【期末押题预测】统编版2024-2025学年六年级下学期语文期末核心考点 课文识记（含解析）
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| 名称 | 【期末押题预测】统编版2024-2025学年六年级下学期语文期末核心考点 课文识记（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 84.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-08 22:29:25 | ||
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文档简介
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期末核心考点 课文识记
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
袁庚同志是中国改革开放事业的重要探索者，被誉为“ ”的象征。在蛇口工业区建设中，率先打破 奖励办法，1984年提出“时间就是金钱， ”的口号，后来，党中央、国务院授予袁庚同志“ ”称号。
（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在袁庚的努力下，科学家颜宁才回归了祖国。
②颜宁说，深圳是一个“梦想之都”，她实现了第一个小梦想。
（3）根据录音内容，下列说法不正确的一项是
A.袁庚主张废除干部职务聘用制，实行终身制。
B.两位不同的人物都对深圳的发展起到了促进作用。
C.颜宁选择深圳，说明深圳有吸引人才的优势。
D.蛇口工业区的建设具有开创性的意义。
2．听短文，完成练习。
（1）影响视力的眼病中，占第一位的是_____。
A.结膜炎
B.沙眼
C.斜视
D.近视
（2）____是获得外界信息的重要窗口，研究表明，接触日光能够促使____释放化学物质减缓眼睛轴向长度的____。
（3）中国孩子近视率高的直接原因是①____；②____。
3．（1）请根据听到的信息将人物与颁奖辞对应，选择合适的序号填空。
①安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。
②这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能，天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的！
③丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。
A．张连钢
B．杨华德
C．孟二梅
（2）在“感受榜样精神，致敬向上力量！”主题班会上，老师请你当主持人进行开场发言。你会这样说：
4．下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
5．下面诗句中描写的事物不是被古人赋予志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．大雪压青松，青松挺且直。
6．下面哪个诗句与中国传统节日无关？（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
7．读完朱自清的《匆匆》，刘小沛颇有感触，他想引用一句诗来表达他内心的感受。下面诗句符合要求的一项是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8．老师想写毕业赠言，以激励同学们珍惜光阴，奋发上进。下列诗句最合适的是（ ）
A．常将有日思无日，莫把无时当有时。
B．路遥知马力，日久见人心。
C．及时当勉励，岁月不待人。
D．穷则变，变则通，通则久。
9．根据语境填写诗词句，下列最恰当的一项是（ ）
我们就要毕业了，朝夕相处，情同手足。离别之际，我最想说：“______”无论走到哪里，我们的心永远在一起。
A．听君一席话，胜读十年书。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．《小刺猬理发》写的是小刺猬要把头发留长。
B．《端午粽》中我了解端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人陆游。
C．《树和喜鹊》告诉我们每个人都需要朋友，有了朋友生活会更加快乐。
11．下列和课本内容相关的说法，哪一项是错误的？（ ）
A．现代诗常常以独特的语言、丰富的想象，表达诗人独特的感受。
B．《清平乐 村居》中，“村居”是词牌名，“清平乐”是题目。
C．科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，形式丰富。
D．米 伊林的《十万个为什么》为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。
12．活动中，我们感受到了中外文化的魅力，下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现了老北京人过春节的特点。
B．一部外国文学作品，常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译本。
C．开展“品文化 我成长”班级读书会时，我们可以引用原文说明观点，还可以分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
D．《那个星期天》按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中情感自然地流露出来。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
B．《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。
C．《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。
D．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
14．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
B．《十六年前的回忆》以“忆”字作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
C．《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。
D．读了《毛主席在花山》，我感受到了主席的平易近人、和蔼可亲。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《十六年前的回忆》首尾呼应，使文章结构紧凑、严谨，强调了主题。
C．《北京的春节》是沈从文先生的作品，全文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿“。如“居月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”。
D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。
16．下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
17．根据积累或要求填空。
（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿 ，挤在一起， 在一起，静静地 在一起。《绿》
（2）乡村里，有田园美景： ，麦花雪白菜花稀；有扑蝶儿童： ，飞入菜花无处寻；有宁静纯朴的乡村生活： ，白发谁家翁媪？
（3）以诗述情。王昌龄用“洛阳亲友如相问， ”表达自己冰清玉洁之心；卢纶用“欲将轻骑逐， ”来歌颂将士们英勇无畏的精神。
18．【诗文烽火台】根据所学内容填空。
（1）关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经 ，像针尖上一滴水 ，我的日子滴在 ，没有声音，也 。”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力， ！”告诫自己不要虚度光阴。
（2）关于“读书”：我们要知道“ ，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早， ”的积极进取的态度。
（3）关于“志向”：我们从“ ，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业，保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕， ”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。
19．积累与运用。
（1）“燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“ ， 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 同志从 到被害的过程，展示了革命先烈 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“ ， ， ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“ ， 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“ ， 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“ ， 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止， 。”
20．按要求填空。
（1）但是， ，你告诉我，我们的日子为什么 呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 呢？（朱自清《匆匆》）
（2）司马迁的“人 ， ，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值。
（3） ，冷露无声湿桂花。（唐 王建《十五夜望月》）
（4）班级读书分享会上，小明听了小红对《西游记》人物性格的精彩分析，恍然大悟：“我之前只觉得故事有趣，没想到还能这样理解！正像《增广贤文》所写‘ ， ’！”
21．根据所学内容填空。
（1）小燕子带了它的 ，在阳光满地时， ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。从这句话中，我体会到 。
（2）在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“ 是我们中国的文房四宝。”
（3）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，曾几《三衢道中》中的“ ， ”让我们感受到了初夏的宜人风光；诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中的“ ， ”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（4）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而 ”。这让我懂得 又一道理。
22．根据课文内容填空。
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， ， 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样： ， ！
（2）名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“ ， ”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ ， ”所说，遵从良师的教导胜过自己书十年书。
（3）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“ ，任尔东西南北风”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“ ，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“ ， ”。
23．我会展示语言积累。
（1）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略迷人的田园风光：“梅子金黄杏子肥， ”；可以感受梅花高洁乐观的品质：“俏也不争春， ， ，她在丛中笑”。
（2）诗歌，带我们用美丽的眼睛看世界。冰心思念着那片大海，“哪一次我的思潮里 ？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 ……”关于诗歌，英国诗人华兹华斯这样说：“诗是强烈感情的 ，它源于 。”
24．根据课文内容填空。
【赏人间美景】（1）水显多姿态。“野旷天低树， ”，这是江的清丽；“ ，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散， ”，这是湖的奇丽。
（2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“ 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”。
【悟豪杰气魄】当国家有难时：捐躯 ，视死 ；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
25．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① ”是惜时奋进之志；“② ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志；“人生自古谁无死，③ ”是舍生取义的民族之志。
26．根据要求填写。
（1）在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“ ， ”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地；“ ， ”让人想起寒食节落花飞舞、斜柳依依的画面；如王建笔下“ ，冷露无声湿桂花”描绘的寂寥冷清的中秋月夜图。
（2）过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。
（3）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意， 。”做事要占领先机：“莫道君行早， 。”时间是衡量人心善恶的标尺：“ ，日久见人心。”
27．课内经典显身手。
（1）传统节日寄情思。“ ，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“ ，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望， ”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
（2）成长时光需珍惜。过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？朱自清感叹时间易逝，提醒我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜光阴，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， ”的悔恨。
（3）经典名句明哲理。阅读时，要牢记“读书须用意， ”，要下苦功夫；与朋友交往“ ，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性， ”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话， ”。
28．经典诗文默写。
（1）富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， ”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。于谦借咏石灰，表达自己不与世俗同流合污的诗句是“ ， ”。
（2）诗中蕴含着深邃的情思。“ ，轻烟散入五侯家”流露出诗人对特权阶层的讽刺之情；“ ，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹；“ ， ”通过咏马，抒发诗人想要披甲戴胄上战场、建功立业的热切企盼。
29．根据积累知识填空。
（1）《寒食节》中的“ ， ”运用双重否定的句式，描写了寒食节整个长安城柳絮飞舞的迷人春景和皇宫园林中的风光。
（2）《迢迢牵牛星》中表达了有情人难成眷属的痛苦的诗句是：“ ， ”。
（3）《十五夜望月》中的“ ， ”与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙。
（4）积累不仅丰富我们的知识，还可以启迪我们智慧。如“ ， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；又如《长歌行》中的“ ， ”激励我们珍惜时间努力学习：还有“ ， ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。
30．参赛的同学们想在演讲稿中引经据典，请你帮他们补充完整。
（1）【古诗渗透传统文化】我看到河边的织女石像静静伫立，手中的丝线随风轻扬，忽然想到她因思念以泪洗面“ ， ”；路过邻家庭院，见梨花如雪飘落，不禁吟出“ ， 。”寒食节的春景仿佛就在眼前。
（2）【革命精神代代传】站在竹林边，想到它历经多次折磨仍然顽强生存，耳边响起“ ， ”的坚韧誓言；望向塞外黄沙，遥想李贺跨马提剑的背影，心中默念“ ， ”那是少年立志报国的热血豪情。
