2025年小升初语文专项训练：课文理解专项（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年小升初语文专项训练：课文理解专项（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 86.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-08 20:19:13 | ||
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文档简介
2025年小升初语文专项训练：课文理解专项（含解析）
一．选择题（共60小题）
1．（2025春 涟水县期中）金蝉脱壳的顺序是（ ）
A．头—背—脚—尾 B．背—头—脚—尾
C．头—背—尾—脚 D．背—头—尾—脚
2．（2025春 湖滨区期中）下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B．《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C．读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D．《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
3．（2025春 黔南州期中）4月23日是世界读书日，六（1）班举办了红色故事阅读分享会，下列不符合这次主题的是（ ）
A．《囚歌》 B．《穷人》
C．《飞夺泸定桥》 D．《董存瑞舍身炸暗堡》
4．（2025春 镇原县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《天窗》中，通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子们带来的欢乐。
B．《绿》用极富感染力的文字，描绘了春意盎然，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C．茅盾被誉为“人民艺术家”，他在《母鸡》一文中，对母鸡的态度发生改变是因为母鸡有了一群鸡雏，成了一位鸡母亲。
D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述的是人类起源的问题。
5．（2025春 马边县期中）下列与课文内容表述有误的一项是（ ）
A．从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。
B．从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。
C．转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。
6．（2025春 黔南州期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《狱中联欢》一文中，我们由革命者在狱中表演歌舞的场景可以感受到革命者乐观无畏的革命精神。
D．《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是鲁滨逊流落荒岛救下“星期五”后，建房定居、畜牧养殖……最后回到英国的故事。
7．（2025春 老河口市期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。
B．《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。
C．《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
D．《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。
8．（2025春 东昌府区期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。
B．《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。
C．《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。
D．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。
9．（2025春 淮滨县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在景和事之中，表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念之情。
B．《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
C．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物。“空城计”“草船借箭”“火烧赤壁”都是他独自完成的。
D．汉字字体演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
10．（2025春 昭阳区期中）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节介绍，诠释了这幅画能名扬中外的原因。
B．《荷花》一文的语言非常生动传神，例如：“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。
C．关键语句总是出现在一段话的开头，能帮助我们概括一段话的大意。
D．横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
11．（2025春 兴隆县期中）下面说法正确的一项是（ ）
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中引用司马迁的话。句子中“固”是“坚定”的意识。
B．《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，流露着一种乐观奋发的情绪。
C．《为人民服务》是毛泽东在张思得同志追悼会上所做的演讲，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
D．《北京的春节》一文，作者运用虚实结合的表达方法描写了老北京人们过春节的情景，表达了作者对老北京生活的热爱与留恋。
12．（2025春 化州市期中）下列对课文说法理解有错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，描绘了老北京春节的民风民俗，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
B．《腊八粥》通过对八儿等粥、喝粥过程的描写，展现了一幅淳朴、和睦的生活场景。
C．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的深切怀念。
D．《匆匆》是老舍先生写的一篇散文，告诫人们要珍惜时间。
13．（2025春 南召县期中）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中融情于景，用天气和光线的变化来衬托“我”心情的变化。
B．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都采用了托物言志的手法。
C．《为人民服务》是一篇阐述中国共产党立党为民根本宗旨的演讲稿。
D．《鲁滨逊漂流记》塑造了依靠顽强的毅力克服困难一个人在荒岛上生存了28年最后回到英国的硬汉——鲁滨逊的形象。
14．（2025春 修水县期中）下列句子是对课文的理解，说法错误的一句是（ ）
A．作者史铁生在课文《那个星期天》中，通过大量的细节描写，表现了主人公的心理变化过程。
B．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德而写的一篇演讲稿。
C．《十六年前的回忆》是李星华怀念父亲李大钊写的一篇回忆录。
D．《北京的春节》是沈从文写的一篇散文，作者将老北京的春节习俗妮娓道来。
15．（2025春 南召县期中）下列有关藏戏说法不正确的一项是（ ）
A．在藏戏里，身份相同的人所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B．剧情靠艺人说唱来描述，面具运用夸张、象征手法，使剧中的人物形象突出，性格鲜明。
C．不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但要有精心布置的舞台。
D．情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长。
16．（2025春 苍溪县期中）开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。
B．诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。
C．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。
D．老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。
17．（2025春 项城市期中）《夜色》一文中，为了帮“我”克服（kè fú）胆小，爸爸（ ）
A．晚上拉“我”去散步 B．给“我”讲勇敢的故事
18．（2025春 榆林期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《燕子》一文写了燕子的活泼可爱，在字里行间中流露出作者对燕子的喜爱之情。
B．“小溪泛尽却山行”一句中“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
C．《守株待兔》一文中的农夫最后虽然被宋国人笑话，但他还是捡到了撞死的兔子。
19．（2025春 邓州市期中）下面对课文的理解不正确的是（ ）
A．《梅花魂》一文，以梅花为线索，回忆了我童年时代的经历，表达了外祖父对家乡的思念和对祖国的无限眷恋之情。
B．《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，确实是因为军情紧急，不敢延误。
C．《青山处处埋忠骨》一课，展现了毛主席常人的情感和伟人的胸襟。
D．《清贫》中的方志敏之所以过着洁白朴素的生活，是因为他具有高尚廉洁的品质。
20．（2025春 通州区期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
21．（2025春 镇原县期中）宣传委员王涛正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报，以下材料不适合出现在黑板报上的一项是（ ）
A．《飞夺泸定桥》 B．《囚歌》
C．《匆匆》 D．《狱中联欢》
22．（2025春 漳平市期中）下列描述不正确的是哪一项？（ ）
A．三月的桃花水其实是指春水。
B．《飞向蓝天的恐龙》作者是陈醉云。
C．冰心的《繁星（七一）》表达了她对母亲的怀念之情。
D．乡村的孩子能从小小的天窗“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”。
23．（2025春 唐河县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是赏月。
B．鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好处。
C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．阅读时，关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。
24．（2025春 巨野县期中）小文将收集的诗歌按照主题归类，下列归类正确的是（ ）
A．《白桦》：赞颂母爱
B．《繁星（一五九）》：思念家乡
C．《绿》：热爱自然
25．（2025春 八步区期中）下面说法有误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文详略得当，重点突出。详写了等粥部分，抓住八儿的语言、动作、心理等进行描写，一个天真、可爱又嘴馋的孩子形象跃然纸上。
B．不同的文章表达情感的方式不同，《匆匆》一文用一连串的问句直接抒发内心的感慨，而《那个星期天》则将情感融入具体的人、事或景物中，侧重于间接抒发感情。
C．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布，费戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
26．（2025春 乐山期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，忍痛完成眼部手术，表现出钢铁般的意志。
B．《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C．沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D．方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
27．（2025春 句容市期末）《谁和谁好》中，瓜和（ ）好。
A．白云 B．蜜蜂 C．藤 D．同学
28．（2025春 龙里县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《母鸡》一文，作者通过前后强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。
B．转述新闻时，为了使表达更生动，我们可以稍微夸大内容。
C．《琥珀》通过合理的想象，生动具体地说明了一块琥珀的形成过程及科学价值。
D．《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相三个方面的生动描写，表现出鹅高傲的特点。
29．（2025春 赵县期中）下列关于课文的信息不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。
B．《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》。
C．《腊八粥》的作者是沈从文，文章主要写了“等粥”、“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
D．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品。
30．（2025春 信宜市期中）下列对课文内容理解分析不正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
31．（2025春 息县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
B．空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事，都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。
C．在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。
D．汉字字体演变的大致过程是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
32．（2025春 罗田县期中）下列关于课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《元日》的作者是杜牧，“元日”指的是农历正月初一。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，和睦相处。
C．《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美丽。
D．蜜蜂不是靠超常的记忆力分辨方向的。
33．（2025春 东莞市期中）小溪流水位最高时，水面也就（ ）高。
A．两米 B．三米 C．四米 D．五米
34．（2025春 固镇县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了”，这里把肚子比作小鼓。
B．《那个星期天》中，作者融情于景，借助景物描写抒发了自己希望落空后的心情。
C．过年的时候吃年糕，寓意着年年有余，生活幸福。
D．“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这两句话运用心理描写表现出作者等待时焦急的心情。
35．（2025春 兴义市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指的是北宋画家张择端画的《清明上河图》。
B．《花钟》一文表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
C．关键语句能帮我们概括一段话的大意，并且都出现在文段的开头。
D．《荷花》一文表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
36．（2025春 湘阴县期中）下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。
B．阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。
C．时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。
D．金文是我国最早的统一的文字。
37．（2025春 涟源市期中）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。
C．《表里生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。
D．《石灰吟》是清代诗人郑燮的作品，是一首边塞诗。
38．（2025春 马边县期中）下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》通过环境描写直接表达“我”等待的焦急与失望。
B．《腊八粥》主要刻画了八儿贪吃懒惰的形象。
C．《匆匆》用大量比喻句强调时间流逝的缓慢。
D．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应。
39．（2025春 罗田县期中）下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《猫》和《母鸡》一文中，均采用明贬实褒的写法，写出了对猫的喜爱，通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。
B．艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。
C．《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。
D．《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
40．（2025春 信宜市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文让我们欣赏了一幅老北京人过春节的民俗画卷，作者在文中重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的情景。
B．《腊八粥》一文写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，其中“喝粥”写得比较详细。
C．《鲁滨逊漂流记》这部小说按照“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的顺序写了鲁滨逊的故事。
D．《匆匆》和《那个星期天》在表达上具有不同点：《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的无限感慨；《那个星期天》中作者将情感融入到人、事、物中，展现了小男孩的心情变化过程。
41．（2025春 大田县期中）《我是一只小虫子》这篇课文中，总想顶小虫子的是（ ）
A．螳螂 B．天牛 C．蚂蚁 D．屎壳郎
42．（2025 金华）下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
43．（2024 丹阳市）下面是同学们分享的课文学习收获，其中正确的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》描写了李大钊的神态、言行等，表现了他镇定自若、忠于革命的品质。
B．《匆匆》和《那个星期天》主要采用了把情感融入具体的人、事或景物之中的抒情方式。
C．《腊八粥》一文，详细具体地描写了八儿等粥、喝粥的情形，写出了八儿的馋嘴和可爱。
D．《他们那时候多有趣啊》是一篇童话故事，玛琪非常喜欢机器老师教她学习。
44．（2024 句容市）下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）
A．《两小儿辩日》一文展现了孔子“知之为知之，不知为不知”的人物形象。
