教科版（2017秋）四年级下册科学期末专题训练：综合题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册科学期末专题训练：综合题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 797.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-09 09:57:06 | ||
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文档简介
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教科版四年级下册科学期末专题训练：综合题
1．实验：灵灵在妈妈的帮助下种下了番茄种子。一段时间后，番茄的生长情况如下表：
刚出土 1个月后 2个月后 3个月后
叶片的数量 2片 28片 63片 78片
茎的高度 1厘米 27厘米 83厘米 114厘米
茎的周长 1厘米 3厘米 6厘米 7厘米
(1)实验中，后面长出的叶子叫（ ）。
A．子叶 B．真叶 C．叶片
(2)灵灵测量番茄茎的周长所用的工具最可能是（ ）。
A．棉线 B．直尺 C．卷尺
(3)灵灵将番茄植株搬到黑暗的储藏室，一段时间后，番茄植株（ ）。
A．叶子变得更绿了，茎变得粗壮了 B．叶子变黄了，茎变得纤细了 C．没有变化
(4)番茄成熟后，种子可以借助（ ）来传播。
A．风力 B．自身弹力 C．动物
(5)下列植物的繁殖方式与番茄相同的是（ ）。
A．西瓜 B．柳树 C．马铃薯
2．为更进一步了解植物的生长变化，小明选择凤仙花开始种植。
(1)小明在种植凤仙花时，把一片瓦片放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做的目的是 （ ）。
A．防止凤仙花的根从出水孔长出
B．防止浇水过量，使凤仙花的种子容易呼吸
C．增强土壤的肥力
(2)小明在播种时并没有注意种子的放置方向，那么一段时间后，可能出现的情况是 （ ）。
A．植物的根始终朝下生长
B．植物的根有的朝上生长，有的朝下生长
C．种子放置的方向严重影响了种子的萌发
3．科普杂志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老师的许多植物创意作品，下图中的“蜻蜓”就是其中之一。请仔细观察，结合所学的内容，回答下列问题。
(1)图中槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，它们的特点是（ ）。
A．成熟会爆裂 B．可以浮在水面上 C．轻、带翅或绒毛
(2)南天竹果果实鲜艳红色，是靠① 方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠② 方式传播种子的。
A．动物传播 B．弹力传播 C． 水力传播
(3)图中各种植物果实的 、 、大小各不相同，但是它们都由 和种子组成，种子的作用是 。
(4)生活中我们经常吃的食物有些是果实，如 ；有些是种子，如 。
4．阅读凤仙花种植实验记录，回答下列问题。
时间 观察到的现象
4月3日 在透明塑料杯里种了2粒凤仙花种子
4月4日－8日 凤仙花种子没有变化
4月9日 1 粒种子裂开小口子，露出了小白点
4月12日 根向下长了7厘米
4月15日 根 13 厘米长，茎上长出了第一对叶子
4月21日 有4片叶子，高5厘米，另外一粒种子仍然没有变化
6月3日 长出了花蕊，另外一粒种子仍然没有萌发
(1)我们发现凤仙花种子萌发先长 ，再长 和 。根向 生长。
(2)4月15日长出的第一对叶子和以后长出的叶子是 （填“一样”或“不一样”）的。
(3)另外一粒子种子一直没有萌发，很可能是（ ）。
A．环境条件不适宜萌发 B．种子的胚受到了损伤 C．还没到萌发的时候
5．水稻是一种常见的农作物，适宜生长在温暖的环境中。普通水稻只能种在淡水田中，但袁隆平团队改良优化出了一种能种植在盐碱地里的海水稻，海水稻除具备耐盐碱性的特性之外，其余与常规水稻类似，营养丰富。
(1)如图，海水稻种子中A部分的作用是 。
(2)分析资料，水稻适宜生长的环境是（ ）。
A．潮湿、温暖 B．干燥、温暖 C．干燥、寒冷
