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2025七下语文第期末专题复习好题必刷
一、积累与运用（湖北等地适用）
（一）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是(B)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：鲜(xiǎn)为人知、气冲斗(dǒu)牛。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：澎湃(bài)、禁锢(ɡù)。
C.应注意区别形近字，例如：“深霄”应为“深宵”，“抱谦”应为“抱歉”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“锋芒毕露”不要写成“锋芒必露”，“诚惶诚恐”不要写成“诚慌诚恐”。
2.(2分)小雯在学习《孙权劝学》后，整理了关于“学”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“学”字的词语。
“学”的本义 “学”的引申义 含“学”字的词语
“学”字的金文，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示孩子在屋里学习。《说文解字》：“学，觉悟也。”本义是对孩子进行启蒙教育，使之觉悟 学习 学而不厌
效法、模仿 (1) 邯郸学步、鹦鹉学舌等
知识、学问 (2) 学无止境、博学多识等
3.(2分)学校开展“红色之旅”研学活动，来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小雨觉得“神州”“大地”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。
上联：追忆往昔，抗日烽火燃 大地
下联：喜看今朝，复兴伟业壮 神州
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
与书同行，博览经典。“谁家玉笛暗飞声，① 散入春风满洛城 ”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“② 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，③ 百般红紫斗芳菲 ”，韩愈在晚春时节关注蓬勃的生命。驻足古诗文，能看到“报国建功”的茕茕身影。《十一月四日风雨大作》(其二)中，陆游虽年老体衰但仍壮心不已，“④ 僵卧孤村不自哀 ，⑤ 尚思为国戍轮台 ”表达了他为君王收复失地的雄心壮志；《逢入京使》中岑参用“马上相逢无纸笔，⑥ 凭君传语报平安 ”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影。爱国，是诗歌中常见的主题，除了以上两首外，请再补写连续两句表现爱国的诗句：⑦ (示例)苟利国家生死以 ，⑧ 岂因祸福避趋之 。
5.(3分)中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的校外教育活动。下图是某中学“红色之旅”研学旅行课程设计图。
请根据上面课程设计图，帮小明概括此次研学旅行的主题。
主题一： (示例)追寻红色足迹
主题二： 传承红色基因
6.(3分)2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小雯看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。
①某报刊新闻标题：探测荆楚大地，打卡红色坐标
②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景”到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。
③某报刊新闻标题：“红色旅游”风靡旅游区，游客量大幅增强
①将“探测”改为“探索”。②将“刮目相看”改为“耳目一新”。③将“增强”改为“增长”或“攀升”。
（二）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是(C)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：呜咽(yè)、咀嚼(jué)。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：狂澜(lán)、过瘾(yǐn)。
C.应注意区别形近字，例如：“峭碧”应为“峭壁”，“高粱”应为“高梁”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“扑朔迷离”不要写成“朴朔迷离”，“酣然入梦”不要写成“鼾然入梦”。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“采”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“采”字的词语。
“采”的本义 “采”的引申义 含“采”字的词语
甲骨文“采”字，从爪从木，表示从树上采摘果实 挖掘，掏取 采矿
搜集 (1) 采风
精神，神色 (2) 兴高采烈
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“山登绝顶我为峰”，小雯写的是“海到无边天作岸”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
息不斗奋
山登绝顶我为峰 海到无边天作岸
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中“① 此夜曲中闻折柳 ，② 何人不起故园情 ”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“③ 马上相逢无纸笔 ，④ 凭君传语报平安 ”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中“⑤ 深林人不知 ，明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，⑥ 惟解漫天作雪飞 ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中用“⑦ 万里赴戎机 ，⑧ 关山度若飞 ”描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿，反映木兰英勇无畏的性情。
5.(3分)风骨，是一个人的气节，英雄风骨就是一个人在危难关头所展现出来的气节。中华民族自古以来便不缺少英雄风骨，小雨想配一幅图来讲述岳飞的故事。现有A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
示例一：选A图。岳飞牢记母亲的教诲，精忠报国，承担起救国救民的重任，组建战无不胜的岳家军，与金军进行了大小数百次战斗。虽被奸佞小人陷害，但他坚定的爱国报国之心，永远激发着我们的爱国热情。 示例二：选B图。画面描绘岳飞的母亲为了坚定岳飞抗金的决心，在他背上刺字的故事。正是岳母那超越母子亲情的大爱，坚定了岳飞一生矢志不渝地抗击金兵的信念，也把精忠报国印在了每一个怀有报国之志的中国人的心中。
6.(3分)下面是小雯拟写的一则活动邀请函，其中有一处标点错误、一处语病、一处用语不得体，请找出并改正。
邀请函
尊敬的王老师：
①为培育社会主义核心价值观，我校开展《扣好人生第一粒扣子，担当民族复兴大任》系列主题活动。②特邀请您于6月28日上午9点，在学校体育馆为全体学生做“如何做新时代好少年”主题讲座，③引导青少年响应，形成人人争当时代新人的良好风气。
④期待您务必到来。
校团委
2024年6月18日
(1)邀请函中有一处标点符号错误，请找出并修改： ①将书名号改为引号 。
(2)邀请函中有一处语病，请找出并修改： ③在“引导青少年响应”后加上“时代的号召” 。
(3)邀请函中有一处用语不得体，请找出并修改： “④期待您务必到来”改为“期待您莅临指导” 。
（三）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨对易错生字词作的归纳笔记，请你帮他找出有错误的一项(B)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：磨难(nàn)、左右为难(nán)。
B.有一部分形声字可根据声旁定读音，例如：孤孀(shuānɡ)、诘(jí)问。
C.应注意区别形近字，例如：“剪栽”应为“剪裁”，“烦燥”应为“烦躁”。
D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“大庭广众”不要写成“大廷广众”。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“强”字的词语。
“强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的词语
甲骨文“强”字由弓和两块田组成，含有力量大(跟“弱”相对)的意思 感情或意志所要求达到的程度高 要强
硬要；迫使 (1) 强人所难
固执，执拗 (2) 倔强
3.(2分)小雨想挑选一副以“青春当有责”为主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。
无端直奔笔下来 青春有幸逢盛世 必留遗憾于明朝
胸中万卷风雷动 不惜寸阴于今日 奋斗无悔展宏图
上联： 青春有幸逢盛世 下联： 奋斗无悔展宏图
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文阅读陶冶了我们的情怀：品读北朝民歌《木兰诗》，“① 愿驰千里足 ，送儿还故乡”让我们领略了木兰不慕名利的高贵品质；与王维静坐，感受《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。② 深林人不知 ，③ 明月来相照 ”以新颖而独到的想象力、幽静闲远的格调，传递出诗人幽远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；与岑参路遇，他远赴边塞，途中望乡，《逢入京使》中一句“④ 故园东望路漫漫 ，⑤ 双袖龙钟泪不干 ”让人动容，而“⑥ 马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安”又让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理；与韩愈相逢，和花木一起珍惜春光，争芳斗艳，感受《晚春》“⑦ 草木知春不久归 ，⑧ 百般红紫斗芳菲 ”诗句中生命蓬勃的力量。
5.(3分)小雨为班刊征集刊名，请你参考示例，为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，说说取名理由。
【参考示例】 刊名：萌芽 解读：“萌芽”寓意刚萌发的幼芽，之所以取这个刊名是因为刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌发的新芽一样。
(示例)刊名：墨香致远。理由：“墨香”代表着书籍的香气和文化的韵味，“致远”则表达了通过阅读和写作能够达到深远的境界，寓意着班刊能够引导同学们在文学的世界中不断追求，提升自己的素养和境界。
6.(3分)“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”学校开展“少年当自强”主题活动，下面是小雯写的活动心得，请按要求完成任务。
【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【乙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丙】让我们行动起来，将自强不息发扬光大！
(1)【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见： 删除“通过”或“使” 。
(2)【乙】处画线句子语序不当，应将“ 解决问题 ”与“ 发现问题 ”调换位置。
(3)【丙】处画线句子成分残缺，请提出修改意见： “自强不息”后补充“的精神” 。
