩”。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
20．（2025春 龙南市期中）口语交际。
课间，小华、小伟和芬芬在一起讨论起各自的梦想。请你将他们的对话补充完整。
小华：我长大想当一名医生，因为医生可以治疗疾病，帮助病人减轻痛苦。
小伟：我长大想当一名警察，因为 可以抓小偷 。
芬芬：我长大想当一名 教师 ，因为 可以教会学生知识 。
【答案】可以抓小偷教师 可以教会学生知识。
【分析】考查情景对话。要根据实际补充对话。
【解答】结合实际作答即可。
故答案为：
可以抓小偷
教师 可以教会学生知识。
【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。
21．（2025春 介休市期中）大家正在讨论春游的好去处，我们一起来推荐吧。
李老师：我们的祖国山河壮美，我们的家乡风景独好。在这个春暖花开的日子里，我们来一趟春天的旅行吧！
同学们：太好了！太好了！
李老师：每人推荐一个好玩的地方吧，要把想法和理由都说清楚哦。
我：大家好！我想推荐……（被打断）
明明：我先说！我要推荐汾秀公园东北角的礼物公园。公园里各个角落都有不同色彩的礼物盒子，我们能收到礼物、探索礼物、分享礼物。在那里大家可以滑滑梯，可以荡秋千，还可以戏水、探险、攀爬呢！
李老师：首先，老师要肯定明明同学把想法和理由说得很清楚。但是，老师想提醒明明：当别人讲话时，我们要 认真倾听 ，尽量 等别人说完再发言 。大家说对吗？
同学们：对！
李老师：好，请刚才的同学接着推荐。
我： 大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
李老师；同学们，大家推荐的去处都不错，下面我们投票确定要去的地方吧！
【答案】认真倾听 等别人说完再发言
大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】当别人讲话时，我们“认真倾听”，这是尊重他人的表现，也能让我们更好地理解对方的想法；尽量“不要打断别人”，随意打断别人讲话是不礼貌的行为，会干扰对方的表达，不利于交流的顺利进行。所以横线处可填“认真倾听”“等别人说完再发言”。
“我”推荐部分可以根据自己的想法，推荐合适的春游地点，并说清楚推荐理由即可。
故答案为：
认真倾听 等别人说完再发言
大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
22．（2025春 榆林期中）口语交际。（不会写的字用拼音代替）
小刚长大以后想当什么？你能猜出来吗？请把他的话补充完整，再说说你的愿望吧！
小刚：我长大以后想当 医生 。这种职业上班时会穿白色的工作服，能帮助许多病人摆脱病痛的折磨，让人们健康地生活。
你：我长大以后想当 科学家 ，因为 我想发明新技术，让生活更美好 。
【答案】医生
科学家 我想发明新技术，让生活更美好。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】本题在讨论职业时，理由需要符合职业的工作内容和工作特点。
根据“上班穿白色工作服帮助病人摆脱病痛让人们健康生活”这些线索指向医生让病人“摆脱病痛”的描述。因此，第一空填“医生”。第二、三空需结合自己个人爱好填写一个职业并说明理由。
如：我长大以后想当科学家，因为我想发明新技术，让生活更美好。
故答案为：
医生
科学家 我想发明新技术，让生活更美好。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
23．（2025 新兴县）口语交际。
六（1）班同学希望老师同意他们办一次班级联欢。作为学生应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。
学生： 老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事。 。
老师：我有时间，有什么事呢？
学生： 老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢 。
老师：想法不错。不过，办联欢不会影响你们的学习吧？
学生： 老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。 。
老师：好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。
学生：谢谢老师。
【答案】老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事；
老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢；
老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一个空：先礼貌地询问老师是否有时间，这是开启对话的合适方式，体现对老师的尊重。
即：老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事。
第二个空：直接向老师表明想要办班级联欢的想法，让老师清楚学生的诉求。即：老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢。
第三个空：针对老师担心影响学习的问题，做出合理的解释，打消老师的顾虑。即：老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
故答案为：
老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事；
老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢；
老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
24．（2025春 延长县期中）口语交际——“打电话”。
端午节放假时，小东想约元元周六下午两点在小区足球场踢足球，小东先拨通了电话，如果你是小东，你会怎样说呢？（不会写的字可以用拼音代替）
小东： 你好，我是小东，请问元元在吗？ 元元：小东你好，我是元元。
小东： 元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？ 元元：好呀！我有时间。
小东：那我们约在小区足球场踢足球。
元元：一言为定，不见不散。
【答案】你好，我是小东，请问元元在吗？
元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一个空：结合“元元：小东你好，我是元元”可知，第一句话应为介绍自己。
例：你好，我是小东，请问元元在吗？
第二个空：结合“元元：好呀！我有时间。”可知，前面问的是时间。
例：元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
故答案为：
你好，我是小东，请问元元在吗？
元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
25．（2025春 平桥区期中）口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们以“走进他们的童年岁月”为主题，开展一次班级交流活动吧！
（1）小语准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是 D
A．您是在农村长大的吗？
B．您在童年时期是不是就很喜欢研究植物？
C．儿时的爱好，对您的成长有哪些影响？
D．您未来准备研究什么样的内容呢？
（2）小文采访了爸爸，了解爸爸的童年生活，请你将对话补充完整。
小文： “爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
爸爸：我小时候最喜欢玩滚铁环，放学后，我和小伙伴经常在巷子里进行滚铁环比赛。
小文： “这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
爸爸：这个玩具是我们自己做的，我们一般准备一个U字形的铁棍，还有一个很大的铁环。
小文： “玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【答案】（1）D；
（2）“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【分析】考查了情景对话和采访提问。口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】（1）考查了采访提问。题目要求采访主题是“走进他们的童年岁月”，所有问题都应围绕“童年经历”展开。
A、B、C恰当。
D．不恰当，询问未来研究计划，属于职业发展规划，与童年主题无关，偏离采访核心。
故选D。
（2）考查了情景对话。本题围绕本次活动主题，结合自身知识积累作答，符合前后逻辑，语句通顺即可。
小文设计提问目的：引出爸爸童年最喜爱的游戏（紧扣主题）。
示例：“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
小文的追问设计逻辑关系：前文爸爸提到“滚铁环”，本次自然追问玩具制作方法，体现采访的递进性（从活动到细节）。
示例：“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
进阶提问，可补充操作类问题：“您能教教我这个游戏怎么玩吗？”或情感类问题：“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
故答案为：
（1）D；
（2）“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
26．（2025春 武江区期中）口语交际。（只填序号）
小文打电话约小方周六下午去踢足球，请你选一选，把他们打电话的内容补充完整。
①我周六下午有空，我也想去踢足球了！
②你好，小文，有什么事情吗？
③那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。
小文：小方，你好！我是小文。
小方： ② 小文：你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球。
小方： ① 小文： ③ 小方：好的，再见！
小文：再见！
【答案】②①③
【分析】考查了情景对话。口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】回答此类题要注意上下句的内容，注意语言的完整性与逻辑性。