(3)水稻种子萌发会先长出（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
(4)水稻花缺少花瓣，属于 （选填“完全花”或“不完全花”）。
(5)对比海水稻和普通水稻，它们最大的区别是（ ）。
A．是否耐盐碱性 B．是否需要水分 C．是否有营养价值
6．学习电路连接知识后，明明同学连接了如图所示的电路。
(1)闭合开关后，小灯泡却没有发光，你认为可能的原因是： 。
（写出一个既可）
(2)明明决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触两次，目的是 。
(3)如果想要检测开关是否出现了故障，应该将电路检测器与连接点 （填字母）连接，连接后电路检测器的小灯泡不亮，说明开关 （有/没有）故障。
(4)更换了故障元件后，电路能够正常工作了，请你在上中画出电流的方向（用箭头表示）。
7．小亮设计了如下图1所示的简单电路，请你和他一起完成：
(1)要构成一个简易电路，图1中还缺少的电路元件是 。
(2)电路连接好后，小亮发现小灯泡并没有发光，推测可能的原因是 （写出一条即可）。
(3)图2所示装置的名称为 ，利用该装置可以检测物体的导电性。以硬币为例，把图中的A和B分别接触硬币的两端，若观察到小灯泡亮了，这说明硬币 （填“能”或“不能”）导电，属于 （填“导体”或“绝缘体”）。
(4)规则的背后往往蕴含着科学道理。安全用电规则指出：不能用湿抹布擦拭用电器。 请你进行简要解释。
答： 。
8．小强做简易电路实验，安装了如图所示的电路，各连接点及开关接触完好。
(1)此图电路中的用电器是指_______。
A．干电池
B．小灯泡
C．开关
(2)适合用来做开关的材料应该是（ ）。
A．塑料和铜片 B．木头和塑料 C．铜片和铝片
(3)电路中的小灯泡能发光是因为（ ）。
A．有了电池 B．有了导线 C．有电流通过小灯泡
(4)从图上看，如果闭合开关，_______会亮。
A．A灯泡 B．B灯泡 C．A灯泡和B灯泡
(5)电路图中的这节干电池电压一般是（ ）V。
A．1.5 B．36 C．220
(6)下列是组装电路的几个步骤，正确的顺序是 、 、 。 （填序号）
①把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来
②在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里
③用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光
9．小科同学对电路有着浓厚的兴趣，请你和他一起完成下面的任务。
(1)小科同学准备了1节干电池，1个小灯泡，若干导线，请你在右边的方框中帮他连接一个完整的电路，使小灯泡发光。
(2)观察点亮的小灯泡的内部结构，发现是灯泡中的 在发光。
(3)让下图小灯泡持续发光，需要用手固定住导线两头，这样不太方便，借助（ ）可以帮我们解决这个问题。
A．小灯座、电池盒 B．开关、小灯座 C．电池盒、开关
(4)小科在上面的装置中又接入1根导线，将其改成了电路检测器，在使用电路检测器检测电路时要前应该要先 。
(5)小科找到一个电路暗盒，用电路检测器检测暗盒内的情况，结果如右表。由此推断，内部接线可能是（ ）。
连接 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A．B． C．
(6)使用电路检测器一段时间后，小科发现小灯泡突然不亮了，他说“可能电池没电了”，小科的说法属于科学探究中的（ ）。
A．提出问题 B．做出猜想 C．得出结论
(7)为了让小灯泡重新亮起来，小科这次直接串联了4节电池，小灯泡瞬间发出耀眼的光，但亮了一下后就不亮了，下列解释中最合理的是（ ）。
A．电流过强灯丝烧断 B．小灯泡发生了短路 C．小灯泡原来就坏了
(8)在电路检测器的基础上加个开关就可以再次组装成简单电路，小科可以选择（ ）来制作开关。
A．铁片和铝片 B．塑料和竹片 C．塑料和铁片
10．阅读材料并回答问题。
