部编版2025一年级下册语文4小公鸡和小鸭子 课件(共52张PPT，2课时)

(共52张PPT)
第一课时
小公鸡
和小鸭子
小公鸡
和小鸭子
同学们，欢迎来到“伙伴乐园大冒险”！在这个充满乐趣和惊喜的旅程中，我们将一起探索伙伴之间的重要性和快乐。我们将学习如何互相帮助、共同成长，并在生活中发现无处不在的快乐。让我们一起踏上这段奇妙的冒险之旅吧！
在一片美丽的大森林里，小公鸡和小鸭子成为了最好的朋友。它们一起经历了许多有趣的冒险，学会了互相帮助的重要性。
伙伴乐园大冒险
任务一
任务二
任务三
好朋友大冒险
森林里的小伙伴
寻找快乐的小侦探
伙伴乐园
初探神奇世界
任务一
今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？
我们和他们打打招呼吧！
小公鸡
小公鸡
小鸭子
小鸭子
和
小公鸡
小鸭子
“和”表示事情发生在小公鸡跟小鸭子之间。
和
小公鸡和小鸭子之间发生了什么有趣的事情呢？这节课，让我们一起走进这个温馨的故事，探索它们之间的友情和互助吧！
伙伴乐园
结识新朋友
任务二
读课文，圈出不认识的字，读通读顺。
玩 得 急 直 哭 跟 突
然 听 喊 快 己 背
会认字
wán
de
jí
kū
tū
rán
zhí
tīng
hǎn
kuài
jǐ
bēi
gēn
读一读
一块儿
kuài
zhuō
捉不到　
jí
急得直哭
zhí
小河
hé
读一读
跟在
gēn
hǎn
大喊　
tīng
听见
jǐ
自己
hū
忽然
bēi
背上
wán
玩具　
在文中找一找下列词语并读一读
说说你的发现
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
不
不
不
不
捉　到　　　行　　　会　　　信
不
不
不
不
bú
bù
bú
bú
“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时，仍读四声(bù)。用在四声字前念二(bú)。
“不”的调
伙伴乐园
探索友情之旅
任务三
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
还可以怎么说？
一块儿：
一起、一同。
识字、认偏旁
王
元
玩
王字旁
“ ”是部首字，现、球、珍、珠
感受小公鸡的形象
　他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
dào le xǔ duō chóng zi chī de hěn huān xiǎo
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo gōng jī zhǎo
yā zi zhuō bú dào chóng zi jí de zhí kū
①
②
③
这个自然段共有几句话？
画一画，用直线画出小公鸡吃到虫子和小鸭子捉不到虫子的表现的词语。
理解“吃得很欢”“急得直哭”。
句子1：小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
句子2：小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
吃得很欢。
急得直哭。
小公鸡为什么吃得很欢？
小鸭子为什么急得直哭？
开心
高兴
心里着急
因为小公鸡捉了许多虫子，所以他可以 地吃。
想一想
为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？
尖尖的
扁扁的
容易捉虫
捉虫不容易
拓展积累
吃得很欢
急得直哭
吃得 、急得 。
津津有味
团团转
很冷很冷——冷得 。
发抖
很痛很痛——痛得 。
直打滚
　小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
xiǎo gong jī kàn jiàn le zhuō dào
chóng zi jiù gěi xiǎo yā zi chī
拓展积累
看到小鸭子“急得直哭”，小公鸡是怎么做的呢？从这件事可以看出小公鸡具有什么美德？
小公鸡：团结友爱、关心他人。
识字
土
夬
块
捉住、活捉、捉虫子
刍
心
急
着急、急忙、心急
识字
玩
得
直
急
左右结构
上下结构
哭
第二课时
小公鸡
和小鸭子
小公鸡
和小鸭子
复习旧知，引入新课
一块儿
捉不到　
急得直哭
玩具
自己
忽然
大喊　
跟在
背上
品读课文
回顾课文
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走在草地里，小公鸡找到了 ，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子， 。一公鸡看见了， 。
感受小公鸡的形象
　他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”
tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō
