期末评估检测题（无答案）2025-2026学年七年级上册语文人教版

期末评估检测题
（ 时间：90 分钟 满分：100 分）
班级： 姓名：
学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你一起参加。
一、积累与运用（ 共 25 分）
(1) 下面是小语为本次活动准备的开场白，准备时遇到了一些问题，请你帮忙解决 。(6 分）
①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能让 我们在繁杂的世界中找到真理与纯 cuì 。 ②然而，有时候我们可能会陷入一种狭 ài 的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，不 求深刻了解 。这种阅读方式可能会禁固我们的思维，让我们的思想变得干涸 。 . ③希望这次学习活动，能让我们打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！
①小语对下列几个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音 。 (3 分） 纯 cuì 狭 ài 干涸
.
②小语在第二段中不小心写了个错别字，请你找出来，并帮忙改正 。( 1 分） 改为
③小语想用一个成语代替画线部分，请你帮他改一下 。(2 分）
(2) 下列关于文学、文化常识的表述中，错误的一项是（ ）。(3 分）
. .
A . 古代人们的称呼有多种方式，谢太傅是以官职称人，龙标和太丘则是以任职地地名称人
B .《世说新语》依据内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，其中“方正”指人会说 话，善于言谈应对
C .“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遥怜故园菊，应傍战场开”都与我国传统节日重阳节有关， 登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题
D . 称谓有敬辞谦辞之分，令爱、惠顾、垂念等都是敬辞，敝人、拙见、家严则是谦辞
(3) 请完成《经典诵读》栏目开场白的古诗文名句填写 。(6 分）
同学们，书中有如诗如画的自然风光，“① , ② ”（《 次北固山下》） 是王湾眼中平野开阔、波平浪静的江面 。书中有炽热深沉的家国情怀，“夜阑卧听风吹雨，③ ”（《 十一月四日风雨大作（ 其二）》）是陆游想要上阵杀敌、慷慨悲壮的报国之志；“④ , 山入潼关不解平（《潼关》）”是谭嗣同渴望冲决罗网、勇往直前的少年意气 。书中有启迪思想的人生智 慧，诸葛亮用“⑤ , ⑥ ”（《诫子书》）强调“淡泊宁静”以坚定志向 。读书 的意义，在于增长见闻，锤炼心性，更在于超越平庸，拓宽格局 。就让我们徜徉于文字间，浸润书香，成就更 好的自己吧！
(4) 阅读下面语段，回答文后习题 。(6 分）
忽一 日，开炉取丹 。那 A 双手捂着眼，正 自揉搓流涕，只听炉头声响 。猛睁睛看见光明，他就忍不住 将身一跃，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走 。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个 都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙 。老君赶上抓一把，被他一粹( zuó) , 粹了个倒栽葱，脱身走了。 即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜( yào) 星 闭门闭户，四大王无影无踪。
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①选段中的 A 所指的人物是 。( 1 分）
②《西游记》中，与人物 A 有关的故事还有 。（ 写出一个即可）( 1 分）
③《西游记》第六回中 A 变成一座土地庙，“ 只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君 识破真相 。请问真君是怎样识破他的变化的？你从这里悟出了什么道理？ (4 分）
(5)假如鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建立一个微信群，名为“温馨的回忆”，下列哪个人物不能入选？ 请结合所学内容进行分析 。(4 分）
A . 阿长 B . 藤野先生 C . 衍太太 D . 范爱农
二、阅读 ·探究（ 共 45 分）
（一）阅读下文，回答文后习题(15 分）
父亲的车后座
张风芹
①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片：一个小女孩坐在父亲的自行车后座上 。妹妹说：“ 曾经，我们 也这么小，父亲也这么年轻。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水般涌来，漫过心海。
③自记事起，父亲就有一辆破旧的自行车 。那时，父亲在县城做木材生意 。县城十天两个集，每逢集 日，天还未亮，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上 。他一去就是一整天，将近半夜才能回 家，一年四季，风雨无阻 。那时候我们都太小，根本不懂父亲的艰辛，满心期盼的是父亲自行车后座上带回 来的东西 。我最喜欢夏天，因为父亲会给我们带回 来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只知道 满足自己贪吃的嘴，哪里晓得这些水果是父亲用省下的午饭钱买的 。那些水果是商贩散集后处理的，成堆 廉价出售 。为了能买到这些便宜瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不仅承载着他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车载着我去 考试 。那一天的父亲显得格外精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬消失不见，干裂、粗糙得像松树皮的双手 洗得发白 。他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋 。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠出 我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背— 父亲的后背真硬啊！ 那时，父亲正年轻。
⑥等到我去镇上读中学，开始住校 。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我 骄傲了好久 。父亲去镇上的时候，总会顺路绕到学校门 口等我放学，崭新的自行车后座上驮着给我的衣服 被褥，或者草席蚊帐 。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，里 面常常是两个香喷喷的羊肉大包子，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼 。 虽然我不忘把包子、烧饼递给父亲一 个，可父亲却从来都不舍得咬上一 口。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，生活起居依然让父亲牵肠挂肚 。每年，麦子收了，父亲送来麦仁 和白面，说新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃；树上新打下来的红枣，地里 刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一 样一样都给我们送到跟前 。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要 送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“ 我想来看看孩子了，这点儿路算 个啥！”我忍不住鼻子发酸，眼眶含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前 。我真想再回到小时候， 坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车 。这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里 看孩子 。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！ 这车后座像沙发一样舒服呢！”
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就永远地离开了我们 。只有那辆新崭 崭的三轮车和那辆破自行车，默默地停放在老院里。
（ 选文略有改动）
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【 梳理情节】
(6) 本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，以及“我”的情感态度变化，请你将以下思维 导图① ~ ④补充完整 。(4 分）
【 品读细节】
(7) 文章感人的力量，来自不事渲染、本色呈现的细节 。研读文章细节，品读父亲形象，完成下面的攻略 手札 。(6 分）
细腻的语言，丰富的形象
—文本细节品读攻略手札
细节描写 形象品读
A . 那一天的父亲显得特别精神，平日里下 巴上密密麻麻的胡茬消失不见，干裂、粗 糙得像松树皮的双手洗得发白 。他换上 雪白 的 衬 衫，蹬 上 一 双 崭 新 的 千 层 底 布鞋。 ①【 描写之妙】请你对 A 句的人物细节描写进行品读，分析 父亲此时的心理 。 (2 分）
B . 等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲 就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸 包，里面常常是两个香喷喷的 羊 肉 大 包 子，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼 。虽然 我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可父 亲却从来都不舍得咬上一口。 ②【 用词之准】精准的用词往往能直达作者的内心世界，请运 用抓关键词的方法品读 B 句，感受父亲的形象 。(2 分） . . . .
