江苏省宿迁市2015-2016学年上学期高二（上）期末生物试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 江苏省宿迁市2015-2016学年上学期高二（上）期末生物试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 452.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-06-19 21:55:42 | ||
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文档简介
2015-2016学年江苏省宿迁市高二（
( http: / / www.21cnjy.com )上）期末生物试卷
一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．
1．下列有关组成细胞的化学元素叙述，错误的是（ ）
A．组成细胞的最基本的元素是碳
B．在所有
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C．组成细胞的化学元素种类大体相同
D．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到
2．运动员在长跑后因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为身体中哪种物质的含量低导致的（ ）
A．K+
B．Na+
C．Ca2+
D．Mg2+
3．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（ ）
A．可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄糖
B
( http: / / www.21cnjy.com )．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
C．用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
D．蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂不再出现紫色
4．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）
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A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
5．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（ ）
A．氧气进入组织细胞
B．RNA或某些蛋白质进出核孔
C．甲状腺细胞吸收碘离子
D．胰岛素的合成和分泌
6．以下关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP的化学性质十分稳
( http: / / www.21cnjy.com )定
B．ATP的结构简式可表示为A-P～P～P
C．ATP中靠近A的高能磷酸键容易水解
D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
7．如图为酶催化化学反应的模式图．据图所示，下列叙述正确的是（ ）
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A．该模型中b为催化该反应的酶
B．该
( http: / / www.21cnjy.com )模型能体现酶易受温度的影响
C．该模型中a和c均为该化学反应的底物
D．该模型体现了酶催化化学反应具有高效性
8．下列各项分别表示某些概念的从属关系，其中正确的是（ ）
A．
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B．
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C．
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D．
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9．如图表示植物细胞内的部分代谢过程．下列有关叙述，错误的是（ ）
A．①过程发生在线粒体基质中
B．
( http: / / www.21cnjy.com )③过程中需要五碳化合物参与
C．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
D．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
10．细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践．如表有关措施中，错误的是（ ）
选项
应
用
措
施
目
的
A
种子贮存
晒干
降低自由水含量，降低细胞呼吸
B
水果保鲜
低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
C
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子
D
酵母菌酿酒
始终通气
加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵
A．A
B．B
C．C
D．D
11．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（ ）
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A．A
B．B
C．C
D．D
12．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致基因选择性表达，细
( http: / / www.21cnjy.com )胞种类增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移
D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
13．如图为某一动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述正确的是（ ）
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A．乙细胞中含有8条染色单体
B．该生物的体
( http: / / www.21cnjy.com )细胞基因型可能是Ab
C．甲、乙细胞不可能出现在同一器官中
D．乙细胞的DNA数目是甲细胞中DNA数目的两倍
14．如图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（ ）
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A．该果蝇产生的生殖细胞中
( http: / / www.21cnjy.com )，一半含有X染色体，一半含有Y染色体
B．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
C．减数分裂时X和Y染色体不能进行联会
D．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
15．下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是（ ）
A．基本组成单位是核糖核苷酸
B．磷酸和五碳糖排列在内侧
C．碱基对构成分子的基本骨架
D．具有规则的双螺旋结构
16．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）
A．m n个
B．m 2n个
C．m （2n-1）个
D．m 2n-1个
17．下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）
A．可以得到新的优良品种
B．需要用X射线处理生物
C．能明显缩短育种年限
D．其遗传学原理是染色体变异
18．通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是（ ）
A．单倍体育种
B．多倍体育种
C．杂交育种
D．诱变育种
19．血友病是X染色体上隐性基因导致的疾病，下列有关叙述正确的是（ ）
A．儿子患病，母亲一定也患病
B．母亲患病，女儿一定患病
C．父亲正常，女儿患病的概率为0
D．女儿正常，父亲也一定正常
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20．已知马的栗色和白色受一对等位基因控制．现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）．根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A．马的白色对栗色为显性
B．马的毛色遗传为伴性遗传
C．Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
D．Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同
21．下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（ ）
A．生物进化的基本单位是群落
B．基因重组产生进化的原始材料
C．生物进化的实质是种群内基因频率的改变
D．定向的变异决定生物进化的方向
22．人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列属于内环境的是（ ）
A．细胞内液
B．组织液
C．消化液
D．血液
23．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（ ）
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．抗利尿激素
D．甲状腺激素
24．如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
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A．①是效应器，⑤是感受
( http: / / www.21cnjy.com )器
B．该反射弧中有两个突触结构
C．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负
D．剪断②后刺激④处，能发生反应，但不是反射
25．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞吞噬细菌，必须有抗体参与
( http: / / www.21cnjy.com )B．T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D．在人体的特异性免疫过程中浆细胞和抗体都具有特异性识别功能
26．如图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
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A．①中的物质只能使B产生兴奋
B．③
( http: / / www.21cnjy.com )处的物质以主动运输的方式通过④
C．突触结构由图中的②③④三个部分构成
D．兴奋可以从A传递到B，也可以从B传递到A
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27．如图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止．胚芽鞘的生长情况是（ ）
A．直立生长
B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长
D．不生长不弯曲
28．下列关于群落结构及演替的理解，正确的是（ ）
A．人类的活动不能使演替偏离其自然
( http: / / www.21cnjy.com )方向
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布无关
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替
D．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
29．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（ ）
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A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解
( http: / / www.21cnjy.com )者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
30．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（ ）
A．延长光照时间，提高家禽产蛋量
B
( http: / / www.21cnjy.com )．利用生长素类似物促进扦插枝条生根
C．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
D．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
31．如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质传递的方向．下列有关叙述，正确的是（ ）
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A．图中的乙是分解者，丙是消费者
B．
( http: / / www.21cnjy.com )图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．图中的碳元素均是以有机物的形式进行循环的
D．碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的
32．下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．外来物种入侵增加了本地生物
( http: / / www.21cnjy.com )多样性
B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C．森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
33．将100mL酵母菌液放在适宜温度
( http: / / www.21cnjy.com )下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．下列相关说法正确的是（ ）
样品
数量/（个 mm-3）
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
A．可用标记重捕法对酵母菌计数
B．吸取培
( http: / / www.21cnjy.com )养液前应将培养瓶轻轻振荡
C．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2
D．制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
34．为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是（ ）
A．瓶内各种生物之间应有营养
( http: / / www.21cnjy.com )上的联系
B．要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
C．要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶
D．水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气
35．近年来我国频繁出现雾霾天气，严重影响人体健康，引发公众的关注．下列措施中，不能减少雾霾天气发生的是（ ）
A．提倡火力发电，提高燃煤使用量
B．
( http: / / www.21cnjy.com )减少汽车使用，降低汽车尾气排放
C．大力植树造林，减少沙尘暴的发生
D．开发新能源，降低空气中PM 2.5的含量
二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分．
36．如图1是某种细胞结构的模式图，图2是相关实验结果的曲线图．据图回答下列问题：
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（1）图1可能表示的细胞是_________．
A．大肠杆菌细胞 B．菠菜叶肉细胞 C．洋葱根尖分生区细胞 D．人口腔上皮细胞
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有_________（填编号），含有色素的细胞器有_________（填编号）．
（3）若把图1细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，其结果如图2所示，则曲线A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中 的是_________，表示在0.5mol∕L尿素溶液中的是_________．在此过程中相当于半透膜的结构是_________（中文名称）．
37．如图1是植物体内几项生理活动关系示意图，①②③④代表四种生理过程，图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．回答
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（1）图1中过程①是_________，在光照充足时，给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是_________（用箭头和物质名称表示）．
（2）过程②进行的场所是_________．
（3）在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是_________（填序号）．
（4）图2中若A点突然停止光照，则水稻叶绿体中C3的含量将_________（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是_________．
38．如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡．据图分析回答：
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（1）甲病的遗传方式可能是_________（包括染色体和显、隐性），乙病的遗传方式可能是_________．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅰ代的_________号个体．
（3）如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因，则Ⅱ7为甲病携带者的概率是_________，Ⅲ12是纯合子的概率是_________，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子胚胎期致死的风险是_________．
39．1957年美国的生态学家H．T．
( http: / / www.21cnjy.com )Dum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，如表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）该生态系统的组成成分，除了表中所列
( http: / / www.21cnjy.com )出来的外，还应该有_________．
（2）该生态系统中的营养结构（食物链）可表示为_________（用字母和箭头表示）．
（3）生态系统中能量流动的特点是_________，根据上表数据可知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_________（小数点后保留一位有效数字）．
（4）在上表中未体现出来的大气库中CO2来源是_________．大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是温室效应，控制温室效应你可以采取哪些措施？_________（至少回答出两点）．
40．某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，请据图回答：
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（1）该实验的自变量是_________，无关变量有_________（至少写出两点）．
（2）乙装置中质量分数为10%NaOH溶液的作用是_________，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量_________．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在_________．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲_________乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
2015-2016学年江苏省宿迁市高二（
( http: / / www.21cnjy.com )上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．0
1．下列有关组成细胞的化学元素叙述，错误的是（ ）
A．组成细胞的最基本的元素是碳
B．
( http: / / www.21cnjy.com )在所有细胞中，各种元素含量相同
C．组成细胞的化学元素种类大体相同
D．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到
【考点】碳原子的结构特点．
【专题】正推法；构成细胞的元素．
【分析】生物界与非生物界的统一性与差异
( http: / / www.21cnjy.com )性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
【解答】解：A、碳链是构成生物大分子的基
( http: / / www.21cnjy.com )本骨架，故组成细胞最基本的元素是碳，A正确；
B、在不同细胞中，各种元素含量不相同，B错误；
C、组成不同细胞化学元素的种类大体相同，C正确；
D、组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到，体现了生物界和非生物界的差异性，D正确．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．
2．运动员在长跑后因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为身体中哪种物质的含量低导致的（ ）
