2025年中考二轮专题复习：说明文知识及考点技巧精讲 课件（共62张PPT）

(共62张PPT)
说明文知识及考点技巧精讲
中考复习专用/八下说明文专题
学习目标：
1.掌握说明文基础知识。
2.熟练掌握各种说明文答题格式。
说明文在中考中的地位：
作为初中阶段必须掌握的三大文体之一，它不仅有助于我们阅读日常科技应用类文章，更有助于提高我们的理性思维能力。
并且《义务教育课程标准》在阅读任务中要求：阅读新闻和说明性文章，能把握基本观点，获取主要信息。在写作任务中要求：能写简单的说明性文章，做到明白清楚。由此可看出，说明文有着很重要的地位。本课件主要从说明文的阅读着手，从基础知识讲解到具体的应试技巧，循序渐进，不仅是八年级老师讲解说明文时的精品资料，更是中考复习时候必备的指导性文件。
目 录
1.
一、说明文含义
3.
三、说明文三要素
4.
四、常见说明顺序
5.
五、说明文的分类
6.
六、常见说明方法
2.
二、说明对象及特征
PART 1
一.说明文含义
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示。
PART 2
二.说明对象及特征
含义：
被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.
考点：
设问形式：
1.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。
2.肌肉记忆为什么可以“不假思索”？
3.利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？
【方法】
如何找说明对象：（1)看标题。（2)看首段。（3)找结尾段。（4)抓关键句。（5)归纳总结。如果以上方法都不行，则研读全文，最后确定说明对象。
如何概括说明对象的特征：
（1)看标题，尤其是标题中的修饰性、限制性成分。
（2)归纳层意，再综合概括。
（3)整合语段中的关键词、句，并作简要概述。
三、说明文三要素
PART 3
1.内容的严密性：如实地反映客观事物，给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性
3.语言的准确性、生动形象性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征，都要求准确无误。修辞方法的使用、表达方式的使用。
（一）语言准确严密性(含修饰限制性词语)
表程度:（主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微）
“几乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xx差不多是xx,这体现了说明文语言的准确性。
表推测或估计：（大概、大约、左右、也许、可能）
“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xx只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性。
表时间：（到那个时候、当时、刚刚、迄今、目前、自古以来）
“当时”限定了时间，只说明了xx当时是xx,但现在不是，这体现了说明文语言的准确性。
表频率：（往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般）
“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。这体现了说明文语言的准确性。
表范围：(全、都、大部分、大多数、大面积、少数)
“大多数”从范围上限制，说明不是全部，这体现了说明文语言的准确性。
表数量（之一、多、有余、很少）
“之一”起限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后xx就成了唯一的，这体现了说明文语言的准确性。
关联词语
关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确的特点。
如《中国石拱桥》中“这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”一句，准确地使用“不但......而且...... ”这一组关联词，层次清楚地说明了这种设计的优越性。同时递进的句式进一步突出了“增加桥洞，减轻洪水对桥身的冲击”这一实用效果。
（二）语言生动形象性
1.修辞方法的使用
运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。
举例：《大雁归来》中“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”运用比喻和拟人的修辞方法将大雁描写得生动形象。
2.表达方式的使用
使用记叙、描写（富有表现力的动词、形容词）。
举例：《大自然的语言》第一段用“苏醒”“萌发”“次第开放”“孕育果实”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语描写四季景色，生动地说明了自然现象与气候的关系。
说明文语言考点：
考向1 分析加点词的表达效果
设问形式：简要分析第③段中加点词语的表达效果。
【方法】
（1)体现准确性、严密性。①体会这个词语的字面意思，分析它在句子中具体限定或限制了事物的什么特点等。②总结作用，该词语整体上体现了说明文语言的什么特点（准确性、严密性）。
（2)体现生动性、形象性。①从语言风格角度分析。文章语言具有怎样的特点。②从修辞角度分析。看文章运用了什么修辞方法。③总结说明，体现了说明文语言的什么特点（生动性、形象性）。
例题示例：
请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。
（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。
（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
（1） “只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。
（2） “研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
例题示例：
1.鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词有何表达效果？）　
1.清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。
考向2 举例分析说明文语言特点
设问形式：本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。
【方法】
（1)明确要求和答题范围。看是从“生动形象”方面答，还是从“准确严密”方面答，答题范围是全文还是某一段或某几段。（2)找出能体现其语言特色的词语或者句子。
（3)结合上下文分析其特点和具体作用。
考向3 加点词能否删去
设问形式：下面句子中加点的词语能否删去？为什么？
【答题规范】
1.不能删去。
2.“xx”一词在（程度、状态、性质、范围）等方面加以限制，如果删去后就变得......,与实际情况不符，“xx”一词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
例题示例：
1. 第4段中的加点词语“几乎”能否删除？为什么？(2分)
不能。（1分） 不是所有情况下“湘莲”就是指“湘莲莲子”，去掉与事实不符，会影响语言的准确性。（1分）
例题示例：
2. 第 段划线句中加点的文字能否删去？为什么？
大多数情况下，字的选取与名有一定的联系。
不能删。“大多数情况”从范围上加以限制，说明字的选取与名有一定联系，但不排除没有联系的情况存在。如果去掉，则字的选取与名有必然联系，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性（严谨性）。
四、常见说明顺序
PART 4
1.时间顺序
2. 空间顺序：大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。
3.逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
考点：
设问形式：
1.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的“女儿＇”这一结论的？请简要分析。
2.第⑤~⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。
3.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
考向1 分析全文或某几段的说明顺序
【方法】
（1)看内容辨顺序。
（2)识标志性词语辨顺序。如根据方位词或时间词判断空间顺序或时间顺序，排除之后，剩下即是逻辑顺序。
例题示例：
1. 文章第④段，在说明顺序的安排上有什么“特点”？请结合具体内容简要分析。
