统编版三年级下册语文期末专项复习卷（三）—古诗文与名著阅读（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级下册语文期末专项复习卷（三）
古诗文与名著阅读
(满分：100分 时间：60分钟)
一、阅读古诗，完成练习。(18分)
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景（其二）
[宋]苏轼
两两归鸿①欲破群②,依依③还似北归人④。
遥知朔漠⑤多风雪，更待江南半月春⑥。
[注释]①归鸿：归雁。②破群：离开飞行队伍。③依依:留恋不舍。④归人：回家的人。⑤朔漠：北方沙漠地区。⑥更待江南半月春：还是再在江南度过半个月的春天吧。
1.从物候角度看，这两首诗描写的都是什么季节的景象？诗中有景物能够表明这一时令特征吗？（试举出一例）(2分)
。
2.这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有 、 、 、 ,动物有
和 。第二首诗则是集中对进行描写。(7分)
3.下列说法中正确的一项是(4分)( )
A.《惠崇春江晚景》（其二）中诗人绘景多于抒情，描绘的画面多于想象。
B.“正是河豚欲上时”中的“上”指的是河豚逆流而上。
C.“更待江南半月春”运用了比喻的修辞手法，使大雁北归的情景充满着人的情感。
D.《惠崇春江晚景》第二首流传甚广，第一首却鲜为人知。
4.请在“竹外桃花三两枝”“两两归鸿欲破群”这两句中任选一句，试着描绘诗中所展现的美景。(5分)
二、阅读古诗，完成练习。(22分)
天竺寺①八月十五日夜桂子②
[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
[注释]①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花花瓣带着露珠更显湿润。
1.诗题中的“ ”一词说明诗人写诗的时间是我国的传统节日 。(4分)
2.先用“/”为下面的诗句划分朗读停顿，再用自己的话说一说诗句所描绘的画面。(6分)
玉 颗 珊 珊 下 月 轮，殿 前 拾 得 露 华 新
3.结合古诗内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(9分)
(1)诗人只看到了桂花，却不知道天上发生了什么事。( )
(2)诗人猜测桂花是嫦娥种的，嫦娥把桂花撒下来送给人们。( )
(3)这首诗写出了诗人孤独寂寥、惆怅凄凉的心境。( )
4.看到诗中提到的人物，我想到了与这个人物有关的故事： 。(3分)
三、阅读文言文，完成练习。(19分)
截竿入城
鲁①有执长竿入城门者,初竖执②之,不可入;横执之,亦不可入。计无所出。俄③有老父④至⑤,曰:“吾非圣人⑥,但见事多矣！何不以锯中截⑦而入？”遂⑧依而截之。
(选自《笑林》，有删改)
[注释]①鲁：鲁国。②执：握，拿。③俄:一会儿，不久。④老父(fǔ)：对老年男子的尊称。⑤至：来到这里。⑥圣人：指道德高尚、智慧高超的人。⑦中截：从中间截断。⑧遂：于是，就。
1.看图，结合你对文言文的理解，完成练习。(9分)
(1)图( )表现的内容是“初竖执之，不可入”。(2分)
(2)图( )表现的内容是“遂依而截之”。(2分)
(3)按叙述顺序，给四幅图排序： 。(2分)
(4)老父给执竿者的建议是什么？用自己的话说说。(3分)
。
2.用自己的话说说“计无所出”的意思。(3分)
。
3.文中老父和执竿者的做法都令人发笑，你想对谁说些什么？(3分)
我想对 说：“ 。”
4.这个故事告诉我们(4分)( )
A.不能盲目听信别人的意见。
B.不懂的地方要虚心向他人求教。
C.多听别人的意见。
D.遇到问题不能去请教别人，要自己想办法。
四、阅读文言文，完成练习。(21分)
望梅止渴
魏武行役①，失汲②道，军③皆渴，乃④令曰：“前有大梅林,饶⑤子,甘酸,可以解渴。”士卒闻⑥之,口皆出水,乘⑦此得及前源。
(选自《世说新语》，有删改)
[注释]①役：战争，战役。②汲:水源。③军:喻指全军。④乃：于是，就。⑤饶：富足，多。⑥闻：听见。⑦乘:凭借。⑧及:到,至。⑨源:水源。
1.下列对文中加点词解释有误的一项是(4分)( )
A.皆:全部。 B.渴：渴望。 C.子：植物的籽实。 D.水：口水。
2.下列对“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴”的翻译正确的一项是(4分)( )
A.后边大梅树林，结了很多果子，梅子酸甜可以解渴。
B.后边大梅树林，结了很多果子，梅子酸涩可以解渴。
C.前边有很大的一片梅树林，结了很多果子，梅子酸甜，可以解渴。
D.前边有很大的一片梅树林，结了很多果子，梅子酸涩，可以解渴。
3.下列说法有误的一项是(4分)( )
A.魏武帝知道人想吃梅子就会流口水，因而可以止渴。
B.故事开头写魏武帝在行军途中，找不到水源。
C.故事结尾写魏武帝带领大家找到了水源。
D.魏武帝带领大家吃到了梅子，也找到了水源。