B．《为人民服务》一文在论述“如何对待死的问题”时，引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，增强了说服力。
C．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，但表达的方式完全不同。
D．《表里的生物》一文中，“我”的推理充满了想象，近似“胡思乱想”，但也并非没有道理、不讲逻辑。
45．（2024 句容市）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．在藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D．读名著时，对人物的评价不能是多角度的，好人就是好人，坏人就是坏人，不能模棱两可。
46．（2024 乐安县）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （ ）
A．惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁
B．余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜
C．惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
D．余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花
47．（2024 江阴市）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》中老舍先生用充满“京味儿”的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨与美好。
B．《匆匆》一文中，作者用了一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
C．《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”的过程写得比较简略，“喝粥”的过程写得比较详细。
D．《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
48．（2024 广陵区）根据课文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
B．《汤姆 索亚历险记》中的主人公汤姆 索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。
D．《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。
49．（2024 姜堰区）下列对课文内容的理解和分析，说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一课，文中有许多“京味儿”的语言，如“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿”。
B．《那个星期天》中描写了“我”借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动“挨时光”，真实而自然地表现了“我”等待中的无聊、无奈。
C．《表里的生物》一文中，表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》一文表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。
50．（2024 垫江县）下列内容描述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。
B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。
C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。
D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。
51．（2024 鼓楼区）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按时间顺序，有详有略地写了老北京人过春节的习俗。
B．《匆匆》在第4自然段中用了一连串问句，表这了作者对时光飞逝的惋惜与感慨。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、固执、悲观的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个好奇心强、执着、爱观察、爱思考探究的孩子。
52．（2024 河东区）阅读手册中准备呈现下列相关内容，其说法不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
B．赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。
C．《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法来展现了民风民俗的节日画卷。
D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
53．（2024 鼓楼区）下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．《北京的春节》一文按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗，语言俗白清浅，“京味儿”十足。
B．《鲁滨逊漂流记》和《汤姆 索亚历险记》的主人公都具有冒险精神，其中鲁滨逊更突出的特点是他具有勇敢无畏和坚强乐观的品质。
C．《十六年前的回忆》这篇课文的开头和结尾在写法上首尾呼应，使文章结构严谨，更突出作者对父亲的深切怀念。
D．《石灰吟》《马诗》《十五夜望月》都采用了托物言志的写法，借咏叹石灰、马、月亮，表达了诗人的人生志向。
54．（2024 孟州市）【我能理解课文】下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。
B．《那个星期天》与《盼》中，作者最后所盼望的事情都没有实现。
C．《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。
D．《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女为了表达对鲁迅先生的敬爱和怀念之情而创作的，她从语言、动作、神态等几个角度刻画了鲁迅先生的形象。
55．（2024 巴音郭楞州）下列表述有误的一项是（ ）
A．“及其日中如探汤”与“赴汤蹈火”中的“汤”都表示热水。
B．“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家丹尼尔 笛福。
D．《那个星期天》一文采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。
56．（2024 深州市）下列说法有误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。
B．《那个星期天》中的母亲是一个为生活操劳，疏忽孩子感受，只知道呵斥孩子的人。
C．《十六年前的回忆》中的李大钊是一个对革命事业无比忠诚、临危不惧、关爱家人的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个天真可爱、善于观察、爱思考、求知欲极强的孩子。
57．（2024 槐荫区）关于本册课文的理解，下列说法错误的是（ ）
A．沈从文先生的《腊八粥》一文，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息，浓缩进了腊八节的风俗画面之中。
B．《匆匆》是我国当代著名作家史铁生的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C．《十六年前的回忆》从女儿的视角，为读者还原了一位革命先烈在危难时刻，为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
D．《两小儿辩日》告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
58．（2024 费县）下列说法有误的一项是（ ）
A．鲁滨逊流落荒岛后，依靠自己顽强的意志克服了种种困难，最终回到英国。
B．《北京的春节》中“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词洋溢着浓浓的京味儿。
C．《两小儿辩日》和《表里的生物》两篇课文写作时均是先提出观点，再举例证明。
D．《那个星期天》文末“一派荒凉”，既写出光线的消逝，又写出“我”内心的沮丧和失落。
59．（2024 费县）下列说法有误的一项是（ ）
A．纳兰性德《长相思 山一程，水一程》表达了词人和戍边将士们对故乡的思念之情。
B．读完范仲淹的《江上渔者》，容易让人联想到诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
C．《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》三首诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
D．《春夜喜雨》中，诗人在一夜春雨后亲眼见到了“晓看红湿处，花重锦官城”的美景。
60．（2024 禹城市）小丽要围绕“奋斗的历程”发表演讲，下列材料描述不恰当的是（ ）
A．《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。
B．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。
C．《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。
D．《十里长街送总理》描写人们送别周总理的场面，表达了人民对总理的爱戴。
解析版
一．选择题（共60小题）
1．（2025春 涟水县期中）金蝉脱壳的顺序是（ ）
A．头—背—脚—尾 B．背—头—脚—尾
C．头—背—尾—脚 D．背—头—尾—脚
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】《金蝉脱壳》是二年级下册的一篇精读课文，讲述了我在叔叔的引导下，对金蝉脱壳产生好奇，并通过耐心观察，最终见证了这一神奇过程的故事。课文语言生动形象，充满童趣，有利于激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。金蝉脱壳的顺序应为：头—背—脚—尾。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．（2025春 湖滨区期中）下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B．《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C．读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D．《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《花钟》这篇文章介绍了不同的花在不同的时间开放，但这并不意味着我们可以利用“花钟”来准确地记录时间。因为花的开放时间虽然有一定的规律，但受到许多因素的影响，如气温、光照、土壤湿度等，所以它们的开放时间并不是非常精确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．（2025春 黔南州期中）4月23日是世界读书日，六（1）班举办了红色故事阅读分享会，下列不符合这次主题的是（ ）
A．《囚歌》 B．《穷人》
C．《飞夺泸定桥》 D．《董存瑞舍身炸暗堡》
【答案】B
【分析】考查了课文的理解和实践作业。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A．《囚歌》是叶挺将军在狱中写的一首革命诗歌，表达了对革命的坚定信念和不屈精神，属于红色经典作品。符合主题。
B．《穷人》是俄国作家列夫 托尔斯泰的短篇小说，讲述的是俄国贫苦人民的生活，与中国革命无关。不符合“红色故事”的主题。
C．《飞夺泸定桥》是红军长征中的经典战役故事，展现了红军的英勇无畏，属于红色故事。符合主题。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》：董存瑞是解放战争中的英雄人物，他的事迹是典型的红色故事。符合主题。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．（2025春 镇原县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《天窗》中，通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子们带来的欢乐。
B．《绿》用极富感染力的文字，描绘了春意盎然，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C．茅盾被誉为“人民艺术家”，他在《母鸡》一文中，对母鸡的态度发生改变是因为母鸡有了一群鸡雏，成了一位鸡母亲。
D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述的是人类起源的问题。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、作家及其作品、经典名著。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“人民艺术家”是老舍的称号，茅盾的主要称号是“文学巨匠”“新文化运动的先驱者”等。《母鸡》是老舍的作品，而非茅盾的。文中作者对母鸡的态度从“讨厌”转为“敬佩”，因母鸡成为母亲后展现出的负责、慈爱、勇敢。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．（2025春 马边县期中）下列与课文内容表述有误的一项是（ ）
A．从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。
B．从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。
C．转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。
【答案】A
【分析】考查学生对课文理解、实践作业的能力。阅读、理解文章要抓住文章的主要内容和情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
【解答】A．老舍《猫》中“古怪”是明贬实褒的表达手法，“古怪”实际描写猫的可爱特性（如贪玩又尽职），后文“它要是高兴……”等描写都体现作者的喜爱。因此“古怪”恰恰是通过幽默笔调展现对猫的喜爱，而非不喜欢。
B.茅盾先生的《天窗》，小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。
C.转述是转达别人说的话，所以，转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D.因为附近的狗，都知道 我们这位鹅老爷的脾气，在句中作者称“鹅”为“鹅老爷”，突出了鹅吃饭时的高傲，表现了作者对鹅的喜爱之情。
故选：A。
【点评】平时注意多阅读，多思考，对于课文内容理解能力的提升会有所帮助。
6．（2025春 黔南州期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《狱中联欢》一文中，我们由革命者在狱中表演歌舞的场景可以感受到革命者乐观无畏的革命精神。
D．《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是鲁滨逊流落荒岛救下“星期五”后，建房定居、畜牧养殖……最后回到英国的故事。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《鲁滨逊漂流记》的情节概括存在时间顺序错乱。原文中是先建房定居、畜牧养殖（前期生存准备），多年后才救下“星期五”（第24年）。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．（2025春 老河口市期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。
B．《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。
C．《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
D．《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“总——分”的结构来叙述动物的特点。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（2025春 东昌府区期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。
B．《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。
C．《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。
D．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A．有误，辛弃疾是南宋著名词人，而非明代。《清平乐 村居》是他的代表作之一，描写了乡村生活的闲适美好。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（2025春 淮滨县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在景和事之中，表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念之情。
B．《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
C．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物。“空城计”“草船借箭”“火烧赤壁”都是他独自完成的。
D．汉字字体演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解和汉字演变。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，空城计 ：故事描述诸葛亮在街亭失守后，面对司马懿大军压境时，故意大开城门并在城楼抚琴，利用司马懿多疑性格成功退敌 ；草船借箭 ：小说中诸葛亮通过扎草船佯攻曹营，利用大雾天气“借”得十万支箭 ；火烧赤壁 ：该战役是孙刘联军共同对抗曹操的经典战例。诸葛亮虽参与献策（如借东风），但实际指挥以周瑜为主 ，并非独自完成。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（2025春 昭阳区期中）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节介绍，诠释了这幅画能名扬中外的原因。
B．《荷花》一文的语言非常生动传神，例如：“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。
C．关键语句总是出现在一段话的开头，能帮助我们概括一段话的大意。
D．横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
【答案】C
【分析】考查了课文理解、汉字书写、找关键句。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，关键语句不一定总是出现在一段话的开头，它可能是开头句，也可能是中间句或者结尾句，能够帮助我们概括一段话的大意。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．（2025春 兴隆县期中）下面说法正确的一项是（ ）
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中引用司马迁的话。句子中“固”是“坚定”的意识。
B．《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，流露着一种乐观奋发的情绪。
C．《为人民服务》是毛泽东在张思得同志追悼会上所做的演讲，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
D．《北京的春节》一文，作者运用虚实结合的表达方法描写了老北京人们过春节的情景，表达了作者对老北京生活的热爱与留恋。
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解和名言警句的积累，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误，句子中的“固”意思是本来。
B．有误，《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C．正确。