A．K+
B．Na+
C．Ca2+
D．Mg2+
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【专题】正推法；水和无机盐的作用．
【分析】许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如动物血浆中钙离子浓度过低会出现抽搐，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压．
【解答】解：流汗过程除了水分丢失外
( http: / / www.21cnjy.com )，钙离子等无机盐也会随汗液排出而丢失，运动员在长跑后如果流汗过多，随汗液排出钙离子排出多，也可能导致血液中钙离子浓度降低而发生抽搐现象．
故选：C．
【点评】本题旨在考查学生理解无机盐的功能并学会应用相关知识解释生活问题．
3．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（ ）
A．可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄
( http: / / www.21cnjy.com )糖
B．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
C．用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
D．蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂不再出现紫色
【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．
【专题】对比分析法；糖类
脂质的种类和作用．
【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：
( http: / / www.21cnjy.com )（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
2、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05
g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1
g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01
g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．
【解答】解：A、双缩脲试剂是
( http: / / www.21cnjy.com )鉴定蛋白质的试剂，不能用来检测糖，A错误；
B、鉴定还原糖时，要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热，B错误；
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，但是观察细胞内的脂肪，需苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，C正确；
D、蛋白酶将蛋白质水解为多肽，双缩脲试剂能够鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物，多肽中含有多个肽键，故蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂会出现紫色，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查生物组织中
( http: / / www.21cnjy.com )化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
4．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）
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A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】本题是对氨基酸的脱水缩合反应和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反应，然后分析题图进行解答．
【解答】解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（-CO-NH-），因此是由3个氨基酸形成的三肽．
故选：B．
【点评】对于氨基酸脱水缩合反应的理解应用是解题的关键．
5．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（ ）
A．氧气进入组织细胞
B．RNA或某些蛋白质进出核孔
C．甲状腺细胞吸收碘离子
D．胰岛素的合成和分泌
【考点】细胞膜的结构特点．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性
( http: / / www.21cnjy.com )，胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点，自由扩散、协助扩散和主动运输依赖于细胞膜的选择透过性这个功能特点．
【解答】解：A、氧气进入肌细胞属于自由扩散，
( http: / / www.21cnjy.com )依赖于细胞膜的选择透过性，不能体现流动性，A错误；
B、RNA或某些蛋白质进出核孔，与细胞膜无关，B错误；
C、甲状腺细胞吸收钾离子是主动运输，依赖于细胞膜的选择透过性，不能体现流动性，C错误；
D、胰岛素属于分泌蛋白，该物质的分泌过程属于胞吐，最能体现细胞膜的流动性特点，D正确；
故选：D．
【点评】本题考查细胞膜的结构特点和功能特点等
( http: / / www.21cnjy.com )相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
6．以下关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP的化学性质十分稳定
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B．ATP的结构简式可表示为A-P～P～P
C．ATP中靠近A的高能磷酸键容易水解
D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
【考点】ATP的化学组成和特点．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP是生物体直接的能源
( http: / / www.21cnjy.com )物质，ATP的结构式为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快．
【解答】解：A、ATP的化学性质不稳定，高
( http: / / www.21cnjy.com )能磷酸键很容易发生断裂和形成，A错误；
B、ATP的结构简式可表示为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，故ATP是一种高能磷酸化合物，B正确；
C、ATP中远离A的高能磷酸键容易水解，释放能量，C错误；
D、ATP分子由1个腺嘌呤核苷和3个磷酸基团组成，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查ATP的化学组成和特点
( http: / / www.21cnjy.com )、ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP与ADP相互转化过程，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
7．如图为酶催化化学反应的模式图．据图所示，下列叙述正确的是（ ）
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A．该模型中b为催化该反应的酶
B
( http: / / www.21cnjy.com )．该模型能体现酶易受温度的影响
C．该模型中a和c均为该化学反应的底物
D．该模型体现了酶催化化学反应具有高效性
【考点】酶的特性．
【专题】模式图；酶在代谢中的作用．
【分析】1、酶是活细胞产生的具有
( http: / / www.21cnjy.com )生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．
2、酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、酶的作用条件较温和（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，但高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失）．
3、分析题干中酶作用的模式图：题图中的a、b在反应前后不发生变化，所以a、b均表示酶，c表示反应底物，酶b可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e，物质d和e为生成物；酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能，体现酶的催化具有专一性．
【解答】解：A、由以上分析知，该模型中
( http: / / www.21cnjy.com )b表示酶，可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e，A正确；
B、题干中该酶作用的模式图中未涉及温度，所以该模型不能体现酶易受温度的影响，B错误；
C、由以上分析知，模型中物质c与物质b结合后被分解为物质d和物质e，而物质b在反应前后不发生改变，所以该模型中c为该反应的底物，C错误；
D、由以上分析知，该模型中的酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能，体现酶的催化具有专一性，不能体现高效性，D错误．
故选：A．
【点评】此题考查酶的特性以及酶促反应的原理，识记酶的特性、理解酶促反应的原理、通过分析题图中酶作用的模式图获取信息是解题的关键．
8．下列各项分别表示某些概念的从属关系，其中正确的是（ ）
A．
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B．
( http: / / www.21cnjy.com )
C．
( http: / / www.21cnjy.com )
D．
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【考点】遗传信息的转录和翻译；生物大分子以碳链为骨架；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；人类遗传病的类型及危害．
【分析】1、突触包括突触前膜、突触
( http: / / www.21cnjy.com )间隙和突触后膜，突触小体是轴突末端膨大的结构，包含突触前膜和突触小泡，突触小泡中含有神经递质．
2、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
3、物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助扩散．
【解答】解：A、突触小体包括突触前膜
( http: / / www.21cnjy.com )和递质，A错误；
B、反射弧包括效应器，而效应器包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，B正确；
C、被动运输只包括协助扩散和自由扩散，且自由扩散和协助扩散是并列关系，C错误；
D、基因表达包括转录和翻译两个过程，且转录和翻译是并列关系，D错误．
故选：B．
【点评】本题结合概念图，考查突触、反射
( http: / / www.21cnjy.com )弧、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记突触的结构；识记反射弧的结构，尤其注意效应器的组成；识记物质跨膜运输的方式；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合所学的知识准确判断各概念图．
9．
( http: / / www.21cnjy.com )
如图表示植物细胞内的部分代谢过程．下列有关叙述，错误的是（ ）
A．①过程发生在线粒体基
( http: / / www.21cnjy.com )质中
B．③过程中需要五碳化合物参与
C．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
D．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】分析题图：图示表示植物细胞
( http: / / www.21cnjy.com )内的部分代谢过程，其中①表示细胞呼吸的第一阶段，则Y是丙酮酸；②表示暗反应中三碳化合物的还原，则X为三碳化合物；③表示暗反应中二氧化碳的固定；④表示细胞呼吸的第二阶段．
【解答】解：A、①表示细
( http: / / www.21cnjy.com )胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，A错误；
B、③表示暗反应中二氧化碳的固定，该过程需要五碳化合物参与，B正确；
C、由以上分析可知，X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸，C正确；
D、①是细胞呼吸的第一阶段，④是细胞呼吸的第二阶段，这两个过程都可以产生[H]，②是三碳化合物的还原，该过程需要消耗[H]，D正确．
故选：A．
【点评】本题结合植物细胞内的部分代
( http: / / www.21cnjy.com )谢过程图解，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程及场所，能准确判断图中各过程和物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
10．细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践．如表有关措施中，错误的是（ ）
选项
应
用
措
施
目
的
A
种子贮存
晒干
降低自由水含量，降低细胞呼吸
B
水果保鲜
低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
C
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子
D
酵母菌酿酒
始终通气
加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸．
【分析】1、如果种子含水量过高，
( http: / / www.21cnjy.com )呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏．
2、温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果．
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收．
4、酵母菌在有氧条件下，能快速繁殖，而在无氧条件下，有利于酒精发酵．
【解答】解：A、粮油种子的贮藏，必
( http: / / www.21cnjy.com )须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；
B、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，零下低温易冻坏，B正确；
C、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中疏松土壤，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，C正确；
D、在酵母菌酿酒过程中，开始时通气，加快酵母菌繁殖；酒精发酵时，保持无氧条件，有利于酒精发酵，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题．
11．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】细胞周期的概念．
【分析】本题是关于细胞周期
( http: / / www.21cnjy.com )的概念的题目，细胞周期的概念是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，为了研究方便，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期．
【解答】解：细胞周期中分裂间期
( http: / / www.21cnjy.com )持续的时间长，分裂期持续的时间短，因此显微镜下处于分裂期的细胞数量少，为能在视野中找到各个时期的细胞往往选择应尽量选择细胞周期短、分裂期占的比例大的材料．
A、A图细胞周期最长，分裂期持续时间占的比例是；5.8÷38×100%=15.2%，所以不选A为实验材料，A错误；
B、B图细胞周期较短，分裂期持续时间占的比例是；4÷23×100%=17.4%，B不适合作为实验材料，B错误；
C、C图细胞周期持续的时间较长，分裂期持续时间占的比例是：3.5÷32×100%=11.0%，不能选作实验材料，C错误；
D、D图细胞周期持续的时间最短，分裂期持续时间占的比例是：3.1÷16×100%=19.4%，最大，作为观察植物细胞有丝分裂的材料最合适，D正确．
故选：D．
【点评】本题是根据细胞周期的概念和分裂期、分
( http: / / www.21cnjy.com )裂间期持续的时间长短选择实验材料，解题时注意要从两点出发，一是细胞周期要短，二是分裂期占的比例要长．
12．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞
( http: / / www.21cnjy.com )种类增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移
D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．
【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】1、细胞分化是指
( http: / / www.21cnjy.com )在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达．
2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
3、癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生改变．
4、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的．
【解答】解：A、基因的选
( http: / / www.21cnjy.com )择性表达导致细胞分化，A错误；
B、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积变小，但细胞核变大，B错误；
C、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移，C正确；
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查细胞分化、衰老、凋亡
( http: / / www.21cnjy.com )和癌变的相关内容，要求学生熟记细胞衰老和癌变的特征，并注意区别；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，理解细胞分化的实质和结果，属于考纲识记层次的考查．
13．如图为某一动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．乙细胞中含有8条染色单体
B．该生
( http: / / www.21cnjy.com )物的体细胞基因型可能是Ab
C．甲、乙细胞不可能出现在同一器官中
D．乙细胞的DNA数目是甲细胞中DNA数目的两倍
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂．
【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
【解答】解：A、乙细胞中着丝点分裂，因此
( http: / / www.21cnjy.com )不含染色单体，A错误；
B、根据图示只能确定该生物的基因组成中含有A基因和b基因，但不能确定该生物体细胞基因型，体细胞基因型可能是AAbb、AaBb、Aabb、AABb，B错误；
C、生殖器官中原始的生殖细胞既可进行减数分裂，也可进行有丝分裂，因此甲、乙细胞可能出现在同一器官中，C错误；
D、乙细胞的DNA数目（8个）是甲细胞中DNA数目的（4个）两倍，D正确．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的
( http: / / www.21cnjy.com )识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
14．如图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该果蝇产生的生殖细胞中，一半含有X染色体
( http: / / www.21cnjy.com )，一半含有Y染色体
B．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
C．减数分裂时X和Y染色体不能进行联会
D．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂．
【分析】1、分析题图：图示为果
( http: / / www.21cnjy.com )蝇体细胞染色体组成，该细胞含有4对同源染色体（Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y）．
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、该果蝇产生的生殖细
( http: / / www.21cnjy.com )胞中，一半含有X染色体，一半含有Y染色体，A正确；
B、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，B错误；
C、X和Y是一对同源染色体，在减数分裂时能进行联会，C错误；
D、果蝇体内细胞，部分处于有丝分裂后期的细胞含有4个染色体组，D错误．
故选：A．
【点评】本题结合图解，考查细
( http: / / www.21cnjy.com )胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．
15．下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是（ ）
A．基本组成单位是核糖核苷酸
B．磷酸和五碳糖排列在内侧
C．碱基对构成分子的基本骨架
D．具有规则的双螺旋结构
【考点】DNA分子结构的主要特点．
【分析】DNA分子的单体是脱氧核苷酸，DNA