（3）【古训点明人生哲理】时光匆匆，看着母亲的白发又添了几缕，才懂及时行孝，避免“ ， ”的遗憾。老邻居谈起故人，叹道：“ ， ”原来要了解一个人，需要经岁月沉淀。
（4）【习俗传递文化力量】年夜饭上，红烧鱼热气腾腾，长辈笑着说“这是 的吉兆”；中秋月圆时，全家分食一枚莲蓉月饼，母亲轻声道：“这圆月般的饼寓意 。”
期末核心考点 课文识记
参考答案与试题解析
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
袁庚同志是中国改革开放事业的重要探索者，被誉为“ 略 ”的象征。在蛇口工业区建设中，率先打破 略 奖励办法，1984年提出“时间就是金钱， 略 ”的口号，后来，党中央、国务院授予袁庚同志“ 略 ”称号。
（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在袁庚的努力下，科学家颜宁才回归了祖国。 略
②颜宁说，深圳是一个“梦想之都”，她实现了第一个小梦想。 略
（3）根据录音内容，下列说法不正确的一项是 略
A.袁庚主张废除干部职务聘用制，实行终身制。
B.两位不同的人物都对深圳的发展起到了促进作用。
C.颜宁选择深圳，说明深圳有吸引人才的优势。
D.蛇口工业区的建设具有开创性的意义。
2．听短文，完成练习。
（1）影响视力的眼病中，占第一位的是_____。
A.结膜炎
B.沙眼
C.斜视
D.近视
（2）____是获得外界信息的重要窗口，研究表明，接触日光能够促使____释放化学物质减缓眼睛轴向长度的____。
（3）中国孩子近视率高的直接原因是①____；②____。
【考点】听力与听写．
3．（1）请根据听到的信息将人物与颁奖辞对应，选择合适的序号填空。
①安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。 略
②这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能，天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的！ 略
③丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。 略
A．张连钢
B．杨华德
C．孟二梅
（2）在“感受榜样精神，致敬向上力量！”主题班会上，老师请你当主持人进行开场发言。你会这样说： 略
4．下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【考点】诗文词句理解．
【答案】A
【分析】本题考查对诗文词句的理解。理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨。
【解答】A．句义是在中秋佳节这个团圆的日子里，明月当空，人们都在仰望，但是诗人却在思念远方的亲人，不知道这份秋思会落在谁家。这句诗表达了诗人在中秋佳节对亲人的思念和内心的孤寂，通过委婉的疑问语气，将这种情感表现得更加深沉。
B．句义是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句话通过描绘岩竹在恶劣环境中依然挺拔、不屈不挠的形象，象征了坚定不移的精神和意志。作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
C．句义是宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中。诗人通过描写菊花抒发了自己坚贞不屈的节操，也赋予了菊花人的志向或品格。
D．句义是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了诗人为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，也表达诗人不屈不挠，坚定执着，不向恶势力低头的高尚品质。
故结合题意可知，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”没有被赋予人的志向或品格。
故选：A。
【点评】体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感，③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。
5．下面诗句中描写的事物不是被古人赋予志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．大雪压青松，青松挺且直。
【考点】诗文词句理解．
【答案】B
【分析】考查诗文词句理解。诗文词句理解指的是对诗歌中词语和句子的理解与赏析。
【解答】A．出自清代郑燮的《竹石》，意思：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。诗句中一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。
B．出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，这句诗主要是从视觉角度描绘了西湖六月荷花盛开时，荷叶与天相接，一片碧绿，荷花在阳光映照下格外艳丽的景象，只是单纯地写景，没有赋予荷花特定的志向或品格。
C．出自明代于谦的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗人以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
D．出自陈毅的《青松》，通过写大雪压着青松，青松却依然挺拔笔直，赋予了青松坚强不屈、不畏艰难的品格。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．下面哪个诗句与中国传统节日无关？（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【考点】诗文词句理解；节日风俗．
【答案】A
【分析】考查诗句理解和节日风俗。结合诗句意思时应将诗句放在整个诗歌中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，这句诗主要表达的是诗人的思乡之情，并没有涉及到中国传统节日的元素。B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这句诗出自王安石的《元日》。“曈曈日”描绘的是日出时明亮的景象，“新桃换旧符”是古代春节的习俗，人们在春节时用新的桃符（春联的前身）换下旧的桃符，所以该诗句与春节这个传统节日有关。
C.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，此句出自韩翃的《寒食》。寒食节有禁火的习俗，只有皇帝和权贵之家可以例外，皇帝会在寒食节当天赏赐蜡烛给近臣，诗句描绘的正是寒食节的这一情景，所以与寒食节这个传统节日有关。
D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，该句出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》。从“月明”“秋思”等词可以看出，描写的是中秋之夜人们望月思乡的情景，与中秋节这个传统节日有关。故选：A。
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
7．读完朱自清的《匆匆》，刘小沛颇有感触，他想引用一句诗来表达他内心的感受。下面诗句符合要求的一项是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.不符合要求，“读书须用意，一字值千金”意思是读书应该用心去体会，每一个字都价值千金。这句诗强调的是读书时要认真钻研、用心领会文字的含义，重点在于读书的态度和方法，与朱自清《匆匆》中对时光流逝的感慨并无关联。所以A选项不符合要求。
B.不符合要求，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不畏惧，要把清白留在人间。这句诗表达的是诗人坚守高洁品格、不畏牺牲的精神，主要体现的是一种高尚的道德追求和坚定的信念，和时光匆匆流逝的主题不相关。所以B选项不正确。
C.符合要求，“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年少时如果不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。朱自清的《匆匆》主要表达了对时光易逝、一去不复返的感慨，以及提醒人们要珍惜时间。这句诗所传达的珍惜年少时光、努力奋斗以免将来后悔的情感，与《匆匆》中珍惜时间的主题高度契合。所以C选项符合题意。
D.不符合要求，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这句诗赞颂了竹子顽强坚韧、不屈不挠的精神，通常用来比喻人在困境中要保持坚定的意志，和《匆匆》中关于时光的感慨没有直接联系。所以D选项也不正确。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．老师想写毕业赠言，以激励同学们珍惜光阴，奋发上进。下列诗句最合适的是（ ）
A．常将有日思无日，莫把无时当有时。
B．路遥知马力，日久见人心。
C．及时当勉励，岁月不待人。
D．穷则变，变则通，通则久。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自宋代文天祥的《过零丁洋》。这句话的意思是：在拥有财物的时候要经常想着可能会失去它们的日子，不要等到没有机会的时候才想起当初拥有的一切。这句诗鼓励人们珍惜当下，居安思危。
B.“路遥知马力，日久见人心”是一句常用的俗语，意思是：路途遥远才能显示出马的力量，时间长了才能看出人的本性。这句话强调了时间能检验事物的真实性和人的品质。
C.“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗 其一》。这句话的意思是：应该抓紧时间努力进取，因为时间是不会停下来等待人的。这句诗表达了时间的宝贵和对人们积极进取的鼓励。
D.“穷则变，变则通，通则久”出自《周易 系辞下传》。这句话的意思是：当事物发展到穷尽的阶段时，就需要变化；通过变化，事物才能通畅；而只有通畅，事物才能长久。这句话强调了变革与创新的重要性。
根据题目要求，最适合的诗句是“及时当勉励，岁月不待人”，因为它最直接地表达了珍惜时间、努力进取的意义。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．根据语境填写诗词句，下列最恰当的一项是（ ）
我们就要毕业了，朝夕相处，情同手足。离别之际，我最想说：“______”无论走到哪里，我们的心永远在一起。
A．听君一席话，胜读十年书。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】题目描述的是毕业离别时对友情的珍视，强调即使分隔远方，心仍在一起。
A.不恰当，“听君一席话，胜读十年书”强调受教获益，与离别无关。
B.不恰当，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”侧重对友人远行的担忧，情感略显沉重。
C.恰当，“海内存知己，天涯若比邻”意为：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近邻一般，直接呼应“我们的心永远在一起”。
D.不恰当，“人有悲欢离合”虽提及离别，但重点在人生无常，与坚定友情的主旨不符。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．《小刺猬理发》写的是小刺猬要把头发留长。
B．《端午粽》中我了解端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人陆游。
C．《树和喜鹊》告诉我们每个人都需要朋友，有了朋友生活会更加快乐。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，《小刺猬理发》并不是写小刺猬要把头发留长，而是写小刺猬理发的原因和过程。
B.有误，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。
C.正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
11．下列和课本内容相关的说法，哪一项是错误的？（ ）
A．现代诗常常以独特的语言、丰富的想象，表达诗人独特的感受。
B．《清平乐 村居》中，“村居”是词牌名，“清平乐”是题目。
C．科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，形式丰富。
D．米 伊林的《十万个为什么》为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。
【考点】课文理解；文学常识；作家及其作品；文体知识．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
B．有误，在《清平乐 村居》里，“清平乐”是词牌名，规定了词的格律、曲调等；“村居”是题目，点明了词所描绘的乡村生活场景内容。该项说法将词牌名和题目弄反。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．活动中，我们感受到了中外文化的魅力，下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现了老北京人过春节的特点。
B．一部外国文学作品，常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译本。
C．开展“品文化 我成长”班级读书会时，我们可以引用原文说明观点，还可以分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
D．《那个星期天》按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中情感自然地流露出来。
【考点】课文理解；实践作业；阅读策略和方法．
【答案】A
【分析】考查了课文理解、实践作业及阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，在老舍的《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天，略写了腊月二十四到腊月二十九、正月初六等时间。通过详略得当的描写，体现了老北京人过春节的特点。所以A选项中“略写了初一、元宵节这几天”的说法错误。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
B．《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。
C．《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。
D．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
【考点】课文理解；作家及其作品．
【答案】D
【分析】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“山洞逃生”出自《汤姆 索亚历险记》。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
14．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
B．《十六年前的回忆》以“忆”字作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
C．《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。
D．读了《毛主席在花山》，我感受到了主席的平易近人、和蔼可亲。
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】本题考查课文理解，课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A．表述有误。结合所学知识可知，“大海中的白银”和“鹤之舞表演大会”是《骑鹅旅行记》中的情节。“大海中的白银”主要讲述了在旅途快要结束时，大雁们来到布胡斯省，目睹了马斯海岸边鲱鱼鱼汛的盛况，丰收的鱼群像波涛中的白银，大雁带着尼尔斯在海岸上空盘旋，让他分享人们收获“白银”的喜悦。“鹤之舞表演大会”则是在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到库拉山参加每年举行的游艺大会，在大会上他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演等，同时企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。然而，“山洞逃生”并不是《骑鹅旅行记》中的情节。
B、C、D均正确。
故选：A。
【点评】学生日常学习中，要掌握课文的主要内容，理解课文的情感主旨，把握文章主要的写作手法。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《十六年前的回忆》首尾呼应，使文章结构紧凑、严谨，强调了主题。
C．《北京的春节》是沈从文先生的作品，全文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿“。如“居月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”。
D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。
【考点】课文理解；诗歌情感主旨．
【答案】C