第一空：小文先表明身份“小方，你好！我是小文”，此时小方作为接电话一方，正常反应是询问对方打电话的目的，所以应选②“你好，小文，有什么事情吗？”，故选②。
第二空：小文询问“你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球”，小方接下来应针对小文的邀约做出回应，表明自己是否有时间及意愿。①“我周六下午有空，我也想去踢足球了！”既回答了时间问题，又表达了愿意去踢球的想法，衔接自然。故选①。
第三空：小方表示愿意去踢球后，小文需要进一步确定见面的具体安排，③“那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。”明确了见面时间、地点以及相关准备事项，让双方对此次邀约有清晰的规划，符合对话推进逻辑。故选③。
故答案为：
②①③
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
27．（2025春 章贡区期末）口语交际。（填序号）
早上起来，小天肚子疼得厉害，他想给老师打电话请假去医院。他该怎么打这个电话呢？
①老师您好！我是小天。 ②老师，我今天不去学校了，我肚子疼。 ③老师，我今天起床后肚子疼，想请一天假去医院。可以吗？
【答案】①
③
【分析】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】结合情景可知，小天先给老师打电话，应说“老师您好！我是小天”，然后老师问什么事情，小天说原因，注意说话的语气。
故答案为：
①
③
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
28．（2025春 高密市期中）中场休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 考场上真安静，静得让人感到害怕，静得我可以听到笔尖在纸张上摩擦的沙沙声，甚至一根针掉地下都能听见 。
该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然怯场了，弹得断断续续 。
【答案】考场上真安静，静得让人感到害怕，静得我可以听到笔尖在纸张上摩擦的沙沙声，甚至一根针掉地下都能听见。
舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然怯场了，弹得断断续续。
【分析】考查了情景对话。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与实践完成。
【解答】典典说的例句，句式是后面的内容是对前面内容的具体说明，且运用
一．选择题（共3小题）
1．（2024 潜江）下列对话中，得体的回答应该是（ ）
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“_______________”
A．大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B．是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C．没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D．这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
2．（2023 陇县）两小儿辩日，孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这时，孔子要是回答，下列最恰当的一项是（ ）
A．敏而好学，不耻下问
B．常将有日思无日，莫把无时当有时
C．少壮不努力，老大徒伤悲
D．知之为知之，不知为不知，是知也
3．（2023 裕安区）有一天，安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走，一位批评家见状，便嘲讽安徒生：“你脑袋上的玩意儿，能算是帽子吗？”安徒生“_____”（请选择幽默而有力的反驳）（ ）
A．你是不讲礼貌的人，我懒得理你。
B．你脑袋上的玩意儿，能算是头发吗？
C．有些人戴新帽子，却是旧思想。
D．你帽子下的玩意儿，能算是脑袋吗？
二．填空题（共11小题）
4．（2025春 诸城市期中）我会交际。
遇到困难我会寻求帮助，并且还很有礼貌。（选序号）
①谢谢
②不客气
③请问
④您好
玲玲：警察叔叔， ！我跟妈妈走散了， 您能帮我找到妈妈吗？
警察叔叔：好的，请跟我来，我带你去找妈妈。
玲玲： ！
警察叔叔： 。
5．（2025春 龙华区期末）将对话补充完整。（填序号）
①谢谢 ②不客气 ③请问 ④您好
亮亮：奶奶， ！ 图书馆怎么走？
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
亮亮：好的。 奶奶。
老奶奶： ，真是个懂礼貌的好孩子！
6．（2025春 武冈市期中）根据内容，完成对话。
情境：你和同学小林在课间讨论“春游去哪儿玩”，请用礼貌的语气表达你的建议，并说明理由。
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：“我建议去 ，那儿 。”
小林：“你的主意真不错！”
你：“ 。”
7．（2025春 新安县期中）大量的寓言在历代文人著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。根据情境，将下列对话补充完整。
小新：老师推荐的《中国古代寓言》，故事虽短却很有趣。我读了《守株待兔》《叶公好龙》《 》和《 》（还有哪些故事？你再补充两个）。
小安：“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面取出很多东西。”除了学知识，还可以明道理，《守株待兔》的故事就告诉我们： 。
小新：没错，《叶公好龙》中叶公见到真龙后被吓得脸色苍白、浑身发抖时，我就明白了 （A.做人应该表里如一 B.不能随处宣扬自己的喜好）（填序号）。
小安：除了中国古代寓言，《伊索寓言》里那些小动物也很有意思啊，比如吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，还有 。
8．（2025春 宝安区期中）妙妙准备参加学校名著戏剧大赛。以下是“石猴跳入水帘洞”片段，请你照样子，补充括号内人物的动作、神态描写。
众猴（七嘴八舌，满脸好奇）：听说那水帘洞后面别有洞天，只是没人敢进去。
石猴（ ）：我去！我去探个究竟。
（石猴猛地向前一跃，身姿矫健，穿过瀑布进入洞中，众猴在洞外紧张又期待地等待。）
石猴（ ）：哇，里面好宽敞，好漂亮！有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，还有一块石碣，上面写着‘花果山福地，水帘洞洞天’！
（石猴又快速冲出来）
石猴（ ）：大家快进来，里面是个好地方，我们可以在那里安身，不用再受老天之气。
众猴（纷纷跪地，齐声高呼）：大王，大王！
9．（2025春 坪山区期中）快乐选一选。（请将正确答案的序号填在横线上）
小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，请将下面的对话补充完整。
奶奶：喂，你好！你是谁呀？小文：
奶奶：小文，你好！找奶奶有什么事？小文：
奶奶：我在212号病房。小文：
奶奶：路上要小心呀！小文：
①好的，奶奶再见！
②奶奶，您好！我是小文。
③好的，奶奶，我这就去看您。
④奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。
10．（2024秋 息县期末）最近，妈妈发现小惠学习的时候总是趴在课桌上，眼睛离书本很近，而且一有空就窝在沙发上看书，很少让眼睛休息。妈妈想要劝她爱护眼睛，应该怎么和她说呢？请你把下面的对话补充完整吧。
妈妈： 小惠：没事的，我现在的视力还是很好的。
妈妈： 小惠：您说得对，那我该怎么办呢？
妈妈： 小惠：谢谢妈妈，我会听取您的建议，以后多注意的。
11．（2024秋 丰泽区期末）小语和小文在联欢会上为大家带来了《诗韵贺岁，雅志颂春》朗诵表演，请将朗诵稿填写完整。
小语：浓浓中国情，悠悠中国年。诗中有情，诗以言志。
小文：“嫦娥应悔偷灵药， ”是嫦娥独居广寒宫的孤寂。
小语：“ ，天下谁人不识君？”是 对朋友的劝慰。
小文：“秦时明月汉时关， ”是戍边战士赤诚的爱国心。
小语：诗中有美景，诗中有节日。
小文：“ ，碧水东流至此回”是天门山的雄奇。
小语：“爆竹声中一岁除， ”是王安石笔下热闹喜庆的春节。
小文：名言蕴道理，警句引深思。《尚书》中说：“好问则裕， 。”
小语：《礼记》中的“ ， ，慎思之， ，笃行之”告诉我们要知行合一，学以致用。
小文：名人展风华，志士昭德馨。这学期我们认识了 的西门豹， 的周恩来。
小语：且听我们吟诗诵典，展古韵新颜。共赏中华悠长文化，贺盛世新篇。
12．（2024 花都区）阅读以下小组交流的对话，根据要求补充内容，完成小题。
（1）语文课上，老师让同学们结合学过的诗句、俗语等聊聊如何面对人生的困难和挑战。
小蓝：我们每个人的一生都会面临各种挑战，但要保持苏轼那样的豁达，他说“谁道人生无再少？① ！”我在这里读到了无论年龄多大，人生总有重新开始的机会。
小绿：是的，《周易》里也说，“穷则变，② ，③ 。”遇到困难，只要改变思维和方法，就能找到解决问题的新途径。
小红：“书到用时方恨少，④ 。”不要害怕困难，每一次尝试都是一次成长的机会。只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。
小光：“⑤ ，⑥ 。”让我们记住《竹石》中的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚守立场和原则，不畏困难和挑战。
（2）《鲁滨逊漂流记》阅读交流课上，同学们围绕鲁滨逊的人物形象展开交流。
小蓝：我很钦佩鲁滨逊的智慧。为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了① 这个办法；为了把驯羊和野羊隔开，他又想了② 这个办法。他总能想出办法来解决问题！
小绿：要我说，他_③ 的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。
小红：我最欣赏的是他④ 的品质，⑤ （简单写出事例）。
13．（2024 青岛）小方和小华为写好毕业赠言而进行了佳句分类整理，其中，既有诗句，又有自己想说的话。
送别：莫愁前路无知己，（1）
劝学：问渠那得清如许？（2）
言志：（3） ，（4）
我想对老师说：（5）
14．（2022 古县）根据情景完成对话。
放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说：“ ”。