( http: / / www.21cnjy.com )分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成，两条脱氧核苷酸链是反向平行的，螺旋形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对．
【解答】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧
( http: / / www.21cnjy.com )核苷酸，A错误；
B、磷酸和五碳糖交替连接排列在外侧，碱基排列在内侧，B错误；
C、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，C错误；
D、DNA分子具有两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，D正确．
故选：D．
【点评】本题旨在考查学生对DNA分子的结构特点的熟练识记．
16．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）
A．m n个
B．m 2n个
C．m （2n-1）个
D．m 2n-1个
【考点】DNA分子的复制．
【专题】碱基互补配对原则的应用；DNA分子结构和复制．
【分析】某DNA分子中含腺嘌呤m个，即A=m
( http: / / www.21cnjy.com )个，根据碱基互补配对原则，T=A=m个．1个DNA复制n次需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n-1）×m，其中n表示复制的次数，m表示一个DNA分子含有该脱氧核苷酸的数目．
【解答】解：由以上分析可知该D
( http: / / www.21cnjy.com )NA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为m个．DNA分子复制的方式是半保留复制，所以该DNA分子复制第n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（2n-1）×m-（2n-1-1）×m=2n-1×m个．
故选：D．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点和D
( http: / / www.21cnjy.com )NA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据DNA半保留复制特点，计算出DNA复制第n次需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数．
17．下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）
A．可以得到新的优良品种
B．需要用X射线处理生物
C．能明显缩短育种年限
D．其遗传学原理是染色体变异
【考点】杂交育种．
【分析】四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
【解答】解：A、杂交育种的
( http: / / www.21cnjy.com )方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，因而可以得到新的优良品种，A正确；
B、用X射线处理生物能诱发基因突变，属于诱变育种，B错误；
C、单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，能明显缩短育种年限，C错误；
D、杂交育种的遗传学原理是基因重组而不是染色体变异，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
18．通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是（ ）
A．单倍体育种
B．多倍体育种
C．杂交育种
D．诱变育种
【考点】生物变异的应用．
【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
（1）杂交→自交→选优（2）杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
优
点
不同个体的优良性状可集中于同一个体上
提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程
明显缩短育种年限
营养器官增大、提高营养成分
缺
点
时间长，需要及时发现优良性状
有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性
技术复杂，成本高
技术复杂，且需要与杂交育种配合；结实率低；在动物中难以实现
【解答】解：A、单倍体育种
( http: / / www.21cnjy.com )是用花药离体培养，获得的单倍体植株细胞中染色体减半；后用秋水仙素诱导染色体加倍，所以染色体数不变，A错误；
B、多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体加倍，所以染色体数目加倍，B正确；
C、杂交育种是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以染色体数目不变，C错误；
D、诱变育种是利用基因突变原理，导致基因结构改变，所以染色体数目不变，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查作物育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
19．血友病是X染色体上隐性基因导致的疾病，下列有关叙述正确的是（ ）
A．儿子患病，母亲一定也患病
B．母亲患病，女儿一定患病
C．父亲正常，女儿患病的概率为0
D．女儿正常，父亲也一定正常
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传．
【分析】血友病属于伴X染色体隐性遗传
( http: / / www.21cnjy.com )病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常．
【解答】解：A、儿子患病，母亲可能正常，
( http: / / www.21cnjy.com )也可能是携带者，A错误；
B、母亲患病，女儿是否患病还取决于父亲，B错误；
C、父亲正常，女儿一定正常，患病的概率为0，C正确；
D、女儿的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，所以女儿正常，父亲不一定正常，D错误．
故选：C．
【点评】本题以血友病为素材，考查伴
( http: / / www.21cnjy.com )性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据题干信息准确推断这对夫妇的基因型，进而推断出该患儿致病基因的可能来源．
20．
( http: / / www.21cnjy.com )
已知马的栗色和白色受一对等位基因控制．现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）．根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A．马的白色对栗色为显性
B．马的毛色遗传为伴性遗传
C．Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
D．Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图示分析可知：马
( http: / / www.21cnjy.com )的栗色和白色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马，由于后代数目较少，不能确定白色与栗色的显隐性关系．据此答题．
【解答】解：A、由于亲代可能
( http: / / www.21cnjy.com )是纯合体，也可能是杂合体，后代数目又较少，所以不能确定白色与栗色的显隐性关系，A错误；
B、如果白色为显性，则可能是伴性遗传；如果栗色为显性，则不可能是伴性遗传，所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传，B错误；
C、Ⅰ1为白色公马，Ⅰ2为栗色母马，如果Ⅰ1为Aa、Ⅰ2为aa，则Ⅱ2基因型与Ⅰ1相同，都是Aa，C错误；
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同，都为Aa、aa或XAXa、XaXa，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
21．下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（ ）
A．生物进化的基本单位是群落
B．基因重组产生进化的原始材料
C．生物进化的实质是种群内基因频率的改变
D．定向的变异决定生物进化的方向
【考点】现代生物进化理论的主要内容．
【专题】正推法；生物的进化．
【分析】现代生物进化理论的基本观
( http: / / www.21cnjy.com )点：
（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料．
（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．
（4）隔离是新物种形成的必要条件．
【解答】解：A、生物进化的基本单位是
( http: / / www.21cnjy.com )种群，A错误；
B、突变和基因重组产生进化的原始材料，B错误；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C正确；
D、变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，D错误．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查现代生物
( http: / / www.21cnjy.com )进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题．需要注意的是生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是生殖隔离的形成．
22．人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列属于内环境的是（ ）
A．细胞内液
B．组织液
C．消化液
D．血液
【考点】内环境的组成．
【专题】正推法；内环境与稳态．
【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆
( http: / / www.21cnjy.com )、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
【解答】解：A、存在于细胞内的液体为
( http: / / www.21cnjy.com )细胞内液，不属于内环境的组成，A错误；
B、内环境由血浆、组织液和淋巴组成，故组织液属于内环境，B正确；
C、消化液存在于与外界相通的消化道中，不属于内环境，C错误；
D、血液由血浆和血细胞组成，血细胞不属于内环境，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查内环境的组成，对基础知识的理解和记忆是解题的关键．
23．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（ ）
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．抗利尿激素
D．甲状腺激素
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】胰岛分为胰岛A细胞和胰岛B
( http: / / www.21cnjy.com )细胞，胰岛B分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，两者之间是相互拮抗的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用．据此分析解答．
【解答】解：A、胰岛素具
( http: / / www.21cnjy.com )有降血糖的作用，A正确；
B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；
C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡，C错误；
D、甲状腺激素可加快细胞新陈代谢，调节体温，D错误．
故选：A．
【点评】此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的作用的识记和理解，难度一般．
24．如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①是效应器，⑤是感受器
( http: / / www.21cnjy.com )
B．该反射弧中有两个突触结构
C．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负
D．剪断②后刺激④处，能发生反应，但不是反射
【考点】反射弧各部分组成及功能．
【专题】图形图表题；神经调节与体液调节．
【分析】据图分析：①表示感受器，
( http: / / www.21cnjy.com )②表示传入神经，③表示突触结构，④表示传出神经，⑤表示效应器．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．
【解答】解：A、据图分析，①是感受
( http: / / www.21cnjy.com )器，⑤是效应器，A错误；
B、该反射弧中有1个突触结构，B错误；
C、神经纤维膜静息时膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正，刺激②处，兴奋时膜电位为外负内正，C错误；
D、剪断②后刺激④处，能引起⑤的反应，但反射弧不完整，不能叫发生反射，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查反射弧的结构，意在强化学生对反射弧的结构的识记、理解与运用．
25．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞吞噬细菌，必须有抗体参与
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B．T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D．在人体的特异性免疫过程中浆细胞和抗体都具有特异性识别功能
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【专题】正推法；免疫调节．
【分析】体液免疫过程为：
（1）感
( http: / / www.21cnjy.com )应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
细胞免疫过程为：
（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；
（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；
（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
【解答】解：A、吞噬细胞吞噬外来细菌，
( http: / / www.21cnjy.com )不需要抗体参与，A错误；
B、B细胞和T细胞所含基因相同，但是由于基因的选择性表达，两细胞的功能不同，B错误；
C、胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T淋巴细胞，因此细胞免疫有缺陷，C正确；
D、浆细胞只能分泌产生抗体，没有特异性识别功能，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了免疫调节的有关
( http: / / www.21cnjy.com )知识，要求考生能够掌握体液免疫和细胞免疫的过程，明确同一个体的体细胞中的基因相同，识记T淋巴细胞发育的场所以及该细胞的免疫效应，再结合所学知识分析各项．
26．如图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
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A．①中的物质只能使B产
( http: / / www.21cnjy.com )生兴奋
B．③处的物质以主动运输的方式通过④
C．突触结构由图中的②③④三个部分构成
D．兴奋可以从A传递到B，也可以从B传递到A
【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．
【专题】模式图；神经调节与体液调节．
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触
( http: / / www.21cnjy.com )后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
分析题图：①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜．
【解答】解：A、突触小泡中的神经
( http: / / www.21cnjy.com )递质能使B产生兴奋或抑制，A错误；
B、神经递质运输的方式是胞吐，B错误；
C、突触由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成，C正确；
D、兴奋只能从A传递到B，不能从B传递到A，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用突触后膜，而不能反过来，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了突触的结构及兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
27．
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如图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止．胚芽鞘的生长情况是（ ）
A．直立生长
B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长
D．不生长不弯曲
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀．
【解答】解：胚芽鞘去掉尖端，则没有感光部位，不受单侧光影响．左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长．
故选：B
【点评】本题结合图，考查生长素的相关知识，意在考查考生的理解判断能力，属中等难度题．
28．下列关于群落结构及演替的理解，正确的是（ ）
A．人类的活动不能使演替偏离其自
( http: / / www.21cnjy.com )然方向
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布无关
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替
D．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
【考点】群落的结构特征；群落的演替．
【专题】正推法；种群和群落．
【分析】1、群落垂直结构
( http: / / www.21cnjy.com )：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物的影响因素是光照，动物是食物和栖息空间．
2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
【解答】解：A．人类的活动可使
( http: / / www.21cnjy.com )演替偏离其自然方向和速度，A错误；
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关，植物为动物提供食物和栖息地，B错误；
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替，C正确；
D．竹林中的竹子是种群，不能称为群落的垂直结构，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查群落结构及演替，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
29．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（ ）
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A．①是流入该生态系统的总能量
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B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
【考点】生态系统的功能．
【分析】据图分析，①表示草流入到兔
( http: / / www.21cnjy.com )体内的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级的能量，④兔子流入分解者的能量．
能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解．
【解答】解：A、①是流入兔这一营养级的能
( http: / / www.21cnjy.com )量，该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，故A错误；
B、分解者获得的能量多少无法得知，故B错误；
C、图中②/①的比值代表兔到狐的能量传递效率，故C错误；
D、③是兔食草后未吸收的残渣，④是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查学生的理解能力和
( http: / / www.21cnjy.com )分析图表的能力，难度较大，其中的几部分能量如不细分很容易混淆，特别注意D选项中粪便中能量=消费者摄入能量-消费者同化能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量．
30．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（ ）
A．延长光照时间，提高家禽产蛋量
B．
( http: / / www.21cnjy.com )利用生长素类似物促进扦插枝条生根
C．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
D．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
【考点】生态系统中的信息传递．
【专题】正推法；生态系统．
【分析】信息传递在农业生产中的应用：
（
( http: / / www.21cnjy.com )1）提高农产品和畜产品的产量；
