课外阅读专项训练（六）
换一种方式试试
“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。
美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。
有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”
后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。
然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。
大卫·科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。”
大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。
成才如此，其他事情呢，也可以如此！
根据意思，在文中找出相应的词语。（4分）
（1）情况没有丝毫的好转。（ ）
（2）含蓄深远，耐人寻味。（ ）
（3）比别人优秀的地方，超过别人的地方。（ ）
（4）捆绑，指受到约束限制。（ ）
2.本文中“换一种方式试试”中引号的作用是 。（2分）
3.你怎么理解画“ ”的句子，请结合生活实际谈谈。（4分）
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4.你认为你的特长是什么？想要成功，你需要做什么？（4分）
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课外阅读专项训练（七）
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨 。民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。
⑥民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。
1．本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是__________________________。（2分）
2．文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。 （4分）__________________________________________________________________________________________________________________
3.第③段除了举例子之外，还采用了__________的说明方法，主要是为了说明__________________________。（3分）
4.第③段中划线的至少一词可以去掉吗 为什么 （3分）
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根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩 (2分) _________________________________________________________________________________________________________________
课外阅读专项训练（八）
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离军区司令部门岗只有几步远了。她仍然骑在车上，旁若无人的朝门岗驶去。
“喂，同志，请下车。”
“下车？”她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”
“请你下车。”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说，就请你第一次执行吧！”
“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被哨兵拦住了，他还锁了我的车，你快来，我等你！”
不一会儿，朝门岗走来一位年过半百的军人，他身材魁梧，背略微有点驼，脚步分外沉重。
“爸爸！”她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼，司令员并不理睬她，径直向哨兵走去。他深沉的目光久久地停留在哨兵涨红的脸上。然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在哨兵的心中沸腾了。他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在了一起。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
1.给短文加个恰当的题目，填在文前的横线上。（2分）
2.下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.第3自然段中，她不屑的态度、“瞥”的动作以及“下车？”这一反问的语气都表现了她的傲慢。
B.短文中她的情绪变化是：满不在乎——气恼——得意——生气——羞愧。
C.从“不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙”的描写中，可以看出哨兵的敏捷和忠于职守。
3.短文中，哨兵的脸“涨红”是因为
。（2分）
4.结合短文中对司令员的描写，分析这一人物形象。（3分）
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5.读了最后一个自然段，你认为她明白了什么？根据短文内容，写一写。（3分）
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课外阅读专项训练（九）
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，体会到的是深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能让你感受艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1.阅读①—③段，用“\”画掉括号里不正确的字。（4分）
2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）
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3.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（3分）
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4.谈谈你对文章题目的理解。（3分）
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课外阅读专项训练（十）
草原野花
高安侠
当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。远望那茫茫的草原,就像是一块天工织就的绿色巨毯,上面偶有彩色花纹装饰。走在草地上,那种柔软而富于弹性的感觉非常美妙,哪里都不是床,但哪里又都可以躺,哪里都不是路,但哪里都可以走。规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。
一路上绿草丛中到处散布着星星点点、五颜六色的野花,这些纵情绽放的野花排山倒海般呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我顺着草原前行,过了一个坡,突然前面浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。
我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。
一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它,我陷入了深深的自责。 (选文有删改)
（1）短文第1自然段,作者在写草原美景时,还融入了自己的感受,这样写的好处是
（2分）
（2）语文要素读第4自然段和第5自然段,你联想到了什么画面 请分别用小标题概括。(4分)
（3）文中说“我犯了一个错误”,这个错误指的是
(2分)
（4）联系短文及生活实际,说说你对文中“我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它”这句话的理解。(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读专项训练（六）
（1）毫无起色 意味深长 过人之处 束缚
（2）表示特殊含义
（3）通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达成功的彼岸。
（4）提示：特长按自己实际情况写，需要做的可以是：和父母沟通，希望得到他们的支持；为了自己的目标努力学习，刻苦训练，坚持不懈等等。
课外阅读专项训练（七）
1.饺子;逻辑顺序。
2.粉角、角子、馄饨、饼饵。
3.列数字。
4.至少不能去掉，它说明最晚在唐朝就出现了饺子，表示饺子出现的时间，去掉后表意不准确。
5.除夕吃饺子蕴含了人们对新一年的美好期盼，也表示新旧更迭，幸福团圆之意。
课外阅读专项训练（八）
1.示例：军礼
2.B
3.怕司令员训斥自己，内心十分紧张。
4.从司令员走来时“脚步分外沉重”，“不理睬”女儿，以及向忠于职守的哨兵行军礼的行为中，可以看出他是一个是非分明、严于律己、遵守纪律、不搞特殊化的军人。
5. 示例：无论什么人做什么事，都不应该凌驾于规章制度之上，作为司令员的女儿，她更应该遵守规章制度。
课外阅读专项训练（九）
1.
2.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
3.我赞同作者的观点。看电视和漫画只是获得短暂的愉悦，要想深入了解，震撼心灵，就得走进书里去，在文学作品中，在文字中去感受，去领悟。
4.“走进书里去”是这篇文章的中心，教育我们要静下心来阅读书籍，欣赏文学作品，去感受细致的、隽永的语言文字之美，去体会深邃的思想、永恒的感情。
课外阅读专项训练（十）
（1）既表现了草原的辽阔、柔软、美丽，又能使读者感同身受。增强了文章的感染力。
（2）野花竞放图，紫色花海图
（3）我轻易地折下了一枝野花，使它失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
（4）短文中，我因为喜爱紫色的野花，便折了一只随身携带，但是这朵花因此离开了自己的家园，失去了生长繁衍后代的机会。这其实我们对待喜爱的事物不一定要占有，而是要发自内心的呵护。