途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“ ”。
为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“ ”。
三．语言表达（共45小题）
15．（2025春 淮滨县期中）综合实践。
五（1）班打算举办一次课本剧表演活动，请你根据提示补全对话。
老师：本次课本剧表演活动，同学们打算改编哪一篇课文呢？
刘明：我建议改编《景阳冈》，因为
李宁：我们还是改编《草船借箭》吧。我觉得
16．（2025春 镇原县期中）口语交际。
今天是奶奶的生日，星星要打电话给奶奶祝贺生日。请你根据奶奶说的话，写出星星要说的话。
星星： 奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星： 奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
17．（2025春 新宁县期中） 红星小学要举办一期关于“愿望”的访谈节目，作为受邀嘉宾，你接受了广播站小记者的采访，请把下面的对话补充完整。
小记者：你好！我是广播站的小记者，很高兴认识你。请问你长大后想做什么呢？
我：
小记者：你为什么会有这样的愿望呢？
我：
18．（2025春 迁安市期中）口语交际
如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。
轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。
小美：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释？
浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是 （根据下面资料填写）
“赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。
珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。
轩轩：我倒觉得
19．（2025春 方城县期中）综合实践
根据下面情景，完成对话。
4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。
记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？
你： 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。
你： 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？
你： 记者：非常好！谢谢你接受采访。
20．（2025春 龙南市期中）口语交际。
课间，小华、小伟和芬芬在一起讨论起各自的梦想。请你将他们的对话补充完整。
小华：我长大想当一名医生，因为医生可以治疗疾病，帮助病人减轻痛苦。
小伟：我长大想当一名警察，因为 。
芬芬：我长大想当一名 ，因为 。
21．（2025春 介休市期中）大家正在讨论春游的好去处，我们一起来推荐吧。
李老师：我们的祖国山河壮美，我们的家乡风景独好。在这个春暖花开的日子里，我们来一趟春天的旅行吧！
同学们：太好了！太好了！
李老师：每人推荐一个好玩的地方吧，要把想法和理由都说清楚哦。
我：大家好！我想推荐……（被打断）
明明：我先说！我要推荐汾秀公园东北角的礼物公园。公园里各个角落都有不同色彩的礼物盒子，我们能收到礼物、探索礼物、分享礼物。在那里大家可以滑滑梯，可以荡秋千，还可以戏水、探险、攀爬呢！
李老师：首先，老师要肯定明明同学把想法和理由说得很清楚。但是，老师想提醒明明：当别人讲话时，我们要 ，尽量 。大家说对吗？
同学们：对！
李老师：好，请刚才的同学接着推荐。
我：
李老师；同学们，大家推荐的去处都不错，下面我们投票确定要去的地方吧！
22．（2025春 榆林期中）口语交际。（不会写的字用拼音代替）
小刚长大以后想当什么？你能猜出来吗？请把他的话补充完整，再说说你的愿望吧！
小刚：我长大以后想当 。这种职业上班时会穿白色的工作服，能帮助许多病人摆脱病痛的折磨，让人们健康地生活。
你：我长大以后想当 ，因为 。
23．（2025 新兴县）口语交际。
六（1）班同学希望老师同意他们办一次班级联欢。作为学生应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。
学生： 。
老师：我有时间，有什么事呢？
学生： 。
老师：想法不错。不过，办联欢不会影响你们的学习吧？
学生： 。
老师：好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。
学生：谢谢老师。
24．（2025春 延长县期中）口语交际——“打电话”。
端午节放假时，小东想约元元周六下午两点在小区足球场踢足球，小东先拨通了电话，如果你是小东，你会怎样说呢？（不会写的字可以用拼音代替）
小东： 元元：小东你好，我是元元。
小东： 元元：好呀！我有时间。
小东：那我们约在小区足球场踢足球。
元元：一言为定，不见不散。
25．（2025春 平桥区期中）口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们以“走进他们的童年岁月”为主题，开展一次班级交流活动吧！
（1）小语准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是
A．您是在农村长大的吗？
B．您在童年时期是不是就很喜欢研究植物？
C．儿时的爱好，对您的成长有哪些影响？
D．您未来准备研究什么样的内容呢？
（2）小文采访了爸爸，了解爸爸的童年生活，请你将对话补充完整。
小文：
爸爸：我小时候最喜欢玩滚铁环，放学后，我和小伙伴经常在巷子里进行滚铁环比赛。
小文：
爸爸：这个玩具是我们自己做的，我们一般准备一个U字形的铁棍，还有一个很大的铁环。
小文：
26．（2025春 武江区期中）口语交际。（只填序号）
小文打电话约小方周六下午去踢足球，请你选一选，把他们打电话的内容补充完整。
①我周六下午有空，我也想去踢足球了！
②你好，小文，有什么事情吗？
③那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。
小文：小方，你好！我是小文。
小方： 小文：你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球。
小方： 小文： 小方：好的，再见！
小文：再见！
27．（2025春 章贡区期末）口语交际。（填序号）
早上起来，小天肚子疼得厉害，他想给老师打电话请假去医院。他该怎么打这个电话呢？
①老师您好！我是小天。 ②老师，我今天不去学校了，我肚子疼。 ③老师，我今天起床后肚子疼，想请一天假去医院。可以吗？
28．（2025春 高密市期中）中场休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 。
该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 。
29．（2025春 黄山期中）小语看了姑姑发的朋友圈，对姑姑的童年生活感兴趣，请帮小语完成对话吧。
有一种朋友叫发小，有一种游戏叫“老鹰抓小鸡”，有一种歌曲叫儿歌，有一种节日叫“六一”儿童节……怀念童年那无忧无虑的时光。
小语：姑姑，我看了您今天的朋友圈， 姑姑：是啊，童年生活真让人怀念啊！
小语：
姑姑：我小时候最喜欢玩的就是你爷爷给我做的竹蜻蜓啦。
小语：
姑姑：竹蜻蜓的制作比较简单，用吃完的雪糕棍做翅膀，在翅膀正下方钻个孔，再找一根圆形的木棍插进小孔，就是竹蜻蜓了。将竹蜻蜓抛向空中，看着它旋转飞舞，一切烦恼都抛到九霄云外啦。
小语：姑姑，你们的童年生活真是太有意思啦！
姑姑：我也羡慕你，每天能畅游书海，能跟我简单说说最近读的名著中的一个小故事吗？
小语：
30．（2025春 新安县期中）学习了“怎么表演课本剧”后，相信同学们在小组合作下都在班上表演了创编的课本剧。请你依据下面剧情，完善剧本。
旁白：这一天，非常热。猪八戒热得耷拉着脑袋，孙悟空热得 ， 热得 。
孙悟空：“（嘿嘿一笑）嫂嫂，我与 （填相关人物）曾结义为兄弟，请把芭蕉扇借我一用吧。”
铁扇公主：（ ）：（补充动作或神态）“你这泼猴，坑害我儿去了观音菩萨那里，让我终日不得见，我正要寻你报仇，你自己却送上门来，我怎肯饶你？”（双手抡剑砍向孙悟空）
31．（2025春 项城市期末）口语交际：我会选择下列礼貌用语填入句子中。
①请问 ②谢谢 ③再见 ④您好 ⑤不客气
小明：叔叔， ！ 图书馆怎么走？
叔叔：过了这个路口，往右拐弯就到了。
小明： 叔叔！ ！
叔叔： 。再见！
32．（2025春 成都期中）课间休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 。
龙龙：该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 。
典典：又该我说例句啦！“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”你至少运用两种人物描写的方法，说出“下雨没有带伞”这个情景，表现人物的内心。
龙龙： 。
33．（2024秋 孟村县期末）口语交际。
下面是几位同学关于视力的讨论，读一读，将对话补充完整。
文文：现在，越来越多的同学因为近视而戴上了眼镜。
静静：我觉得主要是因为 。
童童：我们得想办法保护视力，比如， ； ； 。
34．（2025春 常熟市期中）根据语境完成练习。
星期天，爸爸、小幸、小福来到常熟亮山工程玩，看到了可爱的瓢虫，美丽的迎春花，非常开心。
小幸：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
小福：淡黄的迎春花
爸爸：你们俩运用了同一种方法，把瓢虫、迎春花写活了，多生动。谁能用列数据的方法来说说迎春花的多吗？
小幸：这简单！
爸爸：真棒！
35．（2024秋 兴文县期末）口语交际。
王洪想利用周末去体育馆打篮球，可是妈妈一直不同意。王洪想请爷爷帮忙出主意，说服妈妈同意他周末去体育馆打篮球。王洪看见爷爷正在院子里浇花。他轻轻地走过去，说：“ ”爷爷放下手中的水壶说：“帮你什么忙？”王洪说：“ ”爷爷说：“哦，这个事呀，简单。 ”王洪高兴地说：“ ”
36．（2024秋 武冈市期末）生活中的语文，你能把下面的人物对话补充完整吗？
文文的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，文文连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，文文不想回家，第二天也不敢去上学了。文文伤心地哭了。