（2）对有害动物进行控制，如①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田；②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降．
【解答】解：A、延长光照时间
( http: / / www.21cnjy.com )，提高家禽产蛋量，属于生态系统中物理信息在农业生产中应用，A正确；
B、利用生长素类似物促进扦插枝条生根，不是信息传递在农业生产中的应用，B错误；
C、控制日照时间长短从而控制植物的开花时间为物理信息，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，C正确；
D、利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查生态系统
( http: / / www.21cnjy.com )的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及其在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题．
31．如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质传递的方向．下列有关叙述，正确的是（ ）
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A．图中的乙是分解者，丙是消费者
B．图
( http: / / www.21cnjy.com )中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．图中的碳元素均是以有机物的形式进行循环的
D．碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的
【考点】生态系统的功能；生态系统的结构．
【专题】模式图；物质循环和能量流动．
【分析】根据题意和图示分析可知：由于甲与绿色植物之间为双箭头，所以甲为大气，①为绿色植物的呼吸作用，②为光合作用；乙为消费者，丙为分解者．
【解答】解：A、由图可知，图中的乙是消
( http: / / www.21cnjy.com )费者，丙是分解者，A错误；
B、图中的②表示绿色植物的光合作用，①表示其呼吸作用，B错误；
C、碳在绿色植物和大气之间的循环是以CO2形式进行的，C错误；
D、碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的，在生物群落中是以有机物的形式进行的，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查了生态系统成分、物质循环的相关知识，要求学生能熟练地从物质循环示意图中理清各种成分，并写出相关的食物链．
32．下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．外来物种入侵增加了本地生物多样性
( http: / / www.21cnjy.com )B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C．森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【专题】正推法；生态环境．
【分析】生物多样性是指在一定时间
( http: / / www.21cnjy.com )和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护．
【解答】解：A、外来物种入
( http: / / www.21cnjy.com )侵破坏了生态平衡，降低了本地生物多样性，A错误；
B、生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护，就地保护是保护生物多样性的有效措施之一，B正确；
C、森林调节气候的功能属于生物多样性的间接价值，C错误；
D、保护生物多样性并非禁止对生物资源的开发利用，而是合理开发和利用，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了生物多样性的层次及保护措施，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．
33．将100mL酵母菌液放在适宜
( http: / / www.21cnjy.com )温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．下列相关说法正确的是（ ）
样品
数量/（个 mm-3）
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
A．可用标记重捕法对酵母菌计
( http: / / www.21cnjy.com )数
B．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
C．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2
D．制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【专题】数据表格；种群和群落．
【分析】从图中数据分析可见，酵母菌液放
( http: / / www.21cnjy.com )在适宜温度下培养，呼吸作用产生CO2导致pH下降，故样品取样先后次序为样品2、样品4、样品1、样品3．达到稳定时期时，随着环境条件的相对恶化，酵母菌数量达到最大值，环境负荷量为1210个/立方毫米．
【解答】解：A、可用血球计数板对酵母菌计数
( http: / / www.21cnjy.com )，A错误；
B、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，B正确；
C、将10mL酵母液放在适宜温度下培养，可根据培养液pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质，不断产生CO2等代谢产物使培养液的pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质、不断产生CO2等代谢产物使培养液pH值不断下降，因此正确的取样顺序为2、4、1、3，C错误；
D、制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了酵母菌
( http: / / www.21cnjy.com )种群数量变化的实验，意在考查考生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力，难度适中．考生要能够识记实验过程中的相关注意点，如：样品应混合均匀后取样、取样时间间隔相同等．
34．为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是（ ）
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．要
( http: / / www.21cnjy.com )定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
C．要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶
D．水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气
【考点】生态系统的稳定性．
【专题】实验设计原则；生态系统．
【分析】生态瓶制作要求：生态瓶
( http: / / www.21cnjy.com )必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．
【解答】解：A、瓶内各种生物之间应有营养
( http: / / www.21cnjy.com )上的联系，A正确；
B、生态系统的物质能够自给自足，故不需要定期通气，B错误；
C、要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶，C正确；
D、瓶中的水量应为容器的4/5，要留出一定的空间，以使瓶内储备一定量的空气，D正确．
故选：B．
【点评】本题以“生态瓶”为背景，
( http: / / www.21cnjy.com )考查生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
35．近年来我国频繁出现雾霾天气，严重影响人体健康，引发公众的关注．下列措施中，不能减少雾霾天气发生的是（ ）
A．提倡火力发电，提高燃煤
( http: / / www.21cnjy.com )使用量
B．减少汽车使用，降低汽车尾气排放
C．大力植树造林，减少沙尘暴的发生
D．开发新能源，降低空气中PM 2.5的含量
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【专题】正推法；生态环境．
【分析】（1）雾是空气中的水蒸气遇冷
( http: / / www.21cnjy.com )液化为液态的小水滴；
（2）霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象；故霾的实质是固体小颗粒．
【解答】解：A、发展火力发电
( http: / / www.21cnjy.com )会消耗大量的能源，排放出大量的二氧化碳和颗粒物质，A错误；
B、降低汽车尾气排放，可以减少空气中PM
2.5的含量，B正确；
C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，C正确；
D、开发新能源，减少化石燃料的燃烧，可以降低空气中PM
2.5的含量，D正确．
故选：A．
【点评】本题主要考查了在日常生活中与保护环境有关的现象，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分．
36．如图1是某种细胞结构的模式图，图2是相关实验结果的曲线图．据图回答下列问题：
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（1）图1可能表示的细胞是B．
A．大肠杆菌细胞 B．菠菜叶肉细胞 C．洋葱根尖分生区细胞 D．人口腔上皮细胞
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有③⑧（填编号），含有色素的细胞器有②⑧（填编号）．
（3）若把图1细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，其结果如图2所示，则曲线A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中 的是A，表示在0.5mol∕L尿素溶液中的是B．在此过程中相当于半透膜的结构是原生质层（中文名称）．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【专题】坐标曲线图；模式图；生物膜系统；细胞质壁分离与复原．
【分析】分析题图：图1是植物细胞亚显微结构
( http: / / www.21cnjy.com )图：①细胞壁、②液泡、③线粒体、④叶绿体、⑤细胞核、⑥内质网、⑦核糖体、⑧叶绿体．
图2：蔗糖分子不能进入细胞中，细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，会发生渗透失水．如曲线C，尿素分子可以进入到细胞中，因此刚开始使细胞在0.5g/ml尿素溶液中会发生渗透失水，但是随着尿素分子被细胞吸收，细胞液浓度升高后开始吸水．如曲线B，据此作答．
【解答】解：（1）图1细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )含有细胞壁、液泡、叶绿体，应该是成熟的植物细胞，且能进行光合作用，可能表示的细胞是菠菜叶肉细胞，B正确；ACD错误．
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有③线粒体、⑧叶绿体，含有色素的细胞器有②液泡、⑧叶绿体．
（3）蔗糖分子不能进入细胞中，细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，会发生渗透失水．如曲线C，尿素分子可以进入到细胞中，因此刚开始使细胞在0.5g/ml尿素溶液中会发生渗透失水，但是随着尿素分子被细胞吸收，细胞液浓度升高后开始吸水．如曲线B，放入蒸馏水中的植物细胞渗透吸水，但是细胞壁的伸缩性有限，故不能无限制吸水，如曲线A，在此过程中相当于半透膜的结构是原生质层．
故答案为：
（1）B
（2）③⑧②⑧
（3）A B 原生质层
【点评】本题考查了植物细胞的亚
( http: / / www.21cnjy.com )显微结构、质壁分离和复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
37．如图1是植物体内几项生理活动关系示意图，①②③④代表四种生理过程，图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．回答
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（1）图1中过程①是光合作用，在光照充足时，给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2-→14C3-→（14CH2O）（用箭头和物质名称表示）．
（2）过程②进行的场所是细胞质基质和线粒体．
（3）在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是③（填序号）．
（4）图2中若A点突然停止光照，则水稻叶绿体中C3的含量将增加（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是二氧化碳浓度．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．
【分析】据图分析：图1中过程①能够利
( http: / / www.21cnjy.com )用二氧化碳和水合成葡萄糖，并且释放氧气，表示光合作用；过程②中，利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水，表示有氧呼吸；过程③表示无氧呼吸中的乳酸发酵，过程④表示无氧呼吸中的酒精发酵．
图2中，A为光补偿点，在A点光合作用等于呼吸作用；B点之前，限制光合作用的因素是光照强度；BC段达到光饱和，光照强度不再是限制因素．
【解答】解：（1）据图1分析，过程
( http: / / www.21cnjy.com )①能够利用二氧化碳和水合成葡萄糖，并且释放氧气，表示光合作用．光合作用过程中二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，三碳化合物接受光反应产生的[H]和ATP被还原成葡萄糖和五碳化合物，所以给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是 14CO2-→14C3-→（14CH2O）．
（2）图1中，过程②中，利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水，表示有氧呼吸，进行的场所是细胞质基质和线粒体．
（3）图中在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是乳酸途径的无氧呼吸过程③．
（4）若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3由于还原量减少和二氧化碳的固定速率不变，导致含量增加，在温度水分适宜的情况下，当光照强度达到光饱和点B点后，限制水稻增产的主要外界因素是二氧化碳浓度．
故答案为：
（1）光合作用 14CO2-→14C3-→（14CH2O）
（2）细胞质基质和线粒体
（3）③
（4）增加 CO2浓度
【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关
( http: / / www.21cnjy.com )知识，考生要能够相关物质变化确定图解中数字编号表示的生理作用；能够识记光合作用和呼吸作用发生的场所；明确只有乳酸发酵中不能释放二氧化碳，因此将碳归还到无机环境中．
38．如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡．据图分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲病的遗传方式可能是常染色体隐性遗传（包括染色体和显、隐性），乙病的遗传方式可能是常染色体或X染色体隐性遗传．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅰ代的2号个体．
（3）如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因，则Ⅱ7为甲病携带者的概率是2/3，Ⅲ12是纯合子的概率是1/6，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子胚胎期致死的风险是1/8．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病．
【专题】遗传系谱图；人类遗传病．
【分析】分析遗传系谱图：图中不患甲
( http: / / www.21cnjy.com )病的3和4生了一个患甲病的女孩，因此甲病为常染色体隐性遗传；不患乙病的7号和8号生了一个患乙病的11号，则该病为隐性遗传病，但是不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体．
【解答】解：（1）由以上分析可知，甲病
( http: / / www.21cnjy.com )是常染色体隐性遗传病，乙病是常染色体或X染色体隐性遗传病．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则乙病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅱ代7号，而Ⅱ代7号的乙病致病基因来自Ⅰ代的2号个体．
（3）甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用B、b表示．如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因，但是表现正常，则说明乙病为常染色体隐性遗传．由于7号和8号均有一个患甲病的弟弟或妹妹，因此他们的基因型均为1/3AA、2/3Aa，则不患甲病的Ⅲ12的基因型为1/2AA、1/2Aa；又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示，则Ⅲ12的基因型为1/3BB、2/3Bb，因此Ⅲ12是纯合子的概率=1/2×1/3=1/6；不患甲病的Ⅲ13的基因型为1/2AA、1/2Aa，Ⅲ14的基因型为Aa，他们生一个孩子胚胎期致死（aa）的风险是1/2×1/4=1/8．
故答案为：
（1）常染色体隐性遗传 常染色体或X染色体隐性遗传
（2）2
（3）2/3 1/6 1/8
【点评】本题结合系谱图，考查人类
( http: / / www.21cnjy.com )遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算．
39．1957年美国的生态学家H．T
( http: / / www.21cnjy.com )．Dum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，如表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）该生态系统的组成成分
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（2）该生态系统中的营养结构（食物链）可表示为B→D→A→C（用字母和箭头表示）．
（3）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，根据上表数据可知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是16.2%（小数点后保留一位有效数字）．
（4）在上表中未体现出来的大气库中CO2来源是化石燃料的大量燃烧．大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是温室效应，控制温室效应你可以采取哪些措施？减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）、植树造林（或禁止乱砍乱伐）（至少回答出两点）．
【考点】生态系统的功能．
【专题】表格数据类简答题；物质循环和能量流动．
【分析】据表分析：已知E为分解者，根据能量流
( http: / / www.21cnjy.com )动的特点逐级递减和表格中的数据判断，生产者是B，而D、A、C分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者．
【解答】解：（1）表中的生态系统的组成
( http: / / www.21cnjy.com )成分种还缺少非生物的物质和能量（或无机环境）．
（2）位于能量金字塔最底层的营养级是生产者，生产者固定的太阳能为生态系统的总能量，因此同化固定的能量值最高，为图中的B营养级．题干中A、B、C、D分别代表不同的营养级，B同化固定的能量最多，其次是D，再次是A，最少的是C，故存在的食物链为：B→D→A→C．
（3）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减．能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是141.0÷870.7×100%=16.2%．
（4）表中未体现出来的大气库中CO2来源是化石燃料的大量燃烧．控制温室效应可以减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）、植树造林（或禁止乱砍乱伐）．
故答案为：
（1）非生物的物质和能量（或无机环境）
（2）B→D→A→C
（3）单向流动、逐级递减 16.2%
（4）化石燃料的大量燃烧
①减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）
②植树造林（或禁止乱砍乱伐）（至少答两点）
【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．
40．某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，请据图回答：
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（1）该实验的自变量是氧气的有无，无关变量有温度、pH、培养液浓度等（至少写出两点）．
（2）乙装置中质量分数为10%NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量氧气．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在酒精．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
【考点】探究酵母菌的呼吸方式．
【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题意和图示分析可知：甲装置中酵
( http: / / www.21cnjy.com )母菌进行的是无氧呼吸；乙装置中接气泵，该装置中酵母菌进行的有氧呼吸．两个装置中的澄清石灰水的作用都是检测二氧化碳．