gōng jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú gěi
nǐ chī
地点
干什么
“不”的读音有什么不同？
小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
xiǎo gōng jī shuō wǒ yě qù xiǎo yā
zi shuō bù xíng bù xíng nǐ bú huì
yóu yǒng huì yān sǐ de
不行
bù xíng
不会
bú huì
不”在四声前读bú，在二声前读bù。那么，还有其他情况吗？
动脑筋
为什么小公鸡会淹死？
分开的
相连的
不会游泳
会游泳
动脑筋
　　小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
xiǎo gōng jī bú xìn tōu tōu de gēn zài
xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
行动不使人觉察
小公鸡同小鸭子一样下了水。
写出了小公鸡调皮、淘气的样子。
小公鸡没有听小鸭子的话。

艮
跟
足字旁
识字、认偏旁
“ ”是部首字，一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如，跑、跳、路、践。
氵
可
河
加一加识字
亻
言
信
彳
亍
行
字理识字
甲骨文
金文
小篆
楷体
字理：死，会意字，右边是人，左边是“歹”，残骨。指人的形体与魂魄分离。本义是生命终止。
又发生了什么？
指情况发生得迅速又让人意外。
小公鸡不会游泳。
xiǎo yā zi zhèng zài shuǐ lǐ zhuō yú hū
rán tīng jiàn xiǎo gōng jī hǎn jiù mìng
　　小鸭子正在水里捉鱼，忽然， 听见小公鸡喊救命。
又发生了什么？
小鸭子听到了小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。
写出了小鸭子去救小公鸡时急切的样子。
tā fēi kuài de yóu dà xiǎo gōng jī shēn biān
ràng xiǎo gōng jī zuò zài zì jǐ de bèi shàng
　　他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
这是一只( )的小鸭子。
助人为乐
乐于助人
勇敢
你觉得他是一只怎样的小鸭子？
小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
xiǎo gōng jī shàng le àn xiào zhe duì xiǎo yā zi
shuō yā zi gē ge xiè xie nǐ
小公鸡为什么向小鸭子道谢？这说明了什么？
因为小鸭子救了小公鸡。
说明小公鸡也很有礼貌。
探索故事中的启示
小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？
要听取别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
探索故事中的启示
从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？
小公鸡和小鸭子能互相关心、互相帮助，所以他们很快乐，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只有相互帮助、取长补短，生活才会更美好。
字理识字
字理：身，象形字，象人之形。本义是身躯的总称。
甲骨文
金文
小篆
楷体
勿
心
忽
加一加识字
口
咸
喊
伙伴乐园
书写快乐时光
任务四
要写在田字格的正中间，竖弯钩的弯要长一些，托起横折钩。
也
“也”在字的右边时，竖弯钩要窄一些。
“河”的“口”写在田字格的中心位置；“说”的“口”写在右上格，起笔竖和封口横压线；
结构：上下结构 部首：走
书写指导：上半部分一个“土”，下半部分一个“心”两竖分开写，都写在竖中线上，撇短捺长。
书写指导
走
zǒu
结构：左右 部首：氵
书写指导：左右结构，氵呈弧形，不在一条线上，口在横中线与竖中线交叉的位置。
书写指导
河
hé
结构：左右 部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右两边高度一样。“上”的竖写在竖中线靠右一点儿的位置，最后一笔横要穿插到言字旁的提的下方。
书写指导
让
ràng
结构：左右 部首：讠
书写指导：左窄右宽，右边的“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。
书写指导
说
shuō
结构：独体字 部首：己
书写指导：横折宜斜，竖弯钩要圆转舒展。
书写指导
己
jǐ
结构：独体字 部首：自
书写指导：横平竖直，横向的笔画间距均等。
书写指导
自
zi
v