【分析】考查了课文的理解、诗歌情感主旨。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《北京的春节》作者是老舍。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
16．下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.有误，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
17．根据积累或要求填空。
（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿 集中起来 ，挤在一起， 重叠 在一起，静静地 交叉 在一起。《绿》
（2）乡村里，有田园美景： 梅子金黄杏子肥 ，麦花雪白菜花稀；有扑蝶儿童： 儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻；有宁静纯朴的乡村生活： 醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪？
（3）以诗述情。王昌龄用“洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 ”表达自己冰清玉洁之心；卢纶用“欲将轻骑逐， 大雪满弓刀 ”来歌颂将士们英勇无畏的精神。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）集中起来 重叠 交叉；
（2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好；
（3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。
【分析】考查古诗文默写和现代诗文默写。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。出自《绿》。
（2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这句话的意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀。
（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的意思是：正想要率领轻骑兵一路追杀，纷纷扬扬的一场大雪，已经洒满了将士们的弓刀。
故答案为：
（1）集中起来 重叠 交叉；
（2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好；
（3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。
【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。
18．【诗文烽火台】根据所学内容填空。
（1）关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经 从我手中溜去 ，像针尖上一滴水 滴在大海里 ，我的日子滴在 时间的流里 ，没有声音，也 没有影子 。”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力， 老大徒伤悲 ！”告诫自己不要虚度光阴。
（2）关于“读书”：我们要知道“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早， 更有早行人 ”的积极进取的态度。
（3）关于“志向”：我们从“ 何当金络脑 ，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业，保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间 ”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）从我手中溜去 滴在大海里 时间的流里 没有影子 老大徒伤悲；
（2）书到用时方恨少 更有早行人；
（3）何当金络脑 要留清白在人间。
【分析】考查谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、现代诗文默写。诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）考查现代诗文默写、古诗文默写。出自《匆匆》，原文：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话出自南宋词人陆游写的一副劝勉联，告诉我们所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》。意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。告诉我们只有不断努力，才能一直进步。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
故答案为：
（1）从我手中溜去 滴在大海里 时间的流里 没有影子 老大徒伤悲；
（2）书到用时方恨少 更有早行人；
（3）何当金络脑 要留清白在人间。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．积累与运用。
（1）“燕子去了， 有再来的时候 ；杨柳枯了， 有再青的时候 ；桃花谢了， 有再开的时候 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 李大钊 同志从 被捕 到被害的过程，展示了革命先烈 忠于革命事业、不怕牺牲 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“ 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“ 常将有日思无日 ， 莫把无时当有时 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“ 读书须用意 ， 一字值千金 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“ 听君一席话 ， 胜读十年书 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 。”
【考点】现代诗文默写；课文理解；名言警句．
【答案】（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【分析】本题考查现代诗文的默写，名言警句和课文理解。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）分别出自朱自清的《匆匆》和《长歌行》。
（2）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志从被捕到被害的过程，展示了革命先烈忠于革命事业、不怕牺牲的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（3）学生根据积累选择合适的名言正确书写即可。
故答案为：
（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
20．按要求填空。
（1）但是， 聪明的 ，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返 呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 藏在何处 呢？（朱自清《匆匆》）
（2）司马迁的“人 固有一死 ， 或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值。
（3） 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花。（唐 王建《十五夜望月》）
（4）班级读书分享会上，小明听了小红对《西游记》人物性格的精彩分析，恍然大悟：“我之前只觉得故事有趣，没想到还能这样理解！正像《增广贤文》所写‘ 听君一席话 ， 胜读十年书 ’！”
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）聪明的 一去不复返 藏在何处；
（2）固有一死 或重于泰山；
（3）中庭地白树栖鸦；
（4）听君一席话 胜读十年书。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自朱自清的《匆匆》，原文：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
（2）考查名言警句。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名句，意思：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。
（3）考查古诗文默写。出自唐代王建的《十五夜望月》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（4）考查谚语。听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
故答案为：
（1）聪明的 一去不复返 藏在何处；
（2）固有一死 或重于泰山；
（3）中庭地白树栖鸦；
（4）听君一席话 胜读十年书。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
21．根据所学内容填空。
（1）小燕子带了它的 剪刀似的尾巴 ，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空 ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。从这句话中，我体会到 小燕子的活泼欢快 。
（2）在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“ 笔墨纸砚 是我们中国的文房四宝。”
（3）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，曾几《三衢道中》中的“ 绿阴不减来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”让我们感受到了初夏的宜人风光；诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中的“ 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏 ”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（4）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而 身为宋国笑 ”。这让我懂得 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 又一道理。
【考点】现代诗文默写；课文理解；句子理解与赏析；传统文化；古诗文默写．
【答案】（1）剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 小燕子的活泼欢快；
（2）笔墨纸砚；
（3）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（4）身为宋国笑 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
【分析】本题考查现代诗文默写、传统文化、古诗文默写、课文理解、句子理解与赏析。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）出自郑振铎的《燕子》。根据题目中所给的句子，我体会到小燕子的活泼欢快。
（2）文房四宝：笔墨纸砚。
（3）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，句意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，句意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
（4）出自《守株待兔》，告诉我们的道理是做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
故答案为：
（1）剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 小燕子的活泼欢快；
（2）笔墨纸砚；
（3）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（4）身为宋国笑 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
22．根据课文内容填空。
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾 ， 被初阳蒸融了 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样： 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ！
（2）名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“ 读书须用意 ， 一字值千金 ”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ 听君一席话 ， 胜读十年书 ”所说，遵从良师的教导胜过自己书十年书。
（3）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“ 粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书；
（3）千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋。
【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写。出自《匆匆》，原文：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）考查谚语。读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
（3）考查古诗文默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
故答案为：
（1）如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书；
（3）千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
23．我会展示语言积累。
（1）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略迷人的田园风光：“梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀 ”；可以感受梅花高洁乐观的品质：“俏也不争春， 只把春来报 ， 待到山花烂漫时 ，她在丛中笑”。
（2）诗歌，带我们用美丽的眼睛看世界。冰心思念着那片大海，“哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 ？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 ……”关于诗歌，英国诗人华兹华斯这样说：“诗是强烈感情的 自然流露 ，它源于 宁静中回忆起来的情感 。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）麦花雪白菜花稀 只把春来报 待到山花烂漫时；
（2）没有你波涛的清响 按着节拍飘动在一起 自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 其二十五》、近现代诗人毛泽东的《卜算子 咏梅》。书写时注意“麦”“稀”“报”“待”“烂”的正确写法。
（2）分别出自现代作家冰心的《繁星给》、现代诗人艾青的《绿》、英国诗人华兹华斯的《抒情歌谣集序言》。书写时注意“涛”“清”“飘”“露”的正确写法。
故答案为：
（1）麦花雪白菜花稀 只把春来报 待到山花烂漫时；
（2）没有你波涛的清响 按着节拍飘动在一起 自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
24．根据课文内容填空。
【赏人间美景】（1）水显多姿态。“野旷天低树， 江清月近人 ”，这是江的清丽；“ 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 ”，这是湖的奇丽。
（2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“ 深蓝 的天空中挂着一轮 金黄 的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从 水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”。
【悟豪杰气魄】当国家有难时：捐躯 赴国难 ，视死 忽如归 ；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干 的人，有 为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）江清月近人 九曲黄河万里沙 望湖楼下水如天；
（2）深蓝 金黄 水天相接；
（3）赴国难 忽如归 拼命硬干 为民请命。
【分析】本题考查古诗文和现代诗文的默写，名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
