课内阅读专项训练（一）
（1）写了李大钊在法庭上安定沉着的表现
（2）外貌 神态 受到了敌人的酷刑。
（3）孩子们，你们不要害怕。这些国民党反动派，他们迟早会完蛋的。
（4）B
课内阅读专项训练（二）
（1）解释说明
（2）法庭相见《十六年前的回忆 》
（3）已经受过酷刑了 ；对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱
（4）因为他对革命事业有信心，想用安定沉着来影响我们，让我们化悲痛为力量，继续从事革命工作。
课内阅读专项训练（三）
（1）① 全国 ②引，拉
③不如 ④这样
①其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。
②难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
这个故事告诉我们，学习必须专心致志，不能三心二意，否则就无法达到预期的效果。如果也曾像后一个人一样，今后可以这样做，提高专注力，在学习或工作时尽量减少干扰，专注于当前的任务，制定计划，合理安排时间，确保有足够的时间专注于重要的事情。
课内阅读专项训练（四）
1.①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛苦的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
2.在“我”眼里，母亲那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。
3.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
4.示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。她答应了带孩子出去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺母亲用话语敷衍孩子，但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时感到惊惶，并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
课内阅读专项训练（五）
1.映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
2.BCA
3.母亲摇篮与人类及万物之间联系密切 热爱
4.列数字 作比较
课内阅读专项训练（六）
1.为人民服务 毛泽东 张思德
2.为了出下文，指出张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。
3.为了研制出原子弹，邓稼先不顾自身安危，奋斗在第一线，最终为国家、人民献出了生命。
课内阅读专项训练（七）
（1）本来 有的人
（2）《史记》 死亦为鬼雄
（3）赞美敬佩 鄙视仇恨
（4）董存瑞。在解放隆化的战斗中，所在的部队被敌人的暗堡所阻，进攻受阻。面对这一紧急情况，董存瑞挺身而出，抱着炸药包冲向敌人的暗堡。为了确保整个战斗的胜利，董存瑞毅然决然地用自己的左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊着“为了新中国，冲啊！”的口号，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。随着一声巨响，敌人的暗堡被炸毁，董存瑞也英勇地献出了自己年仅19岁的生命。（言之有理即可）
课内阅读专项训练（八）
（1）C
（2）示例:浪花在路边的水沟里欢快地蹦跳:哗啦,哗啦哗啦……
（3）妈妈同意“我”穿雨衣出门
（4）欣喜
（5）示例:小雨点,小雨点,快点下来吧!我好想和你们一起玩。课内阅读专项训练（一）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没有戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。
选文的主要内容是
（2分）
（2）短文中画横线的句子是对父亲的 和 的描写说明了父亲 （4分）
（3）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时父亲的心里会想些什么 请想一想，续写一句话。（2分）
（4）选文中破折号的作用是表示（ ）（2分）
A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断
课内阅读专项训练（二）
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的-他对于革命事业的信心。
（1）选段中破折号的作用是 。(2分)
（2）给选段加一个小标题: 。选段节选自《 》，作者是李大钊的女儿李星华。(2分)
（3）“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊同志 ，“平静而慈祥的脸”表现了他 (2分)
（4）为什么父亲的神情非常安定,非常沉着 (2分)
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课内阅读专项训练（三）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰:非然也。
（1）解释加点的词语。(4分)
①通国之善弈者也 ②思援弓缴而射之
③弗若之矣 ④非然也
（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
①
②
（3）为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人 (用原文回答)(1分)
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（4）这个故事告诉我们什么道理 如果你也曾经和后一个人一样，那么今后你打算怎么做呢 (3分)
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课内阅读专项训练（四）
那个星期天（节选）
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（2分）
读文中画“ ”的句子，句中观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分）
3.文中画“ ”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（3分）
4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3分）
课内阅读专项训练（五）
只有一个地球(节选)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。
1.地球在宇航员眼中是怎样的 用“ ”画出相关语句。(1分)
2.“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣”其中,“蓝色”指的是( ),“白色”指的是( ),“水蓝色‘纱衣'”指的是( )。(3分)
A.大气层 B.海洋 C.云层 D.陆地
3.第1自然段中将地球比作 和 ,说明它
,表达出作者对地球的 之情。(4分)
4.第2自然段运用 、 的说明方法,说明了地球的大小。(2分)
课内阅读专项训练（六）
《为人民服务》节选
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.填空。（3分）
这两段话出自课文《_______________》，作者是___________，全文是他于1944年9月8日在_____________的追悼会上所作的演讲。
2.选文第1自然段中引用司马迁的话当论据有什么作用？（3分）
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3.“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个现实生活当中为人民利益而死的英雄事例。（2分）
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课内阅读专项训练（七）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）选文中画“__”句中“固”的意思是 ,“或”的意思是 。（2分）
（2）本段引用了曾写过史书《 》的司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当做人杰， ”。（2分）
（3）画“ ”句子中的两个“死”字分别表达了不同的情感:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情;第二个“死”字表达了对那些为法西斯卖力的人的 之情。（2分）
（4）你还知道哪些革命先烈的死重于泰山，请写出一个，并简介他(她)的事迹。（2分）
课内阅读专项训练（八）
盼(节选)
①第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书，也走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!"
②妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我 好扣， 上帽子。我____着脖子,小心翼翼地____下了楼梯。
③我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答......
（1）给文段②空白处填上合适的动词正确的一项是( )。(2分)
A.系 戴 挺 跳 B.绑 戴 缩 跑 C.系 戴 挺 跑
（2）仿写文中画“____”的句子。(2分)
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（3）“妈妈一歪头冲我笑了笑”,这“笑”说明了 。(2分)
（4）读最后一个自然段,可以体会到“我”当时 的心情。(2分)
（5）读最后一个自然段,你会“我”会对小雨点说些什么 发挥想象写一写。(2分)
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