（四）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)汉字的一笔一画，一声一韵都极富魅力。小雨的字音字形复习笔记中，有错误的一项是(D)
A.注意纠正方言发音造成的误读，如： “妥帖(dié) ”应读成“妥帖(tiē)”，“千里之堤(tí)”应读成“千里之堤(dī)”。
B.应注意汉字中的一字多音现象，例如：辗转(zhuǎn)难眠、转(zhuàn)悠。
C.注意纠正音近或形似造成的误写，如：“修葺”不能写成“修茸”，“迷途知返”不能写成“迷途知反”。
D.注意纠正成语字形的误写，如：“以身作则”应写成“以身做则”，“大逆不倒”应写成“大逆不道”。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“善”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“善”字的词语。
“善”的本义 “善”的引申义 含“善”字的词语
“善”字的金文(羊，即“祥”；两个“言”)，表示言语祥和亲切 友好 友善
把事情做好 (1) 善始善终
擅长 (2) 能言善辩
3.(2分)事业始于梦想，基于创新，成于实干。小雨要将下面材料中画横线的句子化为对联，他拟写了以下几句话，请你从中选出最合适的一组。
梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，实干才能看见远方。实干是共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的精神；实干是中国人民白手起家，改造山河的行动；实干是脱贫攻坚路上印下的一个个泥泞脚印……“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”梦想的实现不会一帆风顺，选择了实干就选择了责任和担当。
①绘百年画卷 ②奋楫笃行逐梦想 ③应立鸿鹄高远志
④先行砥砺勤苦功 ⑤续千秋伟业 ⑥脚踏实地创未来
上联： 奋楫笃行逐梦想
下联： 脚踏实地创未来
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
青春因为拼搏所以气象万千，因百折不挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态，交出无悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中“① 会当凌绝顶 ，② 一览众山小 ”勉励我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的《登飞来峰》中“③ 不畏浮云遮望眼 ，④ 自缘身在最高层 ”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；陆游的《游山西村》中“⑤ 山重水复疑无路 ，⑥ 柳暗花明又一村 ”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；杜牧的《泊秦淮》中用“⑦ 商女不知亡国恨 ，⑧ 隔江犹唱后庭花 ”讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国，告诫青少年要心系家国。
5.(3分)小雨和小雯拟编辑一期以“生命成长故事”为主题的专刊，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图中选择一幅，并简述推荐理由。
示例一：我推荐图一。图一描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，类似我们每个人的成长历程，与专刊主题相切合。 示例二：我推荐图二。图二中，一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景在这幅画里生动呈现，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合作为以“生命成长故事”为主题的专刊配图。
6.(3分)校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，【甲】只为让中国拥有“可赞美的光明前途，”只为让后代享受人类应有的一切幸福。【乙】尽管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【丙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。
①【甲】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见： 把引号内的逗号移到引号外。
②【乙】句关联词语搭配不当，应将“ 尽管 ”改为“ 无论(不论) ”。
③【丙】句语序不当，应将“ 生命 ”与“ 青春 ”调换位置。
（五）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，不正确的一项是(C)
A.要注意区分习惯性误读字的读音，例如：“瞬(shùn)息”不要读成“瞬(xùn)息”，“忍俊不禁(jīn)” 不要读成“忍俊不禁(jìn)”。
B.要注意区分形声字的读音，例如：“迸(bènɡ)溅”不要读成“迸(bìnɡ)溅”，“梭镖(biāo)”不要读成“梭镖(piāo)”。
C.要注意纠正形近字的书写，例如：“遗撼”应为“遗憾”，“笼罩”应为“茏罩”。
D.要注意纠正成语的书写，例如：“仙鹭琼浆”应为“仙露琼浆”，“姣尽脑汁”应为“绞尽脑汁”。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“情”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“情”字的词语。
“情”的本义 “情”的引申义 含“情”字的词语
“情”，形声字，从心，青声。“情”字的本义是指人内心对外界刺激的真实反映 事物的本性 性情
泛指事物的真实状况 (1) 内情、实情、情况
人的常情和事情的一般道理 (2) 情理
3.(2分)小雨为自己的书房选择了一副托物言志的对联，请你从“松”“竹”“梅”“兰”中选取两项分别填入对联的空白处。
上联：室当静坐 兰 为契 下联：人有虚怀 竹 与同
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中，以“诗意人生”为主题编写了下面的积累卡，请你依据学过的古诗文将积累卡补充完整。
诗文名句
山水有 诗意 (1)身居陋室，刘禹锡勾勒“① 苔痕上阶绿 ，草色入帘青”的清幽景致。(《陋室铭》) (2)山峰巍巍，杜甫描绘“② 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓”的雄奇景象。(《望岳》) (3)江南多雨，赵师秀沉浸“黄梅时节家家雨，③ 青草池塘处处蛙 ”的绝美意境。(《约客》) (4)游历山野，杨万里感受“④ 莫言下岭便无难 ，赚得行人错喜欢”的空灵独特。[《过松源晨炊漆公店》(其五)]
生活有 诗情 (5)陈子昂登幽州古台，俯仰古今，感慨“念天地之悠悠，⑤ 独怆然而涕下 ”的惆怅孤寂。(《登幽州台歌》) (6)龚自珍辞官南归，却也不忘报国之心，保持“落红不是无情物，⑥ 化作春泥更护花 ”的积极态度。[《己亥杂诗》(其五)] (7)酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“⑦ 莫笑农家腊酒浑 ，⑧ 丰年留客足鸡豚 ”的农家生活。(《游山西村》)
5.(3分)为了让更多的人了解校园里的行道树，小雨打算制作一组校园行道树图鉴。请参照示例，为银杏树的推广图鉴补充行道树语。(要求运用一种修辞手法)
行道树语：悬铃木宽大的叶子在行人头顶深情挥手，形成一条条绿色穹顶长廊。 悬铃木图鉴卡：叶展如掌，球果如铃，冠大荫浓，枝条舒展，树形优美。 行道树语： (示例)银杏，一种独具风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。 银杏树图鉴卡：叶呈扇形，树干挺拔，气质高贵，秋叶金黄，果实入药。
6.(3分)学校举行以“让世界充满爱”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
世界需要爱。【甲】没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。【乙】爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向，爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。【丙】只要在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
(1)【甲】句有一个词语使用不当，应将“ 阻塞 ”改为“ 阻挡 ”。
(2)【乙】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见： 将“指引方向”后面的逗号改为分号 。
(3)【丙】句关联词使用不当，应将“ 只要 ”改为“ 只有 ”。
（六）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是(A)
A.注意多音字的误读情况，如：“模(mó)拟”应读成“模(mú)拟”，“应(yìnɡ)付自如”不应读成“应(yīnɡ)付自如”。
B.注意纠正形声字的误读，如：“俯瞰(kàn)”不应读成“俯瞰(ɡǎn)”，“炽(zhì)热”应读成“炽(chì)热”。
C.注意形近字偏旁的误写，如：“闲暇”不能写成“闲睱”，“蓦然”不能写成“摹然”。
D.注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“千均重负”应写成“千钧重负”，“淋漓尽至”应写成“淋漓尽致”。
2.(2分)下面是小雯整理的有关“闻”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含有“闻”字的词语。
“闻”的本义 “闻”的引申义 含“闻”字的词语
“闻”字的甲骨文写法就像一个侧头跪坐的人，一只手放在右耳旁边， 一副正在认真的倾听的模样。因此 ，“闻”的本义是“倾听”。 听见 (1) 听闻
听见的事情；消息 (2) 新闻
有名望的 举世闻名
3.(2分)小雨学习《太空一日》后，打算拟写一副对联表达自己对宇航员们的崇敬之情，但还未组织好下联，请你结合下面这则材料帮他补写下联。
50多年前，老一代航天人埋头苦干，坚持发愤图强，让“东方红一号”卫星成功发射，拉开了中华民族探索宇宙奥秘的序幕。新时期的航天工作者以老一代航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，使中国人距离建设航天强国的伟大梦想越来越近。
上联：壮志凌云，飞天逐梦书神话
下联： (示例)丹心报国，揽月摘星续史诗
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
家，是一缕散不去的乡愁。它是木兰从军归来后“开我东阁门，坐我西阁床。① 脱我战时袍 ，② 著我旧时裳 (《木兰诗》)”那情不自禁的喜悦；它是岑参“③ 故园东望路漫漫 ，④ 双袖龙钟泪不干 ”(《逢入京使》)的泪雨滂沱。国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是杜甫笔下的泰山，“⑤ 造化钟神秀 ，⑥ 阴阳割昏晓 ”(《望岳》)，高大巍峨，神奇秀丽；它是王安石笔下的飞来峰，“飞来山上千寻塔，⑦ 闻说鸡鸣见日升 ”(《登飞来峰》)，雄伟壮丽；更是龚自珍“⑧ 落红不是无情物 ，化作春泥更护花”[《己亥杂诗》(其五)]的无私奉献精神。
5.(3分)生活中处处都有语文味。下面是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“翰林苑书店”取意古时的“翰林院”，翰林院的成员翰林学士通常都具有很高的文学造诣和才华，以“翰林苑”为店名，富有古典气息，说明在这里我们可以汲取许多知识，成为有用之才。
6.(3分)中华人民共和国成立以来，无数科研工作者敬业奋斗，为我国科研事业的发展作出了不朽的贡献。为此，学校举行“科研兴邦，报国图强”图片展览。参观结束后，小雯写了一篇短文，下面是部分内容，请你按照要求完成题目。
