2025年小升初语文专项训练：诗歌鉴赏之羁旅思乡诗专项（含解析）
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| 名称 | 2025年小升初语文专项训练：诗歌鉴赏之羁旅思乡诗专项（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 293.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-08 20:34:50 | ||
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文档简介
2025年小升初语文专项训练：诗歌鉴赏之羁旅思乡诗专项（含解析）
一．古诗词赏析（共58小题）
1．（2024 闽侯县）在诗人的心中，天空中的明月，就是心中的那道光。阅读下面这首诗，完成下列各题。
十五①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
（1）《十五夜望月》，又名《十五夜望月寄杜郎中》，其中“ ”一句委婉地表达了诗人的思念之情。
（2）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 。
A.第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度写景
B.诗的开篇描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫
C.“今夜月明人尽望”渲染了中秋之夜人人望月的特定氛围
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅欢乐的中秋月夜图
（3）情景交融是诗人表达情感的一种方式，诗中的“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 ，而“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境。
2．（2024 玄武区）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）展开联想和想象，调动你的视觉、听觉、嗅觉，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”所展现的画面。
（3）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
3．（2024 嵩县）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景 ① 轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景 夜已渐深，露水打湿了桂花 轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 ②“ ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ ③语速 ，读出④
（2）诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日 节，描写节日的诗句你还知道： ， 。
（3）“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的一项是
A.君自故乡来，应知故乡事。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
4．（2024 济宁）诗歌鉴赏。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句诗人用“ 、 ”两字，营造出除夕之夜旅馆中的孤寂、凄清的意境。
（2）诗人心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
5．（2024 郏县）古诗文阅读
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）发挥想象，用自己的语言描绘前两句画面。
（2）后两句将诗人望月怀远的情思表达得委婉含蓄，请你再写出一句类似的古诗，和大家分享。
6．（2023 东平县）古诗阅读
阅读下面的古诗，完成题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。
（2）对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
7．（2023 兰溪市）阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指为桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
（1）《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景。
（2）下列关于诗的理解有误的一项是
A.读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B.《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C.“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
（3）两首诗都描写了我们熟知的“中秋 、 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 的。
8．（2022 吴兴区）
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 ， 。
（2）颈联运用了 的修辞手法。
（3）这首诗表现了诗人 之情。诗句“ ”集中表达了这种感情。
9．（2022 天山区）古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
（1）“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是 ，诗句的意思是： 。
（2）诗人的故乡在 ，他离开故乡已有 （时间），你是从“ ， 。”这两句诗中体会到的。
（3）全诗表达了诗人 的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写： 。
10．（2022 攸县）阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、 B、
（2）下面对于诗歌的理解错误的一组是 。
A、这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B、“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C、“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D、这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
11．（2022 唐县）诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
（2）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
12．（2022 侯马市）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一词中，看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的 特点，使人联想起《静夜思》中的诗句“ ， 。”
（2）本诗写出了诗人 的思想感情。
（3）这首诗歌的景物描写有什么作用？
13．（2021 常德）课内阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（1）给下列加点字注音，再解释词语。
泊
还
（2）这首诗的作者是 代文学家 他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位： 、 。
（3）从瓜洲到钟山，可以说是山高水长，路途遥远，诗人却觉得只是一水之隔数重山之远，是因为
（4）“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极为精妙。传说诗人在这个字上下足了功夫，先后用了“到“过”满等十多个字，最终选定“绿”字，请你说说“绿”字好在哪里。
14．（2021 房山区）阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
月下独酌
【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（1）《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“ ， ”的景象（用原文回答），抒发了作者 的感情。
（2）你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。
答： ，
15．（2021 远安县）古诗文阅读，完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）“十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。
（2）对这首诗中语句的解说，不正确的一项是
A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
（3）读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：
16．（2021 凤凰县）阅读下面的古诗，完成下列各题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）从体裁上看，这是一首 诗，诗的标题中的“十五夜”，结合全诗看，应是农历 月十五的 之夜。古人在这天留下的诗歌有很多，比如 就写过 ， 的名句。
（2）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“ ”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。
（3）这首诗歌的景物描写有何作用？请简要回答。并说说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
作用：
思想感情：
（4）简要说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，再谈谈这两句诗的妙处。
意思：
妙处：
（5）后人对王建炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
17．（2025春 八步区期中）任务三：诗词对比阅读，汲取知识滋养。按要求完成下面小题。
十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 阳关曲 中秋月①【宋】苏轼 暮云收尽滋②清寒③，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】①阳关曲 中秋月：苏轼与其弟苏辙久别重逢后共赏中秋月，苏轼写下这首小词。②溢：满出，暗寓月色如水之意。③清寒：寒意。
（1）解释下列词语。
中庭： 银汉：
（2）两首诗在写作手法上都运用了 的手法。请从《十五夜望月》中找出一句能体现这种手法的诗句并抄写下来。
（3）这两首诗都写了中秋月夜之景，表达的情感却有所不同。（十五夜望月）表达了 之情；《阳关曲 中秋月》表达了作者 的感慨。
（4）下列对两首古诗词的赏析错误的是（ ）（填序号）
A．（十五夜望月）前两句描绘了幽静清凉的秋景，为下文抒发秋思作铺垫。
B．《阳关曲 中秋月》中“银汉无声转玉盘”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮的圆润皎洁。
C．两首诗描写的景物都只是单纯展现中秋夜晚的美丽景色，与作者情感无关。
D．“不知秋思落谁家”借说秋思归处，委婉含蓄地表达了诗人望月时的情感。
18．（2025春 锦江区校级期中）阅读下面的诗歌，完成下面的习题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
（1）请简要赏析诗歌的三四句。
（2）请结合全诗，概括诗人抒发了哪些复杂的思想情感。
19．（2025春 龙华区期中）古诗对比岛。这里有两首古诗，它们就像岛上的两颗神秘宝石，蕴含着不同的情感与故事。让我们仔细研读，完成挑战。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）请补充完整【乙】诗中所缺的诗句。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
②【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这是诗人年纪越来越大的缘故。
③【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
④【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
（3）【乙】诗尾联中连用“巴峡”“ ”“襄阳”“ ”四个地名，写出了诗人听闻喜讯后 的心情以及归心似箭的思想感情。
（4）【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时。有人认为：这两首诗都写到“泪”，表达的情感都是一样的。你赞同这种说法吗？请说明理由。
20．（2025春 房山区期中）阅读《十五夜望月》，完成下列各题。
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请用自己的话描述本诗的前两句描绘的景象。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句诗委婉地表达了思念之情。下列诗句中没有表达思念之情的一项是
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（3）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.前两句诗中虽无“月”字出现，但“地白”二字却让人感受到月光的澄澈、皎洁。
B.“桂花”还让人联想到月中桂树，表达了诗人对露湿桂花的遗憾之情。
C.“人尽望”写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出一种深远的意境。
21．（2024秋 郸城县期末）先将古诗补充完整，再完成下面的练习。
回乡偶书
，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
（1）“笑问客从何处来”中的“客”指的是 。（填人名）
（2）根据诗意，补全下面的小剧本。
[乡间小路，一群儿童，一位白发苍苍的老人]
贺知章（摸摸自己的白发）： 小孩子（疑惑地上下打量老人）：老爷爷，您是从哪里来的呀？
贺知章：
（3）有人曾说：“故乡是不经意间流露出的口音。”《回乡偶书》中的“ ， ”与之有异曲同工之妙。
22．（2024秋 源城区期末）课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深干帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）这首词的作者是 代词人 。“长相思”是这首词的 。
（2）“风一更，雪一更”运用 （A.静态 B.动态）描写，展现了行军路上风雪交加的恶劣天气。读下阙，我的眼前浮现出这样的情景： 。
（3）结合上下阕描绘的景象及作者的感情，我知道读上阕应该用 的语气，读下阙时应该用 的语气。
A.缓慢而深情
B.欢喜而深情
C.低沉而悲伤
D.温柔而赞美
23．（2024秋 周口期末）请仔细阅读古诗，然后按要求作答。
闻王昌龄左迁①龙标②遥有此寄
李白
杨花③落尽子规④啼，闻道龙标过五溪⑤。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑥西。
注释：①左迁：贬谪，降职。②龙标：唐代县名。③杨花：柳絮。④子规：即杜鹃鸟。⑤五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。⑥夜郎：这里指贵州夜郎一带。
（1）请给诗的题目标出节奏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（2）请结合注释及语境，解释加点的词。
我寄愁心与明月
寄： 与：
（3）“杨花落尽子规啼”一句中描写的景物有： ；从这句诗中我们可以看出作者写这首诗的季节是 。
（4）这首诗中，第二句是叙事，第 句是写景；第 句是抒情。
（5）请你写出后两句诗的意思：
（6）这首诗表达了作者
A.对友人王昌龄被贬的同情和关切。
B.看到杨花落尽，听到子规啼叫而产生的惋惜、哀伤之情。
C.对明月的深深喜爱之情。
24．（2024秋 汾阳市期末）每逢佳节倍思亲，很多同学说起元旦假日要回老家，谈起故乡话题不断，一如诗人笔下的情思。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ， 。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的惆怅/仿佛雾里的挥手别离
离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/水不老去。
（1）将《长相思》补充完整。
（2）请把《长相思》这首词中运用了动态描写的句子画上“____”，运用了静态描写的句子画上“ ”。
（3）我能用成语来形容将士们行军生活的艰难： 、 。
（4）《长相思》和《乡愁》在情感的表达上有什么相似之处？
（5）下列说法有误的一项是
A.“榆关”指的是山海关，点明了行进的方向。
B.“千帐灯”说明了军队人数之多，声势浩大。
C.《长相思》侧重于描绘军旅生活的艰苦，表达了词人对战争的厌恶之情；《乡愁》侧重于描写乡愁，表达了诗人对故乡的绵绵思念。
D.“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”运用了比喻的修辞手法，抒发了诗人对故乡深深的怀恋之情。
25．（2024秋 承德期末）古诗词赏析。
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）“鬓毛衰”的“衰”是指 。
A.衰弱
B.花白
C.稀少
D.衰老
（3）诗中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：“ ， 。”
（4）下列诗句中与思乡之情无关的一项是
A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（5）思乡是亘古不变的情感，请你写出两句思乡的诗句： 、 。
26．（2024秋 莲湖区期末）对比阅读下面的古诗，完成练习。
【A】枫桥夜泊 【B】宿建德江
张继 孟浩然
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
， 。 野旷天低树，江清月近人。
（1）请在横线上把缺少的诗句填写完整。
（2）两首诗中的“泊”都读 ，都是 的意思。我还知道这个字的另外一个读音是 ，可以组词为： 。
（3）两首诗都采用了 的抒情方式。【A】诗借 等景物，突出了月夜 的特点，表达了诗人 的心情。
（4）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是 。（填序号）
A.【A】诗中巧妙地运用了意象的叠加和交融，营造出一个独特而深邃的艺术空间。
B.两首诗都是围绕一个“愁”字着笔，都表达了作者的羁旅愁思。
C.两首古诗在描写景物时，由远及近，综合视觉和听觉，给人以身临其境之感。
D.两首诗都写了秋色，但侧重点不同。【A】诗写的是江南水乡夜景，【B】诗描绘的是野旷江清、孤月伴人的山水风韵。
（5）红红参加了“创意诗歌”比赛，想把【A】诗前两句描写的画面用动静结合的手法写具体，请你帮忙完成。
27．（2024秋 河东区期末）默写《宿建德江》，并回答问题。
， 。
， 。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）词中“建德江”的意思是 ；“渚”的意思是 。
（3）这首词抒发了诗人孤身一人客居他乡 、 的心情。
28．（2025 丽水）人们望月而歌，留下无数有关月亮的诗词。请阅读下面的古诗，并完成任务。
【甲】十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【乙】宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）两首诗都描绘了月之景，请你任选一首，摘录写景的诗句，写写“看”到的画面。