4.与“望梅止渴”意思相近的成语是(4分)( )
A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙
5.“望梅止渴”这个成语常用来形容 。(5分)
五、阅读短文，完成练习。(20分)
塞翁失马
佚名
①从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性豁(huò)达，为人处世的方法与众不同。
②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷路了,没有回来。邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。可是塞翁不以为意，反而劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”
③果然没过几个月，那匹迷路的马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们很为老汉一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉！谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢 ”
④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成终身残疾。善良的邻居们闻讯后,赶来慰问,而塞翁还是那句老话:“谁知道它会不会带来好的结果呢 ”
⑤又过了一年,胡人大举进攻中原,身强力壮的青年都被征去当兵。结果靠近边境一带的人，十有八九都送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,被免去了兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
(根据中国古代寓言故事改编)
理清故事脉络
1.补全下面的表格，为复述故事做准备。（画“/”的不用填写)(5分)
时间 发生的事情 邻居的反应 塞翁的反应 事情的结果
有一天 马丢了 (1) 坏事有可能变成好事 /
没过几个月 (2) 纷纷前来祝贺 (3) 儿子骑马摔伤腿，终身残疾
又过了一年 (4) / / (5)
理解故事内容
2.第③自然段中“邻居们很为老汉一家高兴，纷纷前来祝贺，羡慕他们因祸得福”，这里的“祸”是指( )，“福”是指( )。(4分)
A.老汉的儿子摔伤了腿。
B.老汉的一匹马在放牧时迷路了，丢了。
C.丢了的马带着一匹骏马回来了。
D.老汉的儿子没有被征去当兵，保全了性命。
3.这则故事选自《中国古代寓言故事》，最早是一篇文言文。文中哪个句子能够表达“近塞之人，死者十九”的意思？请用“ ”在文中画出来。(3分)
续写故事结尾
4.联系故事原文，预测：塞翁的儿子保全了性命，邻居们又来祝贺。塞翁会怎么说？(4分)
感悟故事道理
5.这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了“塞翁失马，焉(yān)知非福”。它告诉我们(4分)( )
A.人世间的好事和坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以带来好的结果，好事也可能会变为坏事。
B.塞翁是一个生性豁达的人，而邻居们老是患得患失。
C.遇到好事时，不能得意忘形，否则就会发生坏事。
D.遇到坏事不要难过,因为一定会有好事发生。
参考答案
一、1.早春 示例：芦芽短 2.竹 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭 河豚 归雁 3.B 4.示例：我选“竹外桃花三两枝”。隔着竹林望去，几枝桃花摇曳生姿。
二、1.八月十五日 中秋节 2.玉颗/珊珊/下月轮，殿前/拾得/露华新 示例；零落的桂花花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮上撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。 3.（1）√ （2）× （3）× 4.嫦娥奔月
三、1.(1)C (2)D (3)CBAD (4)把长竹竿从中间截断后再进入城门。 2.他实在是想不出什么办法了。 3.示例：老父你的办法一点儿也不好，不截断长竹竿也可以进城4.A
四、1.B 2.C 3.D 4.B 5.现实无法满足需求，只能用空想或假象来安慰自己
五、1.(1)纷纷表示惋惜 `(2)迷路的马带着一匹骏马回来了 (3)这件事有可能带来灾祸 (4)胡人进攻中原，青年被征当兵 (5)儿子因为跛腿被免去兵役 2.BC 3.结果靠近边境一带的人，十有八九都送了命。 4.示例：谁知道这件事会不会带来灾祸呢？
5.A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)