同学：文文，你怎么啦？怎么还不回家呢？
文文：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了，
同学：作业没做完，你明天上学可以向老师解释原因，相信老师不会怪你。没事的，赶紧回家吧。
文文：我不想回家，也不想见我妈妈。
同学：
37．（2024秋 定南县期末）口语交际。
活动课上，同学们在玩游戏，小新发现她与一位同学不太熟悉，于是主动上前和这位同学聊了起来，请你把他们的对话内容补充完整吧！
小新：“你好，我叫小新，你叫什么名字？”
悦悦：“小新你好，我叫悦悦。 ？”
小新：“我喜欢 ，你呢？”
悦悦：“我喜欢 ，也喜欢 ，以后我们可以一起玩。”
38．（2024秋 绿园区期末）口语交际。
一年一度的“读书节”快到了，萌萌被班级推荐参加“读书节”系列活动之“读书的快乐”演讲比赛。同学们纷纷出谋划策，想帮助萌萌在演讲比赛中取得优异成绩。
怎样写好演讲稿呢？同学们提出了下面的建议，请你帮他们把建议补充完整。
欢欢：演讲稿的观点要鲜明，我认为可以围绕“读书的快乐”写写
冬冬：演讲稿中可以恰当地引用一些有关读书的名言警句来说明读书的快乐，如：
媛媛：还可以在演讲稿中讲讲自己读书的故事，表现读书的快乐，如：
39．（2024秋 夏邑县期末）口语交际。
丁丁知道东东有一本《一只想飞的猫》，他想借来看一看，但他又不知道该怎么跟东东说。请你帮丁丁跟东东商量一下，把书借来看一看。注意用上“请”“谢谢”“不客气”等礼貌用语。（不会写的字可以用拼音代替）
丁丁：东东，请问你有《一只想飞的猫》这本书吗？
东东：我有呀！
丁丁：
东东：好的，不过下周五要还给我，我也还没看完呢！
丁丁：
东东：
40．（2024 垫江县）根据情景写片段。
你一不小心把妈妈放在桌上的手机摔坏了，妈妈马上就要回家了，请写一写你此时惴惴不安的心理活动吧。
41．（2024 勉县）口语交际。
生活中，我们有时会遇到下面的情境，甲、乙两种处理方法都不够妥当，如果你遇到这样的情境，你会怎么说？
你正在排队上公交车，一个后来的人突然插到了你前面。
甲：你高声喊：“排到后面去！”
乙：你生气地说：“一点素质都没有！”
你笑着说：” 。”
42．（2024 玉林）交流（根据语境写对话）
你准备参加联合国中文日文化体验活动，做“文化筑梦”志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“做志愿者重要还是学习重要？志愿服务能给你考试加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”
你争辩道：“妈妈， ”
爸爸说：“ 。”
听完你和爸爸的话，妈妈点了点头：“ ”
43．（2024 清远）口语交际。
一个双休日，你在大街上遇到一位外地游客，他向你询问你家乡的情况。请把下面的对话补充完整。
游客：小朋友，听说清远是一座著名的旅游城市，请问这里有哪些值得游览的地方？
我：
游客：真不错，我一定要去游览一番。我初来乍到，你们这儿有哪些风俗习惯？
我：
游客：哦，知道了。我这次来，朋友们都叫我带点你们这儿的特产回去，你能向我推荐几种吗？
我：
游客：谢谢你，小朋友！
44．（2024 微山县）口语交际。
一次钢笔字比赛，陈强平时不好好练字，字写得不好。他看到你获得了第一名，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，我要是也能写出这么好的字该有多好！”你听后，会怎么对他说：“ ”。
45．（2024 枞阳县）实践运用。
（1）下面是玲玲和兰兰的电话记录，联系说话内容，把玲玲与兰兰的对话补上。
玲玲：
兰兰：是玲玲啊。对！我正准备去上学。今天是6月12日周一，学校要举行升旗仪式，所以去早一点。你打电话有什么事吗？
玲玲：
兰兰：既然你感冒要去看医生，那你就好好休息吧。我帮你向张老师请一天假。
玲玲
兰兰：行，按照你的要求，我代你写一个请假条，并交给老师。
玲玲：
（2）兰兰会怎么写请假条呢？请写在下面方框内。注意请假条格式和书写工整。
46．（2024 连州市）小明和小红在谈论传统节日，请你根据语境补充对话。
小明：小红，你家乡中秋节的习俗有哪些呢？
小红：
小明：这些习俗有什么寓意呢？
小红：
小明：我觉得现在传统节日的味道越来越淡，一些传统节日的习俗太过繁琐，应该舍弃。
小红：我不赞成你的观点， 。
47．（2024 博白县）口语交际。
我县正在创建自治区文明城市，为了做好“垃圾分类”工作，某社区招募志愿者向居民宣传和讲解“垃圾分类”的相关知识。丽丽被招募为志愿者，她在某小区发现黄阿姨没有对垃圾进行分类就直接把垃圾丢进垃圾桶，于是出现了丽丽和黄阿姨下面的对话。请你联系生活实际和相关知识把她们的对话补充完整。
（1）丽丽对黄阿姨说：“阿姨，您好！您能否把垃圾先分类再丢进对应的垃圾桶呢？”
黄阿姨不假思索地答道：“我很忙，难以挤出时间给垃圾分类，况且垃圾也没有多大的价值。”
（2）丽丽说：“ ”
黄阿姨羞愧地说：“原来垃圾分类有这么多好处！以后我也要好好地给垃圾分类。可是该怎样对垃圾进行分类呢？”
（3）丽丽耐心地讲解道：“ ”
黄阿姨高兴地说：“真的太感谢你啦！你不但让我了解了垃圾分类的好处，还教会了我如何对垃圾进行分类。”
48．（2024 深圳）请认真阅读对话并完成填空。
小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，还要付现金，现在购物可以这样： 。
小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的 方式也和以前不一样了。
小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我 ，真是亲身见证了科技的力量。
小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。
小刚：你的美好愿望是什么？
小明：
小刚：哈哈，我也有这样的愿望。
小明：如果这个愿望实现，我们就可以 。
49．（2024 昭通）口语交际。
暑假，外地的表哥、表妹来你家做客，请你当小导游将下面的对话补充完整。
表妹：你们这里有什么值得去的地方？
我：
表妹：照你这么说，我还真得去一趟。
表哥：回去时，我还想带点土特产，带什么好呢？
我：
表哥：嗯，确实不错！值得带点回去。
50．（2024 荣成市）下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话，请为角色加上动作、表情。
剧本《景阳冈》 【时间】晌午时分【地点】酒家【人物】武松、店家 武松： 主人家，快把酒拿来吃。 店家：（摆好三只碗、一双筷子、一碟热菜，筛了一碗酒）客官，请慢用。 武松： 这酒好生有力气！有肉吗？快拿些来吃。 店家：好嘞！（退下，又上来）来啦！热牛肉两斤。（又满满筛了一碗酒，武松咕咚一声喝下，店家又筛，武松又喝下，店家欲走） 武松：（眉头一皱，扯住店家）怎么不筛酒了？ 店家：（指了指门口的招旗）你没看到“三碗不过冈”吗？
51．（2024 忻州）用“AI”，隔空对话。
六（1）班学生来到“AI”数字人体验馆，这里可以与古代历史名人进行亲密互动。有足智多谋的诸葛亮，有诗仙李白，有智勇双全的武松……请你任选一位你喜欢的人物，以你感兴趣的话题，展开一次有趣的对话吧！（字数100字左右）
我：
（ ）：
52．（2024 渭源县） 我爷爷今年70岁了，最近迷上了直播带货，非要学习怎样做主播，帮乡亲们销售土特产。我爸爸不同意，说他年纪大了，应该在家多休息，养好身体最重要。两个人谁也说服不了谁，于是全家围绕这个问题展开了一场辩论，下面是他们双方的辩论词，请你把它们补充完整。
爷爷：俗话说，“活到老学到老”，我
爸爸：年纪大了，身体最重要，因为
爷爷：
爸爸：
53．（2024 西安）阅读下列信息，完成口语交际。
儿子：“爸爸，我发现您最近总是捧着手机不放。我们老师说，长时间玩手机会 。”
爸爸：“我累了一天，玩手机就是想休息休息。”
儿子：“累了一天，当然要休息了。但是休息的方式有很多， 。”
爸爸：“儿子，你说得对，你的建议非常好。我现在就去散散步。”
儿子：“那您走路的时候，也不要看手机哦。据说， 。”
爸爸：“谢谢儿子的关心，我会注意的。”
54．（2023 金坛区）围绕“家乡金坛通高铁”这一话题，完成口语交际的练习。
沪宁沿江高铁是江苏省境内一条连接南京市与太仓市的高速铁路，全线共设南京南、句容、金坛等8座车站，预计今年9月份通车。
（1）请根据上述信息辨明身份模拟对话。
记者：经理您好，请问金坛站属于哪条铁路的站点？
经理：
记者：
经理：我们融入了茅山、长荡湖、金坛刻纸、金坛当地名人等元素，有浓厚的金坛味道。
（2）综合所获信息谈感受：
55．（2023 筠连县）能说会道
阅读分享课上，同学们在围绕最近共读的一本书分享阅读的收获。
李肖兴奋地说：“我最近阅读了《 》，这本书主要讲了 。”
张默 说：“我也读了这本书， 。”
王迁接着说：“ 。”
吴老师赞许地点点头：“阅读往往能唤起读者独特的感受，即使同一本书，不同的人阅读也会有不同的感受，不同的收获。”
56．（2023 福田区）口语交际。
请你认真阅读以下材料后，补充完成人物对话。
晚饭后，六年级学生小明阅读了福田区图书馆公众号上关于“小满”节气的介绍，饶们兴趣地和妈妈聊起天来。
小明：妈妈，你知道二十四节气的小满吗？它可是个充满哲理的节气。
妈妈：小满，一般是什么时候？
小明： ，小满的名字还有两层含义：一是 ，二是 。
妈妈：有意思!小满到了，天气有什么特点？
小明：
妈妈：你刚才说“小满是一个充满哲理的节气”，我不太理解。
小明：
妈妈：你这么说我就明白了，月满则亏，水满则溢就是这个道理!
57．（2023 正阳县）口语交际
李佳想在周末参加“创建文明城市”志愿者活动。如果你是李佳，请根据情境补全对话。
李佳：
妈妈：不行。创建文明城市是大人们的事，你还是个小学生，就先不要参与了。
李佳：
妈妈：你说的也有道理，可是参加活动会占用大量时间，会影响你的学习呀!
李佳：
妈妈：看来你真的长大了，懂得了责任与担当的重要性，妈妈同意你参加了。
李佳：谢谢妈妈的理解和支持。
58．（2023 项城市）口语交际。
红领巾广播台小记者来采访啦，请你回答小记者的以下问题。采访录音将对全校播放哟!
记者：您好!打扰一下，您能接受我的采访吗？
答：
记者：请问你们在学习语文第六单元“综合性学习：难忘的小学生活”时，开展了哪些语文活动？
答：
记者：在毕业典礼上，您还有什么话想对母校或老师说吗？
答：
59．（2023 榆阳区）周末，萍萍和妈妈正在看《一本好书》第二季的节目，该节目第四期推荐的图书是《汤姆 索亚历险记》，萍萍看到后，便和妈妈展开讨论。请你将她们的对话补充完整。
萍萍：妈妈，这学期我读过这本书!