（2）下面对两首诗的理解不正确的一项是
A.甲诗最后一句用委婉的语气将诗人望月怀远的情思含蓄地表达了出来。
B.乙诗中“客”是诗人自指，表达了孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。
C.甲诗描写了中秋节的习俗，林杰的《乞巧》、王安石的《元日》也都写到了中国传统节日和习俗。
D.两首诗都是前两句写景，后两句抒情，全诗意境悠远，令人回味无穷。
（3）下列诗句表达的情感与甲、乙两首完全不同的是 （多选）
A.明月松间照，清泉石上流。
B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C.露从今夜白，月是故乡明。
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
29．（2024秋 中山区期末）阅读下面两首诗，回答问题。
（甲）枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（乙）滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
两首诗在描写景物时都运用了 的手法，表达 （喜悦忧愁）的情感（打√）。请写出两首古诗的划线句子中动态描写的句子：
【甲】
【乙】
30．（2024秋 高新区期末）理解感悟。
夜雨寄北①
唐 李商隐
君②问归期③未有期，巴山④夜雨涨秋池⑤。
何当⑥共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【注释】①寄北：写寄给北方的人。②君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。③归期：回家的日期。④巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。⑤秋池：秋天的池塘。⑥何当：什么时候。
（1）下面对诗句朗读停顿划分错误的一项是 。
A.君问归期/未有期
B.巴山/夜雨/涨秋/池
C.何当/共剪/西窗烛
D.却话/巴山/夜雨时
（2）下面加点词语理解错误的一项是 。
A.夜雨寄北（寄宿、停留在北方）
B.君问归期未有期（回家的日期）
C.何当共剪西窗烛（什么时候）
D.却话巴山夜雨时（回头说，追述）
（3）对整首诗的情感赏析正确的一项是 。
A.面对冷屏残烛、青天孤月，诗人又度过了一个不眠之夜，感到非常寂寞。
B.“涨”字富于动态形象，既写出了巴山夜雨景象，又表现了诗人的愁思。
C.诗中既描写了倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了再相聚之时的幸福欢乐。
D.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，想象未来欢聚时刻的景象。
31．（2024秋 增城区期末）文学阅读。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）关于这首诗，下列说法不正确的是
A.诗人称自己为“客”，表明此处不是自己的家乡。
B.“愁”让读者很容易就知道了这首诗抒发的情感，是这首诗的“诗眼”。
C.后两句描写的景物是诗人想象出来的。
D.后两句景物描写衬托了诗人孤寂的心情。
（2）请用自己的话把“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”的大意写出来。
32．（2024春 内乡县期中）古诗文阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海， 。
，南望王师又一年。
示儿
死去元知万事空， 。
王师北定中原日， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首古诗的作者是 代 。诗中都提到的“王师”是指 。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用 修辞手法，生动形象地描绘了 的特点。
（4）这两首诗均是作者晚年所作，试着比较分析两首诗表达情感的相同点和不同点。
相同点：
不同点：
33．（2024春 诏安县期中）阅读。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（1）这首诗的作者是 ，这首诗中有两句千古名句是 ，表达了诗人的思想感情。
（2）用“ ”画出诗句中用到的动词。
（3）用自己的话说一说前两句诗的意思。
34．（2024春 内乡县期中）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景
轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景
轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 “ ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ 语速 ，读出
（2）诗句“ ， ”借月亮委婉地表达了思念之情。在我读过的古诗词中，我知道的类似诗句有： ， 。
35．（2024春 德江县期中）把古诗补充完整，再完成练习。
明月光，疑是地上霜。
举头望明月， 头思 。
（1）这首诗的题目是《 》。（填序号）
①春晓
②静夜思
（2）这首诗的作者是 代诗人 。（填序号）
①宋
②唐
③杜甫
④李白
（3）诗人抬头看到了 。（填序号）
①太阳
②月亮
36．（2023秋 定州市期末）材料一
枫桥夜泊
月 落 乌 啼 霜 满 天，
江 枫 渔 火 对 愁 眠。
，
。
（1）回忆古诗，在横线上补写诗句。
（2）用自己的话写一写本诗前两行描绘的景象。
（3）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①本诗是一首七言绝句。
②本诗的作者是唐代的张继。
③诗的前两句中“月落”和“乌啼”都是写的作者的所见。
④“霜满天”是诗人身处深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。
⑤这首诗用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
⑥这首诗要用轻快愉悦的语气来读。
37．（2023秋 铜鼓县期末）把古诗补充完整，并回答问题。
静夜思
床前明 光，疑是地 霜。
举 望明 ，低 思故乡。
（1）这首诗是唐代诗人 写的。（李白 杜甫 白居易）
（2）第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人 的心情。（想 思念家乡 看）
38．（2023秋 婺城区期末）古诗文阅读。
月夜忆舍弟①
[唐]杜甫
戍鼓②断人行③，边秋④一雁⑤声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长
⑥
不达，况乃
⑦
未休兵。
注释：①[舍弟]：家弟。②[戍鼓]：戍楼上用以报时或告警的鼓声。③[断人行]：指鼓声响起后，就开始宵禁。④[边秋]：边塞的秋天。⑤[—雁]：孤雁，比喻兄弟分散。⑥[长]：一直，老是。⑦[况乃]：何况是。
创作背景：这首诗是唐肃宗乾元二年（759年）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755年），安史之乱爆发。乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这带，由于战事阻隔，杜甫和弟弟音信不通。
（1）下列选项中，不正确的一项是
A.杜甫的诗被称为“诗史”。
B.诗人先描绘了秋日的塞上图景。
C.“寄书长不达”中的“书”指书信。
D.诗人写这首诗时战争已停止了。
（2）结合注释和创作背景，思考本诗表达了诗人怎样的情感。（至少两方面）
（3）读画线句时，我可以用 （悲愤 轻快）的语调来朗读。
39．（2023秋 武平县期末） 中国传统节日历史悠久，形式多样，与中国文化紧密相连，它是一个民族的历史文化长期积淀凝聚的过程。
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节 。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）请把诗句补充完整。
（2）这首诗写的是哪个传统节日？
A.清明节
B.端午节
C.重阳节
D.春节
（3）传说端午节是为了纪念下列哪位人物？
A.屈原
B.嫦娥
C.介子推
D.孔子
（4）请把下列表格补充完整。
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历 月 赛龙舟，吃粽子
农历八月十五
重阳节 农历九月初九
40．（2023秋 金华期末）阅读下面这首词，完成问题。
生查子 元夕
（宋 欧阳修）
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
（1）词中写到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是 （A.元宵夜 B.中秋夜）。词中写到的景物不仅有“花”，还有“ 、 和 ”。
（2）月下景，往往伴随着月下情。这首词让我们感受到了 。
A.诗人的喜悦之情
B.诗人的亡国之痛
C.诗人对故人的思念
D.诗人心底涌起的哀愁
41．（2024秋 深圳月考）学古诗，常积累。
回乡偶书（唐）
贺知章
，乡音无改鬓毛衰。
， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）古诗抓住了变与不变的对比，不变的是 ，改变的是 ，流露出诗人对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
42．（2024 淅川县模拟）活动：诗词游园，看能力
月夜[南宋]陆游
小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。
天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡。
小便签
古诗中“月”的意象探究：①抒发思乡怀远之情；②表现对美好感情的寄寓与祝愿；③对人生短暂的悲伤，抒发伤感之情。
【注释]①玉壶：玉制的酒壶。②银阙：代指明月。
（1）“月”的意象探究，阅读诗歌和小便签。
“小醉初醒月满床”一句中“月”这一意象所抒发的情感与小便签中的 （填序号）一致。你还学过含“月”这一意象的诗句有： 。
（2）完成脚本设计。有同学想将这首诗拍摄成一个短视频，请你帮助他完成这首诗部分镜头的脚本设计。
景别 摄法 整体画面 配音 预期效果
镜头脚本设计 （部分） 远景 从人物正面拍摄
风声、树叶飘落的声音
43．（2024春 交城县期中）课内阅读。
清明
，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
。
九月九日忆山东兄弟
，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
。
（1）请把上面三首古诗补充完整。
（2）古诗《清明》和《元日》写的都是我国的 节日，这两个节日的习俗分别是 、 ， 、 。（每个节日写出两种习俗即可）
（3）为传承和弘扬中国传统文化，三年级的同学向外国小朋友发出邀请函，请补充完整。
邀请函
所谓“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。” 节到来之际，三年级1班的同学为纪念爱国诗人 ，诚邀您于农历 月 日一起 、 。
44．（2024春 千山区期中）古诗文阅读。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）“十五夜”指的是 的夜晚，中国历代有 的习俗。“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到 。
（2）这首诗中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是哪句话？
（3）下列诗句节奏划分错误的一项是
A.今夜/月明人尽/望
B.不知/秋思/落谁家
（4）下面对诗句的赏析有误的一项是
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉一起洒落入间。
C.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是自己找到了答案，在抒发自己内心的愉快之情。
45．（2024春 鄄城县期中）阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
（1）将古诗补充完整。 。
（2）这首诗的作者是 代著名诗人 。
（3）选择：“山东”是指
A.太行山以东，现在的山东省
B.华山以东
（4）农历九月九日是中国的传统节日： ，古人在这一天有 、佩戴茱萸的习俗。我国的传统节日还有 、 。
（5）这首诗表达了作者 的思想感情。
46．（2024春 金水区期中）阅读古诗，完成练习。
从军行
[唐]王昌龄
，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间， 。
，春风不度玉门关。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首诗中都出现了地名“ ”。除此之外，还有“山、孤城、云”等景物，从中我们可以体会到 。
（3）读这两首诗中画横线的句子，分析所表达感情的不同。
47．（2024春 寒亭区期中）古代少年将军，如璀璨星辰般闪耀在历史的长河中，从他们身上我们看到了中华民族热血男儿的精神力量。请你读下面材料，完成问题。
少年行①四首（其三）
[唐]令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。
未收天子河湟③地，不拟④回头望故乡。
【注释]①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。④拟：打算。
（1）借助注释，说说“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的意思。
（2）从诗中，你看到了一个怎样的少年？
（3）下列哪句诗表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情？
A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
48．（2023秋 巨野县期末）阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。
长相思（[清]纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡 愁（余光中）
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
（1）《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是 ，词牌名是 。《乡愁》的体裁是 。
（2）《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的 ，叠用两个“一更”，突出了气候 。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：
（3）下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是
A.《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。
C.《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。
（4）朗读这两首诗词应该用 的语气。
A.急速、悲壮
B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤
49．（2023秋 松北区期末）诗词鉴赏
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的 ，“长相思”是 。
（2）判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
A.“夜深千帐灯”点明军帐之多，说明行军队伍庞大。
B.词中叠用两个“一程”，既写出了路途的遥远和行军的艰辛，又凸显词的韵律之优美。
C.“风一更，雪一更”强调风刮了整整一更，雪下了整整一更。
50．（2023春 郑州期末）阅读。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
？ 。
（1）请先将诗文补充完整。
（2）这首诗描写的是我国的传统节日—— 。这个节日在公历 月 日左右，有 、 的习俗。
（3）下列不属于传统节日的一项是
A.端午节
B.元宵节
C.中秋节
D.劳动节
（4）阅读下列和传统节日有关的诗句，并把相关内容连起来。
独在异乡为异客 总把新桃换旧符 王维
千门万户曈曈日 每逢佳节倍思亲 杜牧
彩线轻缠红玉臂 坐看牵牛织女星 苏轼
天阶夜色凉如水 小符斜挂绿云鬟 王安石
（5）下列关于传统节日的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
①春节，高小语的妈妈做了一桌子的美味饭菜，并和爸爸一起贴起了春联。
②因为“九九”与“久久”同音，因此，古人认为重阳这天是个不吉利的日子。
51．（2023秋 定州市月考）阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔乡， 。
风一更，雪一更， ， 。
（1）在上面的横线上把诗句补充完整。
（2）根据诗文内容，判断正误。对的画“√”，错的画“×”。
①“长相思”是词牌名，作者纳兰性德是清代词人。
②“山一程，水一程”点明了前行的方向。
③“聒”的意思是声音嘈杂，这里指风雪声。
④下阙写出了风雪不止，将士们夜晚宿营时的壮观场面。
⑤最后一句表达了词人身处荒凉之地的思乡之情。
（3）读下阙，你仿佛看到了什么样的景象？用自己的话写一写。
（4）按提示，补写诗句。
经典诗文让我们领略诗人眼里的美景。“ ，桃花流水鳜鱼肥”就为我们勾勒了一副美好的垂钓图。背诵经典诗文，可以使我们牢记先人教诲。孔子说：“知之为知之， ”，提醒我们要秉持端正的学习态度；梁启超说：“故今日之责任，不在他人， ”，激励中国少年要发愤图强；朱用纯说：“一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰”，提醒我们要勤俭节约……
52．（2023秋 嘉祥县月考）阅读《长相思》，完成下题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）读了“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，我好像看到了这样的情景：
（2）这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的诗句？请写出连续的两句。
53．（2023秋 南海区月考）古诗文阅读。阅读下列诗歌，完成下题。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
②洛城：今河南洛阳。作此诗时，作者客居此地。
③折柳，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。
（1）下列对诗歌的理解正确的一项是
A.《长相思》是本词的名称，它高度概括了作者所表达的主要情感。
B.《春夜洛城闻笛》一诗，标题中的“春夜”点出季节及具体时间。
C.《长相思》中，“山一程，水一程”写出了诗人旅程的遥远和多变的风景。
D.《春夜洛城闻笛》中，“洛城”是诗人的家乡，作者因闻笛声而焕发情感。
（2）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.《长相思》下阙叙述了作者思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。
B.《春夜洛城闻笛》首句描写了作者在静夜里听到笛声，引起客愁乡思。
C.《长相思》中，“夜深千帐灯”一句，描写了深夜中军营里千张帐篷内灯火通明，场面颇为壮阔，写法独特。
D.《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳”一句，战友折柳送行，表达了离情别绪，“柳”“留”互为谐音，令人回味。
（3）两首诗歌都使用夸张手法表情达意。请结合具体诗句简要分析。
54．（2023春 怀来县期中）课内古诗阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）这首诗描写的是 （填节日）的情景。
（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，营造了一种 的氛围。.
