教科版（2017秋）五年级下册科学期末专题训练：简答题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版五年级下册科学期末专题训练：简答题
1．我们能随意释放或者丢弃外来物种吗？为什么？
2．有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。
3．蚜虫是害虫，专门吸食嫩叶的汁液，小明建议农场伯伯持续打农药，把它们全部消灭掉，这样做合理吗？并写出你的理由。
4．引起动物冬眠的原因主要有哪些？
5．绿豆苗和它周围的生物因为食物关系相互联系，请你写出在绿豆苗周围存在哪些食物链。（最少写两条）
6．当环境发生改变时，动物们为了适应变化会做出一些反应，请你列举三例？
7．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……”这个俗语告诉我们自然界生物之间赖以生存的关系。请你再列举出自然界中的一个食物链。
8．生态瓶制作的时候主要往里边放哪些生物和非生物，同时还要具备什么条件？
9．设计一艘小船，需要考虑的因素有哪些？（至少答出3点）
10．请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
11．设计我们的小船时需要考虑哪些因素？
12．轮船的制作需要考虑哪些因素？
13．核潜艇的动力来自哪里？它有什么优点？
14．怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？
15．请简述垃圾分类的四个主要类别及其对应的常见垃圾。
16．请举例说明垃圾分类对环境保护的三大好处。
17．从环境保护、资源节约和社会经济发展等方面说一说垃圾回收的意义。
18．请你说说解决垃圾问题的方法？(至少两种不同的方法)
19．生活中有许多节能减排的小妙招，请给你的家庭或班级提供几条合理利用能源的建议（至少三条）。
20．目前全球每年的生活垃圾产生量约20亿吨，为了减少生活垃圾的产生，我们能做些什么？（至少写出4条）
21．世界上的淡水资源非常紧缺，而水污染及浪费现象十分严重，面对水资源问题，我们作为小学生能够做些什么？(写出两点)
22．快递纸箱多数是用再生纸做的，用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？
23．举例说说卷筒卫生纸的纸芯可以怎样重复使用？请你想两种以上的方法。
24．面对“白色污染”，作为小学生的我们能做些什么？至少写出两条。
25．你能列举出生活中哪些水蒸发和凝结现象？（请分别列举三例）
26．你急着去上学，妈妈盛的汤太烫，你用什么方法可以让它快点儿凉下来？
27．我们经常看到商店里的冰柜上盖着厚厚的棉被，请你说说其中的道理。
28．夏天，小明从开着空调的房间走到室外，发现眼镜变模糊了。请你用科学知识解释这一现象。
29．你能解释物体热胀冷缩的原因吗？
30．夏天用棉被把冰棒盖起来，冰棒会融化得比较慢，请你说说其中包含的科学道理。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第2页，共2页
第1页，共2页
《教科版五年级下册科学期末专题训练：简答题》参考答案
1．不能，因为外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃它们。
2．不赞同，喷洒杀虫剂容易破坏生态平衡。杀虫剂也容易杀死一些有益的昆虫。
3．不合理；蚜虫全部消灭会影响食物链，导致生态系统失去平衡。
4．环境温度的降低、食物的缺乏。
5．绿豆苗→蚜虫→瓢虫→鸟；绿豆苗→瓢虫→蜘蛛。
6．迁徙、换毛、冬眠。
7．小麦→麻雀→鹰。
8．植物、鱼、虾、田螺；土壤、水。生态瓶里的生物与非生物之间要达到平衡，生物才能很好地生存下去。
9．①船体材料：需选择轻便且防水的材料（如泡沫、木板），确保船能漂浮。
②船身形状：流线型设计可减少水的阻力，使船行驶更顺畅。
③稳定性结构：宽阔的船底或增加平衡装置（如两侧浮筒），防止侧翻。
10．马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
11．需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
12．轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
13．核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
14．①增加船的底面积。②将重物均匀放置。
15．垃圾分类的四个主要类别是：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，如废旧报纸、塑料瓶、玻璃瓶、旧衣物等。
有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，如废旧电池、过期药品、油漆桶等。
厨余垃圾：居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，如剩菜剩饭、果皮、菜叶等。
其他垃圾：危害较小，但无再次利用价值的垃圾，如建筑垃圾、砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。
16．减少污染：有害垃圾单独处理，避免污染土壤和水源（如电池中的重金属）。
节约资源：可回收物循环利用，减少原材料开采（如1吨废纸＝节约17棵树）。
降低能耗：厨余垃圾堆肥比填埋减少75%的碳排放。
17．减少污染、循环使用减少浪费、产生更多经济效益等合理即可，数量不限。
18．①减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。②资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。③无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。
19．建议要合理可行且是小学生力所能及的事情：比如使用节能灯，使用太阳能热水器，在离开教室或无人使用时关闭电视电扇电灯空调等设备等等。
20．少买不必要的生活用品；减少食物浪费；用布袋取代塑料袋；减少一次性餐具的使用；将可回收的垃圾再利用，变废为宝。
21．在我们生活中节约用水，可以随手关闭水龙头，洗菜淘米的水用来浇花、冲厕所，宣传节约用水知识，号召更多的人节约用水，及时更换漏水的管道等。
22．节约资源和能源，减少垃圾和环境污染
23．数据线收纳筒、手机支架
24．尽量少用塑料袋，使用环保袋，使用一次性制品等。
25．在生活中，水蒸发的现象有：湿衣服晾干了；水洼里的水变干了；面包放久了就硬了，水分蒸发，脱水变硬；新鲜蔬菜叶子放段时间就萎缩了，叶子的水分蒸发，叶子结构失去支撑。在生活中，水蒸气凝结的现象有：早晨草地上的露珠；刚洗完澡后浴室的玻璃上有水珠冬天窗户上的冰花；刚从冰箱里拿出的冰棒上的霜；冬天向外呼气会有水雾。
26．用筷子搅拌增加对流；可以倒入一个大点的容器中扩大散热面积；用扇子扇；还可以用两个碗相互倾倒等散热方法。
27．棉被是热的不良导体，可以减缓热量的传递，使冰柜吸收的热量较少，能保持低温，也能减少电能的消耗。
28．室外热的水蒸气遇到冷的眼镜片凝结成小水珠附着在镜片上。
29．当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
30．夏天用棉被盖住冰棒，棉被是热的不良导体，传热慢，这样可以减少热量的传递，从而使冰棒化得慢。
答案第2页，共3页
答案第1页，共3页