2.《烛之武退秦师》课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
畫
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烛之武退秦师
——《左传》
导入新课
同学们，从某种角度看，人类的发展史可以说是一
部军事外交的发展史，在我国历史上出现了许多的军事 外交家，他们发挥自己的聪明才智，既保国家人民安全， 又为中国历史写下一篇篇瑰丽诗章。烛之武就是这样一 位了不起的人物。
春秋左傳
侯官臭 君付族 报 稀 上自三 代下迄 清末凡 一 手徐 家公文 篇 訂 百厚册 林济频 日列下 缺留路言准 整罩考县资找届 器 层贤天需吉毒“复醋 居 奏 场類 需香以例选路设额鼠引建者车 客服盟雄状耄掣站机路 击 共席殖 露顶欣猛邻贫露热誉答2 观 数文尊 搭装李食落 小家体 海修 状 镇 示的多“ 证 被配加 驾裂 烹领雏贫 器嘉温进 婴痛 遮 七操题鞋叔 船
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左传
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《 左 传 》
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《 左传 》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作(起于鲁隐公
元年，终于鲁哀公二十七年) 《左传》以《春秋》的记事为纲。以时 间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。
《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。作者相传为鲁国 的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的 政治、军事，外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述，具体 而完整地显示了时代概貌。显然，传统“天命”、礼教思想时有流露， 这是历史局限性。
《 左传 》
《左传》又具有很高的文字价值。善于描写战争和记
述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，
描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常 是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作 者高超的艺术表现能力。
解 题
本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前630年郑国烛之
武利用秦、晋矛盾，向秦伯分析了当前的形势，采取分化瓦解的办 法，说明了保存郑国对秦有利，灭掉郑国对秦不利的道理，终于说 服了秦伯。秦伯不但撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国，迫使 晋国不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。
烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了
他深明大义和捍卫国家主权的使命感，以及机智善辩的外交才能。
时代背景
秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的
原因有二点。其一，郑国曾二次得罪过晋国， 一是晋文公当年逃亡跑 过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前632年时晋、楚之战中， 郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人 出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感 化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权， 均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙 伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。
秦晋之好
春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历
经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国 遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝 郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的 招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于 政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关 系，这就是历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由 此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。
春秋时期形势图
时代背景
河 汾 晋
◎绛
水
秦
水
周 ◎
水
洛
汝
水
秦晋围郑图
时 代 背 景
沫
( 朝 歌 )
◎
◎新 郑
鄢0
秦
军 郑
水
陶丘
函陵泡水
颖 水
◎
商丘
城濮 0
60千米
河
◎雍
水
水
晋 军
渭
水
洛
济
睢
水
时代背景
秦
晋⑧
●晋军函陵
军：驻军，动词。 秦军汜南·XX
秦晋围郑示意图
⑧郑
烛之武退秦师
朗 诵 视 频
译文 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在
与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰
于楚也。晋军 ( 于 ) 函陵，秦军 (于) 汜南。
贰于楚：从属于晋的同时又 从属于楚。 贰 ，从属二主。
无礼于晋：
于晋无礼。
晋侯、秦伯：晋
文公、 秦穆公。
军 ：驻扎。名词 →动 词
翻译课文
以 ：因为。
《烛之武退秦师》连环画 晋侯围郑
秦伯围郑
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰： “国危矣，若
使烛之武见秦君， 师必退。”公从之。
师 ：军队。 之 ：代词，他。
译文：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之
武去见秦伯， 一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
翻 译 课 文