【解答】解：（1）根据分析，该实验的自变量是
( http: / / www.21cnjy.com )氧气的有无，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量．
（2）乙装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量氧气，确保通入澄清石灰水的是酵母菌无氧呼吸释放的二氧化碳．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在酒精．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，由于有氧呼吸释放大量能量有利于酵母菌的繁殖，因此实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲＜乙．
故答案为：
（1）氧气的有无 温度、pH、培养液浓度等
（2）吸收空气中的CO2
（3）氧气
（4）酒精
（5）＜
【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵
( http: / / www.21cnjy.com )母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
( http: / / www.21cnjy.com )上）期末生物试卷
一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．
1．下列有关组成细胞的化学元素叙述，错误的是（ ）
A．组成细胞的最基本的元素是碳
B．在所有
( http: / / www.21cnjy.com )细胞中，各种元素含量相同
C．组成细胞的化学元素种类大体相同
D．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到
2．运动员在长跑后因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为身体中哪种物质的含量低导致的（ ）
A．K+
B．Na+
C．Ca2+
D．Mg2+
3．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（ ）
A．可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄糖
B
( http: / / www.21cnjy.com )．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
C．用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
D．蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂不再出现紫色
4．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
5．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（ ）
A．氧气进入组织细胞
B．RNA或某些蛋白质进出核孔
C．甲状腺细胞吸收碘离子
D．胰岛素的合成和分泌
6．以下关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP的化学性质十分稳
( http: / / www.21cnjy.com )定
B．ATP的结构简式可表示为A-P～P～P
C．ATP中靠近A的高能磷酸键容易水解
D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
7．如图为酶催化化学反应的模式图．据图所示，下列叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该模型中b为催化该反应的酶
B．该
( http: / / www.21cnjy.com )模型能体现酶易受温度的影响
C．该模型中a和c均为该化学反应的底物
D．该模型体现了酶催化化学反应具有高效性
8．下列各项分别表示某些概念的从属关系，其中正确的是（ ）
A．
( http: / / www.21cnjy.com )
B．
( http: / / www.21cnjy.com )
C．
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D．
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9．如图表示植物细胞内的部分代谢过程．下列有关叙述，错误的是（ ）
A．①过程发生在线粒体基质中
B．
( http: / / www.21cnjy.com )③过程中需要五碳化合物参与
C．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
D．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
10．细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践．如表有关措施中，错误的是（ ）
选项
应
用
措
施
目
的
A
种子贮存
晒干
降低自由水含量，降低细胞呼吸
B
水果保鲜
低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
C
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子
D
酵母菌酿酒
始终通气
加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵
A．A
B．B
C．C
D．D
11．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．A
B．B
C．C
D．D
12．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致基因选择性表达，细
( http: / / www.21cnjy.com )胞种类增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移
D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
13．如图为某一动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．乙细胞中含有8条染色单体
B．该生物的体
( http: / / www.21cnjy.com )细胞基因型可能是Ab
C．甲、乙细胞不可能出现在同一器官中
D．乙细胞的DNA数目是甲细胞中DNA数目的两倍
14．如图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该果蝇产生的生殖细胞中
( http: / / www.21cnjy.com )，一半含有X染色体，一半含有Y染色体
B．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
C．减数分裂时X和Y染色体不能进行联会
D．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
15．下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是（ ）
A．基本组成单位是核糖核苷酸
B．磷酸和五碳糖排列在内侧
C．碱基对构成分子的基本骨架
D．具有规则的双螺旋结构
16．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）
A．m n个
B．m 2n个
C．m （2n-1）个
D．m 2n-1个
17．下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）
A．可以得到新的优良品种
B．需要用X射线处理生物
C．能明显缩短育种年限
D．其遗传学原理是染色体变异
18．通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是（ ）
A．单倍体育种
B．多倍体育种
C．杂交育种
D．诱变育种
19．血友病是X染色体上隐性基因导致的疾病，下列有关叙述正确的是（ ）
A．儿子患病，母亲一定也患病
B．母亲患病，女儿一定患病
C．父亲正常，女儿患病的概率为0
D．女儿正常，父亲也一定正常
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20．已知马的栗色和白色受一对等位基因控制．现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）．根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A．马的白色对栗色为显性
B．马的毛色遗传为伴性遗传
C．Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
D．Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同
21．下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（ ）
A．生物进化的基本单位是群落
B．基因重组产生进化的原始材料
C．生物进化的实质是种群内基因频率的改变
D．定向的变异决定生物进化的方向
22．人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列属于内环境的是（ ）
A．细胞内液
B．组织液
C．消化液
D．血液
23．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（ ）
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．抗利尿激素
D．甲状腺激素
24．如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①是效应器，⑤是感受
( http: / / www.21cnjy.com )器
B．该反射弧中有两个突触结构
C．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负
D．剪断②后刺激④处，能发生反应，但不是反射
25．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞吞噬细菌，必须有抗体参与
( http: / / www.21cnjy.com )B．T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D．在人体的特异性免疫过程中浆细胞和抗体都具有特异性识别功能
26．如图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①中的物质只能使B产生兴奋
B．③
( http: / / www.21cnjy.com )处的物质以主动运输的方式通过④
C．突触结构由图中的②③④三个部分构成
D．兴奋可以从A传递到B，也可以从B传递到A
( http: / / www.21cnjy.com )
27．如图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止．胚芽鞘的生长情况是（ ）
A．直立生长
B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长
D．不生长不弯曲
28．下列关于群落结构及演替的理解，正确的是（ ）
A．人类的活动不能使演替偏离其自然
( http: / / www.21cnjy.com )方向
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布无关
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替
D．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
29．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（ ）
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A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解
( http: / / www.21cnjy.com )者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
30．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（ ）
A．延长光照时间，提高家禽产蛋量
B
( http: / / www.21cnjy.com )．利用生长素类似物促进扦插枝条生根
C．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
D．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
31．如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质传递的方向．下列有关叙述，正确的是（ ）
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A．图中的乙是分解者，丙是消费者
B．
( http: / / www.21cnjy.com )图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．图中的碳元素均是以有机物的形式进行循环的
D．碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的
32．下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．外来物种入侵增加了本地生物
( http: / / www.21cnjy.com )多样性
B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C．森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
33．将100mL酵母菌液放在适宜温度
( http: / / www.21cnjy.com )下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．下列相关说法正确的是（ ）
样品
数量/（个 mm-3）
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
A．可用标记重捕法对酵母菌计数
B．吸取培
( http: / / www.21cnjy.com )养液前应将培养瓶轻轻振荡
C．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2
D．制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
34．为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是（ ）
A．瓶内各种生物之间应有营养
( http: / / www.21cnjy.com )上的联系
B．要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
C．要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶
D．水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气
35．近年来我国频繁出现雾霾天气，严重影响人体健康，引发公众的关注．下列措施中，不能减少雾霾天气发生的是（ ）
A．提倡火力发电，提高燃煤使用量
B．
( http: / / www.21cnjy.com )减少汽车使用，降低汽车尾气排放
C．大力植树造林，减少沙尘暴的发生
D．开发新能源，降低空气中PM 2.5的含量
二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分．
36．如图1是某种细胞结构的模式图，图2是相关实验结果的曲线图．据图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图1可能表示的细胞是_________．
A．大肠杆菌细胞 B．菠菜叶肉细胞 C．洋葱根尖分生区细胞 D．人口腔上皮细胞
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有_________（填编号），含有色素的细胞器有_________（填编号）．
（3）若把图1细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，其结果如图2所示，则曲线A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中 的是_________，表示在0.5mol∕L尿素溶液中的是_________．在此过程中相当于半透膜的结构是_________（中文名称）．
37．如图1是植物体内几项生理活动关系示意图，①②③④代表四种生理过程，图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．回答
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（1）图1中过程①是_________，在光照充足时，给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是_________（用箭头和物质名称表示）．
（2）过程②进行的场所是_________．
（3）在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是_________（填序号）．
（4）图2中若A点突然停止光照，则水稻叶绿体中C3的含量将_________（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是_________．
38．如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡．据图分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲病的遗传方式可能是_________（包括染色体和显、隐性），乙病的遗传方式可能是_________．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅰ代的_________号个体．
（3）如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因，则Ⅱ7为甲病携带者的概率是_________，Ⅲ12是纯合子的概率是_________，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子胚胎期致死的风险是_________．
39．1957年美国的生态学家H．T．
( http: / / www.21cnjy.com )Dum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，如表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）该生态系统的组成成分，除了表中所列
( http: / / www.21cnjy.com )出来的外，还应该有_________．
（2）该生态系统中的营养结构（食物链）可表示为_________（用字母和箭头表示）．
（3）生态系统中能量流动的特点是_________，根据上表数据可知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是_________（小数点后保留一位有效数字）．
（4）在上表中未体现出来的大气库中CO2来源是_________．大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是温室效应，控制温室效应你可以采取哪些措施？_________（至少回答出两点）．
40．某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，请据图回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）该实验的自变量是_________，无关变量有_________（至少写出两点）．
（2）乙装置中质量分数为10%NaOH溶液的作用是_________，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量_________．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在_________．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲_________乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
2015-2016学年江苏省宿迁市高二（
( http: / / www.21cnjy.com )上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．0
1．下列有关组成细胞的化学元素叙述，错误的是（ ）
A．组成细胞的最基本的元素是碳
B．
( http: / / www.21cnjy.com )在所有细胞中，各种元素含量相同
C．组成细胞的化学元素种类大体相同
D．组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到
【考点】碳原子的结构特点．
【专题】正推法；构成细胞的元素．
【分析】生物界与非生物界的统一性与差异
( http: / / www.21cnjy.com )性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
【解答】解：A、碳链是构成生物大分子的基
( http: / / www.21cnjy.com )本骨架，故组成细胞最基本的元素是碳，A正确；
B、在不同细胞中，各种元素含量不相同，B错误；
C、组成不同细胞化学元素的种类大体相同，C正确；
D、组成细胞的化学元素，在无机自然界都能找到，体现了生物界和非生物界的差异性，D正确．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．
2．运动员在长跑后因流汗过多常出现抽搐现象，这是因为身体中哪种物质的含量低导致的（ ）
A．K+
B．Na+
C．Ca2+
D．Mg2+
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【专题】正推法；水和无机盐的作用．
【分析】许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，如动物血浆中钙离子浓度过低会出现抽搐，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压．
【解答】解：流汗过程除了水分丢失外
