部编版语文三年级上册第七单元习作：写日记 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
三年级·上册
第二单元习作
写日记
01
明确习作要求
开启习作思路
精心组织选材
情感融入日记
02
03
04
05
朗读满分佳作
积累习作素材
验验我的能力
06
07
第1节
明确习作要求
本单元作文要求
以记录当天的经历为主题写一篇日记。
首先阅读一篇日记，
然后交流写日记的好处，
明确日记可以记哪些内容，
写日记时应该注意哪些格式，
最后尝试写一篇日记。
本次作文是写日记，因为日记是用来记录自己每天的生活、学习、交际、工作等方面的经历、见闻感受的一种应用文，所以日记的内容非常广泛。本次作文可以记录个人的事、学校的事、家庭的事、别人的事、国内外的事，也可以记“我”见到的人、物、景。
第2节
开启习作思路
1 .真实记录生活。
日记不同于其他写作方式，要求内容必须真实，日记必须记下自己亲眼看见的、亲身经历的、亲自体会的东西，才能体现记日记的意义和价值。写出的感想也必须是真情实感，
2.选择生活点滴。
个人一天要经历很多事情，伴随而来的情感体验也各不相同，因此不是每一件事情都值得一记。日记的选材可以是一件事，也可以是多件事，但必须注意选择的事件是真正有意义的、有帮助的、有保留价值的。
3.日记的材料安排。
因为日记是常用来记事(记人也是用事来记的)，日记材料也大都采用时间的先后顺序、事件发展的先后顺序来安排。记录参观、游览等内容时，要按照空间顺序来安排材料。
4.日记的表达方式。
根据不同的内容，采用不同的表达方式。我们常用记叙的表达方式，同时加入些抒情与议论。
5.注意日记格式。
一般是在一页纸的最上边，正中写上年月日、星期几和天气情况。这样写，便于以后查阅。有标题的日记，要把标题写在这三项的上面一行的正中位置。正文写在这三项的下面，开头空两格记日记的内容。
日记的格式
第一行居中写日期、星期几、天气
X X
正文开头空2格，用一般记叙文的形式来写
第3节
精心组织选材
我打算写今天最高兴的事情--抓螃蟹。今天是星期天，我和爸爸去长江边抓螃蟹。抓螃蟹也是有技巧的，得按住它的背，抓其他地方可是很危险的。
我想写写我的新尺子。妈妈给我买了一把能折叠的新尺子。透明的尺子上印着七个可爱的蓝精灵。它们都有着蓝蓝的脸，蓝蓝的大鼻子，连手也是蓝色的。看，它们正戴着雪白的帽子冲着我大笑呢。
今天发生了一件最让我得意的事情。那就是爸爸悄悄地躲在卫生间里抽烟，被我逮个正着。无奈，他只好向我求饶。我今天的日记就写这件事。
第4节
情感融入日记
把情感融入日记当中
虽然我们每天都在经历着许许多多的事情，但大都是平平淡淡的小事，似乎都不值得记入日记。其实是同学们缺少观察，更没有注入情感去体验，很多有价值的素材在我们不经意间被忽视掉了。在同学们一天的生活当中，学到了一点新知识、答对了一道题、学会了一种新玩法、有了一点儿新发现、产生了点小挫折、做错了一件小事情……这些日常发生的小事情只要注入自己的情感体验，或喜悦或感伤，就都能成为记日记的素材，成为自己成长路上的记忆。
示例:今天上午，爸爸修理他的电脑，我在旁边看热闹，偶尔帮忙拿拿工具妈妈提醒我不要碰电源，可是她越那么说，我越想试试。于是我就趁着爸爸不注意拿着一根螺丝插进电源插孔里。哎呀，不得了!那感觉既像千万根针一齐扎在了手臂上,又像被什么机器震得手又麻又抖,难受极了。吓得我叫也叫不出声,哭也哭不出来简直像进了鬼门关一样。“啪”的一声，电源总开关跳闸了,我从极度恐惧中解放出来但手还是很麻，似乎还在抖。爸爸吓了一跳，缓过神来就开始数落我。电这个东西真可怕，“吃一堑，长一智”，生命可不能当成儿戏啊!