妈妈：那这本书的作者是谁呀？
萍萍：是 国的 。
妈妈：你能给妈妈讲讲书中你印象最深刻的故事情节吗？
萍萍：
四．问答题（共1小题）
60．（2023 晋城）【版块】世界名著添力量
（1）读外国名著，走进更广阔的世界。这个学期，我们阅读了《鲁滨逊漂流记》后，开展了班级读书会，围绕最让人出乎意料的情节交流读书心得，请根据情境补全对话。
王平说：“我觉得最出乎意料的情节是鲁滨逊居然靠无意间丢下的麦子种出了粮食，简直是太幸运了。”
小英说：“ 。”
王平说：“你说的这个情节我也印象深刻，你能从书中找个例子，说说让你出乎意料的理由吗？”
小英说：“ 。”
王平说：“你读书可真仔细，我也要再来读一读，一起来参加班级的好书推荐会吧。”
（2）鲁滨逊在1686年12月19日那天离开了这座住了28年2个月零19天的小岛，在1687年6月11日抵达英国。回到阔别35年的家中，鲁滨逊会有什么样的感受呢？请你揣摩一下，将鲁滨逊回到家时的心理活动写在下面。
（3）鲁滨逊流落荒岛，他按照商业薄中借方和贷方的格式，记录了他所遇到的幸与不幸，从中找到一些东西来宽慰自己。最近你遇到什么烦恼的事情吗？请你像鲁滨逊一样把好处和坏处分别列出来。
你的烦恼：
坏处： 好处：
（4）读什么书和成什么人之间存在着紧密的联系，结合《鲁滨逊漂流记》这本书，谈一谈他面对困境这一做法，给你的成长带来怎样的人生启迪： 。
解析版
一．选择题（共3小题）
1．（2024 潜江）下列对话中，得体的回答应该是（ ）
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“_______________”
A．大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B．是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C．没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D．这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
【答案】D
【分析】考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】A、B、C都没有表达歉意。
D．正确。
故选：D。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
2．（2023 陇县）两小儿辩日，孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这时，孔子要是回答，下列最恰当的一项是（ ）
A．敏而好学，不耻下问
B．常将有日思无日，莫把无时当有时
C．少壮不努力，老大徒伤悲
D．知之为知之，不知为不知，是知也
【答案】A
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】《两小儿辩日》记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
A.敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
B.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候，再来回想以前的美好生活。
C.少壮不努力，老大徒伤悲：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
D.知之为知之，不知为不知，是知也：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
故选：A。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
3．（2023 裕安区）有一天，安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走，一位批评家见状，便嘲讽安徒生：“你脑袋上的玩意儿，能算是帽子吗？”安徒生“_____”（请选择幽默而有力的反驳）（ ）
A．你是不讲礼貌的人，我懒得理你。
B．你脑袋上的玩意儿，能算是头发吗？
C．有些人戴新帽子，却是旧思想。
D．你帽子下的玩意儿，能算是脑袋吗？
【答案】C
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】在与人交往的过程中，得体的语言能取得事半功倍的效果。如：安徒生成为著名作家以后，仍然像往常一样戴着一顶旧帽子，有一天，他在街上散步，一个穿着很讲究的人不屑地对安徒生说：“你脑袋上戴的是什么东西？那能算是帽子吗？”这时，如果安徒生破口大骂，既不能对这个无理的人给予有力的回击，也有失自己的身份，唯一的办法就是安徒生针锋相对，用得体的语言进行回击。他可以这样说：有些人戴新帽子，却是旧思想。
故选：C。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
二．填空题（共11小题）
4．（2025春 诸城市期中）我会交际。
遇到困难我会寻求帮助，并且还很有礼貌。（选序号）
①谢谢
②不客气
③请问
④您好
玲玲：警察叔叔， ④ ！我跟妈妈走散了， ③ 您能帮我找到妈妈吗？
警察叔叔：好的，请跟我来，我带你去找妈妈。
玲玲： ① ！
警察叔叔： ② 。
【答案】④③①②
【分析】本题考查了情景对话。情景对话是要求学生依据特定的情境进行作答。
【解答】①谢谢：对别人的好意表示感谢。
②不客气：回答别人感谢时所说的礼貌用语，相当于不用谢。
③请问：敬辞，用于请求对方回答问题。
④您好：问候语，与“你好”同义，比“你好”更尊敬，一般用于句首。
⑤请：请求。
根据以上字词的意思，结合本题语境，应依次选填序号为④③①②。
故答案为：
④③①②
【点评】情景对话类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。
5．（2025春 龙华区期末）将对话补充完整。（填序号）
①谢谢 ②不客气 ③请问 ④您好
亮亮：奶奶， ④ ！ ③ 图书馆怎么走？
老奶奶：你顺着这条路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。
亮亮：好的。 ① 奶奶。
老奶奶： ② ，真是个懂礼貌的好孩子！
【答案】④③；
①；
②。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】作答时注意首先与人打招呼时通常先说“您好”，所以亮亮一开始对奶奶说“奶奶，您好”，这里选④。
接着向别人询问信息时，出于礼貌会先说“请问”，所以“请问图书馆怎么走”，这里选③。
当得到别人的帮助后，要表达感谢，所以亮亮得到奶奶的指引后说“谢谢奶奶”，这里选①。
对于别人的感谢，回应应该是“不客气”，所以奶奶说“不客气”，这里选②。
故答案为：
④③；
①；
②。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
6．（2025春 武冈市期中）根据内容，完成对话。
情境：你和同学小林在课间讨论“春游去哪儿玩”，请用礼貌的语气表达你的建议，并说明理由。
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：“我建议去 凤凰山 ，那儿 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 。”
小林：“你的主意真不错！”
你：“ 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧 。”
【答案】凤凰山 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
【分析】考查情景对话。情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】春天里，景色优美，很多地方都可以作为春游地点。想一想自己曾经去过哪些地方，那里有哪些景点，可以做哪些活动，然后选出一个推荐给大家。首先，用一句话说清楚推荐的地方。比如：这次春游，我建议大家去……。其次，围绕“好看的景色”“可以开展哪些有趣的活动”说清楚推荐的理由。示例：
小林：“周末我们去春游吧！你觉得去哪儿好呢？”
你：我建议去凤凰山，那儿有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识。
小林：“你的主意真不错！”
你：谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
故答案为：
凤凰山 有山有水，有花有草，空气清新，适于接触自然，放松身心，增长知识 谢谢！那我们就一起去那里爬山、踏青、野餐、玩游戏吧。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．（2025春 新安县期中）大量的寓言在历代文人著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。根据情境，将下列对话补充完整。
小新：老师推荐的《中国古代寓言》，故事虽短却很有趣。我读了《守株待兔》《叶公好龙》《 刻舟求剑 》和《 滥竽充数 》（还有哪些故事？你再补充两个）。
小安：“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面取出很多东西。”除了学知识，还可以明道理，《守株待兔》的故事就告诉我们： 不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾 。
小新：没错，《叶公好龙》中叶公见到真龙后被吓得脸色苍白、浑身发抖时，我就明白了 A （A.做人应该表里如一 B.不能随处宣扬自己的喜好）（填序号）。
小安：除了中国古代寓言，《伊索寓言》里那些小动物也很有意思啊，比如吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸，还有 通过想办法喝到水的乌鸦 。
【答案】刻舟求剑 滥竽充数；
不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾。
A；
通过想办法喝到水的乌鸦。
【分析】考查了情景对话和知识百科。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与实践完成。
【解答】《中国古代寓言》，我知道的还有《刻舟求剑》和《滥竽充数》等。
《守株待兔》的故事就告诉我们：在追求目标的道路上，无论是学习、工作还是创业，都需要我们脚踏实地、主动努力。
《叶公好龙》的故事里，叶公表面上非常喜欢龙，家里到处装饰着龙的图案，逢人就表达自己对龙的喜爱，可当真正的龙出现时，他却吓得脸色苍白、浑身发抖。这充分体现出他只是表面上喜欢龙，并非发自内心，也就是表里不一。
《伊索寓言》里的故事有《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等。
故答案为：
刻舟求剑 滥竽充数；
不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，这样终将一无所获，留下终身遗憾。
A；
通过想办法喝到水的乌鸦。
【点评】完成本题的关键是加强实践与积累，做到厚积薄发。
8．（2025春 宝安区期中）妙妙准备参加学校名著戏剧大赛。以下是“石猴跳入水帘洞”片段，请你照样子，补充括号内人物的动作、神态描写。
众猴（七嘴八舌，满脸好奇）：听说那水帘洞后面别有洞天，只是没人敢进去。
石猴（ 信心十足，一蹦三尺高 ）：我去！我去探个究竟。
（石猴猛地向前一跃，身姿矫健，穿过瀑布进入洞中，众猴在洞外紧张又期待地等待。）
石猴（ 紧随其后，甚是兴奋 ）：哇，里面好宽敞，好漂亮！有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，还有一块石碣，上面写着‘花果山福地，水帘洞洞天’！
（石猴又快速冲出来）
石猴（ 大声吆喝，满脸自豪 ）：大家快进来，里面是个好地方，我们可以在那里安身，不用再受老天之气。
众猴（纷纷跪地，齐声高呼）：大王，大王！
【答案】信心十足，一蹦三尺高 紧随其后，甚是兴奋 大声吆喝，满脸自豪。
【分析】考查情景对话。情景对话是听话、说话能力在实际中的应用。
【解答】结合对话，写出人物的动作、神态即可。
故答案为：
信心十足，一蹦三尺高 紧随其后，甚是兴奋 大声吆喝，满脸自豪。
【点评】情景对话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
9．（2025春 坪山区期中）快乐选一选。（请将正确答案的序号填在横线上）
小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，请将下面的对话补充完整。
奶奶：喂，你好！你是谁呀？小文： ②
奶奶：小文，你好！找奶奶有什么事？小文： ④