( http: / / www.21cnjy.com )，钙离子等无机盐也会随汗液排出而丢失，运动员在长跑后如果流汗过多，随汗液排出钙离子排出多，也可能导致血液中钙离子浓度降低而发生抽搐现象．
故选：C．
【点评】本题旨在考查学生理解无机盐的功能并学会应用相关知识解释生活问题．
3．关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（ ）
A．可用双缩脲试剂来鉴定尿液中的葡萄
( http: / / www.21cnjy.com )糖
B．鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
C．用切片法鉴定脂肪需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒
D．蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂不再出现紫色
【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．
【专题】对比分析法；糖类
脂质的种类和作用．
【分析】1、生物组织中化合物的鉴定：
( http: / / www.21cnjy.com )（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
2、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05
g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1
g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01
g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．
【解答】解：A、双缩脲试剂是
( http: / / www.21cnjy.com )鉴定蛋白质的试剂，不能用来检测糖，A错误；
B、鉴定还原糖时，要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热，B错误；
C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，但是观察细胞内的脂肪，需苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，C正确；
D、蛋白酶将蛋白质水解为多肽，双缩脲试剂能够鉴定含有2个或2个以上肽键的化合物，多肽中含有多个肽键，故蛋清稀释液加入蛋白酶充分反应后，加入双缩脲试剂会出现紫色，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查生物组织中
( http: / / www.21cnjy.com )化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
4．某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】本题是对氨基酸的脱水缩合反应和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反应，然后分析题图进行解答．
【解答】解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（-CO-NH-），因此是由3个氨基酸形成的三肽．
故选：B．
【点评】对于氨基酸脱水缩合反应的理解应用是解题的关键．
5．下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（ ）
A．氧气进入组织细胞
B．RNA或某些蛋白质进出核孔
C．甲状腺细胞吸收碘离子
D．胰岛素的合成和分泌
【考点】细胞膜的结构特点．
【专题】正推法；生物膜系统．
【分析】细胞膜的结构特点是具有一定的流动性
( http: / / www.21cnjy.com )，胞吐和胞吞过程依赖于细胞膜的流动性特点，自由扩散、协助扩散和主动运输依赖于细胞膜的选择透过性这个功能特点．
【解答】解：A、氧气进入肌细胞属于自由扩散，
( http: / / www.21cnjy.com )依赖于细胞膜的选择透过性，不能体现流动性，A错误；
B、RNA或某些蛋白质进出核孔，与细胞膜无关，B错误；
C、甲状腺细胞吸收钾离子是主动运输，依赖于细胞膜的选择透过性，不能体现流动性，C错误；
D、胰岛素属于分泌蛋白，该物质的分泌过程属于胞吐，最能体现细胞膜的流动性特点，D正确；
故选：D．
【点评】本题考查细胞膜的结构特点和功能特点等
( http: / / www.21cnjy.com )相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
6．以下关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP的化学性质十分稳定
( http: / / www.21cnjy.com )
B．ATP的结构简式可表示为A-P～P～P
C．ATP中靠近A的高能磷酸键容易水解
D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
【考点】ATP的化学组成和特点．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】ATP是生物体直接的能源
( http: / / www.21cnjy.com )物质，ATP的结构式为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，“A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快．
【解答】解：A、ATP的化学性质不稳定，高
( http: / / www.21cnjy.com )能磷酸键很容易发生断裂和形成，A错误；
B、ATP的结构简式可表示为A-P～P～P，其中“-”为普通磷酸键，“～”为高能磷酸键，故ATP是一种高能磷酸化合物，B正确；
C、ATP中远离A的高能磷酸键容易水解，释放能量，C错误；
D、ATP分子由1个腺嘌呤核苷和3个磷酸基团组成，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查ATP的化学组成和特点
( http: / / www.21cnjy.com )、ATP与ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的结构特点，掌握ATP与ADP相互转化过程，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
7．如图为酶催化化学反应的模式图．据图所示，下列叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该模型中b为催化该反应的酶
B
( http: / / www.21cnjy.com )．该模型能体现酶易受温度的影响
C．该模型中a和c均为该化学反应的底物
D．该模型体现了酶催化化学反应具有高效性
【考点】酶的特性．
【专题】模式图；酶在代谢中的作用．
【分析】1、酶是活细胞产生的具有
( http: / / www.21cnjy.com )生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．
2、酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、酶的作用条件较温和（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，但高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失）．
3、分析题干中酶作用的模式图：题图中的a、b在反应前后不发生变化，所以a、b均表示酶，c表示反应底物，酶b可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e，物质d和e为生成物；酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能，体现酶的催化具有专一性．
【解答】解：A、由以上分析知，该模型中
( http: / / www.21cnjy.com )b表示酶，可以与底物c结合后将底物c催化分解为物质d和物质e，A正确；
B、题干中该酶作用的模式图中未涉及温度，所以该模型不能体现酶易受温度的影响，B错误；
C、由以上分析知，模型中物质c与物质b结合后被分解为物质d和物质e，而物质b在反应前后不发生改变，所以该模型中c为该反应的底物，C错误；
D、由以上分析知，该模型中的酶b可以与底物c结合后催化底物c的分解而酶a不能，体现酶的催化具有专一性，不能体现高效性，D错误．
故选：A．
【点评】此题考查酶的特性以及酶促反应的原理，识记酶的特性、理解酶促反应的原理、通过分析题图中酶作用的模式图获取信息是解题的关键．
8．下列各项分别表示某些概念的从属关系，其中正确的是（ ）
A．
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B．
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C．
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D．
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【考点】遗传信息的转录和翻译；生物大分子以碳链为骨架；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；人类遗传病的类型及危害．
【分析】1、突触包括突触前膜、突触
( http: / / www.21cnjy.com )间隙和突触后膜，突触小体是轴突末端膨大的结构，包含突触前膜和突触小泡，突触小泡中含有神经递质．
2、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
3、物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输包括自由扩散和协助扩散．
【解答】解：A、突触小体包括突触前膜
( http: / / www.21cnjy.com )和递质，A错误；
B、反射弧包括效应器，而效应器包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，B正确；
C、被动运输只包括协助扩散和自由扩散，且自由扩散和协助扩散是并列关系，C错误；
D、基因表达包括转录和翻译两个过程，且转录和翻译是并列关系，D错误．
故选：B．
【点评】本题结合概念图，考查突触、反射
( http: / / www.21cnjy.com )弧、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记突触的结构；识记反射弧的结构，尤其注意效应器的组成；识记物质跨膜运输的方式；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合所学的知识准确判断各概念图．
9．
( http: / / www.21cnjy.com )
如图表示植物细胞内的部分代谢过程．下列有关叙述，错误的是（ ）
A．①过程发生在线粒体基
( http: / / www.21cnjy.com )质中
B．③过程中需要五碳化合物参与
C．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
D．①、④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】分析题图：图示表示植物细胞
( http: / / www.21cnjy.com )内的部分代谢过程，其中①表示细胞呼吸的第一阶段，则Y是丙酮酸；②表示暗反应中三碳化合物的还原，则X为三碳化合物；③表示暗反应中二氧化碳的固定；④表示细胞呼吸的第二阶段．
【解答】解：A、①表示细
( http: / / www.21cnjy.com )胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，A错误；
B、③表示暗反应中二氧化碳的固定，该过程需要五碳化合物参与，B正确；
C、由以上分析可知，X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸，C正确；
D、①是细胞呼吸的第一阶段，④是细胞呼吸的第二阶段，这两个过程都可以产生[H]，②是三碳化合物的还原，该过程需要消耗[H]，D正确．
故选：A．
【点评】本题结合植物细胞内的部分代
( http: / / www.21cnjy.com )谢过程图解，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程及场所，能准确判断图中各过程和物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．
10．细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践．如表有关措施中，错误的是（ ）
选项
应
用
措
施
目
的
A
种子贮存
晒干
降低自由水含量，降低细胞呼吸
B
水果保鲜
低温
降低酶的活性，降低细胞呼吸
C
栽种庄稼
疏松土壤
促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子
D
酵母菌酿酒
始终通气
加快酵母菌繁殖，有利于酒精发酵
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸．
【分析】1、如果种子含水量过高，
( http: / / www.21cnjy.com )呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏．
2、温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果．
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收．
4、酵母菌在有氧条件下，能快速繁殖，而在无氧条件下，有利于酒精发酵．
【解答】解：A、粮油种子的贮藏，必
( http: / / www.21cnjy.com )须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；
B、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，零下低温易冻坏，B正确；
C、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中疏松土壤，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，C正确；
D、在酵母菌酿酒过程中，开始时通气，加快酵母菌繁殖；酒精发酵时，保持无氧条件，有利于酒精发酵，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力，属于中档题．
11．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】细胞周期的概念．
【分析】本题是关于细胞周期
( http: / / www.21cnjy.com )的概念的题目，细胞周期的概念是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，为了研究方便，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期．
【解答】解：细胞周期中分裂间期
( http: / / www.21cnjy.com )持续的时间长，分裂期持续的时间短，因此显微镜下处于分裂期的细胞数量少，为能在视野中找到各个时期的细胞往往选择应尽量选择细胞周期短、分裂期占的比例大的材料．
A、A图细胞周期最长，分裂期持续时间占的比例是；5.8÷38×100%=15.2%，所以不选A为实验材料，A错误；
B、B图细胞周期较短，分裂期持续时间占的比例是；4÷23×100%=17.4%，B不适合作为实验材料，B错误；
C、C图细胞周期持续的时间较长，分裂期持续时间占的比例是：3.5÷32×100%=11.0%，不能选作实验材料，C错误；
D、D图细胞周期持续的时间最短，分裂期持续时间占的比例是：3.1÷16×100%=19.4%，最大，作为观察植物细胞有丝分裂的材料最合适，D正确．
故选：D．
【点评】本题是根据细胞周期的概念和分裂期、分
( http: / / www.21cnjy.com )裂间期持续的时间长短选择实验材料，解题时注意要从两点出发，一是细胞周期要短，二是分裂期占的比例要长．
12．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞
( http: / / www.21cnjy.com )种类增多
B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小
C．癌细胞表面发生变化，黏着性降低，易分散转移
D．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．
【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】1、细胞分化是指
( http: / / www.21cnjy.com )在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因的选择性表达．
2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
3、癌细胞的特征：无限增殖、形态结构显著改变和细胞表面发生改变．
4、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的．
【解答】解：A、基因的选
( http: / / www.21cnjy.com )择性表达导致细胞分化，A错误；
B、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积变小，但细胞核变大，B错误；
C、癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移，C正确；
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体是有利的，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查细胞分化、衰老、凋亡
( http: / / www.21cnjy.com )和癌变的相关内容，要求学生熟记细胞衰老和癌变的特征，并注意区别；掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别，理解细胞分化的实质和结果，属于考纲识记层次的考查．
13．如图为某一动物体内处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．乙细胞中含有8条染色单体
B．该生
( http: / / www.21cnjy.com )物的体细胞基因型可能是Ab
C．甲、乙细胞不可能出现在同一器官中
D．乙细胞的DNA数目是甲细胞中DNA数目的两倍
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂．
【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
【解答】解：A、乙细胞中着丝点分裂，因此
( http: / / www.21cnjy.com )不含染色单体，A错误；
B、根据图示只能确定该生物的基因组成中含有A基因和b基因，但不能确定该生物体细胞基因型，体细胞基因型可能是AAbb、AaBb、Aabb、AABb，B错误；
C、生殖器官中原始的生殖细胞既可进行减数分裂，也可进行有丝分裂，因此甲、乙细胞可能出现在同一器官中，C错误；
D、乙细胞的DNA数目（8个）是甲细胞中DNA数目的（4个）两倍，D正确．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的
( http: / / www.21cnjy.com )识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
14．如图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．该果蝇产生的生殖细胞中，一半含有X染色体
( http: / / www.21cnjy.com )，一半含有Y染色体
B．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
C．减数分裂时X和Y染色体不能进行联会
D．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂．
【分析】1、分析题图：图示为果
( http: / / www.21cnjy.com )蝇体细胞染色体组成，该细胞含有4对同源染色体（Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y）．
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：A、该果蝇产生的生殖细
( http: / / www.21cnjy.com )胞中，一半含有X染色体，一半含有Y染色体，A正确；
B、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y，B错误；
C、X和Y是一对同源染色体，在减数分裂时能进行联会，C错误；
D、果蝇体内细胞，部分处于有丝分裂后期的细胞含有4个染色体组，D错误．
故选：A．
【点评】本题结合图解，考查细
( http: / / www.21cnjy.com )胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．
15．下列有关DNA分子结构的叙述中，正确的是（ ）
A．基本组成单位是核糖核苷酸
B．磷酸和五碳糖排列在内侧
C．碱基对构成分子的基本骨架
D．具有规则的双螺旋结构
【考点】DNA分子结构的主要特点．
【分析】DNA分子的单体是脱氧核苷酸，DNA
( http: / / www.21cnjy.com )分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成，两条脱氧核苷酸链是反向平行的，螺旋形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对．
【解答】解：A、DNA的基本组成单位是脱氧
( http: / / www.21cnjy.com )核苷酸，A错误；
B、磷酸和五碳糖交替连接排列在外侧，碱基排列在内侧，B错误；
C、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，C错误；
D、DNA分子具有两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，D正确．
故选：D．
【点评】本题旨在考查学生对DNA分子的结构特点的熟练识记．
16．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）
A．m n个
B．m 2n个
C．m （2n-1）个
D．m 2n-1个
【考点】DNA分子的复制．
【专题】碱基互补配对原则的应用；DNA分子结构和复制．
【分析】某DNA分子中含腺嘌呤m个，即A=m