烛之武、佚之狐 ：“之”为介
于姓、名之间的语气助词。 烛 之武、佚之狐，都是郑国大夫：
若 ：如果。
佚之狐言于郑伯：“烛之武见秦君，师必退。”
是寡人之过也 ： 是，代词，这。 过，过错。 也， 判断句的标志。 辞曰 ：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能 为也已。”公曰 “吾不能早用子，今急而求子， 是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之 。
子 ：古
代对人
的尊称。
然 ：然而。
译 文 ：烛之武推辞说：“我年轻时， 尚且不如别人，现在老了， 做不成
什么了。”郑文公说 "我早先没有重用您，现在危急之中求您， 这是 我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
之：助词，主谓之间，取
消句子的独立性，不译。
无能为也已：不能干什 么了。 已，同“矣”
翻译课文
烛之武辞
郑伯悔
翻译课文
夜 ：名词作状语。当夜。
缒 ：用绳子
拴着从城墙 夜 ，缒而出。见秦伯曰： “秦、晋围郑，郑既
上往下吊。
知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以 ( 之 ) 烦执事。
执事 ：执行事务的人，对
亡 ：使…灭亡。 使动用法。 对方的敬称
译文 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武
说 “秦、晋两国围攻郑国，郑国已 经知道要灭亡了。如果灭掉郑
国对您有什么好处，那就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。
主谓之间。 东道主 ：东方道路上的主人。现泛指主人。
译 文 ： 越 过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，(您)怎么要
用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢 邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱 了 。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人， 秦国的使者往来， 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
越 国以 鄙远 ， 君 知 其 难 也 ；焉 用 亡 郑 以
陪邻 邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道 主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
焉 ：哪里，怎 么 。
以 ：相当于“而”,
连 词 ，表 目 的 ，
“来”。陪 ：增加。
行 李：出使的人，使
者。现指外出的人携 带的随身物品。 之 ：
鄙 ：把…当作边邑。名词的意动用法。 以 ：相当于“而” 。
共 ：“供”。
乏 困 ：缺少
的(东西)。
翻 译 课 文
译文：晋国有什么满足的呢 现在它已经在东边让郑国成为晋国的边
界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们
所企求的土地呢 使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
夫 晋 ，何厌之有 既东封郑，又欲肆其西封，
不阙秦，将焉取 阙秦以利晋，唯君图之。
既东封郑：已经在东边让郑国 成为晋国的边界。 东 ：向东。 封 ：疆界，使……成为疆界。
何厌之有：有何厌， “之” , 宾 语前置的标志。“厌”, 满足。
唯 ：句首语气 词，表示希望。
图 ：考虑。
肆 延伸， 扩 张 。
翻译课文
见秦伯，陈利害
翻译课文
说 ：同“悦”,高兴。 盟 结盟。
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
戍 ：守 卫。 乃 ：于是。
译 文：秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、
杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
秦伯悦
秦伯与郑人盟
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
课文分析
亡郑
(表面 )
舍郑
亡郑
(深入)
无利，有小害
无害，有小利
将有大害
对秦
对秦
对秦
分 析 利 弊 ， 层 层 深 入
翻译课文
子 犯：晋国大夫狐偃的字。 微 假如没有。夫人 那人。
与 ：结交， 子犯请击之。公曰 “不可。微夫人之力不
亲附 及此。 因人之力而敝之，不仁 ；失其所与， 不 因 ：依靠
敝 ：损害 知 ，以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之 。 去 ：离开。
知 ：同“智” 易 ：交换 其 ：表商量语气，还是。
翻译：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说 ： “不行。假如没有那人 的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不 仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致， 这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
子犯请击之
晋侯亦去之
思考探究
主题1:把握故事情节，分析人物形象
1.本文记叙的主要人物和事件是什么
明确：课文题目即是。人物是“烛之武”,事件是 “ 退秦师 ” 。
2.主要人物(烛之武)是在什么情况下“出场”的
明确 ：是在秦、晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国
面临覆灭的危险情形，郑大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武 去见秦伯，以退秦师。
思考探究
思考探究
3.文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”,有什么作用
明 确 ：这段文字看似闲笔，却有重要作用
①交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。
②委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受 劝谏，诚恳自责的良好品行。
③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。
4.烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的