1. 由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题，事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸。
考向2 某段和某段能否调换位置
【方法】
（1)判断某某段落能否调换位置。
（2)阐述不能调换位置的理由。
一般从以下方面考虑：①看题干中所给段落是否与前文相照应。②看这些段落是按什么说明顺序来写的，调换位置是否破坏了说明顺序或者事情发展的逻辑关系。③看这些段落与说明文结构的关系，调换位置后是否符合说明文的结构。
例题示例：
1.有人说，将④⑤两段顺序调换，按先植物后动物的顺序说明，更有条理性。请说说你的看法和理由（3分）
不能调换。（1分）因为第④段水黾与前面的荷花都属于低粘附的超疏水性，而玫瑰与它们不同，属于高粘附的超疏水性。调换后条理反而不清楚了。（评分2分。大意对即可）
五、说明文的分类
PART 5
1、按说明对象分
事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》《时间的脚印》。
2、按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）
平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，像数学、物理、生物等教科书。
生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。
六、常见说明方法
PART 6
考点：
设问形式：
1.第④段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
2.第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。
3.第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。
01.举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。作用：使说明更具体，读者更能理解
例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》
【方法】
举例子（含有以下词语譬如、例如、比如、据说）
【答题规范】通过举......的例子，真实具体地说明了......的特征（道理），使说明更有说服力，更具体。
例题示例：
1.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。
①举例子，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；②列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；③作比较，突出说明了两个裂谷的差别很大。
02.引资料
引用一些文献资料、诗词、俗语、经典著作、公式定律、典故谚语、名人名言等。作用：使文章更具说服力。
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》
【方法】
引资料（名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料）
【答题规范】引用神话传说、新闻、诗句、名言、格言、谚语、谜语等，鲜明生动地说明了......的特征（道理），增强了说明的权威性、趣味性。
03.作比较
将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。作用：把......与......进行比较，突出强调了说明对象的特点。
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》
【方法】
作比较（标志：比、相对于、较......、与......不同）
【答题规范】把...和......加以比较，突出强调了......的特征（道），使说明更加具体、深刻。
例题示例：
1.选文第④段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）
目前，能够确定的是，宇宙总能量的 26.8%由暗物质贡献，普通物质只占 4.9%，暗物质的能量是普通物质的 5 倍以上。
1.列数字、作比较。准确说明了暗物质在宇宙中的比重以及和普通物质在宇宙中的多少、能量上的大小悬殊与差距，从而让读者对暗物质对有了清楚的了解。
04.列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误。作用：准确客观地反映事实情况，更体现了说明文的准确性。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......——《中国石拱桥》
【方法】
列数字（小数、分数、百分数、度数、倍数、数词、确数、约数）
【答题规范】用具体的数字，科学、准确、具体地说明了......的特征（道理），使说明更准确、直观，更有说服力。
例题示例：
1．选文第④段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）
目前，能够确定的是，宇宙总能量的 26.8%由暗物质贡献，普通物质只占 4.9%，暗物质的能量是普通物质的 5 倍以上。
1．列数字、作比较。准确说明了暗物质在宇宙中的比重以及和普通物质在宇宙中的多少、能量上的大小悬殊与差距，从而让读者对暗物质对有了清楚的了解。
05.分类别
把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。
例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》
【方法】
分类别（分为、一种/方面、类......另一种/方面/类...... 、表序数的词......）
【答题规范】条理清晰地从......方面（分门别类）说明了......的特征（道理），使说明更有条理性。
例题示例：
1．以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（2分）
1.分类别：（1）“在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动。”作用：分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
06.打比方
即是比喻的修辞。 作用：生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
07.列图表
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法。作用：使人看了一目了然。条理清晰。
【方法】
打比方(像、仿佛、好比、是、有如、犹如......)
【答题规范】将......比作......,形象生动地说明了......的特征（道理），使说明的内容更形象生动，增强了文章的趣味性。
例题示例：
1．从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。（4分）
1．运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象的说明其在探测仪中的重要地位
08.摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。类似于记叙文里的描写语句。 作用：使被说明对象更准确更详尽更生动。
例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》
【方法】
摹状貌(类似于记叙文里的描写语句)
【答题规范】具体、形象地说明了事物......的特点。
09.下定义
用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。作用:准确揭示事物的本质、使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》
【方法】
下定义(“..是......、这就是......、叫（作）...... ”等判断句式)
【答题规范】科学完整准确地揭示了......地本质特征。
例题示例：
1.请根据“材料一”中的信息，给成人的“肥胖”下定义。
18周岁以上人群体质指数达到30或以上的被认为是肥胖。
例题示例：
2. 请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。
“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
10.作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》
【方法】
作诠释（因为、由于、这是由......造成的）
【答题规范】具体解释说明了......的特征、事理，使说明通俗易懂。
谢谢！