人教版高中生物必修一课件1.2 细胞的多样性与统一性（共32张PPT）

课件32张PPT。细胞的多样性和统一性第二节本节聚焦：
1、怎样使用高倍显微镜？
2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？
3、细胞学说的内容是什么？
4、细胞学说建立的过程对你有哪些启示？一、观察细胞1、认识显微镜2、显微镜的使用认识显微镜目镜镜筒镜臂镜柱镜座反光镜遮光器或光圈载物台物镜转换器粗准焦螺旋细准焦螺旋134891011127652显微镜使用步骤：
1、取镜安放
2、对光 （1）转动物镜转换器，使低倍镜正对通光孔
（2）转动遮光器或光圈盘
（3）调节反光镜
3、放置装片，用压片夹固定
4、利用低倍镜调焦、寻找目标
（1）眼睛盯着物镜，调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，物镜靠近装片
（2）左眼朝目镜内注视，使镜筒慢慢上升，直至视野清晰。寻找观察对象
（3）移动装片，将观察到的目标移到视野中央
5、高倍镜观察
转动转换器，换高倍镜观察，调节细准焦螺旋和反光镜把视野调至清晰，直到看清细胞物象为止使用显微镜遇到的问题：1、区分物镜和目镜、放大倍数与视野明暗、大小的关系2、计算显微镜的放大倍数放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数
（放大倍数指长度或宽度）3、如何移动载玻片：同向移动有无长长小小短短大大大而亮大而亮小而暗小而暗倒立的虚像红细胞、白细胞人口腔上皮细胞正在分裂的植物根尖细胞洋葱表皮细胞认识几种细胞植物细胞模式图动物细胞模式图相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核结构差异：植物细胞有叶绿体、液泡、细胞壁等结构不同生物体内的细胞的形态、结构不同找异同注意观察人体不同细胞的形态：同一生物体内细胞的形态、结构也有不同哺乳动物成熟的
红细胞没有细胞核 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同，是细胞分化的结果。人体不同的细胞细胞分化白细胞红细胞神经细胞肌肉细胞根据你的观察体会，跟同学们说说2、统一性：各种细胞有共同的结构
（细胞膜、细胞质、细胞核、植物细胞都有细胞壁）1、多样性：形态、结构和功能多种多样细胞的多样性指什么？统一性指什么？
水华:观察课本第9页的图1-4和1-5，找出它们与动植物细胞的异同动植物细胞有成形的细胞核，故称为真核细胞蓝藻、细菌等细胞内没有以核膜为界限的成形的细胞核，故称为原核细胞原核生物——蓝藻:没有核膜包围的细胞核，
有拟核（环状DNA分子，没有染色体结构）
细胞质中有且仅有一种细胞器——核糖体
因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，所以能进行光合作用 自养生物
但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒，严重影响水质和水生生物，甚至人类的生活.带“菌”字的就都是细菌吗？乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌
肺炎双球菌 霍乱弧菌 原核生物——细菌小结:凡“菌”字前面带有表示形状的词的,如“杆” “球” “螺旋” “弧”等都是细菌；乳酸菌是个特例,它的全称是“乳酸杆菌”，但往往把“杆”省略。真菌
（真核生物）细菌中绝大多数种类是以营腐生或寄生生活的异养生物(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)植物、动物、 根据细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为两大类：有无成形的细胞核蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜)真菌(酵母菌、大型真菌)无核膜、无成形的细胞核，有拟核。有成形的细胞核
无有原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?有有较大
（一般为20～30μm）较小
（一般为1～10μm）细胞的多样性1.不同真核生物的细胞的形态结构不一样
2.同种真核生物的细胞的形态结构也不一样
3.原核细胞和真核细胞的形态结构不一样
4.各种原核细胞的形态结构不一样细胞的统一性1、真核细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
2、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质
3、原核细胞和真核细胞都有DNA
4、原核细胞和真核细胞的细胞质中都有核糖体施莱登施旺细胞学说的主要建立者三、细胞学说建立的过程资料1：人体解剖观察实验
问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上
揭示了人体结构。
问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 1：器官资料2：显微镜下的发现
问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织
是由什么构成的？
问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结
构层次？1：细胞2：组织2：细胞、组织、器官资料三：理论思维和科学实验的结合
问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？
问题2：细胞学说的中心要点？
问题3：恩格斯对细胞学说的评价？提示2：提示3：19世纪自然科学的三大发现之一提示1：细胞是构成动
植物体的基本单位；
建立了细胞学说。资料四：细胞学说在修正中前进
问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？（魏尔肖）“细胞通过分裂产生新细胞”修正为维萨里 观察人体的器官、组织罗伯特虎克 发现“Cell”列文虎克 自制显微镜,观察到许多不同的细胞马尔比基 广泛观察了动植物细胞，但并没有
用“细胞”描述施莱登 提出细胞是构成植物体的基本单位施旺 发现动物体也是由细胞构成 细胞学说建立大量科学家进行了观察和实验魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新的细胞”修正细胞学说（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和科学实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。资料分析讨论提示2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。提示3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。学得的知识
注意复习巩固哦！完成课本第14页《自我检测》1、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）
A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌
C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆
2、 细胞学说揭示了（ ）
A 植物细胞与动物细胞的区别
B 生物体结构的统一性
C 细胞为什么产生新细胞
D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
AB巩固练习：3、下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
4、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是( )
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
5、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ）
不具有成形的细胞核的有（ ）
是单细胞生物的有（ )
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜
⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV
⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾草履虫 ⑿变形虫
A8、91、2、4、51、2、3、4、5、10、11、12D6.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为( )
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大40倍
C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
7.显微镜视野中有甲、乙、丙三个异物。为判断异物的位置：先转动目镜，见甲异物移动；然后转换物镜，见三异物仍然存在。则三异物可能存在于( )
A.目镜和物镜 B.物镜和装片
C.目镜和装片 D.目镜和反光镜
8.“9.11”事件后美国曾遭受过炭疽杆菌的袭击。炭疽杆菌与人成熟的红细胞最明显的区别是( )
A.有无细胞结构 B.是否具有成形的细胞核
C.有无核膜、核糖体 D.二者分别为原、真核细胞
9.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( )
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜
课堂巩固
1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是
A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆DC3、下列关于细菌的叙述，错误的一项是
A.都是单细胞生物
B.大多数细菌的营养方式属于异养
C.都能使动植物和人类患病
D. 都没有成形的细胞核C4、以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是
A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C.老细胞可以从新细胞中产生
D.新细胞可以从老细胞中产生课堂作业1、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：
⑴细胞数目最多的是 （ ）
⑵细胞体积最大的是 （ ）
⑶视野最明亮的是 （ ）
⑷视野最暗的是 （ ）
A．目镜16× 物镜10× B．目镜10× 物镜40×
C．目镜10× 物镜10× D．目镜16× 物镜40×CDCD “同”说明细胞具有统一性，
“异”说明细胞具有多样性。