【甲】世界因科学而辽阔，但因科学而奇妙。眼前的一个个高科技展品，【乙】让我想起了邓小平爷爷曾经说过的“科学技术是第一生产力。”顿时，我激情澎湃，并暗下决心：“一定要好好学习”。【丙】这不仅是为了报效祖国，还为了证明自己。
(1)【甲】处画线句子关联词语使用不当，应将“ 但 ”改为“ 也 ”。
(2)【乙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见： 将句末的句号放在引号外面 。
(3)【丙】处画线句有语序不当的问题，应将“ 报效祖国 ”和“ 证明自己 ”调换位置。
（七）
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是： 用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩 。
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1) 炼字(炼句)
在艰难困苦的环境中锻炼 (2) 磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是(D)
①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“① 落红不是无情物 ，② 化作春泥更护花 ”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③ 凭君传语报平安 ”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；木兰代父从军，“④ 万里赴戎机 ，⑤ 关山度若飞 ”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，⑥ 自缘身在最高层 ”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦ 独怆然而涕下 ”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧ 濯清涟而不妖 ”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》 刊名二：《小荷尖尖》
示例一：我选择《朝阳舞动，青春激扬》，该刊名运用对偶，句式整齐，有对称之美，写出了同学们如朝阳一般充满生机与活力。示例二：我选择《小荷尖尖》，该刊名化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，生动活泼，体现了青春的美好。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
(1)A.累(lèi)赘——léi；B.屏(pínɡ)息凝神——bǐnɡ。
(2)A.巅沛流离——颠沛流离；B.绞紧脑汁——绞尽脑汁。
(3)A.“莅临”可改为“到达”。B.“最后一天的研学”改为“研学的最后一天”。
（八）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)右图是小雨展示的“奋”字的金文写法。奋，金文字形从隹、从田、从衣，分别为鸟、田地、衣服之象，意思是： 一只鸟从衣服中突然挣脱，拼命振翅飞翔在田间上空 。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“奋”字的资料卡片，请你在(1)(2)分别补充一个含“奋”字的词语。
“奋”的本义 “奋”的引申义 含“奋”字的词语
鸟振翅飞起，高飞、疾飞 为实现一定目标而努力 奋斗
振作，振动 (1) 奋起直追/振奋
提起，举起 (2) 奋笔疾书
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“书山有路法为径”，小雯写的是“学海无涯乐作舟”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
境止无学
学海无涯乐作舟 书山有路法为径
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
自古以来，许多文人都在诗词中诉说自己的爱国思乡之情。《春夜洛城闻笛》中“① 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情”，那悠扬的笛声勾起了李白无尽的乡思；《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，② 凭君传语报平安 ”，岑参对家乡的思念尽在传语声中；《木兰诗》中“③ 朔气传金柝 ，④ 寒光照铁衣 ”，借生活的艰苦，写出了木兰勇敢坚强的英雄气概，突出她爱国爱家的情怀；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑤ 隔江犹唱后庭花 ”，表达了杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
诗言志。“志”即记事、说理、抒情。杨万里在《过松源晨炊漆公店》(其五)中借生活经历说理，“政入万山围子里，⑥ 一山放出一山拦 ”；赵师秀在《约客》中，用动作描写描绘古人的生活情趣，“有约不来过夜半，⑦ 闲敲棋子落灯花 ”；王维在《竹里馆》中，以具体的行为写淡泊的心态，“独坐幽篁里，⑧ 弹琴复长啸 ”。
5.(3分)生活中处处都有语文味。右边是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“果真美”是一家可以送货的水果专卖店，看到这个名字，就会让人感到这里水果品质好，服务优，同时给人甜甜美美的感觉，一语双关，富有新意。
6.(3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1) 容易读错的字 A.锲(qì)而不舍 B.殷(yīn)红
(2) 容易写错的词 A.气充斗牛 B.雌雄莫辩
(3) 容易说错的话 A.我有些高论正想和你分享。 B.暑假，图书馆人满为患。
(1)A.“qì”改为“qiè”；B.“yīn”改为“yān”。
(2)A.“充”改为“冲”；B.“辩”改为“辨”。
(3)A.“高论”改为“观点、看法、拙见、浅见、愚见、想法”(谦敬误用)；B.“人满为患”改为“人山人海/人头攒动/座无虚席”(褒贬误用)。
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2025七下语文第期末专题复习好题必刷
一、积累与运用（湖北等地适用）
（一）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是(B)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：鲜(xiǎn)为人知、气冲斗(dǒu)牛。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：澎湃(bài)、禁锢(ɡù)。
C.应注意区别形近字，例如：“深霄”应为“深宵”，“抱谦”应为“抱歉”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“锋芒毕露”不要写成“锋芒必露”，“诚惶诚恐”不要写成“诚慌诚恐”。
【解析】B.澎湃(bài)——澎湃(pài)。
2.(2分)小雯在学习《孙权劝学》后，整理了关于“学”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“学”字的词语。
“学”的本义 “学”的引申义 含“学”字的词语
“学”字的金文，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示孩子在屋里学习。《说文解字》：“学，觉悟也。”本义是对孩子进行启蒙教育，使之觉悟 学习 学而不厌
效法、模仿 (1) 邯郸学步、鹦鹉学舌等
知识、学问 (2) 学无止境、博学多识等
3.(2分)学校开展“红色之旅”研学活动，来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小雨觉得“神州”“大地”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。
上联：追忆往昔，抗日烽火燃 大地
下联：喜看今朝，复兴伟业壮 神州
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
与书同行，博览经典。“谁家玉笛暗飞声，① 散入春风满洛城 ”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“② 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，③ 百般红紫斗芳菲 ”，韩愈在晚春时节关注蓬勃的生命。驻足古诗文，能看到“报国建功”的茕茕身影。《十一月四日风雨大作》(其二)中，陆游虽年老体衰但仍壮心不已，“④ 僵卧孤村不自哀 ，⑤ 尚思为国戍轮台 ”表达了他为君王收复失地的雄心壮志；《逢入京使》中岑参用“马上相逢无纸笔，⑥ 凭君传语报平安 ”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影。爱国，是诗歌中常见的主题，除了以上两首外，请再补写连续两句表现爱国的诗句：⑦ (示例)苟利国家生死以 ，⑧ 岂因祸福避趋之 。
5.(3分)中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的校外教育活动。下图是某中学“红色之旅”研学旅行课程设计图。
请根据上面课程设计图，帮小明概括此次研学旅行的主题。
主题一： (示例)追寻红色足迹
主题二： 传承红色基因
6.(3分)2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小雯看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。
①某报刊新闻标题：探测荆楚大地，打卡红色坐标
②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景”到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。
③某报刊新闻标题：“红色旅游”风靡旅游区，游客量大幅增强
①将“探测”改为“探索”。②将“刮目相看”改为“耳目一新”。③将“增强”改为“增长”或“攀升”。
（二）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是(C)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：呜咽(yè)、咀嚼(jué)。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：狂澜(lán)、过瘾(yǐn)。
C.应注意区别形近字，例如：“峭碧”应为“峭壁”，“高粱”应为“高梁”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“扑朔迷离”不要写成“朴朔迷离”，“酣然入梦”不要写成“鼾然入梦”。
【解析】C.“高粱”书写正确。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“采”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“采”字的词语。
“采”的本义 “采”的引申义 含“采”字的词语
甲骨文“采”字，从爪从木，表示从树上采摘果实 挖掘，掏取 采矿
搜集 (1) 采风
精神，神色 (2) 兴高采烈
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“山登绝顶我为峰”，小雯写的是“海到无边天作岸”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
息不斗奋
山登绝顶我为峰 海到无边天作岸