D．《北京的春节》一文，作者没有运用虚实结合的表达方法。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．（2025春 化州市期中）下列对课文说法理解有错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，描绘了老北京春节的民风民俗，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
B．《腊八粥》通过对八儿等粥、喝粥过程的描写，展现了一幅淳朴、和睦的生活场景。
C．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的深切怀念。
D．《匆匆》是老舍先生写的一篇散文，告诫人们要珍惜时间。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《匆匆》一文的作者是朱自清。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．（2025春 南召县期中）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中融情于景，用天气和光线的变化来衬托“我”心情的变化。
B．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都采用了托物言志的手法。
C．《为人民服务》是一篇阐述中国共产党立党为民根本宗旨的演讲稿。
D．《鲁滨逊漂流记》塑造了依靠顽强的毅力克服困难一个人在荒岛上生存了28年最后回到英国的硬汉——鲁滨逊的形象。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，鲁滨逊在荒岛生活期间并非始终“一个人”，后期有星期五的陪伴。虽然总时长约28年，但“一个人”的表述不正确。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
14．（2025春 修水县期中）下列句子是对课文的理解，说法错误的一句是（ ）
A．作者史铁生在课文《那个星期天》中，通过大量的细节描写，表现了主人公的心理变化过程。
B．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德而写的一篇演讲稿。
C．《十六年前的回忆》是李星华怀念父亲李大钊写的一篇回忆录。
D．《北京的春节》是沈从文写的一篇散文，作者将老北京的春节习俗妮娓道来。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，《北京的春节》是一篇散文，由现代作家老舍于1951年创作。这篇散文描绘了老北京春节的民风民俗，展现了春节的隆重与热闹，以及中国节日习俗的温馨美好。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
15．（2025春 南召县期中）下列有关藏戏说法不正确的一项是（ ）
A．在藏戏里，身份相同的人所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B．剧情靠艺人说唱来描述，面具运用夸张、象征手法，使剧中的人物形象突出，性格鲜明。
C．不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但要有精心布置的舞台。
D．情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，藏戏的传统表演形式通常不需要复杂的舞台布景，甚至常在露天场地或广场演出，仅以鼓、钹伴奏，强调自然环境和观众互动的氛围。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
16．（2025春 苍溪县期中）开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。
B．诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。
C．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。
D．老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、文学常识和写作手法。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，老舍在《猫》中说猫性格“古怪”，丰子恺在《白鹅》中称白鹅为“鹅老爷”，他们表面看似在“贬斥”动物，但实际是通过这种独特的表达，以一种诙谐、亲昵的方式，表达对动物深深的喜爱之情，运用的手法是明贬实褒，而非“明贬暗褒”。故错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
17．（2025春 项城市期中）《夜色》一文中，为了帮“我”克服（kè fú）胆小，爸爸（ ）
A．晚上拉“我”去散步 B．给“我”讲勇敢的故事
【答案】A
【分析】考查对课文的理解能力。阅读、理解文章要抓住文章的主要内容和情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
【解答】《夜色》一文作者采用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来妈妈给我将勇敢的故事，爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。由此可知爸爸为了帮助“我”克服胆小的方法是晚上拉“我”去散步。
故选：A。
【点评】平时注意多阅读，多思考，对于课文内容理解，以及阅读策略和方法方面能力的提升都会有所帮助。
18．（2025春 榆林期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《燕子》一文写了燕子的活泼可爱，在字里行间中流露出作者对燕子的喜爱之情。
B．“小溪泛尽却山行”一句中“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
C．《守株待兔》一文中的农夫最后虽然被宋国人笑话，但他还是捡到了撞死的兔子。
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解和字词解释。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B正确。
C．有误，在《守株待兔》中，农夫偶然捡到一次撞死在树桩上的兔子后，便守在树桩旁，结果再也没捡到兔子，还被宋国人笑话，并非“还是捡到了撞死的兔子”，该选项表述不正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
19．（2025春 邓州市期中）下面对课文的理解不正确的是（ ）
A．《梅花魂》一文，以梅花为线索，回忆了我童年时代的经历，表达了外祖父对家乡的思念和对祖国的无限眷恋之情。
B．《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，确实是因为军情紧急，不敢延误。
C．《青山处处埋忠骨》一课，展现了毛主席常人的情感和伟人的胸襟。
D．《清贫》中的方志敏之所以过着洁白朴素的生活，是因为他具有高尚廉洁的品质。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，并非真的因为军情紧急。周瑜嫉妒诸葛亮的才干，这是他故意刁难诸葛亮，想借此机会置诸葛亮于死地。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
20．（2025春 通州区期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、实践作业、诗歌写作手法、阅读策略和方法。课文理解培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。课文《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分，这样写的好处是：详略得当、点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。因此，本句表述错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
21．（2025春 镇原县期中）宣传委员王涛正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报，以下材料不适合出现在黑板报上的一项是（ ）
A．《飞夺泸定桥》 B．《囚歌》
C．《匆匆》 D．《狱中联欢》
【答案】C
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．适合，《飞夺泸定桥》讲述了红军战士在长征途中，面对艰险，不畏强敌，以顽强的意志和英勇无畏的精神，一昼夜奔袭240里，成功夺下泸定桥的事迹，充分体现了红军在革命奋斗历程中的拼搏与牺牲精神，故与“奋斗的历程”主题高度契合。
B．适合，《《囚歌》是叶挺将军被囚禁在重庆渣滓洞时所作，以浩然正气表达了革命者为了坚守真理和信仰，绝不屈服于敌人威逼利诱，愿为理想献身的坚定决心，展现了革命先辈在艰难困境中奋斗抗争的精神，故与“奋斗的历程”主题契合。
C．不适合，《《匆匆》是朱自清的一篇散文，主要围绕时间匆匆流逝，表达对时光一去不复返的感慨以及对自身未能有效利用时间的反思，重点在于对时间的感慨，没有体现“奋斗的历程”相关内容，故不适合“奋斗的历程”主题。
D．适合，《《狱中联欢》描写了被关押在渣滓洞、白公馆的革命志士们在狱中开展联欢活动的情景，他们在极端恶劣的环境下，依然保持乐观主义精神，坚持与敌人斗争，体现了革命先辈在奋斗历程中的乐观与坚韧，故与“奋斗的历程”主题契合。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
22．（2025春 漳平市期中）下列描述不正确的是哪一项？（ ）
A．三月的桃花水其实是指春水。
B．《飞向蓝天的恐龙》作者是陈醉云。
C．冰心的《繁星（七一）》表达了她对母亲的怀念之情。
D．乡村的孩子能从小小的天窗“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”。
【答案】B
【分析】本题考查课内文章理解和作家作品识记。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A、C、D正确；
B.有误。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章。文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．（2025春 唐河县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是赏月。
B．鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好处。
C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．阅读时，关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。
【答案】A
【分析】考查了课文理解、节日风俗、传统文化、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是吃粽子，“赏月”是中秋节的习俗。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
24．（2025春 巨野县期中）小文将收集的诗歌按照主题归类，下列归类正确的是（ ）
A．《白桦》：赞颂母爱
B．《繁星（一五九）》：思念家乡
C．《绿》：热爱自然
【答案】C
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误，《白桦》是俄国诗人叶赛宁的作品，诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，展现出白桦高洁、挺拔的形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情，并非赞颂母爱。
B．有误，《繁星（一五九）》是冰心的作品，诗中“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，通过将生活中的风雨与心中的风雨类比，表达了对母亲的依恋和赞颂，主题是歌颂母爱，而非思念家乡。
C．正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
25．（2025春 八步区期中）下面说法有误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文详略得当，重点突出。详写了等粥部分，抓住八儿的语言、动作、心理等进行描写，一个天真、可爱又嘴馋的孩子形象跃然纸上。
B．不同的文章表达情感的方式不同，《匆匆》一文用一连串的问句直接抒发内心的感慨，而《那个星期天》则将情感融入具体的人、事或景物中，侧重于间接抒发感情。
C．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布，费戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、节日风俗、诗文词句理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“日暮汉宫传蜡烛”出自唐代诗人韩翃的《寒食》。诗中“汉宫”实为借汉指唐，表面上描写汉代宫廷传蜡烛的情景，实则暗讽唐代宦官专权的腐败现象。寒食节本应禁火，但权贵却能破例获得皇帝赐火，体现了对特权阶层的批判。选项误将批判对象说成“汉代权贵”，而实际是借古讽今，针对唐代现实。故错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
26．（2025春 乐山期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，忍痛完成眼部手术，表现出钢铁般的意志。
B．《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C．沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D．方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，在《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在眼部手术不打麻药的情况下，以超强的忍耐力承受剧痛，其坚韧意志远超常人。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
27．（2025春 句容市期末）《谁和谁好》中，瓜和（ ）好。
A．白云 B．蜜蜂 C．藤 D．同学
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】结合文章原文“谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。”可知瓜和藤好。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
28．（2025春 龙里县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《母鸡》一文，作者通过前后强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。
B．转述新闻时，为了使表达更生动，我们可以稍微夸大内容。
C．《琥珀》通过合理的想象，生动具体地说明了一块琥珀的形成过程及科学价值。
D．《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相三个方面的生动描写，表现出鹅高傲的特点。
【答案】B
【分析】本题考查课文内容的理解及口语交际。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，转述新闻时要保证内容的真实性和客观性，不能夸大内容，夸大内容会歪曲事实，违背新闻原则。
故选：B。
【点评】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
29．（2025春 赵县期中）下列关于课文的信息不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。
B．《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》。
C．《腊八粥》的作者是沈从文，文章主要写了“等粥”、“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
D．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品。
【答案】B
【分析】本题考查课文理解，作家作品和文章详略安排。作家及其作品是指某个作家以及他们的文学作品。作家及其作品通常被视为文学常识的一部分，因为它们是文学爱好者和专业人士所必须了解的知识。了解作家及其作品有助于理解文学作品的内容和背景，更好地欣赏和理解文学作品。
【解答】A、C、D均正确。
B、不正确。《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》。
故选：B。
【点评】学生在学习课文时，要掌握课文的主要内容，理解课文主旨和主要的写作手法。
30．（2025春 信宜市期中）下列对课文内容理解分析不正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】选项A、B、D对课文内容理解分析正确。
选项C对课文内容理解分析不正确。文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志起到了重要作用。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
31．（2025春 息县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
B．空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事，都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。
C．在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。
D．汉字字体演变的大致过程是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、汉字字体演变、经典名著和实践作业。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，汉字字体演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
32．（2025春 罗田县期中）下列关于课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《元日》的作者是杜牧，“元日”指的是农历正月初一。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，和睦相处。
C．《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美丽。
D．蜜蜂不是靠超常的记忆力分辨方向的。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解、作家及其作品。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，“元日”确实指农历正月初一（春节），《元日》的作者是王安石（北宋政治家、文学家），而非杜牧。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
33．（2025春 东莞市期中）小溪流水位最高时，水面也就（ ）高。
A．两米 B．三米 C．四米 D．五米
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】结合文章《我家门前的小溪》可知，小溪流水位最高时，水面也就四米高。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
34．（2025春 固镇县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了”，这里把肚子比作小鼓。
B．《那个星期天》中，作者融情于景，借助景物描写抒发了自己希望落空后的心情。
C．过年的时候吃年糕，寓意着年年有余，生活幸福。
