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2025统编版语文四年级下册期末综合必刷卷四
时间:60分钟 满分:100分
一、假期在即,放飞童心。请你完成下面的练习。(12分)
1.借助拼音,帮老师补充完成“教师寄语”。
风筝zhuài( )不住时光,暑假伴着蛙声蝉鸣děng lù( ),wú yǒu wú lǜ( )的日子来到了!同学们,让我们xiāo sǎ( )地来一场旅行,穿suì dào( ),过大桥,赏陕北千沟万壑,观江南烟雨méng lóng( ),wèi jiè( )一下忙碌的心灵;让我们fú shì( )掉书报上的尘土,共读,共享,一起品尝美味的精神大cān( )……同学们,准备好kāi qǐ( )美妙的假期之旅了吗
2.同学们在班级群分享了假期旅游遇见的美景,读一读,选出加点字读音有误的一项( )
A.三月桃花水,舞动着绮(qí)丽的朝霞,那忽大忽小的水声,应和(hè)着拖拉机的鸣响。
B.屏(bǐng)住呼吸;你会听到雨滴像小精灵似的在车棚上卜(bǔ)落卜落跳。
C.太阳好像负着重荷(hè)似的努力上升,刹那间,云雾缝隙间迸射出团团红晕(yùn)。
D.那几丝薄得像弹飞了的棉絮(xù)似的云彩,不管风如何吹动,仍倔强(jiàng)得不肯飞走。
二、选择题。(10分)
1.查字典,“太白感其意,还卒业”“太上老君,生卒年不详”“他身先士卒,冲在第一线”中的“卒”正确的解释分别是( )
A.①②③ B.①②④
C.④③① D.④③②
2.下面句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )
A.我们要按照规矩做事,不能随性妄为。
B.他在客人面前表现得非常规矩。
C.《小学生守则》是小学生应该遵守的规矩。
D.他还是个小孩子,不懂得其中的规矩。
3.小华想仿照例句的表达方式向同学们介绍襄汾,你认为恰当的一句是( )
例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。
A.东岭公园的绿化覆盖率已达95%以上,每天放出很多氧气,被称为“县肺”。
B.只要你找到合适的角度,会发现景观桥像一把雄伟的巨型弓。
C.陶寺古观象台,比英国的巨石阵观测台,还要早500年。
D.襄汾特色美食有很多,如羊肉锅子、油粉饭、臊子面……欢迎来品尝。
4.下列句子没有运用人物描写方法的一项是( )
A.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
B.马宝玉拔出手榴弹,用尽全身气力扔向敌人。
C.他把褂子脱掉了,现出健美的黑黝黝的肌肉。
D.几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。
5.将下面的句子插人语段中,最恰当的位置是( )
大家可以看到三根塑料管中的液体上升速度各有不同。
①同学们期待已久的太空科学实验终于“登场”。②首先,小冬通过演示实验展示了微重力环境下流体现象的天地差异。③他将三根粗细不同的塑料管同时放入一个装满水的培养皿。④可见,太空中没有了重力的束缚,表面张力作用更加明显,它驱动液体不断上升,直到液体充满了塑料管。
A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④句之后
三、学校开展“书香生活”交流活动,请你按要求完成练习。(16分)
[开场白]
1.老师鼓励同学们与书为友,下面名句最恰当的一项是(2分)( )
A.天行健,君子以自强不息。
B.一日读书一日功,一日不读十日空。
C.胜人者有力,自胜者强。
D.诗和音乐一样,生命全在节奏。
[任务一]
2.分享阅读收获,将下面的内容补充完整。(4分)
小语这样和大家分享:诗词之美,在于其描绘出的生动画面。“茅檐低小,
”是宁静闲适的田园之景;“众鸟高飞尽, ”是云淡山高的幽静风光。诗词之美,在于其表达出的高远志向。“ ,只留清气满乾坤”蕴含着王冕不向世俗献媚的高尚品格;“已是悬崖百丈冰,
”象征着革命者坚贞不屈的斗志。
[任务二]
3.记录精彩瞬间,体会冒号的用法,将加点词写具体、生动。(2分)
交流会上,同学们大展风采:
[任务三]
4.给自己献诗,照样子,补全诗句。(4分)
花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过, ;风从秋走过,
;雪从冬走过, ;我从四季走过, 。
[任务四]
5.日记分享感受,阅读小语的日记片段,用修改符号进行修改。(共4处)(4分)
在这次“书香生活”交流活动中,度过了快乐的一天。古人云:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”我们只要坚持读书,才能让知识丰富充实我们的生活,才能让生活绽放夺目的光彩。
四、阅读理解。(32分)
(一)张溥①嗜学(11分)
薄幼嗜学。所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手鞍,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。
【注释】①张溥(pǔ):明朝晚期文学家。
1.下列加点字解释有误的一项是(2分)( )
A.溥幼嗜学(喜欢) B.如是者六七始已(停止)
C.日沃汤数次(白天) D.后名读书之斋曰“七录”(命名)
2.用“ ”画出张溥给书房起名为“七录”的原因,我能看出他是一个
的人。(3分)
3.这则故事给了你怎样的启示 (3分)
4.请你结合自己爱书好读的习惯,为自己的书屋命名,并说明理由。(3分)
(二)贪污的猫(21分)
丰子恺
①我家养了五只猫。客人偶然来访,看见这许多猫围着炭火炉睡觉,洗脸,捉尾巴,厮打,互相舐面孔,都说:“好玩!”“有趣!”殊不知主人养这五只猫,麻烦透顶:贪嘴,偷食,竟是一群“贪污的猫”。
②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上一放,去解手。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找,遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿,以示惩戒;然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。
③后来又有一天,因为市上猫鱼常常缺乏,大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训,把围积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,园积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿,并且饿它们一天,以示惩戒。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。
④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盆,盆底上略有些汤。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。大家到处通缉,后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫麋(qún)集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!