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中“① 此夜曲中闻折柳 ，② 何人不起故园情 ”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“③ 马上相逢无纸笔 ，④ 凭君传语报平安 ”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中“⑤ 深林人不知 ，明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，⑥ 惟解漫天作雪飞 ”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中用“⑦ 万里赴戎机 ，⑧ 关山度若飞 ”描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿，反映木兰英勇无畏的性情。
5.(3分)风骨，是一个人的气节，英雄风骨就是一个人在危难关头所展现出来的气节。中华民族自古以来便不缺少英雄风骨，小雨想配一幅图来讲述岳飞的故事。现有A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
示例一：选A图。岳飞牢记母亲的教诲，精忠报国，承担起救国救民的重任，组建战无不胜的岳家军，与金军进行了大小数百次战斗。虽被奸佞小人陷害，但他坚定的爱国报国之心，永远激发着我们的爱国热情。 示例二：选B图。画面描绘岳飞的母亲为了坚定岳飞抗金的决心，在他背上刺字的故事。正是岳母那超越母子亲情的大爱，坚定了岳飞一生矢志不渝地抗击金兵的信念，也把精忠报国印在了每一个怀有报国之志的中国人的心中。
6.(3分)下面是小雯拟写的一则活动邀请函，其中有一处标点错误、一处语病、一处用语不得体，请找出并改正。
邀请函
尊敬的王老师：
①为培育社会主义核心价值观，我校开展《扣好人生第一粒扣子，担当民族复兴大任》系列主题活动。②特邀请您于6月28日上午9点，在学校体育馆为全体学生做“如何做新时代好少年”主题讲座，③引导青少年响应，形成人人争当时代新人的良好风气。
④期待您务必到来。
校团委
2024年6月18日
(1)邀请函中有一处标点符号错误，请找出并修改： ①将书名号改为引号 。
(2)邀请函中有一处语病，请找出并修改： ③在“引导青少年响应”后加上“时代的号召” 。
(3)邀请函中有一处用语不得体，请找出并修改： “④期待您务必到来”改为“期待您莅临指导” 。
（三）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨对易错生字词作的归纳笔记，请你帮他找出有错误的一项(B)
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：磨难(nàn)、左右为难(nán)。
B.有一部分形声字可根据声旁定读音，例如：孤孀(shuānɡ)、诘(jí)问。
C.应注意区别形近字，例如：“剪栽”应为“剪裁”，“烦燥”应为“烦躁”。
D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“大庭广众”不要写成“大廷广众”。
【解析】B.诘(jí)问——诘(jié)问。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“强”字的词语。
“强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的词语
甲骨文“强”字由弓和两块田组成，含有力量大(跟“弱”相对)的意思 感情或意志所要求达到的程度高 要强
硬要；迫使 (1) 强人所难
固执，执拗 (2) 倔强
3.(2分)小雨想挑选一副以“青春当有责”为主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。
无端直奔笔下来 青春有幸逢盛世 必留遗憾于明朝
胸中万卷风雷动 不惜寸阴于今日 奋斗无悔展宏图
上联： 青春有幸逢盛世 下联： 奋斗无悔展宏图
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文阅读陶冶了我们的情怀：品读北朝民歌《木兰诗》，“① 愿驰千里足 ，送儿还故乡”让我们领略了木兰不慕名利的高贵品质；与王维静坐，感受《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。② 深林人不知 ，③ 明月来相照 ”以新颖而独到的想象力、幽静闲远的格调，传递出诗人幽远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；与岑参路遇，他远赴边塞，途中望乡，《逢入京使》中一句“④ 故园东望路漫漫 ，⑤ 双袖龙钟泪不干 ”让人动容，而“⑥ 马上相逢无纸笔 ，凭君传语报平安”又让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理；与韩愈相逢，和花木一起珍惜春光，争芳斗艳，感受《晚春》“⑦ 草木知春不久归 ，⑧ 百般红紫斗芳菲 ”诗句中生命蓬勃的力量。
5.(3分)小雨为班刊征集刊名，请你参考示例，为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，说说取名理由。
【参考示例】 刊名：萌芽 解读：“萌芽”寓意刚萌发的幼芽，之所以取这个刊名是因为刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌发的新芽一样。
(示例)刊名：墨香致远。理由：“墨香”代表着书籍的香气和文化的韵味，“致远”则表达了通过阅读和写作能够达到深远的境界，寓意着班刊能够引导同学们在文学的世界中不断追求，提升自己的素养和境界。
6.(3分)“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”学校开展“少年当自强”主题活动，下面是小雯写的活动心得，请按要求完成任务。
【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【乙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丙】让我们行动起来，将自强不息发扬光大！
(1)【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见： 删除“通过”或“使” 。
(2)【乙】处画线句子语序不当，应将“ 解决问题 ”与“ 发现问题 ”调换位置。
(3)【丙】处画线句子成分残缺，请提出修改意见： “自强不息”后补充“的精神” 。
（四）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)汉字的一笔一画，一声一韵都极富魅力。小雨的字音字形复习笔记中，有错误的一项是(D)
A.注意纠正方言发音造成的误读，如： “妥帖(dié) ”应读成“妥帖(tiē)”，“千里之堤(tí)”应读成“千里之堤(dī)”。
B.应注意汉字中的一字多音现象，例如：辗转(zhuǎn)难眠、转(zhuàn)悠。
C.注意纠正音近或形似造成的误写，如：“修葺”不能写成“修茸”，“迷途知返”不能写成“迷途知反”。
D.注意纠正成语字形的误写，如：“以身作则”应写成“以身做则”，“大逆不倒”应写成“大逆不道”。
【解析】D.“以身作则”书写正确。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“善”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“善”字的词语。
“善”的本义 “善”的引申义 含“善”字的词语
“善”字的金文(羊，即“祥”；两个“言”)，表示言语祥和亲切 友好 友善
把事情做好 (1) 善始善终
擅长 (2) 能言善辩
3.(2分)事业始于梦想，基于创新，成于实干。小雨要将下面材料中画横线的句子化为对联，他拟写了以下几句话，请你从中选出最合适的一组。
梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，实干才能看见远方。实干是共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的精神；实干是中国人民白手起家，改造山河的行动；实干是脱贫攻坚路上印下的一个个泥泞脚印……“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”梦想的实现不会一帆风顺，选择了实干就选择了责任和担当。
①绘百年画卷 ②奋楫笃行逐梦想 ③应立鸿鹄高远志
④先行砥砺勤苦功 ⑤续千秋伟业 ⑥脚踏实地创未来
上联： 奋楫笃行逐梦想
下联： 脚踏实地创未来
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
青春因为拼搏所以气象万千，因百折不挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态，交出无悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中“① 会当凌绝顶 ，② 一览众山小 ”勉励我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的《登飞来峰》中“③ 不畏浮云遮望眼 ，④ 自缘身在最高层 ”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；陆游的《游山西村》中“⑤ 山重水复疑无路 ，⑥ 柳暗花明又一村 ”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；杜牧的《泊秦淮》中用“⑦ 商女不知亡国恨 ，⑧ 隔江犹唱后庭花 ”讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国，告诫青少年要心系家国。
5.(3分)小雨和小雯拟编辑一期以“生命成长故事”为主题的专刊，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图中选择一幅，并简述推荐理由。
示例一：我推荐图一。图一描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，类似我们每个人的成长历程，与专刊主题相切合。 示例二：我推荐图二。图二中，一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景在这幅画里生动呈现，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合作为以“生命成长故事”为主题的专刊配图。
6.(3分)校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，【甲】只为让中国拥有“可赞美的光明前途，”只为让后代享受人类应有的一切幸福。【乙】尽管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【丙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。
①【甲】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见： 把引号内的逗号移到引号外。
②【乙】句关联词语搭配不当，应将“ 尽管 ”改为“ 无论(不论) ”。
③【丙】句语序不当，应将“ 生命 ”与“ 青春 ”调换位置。
（五）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，不正确的一项是(C)
A.要注意区分习惯性误读字的读音，例如：“瞬(shùn)息”不要读成“瞬(xùn)息”，“忍俊不禁(jīn)” 不要读成“忍俊不禁(jìn)”。
B.要注意区分形声字的读音，例如：“迸(bènɡ)溅”不要读成“迸(bìnɡ)溅”，“梭镖(biāo)”不要读成“梭镖(piāo)”。
C.要注意纠正形近字的书写，例如：“遗撼”应为“遗憾”，“笼罩”应为“茏罩”。
D.要注意纠正成语的书写，例如：“仙鹭琼浆”应为“仙露琼浆”，“姣尽脑汁”应为“绞尽脑汁”。
【解析】C.“笼罩”书写正确。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“情”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“情”字的词语。