D．“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这两句话运用心理描写表现出作者等待时焦急的心情。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、修辞手法、节日风俗、描写手法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，吃年糕的寓意是预示着家人的关系越来越融洽，也有年年高的意思，来年的日子就会过得越来越好。年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年好，和北方人过年吃饺子一样是讨彩头的食物，所以前人有诗称年糕“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。”
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
35．（2025春 兴义市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指的是北宋画家张择端画的《清明上河图》。
B．《花钟》一文表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
C．关键语句能帮我们概括一段话的大意，并且都出现在文段的开头。
D．《荷花》一文表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、找关键词句。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，关键语句能帮助概括一段话的大意，但关键语句不一定都出现在文段开头，它可能在文段中间，也可能在文段结尾。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
36．（2025春 湘阴县期中）下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。
B．阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。
C．时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。
D．金文是我国最早的统一的文字。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、汉字的字体演变、句子的理解与赏析、阅读策略和方法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误。《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。通过阅读可知，《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”是作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。说法错误。
B.有误。阅读古典名著时，遇到不理解的词语，可以跳读。说法错误。
C.正确。
D.有误。我国最早的文字是甲骨文。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
37．（2025春 涟源市期中）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。
C．《表里生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。
D．《石灰吟》是清代诗人郑燮的作品，是一首边塞诗。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，这是一首托物言志诗，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，而不是清代诗人郑燮的作品，也不是边塞诗，该选项说法错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
38．（2025春 马边县期中）下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》通过环境描写直接表达“我”等待的焦急与失望。
B．《腊八粥》主要刻画了八儿贪吃懒惰的形象。
C．《匆匆》用大量比喻句强调时间流逝的缓慢。
D．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，《那个星期天》主要通过动作、心理描写间接表达“我”的焦急与失望，环境描写多为烘托氛围，并非“直接表达”。
B.有误，《腊八粥》中八儿“贪吃”是天真可爱的表现，文中未体现“懒惰”，反而通过盼粥、分粥等情节展现其活泼机灵。
C.有误，《匆匆》用“轻烟被微风吹散”“薄雾被初阳蒸融”等比喻，强调时间流逝的迅速而非“缓慢”。
D.正确。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
39．（2025春 罗田县期中）下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《猫》和《母鸡》一文中，均采用明贬实褒的写法，写出了对猫的喜爱，通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。
B．艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。
C．《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。
D．《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，老舍在《猫》一文中采用了明贬实褒的写法，以猫的性格古怪来体现它们老实、勇敢、淘气的优点，全文都流露出了作者对猫的喜爱之情。
而在《母鸡》一文中，并未使用明贬暗褒的写法，而是以作者的情感变化为线索，通过描写作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，表现出母鸡的负责、慈爱、勇敢与辛苦。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
40．（2025春 信宜市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文让我们欣赏了一幅老北京人过春节的民俗画卷，作者在文中重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的情景。
B．《腊八粥》一文写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，其中“喝粥”写得比较详细。
C．《鲁滨逊漂流记》这部小说按照“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的顺序写了鲁滨逊的故事。
D．《匆匆》和《那个星期天》在表达上具有不同点：《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的无限感慨；《那个星期天》中作者将情感融入到人、事、物中，展现了小男孩的心情变化过程。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。文中通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。其中，“喝粥”是略写，“等粥”部分是详写。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
41．（2025春 大田县期中）《我是一只小虫子》这篇课文中，总想顶小虫子的是（ ）
A．螳螂 B．天牛 C．蚂蚁 D．屎壳郎
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《我是一只小虫子》这篇课文中，“有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下”可知总想顶小虫子的是天牛。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
42．（2025 金华）下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.有误，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
43．（2024 丹阳市）下面是同学们分享的课文学习收获，其中正确的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》描写了李大钊的神态、言行等，表现了他镇定自若、忠于革命的品质。
B．《匆匆》和《那个星期天》主要采用了把情感融入具体的人、事或景物之中的抒情方式。
C．《腊八粥》一文，详细具体地描写了八儿等粥、喝粥的情形，写出了八儿的馋嘴和可爱。
D．《他们那时候多有趣啊》是一篇童话故事，玛琪非常喜欢机器老师教她学习。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.正确。
B.有误，《匆匆》并没有主要采用把情感融入具体的人，事或景物之中的抒情方式，而是把心里想说的话直接写出来，抒发作者的情感。
C.有误，《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分。
D.有误，《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，玛琪并不喜欢机器老师的教学。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
44．（2024 句容市）下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）
A．《两小儿辩日》一文展现了孔子“知之为知之，不知为不知”的人物形象。
B．《为人民服务》一文在论述“如何对待死的问题”时，引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，增强了说服力。
C．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，但表达的方式完全不同。
D．《表里的生物》一文中，“我”的推理充满了想象，近似“胡思乱想”，但也并非没有道理、不讲逻辑。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在情感表达上有相同之处，都有直接抒情。所以说“表达的方式完全不同”错误。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
45．（2024 句容市）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．在藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D．读名著时，对人物的评价不能是多角度的，好人就是好人，坏人就是坏人，不能模棱两可。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、阅读策略和方法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，名著中的人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一，不能简单地用“好人”或“坏人”评价人物，应全面地评价名著中的人物。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
46．（2024 乐安县）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （ ）
A．惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁
B．余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜
C．惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
D．余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花
【答案】D
【分析】考查了课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】惟妙惟肖：形容描写、模仿得非常逼真、生动。
笔走龙蛇；形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。
画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着，墨，或写作、说话时在关键处加上精辟词语，使内容更加生动传神。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
引人入胜：多形容自然风光或文艺作品非常吸引人。妙笔生花：形容所写的文章非常美妙。
高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。
根据以上成语的意思可知，应选 D。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
47．（2024 江阴市）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》中老舍先生用充满“京味儿”的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨与美好。
B．《匆匆》一文中，作者用了一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
C．《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”的过程写得比较简略，“喝粥”的过程写得比较详细。
D．《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A、B、D均正确。
C、错误。《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“喝粥”的过程写得比较简略，“等粥”的过程写得比较详细。
故选：C。
【点评】学生在日常学习生活中，要理解课文的主要内容，掌握文章所表达的情感和主要的写作手法。
48．（2024 广陵区）根据课文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
B．《汤姆 索亚历险记》中的主人公汤姆 索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。
D．《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《真理诞生于一百个问号之后》一文，通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。文中的三个具体事例采用的叙述顺序是：观察现象﹣提出问题﹣发明或发现。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能准确地选出答案。
49．（2024 姜堰区）下列对课文内容的理解和分析，说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一课，文中有许多“京味儿”的语言，如“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿”。
B．《那个星期天》中描写了“我”借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动“挨时光”，真实而自然地表现了“我”等待中的无聊、无奈。
C．《表里的生物》一文中，表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》一文表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，表里的生物其实是秒针。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
50．（2024 垫江县）下列内容描述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。
B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。
C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。
D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。
【答案】D
【分析】考查了课文理解、文体知识、实践作业。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。《十五夜望月》是王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句，表达了作者对故乡和友人的思念之情。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
51．（2024 鼓楼区）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按时间顺序，有详有略地写了老北京人过春节的习俗。
B．《匆匆》在第4自然段中用了一连串问句，表这了作者对时光飞逝的惋惜与感慨。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、固执、悲观的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个好奇心强、执着、爱观察、爱思考探究的孩子。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、乐观的人。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
52．（2024 河东区）阅读手册中准备呈现下列相关内容，其说法不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
B．赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。
C．《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法来展现了民风民俗的节日画卷。
D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、文学常识。课文理解要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
53．（2024 鼓楼区）下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．《北京的春节》一文按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗，语言俗白清浅，“京味儿”十足。
B．《鲁滨逊漂流记》和《汤姆 索亚历险记》的主人公都具有冒险精神，其中鲁滨逊更突出的特点是他具有勇敢无畏和坚强乐观的品质。
C．《十六年前的回忆》这篇课文的开头和结尾在写法上首尾呼应，使文章结构严谨，更突出作者对父亲的深切怀念。
D．《石灰吟》《马诗》《十五夜望月》都采用了托物言志的写法，借咏叹石灰、马、月亮，表达了诗人的人生志向。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《十五夜望月》采用了的是借景抒情的写法。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
54．（2024 孟州市）【我能理解课文】下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。
B．《那个星期天》与《盼》中，作者最后所盼望的事情都没有实现。
C．《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。
D．《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女为了表达对鲁迅先生的敬爱和怀念之情而创作的，她从语言、动作、神态等几个角度刻画了鲁迅先生的形象。
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，《盼》所盼望的事情都实现
一．选择题（共60小题）
1．（2025春 涟水县期中）金蝉脱壳的顺序是（ ）
A．头—背—脚—尾 B．背—头—脚—尾
C．头—背—尾—脚 D．背—头—尾—脚
2．（2025春 湖滨区期中）下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B．《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C．读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D．《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
3．（2025春 黔南州期中）4月23日是世界读书日，六（1）班举办了红色故事阅读分享会，下列不符合这次主题的是（ ）
A．《囚歌》 B．《穷人》
C．《飞夺泸定桥》 D．《董存瑞舍身炸暗堡》