（3）这首诗的后两句表达了作者 之情。你还知道哪些表达类似感情的诗词？请写出两句： 。
55．（2023春 鄄城县期中）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）本文的作者是 代诗人 ，诗人以景抒情，表达了诗人 的情感。
（2）诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。
（3）后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
56．（2023春 路北区期末）课内阅读
清明
【唐】杜牧
， 。
， 。
（1）补全诗句。
（2）清明节一般在公历的 （填写月份）月初。在这个节日里，人们有 、 等习俗。我还知道一些传统节日，比如： 节，习俗有： 。
（3）读后两句诗，我仿佛听到行人在问牧童：“ ”，牧童的动作反应是 ，意思是在告诉行人：“ 。”
57．（2023春 麻章区期末）
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）结合诗意写下面词语的意思。
九月九日： 倍：
（2）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
A．“异乡”“异客”体现了诗人在他乡的孤独感。
B．诗人想象和描写了家人过节发现“少一人”的遗憾，意在表达其对故乡和亲人的思念。
C．《九月九日忆山东兄弟》是一首送别诗。
（3）请用“____”划出作者思念亲人的诗句。
（4）选文《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人 写的，是一首 绝句。诗人在 （节日）那天独自在外，写下了这首诗，表达思念家乡亲人的情感。
58．（2023春 安乡县期中）课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 代著名诗人 。
（3）选择：“山东”是指
A.太行山以东，现在的山东省
B.华山以东
（4）解释词语。
独：
异：
（5）农历九月九日是中国的传统节日 古人在这一天有、佩戴茱萸、的习俗。我国的传统节日还有 等。请写两句连续的有关传统节日的诗： 。
（6）这首诗表达了作者 的思想感情。
解析版
一．古诗词赏析（共58小题）
1．（2024 闽侯县）在诗人的心中，天空中的明月，就是心中的那道光。阅读下面这首诗，完成下列各题。
十五①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
（1）《十五夜望月》，又名《十五夜望月寄杜郎中》，其中“ 不知秋思落谁家 ”一句委婉地表达了诗人的思念之情。
（2）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 D 。
A.第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度写景
B.诗的开篇描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫
C.“今夜月明人尽望”渲染了中秋之夜人人望月的特定氛围
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅欢乐的中秋月夜图
（3）情景交融是诗人表达情感的一种方式，诗中的“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 沉静、寂寥 ，而“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 孤寂 的心境。
【答案】（1）不知秋思落谁家；
（2）D；
（3）沉静、寂寥 孤寂。
【分析】本题考查诗歌词句的理解和情感主旨、羁旅思乡，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思。整首诗的意思是：秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家呢？
【解答】（1）考查诗歌词句理解。“不知秋思落谁家”，意思是：不知这秋日情思落到谁家呢？用一种委婉地语气发出疑问，明明是自己在思念友人，偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄慰藉。
（2）考查诗句的理解。
A选项，“地白”指月光照在庭院地上的样子，是从视觉的角度写景；“树栖鸦”指树上栖息着鹊鸦，如此沉静冷清的夜晚，能听到鹊鸦的叫声，是从听觉的角度来写。该选项正确。
B选项，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”写景，描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫。该选项正确。
C选项，“今夜月明人尽望”中“人尽望”，写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出深远的意境。该选项正确。
D选项，《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
故选：D。
（3）考查诗歌情感主旨。“树栖鸦”指树上栖息着鹊鸦，如此沉静冷清的夜晚，能听到鹊鸦的叫声，巧妙地烘托了月夜的沉静、寂寥；“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤寂的心境。
故答案为：
（1）不知秋思落谁家；
（2）D；
（3）沉静、寂寥 孤寂。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
2．（2024 玄武区）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 。
（1）把古诗补充完整。
（2）展开联想和想象，调动你的视觉、听觉、嗅觉，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”所展现的画面。
（3）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
【答案】（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
（2）月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）考查了古诗文默写。结合诗歌诵读，把古诗补充完整即可。诗歌全文如下：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（2）本题考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。例：月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。由此可知，这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
故答案为：
（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
（2）月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
3．（2024 嵩县）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景 ① 光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。 轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景 夜已渐深，露水打湿了桂花 轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 ②“ 人尽望 ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ ③语速 缓慢、悠远、绵长 ，读出④ 思索之状
（2）诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日 中秋 节，描写节日的诗句你还知道： 清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断魂 。
（3）“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的一项是 D
A.君自故乡来，应知故乡事。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【答案】（1）①光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
②人尽望；
③缓慢、悠远、绵长；
④思索之状；
（2）中秋 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂；
（3）D。
【分析】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。
译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
【解答】（1）本题考查对重点诗句的理解。中庭地白树栖鸦：意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。要注意提取月光、鸦雀的特点描述画面，如：月光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
今夜月明人尽望：今晚明月皎洁，人们都仰望着这轮明月。其中“人尽望”可以看出诗人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤独而想到天下人的孤独，有深远意境。
不知秋思落谁家：不知道在这秋夜里的思念会落到谁家呢？用一种委婉的语气发出疑问，明明自己在思念友人，却说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄慰藉。意境悠远，令人回味，朗读时语速要缓慢一些，读得悠远，绵长一些。
（2）本题考查诗句的理解与识记。诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日中秋节。像这样描写节日的诗句，我还知道“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
（3）考查了对诗句的理解。诗的最后一句“不知秋思落谁家”是一个疑问句，意思是：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？充分表达了诗人思乡怀人的情感。选项中A、B、C中的诗句都表达了诗人思乡怀人情感。D.不是，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别懂大》，这是一首送别诗，表达了诗人对朋友的激励及不舍。故选：D。
故答案为：
（1）①光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
②人尽望；
③缓慢、悠远、绵长；
④思索之状；
（2）中秋 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂；
（3）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
4．（2024 济宁）诗歌鉴赏。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句诗人用“ 独 、 寒 ”两字，营造出除夕之夜旅馆中的孤寂、凄清的意境。
（2）诗人心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
【答案】（1）独 寒；
（2）①除夕之夜本应是家人团聚的时刻，但诗人却独自在旅馆中，感到孤独和寂寞。②灯火幽冷，增添了内心的凄凉之感。③思念故乡和亲人，心中充满了对家乡的思念和对亲人的牵挂。④感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。
【分析】参考译文：在这除夕之夜，我独自在旅馆中，灯火幽冷，难以入眠。心中涌起一股凄凉之感，不知为何。故乡的亲人此刻一定在思念着远在他乡的我，而明早醒来，我又将增添一岁，双鬓斑白如霜。
【解答】（1）本题考查诗歌词句理解。分析诗句中的意象及其象征意义。结合诗歌背景和情感基调，理解这些意象所营造的意境。理解诗句：首先需要理解诗句的内容和意境。首句“旅馆寒灯独不眠”描述了诗人一个人在旅馆中，面对寒冷的灯光，无法入睡的情景。找出关键词：在这句诗中，“独”和“寒”是两个关键的意象，它们共同营造了特定的氛围。分析意境：“独”说明诗人是孤身一人，而“寒灯”则进一步突显了环境的凄冷和孤寂。
（2）本题考查好诗歌内容概括。从诗歌的整体情感基调入手，把握诗人的情感变化。结合具体诗句，细致分析诗人的情感变化及其原因。整体感知：先通读全诗，理解诗人的情感变化和诗歌的主旨。找出情感变化的节点：在诗中找到诗人情感由平静转向凄然的地方。分析具体原因：结合每一句诗的具体内容，分析导致诗人情感变化的原因。组织答案：将分析出的原因进行归纳整理，形成完整的回答。具体分析：第一句：“旅馆寒灯独不眠”，诗人独自在旅馆中，面对寒冷的灯光，无法入睡，这是孤独和寂寞的表现。第二句：“客心何事转凄然”，诗人内心开始感到凄凉，这种情绪转变源于对故乡和亲人的思念。第三句：“故乡今夜思千里”，诗人想到故乡的亲人也在思念自己，这种相互的思念加深了他的凄然之情。第四句：“霜鬓明朝又一年”，诗人感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。总结答案：诗人心情“转凄然”的原因有：孤独和寂寞的环境：除夕之夜独自在旅馆中，面对寒冷的灯光。对故乡和亲人的思念：想到故乡的亲人也在思念自己，内心更加凄然。时光流逝的感叹：感叹自己又将增添一岁，岁月无情，双鬓斑白如霜。
故答案为：
（1）独 寒；
（2）①除夕之夜本应是家人团聚的时刻，但诗人却独自在旅馆中，感到孤独和寂寞。②灯火幽冷，增添了内心的凄凉之感。③思念故乡和亲人，心中充满了对家乡的思念和对亲人的牵挂。④感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。
【点评】诗歌词句理解是鉴赏古诗考查的基本考点，主要考查品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词，赏析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子甚至诗歌的语言显示出的格调和气派。
5．（2024 郏县）古诗文阅读
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）发挥想象，用自己的语言描绘前两句画面。
（2）后两句将诗人望月怀远的情思表达得委婉含蓄，请你再写出一句类似的古诗，和大家分享。
【答案】（1）清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
【分析】参考译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
【解答】（1）本题要求描绘诗歌展现的画面，首先要能正确翻译诗句，其次能做到语言优美。要注意锤炼鸦、露等关键意象的修饰词，既能做到正确翻译，又能做到语言优美，还能恰当地表情达意。即：清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）考查拓展写话。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？和此句类似的有唐代李商隐的《无题》中的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，“心有灵犀一点通”写相知之深，“身无”与“心有”，一外一内，一悲一喜，矛盾而奇妙地统一在一体，将那种深深相爱而又不能长相厮守的恋人的复杂微妙的心态刻画得细致入微。
故答案为：
（1）清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。
6．（2023 东平县）古诗阅读
阅读下面的古诗，完成题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 地白 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 凄清 的特点。
（2）对这首诗的赏析不恰当的一项是 D
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
【答案】（1）地白 凄清；
（2）D。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
【解答】（1）本题考查学生品析诗歌词语表达效果的能力。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：①把该字放入原句中展开联想，描述景象；②点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。通读本诗可以看出，本诗前两句写景不带一个“月”字我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。
（2）本题考查对诗歌内容的理解与赏析。A、B、C正确。D.有误，“元宵佳节望月”是错误的，从“冷露无声湿桂花”一句能看出是秋季，应该是八月十五。
故答案为：
（1）地白 凄清；
（2）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．（2023 兰溪市）阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指为桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
（1）《十五夜望月》中的“ 不知秋思落谁家 ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ 玉颗珊珊下月轮 ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景。
（2）下列关于诗的理解有误的一项是 D
A.读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B.《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C.“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
（3）两首诗都描写了我们熟知的“中秋 赏月 、 赏桂花 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 愉悦 的。
【答案】见试题解答内容
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
《天竺寺八月十五日夜桂子》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