“情”的本义 “情”的引申义 含“情”字的词语
“情”，形声字，从心，青声。“情”字的本义是指人内心对外界刺激的真实反映 事物的本性 性情
泛指事物的真实状况 (1) 内情、实情、情况
人的常情和事情的一般道理 (2) 情理
3.(2分)小雨为自己的书房选择了一副托物言志的对联，请你从“松”“竹”“梅”“兰”中选取两项分别填入对联的空白处。
上联：室当静坐 兰 为契 下联：人有虚怀 竹 与同
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中，以“诗意人生”为主题编写了下面的积累卡，请你依据学过的古诗文将积累卡补充完整。
诗文名句
山水有 诗意 (1)身居陋室，刘禹锡勾勒“① 苔痕上阶绿 ，草色入帘青”的清幽景致。(《陋室铭》) (2)山峰巍巍，杜甫描绘“② 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓”的雄奇景象。(《望岳》) (3)江南多雨，赵师秀沉浸“黄梅时节家家雨，③ 青草池塘处处蛙 ”的绝美意境。(《约客》) (4)游历山野，杨万里感受“④ 莫言下岭便无难 ，赚得行人错喜欢”的空灵独特。[《过松源晨炊漆公店》(其五)]
生活有 诗情 (5)陈子昂登幽州古台，俯仰古今，感慨“念天地之悠悠，⑤ 独怆然而涕下 ”的惆怅孤寂。(《登幽州台歌》) (6)龚自珍辞官南归，却也不忘报国之心，保持“落红不是无情物，⑥ 化作春泥更护花 ”的积极态度。[《己亥杂诗》(其五)] (7)酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“⑦ 莫笑农家腊酒浑 ，⑧ 丰年留客足鸡豚 ”的农家生活。(《游山西村》)
5.(3分)为了让更多的人了解校园里的行道树，小雨打算制作一组校园行道树图鉴。请参照示例，为银杏树的推广图鉴补充行道树语。(要求运用一种修辞手法)
行道树语：悬铃木宽大的叶子在行人头顶深情挥手，形成一条条绿色穹顶长廊。 悬铃木图鉴卡：叶展如掌，球果如铃，冠大荫浓，枝条舒展，树形优美。 行道树语： (示例)银杏，一种独具风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。 银杏树图鉴卡：叶呈扇形，树干挺拔，气质高贵，秋叶金黄，果实入药。
6.(3分)学校举行以“让世界充满爱”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
世界需要爱。【甲】没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。【乙】爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向，爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。【丙】只要在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
(1)【甲】句有一个词语使用不当，应将“ 阻塞 ”改为“ 阻挡 ”。
(2)【乙】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见： 将“指引方向”后面的逗号改为分号 。
(3)【丙】句关联词使用不当，应将“ 只要 ”改为“ 只有 ”。
（六）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是(A)
A.注意多音字的误读情况，如：“模(mó)拟”应读成“模(mú)拟”，“应(yìnɡ)付自如”不应读成“应(yīnɡ)付自如”。
B.注意纠正形声字的误读，如：“俯瞰(kàn)”不应读成“俯瞰(ɡǎn)”，“炽(zhì)热”应读成“炽(chì)热”。
C.注意形近字偏旁的误写，如：“闲暇”不能写成“闲睱”，“蓦然”不能写成“摹然”。
D.注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“千均重负”应写成“千钧重负”，“淋漓尽至”应写成“淋漓尽致”。
【解析】A.“模(mó)拟”读音正确。
2.(2分)下面是小雯整理的有关“闻”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含有“闻”字的词语。
“闻”的本义 “闻”的引申义 含“闻”字的词语
“闻”字的甲骨文写法就像一个侧头跪坐的人，一只手放在右耳旁边， 一副正在认真的倾听的模样。因此 ，“闻”的本义是“倾听”。 听见 (1) 听闻
听见的事情；消息 (2) 新闻
有名望的 举世闻名
3.(2分)小雨学习《太空一日》后，打算拟写一副对联表达自己对宇航员们的崇敬之情，但还未组织好下联，请你结合下面这则材料帮他补写下联。
50多年前，老一代航天人埋头苦干，坚持发愤图强，让“东方红一号”卫星成功发射，拉开了中华民族探索宇宙奥秘的序幕。新时期的航天工作者以老一代航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，使中国人距离建设航天强国的伟大梦想越来越近。
上联：壮志凌云，飞天逐梦书神话
下联： (示例)丹心报国，揽月摘星续史诗
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
家，是一缕散不去的乡愁。它是木兰从军归来后“开我东阁门，坐我西阁床。① 脱我战时袍 ，② 著我旧时裳 (《木兰诗》)”那情不自禁的喜悦；它是岑参“③ 故园东望路漫漫 ，④ 双袖龙钟泪不干 ”(《逢入京使》)的泪雨滂沱。国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是杜甫笔下的泰山，“⑤ 造化钟神秀 ，⑥ 阴阳割昏晓 ”(《望岳》)，高大巍峨，神奇秀丽；它是王安石笔下的飞来峰，“飞来山上千寻塔，⑦ 闻说鸡鸣见日升 ”(《登飞来峰》)，雄伟壮丽；更是龚自珍“⑧ 落红不是无情物 ，化作春泥更护花”[《己亥杂诗》(其五)]的无私奉献精神。
5.(3分)生活中处处都有语文味。下面是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“翰林苑书店”取意古时的“翰林院”，翰林院的成员翰林学士通常都具有很高的文学造诣和才华，以“翰林苑”为店名，富有古典气息，说明在这里我们可以汲取许多知识，成为有用之才。
6.(3分)中华人民共和国成立以来，无数科研工作者敬业奋斗，为我国科研事业的发展作出了不朽的贡献。为此，学校举行“科研兴邦，报国图强”图片展览。参观结束后，小雯写了一篇短文，下面是部分内容，请你按照要求完成题目。
【甲】世界因科学而辽阔，但因科学而奇妙。眼前的一个个高科技展品，【乙】让我想起了邓小平爷爷曾经说过的“科学技术是第一生产力。”顿时，我激情澎湃，并暗下决心：“一定要好好学习”。【丙】这不仅是为了报效祖国，还为了证明自己。
(1)【甲】处画线句子关联词语使用不当，应将“ 但 ”改为“ 也 ”。
(2)【乙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见： 将句末的句号放在引号外面 。
(3)【丙】处画线句有语序不当的问题，应将“ 报效祖国 ”和“ 证明自己 ”调换位置。
（七）
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是： 用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩 。
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1) 炼字(炼句)
在艰难困苦的环境中锻炼 (2) 磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是(D)
①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
【解析】D.①句中“丹桂”是秋天的景物；②句中“桃花”“柳色”是春天的景物；③句中“梅”“雪”是冬天的景物。④句中“槐影”“藕花”是夏天的景物。所以按四季先后排序应为②④①③。
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“① 落红不是无情物 ，② 化作春泥更护花 ”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③ 凭君传语报平安 ”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；木兰代父从军，“④ 万里赴戎机 ，⑤ 关山度若飞 ”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，⑥ 自缘身在最高层 ”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦ 独怆然而涕下 ”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧ 濯清涟而不妖 ”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》 刊名二：《小荷尖尖》
示例一：我选择《朝阳舞动，青春激扬》，该刊名运用对偶，句式整齐，有对称之美，写出了同学们如朝阳一般充满生机与活力。示例二：我选择《小荷尖尖》，该刊名化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，生动活泼，体现了青春的美好。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
(1)A.累(lèi)赘——léi；B.屏(pínɡ)息凝神——bǐnɡ。
(2)A.巅沛流离——颠沛流离；B.绞紧脑汁——绞尽脑汁。
(3)A.“莅临”可改为“到达”。B.“最后一天的研学”改为“研学的最后一天”。
（八）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)右图是小雨展示的“奋”字的金文写法。奋，金文字形从隹、从田、从衣，分别为鸟、田地、衣服之象，意思是： 一只鸟从衣服中突然挣脱，拼命振翅飞翔在田间上空 。
2.(2分)下面是小雯整理的关于“奋”字的资料卡片，请你在(1)(2)分别补充一个含“奋”字的词语。
“奋”的本义 “奋”的引申义 含“奋”字的词语
鸟振翅飞起，高飞、疾飞 为实现一定目标而努力 奋斗
振作，振动 (1) 奋起直追/振奋
提起，举起 (2) 奋笔疾书
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“书山有路法为径”，小雯写的是“学海无涯乐作舟”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
境止无学
学海无涯乐作舟 书山有路法为径
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
自古以来，许多文人都在诗词中诉说自己的爱国思乡之情。《春夜洛城闻笛》中“① 此夜曲中闻折柳 ，何人不起故园情”，那悠扬的笛声勾起了李白无尽的乡思；《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，② 凭君传语报平安 ”，岑参对家乡的思念尽在传语声中；《木兰诗》中“③ 朔气传金柝 ，④ 寒光照铁衣 ”，借生活的艰苦，写出了木兰勇敢坚强的英雄气概，突出她爱国爱家的情怀；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑤ 隔江犹唱后庭花 ”，表达了杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
诗言志。“志”即记事、说理、抒情。杨万里在《过松源晨炊漆公店》(其五)中借生活经历说理，“政入万山围子里，⑥ 一山放出一山拦 ”；赵师秀在《约客》中，用动作描写描绘古人的生活情趣，“有约不来过夜半，⑦ 闲敲棋子落灯花 ”；王维在《竹里馆》中，以具体的行为写淡泊的心态，“独坐幽篁里，⑧ 弹琴复长啸 ”。
5.(3分)生活中处处都有语文味。右边是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“果真美”是一家可以送货的水果专卖店，看到这个名字，就会让人感到这里水果品质好，服务优，同时给人甜甜美美的感觉，一语双关，富有新意。
