统编版语文四年级下册期末综合检测必刷卷四（含答案）

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2025统编版语文四年级下册期末综合必刷卷四
时间:60分钟 满分:100分
一、假期在即，放飞童心。请你完成下面的练习。(12分)
1.借助拼音，帮老师补充完成“教师寄语”。
风筝zhuài( )不住时光，暑假伴着蛙声蝉鸣děng lù( ),wú yǒu wú lǜ( )的日子来到了!同学们，让我们xiāo sǎ( )地来一场旅行，穿suì dào( ),过大桥，赏陕北千沟万壑，观江南烟雨méng lóng( ),wèi jiè( )一下忙碌的心灵；让我们fú shì( )掉书报上的尘土，共读，共享，一起品尝美味的精神大cān( )……同学们，准备好kāi qǐ( )美妙的假期之旅了吗
2.同学们在班级群分享了假期旅游遇见的美景，读一读，选出加点字读音有误的一项( )
A.三月桃花水，舞动着绮(qí)丽的朝霞，那忽大忽小的水声，应和(hè)着拖拉机的鸣响。
B.屏(bǐng)住呼吸；你会听到雨滴像小精灵似的在车棚上卜(bǔ)落卜落跳。
C.太阳好像负着重荷(hè)似的努力上升，刹那间，云雾缝隙间迸射出团团红晕(yùn)。
D.那几丝薄得像弹飞了的棉絮(xù)似的云彩，不管风如何吹动，仍倔强(jiàng)得不肯飞走。
二、选择题。(10分)
1.查字典，“太白感其意，还卒业”“太上老君，生卒年不详”“他身先士卒，冲在第一线”中的“卒”正确的解释分别是( )
A.①②③ B.①②④
C.④③① D.④③②
2.下面句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )
A.我们要按照规矩做事，不能随性妄为。
B.他在客人面前表现得非常规矩。
C.《小学生守则》是小学生应该遵守的规矩。
D.他还是个小孩子，不懂得其中的规矩。
3.小华想仿照例句的表达方式向同学们介绍襄汾，你认为恰当的一句是( )
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A.东岭公园的绿化覆盖率已达95%以上，每天放出很多氧气，被称为“县肺”。
B.只要你找到合适的角度，会发现景观桥像一把雄伟的巨型弓。
C.陶寺古观象台，比英国的巨石阵观测台，还要早500年。
D.襄汾特色美食有很多，如羊肉锅子、油粉饭、臊子面……欢迎来品尝。
4.下列句子没有运用人物描写方法的一项是( )
A.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
B.马宝玉拔出手榴弹，用尽全身气力扔向敌人。
C.他把褂子脱掉了，现出健美的黑黝黝的肌肉。
D.几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。
5.将下面的句子插人语段中，最恰当的位置是( )
大家可以看到三根塑料管中的液体上升速度各有不同。
①同学们期待已久的太空科学实验终于“登场”。②首先，小冬通过演示实验展示了微重力环境下流体现象的天地差异。③他将三根粗细不同的塑料管同时放入一个装满水的培养皿。④可见，太空中没有了重力的束缚，表面张力作用更加明显，它驱动液体不断上升，直到液体充满了塑料管。
A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④句之后
三、学校开展“书香生活”交流活动，请你按要求完成练习。(16分)
[开场白]
1.老师鼓励同学们与书为友，下面名句最恰当的一项是(2分)( )
A.天行健，君子以自强不息。
B.一日读书一日功，一日不读十日空。
C.胜人者有力，自胜者强。
D.诗和音乐一样，生命全在节奏。
[任务一]
2.分享阅读收获，将下面的内容补充完整。(4分)
小语这样和大家分享：诗词之美，在于其描绘出的生动画面。“茅檐低小，
”是宁静闲适的田园之景；“众鸟高飞尽， ”是云淡山高的幽静风光。诗词之美，在于其表达出的高远志向。“ ,只留清气满乾坤”蕴含着王冕不向世俗献媚的高尚品格；“已是悬崖百丈冰，
”象征着革命者坚贞不屈的斗志。
[任务二]
3.记录精彩瞬间，体会冒号的用法，将加点词写具体、生动。(2分)
交流会上，同学们大展风采：
[任务三]
4.给自己献诗，照样子，补全诗句。(4分)
花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过， ;风从秋走过，
;雪从冬走过， ;我从四季走过， 。
[任务四]
5.日记分享感受，阅读小语的日记片段，用修改符号进行修改。(共4处)(4分)
在这次“书香生活”交流活动中，度过了快乐的一天。古人云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”我们只要坚持读书，才能让知识丰富充实我们的生活，才能让生活绽放夺目的光彩。
四、阅读理解。(32分)
(一)张溥①嗜学(11分)
薄幼嗜学。所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手鞍，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。
【注释】①张溥(pǔ):明朝晚期文学家。
1.下列加点字解释有误的一项是(2分)( )