岩石是由一种或多种矿物组成的，常见的岩石有花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩。花岗岩花纹美丽，常是杂色，质地坚硬，颗粒大而不均匀，经常用作建筑材料，还可以做石磨；花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成。砂岩有很多种，颜色各不相同，其主要成分包括石英、长石等；有的砂岩容易切割，可用作建筑材料；有的砂岩比较坚硬，可用来做磨削工具。大理岩主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料；纯白的大理岩可用来做雕像、浮雕等工艺品。
(1)花纹美丽、质地坚硬的岩石可能是 ；可用来做雕塑的岩石是 。
(2)砂岩是由 等矿物组成的。
(3)阅读短文，你知道了( )在工农业生产和日常生活中的用途是
(4)把下面岩石身份证的信息补充完整。
名称：花岗岩
颜色： 质地：坚硬 组成：
用途： 身份证编码XXXXXXXXXXXXX。
(5)把下面思维导图中的空缺补充完整。
11．星期天，小科和爸爸一起去爬云丘山．路上，小科发现一块特别的石头，下面是他对这块石头的描述。
特征：花斑状，由肉红、灰白、黑三种颜色，且粗细不同的颗粒组成，声音清脆。
请你根据该石头的特征，结合矿物的相关知识回答问题。
(1)这块石头的名称是（ ）。
A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩
(2)该岩石中的肉红色颗粒是长石，灰白色颗粒是 ，黑色颗粒是 。
(3)小科用小刀无法刻画出痕迹，说明这块石头的硬度（ ）。
A．中等 B．软 C．硬
12．土壤是地球上重要的资源，孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。为什么土壤里能生存着动植物呢？小维采集了一些土壤样本进行研究。
(1)下列采集土壤的地点不合适的是（ ）。
A．建筑工地 B．花坛 C．田野
(2)在采集土壤的过程中，小维的做法不正确的是（ ）。
A．注意保护土壤中的动植物 B．戴上手套采集土壤 C．随意触摸不认识的物体
(3)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(4)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，图l的两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是 。（“①”或“②”）
(5)为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维准备了如图2所示的实验器材。为了实验公平，小维在实验中必须控制哪些条件相同？________
①土壤的种类 ②土壤的量 ③倒入水的量 ④倒水的速度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(6)实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，这说明渗水性最好的土壤是（ ）。
A．土壤甲 B．土壤乙 C．土壤丙
(7)请你来分辨一下：土壤甲可能是 土；土壤乙可能是 土；土壤丙可能是 土。
(8)依据下列三种植物的生活环境，土壤乙最适合种植（ ）。
A．西瓜：喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤
B．荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤
C．凤仙花：喜欢通气、排水能力强的土壤
(9)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应如何处理实验时所采集的土壤？
13．科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始观察土壤
(1)把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有 。
(2)把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发现有气泡冒出，这说明土壤中有 。
(3)搅拌水中的土壤，让搅拌后的混合物静止一段时间，主要的原因是 （ ）。