⑤还有一回,客人送我一个大蛋糕,我先打开来鉴赏一下,但见花花绿绿的,甜香烘烘的,教人吞唾液。客人告辞,大家送出门去,道谢道别。不过一二分钟,回转来一看,五只猫围着蛋糕,有的正在舐(shì)食上面的糖花,有的咬了一口蛋糕,正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子,扬长而去。
⑥上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。(有删改)
1.短文围绕“贪污的猫”讲了几件事 补充下面的思维导图。(7分)
这些事件体现了五只猫 的特点。
2.文中有多处关于猫偷吃的描写,请你用“ ”画出你最喜欢的一处描写,说说
你想象到的画面。(3分)
3.文中多次写大司务打猫以示惩戒,目的是(3分)( )
A.强调猫的贪吃本性,总是不改。 B.强调“我们”家对猫厌烦透顶。
C.强调“我们”家的猫没有规矩。 D.强调当时案件发生时的影响之大。
4.第①自然段写“殊不知主人养这五只猫,麻烦透顶”,作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗 结合本文说说理由,至少写两点。(4分)
5.读完文章,我能从 角度提问: 请你对该问题作出回答: 。(4分)
五、习作。(30分)
在父母眼里,你或许是个“调皮鬼”;在同学眼里,你或许是个“开心果”……你到底是个怎样的孩子呢 请以“我是一个 ”为题,向大家展示个性张扬、充满魅力的你。注意不要出现真实的校名和人名,不少于400字。
参考答案
一、1.拽 登陆 无忧无虑 潇洒答案详解隧道 朦胧 慰藉 拂拭 餐 开启2.A
二、1.C 2.B 3.C 4.D 5.C
三、1.B
2.溪上青青草 孤云独去闲不要人夸好颜色 犹有花枝俏
3.示例:有的向大家分享自己的阅读收获,有的带来了自己最喜欢的书籍,有的声情并茂地朗诵书中选段。
4.示例:留下片片荫凉 留下阵阵金浪 留下件件银装 留下种种希望
5.在这次“书香生活”交流活动中,我度过了快乐的一天。古人云:“书山
有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我们只有坚持读书,才能让知识充实我们的生活,才能让生活绽放夺目的光彩。
四、(一)1.C
2.所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。勤奋刻苦
3.示例:抄读是个好方法,因为抄书时眼到、手到、心到、口到,更容易记忆。/学习需要勤学苦练,要反复多次,才能掌握知识。
4.示例:囊萤屋 理由:我从书中看到车胤囊萤夜读的故事,深受鼓舞,所以取其典故,用“囊萤”二字,勉励自己勤奋学习。
(二)1.偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼偷吃蛋糕 贪嘴偷食
2.示例:五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!我仿佛看到了五只猫趴在床上,正争先恐后地将鱼叼到嘴里,边吃边发出“呜呜”的叫声,它们看起来十分享受美味的食物,只是在进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。
3.A
4.不是。作者是明贬实褒,透露着一家人对猫的宽容和喜爱。理由:①大司务花高价钱为猫买猫鱼。②猫偷猫鱼,大司务以为猫在捉老鼠,曾打算嘉奖猫。③猫犯下的大小案件只是轰动一时,最后大家都不提,不了了之,不予追究。
5.示例:写法 对比老舍的《猫》,这两篇文章在写法上有共同之处吗 两文都运用了明贬实褒的写法表达对猫的喜爱之情
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