【解答】（1）考查对诗歌词句的理解。从“不知秋思落谁家”可知，诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉，委婉地表达了游子的思念之情。“玉颗珊珊下月轮”意思是零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来。这句话将“零落的桂花瓣”比作“一颗颗玉珠”，运用了比喻的修辞手法。
（2）考查对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D.有误，《天竺寺八月十五日夜桂子》中没有体现拟人的修辞手法。故选D。
（3）考查了诗歌情感主旨、诗歌内容概括。这两首诗是中国古典诗歌中的节日题材，以描写中秋节赏月、赏桂花的夜景为主题。两者从不同的角度出发，一首通过描绘景物体现节日气氛，另一首则从诗人感悟和情感出发，表现出诗人对节日的热爱和自然景观的赞美。【甲】诗中诗人写了中秋月色和望月怀人的心情，通过对庭院、白色的地面、大树、鸦雀、露水、桂花、月亮的描写，描绘出了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。【乙】诗第一句，描述了桂花像是月上掉下来似的场景，交待了诗人所处的时间是中秋之夜，奠定了全诗是充满了轻松，联想的基调。第二句，诗人捡起殿前的桂花，桂花的颜色洁白而新鲜，阐述了诗人是享受中秋之夜的景色的，也表明了诗人此时在人生道路上是顺畅的。第三句，通过传说透露出了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往，阐述了诗人是热爱自然，怜惜自然的。第四句，感叹到桂花飘落是因为传说中的嫦娥撒下来给予众人的吧，通过丰富的联想，烘托出诗人是拥有包含万事万物的心境的。由此我们可以感受到诗人的心情是愉悦的。
故答案为：
（1）不知秋思落谁家 玉颗珊珊下月轮；
（2）D；
（3）赏月 赏桂花 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 愉悦。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
8．（2022 吴兴区）
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 青山 ， 绿水 。
（2）颈联运用了 对偶、拟人 的修辞手法。
（3）这首诗表现了诗人 对家乡、亲人深切的思念 之情。诗句“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ”集中表达了这种感情。
【答案】（1）青山 绿水；
（2）对偶、拟人；
（3）对家乡、亲人深切的思念 乡书何处达？归雁洛阳边。
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
【解答】（1）考查了提取古诗信息。首联的意思是旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。总写北固山秀丽景色的两个词语是“青山”“绿水”。
（2）考查了对修辞方法的理解。“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，“生”与“入”用了拟人的手法。
（3）考查了作者思想感情的感悟。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景。全诗意境优美，情景交融。表达了诗人对祖国山河的热爱，更流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。要抓住“乡书何处达？归雁洛阳边”等句分析。
故答案为：
（1）青山 绿水；
（2）对偶、拟人；
（3）对家乡、亲人深切的思念 乡书何处达？归雁洛阳边。
【点评】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
9．（2022 天山区）古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
（1）“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是 思念 ，诗句的意思是： 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳 。
（2）诗人的故乡在 咸阳 ，他离开故乡已有 十年 （时间），你是从“ 客舍并州已十霜 ， 归心日夜忆咸阳 。”这两句诗中体会到的。
（3）全诗表达了诗人 思念家乡 的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写： 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
【答案】（1）思念 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳；
（2）咸阳 十年 客舍并州已十霜 归心日夜忆咸阳；
（3）思念家乡 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【分析】译文：我旅居并州已经十年风霜，归心似箭日夜思念着咸阳。不知为何再次渡过桑干水，回望并州却生出思乡之情。
【解答】（1）本题考查诗歌翻译。结合译文完成。“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”意思是：离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳。“忆”的意思思念。
（2）本题考查对诗句的理解。这首诗意思是：离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳。当初为了博取功名图谋出路，千里迢迢渡过桑乾河，现在并州已经成了我的第二家乡。结合诗句“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”可知诗人的故乡在咸阳，他离开故乡已有十年。
（3）本题考查对诗句的理解及默写。结合诗句的意思分析。根据诗句的内衣可知本句本句表达的是对家乡的思念之情。根据积累再写一句即可。
故答案为：
（1）思念 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳；
（2）咸阳 十年 客舍并州已十霜 归心日夜忆咸阳；
（3）思念家乡 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
10．（2022 攸县）阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、 举头望明月，低头思故乡。 B、 海上生明月，天涯共此时。
（2）下面对于诗歌的理解错误的一组是 D 。
A、这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B、“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C、“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D、这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
【答案】（1）举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。
（2）D。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）考查了古诗积累。例：《静夜思》中的诗句“举头望明月，低头思故乡”。唐代张九龄的《望月怀远》中的诗句“海上生明月，天涯共此时”。
（2）考查了对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D、有误，全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。故选D。
故答案为：
（1）举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。
（2）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
11．（2022 唐县）诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【答案】（1）月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）本题考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。例：月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。
故答案为：
（1）月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
12．（2022 侯马市）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ 地白 ”一词中，看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的 凄清 特点，使人联想起《静夜思》中的诗句“ 床前明月光 ， 疑是地上霜 。”
（2）本诗写出了诗人 思念家乡、思念亲人而孤独寂寞 的思想感情。
（3）这首诗歌的景物描写有什么作用？
描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【答案】（1）地白 凄清 床前明月光 疑是地上霜；
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞；
（3）描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“地白”意为地面雪白，作者不写月光，其原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、寂静。可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。这两句诗描写出景物清冷的特点。使人联想起《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。
（2）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。
（3）本题考查对景物描写的作用的理解。第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤寂、怅然的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到月中的桂树。这两句诗描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
故答案为：
（1）地白 凄清 床前明月光 疑是地上霜；
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞；
（3）描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
13．（2021 常德）课内阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（1）给下列加点字注音，再解释词语。
泊 bó 停船靠岸
还 huán
（2）这首诗的作者是 宋 代文学家 王安石 他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位： 欧阳修 、 苏轼 。
（3）从瓜洲到钟山，可以说是山高水长，路途遥远，诗人却觉得只是一水之隔数重山之远，是因为 诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极为精妙。传说诗人在这个字上下足了功夫，先后用了“到“过”满等十多个字，最终选定“绿”字，请你说说“绿”字好在哪里。 诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
【答案】见试题解答内容
【分析】译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
【解答】（1）考查学生给加点字注音并解释的能力。“泊”的读音是“bó”，意思是停船靠岸。“还”的读音是“huán”，意思是回家。
（2）考查学生对文学常识的理解。这首诗的作者是宋代文学家王安石，他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位：欧阳修、苏轼。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。诗人的家乡在“钟山”，从“瓜州”到作者的家乡只隔着几座山。“一水”指的是“长江”。所在地到诗人的家乡，可以说是山高水长，路途遥远，诗人觉得只是一水之隔，是因为诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）考查学生对字的赏析。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
故答案为：
（1）bó 停船靠岸 huán 回家；
（2）宋 王安石 欧阳修 苏轼；
（3）诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
14．（2021 房山区）阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
月下独酌
【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（1）《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“ 中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 ”的景象（用原文回答），抒发了作者 思念家乡、思念亲人 的感情。
（2）你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。
答： 明月松间照 ， 清泉石上流。
【答案】（1）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 思念家乡、思念亲人；
（2）明月松间照 清泉石上流。
【分析】译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
译文：在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。
【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的景象，抒发了作者思念家乡、思念亲人的感情。
（2）考查学生对的古诗积累。学生结合课下积累回答即可。即：明月松间照，清泉石上流。
故答案为：
（1）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 思念家乡、思念亲人；
（2）明月松间照 清泉石上流。
【点评】完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
15．（2021 远安县）古诗文阅读，完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）“十五夜”指的是 中秋节 节的夜晚，中国历代有 中秋节赏月 的习俗。
（2）对这首诗中语句的解说，不正确的一项是 C
A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
（3）读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：
床前明月光，疑是地上霜。
【答案】（1）中秋节 中秋节赏月；
（2）C；
（3）床前明月光，疑是地上霜。
【分析】译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
【解答】（1）考查了对传统节日的辨析。结合诗词内容可知，“十五夜”指的是中秋节。中国历代有中秋节赏月的习俗。
（2）本题是对诗句的理解与分析。要在理解诗句意思的基础上，从写作手法、表达效果、思想情感等方面进行分析。结合诗词内容可知，A、B、D正确。C错误，句中的“人尽望”是指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。故选C。
（3）考查了诗句的积累与运用。结合自己的诗歌积累，写出一句与明月、思
一．古诗词赏析（共58小题）
1．（2024 闽侯县）在诗人的心中，天空中的明月，就是心中的那道光。阅读下面这首诗，完成下列各题。
十五①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
（1）《十五夜望月》，又名《十五夜望月寄杜郎中》，其中“ ”一句委婉地表达了诗人的思念之情。
（2）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 。
A.第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度写景
B.诗的开篇描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫
C.“今夜月明人尽望”渲染了中秋之夜人人望月的特定氛围
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅欢乐的中秋月夜图
（3）情景交融是诗人表达情感的一种方式，诗中的“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 ，而“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境。
2．（2024 玄武区）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）展开联想和想象，调动你的视觉、听觉、嗅觉，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”所展现的画面。
（3）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
3．（2024 嵩县）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景 ① 轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景 夜已渐深，露水打湿了桂花 轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 ②“ ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ ③语速 ，读出④
（2）诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日 节，描写节日的诗句你还知道： ， 。
（3）“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的一项是
A.君自故乡来，应知故乡事。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