4．（2025春 镇原县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《天窗》中，通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子们带来的欢乐。
B．《绿》用极富感染力的文字，描绘了春意盎然，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C．茅盾被誉为“人民艺术家”，他在《母鸡》一文中，对母鸡的态度发生改变是因为母鸡有了一群鸡雏，成了一位鸡母亲。
D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述的是人类起源的问题。
5．（2025春 马边县期中）下列与课文内容表述有误的一项是（ ）
A．从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。
B．从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。
C．转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。
6．（2025春 黔南州期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《狱中联欢》一文中，我们由革命者在狱中表演歌舞的场景可以感受到革命者乐观无畏的革命精神。
D．《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是鲁滨逊流落荒岛救下“星期五”后，建房定居、畜牧养殖……最后回到英国的故事。
7．（2025春 老河口市期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。
B．《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。
C．《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
D．《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。
8．（2025春 东昌府区期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。
B．《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。
C．《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。
D．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。
9．（2025春 淮滨县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在景和事之中，表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念之情。
B．《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
C．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物。“空城计”“草船借箭”“火烧赤壁”都是他独自完成的。
D．汉字字体演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
10．（2025春 昭阳区期中）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节介绍，诠释了这幅画能名扬中外的原因。
B．《荷花》一文的语言非常生动传神，例如：“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。
C．关键语句总是出现在一段话的开头，能帮助我们概括一段话的大意。
D．横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
11．（2025春 兴隆县期中）下面说法正确的一项是（ ）
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中引用司马迁的话。句子中“固”是“坚定”的意识。
B．《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，流露着一种乐观奋发的情绪。
C．《为人民服务》是毛泽东在张思得同志追悼会上所做的演讲，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
D．《北京的春节》一文，作者运用虚实结合的表达方法描写了老北京人们过春节的情景，表达了作者对老北京生活的热爱与留恋。
12．（2025春 化州市期中）下列对课文说法理解有错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，描绘了老北京春节的民风民俗，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
B．《腊八粥》通过对八儿等粥、喝粥过程的描写，展现了一幅淳朴、和睦的生活场景。
C．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的深切怀念。
D．《匆匆》是老舍先生写的一篇散文，告诫人们要珍惜时间。
13．（2025春 南召县期中）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中融情于景，用天气和光线的变化来衬托“我”心情的变化。
B．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都采用了托物言志的手法。
C．《为人民服务》是一篇阐述中国共产党立党为民根本宗旨的演讲稿。
D．《鲁滨逊漂流记》塑造了依靠顽强的毅力克服困难一个人在荒岛上生存了28年最后回到英国的硬汉——鲁滨逊的形象。
14．（2025春 修水县期中）下列句子是对课文的理解，说法错误的一句是（ ）
A．作者史铁生在课文《那个星期天》中，通过大量的细节描写，表现了主人公的心理变化过程。
B．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德而写的一篇演讲稿。
C．《十六年前的回忆》是李星华怀念父亲李大钊写的一篇回忆录。
D．《北京的春节》是沈从文写的一篇散文，作者将老北京的春节习俗妮娓道来。
15．（2025春 南召县期中）下列有关藏戏说法不正确的一项是（ ）
A．在藏戏里，身份相同的人所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B．剧情靠艺人说唱来描述，面具运用夸张、象征手法，使剧中的人物形象突出，性格鲜明。
C．不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但要有精心布置的舞台。
D．情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长。
16．（2025春 苍溪县期中）开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。
B．诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。
C．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。
D．老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。
17．（2025春 项城市期中）《夜色》一文中，为了帮“我”克服（kè fú）胆小，爸爸（ ）
A．晚上拉“我”去散步 B．给“我”讲勇敢的故事
18．（2025春 榆林期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《燕子》一文写了燕子的活泼可爱，在字里行间中流露出作者对燕子的喜爱之情。
B．“小溪泛尽却山行”一句中“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
C．《守株待兔》一文中的农夫最后虽然被宋国人笑话，但他还是捡到了撞死的兔子。
19．（2025春 邓州市期中）下面对课文的理解不正确的是（ ）
A．《梅花魂》一文，以梅花为线索，回忆了我童年时代的经历，表达了外祖父对家乡的思念和对祖国的无限眷恋之情。
B．《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，确实是因为军情紧急，不敢延误。
C．《青山处处埋忠骨》一课，展现了毛主席常人的情感和伟人的胸襟。
D．《清贫》中的方志敏之所以过着洁白朴素的生活，是因为他具有高尚廉洁的品质。
20．（2025春 通州区期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
21．（2025春 镇原县期中）宣传委员王涛正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报，以下材料不适合出现在黑板报上的一项是（ ）
A．《飞夺泸定桥》 B．《囚歌》
C．《匆匆》 D．《狱中联欢》
22．（2025春 漳平市期中）下列描述不正确的是哪一项？（ ）
A．三月的桃花水其实是指春水。
B．《飞向蓝天的恐龙》作者是陈醉云。
C．冰心的《繁星（七一）》表达了她对母亲的怀念之情。
D．乡村的孩子能从小小的天窗“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”。
23．（2025春 唐河县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是赏月。
B．鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好处。
C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．阅读时，关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。
24．（2025春 巨野县期中）小文将收集的诗歌按照主题归类，下列归类正确的是（ ）
A．《白桦》：赞颂母爱
B．《繁星（一五九）》：思念家乡
C．《绿》：热爱自然
25．（2025春 八步区期中）下面说法有误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文详略得当，重点突出。详写了等粥部分，抓住八儿的语言、动作、心理等进行描写，一个天真、可爱又嘴馋的孩子形象跃然纸上。
B．不同的文章表达情感的方式不同，《匆匆》一文用一连串的问句直接抒发内心的感慨，而《那个星期天》则将情感融入具体的人、事或景物中，侧重于间接抒发感情。
C．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布，费戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
26．（2025春 乐山期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，忍痛完成眼部手术，表现出钢铁般的意志。
B．《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C．沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D．方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
27．（2025春 句容市期末）《谁和谁好》中，瓜和（ ）好。
A．白云 B．蜜蜂 C．藤 D．同学
28．（2025春 龙里县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《母鸡》一文，作者通过前后强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。
B．转述新闻时，为了使表达更生动，我们可以稍微夸大内容。
C．《琥珀》通过合理的想象，生动具体地说明了一块琥珀的形成过程及科学价值。
D．《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相三个方面的生动描写，表现出鹅高傲的特点。
29．（2025春 赵县期中）下列关于课文的信息不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。
B．《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》。
C．《腊八粥》的作者是沈从文，文章主要写了“等粥”、“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
D．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品。
30．（2025春 信宜市期中）下列对课文内容理解分析不正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
31．（2025春 息县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
B．空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事，都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。
C．在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。
D．汉字字体演变的大致过程是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
32．（2025春 罗田县期中）下列关于课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《元日》的作者是杜牧，“元日”指的是农历正月初一。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，和睦相处。
C．《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美丽。
D．蜜蜂不是靠超常的记忆力分辨方向的。
33．（2025春 东莞市期中）小溪流水位最高时，水面也就（ ）高。
A．两米 B．三米 C．四米 D．五米
34．（2025春 固镇县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了”，这里把肚子比作小鼓。
B．《那个星期天》中，作者融情于景，借助景物描写抒发了自己希望落空后的心情。
C．过年的时候吃年糕，寓意着年年有余，生活幸福。
D．“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这两句话运用心理描写表现出作者等待时焦急的心情。
35．（2025春 兴义市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指的是北宋画家张择端画的《清明上河图》。
B．《花钟》一文表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
C．关键语句能帮我们概括一段话的大意，并且都出现在文段的开头。
D．《荷花》一文表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
36．（2025春 湘阴县期中）下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。
B．阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。
C．时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。
D．金文是我国最早的统一的文字。
37．（2025春 涟源市期中）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。
C．《表里生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。
D．《石灰吟》是清代诗人郑燮的作品，是一首边塞诗。
38．（2025春 马边县期中）下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》通过环境描写直接表达“我”等待的焦急与失望。
B．《腊八粥》主要刻画了八儿贪吃懒惰的形象。
C．《匆匆》用大量比喻句强调时间流逝的缓慢。
D．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应。
39．（2025春 罗田县期中）下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《猫》和《母鸡》一文中，均采用明贬实褒的写法，写出了对猫的喜爱，通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。
B．艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。
C．《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。
D．《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
40．（2025春 信宜市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文让我们欣赏了一幅老北京人过春节的民俗画卷，作者在文中重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的情景。
B．《腊八粥》一文写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，其中“喝粥”写得比较详细。
C．《鲁滨逊漂流记》这部小说按照“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的顺序写了鲁滨逊的故事。
D．《匆匆》和《那个星期天》在表达上具有不同点：《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的无限感慨；《那个星期天》中作者将情感融入到人、事、物中，展现了小男孩的心情变化过程。
41．（2025春 大田县期中）《我是一只小虫子》这篇课文中，总想顶小虫子的是（ ）
A．螳螂 B．天牛 C．蚂蚁 D．屎壳郎
42．（2025 金华）下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
43．（2024 丹阳市）下面是同学们分享的课文学习收获，其中正确的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》描写了李大钊的神态、言行等，表现了他镇定自若、忠于革命的品质。
B．《匆匆》和《那个星期天》主要采用了把情感融入具体的人、事或景物之中的抒情方式。
C．《腊八粥》一文，详细具体地描写了八儿等粥、喝粥的情形，写出了八儿的馋嘴和可爱。
D．《他们那时候多有趣啊》是一篇童话故事，玛琪非常喜欢机器老师教她学习。
44．（2024 句容市）下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）
A．《两小儿辩日》一文展现了孔子“知之为知之，不知为不知”的人物形象。
B．《为人民服务》一文在论述“如何对待死的问题”时，引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，增强了说服力。
C．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，但表达的方式完全不同。
D．《表里的生物》一文中，“我”的推理充满了想象，近似“胡思乱想”，但也并非没有道理、不讲逻辑。
45．（2024 句容市）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．在藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D．读名著时，对人物的评价不能是多角度的，好人就是好人，坏人就是坏人，不能模棱两可。
46．（2024 乐安县）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （ ）
A．惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁
B．余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜
C．惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
D．余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花
47．（2024 江阴市）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》中老舍先生用充满“京味儿”的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨与美好。