A．让土壤充分地溶解在水中
B．让水分从土壤中分离出来
C．让混合物充分地沉淀下去
(4)土壤分层后，颗粒较大的沉积在 （填“上层”或“下层”），沉积在D处的主要土壤成分是 。这些大小不同的颗粒实际上是岩石太阳、风、水、地震和火山等的作用下 而成的。在A的上面有悬浮物，它们是土壤中的 。
(5)植物在下列哪种土壤中生长最茂盛的是（ ）。
A．土壤板结干燥，含有少量腐殖质
B．土壤疏松干燥，含有大量腐殖质
C．土壤疏松湿润，含有大量腐殖质
(6)你能说一说土壤有什么用途？我们应该怎么保护土壤？
14．在学习《岩石和矿物》单元后，小科找来了课上学习过的其中几种岩石，并将其中几种岩石的特征记录下来。
观察方法岩石编号 特征1 特征2 特征3
①号岩石 看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成 硬 粗糙
②号岩石 花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明颗粒组成 硬 粗糙
③号岩石 有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，薄层状 较软 光滑
④号岩石 青灰色、灰色或微黄色，颗粒细 较硬 光滑
(1)观察特征1需要使用的工具是( )，观察特征2需要使用的工具是( )。
A．手电筒 B．放大镜 C．小刀 D．铜钥匙
(2)根据以上表格，我们会发现，小刀划过后，不会留下划痕的岩石有 。（填写岩石序号，可多选）
(3)为了进一步观察，小科把其中一种灰白色的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这样做是为了观察它的 颜色。结果在瓷板上留下了淡淡的白色痕迹。
(4)当我们要去识别第（3）题的矿物是什么矿物时，一般以哪种颜色为准？（ ）
A．灰白色 B．白色 C．两种颜色都可以
15．阅读岩石观察记录，回答问题。
小科同学采集到一块岩石，用肉眼观察发现，上面有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成；用手摸，感觉颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。小科想知道这块岩石的种类，就去查阅了相关资料。
资料：
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
（1）小科观察这块岩石用到的感觉器官有眼睛、 、 、 。
（2）除了上面观察的特点外，我们还可以从 、 等方面观察岩石。
（3）根据观察记录，这块岩石软硬程度属于 ，应该是属于比较常见的 岩。
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第10页，共10页
第9页，共10页
《教科版四年级下册科学期末专题训练：综合题》参考答案
1．(1)B
(2)A
(3)B
(4)C
(5)A
2．(1)B
(2)A
3．(1)C
(2) A B
(3) 颜色 形状 果实 繁殖
(4) 龙眼 花生
4．(1) 根 茎 叶 下
(2)不一样
(3)AB
5．(1)保护胚
(2)A
(3)A
(4)不完全花
(5)A
6．(1)小灯泡坏了
(2)检测电路检测器是否正常
(3) EF 有
(4)
7．(1)开关
(2)小灯泡坏了
(3) 电路检测器 能 导体
(4)用电器、开关和电线的绝缘壳潮湿后绝缘性能变差，甚至变成了导体，容易发生漏电和触电事故；如果带电体接触潮湿的物体，电压一定，电阻越小，通过人体的电流越大，越危险。湿衣服属于导体，将湿衣服晾在电线上、用湿布擦抹插座、用湿手扳开关时，很有可能发生触电事故。
8．(1)B
(2)A
(3)C
(4)A
(5)A
(6) ② ③ ①
9．(1)
(2)灯丝
(3)A
(4)自检
(5)B
(6)B
(7)A
(8)C
10．(1) 花岗岩 纯白的大理岩
(2)石英、长石
(3) 大理岩 可用作建筑材料，纯白的大理岩可用来做雕像、浮雕等工艺品
(4) 杂色 石英、长石和云母 可用作建筑材料，还可以做石磨
(5)
11．(1)B
(2) 石英 黑云母
(3)C
12．(1)A
(2)C