奶奶：我在212号病房。小文： ③
奶奶：路上要小心呀！小文： ①
①好的，奶奶再见！
②奶奶，您好！我是小文。
③好的，奶奶，我这就去看您。
④奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。
【答案】②
④
③
①
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】当奶奶问“你是谁呀？”时，小文应礼貌地回应自己是谁，所以选②“奶奶，您好！我是小文。”这是打电话时表明身份的礼貌用语。
奶奶问“找奶奶有什么事？”小文要说明自己打电话的目的是询问病房号并想去看望奶奶，因此选④“奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。”用“请问”体现礼貌询问。
奶奶告知在212号病房后，小文应回应会去看望奶奶，所以选③“好的，奶奶，我这就去看您。”
奶奶叮嘱路上小心，小文最后应礼貌道别，选①“好的，奶奶再见！”
故答案为：
②
④
③
①
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
10．（2024秋 息县期末）最近，妈妈发现小惠学习的时候总是趴在课桌上，眼睛离书本很近，而且一有空就窝在沙发上看书，很少让眼睛休息。妈妈想要劝她爱护眼睛，应该怎么和她说呢？请你把下面的对话补充完整吧。
妈妈： 小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。 小惠：没事的，我现在的视力还是很好的。
妈妈： 视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。 小惠：您说得对，那我该怎么办呢？
妈妈： 你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。 小惠：谢谢妈妈，我会听取您的建议，以后多注意的。
【答案】妈妈：小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。
妈妈：视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。
妈妈：你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。
【分析】情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】本题考查根据语境补充对话，需结合妈妈劝说小惠爱护眼睛这一情境，从指出不良用眼习惯、阐述危害、给出护眼建议等方面构思妈妈的话语，使对话逻辑连贯、表意清晰。
故答案为：
妈妈：小惠呀，我发现你学习的时候总趴在课桌上，离书本那么近，平时还老窝在沙发看书，也不怎么让眼睛休息，这可不行啊。
妈妈：视力现在好也经不住这么折腾呀。长时间这样，眼睛很容易疲劳，视力下降得可快了，到时候戴上眼镜，生活、学习都会有很多不方便呢。
妈妈：你学习的时候一定要保持正确坐姿，眼睛离书本要有一定距离。看一会儿书，就要让眼睛休息休息，看看远处或者做做眼保健操。还有，别老窝在沙发上看书，光线不好也伤眼睛。
【点评】情景对话的基本原则：①要尊重对话者。对话时应根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态及长幼、亲疏等，选择合适的态度、语气和言辞。充分尊重对话者。②要注意场合。在非正式场合，应做到自然、亲切；在正式场合，则必须庄重、严肃，与对话时的气氛、场合保持一致。③要认真倾听。对话时应充分了解对方的意思，领会对话者的意图和目的，并抓住中心和要点。④要条理清楚。对话应围绕中心，简洁明了，语句连贯，有条理性。要尽可能准确地表达自己的想法和心情，努力使对方理解自己的意思，避免歧义或误解。
11．（2024秋 丰泽区期末）小语和小文在联欢会上为大家带来了《诗韵贺岁，雅志颂春》朗诵表演，请将朗诵稿填写完整。
小语：浓浓中国情，悠悠中国年。诗中有情，诗以言志。
小文：“嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 ”是嫦娥独居广寒宫的孤寂。
小语：“ 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君？”是 高适 对朋友的劝慰。
小文：“秦时明月汉时关， 万里长征人未还 ”是戍边战士赤诚的爱国心。
小语：诗中有美景，诗中有节日。
小文：“ 天门中断楚江开 ，碧水东流至此回”是天门山的雄奇。
小语：“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏 ”是王安石笔下热闹喜庆的春节。
小文：名言蕴道理，警句引深思。《尚书》中说：“好问则裕， 自用则小 。”
小语：《礼记》中的“ 博学之 ， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之”告诉我们要知行合一，学以致用。
小文：名人展风华，志士昭德馨。这学期我们认识了 有勇有谋 的西门豹， 胸怀大志 的周恩来。
小语：且听我们吟诗诵典，展古韵新颜。共赏中华悠长文化，贺盛世新篇。
【答案】碧海青天夜夜心；
莫愁前路无知己 高适；
万里长征人未还；
天门中断楚江开；
春风送暖入屠苏；
自用则小；
博学之 审问之 明辨之；
有勇有谋 胸怀大志。
【分析】本题考查情景对话、名言警句、古诗文默写、课文理解。作答情景对话时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。名言警句是指一些名人所说、所写、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。这些句子通常简洁、深刻、有启发性，包含着智慧、道理或人生哲理，能够给人以警示、启示或鼓励。古诗文默写要在明确其出处、作者、意思的基础上完成。课文理解要抓住关键词语、重点句子进行分析。
【解答】“嫦娥应悔偷灵药”的下一句是“碧海青天夜夜心”此句出自李商隐《嫦娥》，意思是：嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心，描绘嫦娥独居月宫的孤寂。
“天下谁人不识君”的上一句是“莫愁前路无知己”出自高适《别董大二首》，意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？表达对朋友的劝慰，是诗人与董大久别重逢后又各奔他方时的赠别之作。
“秦时明月汉时关”的下一句是“万里长征人未还”出自王昌龄《出塞》，意思是：依旧的秦汉时期明月和边关，守边御敌鏖战万里征夫未回还。体现戍边战士的爱国情怀。
“碧水东流至此回”的上一句是“天门中断楚江开”出自李白《望天门山》，意思是：楚江之水，劈开天门山，从缺口处奔腾流过，伸向远方。清澈 碧绿的东流水在这里转头向北流去，描绘天门山雄奇。
“爆竹声中一岁除”的下一句是“春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒，描绘热闹春节。
“好问则裕”的下一句是“自用则小”出自《尚书 商书 仲虺之诰》。意思是：喜欢向别人请教，知识就会越来越丰富；自以为是，不愿意虚心向别人请教，就不可能办成大事。
《礼记》中是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
西门豹：他是一个有智慧、有谋略，并且敢于破除迷信、为民除害的人。所以可以用“有勇有谋”“足智多谋”等词语来形容他。
周恩来：从小就有远大的志向，一生为国家和人民鞠躬尽瘁，具有很多优秀的品质，比如“胸怀大志”“一心为民”“无私奉献”等词语都可以用来描述他。
故答案为：
碧海青天夜夜心；
莫愁前路无知己 高适；
万里长征人未还；
天门中断楚江开；
春风送暖入屠苏；
自用则小；
博学之 审问之 明辨之；
有勇有谋 胸怀大志。
【点评】这种题型是小学语文考试常见的题型，平时要加强练习，掌握答题技巧。
12．（2024 花都区）阅读以下小组交流的对话，根据要求补充内容，完成小题。
（1）语文课上，老师让同学们结合学过的诗句、俗语等聊聊如何面对人生的困难和挑战。
小蓝：我们每个人的一生都会面临各种挑战，但要保持苏轼那样的豁达，他说“谁道人生无再少？① 门前流水尚能西 ！”我在这里读到了无论年龄多大，人生总有重新开始的机会。
小绿：是的，《周易》里也说，“穷则变，② 变则通 ，③ 通则久 。”遇到困难，只要改变思维和方法，就能找到解决问题的新途径。
小红：“书到用时方恨少，④ 是非经过不知难 。”不要害怕困难，每一次尝试都是一次成长的机会。只有不断充实自己，才能在面对困难时游刃有余地战胜它。
小光：“⑤ 千磨万击还坚劲 ，⑥ 任尔东西南北风 。”让我们记住《竹石》中的这句话，即使遭受无数挫折，也要坚守立场和原则，不畏困难和挑战。
（2）《鲁滨逊漂流记》阅读交流课上，同学们围绕鲁滨逊的人物形象展开交流。
小蓝：我很钦佩鲁滨逊的智慧。为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了① 驯养山羊 这个办法；为了把驯羊和野羊隔开，他又想了② 建造围墙 这个办法。他总能想出办法来解决问题！
小绿：要我说，他_③ 爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力 的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。
小红：我最欣赏的是他④ 有毅力 的品质，⑤ 鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。 （简单写出事例）。
【答案】（1）①门前流水尚能西；②变则通；③通则久；④是非经过不知难；⑤千磨万击还坚劲；⑥任尔东西南北风；
（2）①驯养山羊；②建造围墙；③爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力；④有毅力；⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
【分析】考查了情景对话、名言警句、经典名著和古诗文默写。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】（1）考查了古诗文默写、名言警句。①“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼的《浣溪沙》。②③“穷则变，变则通，通则久”的意思是：当事务已经发展到一个极端，或者是固定了性质的时候，便会起变化，而变化之后，便会继续保持通畅，通畅之后，便能够持久。④“书到用时方恨少，是非经过不知难”出自《增广贤文》。⑤⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》。
（2）考查了经典名著。①为了在弹药耗尽后还能吃上山羊肉，他想到了驯养山羊这个办法；②为了把驯羊和野羊隔开，他又想了建造围墙这个办法。他总能想出办法来解决问题！③他爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力的品质很值得我学习。他遇到了各种各样的困难，却总能积极面对。“我一定会找到方法生存下来”“我要好好经营我的庄园，使它变成一座美丽的花园”，这些话语充满了战胜困难的力量。④我最欣赏的是他有毅力的品质，⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
故答案为：
（1）①门前流水尚能西；②变则通；③通则久；④是非经过不知难；⑤千磨万击还坚劲；⑥任尔东西南北风；
（2）①驯养山羊；②建造围墙；③爱动脑筋、勤劳、乐观、有恒心、有毅力；④有毅力；⑤鲁滨逊在被困荒岛上多年，但他从未放弃过，一直坚持生存下去，最终成功逃离了荒岛。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．（2024 青岛）小方和小华为写好毕业赠言而进行了佳句分类整理，其中，既有诗句，又有自己想说的话。
送别：莫愁前路无知己，（1） 天下谁人不识君。
劝学：问渠那得清如许？（2） 为有源头活水来。
言志：（3） 长风破浪会有时 ，（4） 直挂云帆济沧海。
我想对老师说：（5） 谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【答案】（1）天下谁人不识君。
（2）为有源头活水来。
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海。
（5）谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【分析】本题考查古诗文默写和情景对话，需要学生日常积累。