B．《匆匆》一文中，作者用了一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
C．《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”的过程写得比较简略，“喝粥”的过程写得比较详细。
D．《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
48．（2024 广陵区）根据课文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
B．《汤姆 索亚历险记》中的主人公汤姆 索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。
D．《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。
49．（2024 姜堰区）下列对课文内容的理解和分析，说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一课，文中有许多“京味儿”的语言，如“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿”。
B．《那个星期天》中描写了“我”借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动“挨时光”，真实而自然地表现了“我”等待中的无聊、无奈。
C．《表里的生物》一文中，表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》一文表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。
50．（2024 垫江县）下列内容描述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。
B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。
C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。
D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。
51．（2024 鼓楼区）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按时间顺序，有详有略地写了老北京人过春节的习俗。
B．《匆匆》在第4自然段中用了一连串问句，表这了作者对时光飞逝的惋惜与感慨。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、固执、悲观的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个好奇心强、执着、爱观察、爱思考探究的孩子。
52．（2024 河东区）阅读手册中准备呈现下列相关内容，其说法不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
B．赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。
C．《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法来展现了民风民俗的节日画卷。
D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
53．（2024 鼓楼区）下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．《北京的春节》一文按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗，语言俗白清浅，“京味儿”十足。
B．《鲁滨逊漂流记》和《汤姆 索亚历险记》的主人公都具有冒险精神，其中鲁滨逊更突出的特点是他具有勇敢无畏和坚强乐观的品质。
C．《十六年前的回忆》这篇课文的开头和结尾在写法上首尾呼应，使文章结构严谨，更突出作者对父亲的深切怀念。
D．《石灰吟》《马诗》《十五夜望月》都采用了托物言志的写法，借咏叹石灰、马、月亮，表达了诗人的人生志向。
54．（2024 孟州市）【我能理解课文】下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。
B．《那个星期天》与《盼》中，作者最后所盼望的事情都没有实现。
C．《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。
D．《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女为了表达对鲁迅先生的敬爱和怀念之情而创作的，她从语言、动作、神态等几个角度刻画了鲁迅先生的形象。
55．（2024 巴音郭楞州）下列表述有误的一项是（ ）
A．“及其日中如探汤”与“赴汤蹈火”中的“汤”都表示热水。
B．“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家丹尼尔 笛福。
D．《那个星期天》一文采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。
56．（2024 深州市）下列说法有误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。
B．《那个星期天》中的母亲是一个为生活操劳，疏忽孩子感受，只知道呵斥孩子的人。
C．《十六年前的回忆》中的李大钊是一个对革命事业无比忠诚、临危不惧、关爱家人的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个天真可爱、善于观察、爱思考、求知欲极强的孩子。
57．（2024 槐荫区）关于本册课文的理解，下列说法错误的是（ ）
A．沈从文先生的《腊八粥》一文，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息，浓缩进了腊八节的风俗画面之中。
B．《匆匆》是我国当代著名作家史铁生的一篇散文，以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨。
C．《十六年前的回忆》从女儿的视角，为读者还原了一位革命先烈在危难时刻，为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
D．《两小儿辩日》告诉我们，即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察、多思考。
58．（2024 费县）下列说法有误的一项是（ ）
A．鲁滨逊流落荒岛后，依靠自己顽强的意志克服了种种困难，最终回到英国。
B．《北京的春节》中“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词洋溢着浓浓的京味儿。
C．《两小儿辩日》和《表里的生物》两篇课文写作时均是先提出观点，再举例证明。
D．《那个星期天》文末“一派荒凉”，既写出光线的消逝，又写出“我”内心的沮丧和失落。
59．（2024 费县）下列说法有误的一项是（ ）
A．纳兰性德《长相思 山一程，水一程》表达了词人和戍边将士们对故乡的思念之情。
B．读完范仲淹的《江上渔者》，容易让人联想到诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
C．《寒食》《十五夜望月》《迢迢牵牛星》三首诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
D．《春夜喜雨》中，诗人在一夜春雨后亲眼见到了“晓看红湿处，花重锦官城”的美景。
60．（2024 禹城市）小丽要围绕“奋斗的历程”发表演讲，下列材料描述不恰当的是（ ）
A．《春天的故事》讲述了抗日战争时期，解放军给人民群众带来的温暖。
B．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。
C．《飞夺泸定桥》中的红军冒着枪林弹雨勇夺泸定桥，表现了视死如归的精神。
D．《十里长街送总理》描写人们送别周总理的场面，表达了人民对总理的爱戴。
解析版
一．选择题（共60小题）
1．（2025春 涟水县期中）金蝉脱壳的顺序是（ ）
A．头—背—脚—尾 B．背—头—脚—尾
C．头—背—尾—脚 D．背—头—尾—脚
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】《金蝉脱壳》是二年级下册的一篇精读课文，讲述了我在叔叔的引导下，对金蝉脱壳产生好奇，并通过耐心观察，最终见证了这一神奇过程的故事。课文语言生动形象，充满童趣，有利于激发学生对自然科学的兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。金蝉脱壳的顺序应为：头—背—脚—尾。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2．（2025春 湖滨区期中）下列关于课文内容的说法中，有误的一项是（ ）
A．《荷花》这篇课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。
B．《守株待兔》中，“而身为宋国笑”的“为”与“因为”的“为”读音不一样，意思也不相同。
C．读了《花钟》，我们知道一天之内不同的花开放的时间是不同的，我们可以利用“花钟”准确地记录时间。
D．《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点、设计的好处等具体介绍，赞扬了古代劳动人民的才干。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《花钟》这篇文章介绍了不同的花在不同的时间开放，但这并不意味着我们可以利用“花钟”来准确地记录时间。因为花的开放时间虽然有一定的规律，但受到许多因素的影响，如气温、光照、土壤湿度等，所以它们的开放时间并不是非常精确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．（2025春 黔南州期中）4月23日是世界读书日，六（1）班举办了红色故事阅读分享会，下列不符合这次主题的是（ ）
A．《囚歌》 B．《穷人》
C．《飞夺泸定桥》 D．《董存瑞舍身炸暗堡》
【答案】B
【分析】考查了课文的理解和实践作业。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A．《囚歌》是叶挺将军在狱中写的一首革命诗歌，表达了对革命的坚定信念和不屈精神，属于红色经典作品。符合主题。
B．《穷人》是俄国作家列夫 托尔斯泰的短篇小说，讲述的是俄国贫苦人民的生活，与中国革命无关。不符合“红色故事”的主题。
C．《飞夺泸定桥》是红军长征中的经典战役故事，展现了红军的英勇无畏，属于红色故事。符合主题。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》：董存瑞是解放战争中的英雄人物，他的事迹是典型的红色故事。符合主题。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．（2025春 镇原县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《天窗》中，通过孩子晚上透过天窗看风景并展开想象，我们能体会到天窗给孩子们带来的欢乐。
B．《绿》用极富感染力的文字，描绘了春意盎然，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
C．茅盾被誉为“人民艺术家”，他在《母鸡》一文中，对母鸡的态度发生改变是因为母鸡有了一群鸡雏，成了一位鸡母亲。
D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述的是人类起源的问题。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、作家及其作品、经典名著。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“人民艺术家”是老舍的称号，茅盾的主要称号是“文学巨匠”“新文化运动的先驱者”等。《母鸡》是老舍的作品，而非茅盾的。文中作者对母鸡的态度从“讨厌”转为“敬佩”，因母鸡成为母亲后展现出的负责、慈爱、勇敢。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．（2025春 马边县期中）下列与课文内容表述有误的一项是（ ）
A．从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。
B．从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。
C．转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。
【答案】A
【分析】考查学生对课文理解、实践作业的能力。阅读、理解文章要抓住文章的主要内容和情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
【解答】A．老舍《猫》中“古怪”是明贬实褒的表达手法，“古怪”实际描写猫的可爱特性（如贪玩又尽职），后文“它要是高兴……”等描写都体现作者的喜爱。因此“古怪”恰恰是通过幽默笔调展现对猫的喜爱，而非不喜欢。
B.茅盾先生的《天窗》，小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。
C.转述是转达别人说的话，所以，转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
D.因为附近的狗，都知道 我们这位鹅老爷的脾气，在句中作者称“鹅”为“鹅老爷”，突出了鹅吃饭时的高傲，表现了作者对鹅的喜爱之情。
故选：A。
【点评】平时注意多阅读，多思考，对于课文内容理解能力的提升会有所帮助。
6．（2025春 黔南州期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。
B．《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。
C．《狱中联欢》一文中，我们由革命者在狱中表演歌舞的场景可以感受到革命者乐观无畏的革命精神。
D．《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是鲁滨逊流落荒岛救下“星期五”后，建房定居、畜牧养殖……最后回到英国的故事。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《鲁滨逊漂流记》的情节概括存在时间顺序错乱。原文中是先建房定居、畜牧养殖（前期生存准备），多年后才救下“星期五”（第24年）。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．（2025春 老河口市期中）下面说法不正确的一项是（ ）
A．孩子们在天窗所见的有限，但却给看不见的世界带来无限想象的空间，天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，所以文中说“比在露天真实感受到的大十倍百倍”。
B．《绿》这首诗的最后一句“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”，这是整首诗的点睛之笔，让人感受到生命的活力。
C．《猫》一文中运用了“吧”“啊”“呢”等语气词，将作者对猫的关切、喜爱之情淋漓尽致地表现了出来。
D．《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“分一总”的结构来叙述动物的特点。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《母鸡》和《猫》这两篇文章都运用了“总——分”的结构来叙述动物的特点。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（2025春 东昌府区期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》描写了悠闲的乡村生活，作者是明代著名词人辛弃疾。
B．《母鸡》一文中，作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌，表达了作者对母爱的赞美。
C．《绿》一诗中，“阳光也是绿的”表达了诗人独特的感受，含着丰富的想象。
D．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀的形成过程，再讲琥珀的发现。
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A．有误，辛弃疾是南宋著名词人，而非明代。《清平乐 村居》是他的代表作之一，描写了乡村生活的闲适美好。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（2025春 淮滨县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《祖父的园子》一文，作者将感情蕴含在景和事之中，表达了“我”对祖父的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念之情。
B．《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
C．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物。“空城计”“草船借箭”“火烧赤壁”都是他独自完成的。
D．汉字字体演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解和汉字演变。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，空城计 ：故事描述诸葛亮在街亭失守后，面对司马懿大军压境时，故意大开城门并在城楼抚琴，利用司马懿多疑性格成功退敌 ；草船借箭 ：小说中诸葛亮通过扎草船佯攻曹营，利用大雾天气“借”得十万支箭 ；火烧赤壁 ：该战役是孙刘联军共同对抗曹操的经典战例。诸葛亮虽参与献策（如借东风），但实际指挥以周瑜为主 ，并非独自完成。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（2025春 昭阳区期中）下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对画上人物、场景等细节介绍，诠释了这幅画能名扬中外的原因。
B．《荷花》一文的语言非常生动传神，例如：“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。
C．关键语句总是出现在一段话的开头，能帮助我们概括一段话的大意。
D．横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
【答案】C
【分析】考查了课文理解、汉字书写、找关键句。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，关键语句不一定总是出现在一段话的开头，它可能是开头句，也可能是中间句或者结尾句，能够帮助我们概括一段话的大意。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．（2025春 兴隆县期中）下面说法正确的一项是（ ）
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中引用司马迁的话。句子中“固”是“坚定”的意识。
B．《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，流露着一种乐观奋发的情绪。
C．《为人民服务》是毛泽东在张思得同志追悼会上所做的演讲，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。
D．《北京的春节》一文，作者运用虚实结合的表达方法描写了老北京人们过春节的情景，表达了作者对老北京生活的热爱与留恋。
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解和名言警句的积累，理解课文内容要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误，句子中的“固”意思是本来。
B．有误，《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C．正确。
D．《北京的春节》一文，作者没有运用虚实结合的表达方法。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．（2025春 化州市期中）下列对课文说法理解有错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，描绘了老北京春节的民风民俗，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
B．《腊八粥》通过对八儿等粥、喝粥过程的描写，展现了一幅淳朴、和睦的生活场景。