(3) 水 空气
(4)②
(5)B
(6)C
(7) 壤 黏质 沙质
(8)B
(9)放回花坛、田野等
13．(1)水分
(2)空气
(3)C
(4) 下层 沙砾 风化 腐殖质
(5)C
(6)土壤可以让植物生长、给人类提供立足之地、为动物提供庇护和食物等；①不乱丢垃圾②不乱排污水③不做有害土壤的事等。
14．(1) B CD
(2)①②
(3)条痕
(4)B
15． 皮肤 鼻子 耳朵 条痕 透明度 硬 花岗
答案第2页，共4页
答案第3页，共4页
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教科版四年级下册科学期末专题训练：综合题
1．实验：灵灵在妈妈的帮助下种下了番茄种子。一段时间后，番茄的生长情况如下表：
刚出土 1个月后 2个月后 3个月后
叶片的数量 2片 28片 63片 78片
茎的高度 1厘米 27厘米 83厘米 114厘米
茎的周长 1厘米 3厘米 6厘米 7厘米
(1)实验中，后面长出的叶子叫（ ）。
A．子叶 B．真叶 C．叶片
(2)灵灵测量番茄茎的周长所用的工具最可能是（ ）。
A．棉线 B．直尺 C．卷尺
(3)灵灵将番茄植株搬到黑暗的储藏室，一段时间后，番茄植株（ ）。
A．叶子变得更绿了，茎变得粗壮了 B．叶子变黄了，茎变得纤细了 C．没有变化
(4)番茄成熟后，种子可以借助（ ）来传播。
A．风力 B．自身弹力 C．动物
(5)下列植物的繁殖方式与番茄相同的是（ ）。
A．西瓜 B．柳树 C．马铃薯
2．为更进一步了解植物的生长变化，小明选择凤仙花开始种植。
(1)小明在种植凤仙花时，把一片瓦片放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做的目的是 （ ）。
A．防止凤仙花的根从出水孔长出
B．防止浇水过量，使凤仙花的种子容易呼吸
C．增强土壤的肥力
(2)小明在播种时并没有注意种子的放置方向，那么一段时间后，可能出现的情况是 （ ）。
A．植物的根始终朝下生长
B．植物的根有的朝上生长，有的朝下生长
C．种子放置的方向严重影响了种子的萌发
3．科普杂志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老师的许多植物创意作品，下图中的“蜻蜓”就是其中之一。请仔细观察，结合所学的内容，回答下列问题。
(1)图中槭树翅果同蒲公英一样都是利用风传播，它们的特点是（ ）。
A．成熟会爆裂 B．可以浮在水面上 C．轻、带翅或绒毛
(2)南天竹果果实鲜艳红色，是靠① 方式传播种子的，决明子跟凤仙花一样是靠② 方式传播种子的。
A．动物传播 B．弹力传播 C． 水力传播
(3)图中各种植物果实的 、 、大小各不相同，但是它们都由 和种子组成，种子的作用是 。
(4)生活中我们经常吃的食物有些是果实，如 ；有些是种子，如 。
4．阅读凤仙花种植实验记录，回答下列问题。
时间 观察到的现象
4月3日 在透明塑料杯里种了2粒凤仙花种子
4月4日－8日 凤仙花种子没有变化
4月9日 1 粒种子裂开小口子，露出了小白点
4月12日 根向下长了7厘米
4月15日 根 13 厘米长，茎上长出了第一对叶子
4月21日 有4片叶子，高5厘米，另外一粒种子仍然没有变化
6月3日 长出了花蕊，另外一粒种子仍然没有萌发
(1)我们发现凤仙花种子萌发先长 ，再长 和 。根向 生长。
(2)4月15日长出的第一对叶子和以后长出的叶子是 （填“一样”或“不一样”）的。
(3)另外一粒子种子一直没有萌发，很可能是（ ）。
A．环境条件不适宜萌发 B．种子的胚受到了损伤 C．还没到萌发的时候
5．水稻是一种常见的农作物，适宜生长在温暖的环境中。普通水稻只能种在淡水田中，但袁隆平团队改良优化出了一种能种植在盐碱地里的海水稻，海水稻除具备耐盐碱性的特性之外，其余与常规水稻类似，营养丰富。
(1)如图，海水稻种子中A部分的作用是 。
(2)分析资料，水稻适宜生长的环境是（ ）。
A．潮湿、温暖 B．干燥、温暖 C．干燥、寒冷
(3)水稻种子萌发会先长出（ ）。
A．根 B．茎 C．叶
(4)水稻花缺少花瓣，属于 （选填“完全花”或“不完全花”）。
(5)对比海水稻和普通水稻，它们最大的区别是（ ）。
A．是否耐盐碱性 B．是否需要水分 C．是否有营养价值