【解答】（1）分别出自唐代孟浩然的《宿建德江》，唐代刘禹锡的《浪淘沙》和宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
（2）分别出自《少年闰土》和《月光曲》。
（3）分别出自曹植的《白马篇》和鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》。
故答案为：
（1）江清月近人 九曲黄河万里沙 望湖楼下水如天；
（2）深蓝 金黄 水天相接；
（3）赴国难 忽如归 拼命硬干 为民请命。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
25．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① 今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② 脉脉不得语 ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① 燕山月似钩 ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② 千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① 老大徒伤悲 ”是惜时奋进之志；“② 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志；“人生自古谁无死，③ 留取丹心照汗青 ”是舍生取义的民族之志。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）①今夜月明人尽望；②脉脉不得语；
（2）①燕山月似钩；②千锤万凿出深山；
（3）①老大徒伤悲；②千磨万击还坚劲；③留取丹心照汗青。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。
【解答】（1）考查古诗文默写。分别出自唐代王建的《十五夜望月》《迢迢牵牛星》。
（2）考查古诗文默写。分别出自唐代诗人李贺的《马诗》、明代诗人于谦的《石灰吟》。
（3）考查名言警句、古诗文默写。分别出自《长歌行》、清代郑燮的《竹石》、宋代文天祥的《过零丁洋》。
故答案为：
（1）①今夜月明人尽望；②脉脉不得语；
（2）①燕山月似钩；②千锤万凿出深山；
（3）①老大徒伤悲；②千磨万击还坚劲；③留取丹心照汗青。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
26．根据要求填写。
（1）在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“ 大漠沙如雪 ， 燕山月似钩 ”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地；“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”让人想起寒食节落花飞舞、斜柳依依的画面；如王建笔下“ 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花”描绘的寂寥冷清的中秋月夜图。
（2）过去的日子如 轻烟 ，被微风吹散了，如 薄雾 ，被初阳蒸融了。
（3）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意， 一字值千金 。”做事要占领先机：“莫道君行早， 更有早行人 。”时间是衡量人心善恶的标尺：“ 路遥知马力 ，日久见人心。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）大漠沙如雪 燕山月似钩 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦；
（2）轻烟 薄雾；
（3）一字值千金 更有早行人 路遥知马力。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）出自朱自清的《匆匆》。
（3）“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是读书的时候一定要用心去体会书中的含义，因为书中的每一个字都可能蕴含着深刻的道理和巨大的价值，值得仔细斟酌。
“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，意思是不要以为自己走得早，还有比自己走得更早的人。
“路遥知马力，日久见人心”的意思是路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。
故答案为：
（1）大漠沙如雪 燕山月似钩 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦；
（2）轻烟 薄雾；
（3）一字值千金 更有早行人 路遥知马力。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
27．课内经典显身手。
（1）传统节日寄情思。“ 日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“ 盈盈一水间 ，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家 ”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
（2）成长时光需珍惜。过去的日子如 轻烟 ，被微风吹散了，如 薄雾 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？朱自清感叹时间易逝，提醒我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜光阴，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， 老大徒伤悲 ”的悔恨。
（3）经典名句明哲理。阅读时，要牢记“读书须用意， 一字值千金 ”，要下苦功夫；与朋友交往“ 路遥知马力 ，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性， 近山识鸟音 ”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话， 胜读十年书 ”。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家；
（2）轻烟 薄雾 老大徒伤悲；
（3）一字值千金 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书。
【分析】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、现代诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）分别出自唐代韩翃的《寒食》；两汉佚名的《迢迢牵牛星》；唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，书写时注意“暮”“传“盈”“间”“秋”“落”的正确写法；
（2）分别选自《匆匆》，两汉佚名的《长歌行》，书写时注意“轻”“薄”“徒”“悲”的正确写法；
（3）出自明代佚名《增广贤文》；唐代王昌龄的《寄欢州》；清代周希陶所著的《增广贤文》；宋代朱熹的《朱子语类》，书写时注意“值”“金”“遥”“知”“胜”“读”的正确写法。
故答案为：
（1）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家；
（2）轻烟 薄雾 老大徒伤悲；
（3）一字值千金 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
28．经典诗文默写。
（1）富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， 更有早行人 ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， 一字值千金 ”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。于谦借咏石灰，表达自己不与世俗同流合污的诗句是“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 ”。
（2）诗中蕴含着深邃的情思。“ 日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家”流露出诗人对特权阶层的讽刺之情；“ 盈盈一水间 ，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹；“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”通过咏马，抒发诗人想要披甲戴胄上战场、建功立业的热切企盼。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）更有早行人 一字值千金 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（2）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 何当金络脑 快走踏清秋。
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，其意思是不要以为自己来得早，前面已经有人更早了！警醒世人，要勤奋上进，不要取得一点进步就妄自以为是第一了。
“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，其意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
（2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，其意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首 迢迢牵牛星》，其意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，其意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
故答案为：
（1）更有早行人 一字值千金 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（2）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 何当金络脑 快走踏清秋。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
29．根据积累知识填空。
（1）《寒食节》中的“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”运用双重否定的句式，描写了寒食节整个长安城柳絮飞舞的迷人春景和皇宫园林中的风光。
（2）《迢迢牵牛星》中表达了有情人难成眷属的痛苦的诗句是：“ 盈盈一水间 ， 脉脉不得语 ”。
（3）《十五夜望月》中的“ 中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 ”与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙。
（4）积累不仅丰富我们的知识，还可以启迪我们智慧。如“ 莫道君行早 ， 更有早行人 ”告诫我们“山外有山，人外有人”；又如《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”激励我们珍惜时间努力学习：还有“ 读书须用意 ， 一字值千金 ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）盈盈一水间 脉脉不得语；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）莫道君行早 更有早行人 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 一字值千金。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思是：暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，出自唐代韩栩的《寒食》。
（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈，出自《迢迢牵牛星》。
（3）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花，出自唐代王建的《十五夜望月》。
（4）“莫道君行早，更有早行人”意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
故答案为：
（1）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）盈盈一水间 脉脉不得语；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）莫道君行早 更有早行人 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 一字值千金。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
30．参赛的同学们想在演讲稿中引经据典，请你帮他们补充完整。
（1）【古诗渗透传统文化】我看到河边的织女石像静静伫立，手中的丝线随风轻扬，忽然想到她因思念以泪洗面“ 终日不成章 ， 泣涕零如雨 ”；路过邻家庭院，见梨花如雪飘落，不禁吟出“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 。”寒食节的春景仿佛就在眼前。
（2）【革命精神代代传】站在竹林边，想到它历经多次折磨仍然顽强生存，耳边响起“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”的坚韧誓言；望向塞外黄沙，遥想李贺跨马提剑的背影，心中默念“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”那是少年立志报国的热血豪情。
（3）【古训点明人生哲理】时光匆匆，看着母亲的白发又添了几缕，才懂及时行孝，避免“ 树欲静而风不止 ， 子欲养而亲不待 ”的遗憾。老邻居谈起故人，叹道：“ 路遥知马力 ， 日久见人心 ”原来要了解一个人，需要经岁月沉淀。
（4）【习俗传递文化力量】年夜饭上，红烧鱼热气腾腾，长辈笑着说“这是 年年有余 的吉兆”；中秋月圆时，全家分食一枚莲蓉月饼，母亲轻声道：“这圆月般的饼寓意 团团圆圆 。”
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；节日风俗．
【答案】（1）终日不成章 泣涕零如雨 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 何当金络脑 快走踏清秋；
（3）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 路遥知马力 日久见人心；
（4）年年有余 团团圆圆。
【分析】考查古诗文默写、节日风俗、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）考查古诗文默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
（3）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
（4）考查节日风俗。“鱼”与“余”同音，年夜饭上，吃红烧鱼，寓意年年有余。
月饼是中秋节的传统食品，其形状大多为圆形，象征着圆满。中秋分食一枚莲蓉月饼，寓意团团圆圆。
故答案为：
（1）终日不成章 泣涕零如雨 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 何当金络脑 快走踏清秋；
（3）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 路遥知马力 日久见人心；
（4）年年有余 团团圆圆。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
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期末核心考点 课文识记
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
袁庚同志是中国改革开放事业的重要探索者，被誉为“ ”的象征。在蛇口工业区建设中，率先打破 奖励办法，1984年提出“时间就是金钱， ”的口号，后来，党中央、国务院授予袁庚同志“ ”称号。
（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在袁庚的努力下，科学家颜宁才回归了祖国。
②颜宁说，深圳是一个“梦想之都”，她实现了第一个小梦想。
（3）根据录音内容，下列说法不正确的一项是
A.袁庚主张废除干部职务聘用制，实行终身制。
B.两位不同的人物都对深圳的发展起到了促进作用。
C.颜宁选择深圳，说明深圳有吸引人才的优势。
D.蛇口工业区的建设具有开创性的意义。
2．听短文，完成练习。
（1）影响视力的眼病中，占第一位的是_____。
A.结膜炎
B.沙眼
C.斜视
D.近视
（2）____是获得外界信息的重要窗口，研究表明，接触日光能够促使____释放化学物质减缓眼睛轴向长度的____。
（3）中国孩子近视率高的直接原因是①____；②____。
3．（1）请根据听到的信息将人物与颁奖辞对应，选择合适的序号填空。