C．《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，突出了作者对父亲的深切怀念。
D．《匆匆》是老舍先生写的一篇散文，告诫人们要珍惜时间。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《匆匆》一文的作者是朱自清。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．（2025春 南召县期中）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中融情于景，用天气和光线的变化来衬托“我”心情的变化。
B．《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都采用了托物言志的手法。
C．《为人民服务》是一篇阐述中国共产党立党为民根本宗旨的演讲稿。
D．《鲁滨逊漂流记》塑造了依靠顽强的毅力克服困难一个人在荒岛上生存了28年最后回到英国的硬汉——鲁滨逊的形象。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，鲁滨逊在荒岛生活期间并非始终“一个人”，后期有星期五的陪伴。虽然总时长约28年，但“一个人”的表述不正确。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
14．（2025春 修水县期中）下列句子是对课文的理解，说法错误的一句是（ ）
A．作者史铁生在课文《那个星期天》中，通过大量的细节描写，表现了主人公的心理变化过程。
B．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德而写的一篇演讲稿。
C．《十六年前的回忆》是李星华怀念父亲李大钊写的一篇回忆录。
D．《北京的春节》是沈从文写的一篇散文，作者将老北京的春节习俗妮娓道来。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，《北京的春节》是一篇散文，由现代作家老舍于1951年创作。这篇散文描绘了老北京春节的民风民俗，展现了春节的隆重与热闹，以及中国节日习俗的温馨美好。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
15．（2025春 南召县期中）下列有关藏戏说法不正确的一项是（ ）
A．在藏戏里，身份相同的人所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B．剧情靠艺人说唱来描述，面具运用夸张、象征手法，使剧中的人物形象突出，性格鲜明。
C．不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但要有精心布置的舞台。
D．情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，藏戏的传统表演形式通常不需要复杂的舞台布景，甚至常在露天场地或广场演出，仅以鼓、钹伴奏，强调自然环境和观众互动的氛围。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
16．（2025春 苍溪县期中）开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（ ）
A．《清平乐 村居》这首词中，“村居”是词题，“清平乐”是词牌名。
B．诗人《艾青》通过《绿》赞美了大自然的美。
C．《琥珀》一文先讲科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。
D．老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、文学常识和写作手法。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，老舍在《猫》中说猫性格“古怪”，丰子恺在《白鹅》中称白鹅为“鹅老爷”，他们表面看似在“贬斥”动物，但实际是通过这种独特的表达，以一种诙谐、亲昵的方式，表达对动物深深的喜爱之情，运用的手法是明贬实褒，而非“明贬暗褒”。故错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
17．（2025春 项城市期中）《夜色》一文中，为了帮“我”克服（kè fú）胆小，爸爸（ ）
A．晚上拉“我”去散步 B．给“我”讲勇敢的故事
【答案】A
【分析】考查对课文的理解能力。阅读、理解文章要抓住文章的主要内容和情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
【解答】《夜色》一文作者采用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来妈妈给我将勇敢的故事，爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。由此可知爸爸为了帮助“我”克服胆小的方法是晚上拉“我”去散步。
故选：A。
【点评】平时注意多阅读，多思考，对于课文内容理解，以及阅读策略和方法方面能力的提升都会有所帮助。
18．（2025春 榆林期中）下列表述不正确的一项是（ ）
A．《燕子》一文写了燕子的活泼可爱，在字里行间中流露出作者对燕子的喜爱之情。
B．“小溪泛尽却山行”一句中“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
C．《守株待兔》一文中的农夫最后虽然被宋国人笑话，但他还是捡到了撞死的兔子。
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解和字词解释。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B正确。
C．有误，在《守株待兔》中，农夫偶然捡到一次撞死在树桩上的兔子后，便守在树桩旁，结果再也没捡到兔子，还被宋国人笑话，并非“还是捡到了撞死的兔子”，该选项表述不正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
19．（2025春 邓州市期中）下面对课文的理解不正确的是（ ）
A．《梅花魂》一文，以梅花为线索，回忆了我童年时代的经历，表达了外祖父对家乡的思念和对祖国的无限眷恋之情。
B．《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，确实是因为军情紧急，不敢延误。
C．《青山处处埋忠骨》一课，展现了毛主席常人的情感和伟人的胸襟。
D．《清贫》中的方志敏之所以过着洁白朴素的生活，是因为他具有高尚廉洁的品质。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《草船借箭》中，周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，并非真的因为军情紧急。周瑜嫉妒诸葛亮的才干，这是他故意刁难诸葛亮，想借此机会置诸葛亮于死地。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
20．（2025春 通州区期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《马诗》《墨梅》《竹石》三首古诗都将事物赋予了人的品格和志向。
B．交流读书心得，分享阅读感受时，可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
C．阅读名著时，评价人物要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。
D．《腊八粥》一文中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比较详细，文章详略安排得当。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、实践作业、诗歌写作手法、阅读策略和方法。课文理解培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。课文《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分，这样写的好处是：详略得当、点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻。因此，本句表述错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
21．（2025春 镇原县期中）宣传委员王涛正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报，以下材料不适合出现在黑板报上的一项是（ ）
A．《飞夺泸定桥》 B．《囚歌》
C．《匆匆》 D．《狱中联欢》
【答案】C
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．适合，《飞夺泸定桥》讲述了红军战士在长征途中，面对艰险，不畏强敌，以顽强的意志和英勇无畏的精神，一昼夜奔袭240里，成功夺下泸定桥的事迹，充分体现了红军在革命奋斗历程中的拼搏与牺牲精神，故与“奋斗的历程”主题高度契合。
B．适合，《《囚歌》是叶挺将军被囚禁在重庆渣滓洞时所作，以浩然正气表达了革命者为了坚守真理和信仰，绝不屈服于敌人威逼利诱，愿为理想献身的坚定决心，展现了革命先辈在艰难困境中奋斗抗争的精神，故与“奋斗的历程”主题契合。
C．不适合，《《匆匆》是朱自清的一篇散文，主要围绕时间匆匆流逝，表达对时光一去不复返的感慨以及对自身未能有效利用时间的反思，重点在于对时间的感慨，没有体现“奋斗的历程”相关内容，故不适合“奋斗的历程”主题。
D．适合，《《狱中联欢》描写了被关押在渣滓洞、白公馆的革命志士们在狱中开展联欢活动的情景，他们在极端恶劣的环境下，依然保持乐观主义精神，坚持与敌人斗争，体现了革命先辈在奋斗历程中的乐观与坚韧，故与“奋斗的历程”主题契合。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
22．（2025春 漳平市期中）下列描述不正确的是哪一项？（ ）
A．三月的桃花水其实是指春水。
B．《飞向蓝天的恐龙》作者是陈醉云。
C．冰心的《繁星（七一）》表达了她对母亲的怀念之情。
D．乡村的孩子能从小小的天窗“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”。
【答案】B
【分析】本题考查课内文章理解和作家作品识记。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A、C、D正确；
B.有误。《飞向蓝天的恐龙》是徐星写作的一篇科普文章。文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．（2025春 唐河县期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是赏月。
B．鹿角和鹿腿都很重要，各有各的好处。
C．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．阅读时，关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可能在一段话中的不同位置。
【答案】A
【分析】考查了课文理解、节日风俗、传统文化、阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是吃粽子，“赏月”是中秋节的习俗。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
24．（2025春 巨野县期中）小文将收集的诗歌按照主题归类，下列归类正确的是（ ）
A．《白桦》：赞颂母爱
B．《繁星（一五九）》：思念家乡
C．《绿》：热爱自然
【答案】C
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．有误，《白桦》是俄国诗人叶赛宁的作品，诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，展现出白桦高洁、挺拔的形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情，并非赞颂母爱。
B．有误，《繁星（一五九）》是冰心的作品，诗中“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，通过将生活中的风雨与心中的风雨类比，表达了对母亲的依恋和赞颂，主题是歌颂母爱，而非思念家乡。
C．正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
25．（2025春 八步区期中）下面说法有误的一项是（ ）
A．《腊八粥》一文详略得当，重点突出。详写了等粥部分，抓住八儿的语言、动作、心理等进行描写，一个天真、可爱又嘴馋的孩子形象跃然纸上。
B．不同的文章表达情感的方式不同，《匆匆》一文用一连串的问句直接抒发内心的感慨，而《那个星期天》则将情感融入具体的人、事或景物中，侧重于间接抒发感情。
C．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布，费戏面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
D．寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火，诗句“日暮汉宫传蜡烛”表达了对汉代权贵骄奢淫逸的生活的批判和鄙弃之情。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、节日风俗、诗文词句理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“日暮汉宫传蜡烛”出自唐代诗人韩翃的《寒食》。诗中“汉宫”实为借汉指唐，表面上描写汉代宫廷传蜡烛的情景，实则暗讽唐代宦官专权的腐败现象。寒食节本应禁火，但权贵却能破例获得皇帝赐火，体现了对特权阶层的批判。选项误将批判对象说成“汉代权贵”，而实际是借古讽今，针对唐代现实。故错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
26．（2025春 乐山期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A．刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂，忍痛完成眼部手术，表现出钢铁般的意志。
B．《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C．沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D．方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，在《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在眼部手术不打麻药的情况下，以超强的忍耐力承受剧痛，其坚韧意志远超常人。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
27．（2025春 句容市期末）《谁和谁好》中，瓜和（ ）好。
A．白云 B．蜜蜂 C．藤 D．同学
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】结合文章原文“谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。”可知瓜和藤好。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
28．（2025春 龙里县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《母鸡》一文，作者通过前后强烈的对比，加深了对母爱的赞颂。
B．转述新闻时，为了使表达更生动，我们可以稍微夸大内容。
C．《琥珀》通过合理的想象，生动具体地说明了一块琥珀的形成过程及科学价值。
D．《白鹅》通过对白鹅在叫声、步态、吃相三个方面的生动描写，表现出鹅高傲的特点。
【答案】B
【分析】本题考查课文内容的理解及口语交际。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，转述新闻时要保证内容的真实性和客观性，不能夸大内容，夸大内容会歪曲事实，违背新闻原则。
故选：B。
【点评】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
29．（2025春 赵县期中）下列关于课文的信息不正确的一项是（ ）
A．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。
B．《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和《茶馆》。
C．《腊八粥》的作者是沈从文，文章主要写了“等粥”、“喝粥”两件事，其中，“等粥”的过程写得比较详细，“喝粥”写得比较简略。
D．《鲁滨逊漂流记》是笛福的作品。
【答案】B
【分析】本题考查课文理解，作家作品和文章详略安排。作家及其作品是指某个作家以及他们的文学作品。作家及其作品通常被视为文学常识的一部分，因为它们是文学爱好者和专业人士所必须了解的知识。了解作家及其作品有助于理解文学作品的内容和背景，更好地欣赏和理解文学作品。
【解答】A、C、D均正确。
B、不正确。《北京的春节》的作者是老舍，他还著有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》。
故选：B。
【点评】学生在学习课文时，要掌握课文的主要内容，理解课文主旨和主要的写作手法。
30．（2025春 信宜市期中）下列对课文内容理解分析不正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】选项A、B、D对课文内容理解分析正确。
选项C对课文内容理解分析不正确。文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志起到了重要作用。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
31．（2025春 息县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
B．空城计、火烧赤壁、千里走单骑……这些扣人心弦的故事，都出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。
C．在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”。
D．汉字字体演变的大致过程是：甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书。
【答案】D
【分析】考查了课文的理解、汉字字体演变、经典名著和实践作业。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，汉字字体演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
32．（2025春 罗田县期中）下列关于课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《元日》的作者是杜牧，“元日”指的是农历正月初一。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要互相尊重，和睦相处。
C．《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美丽。
D．蜜蜂不是靠超常的记忆力分辨方向的。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解、作家及其作品。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，“元日”确实指农历正月初一（春节），《元日》的作者是王安石（北宋政治家、文学家），而非杜牧。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
33．（2025春 东莞市期中）小溪流水位最高时，水面也就（ ）高。
A．两米 B．三米 C．四米 D．五米
【答案】C
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】结合文章《我家门前的小溪》可知，小溪流水位最高时，水面也就四米高。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
34．（2025春 固镇县期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了”，这里把肚子比作小鼓。
B．《那个星期天》中，作者融情于景，借助景物描写抒发了自己希望落空后的心情。
C．过年的时候吃年糕，寓意着年年有余，生活幸福。