A.溥幼嗜学(喜欢) B.如是者六七始已(停止)
C.日沃汤数次(白天) D.后名读书之斋曰“七录”(命名)
2.用“ ”画出张溥给书房起名为“七录”的原因，我能看出他是一个
的人。(3分)
3.这则故事给了你怎样的启示 (3分)
4.请你结合自己爱书好读的习惯，为自己的书屋命名，并说明理由。(3分)
(二)贪污的猫(21分)
丰子恺
①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舐面孔，都说：“好玩!”“有趣!”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。
②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解手。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。
③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把围积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，园积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋(qún)集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!
⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐(shì)食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。
⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。(有删改)
1.短文围绕“贪污的猫”讲了几件事 补充下面的思维导图。(7分)
这些事件体现了五只猫 的特点。
2.文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“ ”画出你最喜欢的一处描写，说说
你想象到的画面。(3分)
3.文中多次写大司务打猫以示惩戒，目的是(3分)( )
A.强调猫的贪吃本性，总是不改。 B.强调“我们”家对猫厌烦透顶。
C.强调“我们”家的猫没有规矩。 D.强调当时案件发生时的影响之大。
4.第①自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”,作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗 结合本文说说理由，至少写两点。(4分)
5.读完文章，我能从 角度提问： 请你对该问题作出回答： 。(4分)
五、习作。(30分)
在父母眼里，你或许是个“调皮鬼”;在同学眼里，你或许是个“开心果”……你到底是个怎样的孩子呢 请以“我是一个 ”为题，向大家展示个性张扬、充满魅力的你。注意不要出现真实的校名和人名，不少于400字。
参考答案
一、1.拽 登陆 无忧无虑 潇洒答案详解隧道 朦胧 慰藉 拂拭 餐 开启2.A
二、1.C 2.B 3.C 4.D 5.C
三、1.B
2.溪上青青草 孤云独去闲不要人夸好颜色 犹有花枝俏
3.示例：有的向大家分享自己的阅读收获，有的带来了自己最喜欢的书籍，有的声情并茂地朗诵书中选段。
4.示例：留下片片荫凉 留下阵阵金浪 留下件件银装 留下种种希望
5.在这次“书香生活”交流活动中，我度过了快乐的一天。古人云：“书山
有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们只有坚持读书，才能让知识充实我们的生活，才能让生活绽放夺目的光彩。
四、(一)1.C
2.所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。勤奋刻苦
3.示例：抄读是个好方法，因为抄书时眼到、手到、心到、口到，更容易记忆。/学习需要勤学苦练，要反复多次，才能掌握知识。
4.示例：囊萤屋 理由：我从书中看到车胤囊萤夜读的故事，深受鼓舞，所以取其典故，用“囊萤”二字，勉励自己勤奋学习。
(二)1.偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼偷吃蛋糕 贪嘴偷食
2.示例：五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上!我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来十分享受美味的食物，只是在进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
3.A
4.不是。作者是明贬实褒，透露着一家人对猫的宽容和喜爱。理由：①大司务花高价钱为猫买猫鱼。②猫偷猫鱼，大司务以为猫在捉老鼠，曾打算嘉奖猫。③猫犯下的大小案件只是轰动一时，最后大家都不提，不了了之，不予追究。
5.示例：写法 对比老舍的《猫》,这两篇文章在写法上有共同之处吗 两文都运用了明贬实褒的写法表达对猫的喜爱之情
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