4．（2024 济宁）诗歌鉴赏。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句诗人用“ 、 ”两字，营造出除夕之夜旅馆中的孤寂、凄清的意境。
（2）诗人心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
5．（2024 郏县）古诗文阅读
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）发挥想象，用自己的语言描绘前两句画面。
（2）后两句将诗人望月怀远的情思表达得委婉含蓄，请你再写出一句类似的古诗，和大家分享。
6．（2023 东平县）古诗阅读
阅读下面的古诗，完成题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。
（2）对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
7．（2023 兰溪市）阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指为桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
（1）《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景。
（2）下列关于诗的理解有误的一项是
A.读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B.《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C.“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
（3）两首诗都描写了我们熟知的“中秋 、 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 的。
8．（2022 吴兴区）
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 ， 。
（2）颈联运用了 的修辞手法。
（3）这首诗表现了诗人 之情。诗句“ ”集中表达了这种感情。
9．（2022 天山区）古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
（1）“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是 ，诗句的意思是： 。
（2）诗人的故乡在 ，他离开故乡已有 （时间），你是从“ ， 。”这两句诗中体会到的。
（3）全诗表达了诗人 的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写： 。
10．（2022 攸县）阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、 B、
（2）下面对于诗歌的理解错误的一组是 。
A、这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B、“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C、“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D、这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
11．（2022 唐县）诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
（2）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
12．（2022 侯马市）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ”一词中，看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的 特点，使人联想起《静夜思》中的诗句“ ， 。”
（2）本诗写出了诗人 的思想感情。
（3）这首诗歌的景物描写有什么作用？
13．（2021 常德）课内阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（1）给下列加点字注音，再解释词语。
泊
还
（2）这首诗的作者是 代文学家 他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位： 、 。
（3）从瓜洲到钟山，可以说是山高水长，路途遥远，诗人却觉得只是一水之隔数重山之远，是因为
（4）“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极为精妙。传说诗人在这个字上下足了功夫，先后用了“到“过”满等十多个字，最终选定“绿”字，请你说说“绿”字好在哪里。
14．（2021 房山区）阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
月下独酌
【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（1）《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“ ， ”的景象（用原文回答），抒发了作者 的感情。
（2）你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。
答： ，
15．（2021 远安县）古诗文阅读，完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）“十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。
（2）对这首诗中语句的解说，不正确的一项是
A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
（3）读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：
16．（2021 凤凰县）阅读下面的古诗，完成下列各题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）从体裁上看，这是一首 诗，诗的标题中的“十五夜”，结合全诗看，应是农历 月十五的 之夜。古人在这天留下的诗歌有很多，比如 就写过 ， 的名句。
（2）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“ ”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。
（3）这首诗歌的景物描写有何作用？请简要回答。并说说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
作用：
思想感情：
（4）简要说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，再谈谈这两句诗的妙处。
意思：
妙处：
（5）后人对王建炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
17．（2025春 八步区期中）任务三：诗词对比阅读，汲取知识滋养。按要求完成下面小题。
十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 阳关曲 中秋月①【宋】苏轼 暮云收尽滋②清寒③，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注释】①阳关曲 中秋月：苏轼与其弟苏辙久别重逢后共赏中秋月，苏轼写下这首小词。②溢：满出，暗寓月色如水之意。③清寒：寒意。
（1）解释下列词语。
中庭： 银汉：
（2）两首诗在写作手法上都运用了 的手法。请从《十五夜望月》中找出一句能体现这种手法的诗句并抄写下来。
（3）这两首诗都写了中秋月夜之景，表达的情感却有所不同。（十五夜望月）表达了 之情；《阳关曲 中秋月》表达了作者 的感慨。
（4）下列对两首古诗词的赏析错误的是（ ）（填序号）
A．（十五夜望月）前两句描绘了幽静清凉的秋景，为下文抒发秋思作铺垫。
B．《阳关曲 中秋月》中“银汉无声转玉盘”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮的圆润皎洁。
C．两首诗描写的景物都只是单纯展现中秋夜晚的美丽景色，与作者情感无关。
D．“不知秋思落谁家”借说秋思归处，委婉含蓄地表达了诗人望月时的情感。
18．（2025春 锦江区校级期中）阅读下面的诗歌，完成下面的习题。
黄溪夜泊
欧阳修
楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。
万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。
非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。
行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。
（1）请简要赏析诗歌的三四句。
（2）请结合全诗，概括诗人抒发了哪些复杂的思想情感。
19．（2025春 龙华区期中）古诗对比岛。这里有两首古诗，它们就像岛上的两颗神秘宝石，蕴含着不同的情感与故事。让我们仔细研读，完成挑战。
【甲】春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）请补充完整【乙】诗中所缺的诗句。
（2）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①【甲】诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
②【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这是诗人年纪越来越大的缘故。
③【甲】诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
④【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
（3）【乙】诗尾联中连用“巴峡”“ ”“襄阳”“ ”四个地名，写出了诗人听闻喜讯后 的心情以及归心似箭的思想感情。
（4）【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时。有人认为：这两首诗都写到“泪”，表达的情感都是一样的。你赞同这种说法吗？请说明理由。
20．（2025春 房山区期中）阅读《十五夜望月》，完成下列各题。
十五夜望月
唐 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请用自己的话描述本诗的前两句描绘的景象。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句诗委婉地表达了思念之情。下列诗句中没有表达思念之情的一项是
A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（3）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.前两句诗中虽无“月”字出现，但“地白”二字却让人感受到月光的澄澈、皎洁。
B.“桂花”还让人联想到月中桂树，表达了诗人对露湿桂花的遗憾之情。
C.“人尽望”写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出一种深远的意境。
21．（2024秋 郸城县期末）先将古诗补充完整，再完成下面的练习。
回乡偶书
，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
（1）“笑问客从何处来”中的“客”指的是 。（填人名）
（2）根据诗意，补全下面的小剧本。
[乡间小路，一群儿童，一位白发苍苍的老人]
贺知章（摸摸自己的白发）： 小孩子（疑惑地上下打量老人）：老爷爷，您是从哪里来的呀？
贺知章：
（3）有人曾说：“故乡是不经意间流露出的口音。”《回乡偶书》中的“ ， ”与之有异曲同工之妙。
22．（2024秋 源城区期末）课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深干帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）这首词的作者是 代词人 。“长相思”是这首词的 。
（2）“风一更，雪一更”运用 （A.静态 B.动态）描写，展现了行军路上风雪交加的恶劣天气。读下阙，我的眼前浮现出这样的情景： 。
（3）结合上下阕描绘的景象及作者的感情，我知道读上阕应该用 的语气，读下阙时应该用 的语气。
A.缓慢而深情
B.欢喜而深情
C.低沉而悲伤
D.温柔而赞美
23．（2024秋 周口期末）请仔细阅读古诗，然后按要求作答。
闻王昌龄左迁①龙标②遥有此寄
李白
杨花③落尽子规④啼，闻道龙标过五溪⑤。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑥西。
注释：①左迁：贬谪，降职。②龙标：唐代县名。③杨花：柳絮。④子规：即杜鹃鸟。⑤五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。⑥夜郎：这里指贵州夜郎一带。
（1）请给诗的题目标出节奏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（2）请结合注释及语境，解释加点的词。
我寄愁心与明月
寄： 与：
（3）“杨花落尽子规啼”一句中描写的景物有： ；从这句诗中我们可以看出作者写这首诗的季节是 。
（4）这首诗中，第二句是叙事，第 句是写景；第 句是抒情。
（5）请你写出后两句诗的意思：
（6）这首诗表达了作者
A.对友人王昌龄被贬的同情和关切。
B.看到杨花落尽，听到子规啼叫而产生的惋惜、哀伤之情。
C.对明月的深深喜爱之情。
24．（2024秋 汾阳市期末）每逢佳节倍思亲，很多同学说起元旦假日要回老家，谈起故乡话题不断，一如诗人笔下的情思。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更， ， 。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的惆怅/仿佛雾里的挥手别离
离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/水不老去。
（1）将《长相思》补充完整。
（2）请把《长相思》这首词中运用了动态描写的句子画上“____”，运用了静态描写的句子画上“ ”。
（3）我能用成语来形容将士们行军生活的艰难： 、 。
（4）《长相思》和《乡愁》在情感的表达上有什么相似之处？
（5）下列说法有误的一项是
A.“榆关”指的是山海关，点明了行进的方向。
B.“千帐灯”说明了军队人数之多，声势浩大。
C.《长相思》侧重于描绘军旅生活的艰苦，表达了词人对战争的厌恶之情；《乡愁》侧重于描写乡愁，表达了诗人对故乡的绵绵思念。
D.“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”运用了比喻的修辞手法，抒发了诗人对故乡深深的怀恋之情。
25．（2024秋 承德期末）古诗词赏析。
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）“鬓毛衰”的“衰”是指 。
A.衰弱
B.花白
C.稀少
D.衰老
（3）诗中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：“ ， 。”
（4）下列诗句中与思乡之情无关的一项是
A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（5）思乡是亘古不变的情感，请你写出两句思乡的诗句： 、 。
26．（2024秋 莲湖区期末）对比阅读下面的古诗，完成练习。
【A】枫桥夜泊 【B】宿建德江
张继 孟浩然
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
， 。 野旷天低树，江清月近人。
（1）请在横线上把缺少的诗句填写完整。
（2）两首诗中的“泊”都读 ，都是 的意思。我还知道这个字的另外一个读音是 ，可以组词为： 。
（3）两首诗都采用了 的抒情方式。【A】诗借 等景物，突出了月夜 的特点，表达了诗人 的心情。
（4）下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是 。（填序号）
A.【A】诗中巧妙地运用了意象的叠加和交融，营造出一个独特而深邃的艺术空间。
B.两首诗都是围绕一个“愁”字着笔，都表达了作者的羁旅愁思。
C.两首古诗在描写景物时，由远及近，综合视觉和听觉，给人以身临其境之感。
D.两首诗都写了秋色，但侧重点不同。【A】诗写的是江南水乡夜景，【B】诗描绘的是野旷江清、孤月伴人的山水风韵。
（5）红红参加了“创意诗歌”比赛，想把【A】诗前两句描写的画面用动静结合的手法写具体，请你帮忙完成。
27．（2024秋 河东区期末）默写《宿建德江》，并回答问题。
， 。
， 。
（1）这首诗的作者是 代诗人 。
（2）词中“建德江”的意思是 ；“渚”的意思是 。
（3）这首词抒发了诗人孤身一人客居他乡 、 的心情。
28．（2025 丽水）人们望月而歌，留下无数有关月亮的诗词。请阅读下面的古诗，并完成任务。
【甲】十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【乙】宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）两首诗都描绘了月之景，请你任选一首，摘录写景的诗句，写写“看”到的画面。
（2）下面对两首诗的理解不正确的一项是
A.甲诗最后一句用委婉的语气将诗人望月怀远的情思含蓄地表达了出来。
B.乙诗中“客”是诗人自指，表达了孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。
C.甲诗描写了中秋节的习俗，林杰的《乞巧》、王安石的《元日》也都写到了中国传统节日和习俗。
D.两首诗都是前两句写景，后两句抒情，全诗意境悠远，令人回味无穷。
（3）下列诗句表达的情感与甲、乙两首完全不同的是 （多选）
A.明月松间照，清泉石上流。
B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C.露从今夜白，月是故乡明。
D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
29．（2024秋 中山区期末）阅读下面两首诗，回答问题。
（甲）枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（乙）滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
两首诗在描写景物时都运用了 的手法，表达 （喜悦忧愁）的情感（打√）。请写出两首古诗的划线句子中动态描写的句子：
【甲】
【乙】