6．学习电路连接知识后，明明同学连接了如图所示的电路。
(1)闭合开关后，小灯泡却没有发光，你认为可能的原因是： 。
（写出一个既可）
(2)明明决定使用电路检测器找出故障。在使用电路检测器前，需要将两个检测头互相接触两次，目的是 。
(3)如果想要检测开关是否出现了故障，应该将电路检测器与连接点 （填字母）连接，连接后电路检测器的小灯泡不亮，说明开关 （有/没有）故障。
(4)更换了故障元件后，电路能够正常工作了，请你在上中画出电流的方向（用箭头表示）。
7．小亮设计了如下图1所示的简单电路，请你和他一起完成：
(1)要构成一个简易电路，图1中还缺少的电路元件是 。
(2)电路连接好后，小亮发现小灯泡并没有发光，推测可能的原因是 （写出一条即可）。
(3)图2所示装置的名称为 ，利用该装置可以检测物体的导电性。以硬币为例，把图中的A和B分别接触硬币的两端，若观察到小灯泡亮了，这说明硬币 （填“能”或“不能”）导电，属于 （填“导体”或“绝缘体”）。
(4)规则的背后往往蕴含着科学道理。安全用电规则指出：不能用湿抹布擦拭用电器。 请你进行简要解释。
答： 。
8．小强做简易电路实验，安装了如图所示的电路，各连接点及开关接触完好。
(1)此图电路中的用电器是指_______。
A．干电池
B．小灯泡
C．开关
(2)适合用来做开关的材料应该是（ ）。
A．塑料和铜片 B．木头和塑料 C．铜片和铝片
(3)电路中的小灯泡能发光是因为（ ）。
A．有了电池 B．有了导线 C．有电流通过小灯泡
(4)从图上看，如果闭合开关，_______会亮。
A．A灯泡 B．B灯泡 C．A灯泡和B灯泡
(5)电路图中的这节干电池电压一般是（ ）V。
A．1.5 B．36 C．220
(6)下列是组装电路的几个步骤，正确的顺序是 、 、 。 （填序号）
①把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来
②在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里
③用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光
9．小科同学对电路有着浓厚的兴趣，请你和他一起完成下面的任务。
(1)小科同学准备了1节干电池，1个小灯泡，若干导线，请你在右边的方框中帮他连接一个完整的电路，使小灯泡发光。
(2)观察点亮的小灯泡的内部结构，发现是灯泡中的 在发光。
(3)让下图小灯泡持续发光，需要用手固定住导线两头，这样不太方便，借助（ ）可以帮我们解决这个问题。
A．小灯座、电池盒 B．开关、小灯座 C．电池盒、开关
(4)小科在上面的装置中又接入1根导线，将其改成了电路检测器，在使用电路检测器检测电路时要前应该要先 。
(5)小科找到一个电路暗盒，用电路检测器检测暗盒内的情况，结果如右表。由此推断，内部接线可能是（ ）。
连接 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
A．B． C．
(6)使用电路检测器一段时间后，小科发现小灯泡突然不亮了，他说“可能电池没电了”，小科的说法属于科学探究中的（ ）。
A．提出问题 B．做出猜想 C．得出结论
(7)为了让小灯泡重新亮起来，小科这次直接串联了4节电池，小灯泡瞬间发出耀眼的光，但亮了一下后就不亮了，下列解释中最合理的是（ ）。
A．电流过强灯丝烧断 B．小灯泡发生了短路 C．小灯泡原来就坏了
(8)在电路检测器的基础上加个开关就可以再次组装成简单电路，小科可以选择（ ）来制作开关。
A．铁片和铝片 B．塑料和竹片 C．塑料和铁片
10．阅读材料并回答问题。
岩石是由一种或多种矿物组成的，常见的岩石有花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩。花岗岩花纹美丽，常是杂色，质地坚硬，颗粒大而不均匀，经常用作建筑材料，还可以做石磨；花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成。砂岩有很多种，颜色各不相同，其主要成分包括石英、长石等；有的砂岩容易切割，可用作建筑材料；有的砂岩比较坚硬，可用来做磨削工具。大理岩主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料；纯白的大理岩可用来做雕像、浮雕等工艺品。