①安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。
②这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能，天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的！
③丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。
A．张连钢
B．杨华德
C．孟二梅
（2）在“感受榜样精神，致敬向上力量！”主题班会上，老师请你当主持人进行开场发言。你会这样说：
4．下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
5．下面诗句中描写的事物不是被古人赋予志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．大雪压青松，青松挺且直。
6．下面哪个诗句与中国传统节日无关？（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
7．读完朱自清的《匆匆》，刘小沛颇有感触，他想引用一句诗来表达他内心的感受。下面诗句符合要求的一项是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8．老师想写毕业赠言，以激励同学们珍惜光阴，奋发上进。下列诗句最合适的是（ ）
A．常将有日思无日，莫把无时当有时。
B．路遥知马力，日久见人心。
C．及时当勉励，岁月不待人。
D．穷则变，变则通，通则久。
9．根据语境填写诗词句，下列最恰当的一项是（ ）
我们就要毕业了，朝夕相处，情同手足。离别之际，我最想说：“______”无论走到哪里，我们的心永远在一起。
A．听君一席话，胜读十年书。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．《小刺猬理发》写的是小刺猬要把头发留长。
B．《端午粽》中我了解端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人陆游。
C．《树和喜鹊》告诉我们每个人都需要朋友，有了朋友生活会更加快乐。
11．下列和课本内容相关的说法，哪一项是错误的？（ ）
A．现代诗常常以独特的语言、丰富的想象，表达诗人独特的感受。
B．《清平乐 村居》中，“村居”是词牌名，“清平乐”是题目。
C．科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，形式丰富。
D．米 伊林的《十万个为什么》为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。
12．活动中，我们感受到了中外文化的魅力，下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现了老北京人过春节的特点。
B．一部外国文学作品，常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译本。
C．开展“品文化 我成长”班级读书会时，我们可以引用原文说明观点，还可以分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
D．《那个星期天》按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中情感自然地流露出来。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
B．《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。
C．《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。
D．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
14．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
B．《十六年前的回忆》以“忆”字作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
C．《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。
D．读了《毛主席在花山》，我感受到了主席的平易近人、和蔼可亲。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《十六年前的回忆》首尾呼应，使文章结构紧凑、严谨，强调了主题。
C．《北京的春节》是沈从文先生的作品，全文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿“。如“居月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”。
D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。
16．下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
17．根据积累或要求填空。
（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿 ，挤在一起， 在一起，静静地 在一起。《绿》
（2）乡村里，有田园美景： ，麦花雪白菜花稀；有扑蝶儿童： ，飞入菜花无处寻；有宁静纯朴的乡村生活： ，白发谁家翁媪？
（3）以诗述情。王昌龄用“洛阳亲友如相问， ”表达自己冰清玉洁之心；卢纶用“欲将轻骑逐， ”来歌颂将士们英勇无畏的精神。
18．【诗文烽火台】根据所学内容填空。
（1）关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经 ，像针尖上一滴水 ，我的日子滴在 ，没有声音，也 。”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力， ！”告诫自己不要虚度光阴。
（2）关于“读书”：我们要知道“ ，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早， ”的积极进取的态度。
（3）关于“志向”：我们从“ ，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业，保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕， ”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。
19．积累与运用。
（1）“燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“ ， 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 同志从 到被害的过程，展示了革命先烈 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“ ， ， ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“ ， 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“ ， 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“ ， 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止， 。”
20．按要求填空。
（1）但是， ，你告诉我，我们的日子为什么 呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 呢？（朱自清《匆匆》）
（2）司马迁的“人 ， ，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值。
（3） ，冷露无声湿桂花。（唐 王建《十五夜望月》）
（4）班级读书分享会上，小明听了小红对《西游记》人物性格的精彩分析，恍然大悟：“我之前只觉得故事有趣，没想到还能这样理解！正像《增广贤文》所写‘ ， ’！”
21．根据所学内容填空。
（1）小燕子带了它的 ，在阳光满地时， ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。从这句话中，我体会到 。
（2）在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“ 是我们中国的文房四宝。”
（3）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，曾几《三衢道中》中的“ ， ”让我们感受到了初夏的宜人风光；诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中的“ ， ”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（4）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而 ”。这让我懂得 又一道理。
22．根据课文内容填空。
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， ， 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样： ， ！
（2）名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“ ， ”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ ， ”所说，遵从良师的教导胜过自己书十年书。
（3）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“ ，任尔东西南北风”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“ ，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“ ， ”。
23．我会展示语言积累。
（1）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略迷人的田园风光：“梅子金黄杏子肥， ”；可以感受梅花高洁乐观的品质：“俏也不争春， ， ，她在丛中笑”。
（2）诗歌，带我们用美丽的眼睛看世界。冰心思念着那片大海，“哪一次我的思潮里 ？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 ……”关于诗歌，英国诗人华兹华斯这样说：“诗是强烈感情的 ，它源于 。”
24．根据课文内容填空。
【赏人间美景】（1）水显多姿态。“野旷天低树， ”，这是江的清丽；“ ，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散， ”，这是湖的奇丽。
（2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“ 的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”。
【悟豪杰气魄】当国家有难时：捐躯 ，视死 ；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
25．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① ”是惜时奋进之志；“② ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志；“人生自古谁无死，③ ”是舍生取义的民族之志。
26．根据要求填写。
（1）在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“ ， ”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地；“ ， ”让人想起寒食节落花飞舞、斜柳依依的画面；如王建笔下“ ，冷露无声湿桂花”描绘的寂寥冷清的中秋月夜图。
（2）过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。
（3）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意， 。”做事要占领先机：“莫道君行早， 。”时间是衡量人心善恶的标尺：“ ，日久见人心。”
27．课内经典显身手。
（1）传统节日寄情思。“ ，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“ ，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望， ”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
（2）成长时光需珍惜。过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？朱自清感叹时间易逝，提醒我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜光阴，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， ”的悔恨。
（3）经典名句明哲理。阅读时，要牢记“读书须用意， ”，要下苦功夫；与朋友交往“ ，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性， ”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话， ”。
28．经典诗文默写。
（1）富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， ”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。于谦借咏石灰，表达自己不与世俗同流合污的诗句是“ ， ”。
（2）诗中蕴含着深邃的情思。“ ，轻烟散入五侯家”流露出诗人对特权阶层的讽刺之情；“ ，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹；“ ， ”通过咏马，抒发诗人想要披甲戴胄上战场、建功立业的热切企盼。
29．根据积累知识填空。
（1）《寒食节》中的“ ， ”运用双重否定的句式，描写了寒食节整个长安城柳絮飞舞的迷人春景和皇宫园林中的风光。
（2）《迢迢牵牛星》中表达了有情人难成眷属的痛苦的诗句是：“ ， ”。
（3）《十五夜望月》中的“ ， ”与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙。
（4）积累不仅丰富我们的知识，还可以启迪我们智慧。如“ ， ”告诫我们“山外有山，人外有人”；又如《长歌行》中的“ ， ”激励我们珍惜时间努力学习：还有“ ， ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。
30．参赛的同学们想在演讲稿中引经据典，请你帮他们补充完整。
（1）【古诗渗透传统文化】我看到河边的织女石像静静伫立，手中的丝线随风轻扬，忽然想到她因思念以泪洗面“ ， ”；路过邻家庭院，见梨花如雪飘落，不禁吟出“ ， 。”寒食节的春景仿佛就在眼前。
（2）【革命精神代代传】站在竹林边，想到它历经多次折磨仍然顽强生存，耳边响起“ ， ”的坚韧誓言；望向塞外黄沙，遥想李贺跨马提剑的背影，心中默念“ ， ”那是少年立志报国的热血豪情。
（3）【古训点明人生哲理】时光匆匆，看着母亲的白发又添了几缕，才懂及时行孝，避免“ ， ”的遗憾。老邻居谈起故人，叹道：“ ， ”原来要了解一个人，需要经岁月沉淀。
（4）【习俗传递文化力量】年夜饭上，红烧鱼热气腾腾，长辈笑着说“这是 的吉兆”；中秋月圆时，全家分食一枚莲蓉月饼，母亲轻声道：“这圆月般的饼寓意 。”
期末核心考点 课文识记
参考答案与试题解析
1．请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。
（1）根据录音内容填空。
袁庚同志是中国改革开放事业的重要探索者，被誉为“ 略 ”的象征。在蛇口工业区建设中，率先打破 略 奖励办法，1984年提出“时间就是金钱， 略 ”的口号，后来，党中央、国务院授予袁庚同志“ 略 ”称号。
（2）根据录音内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在袁庚的努力下，科学家颜宁才回归了祖国。 略
②颜宁说，深圳是一个“梦想之都”，她实现了第一个小梦想。 略
（3）根据录音内容，下列说法不正确的一项是 略
A.袁庚主张废除干部职务聘用制，实行终身制。
B.两位不同的人物都对深圳的发展起到了促进作用。
C.颜宁选择深圳，说明深圳有吸引人才的优势。
D.蛇口工业区的建设具有开创性的意义。
2．听短文，完成练习。
（1）影响视力的眼病中，占第一位的是_____。
A.结膜炎
B.沙眼
C.斜视
D.近视
（2）____是获得外界信息的重要窗口，研究表明，接触日光能够促使____释放化学物质减缓眼睛轴向长度的____。
（3）中国孩子近视率高的直接原因是①____；②____。
【考点】听力与听写．
3．（1）请根据听到的信息将人物与颁奖辞对应，选择合适的序号填空。
①安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪当重任，因为她不忘初心。 略
②这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出来，还要做到最快，最强，最智能，天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的！ 略
③丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。 略
A．张连钢
B．杨华德
C．孟二梅
（2）在“感受榜样精神，致敬向上力量！”主题班会上，老师请你当主持人进行开场发言。你会这样说： 略
4．下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【考点】诗文词句理解．
【答案】A
【分析】本题考查对诗文词句的理解。理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨。
【解答】A．句义是在中秋佳节这个团圆的日子里，明月当空，人们都在仰望，但是诗人却在思念远方的亲人，不知道这份秋思会落在谁家。这句诗表达了诗人在中秋佳节对亲人的思念和内心的孤寂，通过委婉的疑问语气，将这种情感表现得更加深沉。
B．句义是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这句话通过描绘岩竹在恶劣环境中依然挺拔、不屈不挠的形象，象征了坚定不移的精神和意志。作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
C．句义是宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中。诗人通过描写菊花抒发了自己坚贞不屈的节操，也赋予了菊花人的志向或品格。
D．句义是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了诗人为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，也表达诗人不屈不挠，坚定执着，不向恶势力低头的高尚品质。
故结合题意可知，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”没有被赋予人的志向或品格。
故选：A。
【点评】体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感，③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。
5．下面诗句中描写的事物不是被古人赋予志向或品格的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．大雪压青松，青松挺且直。
【考点】诗文词句理解．
【答案】B
【分析】考查诗文词句理解。诗文词句理解指的是对诗歌中词语和句子的理解与赏析。
【解答】A．出自清代郑燮的《竹石》，意思：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。诗句中一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。
B．出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，这句诗主要是从视觉角度描绘了西湖六月荷花盛开时，荷叶与天相接，一片碧绿，荷花在阳光映照下格外艳丽的景象，只是单纯地写景，没有赋予荷花特定的志向或品格。
C．出自明代于谦的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。诗人以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。
D．出自陈毅的《青松》，通过写大雪压着青松，青松却依然挺拔笔直，赋予了青松坚强不屈、不畏艰难的品格。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．下面哪个诗句与中国传统节日无关？（ ）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【考点】诗文词句理解；节日风俗．
【答案】A
【分析】考查诗句理解和节日风俗。结合诗句意思时应将诗句放在整个诗歌中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石的《泊船瓜洲》，这句诗主要表达的是诗人的思乡之情，并没有涉及到中国传统节日的元素。B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这句诗出自王安石的《元日》。“曈曈日”描绘的是日出时明亮的景象，“新桃换旧符”是古代春节的习俗，人们在春节时用新的桃符（春联的前身）换下旧的桃符，所以该诗句与春节这个传统节日有关。
C.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，此句出自韩翃的《寒食》。寒食节有禁火的习俗，只有皇帝和权贵之家可以例外，皇帝会在寒食节当天赏赐蜡烛给近臣，诗句描绘的正是寒食节的这一情景，所以与寒食节这个传统节日有关。
D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，该句出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》。从“月明”“秋思”等词可以看出，描写的是中秋之夜人们望月思乡的情景，与中秋节这个传统节日有关。故选：A。
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
7．读完朱自清的《匆匆》，刘小沛颇有感触，他想引用一句诗来表达他内心的感受。下面诗句符合要求的一项是（ ）
A．读书须用意，一字值千金。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.不符合要求，“读书须用意，一字值千金”意思是读书应该用心去体会，每一个字都价值千金。这句诗强调的是读书时要认真钻研、用心领会文字的含义，重点在于读书的态度和方法，与朱自清《匆匆》中对时光流逝的感慨并无关联。所以A选项不符合要求。
B.不符合要求，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不畏惧，要把清白留在人间。这句诗表达的是诗人坚守高洁品格、不畏牺牲的精神，主要体现的是一种高尚的道德追求和坚定的信念，和时光匆匆流逝的主题不相关。所以B选项不正确。
C.符合要求，“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年少时如果不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。朱自清的《匆匆》主要表达了对时光易逝、一去不复返的感慨，以及提醒人们要珍惜时间。这句诗所传达的珍惜年少时光、努力奋斗以免将来后悔的情感，与《匆匆》中珍惜时间的主题高度契合。所以C选项符合题意。
D.不符合要求，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这句诗赞颂了竹子顽强坚韧、不屈不挠的精神，通常用来比喻人在困境中要保持坚定的意志，和《匆匆》中关于时光的感慨没有直接联系。所以D选项也不正确。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
8．老师想写毕业赠言，以激励同学们珍惜光阴，奋发上进。下列诗句最合适的是（ ）
A．常将有日思无日，莫把无时当有时。
B．路遥知马力，日久见人心。
C．及时当勉励，岁月不待人。
D．穷则变，变则通，通则久。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.“常将有日思无日，莫把无时当有时”出自宋代文天祥的《过零丁洋》。这句话的意思是：在拥有财物的时候要经常想着可能会失去它们的日子，不要等到没有机会的时候才想起当初拥有的一切。这句诗鼓励人们珍惜当下，居安思危。
B.“路遥知马力，日久见人心”是一句常用的俗语，意思是：路途遥远才能显示出马的力量，时间长了才能看出人的本性。这句话强调了时间能检验事物的真实性和人的品质。
C.“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明的《杂诗 其一》。这句话的意思是：应该抓紧时间努力进取，因为时间是不会停下来等待人的。这句诗表达了时间的宝贵和对人们积极进取的鼓励。
D.“穷则变，变则通，通则久”出自《周易 系辞下传》。这句话的意思是：当事物发展到穷尽的阶段时，就需要变化；通过变化，事物才能通畅；而只有通畅，事物才能长久。这句话强调了变革与创新的重要性。
根据题目要求，最适合的诗句是“及时当勉励，岁月不待人”，因为它最直接地表达了珍惜时间、努力进取的意义。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．根据语境填写诗词句，下列最恰当的一项是（ ）
我们就要毕业了，朝夕相处，情同手足。离别之际，我最想说：“______”无论走到哪里，我们的心永远在一起。
A．听君一席话，胜读十年书。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
【考点】诗文词句理解．
【答案】C
【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】题目描述的是毕业离别时对友情的珍视，强调即使分隔远方，心仍在一起。
A.不恰当，“听君一席话，胜读十年书”强调受教获益，与离别无关。
B.不恰当，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”侧重对友人远行的担忧，情感略显沉重。
C.恰当，“海内存知己，天涯若比邻”意为：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近邻一般，直接呼应“我们的心永远在一起”。
D.不恰当，“人有悲欢离合”虽提及离别，但重点在人生无常，与坚定友情的主旨不符。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
10．下列说法正确的一项是（ ）
A．《小刺猬理发》写的是小刺猬要把头发留长。
B．《端午粽》中我了解端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人陆游。
C．《树和喜鹊》告诉我们每个人都需要朋友，有了朋友生活会更加快乐。
【考点】课文理解．
【答案】C
【分析】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，《小刺猬理发》并不是写小刺猬要把头发留长，而是写小刺猬理发的原因和过程。
B.有误，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。
C.正确。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
11．下列和课本内容相关的说法，哪一项是错误的？（ ）
A．现代诗常常以独特的语言、丰富的想象，表达诗人独特的感受。
B．《清平乐 村居》中，“村居”是词牌名，“清平乐”是题目。
C．科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，形式丰富。
D．米 伊林的《十万个为什么》为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。
【考点】课文理解；文学常识；作家及其作品；文体知识．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B、D正确。
B．有误，在《清平乐 村居》里，“清平乐”是词牌名，规定了词的格律、曲调等；“村居”是题目，点明了词所描绘的乡村生活场景内容。该项说法将词牌名和题目弄反。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．活动中，我们感受到了中外文化的魅力，下列说法不正确的是（ ）
A．老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现了老北京人过春节的特点。
B．一部外国文学作品，常常会有不同的译者。我们要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译本。
C．开展“品文化 我成长”班级读书会时，我们可以引用原文说明观点，还可以分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
D．《那个星期天》按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述中情感自然地流露出来。
【考点】课文理解；实践作业；阅读策略和方法．
【答案】A
【分析】考查了课文理解、实践作业及阅读策略和方法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.有误，在老舍的《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天，略写了腊月二十四到腊月二十九、正月初六等时间。通过详略得当的描写，体现了老北京人过春节的特点。所以A选项中“略写了初一、元宵节这几天”的说法错误。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。
B．《匆匆》和《那个星期天》都运用了融情于景的写法表达情感。
C．《北京的春节》的作者老舍按时间顺序，详略得当，细致描绘了老北京春节的风俗。
D．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
【考点】课文理解；作家及其作品．
【答案】D
【分析】考查了课文理解、作家及其作品。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“山洞逃生”出自《汤姆 索亚历险记》。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
14．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“大海中的白银”“鹤之舞表演大会”“山洞逃生”都出自《骑鹅旅行记》。
B．《十六年前的回忆》以“忆”字作统领，首尾呼应，表达了作者对父亲的深切怀念。
C．《真理诞生于一百个问号之后》在写法上突出的特点是用具体事例说明观点。
D．读了《毛主席在花山》，我感受到了主席的平易近人、和蔼可亲。
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】本题考查课文理解，课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】A．表述有误。结合所学知识可知，“大海中的白银”和“鹤之舞表演大会”是《骑鹅旅行记》中的情节。“大海中的白银”主要讲述了在旅途快要结束时，大雁们来到布胡斯省，目睹了马斯海岸边鲱鱼鱼汛的盛况，丰收的鱼群像波涛中的白银，大雁带着尼尔斯在海岸上空盘旋，让他分享人们收获“白银”的喜悦。“鹤之舞表演大会”则是在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到库拉山参加每年举行的游艺大会，在大会上他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演等，同时企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。然而，“山洞逃生”并不是《骑鹅旅行记》中的情节。
B、C、D均正确。
故选：A。
【点评】学生日常学习中，要掌握课文的主要内容，理解课文的情感主旨，把握文章主要的写作手法。
15．下列说法有误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝感到无奈和惋惜的思想感情。
B．《十六年前的回忆》首尾呼应，使文章结构紧凑、严谨，强调了主题。
C．《北京的春节》是沈从文先生的作品，全文语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿“。如“居月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”。
D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。
【考点】课文理解；诗歌情感主旨．
【答案】C
【分析】考查了课文的理解、诗歌情感主旨。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，《北京的春节》作者是老舍。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
16．下列对课文的理解描述不正确的一项是（ ）
A．《那个星期天》中，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从失望到兴奋的心情变化。
B．《藏戏》的开头运用问句和排比激发读者的好奇之心，表达对藏戏的喜爱之情。
C．《两小儿辩日》中的两小儿有着各自的观点和依据，孔子也无法判断孰是孰非。
D．《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆性散文，表达作者对父亲的敬佩和怀念，对反动派残杀革命者的痛恨。
【考点】课文理解．
【答案】A
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.有误，作者通过对太阳光线的描写，“明媚”“渐渐暗下去”“消逝”等，表现“我”从兴奋到失望的心情变化。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
17．根据积累或要求填空。
（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿 集中起来 ，挤在一起， 重叠 在一起，静静地 交叉 在一起。《绿》
（2）乡村里，有田园美景： 梅子金黄杏子肥 ，麦花雪白菜花稀；有扑蝶儿童： 儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻；有宁静纯朴的乡村生活： 醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪？