30．（2024秋 高新区期末）理解感悟。
夜雨寄北①
唐 李商隐
君②问归期③未有期，巴山④夜雨涨秋池⑤。
何当⑥共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【注释】①寄北：写寄给北方的人。②君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。③归期：回家的日期。④巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。⑤秋池：秋天的池塘。⑥何当：什么时候。
（1）下面对诗句朗读停顿划分错误的一项是 。
A.君问归期/未有期
B.巴山/夜雨/涨秋/池
C.何当/共剪/西窗烛
D.却话/巴山/夜雨时
（2）下面加点词语理解错误的一项是 。
A.夜雨寄北（寄宿、停留在北方）
B.君问归期未有期（回家的日期）
C.何当共剪西窗烛（什么时候）
D.却话巴山夜雨时（回头说，追述）
（3）对整首诗的情感赏析正确的一项是 。
A.面对冷屏残烛、青天孤月，诗人又度过了一个不眠之夜，感到非常寂寞。
B.“涨”字富于动态形象，既写出了巴山夜雨景象，又表现了诗人的愁思。
C.诗中既描写了倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了再相聚之时的幸福欢乐。
D.后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，想象未来欢聚时刻的景象。
31．（2024秋 增城区期末）文学阅读。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（1）关于这首诗，下列说法不正确的是
A.诗人称自己为“客”，表明此处不是自己的家乡。
B.“愁”让读者很容易就知道了这首诗抒发的情感，是这首诗的“诗眼”。
C.后两句描写的景物是诗人想象出来的。
D.后两句景物描写衬托了诗人孤寂的心情。
（2）请用自己的话把“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”的大意写出来。
32．（2024春 内乡县期中）古诗文阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海， 。
，南望王师又一年。
示儿
死去元知万事空， 。
王师北定中原日， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首古诗的作者是 代 。诗中都提到的“王师”是指 。
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句运用 修辞手法，生动形象地描绘了 的特点。
（4）这两首诗均是作者晚年所作，试着比较分析两首诗表达情感的相同点和不同点。
相同点：
不同点：
33．（2024春 诏安县期中）阅读。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（1）这首诗的作者是 ，这首诗中有两句千古名句是 ，表达了诗人的思想感情。
（2）用“ ”画出诗句中用到的动词。
（3）用自己的话说一说前两句诗的意思。
34．（2024春 内乡县期中）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景
轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景
轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 “ ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ 语速 ，读出
（2）诗句“ ， ”借月亮委婉地表达了思念之情。在我读过的古诗词中，我知道的类似诗句有： ， 。
35．（2024春 德江县期中）把古诗补充完整，再完成练习。
明月光，疑是地上霜。
举头望明月， 头思 。
（1）这首诗的题目是《 》。（填序号）
①春晓
②静夜思
（2）这首诗的作者是 代诗人 。（填序号）
①宋
②唐
③杜甫
④李白
（3）诗人抬头看到了 。（填序号）
①太阳
②月亮
36．（2023秋 定州市期末）材料一
枫桥夜泊
月 落 乌 啼 霜 满 天，
江 枫 渔 火 对 愁 眠。
，
。
（1）回忆古诗，在横线上补写诗句。
（2）用自己的话写一写本诗前两行描绘的景象。
（3）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①本诗是一首七言绝句。
②本诗的作者是唐代的张继。
③诗的前两句中“月落”和“乌啼”都是写的作者的所见。
④“霜满天”是诗人身处深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。
⑤这首诗用动景衬静景，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
⑥这首诗要用轻快愉悦的语气来读。
37．（2023秋 铜鼓县期末）把古诗补充完整，并回答问题。
静夜思
床前明 光，疑是地 霜。
举 望明 ，低 思故乡。
（1）这首诗是唐代诗人 写的。（李白 杜甫 白居易）
（2）第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人 的心情。（想 思念家乡 看）
38．（2023秋 婺城区期末）古诗文阅读。
月夜忆舍弟①
[唐]杜甫
戍鼓②断人行③，边秋④一雁⑤声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长
⑥
不达，况乃
⑦
未休兵。
注释：①[舍弟]：家弟。②[戍鼓]：戍楼上用以报时或告警的鼓声。③[断人行]：指鼓声响起后，就开始宵禁。④[边秋]：边塞的秋天。⑤[—雁]：孤雁，比喻兄弟分散。⑥[长]：一直，老是。⑦[况乃]：何况是。
创作背景：这首诗是唐肃宗乾元二年（759年）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755年），安史之乱爆发。乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这带，由于战事阻隔，杜甫和弟弟音信不通。
（1）下列选项中，不正确的一项是
A.杜甫的诗被称为“诗史”。
B.诗人先描绘了秋日的塞上图景。
C.“寄书长不达”中的“书”指书信。
D.诗人写这首诗时战争已停止了。
（2）结合注释和创作背景，思考本诗表达了诗人怎样的情感。（至少两方面）
（3）读画线句时，我可以用 （悲愤 轻快）的语调来朗读。
39．（2023秋 武平县期末） 中国传统节日历史悠久，形式多样，与中国文化紧密相连，它是一个民族的历史文化长期积淀凝聚的过程。
九月九日忆山东兄弟
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节 。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）请把诗句补充完整。
（2）这首诗写的是哪个传统节日？
A.清明节
B.端午节
C.重阳节
D.春节
（3）传说端午节是为了纪念下列哪位人物？
A.屈原
B.嫦娥
C.介子推
D.孔子
（4）请把下列表格补充完整。
节日 过节时间 节日习俗
端午节 农历 月 赛龙舟，吃粽子
农历八月十五
重阳节 农历九月初九
40．（2023秋 金华期末）阅读下面这首词，完成问题。
生查子 元夕
（宋 欧阳修）
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
（1）词中写到了“去年元夜”和“今年元夜”的情景，“元夜”指的是 （A.元宵夜 B.中秋夜）。词中写到的景物不仅有“花”，还有“ 、 和 ”。
（2）月下景，往往伴随着月下情。这首词让我们感受到了 。
A.诗人的喜悦之情
B.诗人的亡国之痛
C.诗人对故人的思念
D.诗人心底涌起的哀愁
41．（2024秋 深圳月考）学古诗，常积累。
回乡偶书（唐）
贺知章
，乡音无改鬓毛衰。
， 。
（1）把古诗补充完整。
（2）古诗抓住了变与不变的对比，不变的是 ，改变的是 ，流露出诗人对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。
42．（2024 淅川县模拟）活动：诗词游园，看能力
月夜[南宋]陆游
小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。
天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡。
小便签
古诗中“月”的意象探究：①抒发思乡怀远之情；②表现对美好感情的寄寓与祝愿；③对人生短暂的悲伤，抒发伤感之情。
【注释]①玉壶：玉制的酒壶。②银阙：代指明月。
（1）“月”的意象探究，阅读诗歌和小便签。
“小醉初醒月满床”一句中“月”这一意象所抒发的情感与小便签中的 （填序号）一致。你还学过含“月”这一意象的诗句有： 。
（2）完成脚本设计。有同学想将这首诗拍摄成一个短视频，请你帮助他完成这首诗部分镜头的脚本设计。
景别 摄法 整体画面 配音 预期效果
镜头脚本设计 （部分） 远景 从人物正面拍摄
风声、树叶飘落的声音
43．（2024春 交城县期中）课内阅读。
清明
，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
。
九月九日忆山东兄弟
，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
。
（1）请把上面三首古诗补充完整。
（2）古诗《清明》和《元日》写的都是我国的 节日，这两个节日的习俗分别是 、 ， 、 。（每个节日写出两种习俗即可）
（3）为传承和弘扬中国传统文化，三年级的同学向外国小朋友发出邀请函，请补充完整。
邀请函
所谓“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。” 节到来之际，三年级1班的同学为纪念爱国诗人 ，诚邀您于农历 月 日一起 、 。
44．（2024春 千山区期中）古诗文阅读。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）“十五夜”指的是 的夜晚，中国历代有 的习俗。“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到 。
（2）这首诗中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是哪句话？
（3）下列诗句节奏划分错误的一项是
A.今夜/月明人尽/望
B.不知/秋思/落谁家
（4）下面对诗句的赏析有误的一项是
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉一起洒落入间。
C.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是自己找到了答案，在抒发自己内心的愉快之情。
45．（2024春 鄄城县期中）阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
（1）将古诗补充完整。 。
（2）这首诗的作者是 代著名诗人 。
（3）选择：“山东”是指
A.太行山以东，现在的山东省
B.华山以东
（4）农历九月九日是中国的传统节日： ，古人在这一天有 、佩戴茱萸的习俗。我国的传统节日还有 、 。
（5）这首诗表达了作者 的思想感情。
46．（2024春 金水区期中）阅读古诗，完成练习。
从军行
[唐]王昌龄
，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲， 。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间， 。
，春风不度玉门关。
（1）把古诗补充完整。
（2）这两首诗中都出现了地名“ ”。除此之外，还有“山、孤城、云”等景物，从中我们可以体会到 。
（3）读这两首诗中画横线的句子，分析所表达感情的不同。
47．（2024春 寒亭区期中）古代少年将军，如璀璨星辰般闪耀在历史的长河中，从他们身上我们看到了中华民族热血男儿的精神力量。请你读下面材料，完成问题。
少年行①四首（其三）
[唐]令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。
未收天子河湟③地，不拟④回头望故乡。
【注释]①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。④拟：打算。
（1）借助注释，说说“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的意思。
（2）从诗中，你看到了一个怎样的少年？
（3）下列哪句诗表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情？
A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
48．（2023秋 巨野县期末）阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。
长相思（[清]纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡 愁（余光中）
小时候 后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
（1）《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是 ，词牌名是 。《乡愁》的体裁是 。
（2）《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的 ，叠用两个“一更”，突出了气候 。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：
（3）下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是
A.《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。
C.《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。
（4）朗读这两首诗词应该用 的语气。
A.急速、悲壮
B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤
49．（2023秋 松北区期末）诗词鉴赏
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的 ，“长相思”是 。
（2）判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
A.“夜深千帐灯”点明军帐之多，说明行军队伍庞大。
B.词中叠用两个“一程”，既写出了路途的遥远和行军的艰辛，又凸显词的韵律之优美。
C.“风一更，雪一更”强调风刮了整整一更，雪下了整整一更。
50．（2023春 郑州期末）阅读。
清明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
？ 。
（1）请先将诗文补充完整。
（2）这首诗描写的是我国的传统节日—— 。这个节日在公历 月 日左右，有 、 的习俗。
（3）下列不属于传统节日的一项是
A.端午节
B.元宵节
C.中秋节
D.劳动节
（4）阅读下列和传统节日有关的诗句，并把相关内容连起来。
独在异乡为异客 总把新桃换旧符 王维
千门万户曈曈日 每逢佳节倍思亲 杜牧
彩线轻缠红玉臂 坐看牵牛织女星 苏轼
天阶夜色凉如水 小符斜挂绿云鬟 王安石
（5）下列关于传统节日的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
①春节，高小语的妈妈做了一桌子的美味饭菜，并和爸爸一起贴起了春联。
②因为“九九”与“久久”同音，因此，古人认为重阳这天是个不吉利的日子。
51．（2023秋 定州市月考）阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔乡， 。
风一更，雪一更， ， 。
（1）在上面的横线上把诗句补充完整。
（2）根据诗文内容，判断正误。对的画“√”，错的画“×”。
①“长相思”是词牌名，作者纳兰性德是清代词人。
②“山一程，水一程”点明了前行的方向。
③“聒”的意思是声音嘈杂，这里指风雪声。
④下阙写出了风雪不止，将士们夜晚宿营时的壮观场面。
⑤最后一句表达了词人身处荒凉之地的思乡之情。
（3）读下阙，你仿佛看到了什么样的景象？用自己的话写一写。
（4）按提示，补写诗句。
经典诗文让我们领略诗人眼里的美景。“ ，桃花流水鳜鱼肥”就为我们勾勒了一副美好的垂钓图。背诵经典诗文，可以使我们牢记先人教诲。孔子说：“知之为知之， ”，提醒我们要秉持端正的学习态度；梁启超说：“故今日之责任，不在他人， ”，激励中国少年要发愤图强；朱用纯说：“一粥一饭， ；半丝半缕，恒念物力维艰”，提醒我们要勤俭节约……
52．（2023秋 嘉祥县月考）阅读《长相思》，完成下题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）读了“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”，我好像看到了这样的情景：
（2）这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的诗句？请写出连续的两句。
53．（2023秋 南海区月考）古诗文阅读。阅读下列诗歌，完成下题。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注：①榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
②洛城：今河南洛阳。作此诗时，作者客居此地。
③折柳，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。
（1）下列对诗歌的理解正确的一项是
A.《长相思》是本词的名称，它高度概括了作者所表达的主要情感。
B.《春夜洛城闻笛》一诗，标题中的“春夜”点出季节及具体时间。
C.《长相思》中，“山一程，水一程”写出了诗人旅程的遥远和多变的风景。
D.《春夜洛城闻笛》中，“洛城”是诗人的家乡，作者因闻笛声而焕发情感。
（2）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.《长相思》下阙叙述了作者思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。
B.《春夜洛城闻笛》首句描写了作者在静夜里听到笛声，引起客愁乡思。
C.《长相思》中，“夜深千帐灯”一句，描写了深夜中军营里千张帐篷内灯火通明，场面颇为壮阔，写法独特。
D.《春夜洛城闻笛》中，“此夜曲中闻折柳”一句，战友折柳送行，表达了离情别绪，“柳”“留”互为谐音，令人回味。
（3）两首诗歌都使用夸张手法表情达意。请结合具体诗句简要分析。
54．（2023春 怀来县期中）课内古诗阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）这首诗描写的是 （填节日）的情景。
（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，营造了一种 的氛围。.