明确 ：第一步 欲扬先抑，以退为进(郑既知亡矣)。 第二步：阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)。 第三步：替秦着想，以利相诱(君亦无所害)。
第四步：引史为例，挑拨秦晋(君之所知也)。
第五步：推测未来，劝秦谨慎(唯君图之)。
思考探究
思考探究
5.烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢
明确 ：主要是烛之武善于利用秦、晋之间的矛盾，言谈 中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯， 让秦伯欣然接受了他的意见。
6.本文刻画了烛之武怎样的形象
明确：在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾，他有 着不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，有 着义无反顾奔赴敌营的信心和勇气。从他与秦伯的交锋中可 以看出他的沉稳与敏锐，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。
思考探究
主题2:高超的叙事艺术
1.本文波澜起伏，跌宕多姿，试举例分析一下。
明确：例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗， 而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。满以为烛之武会顺 利出使敌营，力挽狂澜，谁知他却因长期得不到重用而推辞，
并“将了郑伯一军”,使郑国的希望又趋于渺茫。郑伯的深深 自责以及对烛之武晓以大义，才使事情有了转机。
思考探究
2.本文结构严谨，其中一个重要因素就是巧设伏笔与照应，请结合文本具
体内容进行分析。
明确： 这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例 如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”, 说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏 笔。 “夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”, “国危矣”。
思考探究
“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”,又照
应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起， 彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。文 章预后瞻前，巧设伏笔，简练而不失严谨，自然而耐人寻味。
思考探究
( 一 )烛之武的游说内容及艺术
烛之武说辞的五层意思
· 1)站在秦国立场上，博得秦伯好感。
· 2)说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。 · 3)进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，放弃攻郑。 · 4)再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。
· 5)展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。
思考探究
思考探究
一 、善于利用矛盾。
二、善于分析利弊。
三 、善于揣摩心理。
四 、讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
思考探究
( 二)叙事情节结构
秦晋围郑
亡郑利晋而阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
临危受命
说退秦师
晋师撤离
只 二 ( 点 理 由
礼贤下士，从谏如流。
识人才的伯乐。
官微人轻，怀才不遇，临危受命，不避艰险，
深明大义，才智超群。
以利为重，亦敌亦友，变化难测，政治手腕了得。
以利为重，以”不仁”为借口，沉着应对，有政治
家的风度。
1.郑 伯 ——
2.佚之狐
3.烛之武 ——
4.秦 伯
5.晋 侯
一
本文有哪些人物，你最欣赏的是哪个，理由是什么
思考探究
艺术特色
一、结构伏笔与照应
交代秦晋合围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”,
说明秦、郑并无多大的矛盾冲突，为下文烛之武巧妙利用两国矛盾埋
“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”,又照
应上文二国虽联合行动，但貌合神离，为烛之武游说成功提供了条件。
下伏笔； “
夜缒而出”照应开头“秦、晋围郑”,
“国危矣”;
二、情节曲折起伏
大军压境，郑危在旦夕，让人紧张，而佚之狐的推荐，让
人稍松一口气。但谁知他却因长期得不到重用而“辞”,使郑 国希望又变得渺茫。郑伯的自责，也加了文章的戏剧性。再如， 秦退后，子犯请求攻打秦军，文章再生波澜。晋公讲了一番
“仁”、 “知”、 “武”的道理后，才平息了 一场虚惊。
艺术特色
艺术特色
三、内容详略得当
本文主要表现烛之武的论辩技巧，所以重点放在烛之
武的说辞上。其他均只做简单交代。主人公如何“夜缒 而出”、 “郑国君臣如何焦急等待”、 “秦如何退师”、 “烛之武如何见到秦伯”等一应内容都被一笔略过。
通假字
1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
3、何厌之有
4、秦伯说
5、失其所与，不知
已通矣，语气词
共通供，供给
厌通餍，满足
说通悦，高兴
知通智，明智
古今异义
贰于楚也 (从属二主/数词二的大写)
以为东道主 (东方道路上的主人/泛指主人)
行李之往来 (使者/指外出的人携带的随身物品)
今有急而求子 (您，对人的敬称/儿子)
越国以鄙远 (边远的地方/粗鄙、低下)
亦去之 (离开/距离)
微夫人之力 (那个人/尊称人的妻子)
晋军函陵，秦军汜南 越国以鄙远 与郑人盟 唯君图之 既东封郑 阙秦以利晋
(驻扎)
(意动，以……为边邑)
(订了盟约；建立同盟) (考虑)
(使动，使…成为疆界)
(使动，使…受损、使…得利)
词类活用
既东封郑 (在东边)
又欲肆其西封 (在西边)
夜 ，缒而出 (在晚上，当晚)
朝济而夕设版焉 (在早上；在黄昏)
臣之壮也 (壮年)
越国以鄙远 (远方，边远的地方)
共其乏困 (缺少的东西)
词类活用
烛之武退秦师 (使…退却)
若不阙秦，将焉取之 (使…亏损)
若亡郑而有益于君 (使…灭亡)
成语积累
· 秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。今泛指两家联姻。
· 贪得无厌： 贪心永远没有满足的时候。
· 胜之不武： 以强凌弱，即使赢了也不光彩。比喻以大欺小。
· 春秋笔法：寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。