（3）以诗述情。王昌龄用“洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 ”表达自己冰清玉洁之心；卢纶用“欲将轻骑逐， 大雪满弓刀 ”来歌颂将士们英勇无畏的精神。
【考点】现代诗文默写；古诗文默写．
【答案】（1）集中起来 重叠 交叉；
（2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好；
（3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。
【分析】考查古诗文默写和现代诗文默写。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）艾青笔下的绿是灵动的：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。出自《绿》。
（2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这句话的意思是：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀。
（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的意思是：正想要率领轻骑兵一路追杀，纷纷扬扬的一场大雪，已经洒满了将士们的弓刀。
故答案为：
（1）集中起来 重叠 交叉；
（2）梅子金黄杏子肥 儿童急走追黄蝶 醉里吴音相媚好；
（3）一片冰心在玉壶 大雪满弓刀。
【点评】古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。
18．【诗文烽火台】根据所学内容填空。
（1）关于“时间”：当读到“在默默里算着，八千多日子已经 从我手中溜去 ，像针尖上一滴水 滴在大海里 ，我的日子滴在 时间的流里 ，没有声音，也 没有影子 。”我们不禁感慨时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“少壮不努力， 老大徒伤悲 ！”告诫自己不要虚度光阴。
（2）关于“读书”：我们要知道“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难”的道理，所以我们在读书时要有“莫道君行早， 更有早行人 ”的积极进取的态度。
（3）关于“志向”：我们从“ 何当金络脑 ，快走踏清秋”中感受到李贺渴望建功立业，保家卫国的雄心壮志；读“粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间 ”，我们了解了于谦持身清白、坚贞不屈的心性。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）从我手中溜去 滴在大海里 时间的流里 没有影子 老大徒伤悲；
（2）书到用时方恨少 更有早行人；
（3）何当金络脑 要留清白在人间。
【分析】考查谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、现代诗文默写。诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）考查现代诗文默写、古诗文默写。出自《匆匆》，原文：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话出自南宋词人陆游写的一副劝勉联，告诉我们所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》。意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。告诉我们只有不断努力，才能一直进步。
（3）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
故答案为：
（1）从我手中溜去 滴在大海里 时间的流里 没有影子 老大徒伤悲；
（2）书到用时方恨少 更有早行人；
（3）何当金络脑 要留清白在人间。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．积累与运用。
（1）“燕子去了， 有再来的时候 ；杨柳枯了， 有再青的时候 ；桃花谢了， 有再开的时候 。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎么会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。”
（2）《十六年前的回忆》通过回忆 李大钊 同志从 被捕 到被害的过程，展示了革命先烈 忠于革命事业、不怕牺牲 的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“ 人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 ”
（3）一粥一饭，都来之不易，居安思危才能高枕无忧，正如古人所言“ 常将有日思无日 ， 莫把无时当有时 。”我们要多读书，用心读书，这样才有收获，正如：“ 读书须用意 ， 一字值千金 。”当你与对方交谈了时间很短，却受益很大，胜过读很多书时，你可以对他说：“ 听君一席话 ， 胜读十年书 。”和“百善孝为先”道理相似的名言是“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待 。”
【考点】现代诗文默写；课文理解；名言警句．
【答案】（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【分析】本题考查现代诗文的默写，名言警句和课文理解。只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）分别出自朱自清的《匆匆》和《长歌行》。
（2）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊同志从被捕到被害的过程，展示了革命先烈忠于革命事业、不怕牺牲的伟大品质。人死的意义有不同，正如毛主席在《为人民服务》中引用司马迁所言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
（3）学生根据积累选择合适的名言正确书写即可。
故答案为：
（1）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）李大钊 被捕 忠于革命事业、不怕牺牲 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛；
（3）常将有日思无日 莫把无时当有时 读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜诉十年书 子欲养而亲不待。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
20．按要求填空。
（1）但是， 聪明的 ，你告诉我，我们的日子为什么 一去不复返 呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又 藏在何处 呢？（朱自清《匆匆》）
（2）司马迁的“人 固有一死 ， 或重于泰山 ，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值。
（3） 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花。（唐 王建《十五夜望月》）
（4）班级读书分享会上，小明听了小红对《西游记》人物性格的精彩分析，恍然大悟：“我之前只觉得故事有趣，没想到还能这样理解！正像《增广贤文》所写‘ 听君一席话 ， 胜读十年书 ’！”
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）聪明的 一去不复返 藏在何处；
（2）固有一死 或重于泰山；
（3）中庭地白树栖鸦；
（4）听君一席话 胜读十年书。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、谚语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自朱自清的《匆匆》，原文：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
（2）考查名言警句。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名句，意思：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。
（3）考查古诗文默写。出自唐代王建的《十五夜望月》，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（4）考查谚语。听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
故答案为：
（1）聪明的 一去不复返 藏在何处；
（2）固有一死 或重于泰山；
（3）中庭地白树栖鸦；
（4）听君一席话 胜读十年书。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
21．根据所学内容填空。
（1）小燕子带了它的 剪刀似的尾巴 ，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空 ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。从这句话中，我体会到 小燕子的活泼欢快 。
（2）在亚洲文化嘉年华上，京京向外国小朋友介绍：“ 笔墨纸砚 是我们中国的文房四宝。”
（3）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，曾几《三衢道中》中的“ 绿阴不减来时路 ， 添得黄鹂四五声 ”让我们感受到了初夏的宜人风光；诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中的“ 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏 ”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（4）宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而 身为宋国笑 ”。这让我懂得 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获 又一道理。
【考点】现代诗文默写；课文理解；句子理解与赏析；传统文化；古诗文默写．
【答案】（1）剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 小燕子的活泼欢快；
（2）笔墨纸砚；
（3）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（4）身为宋国笑 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
【分析】本题考查现代诗文默写、传统文化、古诗文默写、课文理解、句子理解与赏析。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）出自郑振铎的《燕子》。根据题目中所给的句子，我体会到小燕子的活泼欢快。
（2）文房四宝：笔墨纸砚。
（3）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，句意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，句意：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，句意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
（4）出自《守株待兔》，告诉我们的道理是做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
故答案为：
（1）剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 小燕子的活泼欢快；
（2）笔墨纸砚；
（3）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏；
（4）身为宋国笑 做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。
22．根据课文内容填空。
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾 ， 被初阳蒸融了 。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样： 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ！
（2）名言警句常常蕴含着深刻的哲理。我们读书时应该好好下一番苦功夫，正如“ 读书须用意 ， 一字值千金 ”所说，好书中字字价值千金；我们应该谨记老师的谆谆教诲，正如“ 听君一席话 ， 胜读十年书 ”所说，遵从良师的教导胜过自己书十年书。
（3）身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁“ 粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们应该像李贺一样胸怀壮志“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”。
【考点】现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；古诗文默写．
【答案】（1）如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书；
（3）千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋。
【分析】考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写。出自《匆匆》，原文：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
（1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：少壮不努力，老大徒伤悲！
（2）考查谚语。读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。
听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。
（3）考查古诗文默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
故答案为：
（1）如薄雾 被初阳蒸融了 少壮不努力 老大徒伤悲；
（2）读书须用意 一字值千金 听君一席话 胜读十年书；
（3）千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 何当金络脑 快走踏清秋。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
23．我会展示语言积累。
（1）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略迷人的田园风光：“梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀 ”；可以感受梅花高洁乐观的品质：“俏也不争春， 只把春来报 ， 待到山花烂漫时 ，她在丛中笑”。
（2）诗歌，带我们用美丽的眼睛看世界。冰心思念着那片大海，“哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 ？”艾青赞叹那充满生机的绿色，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 ……”关于诗歌，英国诗人华兹华斯这样说：“诗是强烈感情的 自然流露 ，它源于 宁静中回忆起来的情感 。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）麦花雪白菜花稀 只把春来报 待到山花烂漫时；
（2）没有你波涛的清响 按着节拍飘动在一起 自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【分析】本题考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 其二十五》、近现代诗人毛泽东的《卜算子 咏梅》。书写时注意“麦”“稀”“报”“待”“烂”的正确写法。
（2）分别出自现代作家冰心的《繁星给》、现代诗人艾青的《绿》、英国诗人华兹华斯的《抒情歌谣集序言》。书写时注意“涛”“清”“飘”“露”的正确写法。
故答案为：
（1）麦花雪白菜花稀 只把春来报 待到山花烂漫时；
（2）没有你波涛的清响 按着节拍飘动在一起 自然流露 宁静中回忆起来的情感。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
24．根据课文内容填空。
【赏人间美景】（1）水显多姿态。“野旷天低树， 江清月近人 ”，这是江的清丽；“ 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯”，这是河的壮丽；“卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天 ”，这是湖的奇丽。