6.(3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1) 容易读错的字 A.锲(qì)而不舍 B.殷(yīn)红
(2) 容易写错的词 A.气充斗牛 B.雌雄莫辩
(3) 容易说错的话 A.我有些高论正想和你分享。 B.暑假，图书馆人满为患。
(1)A.“qì”改为“qiè”；B.“yīn”改为“yān”。
(2)A.“充”改为“冲”；B.“辩”改为“辨”。
(3)A.“高论”改为“观点、看法、拙见、浅见、愚见、想法”(谦敬误用)；B.“人满为患”改为“人山人海/人头攒动/座无虚席”(褒贬误用)。
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统编2024七下语文同步精品课件
人教版七年级下册
人教2024版七下语文 期末专题复习 好题必刷 讲解课件
专题一 积累与运用
（一）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是( )
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：鲜(xiǎn)为人知、气冲斗(dǒu)牛。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：澎湃(bài)、禁锢(ɡù)。
C.应注意区别形近字，例如：“深霄”应为“深宵”，“抱谦”应为“抱歉”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“锋芒毕露”不要写成“锋芒必露”，“诚惶诚恐”不要写成“诚慌诚恐”。
【解析】B.澎湃(bài)——澎湃(pài)。
B
2.(2分)小雯在学习《孙权劝学》后，整理了关于“学”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“学”字的词语。
“学”的本义 “学”的引申义 含“学”字的词语
“学”字的金文，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示孩子在屋里学习。《说文解字》：“学，觉悟也。”本义是对孩子进行启蒙教育，使之觉悟 学习 学而不厌
效法、模仿 (1)____________________________________
知识、学问 (2)____________________________________
邯郸学步、鹦鹉学舌等
学无止境、博学多识等
3.(2分)学校开展“红色之旅”研学活动，来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小雨觉得“神州”“大地”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。
上联：追忆往昔，抗日烽火燃________
下联：喜看今朝，复兴伟业壮________
大地
神州
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
与书同行，博览经典。“谁家玉笛暗飞声，①__________________”，李白在洛阳的春夜倾听悠扬的笛声；“②______________，弹琴复长啸”，王维在竹林中享受独处的闲适；“草树知春不久归，③__________________”，韩愈在晚春时节关注蓬勃的生命。驻足古诗文，能看到“报国建功”的茕茕身影。
散入春风满洛城
独坐幽篁里
百般红紫斗芳菲
《十一月四日风雨大作》(其二)中，陆游虽年老体衰但仍壮心不已，“④______
____________，⑤__________________”表达了他为君王收复失地的雄心壮志；《逢入京使》中岑参用“马上相逢无纸笔，⑥__________________”刻画赴边报国之际，不忍亲人挂念的复杂背影。爱国，是诗歌中常见的主题，除了以上两首外，请再补写连续两句表现爱国的诗句：⑦______________________，⑧_____
____________。
僵卧
孤村不自哀
尚思为国戍轮台
凭君传语报平安
(示例)苟利国家生死以
岂因
祸福避趋之
5.(3分)中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的校外教育活动。下图是某中学“红色之旅”研学旅行课程设计图。
请根据上面课程设计图，帮小明概括此次研学旅行的主题。
主题一：_______________________
主题二：_______________________
(示例)追寻红色足迹
传承红色基因
6.(3分)2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小雯看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。
①某报刊新闻标题：探测荆楚大地，打卡红色坐标
②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景”到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。
③某报刊新闻标题：“红色旅游”风靡旅游区，游客量大幅增强
①将“探测”改为“探索”。②将“刮目相看”改为“耳目一新”。③将“增强”改为“增长”或“攀升”。
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专题一 积累与运用
（二）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)小雨整理字音字形，其中有错误的一项是( )
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：呜咽(yè)、咀嚼(jué)。
B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：狂澜(lán)、过瘾(yǐn)。
C.应注意区别形近字，例如：“峭碧”应为“峭壁”，“高粱”应为“高梁”。
D.要注意成语中的一些字的字形，例如：“扑朔迷离”不要写成“朴朔迷离”，“酣然入梦”不要写成“鼾然入梦”。
【解析】C.“高粱”书写正确。
C
2.(2分)下面是小雯整理的关于“采”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“采”字的词语。
“采”的本义 “采”的引申义 含“采”字的词语
甲骨文“采”字，从爪从木，表示从树上采摘果实 挖掘，掏取 采矿
搜集 (1)____________
精神，神色 (2)____________
采风
兴高采烈
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“山登绝顶我为峰”，小雯写的是“海到无边天作岸”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
息不斗奋
山
登
绝
顶
我
为
峰
海
到
无
边
天
作
岸
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中“①__________________，②__________________”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“③__________________，④__________________”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；
此夜曲中闻折柳
何人不起故园情
马上相逢无纸笔
凭君传语报平安
王维《竹里馆》中“⑤______________，明月来相照”，传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，⑥_________
_________”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中用“⑦______________，⑧______________”描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿，反映木兰英勇无畏的性情。
深林人不知
惟解漫天
作雪飞
万里赴戎机
关山度若飞
5.(3分)风骨，是一个人的气节，英雄风骨就是一个人在危难关头所展现出来的气节。中华民族自古以来便不缺少英雄风骨，小雨想配一幅图来讲述岳飞的故事。现有A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
示例一：选A图。岳飞牢记母亲的教诲，精忠报国，承担起救国救民的重任，组建战无不胜的岳家军，与金军进行了大小数百次战斗。虽被奸佞小人陷害，但他坚定的爱国报国之心，永远激发着我们的爱国热情。
示例二：选B图。画面描绘岳飞的母亲为了坚定岳飞抗金的决心，在他背上刺字的故事。正是岳母那超越母子亲情的大爱，坚定了岳飞一生矢志不渝地抗击金兵的信念，也把精忠报国印在了每一个怀有报国之志的中国人的心中。
6.(3分)下面是小雯拟写的一则活动邀请函，其中有一处标点错误、一处语病、一处用语不得体，请找出并改正。
邀请函
尊敬的王老师：
①为培育社会主义核心价值观，我校开展《扣好人生第一粒扣子，担当民族复兴大任》系列主题活动。②特邀请您于6月28日上午9点，在学校体育馆为全体学生做“如何做新时代好少年”主题讲座，③引导青少年响应，形成人人争当时代新人的良好风气。
④期待您务必到来。
校团委
2024年6月18日
(1)邀请函中有一处标点符号错误，请找出并修改：______________________。
(2)邀请函中有一处语病，请找出并修改：_________________________________
___________。
(3)邀请函中有一处用语不得体，请找出并修改：___________________________
_______________。
①将书名号改为引号
③在“引导青少年响应”后加上“时
代的号召”
“④期待您务必到来”改为“期
待您莅临指导”
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专题一 积累与运用
（三）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨对易错生字词作的归纳笔记，请你帮他找出有错误的一项( )
A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：磨难(nàn)、左右为难(nán)。
B.有一部分形声字可根据声旁定读音，例如：孤孀(shuānɡ)、诘(jí)问。
C.应注意区别形近字，例如：“剪栽”应为“剪裁”，“烦燥”应为“烦躁”。
D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“大庭广众”不要写成“大廷广众”。
【解析】B.诘(jí)问——诘(jié)问。
B
2.(2分)下面是小雯整理的关于“强”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“强”字的词语。
“强”的本义 “强”的引申义 含“强”字的词语
甲骨文“强”字由弓和两块田组成，含有力量大(跟“弱”相对)的意思 感情或意志所要求达到的程度高 要强
硬要；迫使 (1)____________
固执，执拗 (2)____________
强人所难
倔强
3.(2分)小雨想挑选一副以“青春当有责”为主题的对联用于活动宣传，请你从下列句子中选择符合的两句誊抄在相应的横线上。
无端直奔笔下来 青春有幸逢盛世 必留遗憾于明朝
胸中万卷风雷动 不惜寸阴于今日 奋斗无悔展宏图
上联：__________________ 下联：__________________
青春有幸逢盛世
奋斗无悔展宏图
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗文阅读陶冶了我们的情怀：品读北朝民歌《木兰诗》，“①_________