【解答】（1）出自唐代诗人高适的《别董大》中的名句。全诗如下：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗是高适在送别朋友董大时所作，表达了对朋友的宽慰和鼓励之情。意思是：不要担心前方的路上没有知心的朋友，整个天下的人都会认识到你的价值。这句诗经常被用来安慰和鼓励即将分别的朋友，表示对朋友未来前程的美好祝愿。
（2）出自朱熹的《观书有感》。全诗如下：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这首诗是朱熹在描述读书的感受时所作，意思是：半亩大小的方形池塘像一面镜子一样展开，天空的光影在水面上荡漾。问那池塘的水为何如此清澈，那是因为有着源源不断的活水流淌而来。在这里，“问渠那得清如许？为有源头活水来”被用来比喻学习和思考的重要性。意思是：不断的学习就像是源源不断的活水，能够让人的思想保持清澈和活跃。这句话通常被用来鼓励人们不断学习新知识，以保持思想的活力和清晰。
（3）（4）出自李白的《行路难 其一》。完整的两句诗是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这首诗是李白在抒发自己面对艰难人生道路时的豪情壮志。“长风破浪会有时“表达了诗人在逆境中坚持不懈的决心，相信总有一天能够实现自己的理想。“直挂云帆济沧海“则是一种比喻，意味着将勇敢地去征服广阔的海洋，实现远大的抱负。总的来说，这两句诗传达了一种积极向上、不怕困难、勇往直前的人生态度，非常适合用作毕业赠言，寓意着毕业生们在未来的人生道路上能够乘风破浪，实现自己的抱负。
（5）本题考查情景对话，情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
故答案为：
（1）天下谁人不识君。
（2）为有源头活水来。
（3）长风破浪会有时
（4）直挂云帆济沧海。
（5）谢谢您陪伴我们成长，您的教诲我们将永远铭记心中。
【点评】需要学生有课外阅读积累。
14．（2022 古县）根据情景完成对话。
放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说：“ 路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安 ”。
途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“ 谢谢你，我不渴 ”。
为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“ 妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我 ”。
【答案】路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安；
谢谢你，我不渴；
妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我。
【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】根据情景完成对话即可。
故答案为：
路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安；
谢谢你，我不渴；
妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力。
三．语言表达（共45小题）
15．（2025春 淮滨县期中）综合实践。
五（1）班打算举办一次课本剧表演活动，请你根据提示补全对话。
老师：本次课本剧表演活动，同学们打算改编哪一篇课文呢？
刘明：我建议改编《景阳冈》，因为 武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
李宁：我们还是改编《草船借箭》吧。我觉得 它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【答案】武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【分析】考查情景写话。情景对话就是在一定的语境中，围绕特定的主题进行对话，比如商场购物、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、话题讨论、接受采访等等，都是常见的对话情景。
【解答】改编课本剧时，首先要 挑选情节紧凑、冲突鲜明的课文 ，《景阳冈》中武松打虎的激烈动作戏，或《草船借箭》里诸葛亮与周瑜的智斗，这类故事天然带有戏剧张力，便于舞台呈现。
故答案为：
武松性格鲜明，且文中的动作描写十分典型，故事情节紧凑。
它的故事情节扣人心弦，人物各具特色，对话丰富，更适合表演。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
16．（2025春 镇原县期中）口语交际。
今天是奶奶的生日，星星要打电话给奶奶祝贺生日。请你根据奶奶说的话，写出星星要说的话。
星星： 奶奶，您好！我是星星。 奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星： 奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！ 奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
【答案】奶奶，您好！我是星星。
奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】这是星星给奶奶打电话祝贺生日的口语交际场景，要围绕生日祝福来组织语言。星星是晚辈，语言要亲切、尊敬且充满祝福之意。回应奶奶的疑问时，要自然合理地表明记得奶奶生日并主动打电话祝福的缘由。
奶奶的第一句话“是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？”暗示星星平时可能不常打电话，但今天打电话是有特殊原因，即奶奶生日；奶奶的第二句话“好，好！真是懂事的孩子！”表明星星说的话让奶奶感受到了懂事和祝福。
示例：
星星：奶奶好，我是星星啊。
奶奶：是星星啊，怎么想起今天给奶奶打电话啦？
星星：奶奶，我一直记着您的生日呢，就盼着今天给您打电话，祝您生日快乐，身体健康，每天都开开心心的！
奶奶：好，好！真是懂事的孩子！
故答案为：
奶奶，您好！我是星星。
奶奶，今天是您的生日，祝您生日快乐！
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
17．（2025春 新宁县期中） 红星小学要举办一期关于“愿望”的访谈节目，作为受邀嘉宾，你接受了广播站小记者的采访，请把下面的对话补充完整。
小记者：你好！我是广播站的小记者，很高兴认识你。请问你长大后想做什么呢？
我： 我长大了想当一名医生。
小记者：你为什么会有这样的愿望呢？
我： 我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【答案】我长大了想当一名医生。
我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【分析】考查了口语交际，口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】注意结合所给的材料，设计一个小对话，围绕“愿望”这个话题来设计，语句通顺。
故答案为：
我长大了想当一名医生。
我想救死扶伤，为人们解除病痛。穿上那身白大褂觉得很神圣。
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
18．（2025春 迁安市期中）口语交际
如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。
轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。
小美：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释？
浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是 商人做买卖获得的多余利润 （根据下面资料填写）
“赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。
珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。
轩轩：我倒觉得 这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【答案】商人做买卖获得的多余利润
这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一空：需根据所给《说文》记载及注释提取“赢”本义信息。根据提供的资料，《说文》记载“赢，贾有余利也”，其中“贾”指商人或做买卖，余：多余。利：利润。整体意思就是经商获得多余的利润，这便是“赢”的本义。
第二空：要站在轩轩认可网上解释角度，从网上拆解“赢”字对理解汉字文化内涵、激励作用等方面阐述理由。结合图片可知，网上拆解“赢”字的解释：危机意识、沟通能力、平常心态、财富密码、时间理念。
例：这样解释挺有意思的，把“赢”字拆分开来，让我们从不同方面理解成功需要具备的要素，比如要有时间观念、会管理钱财、保持良好心态等，能帮助我们更好地记住这个字，还能从中得到启发。
故答案为：
商人做买卖获得的多余利润
这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。
【点评】解答口语交际题，要注意语境的要求和语体的要求。
19．（2025春 方城县期中）综合实践
根据下面情景，完成对话。
4月23日是世界读书日。电视台的记者在学校门口随机采访，想了解有关读书的情况。如果记者采访到你，请你完成下面对话。
记者：同学，你好！我想了解一下现在小学生的读书情况，方便接受我的采访吗？
你： 您好！我方便接受您的采访。 记者：谢谢你的配合！请谈谈你平时读了哪些书及读书给你带来的好处。
你： 我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。 记者：你真是一个爱读书，善思考的孩子。请你为今年的读书日拟一个宣传语好吗？
你： 我的宣传语是“读书让世界更精彩”。 记者：非常好！谢谢你接受采访。
【答案】您好！我方便接受您的采访。
我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是“读书让世界更精彩”。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一空：当记者询问是否方便接受采访时，应礼貌回应。可以说：“叔叔/阿姨，您好！方便的，很乐意接受您的采访。”这样的回答既礼貌又明确表示愿意配合采访。
第二空：回答平时读的书以及读书的好处，要结合自身实际情况举例。比如：“我平时读了《小王子》《夏洛的网》《十万个为什么》等书。读《小王子》让我感受到了纯真的友谊和对真善美的追求；读《夏洛的网》，我被小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间无私的爱所打动，懂得了珍惜友情；读《十万个为什么》，它就像一位无声的老师，解答了我生活中很多的疑惑，让我学到了丰富的科学知识，开阔了我的视野。”这里通过列举不同类型书籍及对应的收获，较为全面地回答了问题。
第三空（宣传语）：宣传语要对仗工整，朗朗上口。
例：书香浸润童年，阅读点亮世界！
故答案为：
您好！我方便接受您的采访。我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是读书让世界更精彩/读书可以丰富人生等等。
故答案为：
您好！我方便接受您的采访。
我爱阅读《西游记》《鲁滨逊漂流记》等世界名著；读书不仅扩大了我的阅读量，丰富我的语文知识，提升我的写作水平，而且对我的终生成长也有益处。
我的宣传语是“读书让世界更精彩”。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
20．（2025春 龙南市期中）口语交际。
课间，小华、小伟和芬芬在一起讨论起各自的梦想。请你将他们的对话补充完整。
小华：我长大想当一名医生，因为医生可以治疗疾病，帮助病人减轻痛苦。
小伟：我长大想当一名警察，因为 可以抓小偷 。
芬芬：我长大想当一名 教师 ，因为 可以教会学生知识 。
【答案】可以抓小偷教师 可以教会学生知识。
【分析】考查情景对话。要根据实际补充对话。
【解答】结合实际作答即可。
故答案为：
可以抓小偷
教师 可以教会学生知识。
【点评】平时要多阅读，提高语言表达能力。
21．（2025春 介休市期中）大家正在讨论春游的好去处，我们一起来推荐吧。
李老师：我们的祖国山河壮美，我们的家乡风景独好。在这个春暖花开的日子里，我们来一趟春天的旅行吧！
同学们：太好了！太好了！
李老师：每人推荐一个好玩的地方吧，要把想法和理由都说清楚哦。
我：大家好！我想推荐……（被打断）