（3）这首诗的后两句表达了作者 之情。你还知道哪些表达类似感情的诗词？请写出两句： 。
55．（2023春 鄄城县期中）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）本文的作者是 代诗人 ，诗人以景抒情，表达了诗人 的情感。
（2）诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。
（3）后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
56．（2023春 路北区期末）课内阅读
清明
【唐】杜牧
， 。
， 。
（1）补全诗句。
（2）清明节一般在公历的 （填写月份）月初。在这个节日里，人们有 、 等习俗。我还知道一些传统节日，比如： 节，习俗有： 。
（3）读后两句诗，我仿佛听到行人在问牧童：“ ”，牧童的动作反应是 ，意思是在告诉行人：“ 。”
57．（2023春 麻章区期末）
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）结合诗意写下面词语的意思。
九月九日： 倍：
（2）判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
A．“异乡”“异客”体现了诗人在他乡的孤独感。
B．诗人想象和描写了家人过节发现“少一人”的遗憾，意在表达其对故乡和亲人的思念。
C．《九月九日忆山东兄弟》是一首送别诗。
（3）请用“____”划出作者思念亲人的诗句。
（4）选文《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人 写的，是一首 绝句。诗人在 （节日）那天独自在外，写下了这首诗，表达思念家乡亲人的情感。
58．（2023春 安乡县期中）课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 代著名诗人 。
（3）选择：“山东”是指
A.太行山以东，现在的山东省
B.华山以东
（4）解释词语。
独：
异：
（5）农历九月九日是中国的传统节日 古人在这一天有、佩戴茱萸、的习俗。我国的传统节日还有 等。请写两句连续的有关传统节日的诗： 。
（6）这首诗表达了作者 的思想感情。
解析版
一．古诗词赏析（共58小题）
1．（2024 闽侯县）在诗人的心中，天空中的明月，就是心中的那道光。阅读下面这首诗，完成下列各题。
十五①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
（1）《十五夜望月》，又名《十五夜望月寄杜郎中》，其中“ 不知秋思落谁家 ”一句委婉地表达了诗人的思念之情。
（2）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 D 。
A.第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度写景
B.诗的开篇描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫
C.“今夜月明人尽望”渲染了中秋之夜人人望月的特定氛围
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅欢乐的中秋月夜图
（3）情景交融是诗人表达情感的一种方式，诗中的“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 沉静、寂寥 ，而“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 孤寂 的心境。
【答案】（1）不知秋思落谁家；
（2）D；
（3）沉静、寂寥 孤寂。
【分析】本题考查诗歌词句的理解和情感主旨、羁旅思乡，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思。整首诗的意思是：秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家呢？
【解答】（1）考查诗歌词句理解。“不知秋思落谁家”，意思是：不知这秋日情思落到谁家呢？用一种委婉地语气发出疑问，明明是自己在思念友人，偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄慰藉。
（2）考查诗句的理解。
A选项，“地白”指月光照在庭院地上的样子，是从视觉的角度写景；“树栖鸦”指树上栖息着鹊鸦，如此沉静冷清的夜晚，能听到鹊鸦的叫声，是从听觉的角度来写。该选项正确。
B选项，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”写景，描绘了十五夜的明朗与肃静景象，为下文表达秋思做铺垫。该选项正确。
C选项，“今夜月明人尽望”中“人尽望”，写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，营造出深远的意境。该选项正确。
D选项，《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
故选：D。
（3）考查诗歌情感主旨。“树栖鸦”指树上栖息着鹊鸦，如此沉静冷清的夜晚，能听到鹊鸦的叫声，巧妙地烘托了月夜的沉静、寂寥；“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤寂的心境。
故答案为：
（1）不知秋思落谁家；
（2）D；
（3）沉静、寂寥 孤寂。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。
2．（2024 玄武区）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 。
（1）把古诗补充完整。
（2）展开联想和想象，调动你的视觉、听觉、嗅觉，描绘“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”所展现的画面。
（3）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
【答案】（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
（2）月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）考查了古诗文默写。结合诗歌诵读，把古诗补充完整即可。诗歌全文如下：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（2）本题考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。例：月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。由此可知，这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
故答案为：
（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
（2）月光洒落在庭院中，地上好像铺了一层霜，树枝上栖息着鸦鹊。夜深了，露水悄悄地打湿了庭院中的桂花。
（3）这首诗体现了诗人对故乡和友人的思念之情。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
3．（2024 嵩县）阅读下面的诗歌，完成习题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。
诗歌内容 景别 画面内容 诵读要点
中庭地白树栖鸦 近景 ① 光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。 轻柔，读出静谧清冷之感。
冷露无声湿桂花 近景 夜已渐深，露水打湿了桂花 轻柔，读出静寂幽美之意。
今夜月明人尽望 远景 一轮明月当空，世间万人仰望。 ②“ 人尽望 ”适当加重语气，读出孤独深远意境。
不知秋思落谁家 远景 不知道这秋日情思会落到谁家？ ③语速 缓慢、悠远、绵长 ，读出④ 思索之状
（2）诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日 中秋 节，描写节日的诗句你还知道： 清明时节雨纷纷 ， 路上行人欲断魂 。
（3）“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的一项是 D
A.君自故乡来，应知故乡事。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.海上生明月，天涯共此时。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【答案】（1）①光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
②人尽望；
③缓慢、悠远、绵长；
④思索之状；
（2）中秋 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂；
（3）D。
【分析】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。
译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
【解答】（1）本题考查对重点诗句的理解。中庭地白树栖鸦：意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。要注意提取月光、鸦雀的特点描述画面，如：月光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
今夜月明人尽望：今晚明月皎洁，人们都仰望着这轮明月。其中“人尽望”可以看出诗人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤独而想到天下人的孤独，有深远意境。
不知秋思落谁家：不知道在这秋夜里的思念会落到谁家呢？用一种委婉的语气发出疑问，明明自己在思念友人，却说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄慰藉。意境悠远，令人回味，朗读时语速要缓慢一些，读得悠远，绵长一些。
（2）本题考查诗句的理解与识记。诗中的“十五夜”指的是我国的传统节日中秋节。像这样描写节日的诗句，我还知道“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
（3）考查了对诗句的理解。诗的最后一句“不知秋思落谁家”是一个疑问句，意思是：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？充分表达了诗人思乡怀人的情感。选项中A、B、C中的诗句都表达了诗人思乡怀人情感。D.不是，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别懂大》，这是一首送别诗，表达了诗人对朋友的激励及不舍。故选：D。
故答案为：
（1）①光照射在庭院，树上栖息的雅雀进入梦乡。
②人尽望；
③缓慢、悠远、绵长；
④思索之状；
（2）中秋 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂；
（3）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
4．（2024 济宁）诗歌鉴赏。
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）首句诗人用“ 独 、 寒 ”两字，营造出除夕之夜旅馆中的孤寂、凄清的意境。
（2）诗人心情“转凄然”的原因有哪些？请结合全诗，用自己的话回答。
【答案】（1）独 寒；
（2）①除夕之夜本应是家人团聚的时刻，但诗人却独自在旅馆中，感到孤独和寂寞。②灯火幽冷，增添了内心的凄凉之感。③思念故乡和亲人，心中充满了对家乡的思念和对亲人的牵挂。④感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。
【分析】参考译文：在这除夕之夜，我独自在旅馆中，灯火幽冷，难以入眠。心中涌起一股凄凉之感，不知为何。故乡的亲人此刻一定在思念着远在他乡的我，而明早醒来，我又将增添一岁，双鬓斑白如霜。
【解答】（1）本题考查诗歌词句理解。分析诗句中的意象及其象征意义。结合诗歌背景和情感基调，理解这些意象所营造的意境。理解诗句：首先需要理解诗句的内容和意境。首句“旅馆寒灯独不眠”描述了诗人一个人在旅馆中，面对寒冷的灯光，无法入睡的情景。找出关键词：在这句诗中，“独”和“寒”是两个关键的意象，它们共同营造了特定的氛围。分析意境：“独”说明诗人是孤身一人，而“寒灯”则进一步突显了环境的凄冷和孤寂。
（2）本题考查好诗歌内容概括。从诗歌的整体情感基调入手，把握诗人的情感变化。结合具体诗句，细致分析诗人的情感变化及其原因。整体感知：先通读全诗，理解诗人的情感变化和诗歌的主旨。找出情感变化的节点：在诗中找到诗人情感由平静转向凄然的地方。分析具体原因：结合每一句诗的具体内容，分析导致诗人情感变化的原因。组织答案：将分析出的原因进行归纳整理，形成完整的回答。具体分析：第一句：“旅馆寒灯独不眠”，诗人独自在旅馆中，面对寒冷的灯光，无法入睡，这是孤独和寂寞的表现。第二句：“客心何事转凄然”，诗人内心开始感到凄凉，这种情绪转变源于对故乡和亲人的思念。第三句：“故乡今夜思千里”，诗人想到故乡的亲人也在思念自己，这种相互的思念加深了他的凄然之情。第四句：“霜鬓明朝又一年”，诗人感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。总结答案：诗人心情“转凄然”的原因有：孤独和寂寞的环境：除夕之夜独自在旅馆中，面对寒冷的灯光。对故乡和亲人的思念：想到故乡的亲人也在思念自己，内心更加凄然。时光流逝的感叹：感叹自己又将增添一岁，岁月无情，双鬓斑白如霜。
故答案为：
（1）独 寒；
（2）①除夕之夜本应是家人团聚的时刻，但诗人却独自在旅馆中，感到孤独和寂寞。②灯火幽冷，增添了内心的凄凉之感。③思念故乡和亲人，心中充满了对家乡的思念和对亲人的牵挂。④感叹时光流逝，自己又将增添一岁，双鬓斑白如霜，岁月无情。
【点评】诗歌词句理解是鉴赏古诗考查的基本考点，主要考查品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词，赏析诗中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子甚至诗歌的语言显示出的格调和气派。
5．（2024 郏县）古诗文阅读
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）发挥想象，用自己的语言描绘前两句画面。
（2）后两句将诗人望月怀远的情思表达得委婉含蓄，请你再写出一句类似的古诗，和大家分享。
【答案】（1）清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
【分析】参考译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
【解答】（1）本题要求描绘诗歌展现的画面，首先要能正确翻译诗句，其次能做到语言优美。要注意锤炼鸦、露等关键意象的修饰词，既能做到正确翻译，又能做到语言优美，还能恰当地表情达意。即：清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）考查拓展写话。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？和此句类似的有唐代李商隐的《无题》中的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。“身无彩凤双飞翼”写怀想之切、相思之苦，“心有灵犀一点通”写相知之深，“身无”与“心有”，一外一内，一悲一喜，矛盾而奇妙地统一在一体，将那种深深相爱而又不能长相厮守的恋人的复杂微妙的心态刻画得细致入微。
故答案为：
（1）清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的鸦雀也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句，注意疏通文意，理解课文，抓首字，加强背诵。
6．（2023 东平县）古诗阅读
阅读下面的古诗，完成题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 地白 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 凄清 的特点。
（2）对这首诗的赏析不恰当的一项是 D
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
【答案】（1）地白 凄清；
（2）D。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
【解答】（1）本题考查学生品析诗歌词语表达效果的能力。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：①把该字放入原句中展开联想，描述景象；②点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。通读本诗可以看出，本诗前两句写景不带一个“月”字我们却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。
（2）本题考查对诗歌内容的理解与赏析。A、B、C正确。D.有误，“元宵佳节望月”是错误的，从“冷露无声湿桂花”一句能看出是秋季，应该是八月十五。
故答案为：
（1）地白 凄清；
（2）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．（2023 兰溪市）阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】十五夜①望月
唐 王建
中庭②地白③树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
【注释】①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭院地上的样子。
【乙】天竺寺①八月十五日夜桂子②
唐 皮日休
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新③。
至今不会天中事，
应是嫦娥掷与人。
【注释】①天竺寺：今称法镜寺，位于灵隐山（飞来峰）山麓。②桂子：特指为桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
（1）《十五夜望月》中的“ 不知秋思落谁家 ”一句委婉地表达了游子的思念之情，《天竺寺八月十五日夜桂子》中的“ 玉颗珊珊下月轮 ”一句用比喻手法描写桂花掉落场景。
（2）下列关于诗的理解有误的一项是 D
A.读着这两首七言绝句，我们仿佛看见了古人过中秋佳节的画面。