______，送儿还故乡”让我们领略了木兰不慕名利的高贵品质；与王维静坐，感受《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。②______________，③_________
_____”以新颖而独到的想象力、幽静闲远的格调，传递出诗人幽远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；
愿驰千
里足
深林人不知
明月来
相照
与岑参路遇，他远赴边塞，途中望乡，《逢入京使》中一句“④_______________，
⑤__________________”让人动容，而“⑥__________________，凭君传语报平安”又让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理；与韩愈相逢，和花木一起珍惜春光，争芳斗艳，感受《晚春》
“⑦__________________，⑧__________________”诗句中生命蓬勃的力量。
故园东望路漫漫
双袖龙钟泪不干
马上相逢无纸笔
草木知春不久归
百般红紫斗芳菲
5.(3分)小雨为班刊征集刊名，请你参考示例，为班刊取一个文雅且富有文学气质的名字，说说取名理由。
【参考示例】 刊名：萌芽 解读：“萌芽”寓意刚萌发的幼芽，之所以取这个刊名是因为刊物主要刊登的是年轻作者的作品，这些新作者、新作品就像刚萌发的新芽一样。
(示例)刊名：墨香致远。理由：“墨香”代表着书籍的香气和文化的韵味，“致远”则表达了通过阅读和写作能够达到深远的境界，寓意着班刊能够引导同学们在文学的世界中不断追求，提升自己的素养和境界。
6.(3分)“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”学校开展“少年当自强”主题活动，下面是小雯写的活动心得，请按要求完成任务。
【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【乙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丙】让我们行动起来，将自强不息发扬光大！
(1)【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见：_______________________。
(2)【乙】处画线句子语序不当，应将“____________”与“____________”调换位置。
(3)【丙】处画线句子成分残缺，请提出修改意见：_________________________
______。
删除“通过”或“使”
解决问题
发现问题
“自强不息”后补充“的
精神”
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专题一 积累与运用
（四）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)汉字的一笔一画，一声一韵都极富魅力。小雨的字音字形复习笔记中，有错误的一项是( )
A.注意纠正方言发音造成的误读，如： “妥帖(dié) ”应读成“妥帖(tiē)”，“千里之堤(tí)”应读成“千里之堤(dī)”。
B.应注意汉字中的一字多音现象，例如：辗转(zhuǎn)难眠、转(zhuàn)悠。
C.注意纠正音近或形似造成的误写，如：“修葺”不能写成“修茸”，“迷途知返”不能写成“迷途知反”。
D.注意纠正成语字形的误写，如：“以身作则”应写成“以身做则”，“大逆不倒”应写成“大逆不道”。
【解析】D.“以身作则”书写正确。
D
2.(2分)下面是小雯整理的关于“善”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“善”字的词语。
“善”的本义 “善”的引申义 含“善”字的词语
“善”字的金文(羊，即“祥”；两个“言”)，表示言语祥和亲切 友好 友善
把事情做好 (1)_____________
擅长 (2)_____________
善始善终
能言善辩
3.(2分)事业始于梦想，基于创新，成于实干。小雨要将下面材料中画横线的句子化为对联，他拟写了以下几句话，请你从中选出最合适的一组。
梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，实干才能看见远方。实干是共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的精神；实干是中国人民白手起家，改造山河的行动；实干是脱贫攻坚路上印下的一个个泥泞脚印……“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”梦想的实现不会一帆风顺，选择了实干就选择了责任和担当。
①绘百年画卷 ②奋楫笃行逐梦想 ③应立鸿鹄高远志
④先行砥砺勤苦功 ⑤续千秋伟业 ⑥脚踏实地创未来
上联：__________________
下联：__________________
奋楫笃行逐梦想
脚踏实地创未来
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
青春因为拼搏所以气象万千，因百折不挠的奋斗得以洗尽铅华。生逢盛世，青少年们当以奋斗的姿态，交出无悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中“①______
_______，②_____________”勉励我们应不畏困难，奋勇拼搏；王安石的《登飞来峰》中“③__________________，④__________________”教会我们只要目光高远，操正义、铸伟业，就能无所畏惧；
会当
凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
陆游的《游山西村》中“⑤__________________，⑥__________________”写出路疑无而实有、景似绝又复现的境界，启迪我们正视艰难，勇于开拓；杜牧的《泊秦淮》中用“⑦__________________，⑧__________________”讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国，告诫青少年要心系家国。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
5.(3分)小雨和小雯拟编辑一期以“生命成长故事”为主题的专刊，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图中选择一幅，并简述推荐理由。
示例一：我推荐图一。图一描绘了一棵树从发芽逐步生长到枝繁叶茂的过程，类似我们每个人的成长历程，与专刊主题相切合。 示例二：我推荐图二。图二中，一位母亲教孩子骑自行车的温馨场景在这幅画里生动呈现，传递出成长需要陪伴与指导这一深意，适合作为以“生命成长故事”为主题的专刊配图。
6.(3分)校团委决定举行以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，【甲】只为让中国拥有“可赞美的光明前途，”只为让后代享受人类应有的一切幸福。【乙】尽管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【丙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。
①【甲】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见：__________________
______________________________________________________________________
②【乙】句关联词语搭配不当，应将“______”改为“______________”。
③【丙】句语序不当，应将“________”与“________”调换位置。
把引号内的逗号移
到引号外。
尽管
无论(不论)
生命
青春
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专题一 积累与运用
（五）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，不正确的一项是( )
A.要注意区分习惯性误读字的读音，例如：“瞬(shùn)息”不要读成“瞬(xùn)息”，“忍俊不禁(jīn)” 不要读成“忍俊不禁(jìn)”。
B.要注意区分形声字的读音，例如：“迸(bènɡ)溅”不要读成“迸(bìnɡ)溅”，“梭镖(biāo)”不要读成“梭镖(piāo)”。
C.要注意纠正形近字的书写，例如：“遗撼”应为“遗憾”，“笼罩”应为“茏罩”。
D.要注意纠正成语的书写，例如：“仙鹭琼浆”应为“仙露琼浆”，“姣尽脑汁”应为“绞尽脑汁”。
【解析】C.“笼罩”书写正确。
C
2.(2分)下面是小雯整理的关于“情”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“情”字的词语。
“情”的本义 “情”的引申义 含“情”字的词语
“情”，形声字，从心，青声。“情”字的本义是指人内心对外界刺激的真实反映 事物的本性 性情
泛指事物的真实状况 (1)___________________
人的常情和事情的一般道理 (2)___________________
内情、实情、情况
情理
3.(2分)小雨为自己的书房选择了一副托物言志的对联，请你从“松”“竹”“梅”“兰”中选取两项分别填入对联的空白处。
上联：室当静坐______为契 下联：人有虚怀______与同
兰
竹
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中，以“诗意人生”为主题编写了下面的积累卡，请你依据学过的古诗文将积累卡补充完整。
诗文名句
山水有 诗意 (1)身居陋室，刘禹锡勾勒“①_____________，草色入帘青”的清幽景致。(《陋室铭》)
(2)山峰巍巍，杜甫描绘“②______________，阴阳割昏晓”的雄奇景象。(《望岳》)
苔痕上阶绿
造化钟神秀
诗文名句
山水有 诗意 (3)江南多雨，赵师秀沉浸“黄梅时节家家雨，③__________________”的绝美意境。(《约客》)
(4)游历山野，杨万里感受“④_________________，赚得行人错喜欢”的空灵独特。[《过松源晨炊漆公店》(其五)]
青草池塘处处蛙
莫言下岭便无难
诗文名句
生活有 诗情 (5)陈子昂登幽州古台，俯仰古今，感慨“念天地之悠悠，⑤________
________”的惆怅孤寂。(《登幽州台歌》)
(6)龚自珍辞官南归，却也不忘报国之心，保持“落红不是无情物，
⑥_________________”的积极态度。[《己亥杂诗》(其五)]
(7)酒味虽薄，真诚待客，陆游向往“⑦__________________，⑧_____
_____________”的农家生活。(《游山西村》)
独怆然
而涕下
化作春泥更护花
莫笑农家腊酒浑
丰年
留客足鸡豚
5.(3分)为了让更多的人了解校园里的行道树，小雨打算制作一组校园行道树图鉴。请参照示例，为银杏树的推广图鉴补充行道树语。(要求运用一种修辞手法)
行道树语：悬铃木宽大的叶子在行人头顶深情挥手，形成一条条绿色穹顶长廊。 悬铃木图鉴卡：叶展如 掌，球果如铃，冠大荫浓， 枝条舒展，树形优美。 行道树语：_____________________
______________________________________________________________________
银杏树图鉴卡：叶呈
扇形，树干挺拔，气质高
贵，秋叶金黄，果实入药。
(示例)银杏，一种独具风格的树，叶子夏绿秋黄，像一把把打开的折扇，形状别致美观。
6.(3分)学校举行以“让世界充满爱”为主题的演讲比赛，以下是小雯演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
世界需要爱。【甲】没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。【乙】爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向，爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。【丙】只要在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