明明：我先说！我要推荐汾秀公园东北角的礼物公园。公园里各个角落都有不同色彩的礼物盒子，我们能收到礼物、探索礼物、分享礼物。在那里大家可以滑滑梯，可以荡秋千，还可以戏水、探险、攀爬呢！
李老师：首先，老师要肯定明明同学把想法和理由说得很清楚。但是，老师想提醒明明：当别人讲话时，我们要 认真倾听 ，尽量 等别人说完再发言 。大家说对吗？
同学们：对！
李老师：好，请刚才的同学接着推荐。
我： 大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
李老师；同学们，大家推荐的去处都不错，下面我们投票确定要去的地方吧！
【答案】认真倾听 等别人说完再发言
大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】当别人讲话时，我们“认真倾听”，这是尊重他人的表现，也能让我们更好地理解对方的想法；尽量“不要打断别人”，随意打断别人讲话是不礼貌的行为，会干扰对方的表达，不利于交流的顺利进行。所以横线处可填“认真倾听”“等别人说完再发言”。
“我”推荐部分可以根据自己的想法，推荐合适的春游地点，并说清楚推荐理由即可。
故答案为：
认真倾听 等别人说完再发言
大家好！我想推荐城东的湿地公园。那里有成片的樱花树，粉白花朵如云似霞，风一吹花瓣飘落像在下花雨。湖边还能喂鸭子、捞蝌蚪，空地上能放风筝、做游戏，特别适合春游！
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
22．（2025春 榆林期中）口语交际。（不会写的字用拼音代替）
小刚长大以后想当什么？你能猜出来吗？请把他的话补充完整，再说说你的愿望吧！
小刚：我长大以后想当 医生 。这种职业上班时会穿白色的工作服，能帮助许多病人摆脱病痛的折磨，让人们健康地生活。
你：我长大以后想当 科学家 ，因为 我想发明新技术，让生活更美好 。
【答案】医生
科学家 我想发明新技术，让生活更美好。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】本题在讨论职业时，理由需要符合职业的工作内容和工作特点。
根据“上班穿白色工作服帮助病人摆脱病痛让人们健康生活”这些线索指向医生让病人“摆脱病痛”的描述。因此，第一空填“医生”。第二、三空需结合自己个人爱好填写一个职业并说明理由。
如：我长大以后想当科学家，因为我想发明新技术，让生活更美好。
故答案为：
医生
科学家 我想发明新技术，让生活更美好。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
23．（2025 新兴县）口语交际。
六（1）班同学希望老师同意他们办一次班级联欢。作为学生应该怎么跟老师交流呢？请你把下面的对话补充完整。
学生： 老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事。 。
老师：我有时间，有什么事呢？
学生： 老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢 。
老师：想法不错。不过，办联欢不会影响你们的学习吧？
学生： 老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。 。
老师：好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。
学生：谢谢老师。
【答案】老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事；
老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢；
老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一个空：先礼貌地询问老师是否有时间，这是开启对话的合适方式，体现对老师的尊重。
即：老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事。
第二个空：直接向老师表明想要办班级联欢的想法，让老师清楚学生的诉求。即：老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢。
第三个空：针对老师担心影响学习的问题，做出合理的解释，打消老师的顾虑。即：老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
故答案为：
老师，您好！请问您现在有时间吗？我想跟您说件事；
老师，我们六（1）班同学想办一次班级联欢，大家都很期待呢；
老师，您放心，我们会合理安排时间的。我们打算在周末或者课余时间筹备，不会占用正常的学习时间。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
24．（2025春 延长县期中）口语交际——“打电话”。
端午节放假时，小东想约元元周六下午两点在小区足球场踢足球，小东先拨通了电话，如果你是小东，你会怎样说呢？（不会写的字可以用拼音代替）
小东： 你好，我是小东，请问元元在吗？ 元元：小东你好，我是元元。
小东： 元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？ 元元：好呀！我有时间。
小东：那我们约在小区足球场踢足球。
元元：一言为定，不见不散。
【答案】你好，我是小东，请问元元在吗？
元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
【分析】本题考查情景对话。作答时要紧扣主题，符合情景，用词要恰当，语句要通顺，不要出现语病和错别字。
【解答】第一个空：结合“元元：小东你好，我是元元”可知，第一句话应为介绍自己。
例：你好，我是小东，请问元元在吗？
第二个空：结合“元元：好呀！我有时间。”可知，前面问的是时间。
例：元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
故答案为：
你好，我是小东，请问元元在吗？
元元，周六下午两点我想去小区足球场，你有时间吗？
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
25．（2025春 平桥区期中）口语交际。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？让我们以“走进他们的童年岁月”为主题，开展一次班级交流活动吧！
（1）小语准备采访邻居叔叔——一位植物学家，下列采访问题不恰当的一项是 D
A．您是在农村长大的吗？
B．您在童年时期是不是就很喜欢研究植物？
C．儿时的爱好，对您的成长有哪些影响？
D．您未来准备研究什么样的内容呢？
（2）小文采访了爸爸，了解爸爸的童年生活，请你将对话补充完整。
小文： “爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
爸爸：我小时候最喜欢玩滚铁环，放学后，我和小伙伴经常在巷子里进行滚铁环比赛。
小文： “这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
爸爸：这个玩具是我们自己做的，我们一般准备一个U字形的铁棍，还有一个很大的铁环。
小文： “玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【答案】（1）D；
（2）“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【分析】考查了情景对话和采访提问。口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】（1）考查了采访提问。题目要求采访主题是“走进他们的童年岁月”，所有问题都应围绕“童年经历”展开。
A、B、C恰当。
D．不恰当，询问未来研究计划，属于职业发展规划，与童年主题无关，偏离采访核心。
故选D。
（2）考查了情景对话。本题围绕本次活动主题，结合自身知识积累作答，符合前后逻辑，语句通顺即可。
小文设计提问目的：引出爸爸童年最喜爱的游戏（紧扣主题）。
示例：“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
小文的追问设计逻辑关系：前文爸爸提到“滚铁环”，本次自然追问玩具制作方法，体现采访的递进性（从活动到细节）。
示例：“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
进阶提问，可补充操作类问题：“您能教教我这个游戏怎么玩吗？”或情感类问题：“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
故答案为：
（1）D；
（2）“爸爸，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”
“这个玩具是怎么做的呀？能给我详细说说吗？”
“玩这个游戏时最让您开心的是什么？”
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
26．（2025春 武江区期中）口语交际。（只填序号）
小文打电话约小方周六下午去踢足球，请你选一选，把他们打电话的内容补充完整。
①我周六下午有空，我也想去踢足球了！
②你好，小文，有什么事情吗？
③那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。
小文：小方，你好！我是小文。
小方： ② 小文：你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球。
小方： ① 小文： ③ 小方：好的，再见！
小文：再见！
【答案】②①③
【分析】考查了情景对话。口语交际是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
【解答】回答此类题要注意上下句的内容，注意语言的完整性与逻辑性。
第一空：小文先表明身份“小方，你好！我是小文”，此时小方作为接电话一方，正常反应是询问对方打电话的目的，所以应选②“你好，小文，有什么事情吗？”，故选②。
第二空：小文询问“你周六下午有时间吗？我想约你一起去踢球”，小方接下来应针对小文的邀约做出回应，表明自己是否有时间及意愿。①“我周六下午有空，我也想去踢足球了！”既回答了时间问题，又表达了愿意去踢球的想法，衔接自然。故选①。
第三空：小方表示愿意去踢球后，小文需要进一步确定见面的具体安排，③“那我们周六下午两点半在学校门口见吧！我带足球。”明确了见面时间、地点以及相关准备事项，让双方对此次邀约有清晰的规划，符合对话推进逻辑。故选③。
故答案为：
②①③
【点评】注意说话要简洁明了，不拖泥带水，根据特定的情境采用文明得体的用语来写。
27．（2025春 章贡区期末）口语交际。（填序号）
早上起来，小天肚子疼得厉害，他想给老师打电话请假去医院。他该怎么打这个电话呢？
①老师您好！我是小天。 ②老师，我今天不去学校了，我肚子疼。 ③老师，我今天起床后肚子疼，想请一天假去医院。可以吗？
【答案】①
③
【分析】考查了情景对话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】结合情景可知，小天先给老师打电话，应说“老师您好！我是小天”，然后老师问什么事情，小天说原因，注意说话的语气。
故答案为：
①
③
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
28．（2025春 高密市期中）中场休息时，典典和龙龙玩起了句子对对碰的游戏，请你将他们的对话补充完整。
游戏规则：一人说例句，另一人照样子，按要求说句子。
典典：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”你要先说出某个情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。
龙龙： 考场上真安静，静得让人感到害怕，静得我可以听到笔尖在纸张上摩擦的沙沙声，甚至一根针掉地下都能听见 。
该我说例句了！“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”你说的句子要能描绘人物与平时不同的表现。
典典： 舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然怯场了，弹得断断续续 。
【答案】考场上真安静，静得让人感到害怕，静得我可以听到笔尖在纸张上摩擦的沙沙声，甚至一根针掉地下都能听见。
舞台上，姐姐奏响了她最拿手的曲子，一向表现优秀的她，竟然怯场了，弹得断断续续。
【分析】考查了情景对话。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与实践完成。
【解答】典典说的例句，句式是后面的内容是对前面内容的具体说明，且运用