第5节
朗读满分佳作
今天我购物
2月13日 星期三 晴
吃完早饭，妈妈叫我去超市一趟，帮她买一瓶炒菜用的黄油和一袋盐。因为中午有客人要来，妈妈要准备饭菜，不能出去。于是我就从妈妈的钱包里拿了三十元钱去超市了。
可是到了超市，我没有找到黄油和盐，只好问导购员阿姨。阿姨说:“你跟我来吧!”说着，导购员阿姨就领着我走到了生活百货区。黄油和精盐的品牌可真多，还好我记得妈妈常用的品牌，很轻松地找到了妈妈要的东西。我高高兴兴地拿着东西到收银台付钱。
回到家，我把找回来的钱和买的东西给了妈妈。妈妈说:“真行!正称妈妈的心意，现在你可以帮我买东西了。”我说:“那是当然啦!”
今天真是快乐的一天!
今
天
我
购
物
开头
经过
结果
记录事件的起因。
记录事件的经过。
结尾处写“我”的感受。
题目
日记基本格式:
年、月、日，星期几和天气。
日记一则
11月23日 星期六 晴
今天吃饭的时候我就想帮妈妈做做家务，妈妈同意让我洗一次碗，我高兴得不得了。
说干就干,我先往盆子里倒热水,伸手一试,哇,好烫!然后我拧开水龙头放了些冷水。开始洗碗了!我先向盆子里放入洗洁精，然后我像妈妈一样小心翼翼地把碗放进盆里,我左手抓着碗，右手拿着洗碗布,洗洗里面,洗洗外面。可一只只碗就像一个个等着洗澡的小宝宝那样淘气，总想从我手中溜走,有一个特别调皮的还差点被我给摔破了呢!洗完一遍后接下来我就要给它们“冲浴”了。最后我把它们整齐地摆在碗橱里。
看着自己洗得干干净净的碗,我心里乐滋滋的,谁说劳动不是快乐的呢
做
家
务
开头
经过
结果
交代做家务的原因
具体写出洗碗的过程
抒发感受,写出劳动的快乐
第6节
积累习作素材
人 物 词 语
【描写说】
激昂 委婉 奶声奶气 铿锵有力 喋喋不休 侃侃而谈
【描写看】
端详 张望 目不转睛 全神贯注 定睛观看
【描写心情】
兴高采烈 七上八下 闷闷不乐 垂头丧气
【描写想】
绞尽脑汁 深思熟虑 胡思乱想 异想天开
特 色 开 头
◆【叙述开头式:】我们全家都爱养花。听说南门口种了一种像小闹钟一样的报时花--七点半花。我们从来没听说过,也没见过,爸爸决定领着我和弟弟去看看。
◆【语言描写式：】“怎么还赖着不起床，难道星期天就应该睡懒觉吗 ”妈妈撞开卧室的门,扯着嗓门对我喊。“哎呦，我的妈呀!”吓得我一骨碌坐起来，魂儿都跑到天花板上了。
写日记
9月7日 星期六 晴
洗碗过程 一开始我不知道该怎样洗碗，只能模仿着妈妈的样子。我从桌子上把碗拿到洗碗池子里。小心翼翼的拿起一个碗，打开水龙头，让水龙头把碗里的食物残渣都冲下去。我挤上洗洁精，用钢丝球仔细地刷着碗的内部和外部。在我的擦洗下，每一个碗都沾上了许多的泡沫，在灯光的照耀下像一串串美丽的珍珠。我再次拧开水龙头，拿出掩埋在泡沫里的碗，把它们一一冲洗干净。洗完之后，我把碗放进了碗橱里。
今天，我体会到了妈妈的辛苦，也感受到了劳动的快乐。
特 色 结 尾 句
◆【议论抒情：】我想，在我们的生活中，应该充满欢声笑语，而不应该经常着眼泪，如果她气量大些，多想想自己是在为大家服务，不要老是哭鼻子，那该多好啊!
◆【使用名言：】我想:不管现在还是以后，不管遇到多大的困难，我们都不要动摇更不能退缩，因为有个词叫做“苦尽甘来”,正如闻一多所说“铁是愈锤炼愈坚韧的”。
◆【自然结尾：】我平时连自己的事儿都不会料理，今天竟然给妈妈做了一顿“美餐”我心里真是说不出的高兴。我长大了是不是 我要给自己点个“赞”。
第7节
验验我的能力