D．“真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？”这两句话运用心理描写表现出作者等待时焦急的心情。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、修辞手法、节日风俗、描写手法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，吃年糕的寓意是预示着家人的关系越来越融洽，也有年年高的意思，来年的日子就会过得越来越好。年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年好，和北方人过年吃饺子一样是讨彩头的食物，所以前人有诗称年糕“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。”
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
35．（2025春 兴义市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指的是北宋画家张择端画的《清明上河图》。
B．《花钟》一文表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。
C．关键语句能帮我们概括一段话的大意，并且都出现在文段的开头。
D．《荷花》一文表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、找关键词句。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，关键语句能帮助概括一段话的大意，但关键语句不一定都出现在文段开头，它可能在文段中间，也可能在文段结尾。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
36．（2025春 湘阴县期中）下列选项中说法正确的一项是（ ）
A．《月是故乡明》一文中，季羡林直抒胸臆“我的小月亮，我永远忘不掉你”，是说家乡的月亮很小，跟别的地方不一样，所以他忘不了。
B．阅读古典名著时，遇到不理解的词语，必须反复读，弄懂后才能继续阅读。
C．时间一分一秒地过去了，对小刚来说如同过了三个秋天一样，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。一句写出了“焦急地等人”这个情景。
D．金文是我国最早的统一的文字。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解、汉字的字体演变、句子的理解与赏析、阅读策略和方法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误。《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。通过阅读可知，《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”是作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。说法错误。
B.有误。阅读古典名著时，遇到不理解的词语，可以跳读。说法错误。
C.正确。
D.有误。我国最早的文字是甲骨文。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
37．（2025春 涟源市期中）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的写作手法。
C．《表里生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。
D．《石灰吟》是清代诗人郑燮的作品，是一首边塞诗。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，这是一首托物言志诗，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，而不是清代诗人郑燮的作品，也不是边塞诗，该选项说法错误。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
38．（2025春 马边县期中）下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》通过环境描写直接表达“我”等待的焦急与失望。
B．《腊八粥》主要刻画了八儿贪吃懒惰的形象。
C．《匆匆》用大量比喻句强调时间流逝的缓慢。
D．《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，《那个星期天》主要通过动作、心理描写间接表达“我”的焦急与失望，环境描写多为烘托氛围，并非“直接表达”。
B.有误，《腊八粥》中八儿“贪吃”是天真可爱的表现，文中未体现“懒惰”，反而通过盼粥、分粥等情节展现其活泼机灵。
C.有误，《匆匆》用“轻烟被微风吹散”“薄雾被初阳蒸融”等比喻，强调时间流逝的迅速而非“缓慢”。
D.正确。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
39．（2025春 罗田县期中）下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《猫》和《母鸡》一文中，均采用明贬实褒的写法，写出了对猫的喜爱，通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。
B．艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。
C．《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。
D．《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，老舍在《猫》一文中采用了明贬实褒的写法，以猫的性格古怪来体现它们老实、勇敢、淘气的优点，全文都流露出了作者对猫的喜爱之情。
而在《母鸡》一文中，并未使用明贬暗褒的写法，而是以作者的情感变化为线索，通过描写作者由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，表现出母鸡的负责、慈爱、勇敢与辛苦。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
40．（2025春 信宜市期中）下列说法有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一文让我们欣赏了一幅老北京人过春节的民俗画卷，作者在文中重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天的情景。
B．《腊八粥》一文写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，其中“喝粥”写得比较详细。
C．《鲁滨逊漂流记》这部小说按照“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的顺序写了鲁滨逊的故事。
D．《匆匆》和《那个星期天》在表达上具有不同点：《匆匆》中作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的无限感慨；《那个星期天》中作者将情感融入到人、事、物中，展现了小男孩的心情变化过程。
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《腊八粥》一课讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。文中通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。其中，“喝粥”是略写，“等粥”部分是详写。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
41．（2025春 大田县期中）《我是一只小虫子》这篇课文中，总想顶小虫子的是（ ）
A．螳螂 B．天牛 C．蚂蚁 D．屎壳郎
【答案】B
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】ACD.正确。
B.有误，《我是一只小虫子》这篇课文中，“有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下”可知总想顶小虫子的是天牛。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
42．（2025 金华）下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.有误，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
43．（2024 丹阳市）下面是同学们分享的课文学习收获，其中正确的一项是（ ）
A．《十六年前的回忆》描写了李大钊的神态、言行等，表现了他镇定自若、忠于革命的品质。
B．《匆匆》和《那个星期天》主要采用了把情感融入具体的人、事或景物之中的抒情方式。
C．《腊八粥》一文，详细具体地描写了八儿等粥、喝粥的情形，写出了八儿的馋嘴和可爱。
D．《他们那时候多有趣啊》是一篇童话故事，玛琪非常喜欢机器老师教她学习。
【答案】A
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.正确。
B.有误，《匆匆》并没有主要采用把情感融入具体的人，事或景物之中的抒情方式，而是把心里想说的话直接写出来，抒发作者的情感。
C.有误，《腊八粥》详写了八儿等粥的部分，略写了八儿吃粥的部分。
D.有误，《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，玛琪并不喜欢机器老师的教学。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
44．（2024 句容市）下列关于课文内容的说法中不正确的一项是（ ）
A．《两小儿辩日》一文展现了孔子“知之为知之，不知为不知”的人物形象。
B．《为人民服务》一文在论述“如何对待死的问题”时，引用司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，增强了说服力。
C．《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都注重情感的表达，但表达的方式完全不同。
D．《表里的生物》一文中，“我”的推理充满了想象，近似“胡思乱想”，但也并非没有道理、不讲逻辑。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《匆匆》和《那个星期天》两篇课文在情感表达上有相同之处，都有直接抒情。所以说“表达的方式完全不同”错误。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
45．（2024 句容市）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．在藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。
B．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
C．好的开头，可以激发读者的阅读兴趣；好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
D．读名著时，对人物的评价不能是多角度的，好人就是好人，坏人就是坏人，不能模棱两可。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、阅读策略和方法。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，名著中的人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一，不能简单地用“好人”或“坏人”评价人物，应全面地评价名著中的人物。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
46．（2024 乐安县）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （ ）
A．惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁
B．余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜
C．惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
D．余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花
【答案】D
【分析】考查了课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】惟妙惟肖：形容描写、模仿得非常逼真、生动。
笔走龙蛇；形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。
画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着，墨，或写作、说话时在关键处加上精辟词语，使内容更加生动传神。
余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
引人入胜：多形容自然风光或文艺作品非常吸引人。妙笔生花：形容所写的文章非常美妙。
高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。
根据以上成语的意思可知，应选 D。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
47．（2024 江阴市）下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《北京的春节》中老舍先生用充满“京味儿”的语言为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨与美好。
B．《匆匆》一文中，作者用了一连串的问句，直接表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
C．《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”的过程写得比较简略，“喝粥”的过程写得比较详细。
D．《十六年前的回忆》以“忆”作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A、B、D均正确。
C、错误。《腊八粥》主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“喝粥”的过程写得比较简略，“等粥”的过程写得比较详细。
故选：C。
【点评】学生在日常学习生活中，要理解课文的主要内容，掌握文章所表达的情感和主要的写作手法。
48．（2024 广陵区）根据课文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。
B．《汤姆 索亚历险记》中的主人公汤姆 索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。
D．《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《真理诞生于一百个问号之后》一文，通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。文中的三个具体事例采用的叙述顺序是：观察现象﹣提出问题﹣发明或发现。
故选：C。
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能准确地选出答案。
49．（2024 姜堰区）下列对课文内容的理解和分析，说法错误的一项是（ ）
A．《北京的春节》一课，文中有许多“京味儿”的语言，如“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿”。
B．《那个星期天》中描写了“我”借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动“挨时光”，真实而自然地表现了“我”等待中的无聊、无奈。
C．《表里的生物》一文中，表里的确有一只小蝎子，那摆来摆去的是小蝎子的尾巴。
D．《董存瑞舍身炸暗堡》一文表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，表里的生物其实是秒针。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
50．（2024 垫江县）下列内容描述不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。
B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。
C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。
D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。
【答案】D
【分析】考查了课文理解、文体知识、实践作业。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。《石灰吟》《竹石》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。《十五夜望月》是王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句，表达了作者对故乡和友人的思念之情。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
51．（2024 鼓楼区）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》按时间顺序，有详有略地写了老北京人过春节的习俗。
B．《匆匆》在第4自然段中用了一连串问句，表这了作者对时光飞逝的惋惜与感慨。
C．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、固执、悲观的人。
D．《表里的生物》中的“我”是一个好奇心强、执着、爱观察、爱思考探究的孩子。
【答案】C
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是一个不畏艰难、聪明能干、乐观的人。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
52．（2024 河东区）阅读手册中准备呈现下列相关内容，其说法不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
B．赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。
C．《北京的春节》和《腊八粥》都运用详略得当的方法来展现了民风民俗的节日画卷。
D．《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第三人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解、文学常识。课文理解要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、C正确。
D.有误。《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
53．（2024 鼓楼区）下列说法中不正确的一项是（ ）。
A．《北京的春节》一文按时间顺序介绍了老北京过春节的习俗，语言俗白清浅，“京味儿”十足。
B．《鲁滨逊漂流记》和《汤姆 索亚历险记》的主人公都具有冒险精神，其中鲁滨逊更突出的特点是他具有勇敢无畏和坚强乐观的品质。
C．《十六年前的回忆》这篇课文的开头和结尾在写法上首尾呼应，使文章结构严谨，更突出作者对父亲的深切怀念。
D．《石灰吟》《马诗》《十五夜望月》都采用了托物言志的写法，借咏叹石灰、马、月亮，表达了诗人的人生志向。
【答案】D
【分析】本题考查课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《十五夜望月》采用了的是借景抒情的写法。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
54．（2024 孟州市）【我能理解课文】下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．《书戴嵩画牛》的作者是苏轼，讽刺了凭空想象的外行人。
B．《那个星期天》与《盼》中，作者最后所盼望的事情都没有实现。
C．《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的场景，又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。
D．《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女为了表达对鲁迅先生的敬爱和怀念之情而创作的，她从语言、动作、神态等几个角度刻画了鲁迅先生的形象。
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，《盼》所盼望的事情都实现