(1)【甲】句有一个词语使用不当，应将“________”改为“________”。
(2)【乙】句有一处标点符号使用不规范，请提出修改意见：_________________
__________________。
(3)【丙】句关联词使用不当，应将“________”改为“________”。
阻塞
阻挡
将“指引方向”后
面的逗号改为分号
只要
只有
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专题一 积累与运用
（六）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)下面是小雨做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是( )
A.注意多音字的误读情况，如：“模(mó)拟”应读成“模(mú)拟”，“应(yìnɡ)付自如”不应读成“应(yīnɡ)付自如”。
B.注意纠正形声字的误读，如：“俯瞰(kàn)”不应读成“俯瞰(ɡǎn)”，“炽(zhì)热”应读成“炽(chì)热”。
C.注意形近字偏旁的误写，如：“闲暇”不能写成“闲睱”，“蓦然”不能写成“摹然”。
D.注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“千均重负”应写成“千钧重负”，“淋漓尽至”应写成“淋漓尽致”。
【解析】A.“模(mó)拟”读音正确。
A
2.(2分)下面是小雯整理的有关“闻”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含有“闻”字的词语。
“闻”的本义 “闻”的引申义 含“闻”字的词语
“闻”字的甲骨文写法就像一个侧头跪坐的人，一只手放在右耳旁边， 一副正在认真的倾听的模样。因此 ，“闻”的本义是“倾听”。 听见 (1)________
听见的事情；消息 (2)________
有名望的 举世闻名
听闻
新闻
3.(2分)小雨学习《太空一日》后，打算拟写一副对联表达自己对宇航员们的崇敬之情，但还未组织好下联，请你结合下面这则材料帮他补写下联。
50多年前，老一代航天人埋头苦干，坚持发愤图强，让“东方红一号”卫星成功发射，拉开了中华民族探索宇宙奥秘的序幕。新时期的航天工作者以老一代航天人为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，使中国人距离建设航天强国的伟大梦想越来越近。
上联：壮志凌云，飞天逐梦书神话
下联：_______________________________
(示例)丹心报国，揽月摘星续史诗
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
家，是一缕散不去的乡愁。它是木兰从军归来后“开我东阁门，坐我西阁床。①______________，②______________(《木兰诗》)”那情不自禁的喜悦；它是岑参“③__________________，④__________________”(《逢入京使》)的泪雨滂沱。国，是壮丽秀美的璀璨山河。
脱我战时袍
著我旧时裳
故园东望路漫漫
双袖龙钟泪不干
它是杜甫笔下的泰山，“⑤______________，⑥______________”(《望岳》)，高大巍峨，神奇秀丽；它是王安石笔下的飞来峰，“飞来山上千寻塔，⑦_____
___________”(《登飞来峰》)，雄伟壮丽；更是龚自珍“⑧_______________，化作春泥更护花”[《己亥杂诗》(其五)]的无私奉献精神。
造化钟神秀
阴阳割昏晓
闻说
鸡鸣见日升
落红不是无情物
5.(3分)生活中处处都有语文味。下面是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“翰林苑书店”取意古时的“翰林院”，翰林院的成员翰林学士通常都具有很高的文学造诣和才华，以“翰林苑”为店名，富有古典气息，说明在这里我们可以汲取许多知识，成为有用之才。
6.(3分)中华人民共和国成立以来，无数科研工作者敬业奋斗，为我国科研事业的发展作出了不朽的贡献。为此，学校举行“科研兴邦，报国图强”图片展览。参观结束后，小雯写了一篇短文，下面是部分内容，请你按照要求完成题目。
【甲】世界因科学而辽阔，但因科学而奇妙。眼前的一个个高科技展品，【乙】让我想起了邓小平爷爷曾经说过的“科学技术是第一生产力。”顿时，我激情澎湃，并暗下决心：“一定要好好学习”。【丙】这不仅是为了报效祖国，还为了证明自己。
(1)【甲】处画线句子关联词语使用不当，应将“______”改为“______”。
(2)【乙】处画线句子有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见：_________
__________________。
(3)【丙】处画线句有语序不当的问题，应将“___________”和“__________”调换位置。
但
也
将句末的
句号放在引号外面
报效祖国
证明自己
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专题一 积累与运用
（七）
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是：_______________________________________________。
用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1)______________
在艰难困苦的环境中锻炼 (2)______________
炼字(炼句)
磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是( )
①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
D
【解析】D.①句中“丹桂”是秋天的景物；②句中“桃花”“柳色”是春天的景物；③句中“梅”“雪”是冬天的景物。④句中“槐影”“藕花”是夏天的景物。所以按四季先后排序应为②④①③。
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“①_________
_________，②__________________”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③____
____________”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；
落红不是
无情物
化作春泥更护花
凭君
传语报平安
木兰代父从军，“④______________，⑤______________”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，
⑥__________________”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦________________”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧________________”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
万里赴戎机
关山度若飞
自缘身在最高层
独怆然而涕下
濯清涟而不妖
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》 刊名二：《小荷尖尖》
示例一：我选择《朝阳舞动，青春激扬》，该刊名运用对偶，句式整齐，有对称之美，写出了同学们如朝阳一般充满生机与活力。示例二：我选择《小荷尖尖》，该刊名化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，生动活泼，体现了青春的美好。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
A.累(lèi)赘——léi；B.屏(pínɡ)息凝神——bǐnɡ。
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
A.巅沛流离——颠沛流离；B.绞紧脑汁——绞尽脑汁。
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
A.“莅临”可改为“到达”。B.“最后一天的研学”改为“研学的最后一天”。
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专题一 积累与运用
（八）
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。
1.(2分)右图是小雨展示的“奋”字的金文写法。奋，金文字形从隹、
从田、从衣，分别为鸟、田地、衣服之象，意思是：____________
______________________________________。
一只鸟从衣
服中突然挣脱，拼命振翅飞翔在田间上空
2.(2分)下面是小雯整理的关于“奋”字的资料卡片，请你在(1)(2)分别补充一个含“奋”字的词语。
“奋”的本义 “奋”的引申义 含“奋”字的词语
鸟振翅飞起，高飞、疾飞 为实现一定目标而努力 奋斗
振作，振动 (1)__________________
提起，举起 (2)__________________
奋起直追/振奋
奋笔疾书
3.(2分)小雨和小雯为学校作了一副对联，小雨写的是“书山有路法为径”，小雯写的是“学海无涯乐作舟”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。
境止无学
学
海
无
涯
乐
作
舟
书
山
有
路
法
为
径
4.(8分)小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
自古以来，许多文人都在诗词中诉说自己的爱国思乡之情。《春夜洛城闻笛》中“①__________________，何人不起故园情”，那悠扬的笛声勾起了李白无尽的乡思；《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，②__________________”，岑参对家乡的思念尽在传语声中；《木兰诗》中“③______________，④______________”，借生活的艰苦，写出了木兰勇敢坚强的英雄气概，突出她爱国爱家的情怀；《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑤__________________”，表达了杜牧对国家命运的无比关怀和深切忧虑。
此夜曲中闻折柳
凭君传语报平安
朔气传金柝
寒光照铁衣
隔江犹唱后庭花
诗言志。“志”即记事、说理、抒情。杨万里在《过松源晨炊漆公店》(其五)中借生活经历说理，“政入万山围子里，⑥__________________”；赵师秀在《约客》中，用动作描写描绘古人的生活情趣，“有约不来过夜半，⑦______
____________”；王维在《竹里馆》中，以具体的行为写淡泊的心态，“独坐幽篁里，⑧_____________”。
一山放出一山拦
闲敲
棋子落灯花
弹琴复长啸
5.(3分)生活中处处都有语文味。右边是小雨搜集的一个门店招牌，请你品一品，说说自己的发现。
示例：“果真美”是一家可以送货的水果专卖店，看到这个名字，就会让人感到这里水果品质好，服务优，同时给人甜甜美美的感觉，一语双关，富有新意。
6.(3分)小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1) 容易读错的字 A.锲(qì)而不舍 B.殷(yīn)红
(2) 容易写错的词 A.气充斗牛 B.雌雄莫辩
A.“qì”改为“qiè”；B.“yīn”改为“yān”。
A.“充”改为“冲”；B.“辩”改为“辨”。
(3) 容易说错的话 A.我有些高论正想和你分享。 B.暑假，图书馆人满为患。
A.“高论”改为“观点、看法、拙见、浅见、愚见、想法”(谦敬误用)；B.“人满为患”改为“人山人海/人头攒动/座无虚席”(褒贬误用)。
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