B.《十五夜望月》应是诗人思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。
C.“殿前拾得露华新”诗人拾起殿前的桂花，其颜色洁白、新鲜，从中可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色的。
D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
（3）两首诗都描写了我们熟知的“中秋 赏月 、 赏桂花 ”的民俗，但表达的情感是不同的，我们从【甲】诗中似乎看到了一幅 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 的图画，而【乙】诗却让我们觉得诗人的心情是 愉悦 的。
【答案】见试题解答内容
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
《天竺寺八月十五日夜桂子》是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。
参考译文：
零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来，拾起殿前的桂花，花瓣带着露珠更显湿润。到现在也不知道天上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒下来给予众人的吧。
【解答】（1）考查对诗歌词句的理解。从“不知秋思落谁家”可知，诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉，委婉地表达了游子的思念之情。“玉颗珊珊下月轮”意思是零落的桂花瓣，如同一颗颗玉珠从月亮下边撒落下来。这句话将“零落的桂花瓣”比作“一颗颗玉珠”，运用了比喻的修辞手法。
（2）考查对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D.有误，《天竺寺八月十五日夜桂子》中没有体现拟人的修辞手法。故选D。
（3）考查了诗歌情感主旨、诗歌内容概括。这两首诗是中国古典诗歌中的节日题材，以描写中秋节赏月、赏桂花的夜景为主题。两者从不同的角度出发，一首通过描绘景物体现节日气氛，另一首则从诗人感悟和情感出发，表现出诗人对节日的热爱和自然景观的赞美。【甲】诗中诗人写了中秋月色和望月怀人的心情，通过对庭院、白色的地面、大树、鸦雀、露水、桂花、月亮的描写，描绘出了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。【乙】诗第一句，描述了桂花像是月上掉下来似的场景，交待了诗人所处的时间是中秋之夜，奠定了全诗是充满了轻松，联想的基调。第二句，诗人捡起殿前的桂花，桂花的颜色洁白而新鲜，阐述了诗人是享受中秋之夜的景色的，也表明了诗人此时在人生道路上是顺畅的。第三句，通过传说透露出了诗人对桂花的怜惜，展现了诗人对美好事物的向往，阐述了诗人是热爱自然，怜惜自然的。第四句，感叹到桂花飘落是因为传说中的嫦娥撒下来给予众人的吧，通过丰富的联想，烘托出诗人是拥有包含万事万物的心境的。由此我们可以感受到诗人的心情是愉悦的。
故答案为：
（1）不知秋思落谁家 玉颗珊珊下月轮；
（2）D；
（3）赏月 赏桂花 寂寥、冷清、沉静的中秋之夜 愉悦。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
8．（2022 吴兴区）
次北固山下
[唐]王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 青山 ， 绿水 。
（2）颈联运用了 对偶、拟人 的修辞手法。
（3）这首诗表现了诗人 对家乡、亲人深切的思念 之情。诗句“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ”集中表达了这种感情。
【答案】（1）青山 绿水；
（2）对偶、拟人；
（3）对家乡、亲人深切的思念 乡书何处达？归雁洛阳边。
【分析】《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
【解答】（1）考查了提取古诗信息。首联的意思是旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。总写北固山秀丽景色的两个词语是“青山”“绿水”。
（2）考查了对修辞方法的理解。“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，“生”与“入”用了拟人的手法。
（3）考查了作者思想感情的感悟。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景。全诗意境优美，情景交融。表达了诗人对祖国山河的热爱，更流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。要抓住“乡书何处达？归雁洛阳边”等句分析。
故答案为：
（1）青山 绿水；
（2）对偶、拟人；
（3）对家乡、亲人深切的思念 乡书何处达？归雁洛阳边。
【点评】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
9．（2022 天山区）古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
（1）“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是 思念 ，诗句的意思是： 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳 。
（2）诗人的故乡在 咸阳 ，他离开故乡已有 十年 （时间），你是从“ 客舍并州已十霜 ， 归心日夜忆咸阳 。”这两句诗中体会到的。
（3）全诗表达了诗人 思念家乡 的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写： 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
【答案】（1）思念 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳；
（2）咸阳 十年 客舍并州已十霜 归心日夜忆咸阳；
（3）思念家乡 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【分析】译文：我旅居并州已经十年风霜，归心似箭日夜思念着咸阳。不知为何再次渡过桑干水，回望并州却生出思乡之情。
【解答】（1）本题考查诗歌翻译。结合译文完成。“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”意思是：离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳。“忆”的意思思念。
（2）本题考查对诗句的理解。这首诗意思是：离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳。当初为了博取功名图谋出路，千里迢迢渡过桑乾河，现在并州已经成了我的第二家乡。结合诗句“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”可知诗人的故乡在咸阳，他离开故乡已有十年。
（3）本题考查对诗句的理解及默写。结合诗句的意思分析。根据诗句的内衣可知本句本句表达的是对家乡的思念之情。根据积累再写一句即可。
故答案为：
（1）思念 离开家乡后客宿在并州这个地方已经有十年，我回归的心日日夜夜在思念着故乡咸阳；
（2）咸阳 十年 客舍并州已十霜 归心日夜忆咸阳；
（3）思念家乡 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【点评】注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。
10．（2022 攸县）阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、 举头望明月，低头思故乡。 B、 海上生明月，天涯共此时。
（2）下面对于诗歌的理解错误的一组是 D 。
A、这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B、“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C、“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D、这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
【答案】（1）举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。
（2）D。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）考查了古诗积累。例：《静夜思》中的诗句“举头望明月，低头思故乡”。唐代张九龄的《望月怀远》中的诗句“海上生明月，天涯共此时”。
（2）考查了对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D、有误，全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。故选D。
故答案为：
（1）举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。
（2）D。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
11．（2022 唐县）诗歌阅读。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。
月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【答案】（1）月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）本题考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。例：月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。
故答案为：
（1）月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
12．（2022 侯马市）
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ 地白 ”一词中，看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的 凄清 特点，使人联想起《静夜思》中的诗句“ 床前明月光 ， 疑是地上霜 。”
（2）本诗写出了诗人 思念家乡、思念亲人而孤独寂寞 的思想感情。
（3）这首诗歌的景物描写有什么作用？
描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【答案】（1）地白 凄清 床前明月光 疑是地上霜；
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞；
（3）描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“地白”意为地面雪白，作者不写月光，其原因是十五之夜，满地的月光，皎洁、明净、素洁、清美、寂静。可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。这两句诗描写出景物清冷的特点。使人联想起《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。
（2）本题考查诗歌所表达的作者的情感。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。
（3）本题考查对景物描写的作用的理解。第一句中的“地白”“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤寂、怅然的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到月中的桂树。这两句诗描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
故答案为：
（1）地白 凄清 床前明月光 疑是地上霜；
（2）思念家乡、思念亲人而孤独寂寞；
（3）描绘了一副寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，以情写景，情景交融，更好地抒发了诗人因思念友人人而孤独寂寞的思想感情。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
13．（2021 常德）课内阅读
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（1）给下列加点字注音，再解释词语。
泊 bó 停船靠岸
还 huán
（2）这首诗的作者是 宋 代文学家 王安石 他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位： 欧阳修 、 苏轼 。
（3）从瓜洲到钟山，可以说是山高水长，路途遥远，诗人却觉得只是一水之隔数重山之远，是因为 诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极为精妙。传说诗人在这个字上下足了功夫，先后用了“到“过”满等十多个字，最终选定“绿”字，请你说说“绿”字好在哪里。 诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
【答案】见试题解答内容
【分析】译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
【解答】（1）考查学生给加点字注音并解释的能力。“泊”的读音是“bó”，意思是停船靠岸。“还”的读音是“huán”，意思是回家。
（2）考查学生对文学常识的理解。这首诗的作者是宋代文学家王安石，他是“唐宋八大家”之一，我还能写出“唐宋八大家”其他几位中的两位：欧阳修、苏轼。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。诗人的家乡在“钟山”，从“瓜州”到作者的家乡只隔着几座山。“一水”指的是“长江”。所在地到诗人的家乡，可以说是山高水长，路途遥远，诗人觉得只是一水之隔，是因为诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）考查学生对字的赏析。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
故答案为：
（1）bó 停船靠岸 huán 回家；
（2）宋 王安石 欧阳修 苏轼；
（3）诗人在旅途中，却心系家乡。
（4）诗中“绿”字将将形容词用作动词，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。
【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。
14．（2021 房山区）阅读《十五夜望月》和《望月怀远》，完成下列各题。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
月下独酌
【唐】李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
（1）《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“ 中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 ”的景象（用原文回答），抒发了作者 思念家乡、思念亲人 的感情。
（2）你还知道哪些跟月亮有关的诗？请写出前后连续的两句。
答： 明月松间照 ， 清泉石上流。
【答案】（1）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 思念家乡、思念亲人；
（2）明月松间照 清泉石上流。
【分析】译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
译文：在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。
【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。《十五夜望月》这首诗借景抒情，借助中秋节“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的景象，抒发了作者思念家乡、思念亲人的感情。
（2）考查学生对的古诗积累。学生结合课下积累回答即可。即：明月松间照，清泉石上流。
故答案为：
（1）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 思念家乡、思念亲人；
（2）明月松间照 清泉石上流。
【点评】完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
15．（2021 远安县）古诗文阅读，完成小题。
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）“十五夜”指的是 中秋节 节的夜晚，中国历代有 中秋节赏月 的习俗。
（2）对这首诗中语句的解说，不正确的一项是 C
A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。
B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。
C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。
D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
（3）读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句：
床前明月光，疑是地上霜。
【答案】（1）中秋节 中秋节赏月；
（2）C；
（3）床前明月光，疑是地上霜。
【分析】译文：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
【解答】（1）考查了对传统节日的辨析。结合诗词内容可知，“十五夜”指的是中秋节。中国历代有中秋节赏月的习俗。
（2）本题是对诗句的理解与分析。要在理解诗句意思的基础上，从写作手法、表达效果、思想情感等方面进行分析。结合诗词内容可知，A、B、D正确。C错误，句中的“人尽望”是指人望月，即人都在赏月，不是说明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。故选C。
（3）考查了诗句的积累与运用。结合自己的诗歌积累，写出一句与明月、思