(1)花纹美丽、质地坚硬的岩石可能是 ；可用来做雕塑的岩石是 。
(2)砂岩是由 等矿物组成的。
(3)阅读短文，你知道了( )在工农业生产和日常生活中的用途是
(4)把下面岩石身份证的信息补充完整。
名称：花岗岩
颜色： 质地：坚硬 组成：
用途： 身份证编码XXXXXXXXXXXXX。
(5)把下面思维导图中的空缺补充完整。
11．星期天，小科和爸爸一起去爬云丘山．路上，小科发现一块特别的石头，下面是他对这块石头的描述。
特征：花斑状，由肉红、灰白、黑三种颜色，且粗细不同的颗粒组成，声音清脆。
请你根据该石头的特征，结合矿物的相关知识回答问题。
(1)这块石头的名称是（ ）。
A．大理岩 B．花岗岩 C．砂岩
(2)该岩石中的肉红色颗粒是长石，灰白色颗粒是 ，黑色颗粒是 。
(3)小科用小刀无法刻画出痕迹，说明这块石头的硬度（ ）。
A．中等 B．软 C．硬
12．土壤是地球上重要的资源，孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。为什么土壤里能生存着动植物呢？小维采集了一些土壤样本进行研究。
(1)下列采集土壤的地点不合适的是（ ）。
A．建筑工地 B．花坛 C．田野
(2)在采集土壤的过程中，小维的做法不正确的是（ ）。
A．注意保护土壤中的动植物 B．戴上手套采集土壤 C．随意触摸不认识的物体
(3)把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有 。把土壤倒进装有水的烧杯里，会看到有气泡冒出，说明土壤中含有 。
(4)将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，图l的两幅图中，最符合土壤分层真实情况的是 。（“①”或“②”）
(5)为了进一步研究沙质土、黏质土及壤土的渗水性，小维准备了如图2所示的实验器材。为了实验公平，小维在实验中必须控制哪些条件相同？________
①土壤的种类 ②土壤的量 ③倒入水的量 ④倒水的速度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(6)实验3分钟后，下方杯子的水分别达到如图2所示的水位，这说明渗水性最好的土壤是（ ）。
A．土壤甲 B．土壤乙 C．土壤丙
(7)请你来分辨一下：土壤甲可能是 土；土壤乙可能是 土；土壤丙可能是 土。
(8)依据下列三种植物的生活环境，土壤乙最适合种植（ ）。
A．西瓜：喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤
B．荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤
C．凤仙花：喜欢通气、排水能力强的土壤
(9)土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后整理材料时，应如何处理实验时所采集的土壤？
13．科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的引导下，开始观察土壤
(1)把土壤捻一捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有 。
(2)把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，发现有气泡冒出，这说明土壤中有 。
(3)搅拌水中的土壤，让搅拌后的混合物静止一段时间，主要的原因是 （ ）。
A．让土壤充分地溶解在水中
B．让水分从土壤中分离出来
C．让混合物充分地沉淀下去
(4)土壤分层后，颗粒较大的沉积在 （填“上层”或“下层”），沉积在D处的主要土壤成分是 。这些大小不同的颗粒实际上是岩石太阳、风、水、地震和火山等的作用下 而成的。在A的上面有悬浮物，它们是土壤中的 。
(5)植物在下列哪种土壤中生长最茂盛的是（ ）。
A．土壤板结干燥，含有少量腐殖质
B．土壤疏松干燥，含有大量腐殖质
C．土壤疏松湿润，含有大量腐殖质
(6)你能说一说土壤有什么用途？我们应该怎么保护土壤？