( http: / / www.21cnjy.com )个，根据碱基互补配对原则，T=A=m个．1个DNA复制n次需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n-1）×m，其中n表示复制的次数，m表示一个DNA分子含有该脱氧核苷酸的数目．
【解答】解：由以上分析可知该D
( http: / / www.21cnjy.com )NA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为m个．DNA分子复制的方式是半保留复制，所以该DNA分子复制第n次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（2n-1）×m-（2n-1-1）×m=2n-1×m个．
故选：D．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点和D
( http: / / www.21cnjy.com )NA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据DNA半保留复制特点，计算出DNA复制第n次需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数．
17．下列有关杂交育种的叙述中，正确的是（ ）
A．可以得到新的优良品种
B．需要用X射线处理生物
C．能明显缩短育种年限
D．其遗传学原理是染色体变异
【考点】杂交育种．
【分析】四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
【解答】解：A、杂交育种的
( http: / / www.21cnjy.com )方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，因而可以得到新的优良品种，A正确；
B、用X射线处理生物能诱发基因突变，属于诱变育种，B错误；
C、单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，能明显缩短育种年限，C错误；
D、杂交育种的遗传学原理是基因重组而不是染色体变异，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
18．通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是（ ）
A．单倍体育种
B．多倍体育种
C．杂交育种
D．诱变育种
【考点】生物变异的应用．
【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
（1）杂交→自交→选优（2）杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
优
点
不同个体的优良性状可集中于同一个体上
提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程
明显缩短育种年限
营养器官增大、提高营养成分
缺
点
时间长，需要及时发现优良性状
有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性
技术复杂，成本高
技术复杂，且需要与杂交育种配合；结实率低；在动物中难以实现
【解答】解：A、单倍体育种
( http: / / www.21cnjy.com )是用花药离体培养，获得的单倍体植株细胞中染色体减半；后用秋水仙素诱导染色体加倍，所以染色体数不变，A错误；
B、多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体加倍，所以染色体数目加倍，B正确；
C、杂交育种是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以染色体数目不变，C错误；
D、诱变育种是利用基因突变原理，导致基因结构改变，所以染色体数目不变，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查作物育种原理的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
19．血友病是X染色体上隐性基因导致的疾病，下列有关叙述正确的是（ ）
A．儿子患病，母亲一定也患病
B．母亲患病，女儿一定患病
C．父亲正常，女儿患病的概率为0
D．女儿正常，父亲也一定正常
【考点】伴性遗传．
【专题】正推法；伴性遗传．
【分析】血友病属于伴X染色体隐性遗传
( http: / / www.21cnjy.com )病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常．
【解答】解：A、儿子患病，母亲可能正常，
( http: / / www.21cnjy.com )也可能是携带者，A错误；
B、母亲患病，女儿是否患病还取决于父亲，B错误；
C、父亲正常，女儿一定正常，患病的概率为0，C正确；
D、女儿的X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，所以女儿正常，父亲不一定正常，D错误．
故选：C．
【点评】本题以血友病为素材，考查伴
( http: / / www.21cnjy.com )性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据题干信息准确推断这对夫妇的基因型，进而推断出该患儿致病基因的可能来源．
20．
( http: / / www.21cnjy.com )
已知马的栗色和白色受一对等位基因控制．现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（如图所示）．根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A．马的白色对栗色为显性
B．马的毛色遗传为伴性遗传
C．Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
D．Ⅱ1和Ⅱ2基因型一定相同
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图示分析可知：马
( http: / / www.21cnjy.com )的栗色和白色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马，由于后代数目较少，不能确定白色与栗色的显隐性关系．据此答题．
【解答】解：A、由于亲代可能
( http: / / www.21cnjy.com )是纯合体，也可能是杂合体，后代数目又较少，所以不能确定白色与栗色的显隐性关系，A错误；
B、如果白色为显性，则可能是伴性遗传；如果栗色为显性，则不可能是伴性遗传，所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传，B错误；
C、Ⅰ1为白色公马，Ⅰ2为栗色母马，如果Ⅰ1为Aa、Ⅰ2为aa，则Ⅱ2基因型与Ⅰ1相同，都是Aa，C错误；
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同，都为Aa、aa或XAXa、XaXa，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
21．下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（ ）
A．生物进化的基本单位是群落
B．基因重组产生进化的原始材料
C．生物进化的实质是种群内基因频率的改变
D．定向的变异决定生物进化的方向
【考点】现代生物进化理论的主要内容．
【专题】正推法；生物的进化．
【分析】现代生物进化理论的基本观
( http: / / www.21cnjy.com )点：
（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．
（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料．
（3）自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．
（4）隔离是新物种形成的必要条件．
【解答】解：A、生物进化的基本单位是
( http: / / www.21cnjy.com )种群，A错误；
B、突变和基因重组产生进化的原始材料，B错误；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C正确；
D、变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，D错误．
故选：C．
【点评】本题知识点简单，考查现代生物
( http: / / www.21cnjy.com )进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题．需要注意的是生物进化的实质是种群基因频率的改变，新物种形成的标志是生殖隔离的形成．
22．人体组织细胞需要通过内环境与外界环境进行物质交换，下列属于内环境的是（ ）
A．细胞内液
B．组织液
C．消化液
D．血液
【考点】内环境的组成．
【专题】正推法；内环境与稳态．
【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆
( http: / / www.21cnjy.com )、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
【解答】解：A、存在于细胞内的液体为
( http: / / www.21cnjy.com )细胞内液，不属于内环境的组成，A错误；
B、内环境由血浆、组织液和淋巴组成，故组织液属于内环境，B正确；
C、消化液存在于与外界相通的消化道中，不属于内环境，C错误；
D、血液由血浆和血细胞组成，血细胞不属于内环境，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查内环境的组成，对基础知识的理解和记忆是解题的关键．
23．血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是（ ）
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．抗利尿激素
D．甲状腺激素
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】胰岛分为胰岛A细胞和胰岛B
( http: / / www.21cnjy.com )细胞，胰岛B分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖，两者之间是相互拮抗的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用．据此分析解答．
【解答】解：A、胰岛素具
( http: / / www.21cnjy.com )有降血糖的作用，A正确；
B、胰高血糖素具有升高血糖的作用，B错误；
C、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，调节水盐平衡，C错误；
D、甲状腺激素可加快细胞新陈代谢，调节体温，D错误．
故选：A．
【点评】此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对人体内各种激素的作用的识记和理解，难度一般．
24．如图为反射弧结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
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A．①是效应器，⑤是感受器
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B．该反射弧中有两个突触结构
C．刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负
D．剪断②后刺激④处，能发生反应，但不是反射
【考点】反射弧各部分组成及功能．
【专题】图形图表题；神经调节与体液调节．
【分析】据图分析：①表示感受器，
( http: / / www.21cnjy.com )②表示传入神经，③表示突触结构，④表示传出神经，⑤表示效应器．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构完整性．
【解答】解：A、据图分析，①是感受
( http: / / www.21cnjy.com )器，⑤是效应器，A错误；
B、该反射弧中有1个突触结构，B错误；
C、神经纤维膜静息时膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正，刺激②处，兴奋时膜电位为外负内正，C错误；
D、剪断②后刺激④处，能引起⑤的反应，但反射弧不完整，不能叫发生反射，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查反射弧的结构，意在强化学生对反射弧的结构的识记、理解与运用．
25．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞吞噬细菌，必须有抗体参与
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B．T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
D．在人体的特异性免疫过程中浆细胞和抗体都具有特异性识别功能
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【专题】正推法；免疫调节．
【分析】体液免疫过程为：
（1）感
( http: / / www.21cnjy.com )应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
细胞免疫过程为：
（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；
（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；
（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
【解答】解：A、吞噬细胞吞噬外来细菌，
( http: / / www.21cnjy.com )不需要抗体参与，A错误；
B、B细胞和T细胞所含基因相同，但是由于基因的选择性表达，两细胞的功能不同，B错误；
C、胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，胸腺缺失也就意味着体内缺乏成熟的T淋巴细胞，因此细胞免疫有缺陷，C正确；
D、浆细胞只能分泌产生抗体，没有特异性识别功能，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了免疫调节的有关
( http: / / www.21cnjy.com )知识，要求考生能够掌握体液免疫和细胞免疫的过程，明确同一个体的体细胞中的基因相同，识记T淋巴细胞发育的场所以及该细胞的免疫效应，再结合所学知识分析各项．
26．如图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
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A．①中的物质只能使B产
( http: / / www.21cnjy.com )生兴奋
B．③处的物质以主动运输的方式通过④
C．突触结构由图中的②③④三个部分构成
D．兴奋可以从A传递到B，也可以从B传递到A
【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．
【专题】模式图；神经调节与体液调节．
【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触
( http: / / www.21cnjy.com )后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制．
分析题图：①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜．
【解答】解：A、突触小泡中的神经
( http: / / www.21cnjy.com )递质能使B产生兴奋或抑制，A错误；
B、神经递质运输的方式是胞吐，B错误；
C、突触由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成，C正确；
D、兴奋只能从A传递到B，不能从B传递到A，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用突触后膜，而不能反过来，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了突触的结构及兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
27．
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如图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止．胚芽鞘的生长情况是（ ）
A．直立生长
B．向右弯曲生长
C．向左弯曲生长
D．不生长不弯曲
【考点】生长素的作用以及作用的两重性．
【分析】判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀．
【解答】解：胚芽鞘去掉尖端，则没有感光部位，不受单侧光影响．左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长．
故选：B
【点评】本题结合图，考查生长素的相关知识，意在考查考生的理解判断能力，属中等难度题．
28．下列关于群落结构及演替的理解，正确的是（ ）
A．人类的活动不能使演替偏离其自
( http: / / www.21cnjy.com )然方向
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布无关
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替
D．竹林中的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
【考点】群落的结构特征；群落的演替．
【专题】正推法；种群和群落．
【分析】1、群落垂直结构
( http: / / www.21cnjy.com )：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物的影响因素是光照，动物是食物和栖息空间．
2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．
【解答】解：A．人类的活动可使
( http: / / www.21cnjy.com )演替偏离其自然方向和速度，A错误；
B．动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关，植物为动物提供食物和栖息地，B错误；
C．火灾后，自然恢复林的形成属于群落的次生演替，C正确；
D．竹林中的竹子是种群，不能称为群落的垂直结构，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查群落结构及演替，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
29．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动．下列有关叙述正确的是（ ）
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A．①是流入该生态系统的总能量
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B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
【考点】生态系统的功能．
【分析】据图分析，①表示草流入到兔
( http: / / www.21cnjy.com )体内的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级的能量，④兔子流入分解者的能量．
能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解．
【解答】解：A、①是流入兔这一营养级的能
( http: / / www.21cnjy.com )量，该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，故A错误；
B、分解者获得的能量多少无法得知，故B错误；
C、图中②/①的比值代表兔到狐的能量传递效率，故C错误；
D、③是兔食草后未吸收的残渣，④是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查学生的理解能力和
( http: / / www.21cnjy.com )分析图表的能力，难度较大，其中的几部分能量如不细分很容易混淆，特别注意D选项中粪便中能量=消费者摄入能量-消费者同化能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量．
30．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是（ ）
A．延长光照时间，提高家禽产蛋量
B．
( http: / / www.21cnjy.com )利用生长素类似物促进扦插枝条生根
C．控制日照时间长短从而控制植物的开花时间
D．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
【考点】生态系统中的信息传递．
【专题】正推法；生态系统．
【分析】信息传递在农业生产中的应用：
（
( http: / / www.21cnjy.com )1）提高农产品和畜产品的产量；
（2）对有害动物进行控制，如①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田；②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降．
【解答】解：A、延长光照时间
( http: / / www.21cnjy.com )，提高家禽产蛋量，属于生态系统中物理信息在农业生产中应用，A正确；
B、利用生长素类似物促进扦插枝条生根，不是信息传递在农业生产中的应用，B错误；
C、控制日照时间长短从而控制植物的开花时间为物理信息，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，C正确；
D、利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率，属于生态系统中信息传递在农业生产中应用，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查生态系统
( http: / / www.21cnjy.com )的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及其在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题．