（2）月是故乡明。在“迅哥儿”眼里，故乡是一帧精美的画面：“ 深蓝 的天空中挂着一轮 金黄 的圆月，下面是海边的沙地……”；在盲姑娘的心里，那一轮明月是一段富于变化的乐曲：“月亮正从 水天相接 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光……”。
【悟豪杰气魄】当国家有难时：捐躯 赴国难 ，视死 忽如归 ；鲁迅用这样的话唤醒民众：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干 的人，有 为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句．
【答案】（1）江清月近人 九曲黄河万里沙 望湖楼下水如天；
（2）深蓝 金黄 水天相接；
（3）赴国难 忽如归 拼命硬干 为民请命。
【分析】本题考查古诗文和现代诗文的默写，名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。
【解答】（1）分别出自唐代孟浩然的《宿建德江》，唐代刘禹锡的《浪淘沙》和宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
（2）分别出自《少年闰土》和《月光曲》。
（3）分别出自曹植的《白马篇》和鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》。
故答案为：
（1）江清月近人 九曲黄河万里沙 望湖楼下水如天；
（2）深蓝 金黄 水天相接；
（3）赴国难 忽如归 拼命硬干 为民请命。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
25．填空。
（1）诗中有情。《十五夜望月》中“① 今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家”是对朋友的思念；《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，② 脉脉不得语 ”是相隔而不可相会的愁绪。
（2）诗中有景。《马诗》中“大漠沙如雪，① 燕山月似钩 ”是边塞战场萧瑟之景；《石灰吟》中“② 千锤万凿出深山 ，烈火焚烧若等闲”是石灰石开采烧制之景。
（3）诗中有志。“少壮不努力，① 老大徒伤悲 ”是惜时奋进之志；“② 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”是刚正不阿之志；“人生自古谁无死，③ 留取丹心照汗青 ”是舍生取义的民族之志。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）①今夜月明人尽望；②脉脉不得语；
（2）①燕山月似钩；②千锤万凿出深山；
（3）①老大徒伤悲；②千磨万击还坚劲；③留取丹心照汗青。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议、警示的比较有名的言语。
【解答】（1）考查古诗文默写。分别出自唐代王建的《十五夜望月》《迢迢牵牛星》。
（2）考查古诗文默写。分别出自唐代诗人李贺的《马诗》、明代诗人于谦的《石灰吟》。
（3）考查名言警句、古诗文默写。分别出自《长歌行》、清代郑燮的《竹石》、宋代文天祥的《过零丁洋》。
故答案为：
（1）①今夜月明人尽望；②脉脉不得语；
（2）①燕山月似钩；②千锤万凿出深山；
（3）①老大徒伤悲；②千磨万击还坚劲；③留取丹心照汗青。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
26．根据要求填写。
（1）在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“ 大漠沙如雪 ， 燕山月似钩 ”描绘的寂寥、冷峻的边疆之地；“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”让人想起寒食节落花飞舞、斜柳依依的画面；如王建笔下“ 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花”描绘的寂寥冷清的中秋月夜图。
（2）过去的日子如 轻烟 ，被微风吹散了，如 薄雾 ，被初阳蒸融了。
（3）俗语是智慧的浓缩。读书要仔细斟酌：“读书须用意， 一字值千金 。”做事要占领先机：“莫道君行早， 更有早行人 。”时间是衡量人心善恶的标尺：“ 路遥知马力 ，日久见人心。”
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语．
【答案】（1）大漠沙如雪 燕山月似钩 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦；
（2）轻烟 薄雾；
（3）一字值千金 更有早行人 路遥知马力。
【分析】本题考查古诗文默写、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自唐代李贺的《马诗》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
（2）出自朱自清的《匆匆》。
（3）“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是读书的时候一定要用心去体会书中的含义，因为书中的每一个字都可能蕴含着深刻的道理和巨大的价值，值得仔细斟酌。
“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，意思是不要以为自己走得早，还有比自己走得更早的人。
“路遥知马力，日久见人心”的意思是路途遥远才可以知道马的耐力大小，时间久了才能看出人心的好坏。
故答案为：
（1）大漠沙如雪 燕山月似钩 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 中庭地白树栖鸦；
（2）轻烟 薄雾；
（3）一字值千金 更有早行人 路遥知马力。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
27．课内经典显身手。
（1）传统节日寄情思。“ 日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；“ 盈盈一水间 ，脉脉不得语”表达了作者对牛郎织女相隔一水无法交流的感叹；王建笔下的“今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家 ”表现了诗人在中秋节望月怀远的情思。
（2）成长时光需珍惜。过去的日子如 轻烟 ，被微风吹散了，如 薄雾 ，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？朱自清感叹时间易逝，提醒我们要保持“时不我待”的紧迫感，珍惜光阴，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， 老大徒伤悲 ”的悔恨。
（3）经典名句明哲理。阅读时，要牢记“读书须用意， 一字值千金 ”，要下苦功夫；与朋友交往“ 路遥知马力 ，日久见人心”，在时间的长河里才能看清一个人；研究一个事物，要知道“近水知鱼性， 近山识鸟音 ”，长时间地接触与实践，才能发现其中的规律；与他交谈的时间不长，但受益匪浅，真是“听君一席话， 胜读十年书 ”。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；谚语、俗语及惯用语；名言警句．
【答案】（1）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家；
（2）轻烟 薄雾 老大徒伤悲；
（3）一字值千金 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书。
【分析】本题考查古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、现代诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）分别出自唐代韩翃的《寒食》；两汉佚名的《迢迢牵牛星》；唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，书写时注意“暮”“传“盈”“间”“秋”“落”的正确写法；
（2）分别选自《匆匆》，两汉佚名的《长歌行》，书写时注意“轻”“薄”“徒”“悲”的正确写法；
（3）出自明代佚名《增广贤文》；唐代王昌龄的《寄欢州》；清代周希陶所著的《增广贤文》；宋代朱熹的《朱子语类》，书写时注意“值”“金”“遥”“知”“胜”“读”的正确写法。
故答案为：
（1）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 不知秋思落谁家；
（2）轻烟 薄雾 老大徒伤悲；
（3）一字值千金 路遥知马力 近山识鸟音 胜读十年书。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
28．经典诗文默写。
（1）富有哲理的语句时时激励着我们。“莫道君行早， 更有早行人 ”告诫我们“山外有山，人外有人”；“读书须用意， 一字值千金 ”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。于谦借咏石灰，表达自己不与世俗同流合污的诗句是“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 ”。
（2）诗中蕴含着深邃的情思。“ 日暮汉宫传蜡烛 ，轻烟散入五侯家”流露出诗人对特权阶层的讽刺之情；“ 盈盈一水间 ，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎、织女相隔而无法交流的慨叹；“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”通过咏马，抒发诗人想要披甲戴胄上战场、建功立业的热切企盼。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）更有早行人 一字值千金 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（2）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 何当金络脑 快走踏清秋。
【分析】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）“莫道君行早，更有早行人”出自《增广贤文》，其意思是不要以为自己来得早，前面已经有人更早了！警醒世人，要勤奋上进，不要取得一点进步就妄自以为是第一了。
“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，其意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，其意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
（2）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，其意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首 迢迢牵牛星》，其意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，其意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？
故答案为：
（1）更有早行人 一字值千金 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间；
（2）日暮汉宫传蜡烛 盈盈一水间 何当金络脑 快走踏清秋。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
29．根据积累知识填空。
（1）《寒食节》中的“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”运用双重否定的句式，描写了寒食节整个长安城柳絮飞舞的迷人春景和皇宫园林中的风光。
（2）《迢迢牵牛星》中表达了有情人难成眷属的痛苦的诗句是：“ 盈盈一水间 ， 脉脉不得语 ”。
（3）《十五夜望月》中的“ 中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 ”与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙。
（4）积累不仅丰富我们的知识，还可以启迪我们智慧。如“ 莫道君行早 ， 更有早行人 ”告诫我们“山外有山，人外有人”；又如《长歌行》中的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”激励我们珍惜时间努力学习：还有“ 读书须用意 ， 一字值千金 ”告诉我们读书需要用心才能文采出众。
【考点】古诗文默写．
【答案】（1）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）盈盈一水间 脉脉不得语；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）莫道君行早 更有早行人 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 一字值千金。
【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思是：暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，出自唐代韩栩的《寒食》。
（2）“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈，出自《迢迢牵牛星》。
（3）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花，出自唐代王建的《十五夜望月》。
（4）“莫道君行早，更有早行人”意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》。意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
故答案为：
（1）春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）盈盈一水间 脉脉不得语；
（3）中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花；
（4）莫道君行早 更有早行人 少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 一字值千金。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
30．参赛的同学们想在演讲稿中引经据典，请你帮他们补充完整。
（1）【古诗渗透传统文化】我看到河边的织女石像静静伫立，手中的丝线随风轻扬，忽然想到她因思念以泪洗面“ 终日不成章 ， 泣涕零如雨 ”；路过邻家庭院，见梨花如雪飘落，不禁吟出“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 。”寒食节的春景仿佛就在眼前。
（2）【革命精神代代传】站在竹林边，想到它历经多次折磨仍然顽强生存，耳边响起“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”的坚韧誓言；望向塞外黄沙，遥想李贺跨马提剑的背影，心中默念“ 何当金络脑 ， 快走踏清秋 ”那是少年立志报国的热血豪情。
（3）【古训点明人生哲理】时光匆匆，看着母亲的白发又添了几缕，才懂及时行孝，避免“ 树欲静而风不止 ， 子欲养而亲不待 ”的遗憾。老邻居谈起故人，叹道：“ 路遥知马力 ， 日久见人心 ”原来要了解一个人，需要经岁月沉淀。
（4）【习俗传递文化力量】年夜饭上，红烧鱼热气腾腾，长辈笑着说“这是 年年有余 的吉兆”；中秋月圆时，全家分食一枚莲蓉月饼，母亲轻声道：“这圆月般的饼寓意 团团圆圆 。”
【考点】古诗文默写；谚语、俗语及惯用语；节日风俗．
【答案】（1）终日不成章 泣涕零如雨 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 何当金络脑 快走踏清秋；
（3）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 路遥知马力 日久见人心；
（4）年年有余 团团圆圆。
【分析】考查古诗文默写、节日风俗、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“终日不成章，泣涕零如雨”出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）考查古诗文默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
（3）考查谚语。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。
（4）考查节日风俗。“鱼”与“余”同音，年夜饭上，吃红烧鱼，寓意年年有余。
月饼是中秋节的传统食品，其形状大多为圆形，象征着圆满。中秋分食一枚莲蓉月饼，寓意团团圆圆。
故答案为：
（1）终日不成章 泣涕零如雨 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜；
（2）千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 何当金络脑 快走踏清秋；
（3）树欲静而风不止 子欲养而亲不待 路遥知马力 日久见人心；
（4）年年有余 团团圆圆。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
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