统编版2025一年级语文下册19咕咚 课件(共30张PPT，2课时)

(共30张PPT)
第一课时
看图
认真看图，说一说兔子的表情让你想到了哪些词语。
吃惊
害怕
看图
不好啦，“咕咚”
可怕极了
看图
到底是怎么回事？兔子为什么害怕“咕咚”？
“咕咚”是什么？
认真观察“咕、咚”两个字，说说你有什么发现。
咕 咚
“咕”和“ 咚”都是口字旁
“古”和“冬”表示字的读音
认一认 读一读
咕
咚
熟
掉
吓
鹿
象
野
拦
领
啦
那
gū
dōng
shú
diào
xià
lù
xiàng
yě
lán
lǐng
la
nà
hú
湖
显示拼音
隐藏拼音
翘舌音
后鼻音
整体认读音节
插图识字
形声字识字
鹿
象
咕 咚 吓
拦 领
结合生活实际识字
掉
扔掉
拦
阻拦
读课文《咕咚》
感知内容
全文共有　　个自然段，　　幅图，讲了　 　听到咕“一声，吓得拔腿就跑，后来 、 、
、 、 、也跟着跑，只有
　 没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相的事。
7
4
兔子
小猴子
狐狸
山羊
小鹿
大象
野牛
读好长句子
一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
读通读顺
读好长句子
一兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”
他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦。‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
都是感叹句
读好长句子
野牛拦住他，问“‘咕咚’”在哪里，你看见了？”
语速可以慢一点儿，读出野牛沉着的语气。
书写指导
口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平,第五笔竖较长。
左窄右宽的字。“白”字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。
书写指导
笔顺：点、撇、横折钩、点。第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。最后的点靠近中心起笔。
上短下长。宝盖头位于上半格中。第4笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三撇长短不同，间距匀称。注意弯钩的起笔、大小和弧度。
第二课时
读一读
咕咚
熟了
掉进
湖里
吓了一跳
小鹿
大象
野牛
拦住
那边
领着
图文对照
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
shú
diào
hú
交代了事情发生的起因和地点。
图文对照
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
jí
动作描写
语言描写
惊慌，恐惧
小猴子是怎么做的？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
他既没有看见“咕咚”，也没有听见“咕咚”，只是盲目地相信兔子的话。
注意语气、停顿、重音。“不好啦”和“快跑哇”要读得重一些，语调要拉得长一点。
这次，狐狸、山羊、小鹿和大象有什么反应？
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，
咕咚来了！”
　　大象看见了，也跟着跑起来。
táo mìng
理解文中“热闹”一词，试着演一演。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”
乱糟糟，慌成一团
不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！
快逃命啊，
“咕咚”来了！
“咕咚”可怕极了！
热闹
害怕
兔子说的“咕咚”在哪里？
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问
兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那
边的湖里。”
yě
兔子说的“咕咚”在湖里。
“咕咚”是什么？大伙为什么都笑了？
　　兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
　　大伙你看看我，我看看你，都笑了。
lǐng
“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
大伙为以前的盲目跟风感到很难为情，所以自嘲地笑了。
你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？
我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会冷静思考。其他的小动物都没有思考，只会盲目地跟着别人做。
遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者到实地去看看，不要盲目跟从。
我会说
　　狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“__________________！”
　　山羊一听，就跟着跑起来。他( )：“__________________！”
　　小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚来了’大家快跑哇！”
　　小鹿一听，就_________。他( )：“__________________！”
猜字谜
撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯钩里两小撇，一撇一捺在外头。
打一字(　 　 )
象
印象
盲人摸象
气象万千
书写指导
独体字，上收下放，捺画最舒展。重心要对正，形体偏长。下部三个撇有长有短，间距匀称。第六笔撇是从扁扁的“口”中斜着伸出的。
左窄右宽，左右齐平。第二笔点在最左侧，第三笔提的末端与第一笔点对应，第五笔横折弯的末端比第五笔撇稍高。
书写指导
　第2笔撇折靠近横中线,“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩长于左半部分。