31．如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质传递的方向．下列有关叙述，正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．图中的乙是分解者，丙是消费者
B．图
( http: / / www.21cnjy.com )中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C．图中的碳元素均是以有机物的形式进行循环的
D．碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的
【考点】生态系统的功能；生态系统的结构．
【专题】模式图；物质循环和能量流动．
【分析】根据题意和图示分析可知：由于甲与绿色植物之间为双箭头，所以甲为大气，①为绿色植物的呼吸作用，②为光合作用；乙为消费者，丙为分解者．
【解答】解：A、由图可知，图中的乙是消
( http: / / www.21cnjy.com )费者，丙是分解者，A错误；
B、图中的②表示绿色植物的光合作用，①表示其呼吸作用，B错误；
C、碳在绿色植物和大气之间的循环是以CO2形式进行的，C错误；
D、碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的，在生物群落中是以有机物的形式进行的，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查了生态系统成分、物质循环的相关知识，要求学生能熟练地从物质循环示意图中理清各种成分，并写出相关的食物链．
32．下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）
A．外来物种入侵增加了本地生物多样性
( http: / / www.21cnjy.com )B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C．森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【专题】正推法；生态环境．
【分析】生物多样性是指在一定时间
( http: / / www.21cnjy.com )和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护．
【解答】解：A、外来物种入
( http: / / www.21cnjy.com )侵破坏了生态平衡，降低了本地生物多样性，A错误；
B、生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护，就地保护是保护生物多样性的有效措施之一，B正确；
C、森林调节气候的功能属于生物多样性的间接价值，C错误；
D、保护生物多样性并非禁止对生物资源的开发利用，而是合理开发和利用，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了生物多样性的层次及保护措施，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．
33．将100mL酵母菌液放在适宜
( http: / / www.21cnjy.com )温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表．下列相关说法正确的是（ ）
样品
数量/（个 mm-3）
pH
1
1210
4.8
2
820
5.4
3
1210
3.7
4
1000
5.0
A．可用标记重捕法对酵母菌计
( http: / / www.21cnjy.com )数
B．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
C．表中样品取样的先后顺序为3、1、4、2
D．制片时应先滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【专题】数据表格；种群和群落．
【分析】从图中数据分析可见，酵母菌液放
( http: / / www.21cnjy.com )在适宜温度下培养，呼吸作用产生CO2导致pH下降，故样品取样先后次序为样品2、样品4、样品1、样品3．达到稳定时期时，随着环境条件的相对恶化，酵母菌数量达到最大值，环境负荷量为1210个/立方毫米．
【解答】解：A、可用血球计数板对酵母菌计数
( http: / / www.21cnjy.com )，A错误；
B、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，B正确；
C、将10mL酵母液放在适宜温度下培养，可根据培养液pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质，不断产生CO2等代谢产物使培养液的pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质、不断产生CO2等代谢产物使培养液pH值不断下降，因此正确的取样顺序为2、4、1、3，C错误；
D、制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了酵母菌
( http: / / www.21cnjy.com )种群数量变化的实验，意在考查考生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力，难度适中．考生要能够识记实验过程中的相关注意点，如：样品应混合均匀后取样、取样时间间隔相同等．
34．为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是（ ）
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．要
( http: / / www.21cnjy.com )定期通气，以保证各种生物的正常呼吸
C．要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶
D．水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气
【考点】生态系统的稳定性．
【专题】实验设计原则；生态系统．
【分析】生态瓶制作要求：生态瓶
( http: / / www.21cnjy.com )必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．
【解答】解：A、瓶内各种生物之间应有营养
( http: / / www.21cnjy.com )上的联系，A正确；
B、生态系统的物质能够自给自足，故不需要定期通气，B错误；
C、要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶，C正确；
D、瓶中的水量应为容器的4/5，要留出一定的空间，以使瓶内储备一定量的空气，D正确．
故选：B．
【点评】本题以“生态瓶”为背景，
( http: / / www.21cnjy.com )考查生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
35．近年来我国频繁出现雾霾天气，严重影响人体健康，引发公众的关注．下列措施中，不能减少雾霾天气发生的是（ ）
A．提倡火力发电，提高燃煤
( http: / / www.21cnjy.com )使用量
B．减少汽车使用，降低汽车尾气排放
C．大力植树造林，减少沙尘暴的发生
D．开发新能源，降低空气中PM 2.5的含量
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【专题】正推法；生态环境．
【分析】（1）雾是空气中的水蒸气遇冷
( http: / / www.21cnjy.com )液化为液态的小水滴；
（2）霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象；故霾的实质是固体小颗粒．
【解答】解：A、发展火力发电
( http: / / www.21cnjy.com )会消耗大量的能源，排放出大量的二氧化碳和颗粒物质，A错误；
B、降低汽车尾气排放，可以减少空气中PM
2.5的含量，B正确；
C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，C正确；
D、开发新能源，减少化石燃料的燃烧，可以降低空气中PM
2.5的含量，D正确．
故选：A．
【点评】本题主要考查了在日常生活中与保护环境有关的现象，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分．
36．如图1是某种细胞结构的模式图，图2是相关实验结果的曲线图．据图回答下列问题：
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（1）图1可能表示的细胞是B．
A．大肠杆菌细胞 B．菠菜叶肉细胞 C．洋葱根尖分生区细胞 D．人口腔上皮细胞
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有③⑧（填编号），含有色素的细胞器有②⑧（填编号）．
（3）若把图1细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol∕L蔗糖溶液和0.5mol∕L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，其结果如图2所示，则曲线A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中 的是A，表示在0.5mol∕L尿素溶液中的是B．在此过程中相当于半透膜的结构是原生质层（中文名称）．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【专题】坐标曲线图；模式图；生物膜系统；细胞质壁分离与复原．
【分析】分析题图：图1是植物细胞亚显微结构
( http: / / www.21cnjy.com )图：①细胞壁、②液泡、③线粒体、④叶绿体、⑤细胞核、⑥内质网、⑦核糖体、⑧叶绿体．
图2：蔗糖分子不能进入细胞中，细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，会发生渗透失水．如曲线C，尿素分子可以进入到细胞中，因此刚开始使细胞在0.5g/ml尿素溶液中会发生渗透失水，但是随着尿素分子被细胞吸收，细胞液浓度升高后开始吸水．如曲线B，据此作答．
【解答】解：（1）图1细胞，
( http: / / www.21cnjy.com )含有细胞壁、液泡、叶绿体，应该是成熟的植物细胞，且能进行光合作用，可能表示的细胞是菠菜叶肉细胞，B正确；ACD错误．
（2）图1中具有双层膜结构的细胞器有③线粒体、⑧叶绿体，含有色素的细胞器有②液泡、⑧叶绿体．
（3）蔗糖分子不能进入细胞中，细胞在0.3g/ml蔗糖溶液中，会发生渗透失水．如曲线C，尿素分子可以进入到细胞中，因此刚开始使细胞在0.5g/ml尿素溶液中会发生渗透失水，但是随着尿素分子被细胞吸收，细胞液浓度升高后开始吸水．如曲线B，放入蒸馏水中的植物细胞渗透吸水，但是细胞壁的伸缩性有限，故不能无限制吸水，如曲线A，在此过程中相当于半透膜的结构是原生质层．
故答案为：
（1）B
（2）③⑧②⑧
（3）A B 原生质层
【点评】本题考查了植物细胞的亚
( http: / / www.21cnjy.com )显微结构、质壁分离和复原现象的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
37．如图1是植物体内几项生理活动关系示意图，①②③④代表四种生理过程，图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．回答
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（1）图1中过程①是光合作用，在光照充足时，给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2-→14C3-→（14CH2O）（用箭头和物质名称表示）．
（2）过程②进行的场所是细胞质基质和线粒体．
（3）在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是③（填序号）．
（4）图2中若A点突然停止光照，则水稻叶绿体中C3的含量将增加（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是二氧化碳浓度．
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．
【分析】据图分析：图1中过程①能够利
( http: / / www.21cnjy.com )用二氧化碳和水合成葡萄糖，并且释放氧气，表示光合作用；过程②中，利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水，表示有氧呼吸；过程③表示无氧呼吸中的乳酸发酵，过程④表示无氧呼吸中的酒精发酵．
图2中，A为光补偿点，在A点光合作用等于呼吸作用；B点之前，限制光合作用的因素是光照强度；BC段达到光饱和，光照强度不再是限制因素．
【解答】解：（1）据图1分析，过程
( http: / / www.21cnjy.com )①能够利用二氧化碳和水合成葡萄糖，并且释放氧气，表示光合作用．光合作用过程中二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，三碳化合物接受光反应产生的[H]和ATP被还原成葡萄糖和五碳化合物，所以给进行过程①的细胞提供14CO2，则14C的转移途径是 14CO2-→14C3-→（14CH2O）．
（2）图1中，过程②中，利用氧气将葡萄糖分解成二氧化碳和水，表示有氧呼吸，进行的场所是细胞质基质和线粒体．
（3）图中在碳循环中，通过细胞呼吸没能把碳归还到无机环境的是乳酸途径的无氧呼吸过程③．
（4）若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3由于还原量减少和二氧化碳的固定速率不变，导致含量增加，在温度水分适宜的情况下，当光照强度达到光饱和点B点后，限制水稻增产的主要外界因素是二氧化碳浓度．
故答案为：
（1）光合作用 14CO2-→14C3-→（14CH2O）
（2）细胞质基质和线粒体
（3）③
（4）增加 CO2浓度
【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关
( http: / / www.21cnjy.com )知识，考生要能够相关物质变化确定图解中数字编号表示的生理作用；能够识记光合作用和呼吸作用发生的场所；明确只有乳酸发酵中不能释放二氧化碳，因此将碳归还到无机环境中．
38．如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡．据图分析回答：
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（1）甲病的遗传方式可能是常染色体隐性遗传（包括染色体和显、隐性），乙病的遗传方式可能是常染色体或X染色体隐性遗传．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅰ代的2号个体．
（3）如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因，则Ⅱ7为甲病携带者的概率是2/3，Ⅲ12是纯合子的概率是1/6，Ⅲ13与Ⅲ14生一个孩子胚胎期致死的风险是1/8．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病．
【专题】遗传系谱图；人类遗传病．
【分析】分析遗传系谱图：图中不患甲
( http: / / www.21cnjy.com )病的3和4生了一个患甲病的女孩，因此甲病为常染色体隐性遗传；不患乙病的7号和8号生了一个患乙病的11号，则该病为隐性遗传病，但是不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体．
【解答】解：（1）由以上分析可知，甲病
( http: / / www.21cnjy.com )是常染色体隐性遗传病，乙病是常染色体或X染色体隐性遗传病．
（2）如果Ⅱ9不带有乙病基因，则乙病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ11个体的乙病基因来自于Ⅱ代7号，而Ⅱ代7号的乙病致病基因来自Ⅰ代的2号个体．
（3）甲病相关基因用A、a表示，乙病相关基因用B、b表示．如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因，但是表现正常，则说明乙病为常染色体隐性遗传．由于7号和8号均有一个患甲病的弟弟或妹妹，因此他们的基因型均为1/3AA、2/3Aa，则不患甲病的Ⅲ12的基因型为1/2AA、1/2Aa；又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示，则Ⅲ12的基因型为1/3BB、2/3Bb，因此Ⅲ12是纯合子的概率=1/2×1/3=1/6；不患甲病的Ⅲ13的基因型为1/2AA、1/2Aa，Ⅲ14的基因型为Aa，他们生一个孩子胚胎期致死（aa）的风险是1/2×1/4=1/8．
故答案为：
（1）常染色体隐性遗传 常染色体或X染色体隐性遗传
（2）2
（3）2/3 1/6 1/8
【点评】本题结合系谱图，考查人类
( http: / / www.21cnjy.com )遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算．
39．1957年美国的生态学家H．T
( http: / / www.21cnjy.com )．Dum对某生态系统进行了能量流动情况的调查，如表是调查结果．表中A、B、C、D分别代表不同的营养级，E为分解者（注：能量单位：102kJ/m2/年）．请回答下列问题：
同化固定的能量
呼吸消耗的能量
A
15.9
13.1
B
870.7
501.3
C
0.9
0.6
D
141.0
79.1
E
211.5
191.4
（1）该生态系统的组成成分
( http: / / www.21cnjy.com )，除了表中所列出来的外，还应该有非生物的物质和能量（或无机环境）．
（2）该生态系统中的营养结构（食物链）可表示为B→D→A→C（用字母和箭头表示）．
（3）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，根据上表数据可知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是16.2%（小数点后保留一位有效数字）．
（4）在上表中未体现出来的大气库中CO2来源是化石燃料的大量燃烧．大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来一个重要后果是温室效应，控制温室效应你可以采取哪些措施？减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）、植树造林（或禁止乱砍乱伐）（至少回答出两点）．
【考点】生态系统的功能．
【专题】表格数据类简答题；物质循环和能量流动．
【分析】据表分析：已知E为分解者，根据能量流
( http: / / www.21cnjy.com )动的特点逐级递减和表格中的数据判断，生产者是B，而D、A、C分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者．
【解答】解：（1）表中的生态系统的组成
( http: / / www.21cnjy.com )成分种还缺少非生物的物质和能量（或无机环境）．
（2）位于能量金字塔最底层的营养级是生产者，生产者固定的太阳能为生态系统的总能量，因此同化固定的能量值最高，为图中的B营养级．题干中A、B、C、D分别代表不同的营养级，B同化固定的能量最多，其次是D，再次是A，最少的是C，故存在的食物链为：B→D→A→C．
（3）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减．能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是141.0÷870.7×100%=16.2%．
（4）表中未体现出来的大气库中CO2来源是化石燃料的大量燃烧．控制温室效应可以减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）、植树造林（或禁止乱砍乱伐）．
故答案为：
（1）非生物的物质和能量（或无机环境）
（2）B→D→A→C
（3）单向流动、逐级递减 16.2%
（4）化石燃料的大量燃烧
①减少化石燃料燃烧（或开发绿色新能源）
②植树造林（或禁止乱砍乱伐）（至少答两点）
【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．
40．某生物兴趣小组利用酵母菌探究细胞呼吸类型，实验装置如图所示，请据图回答：
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（1）该实验的自变量是氧气的有无，无关变量有温度、pH、培养液浓度等（至少写出两点）．
（2）乙装置中质量分数为10%NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量氧气．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在酒精．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，则实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲＜乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
【考点】探究酵母菌的呼吸方式．
【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题意和图示分析可知：甲装置中酵
( http: / / www.21cnjy.com )母菌进行的是无氧呼吸；乙装置中接气泵，该装置中酵母菌进行的有氧呼吸．两个装置中的澄清石灰水的作用都是检测二氧化碳．
【解答】解：（1）根据分析，该实验的自变量是
( http: / / www.21cnjy.com )氧气的有无，而温度、pH、培养液浓度等条件均是无关变量．
（2）乙装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，排除对实验结果的干扰．
（3）实验前甲装置中酵母菌和葡萄糖液A试管应封口放置一段时间后再与澄清石灰水相连接的原因是为了消耗掉装置A中可能会混有的少量氧气，确保通入澄清石灰水的是酵母菌无氧呼吸释放的二氧化碳．
（4）若取甲装置的反应液加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在酒精．
（5）若甲、乙两组装置中酵母菌溶液起始的种群密度、体积等均相同，按图中装置培养一段时间，由于有氧呼吸释放大量能量有利于酵母菌的繁殖，因此实验结束时两试管中酵母菌种群密度的大小关系是甲＜乙．
故答案为：
（1）氧气的有无 温度、pH、培养液浓度等
（2）吸收空气中的CO2
（3）氧气
（4）酒精
（5）＜
【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵
( http: / / www.21cnjy.com )母菌细胞呼吸方式的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
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