14．在学习《岩石和矿物》单元后，小科找来了课上学习过的其中几种岩石，并将其中几种岩石的特征记录下来。
观察方法岩石编号 特征1 特征2 特征3
①号岩石 看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成 硬 粗糙
②号岩石 花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明颗粒组成 硬 粗糙
③号岩石 有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，薄层状 较软 光滑
④号岩石 青灰色、灰色或微黄色，颗粒细 较硬 光滑
(1)观察特征1需要使用的工具是( )，观察特征2需要使用的工具是( )。
A．手电筒 B．放大镜 C．小刀 D．铜钥匙
(2)根据以上表格，我们会发现，小刀划过后，不会留下划痕的岩石有 。（填写岩石序号，可多选）
(3)为了进一步观察，小科把其中一种灰白色的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这样做是为了观察它的 颜色。结果在瓷板上留下了淡淡的白色痕迹。
(4)当我们要去识别第（3）题的矿物是什么矿物时，一般以哪种颜色为准？（ ）
A．灰白色 B．白色 C．两种颜色都可以
15．阅读岩石观察记录，回答问题。
小科同学采集到一块岩石，用肉眼观察发现，上面有花斑状花纹，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成；用手摸，感觉颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。小科想知道这块岩石的种类，就去查阅了相关资料。
资料：
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
（1）小科观察这块岩石用到的感觉器官有眼睛、 、 、 。
（2）除了上面观察的特点外，我们还可以从 、 等方面观察岩石。
（3）根据观察记录，这块岩石软硬程度属于 ，应该是属于比较常见的 岩。
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《教科版四年级下册科学期末专题训练：综合题》参考答案
1．(1)B
(2)A
(3)B
(4)C
(5)A
2．(1)B
(2)A
3．(1)C
(2) A B
(3) 颜色 形状 果实 繁殖
(4) 龙眼 花生
4．(1) 根 茎 叶 下
(2)不一样
(3)AB
5．(1)保护胚
(2)A
(3)A
(4)不完全花
(5)A
6．(1)小灯泡坏了
(2)检测电路检测器是否正常
(3) EF 有
(4)
7．(1)开关
(2)小灯泡坏了
(3) 电路检测器 能 导体
(4)用电器、开关和电线的绝缘壳潮湿后绝缘性能变差，甚至变成了导体，容易发生漏电和触电事故；如果带电体接触潮湿的物体，电压一定，电阻越小，通过人体的电流越大，越危险。湿衣服属于导体，将湿衣服晾在电线上、用湿布擦抹插座、用湿手扳开关时，很有可能发生触电事故。
8．(1)B
(2)A
(3)C
(4)A
(5)A
(6) ② ③ ①
9．(1)
(2)灯丝
(3)A
(4)自检
(5)B
(6)B
(7)A
(8)C
10．(1) 花岗岩 纯白的大理岩
(2)石英、长石
(3) 大理岩 可用作建筑材料，纯白的大理岩可用来做雕像、浮雕等工艺品
(4) 杂色 石英、长石和云母 可用作建筑材料，还可以做石磨
(5)
11．(1)B
(2) 石英 黑云母
(3)C
12．(1)A
(2)C
(3) 水 空气
(4)②
(5)B
(6)C
(7) 壤 黏质 沙质
(8)B
(9)放回花坛、田野等
13．(1)水分
(2)空气
(3)C
(4) 下层 沙砾 风化 腐殖质
(5)C
(6)土壤可以让植物生长、给人类提供立足之地、为动物提供庇护和食物等；①不乱丢垃圾②不乱排污水③不做有害土壤的事等。
14．(1) B CD
(2)①②
(3)条痕
(4)B
15． 皮肤 鼻子 耳朵 条痕 透明度 硬 花岗
答案第2页，共4页
答案第3页，共4页
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