C . 父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说： “ 我想来看看孩子了，这点儿路算个啥！” ③【 语言之情】朗读演绎是迅速进入角色内心的有效方法，请 你为 C 句做朗读设计，并阐述理由 。(2 分）
【 解决困惑】
(8) 作者为何如此想念“ 父亲的车后座”，在父亲的车后座里，“ 我”获得了什么？ (5 分）
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（ 二）“记叙文部落”开展“ 阅读达人”系列活动，请你完成下面任务( 10 分）
图一 图书馆藏书推荐类目词频云图
图二 新的阅读方式选择统计图
2021 年，我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为 81 . 6% , 较 2020 年 的 81 . 3 % 提升了 0 . 3 个百分点；图书阅读率为 59 . 7 % , 较 2020 年的 59 . 5 % 增长了 0 . 2 个百分点；数字化 阅读方式（ 网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为 79 . 6% , 较 2020 年的 79 . 4% 增长了 0 . 2 个百分点；人均纸质图书阅读量为 4 . 76 本，高于 2020 年的 4 . 70 本；人均电子书阅读量为 3 . 30 本，高 于 2020 年的 3 . 29 本。
(9) 下列表述中，不正确的一项是（ ）。(3 分）
A . 从图一可以看出，推荐的图书馆藏书基本都是文学名著类的图书，还有茅盾文学奖获奖作品集、文人 作品集等 。此外，对心理学类、体育类、励志类型的图书也有推荐
B . 从图二可以看出，新的阅读方式选择占比从大到小依次是：移动有声 APP 平台、微信公众号或小程 序、广播、智能音箱、有声阅读器或者语音读书机
C . 从图二和材料中可知，成年国民倾向的阅读形式呈现数字化的特点
D . 从材料中可以看出，2021 年相比于 2020 年，我国成年国民的读书阅读率、数字化阅读接触率、人均纸 质图书阅读量、人均电子书阅读量都有所提升
(10) 多阅读、善阅读就能对作者及其作品的特点产生整体感受 。 以下作者与其文体特点相对应的是 ( ) 。(3 分）
读李白诗歌《 峨眉山月歌》，能读出 的感觉；读鲁迅散文《藤野先生》，能读出 的感觉；读蒲松龄小说《狼》，能读出 的感觉。
①浑厚朴茂、深沉庄重 ②跌宕起伏、扣人心弦 ③豪放不拘、飞扬飘逸
A . ①②③ B . ③②① C . ③①② D . ②③①
(11) 结合上述材料，“新的阅读形式”与“纸质阅读形式”相比，有什么不一样的地方？ (4 分）
（ 三）古诗阅读(6 分）
(12) 借助读诗策略，完成如下任务。
【 甲】新竹 〔 清〕郑板桥 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙① 绕凤池。 【 乙】令公② 绿野堂前花 〔 唐〕白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。
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【 注】①龙孙：竹笋的别称。②令公：唐代对中书令的尊称。又因“ 绿野堂”为裴度之宅，所以这里的令公 指裴度。
读诗策略 迁移运用
抓关键词，体悟特点 【乙】 诗 中“ ① ”一 词，写 出 堂 前 之 花 ② 的特点 。(2 分）
比较阅，读懂诗意 【甲】【乙】两诗借竹、花这两种植物，分别表达诗人怎样的情感？ 请结合诗歌内 容简要品析 。(4 分） ③
（四）文言文阅读( 14 分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外 。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“ 丁氏 穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君 。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
（ 选自《 吕氏春秋》）
三人成虎
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“ 否。”“ 二人言市有虎，王信之 乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“ 三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“ 寡人信之矣。”庞葱曰：“ 夫市之无虎明矣，然
。于。市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王（选曰自：“《为策。”）
(13)运用文言释义法，解释加点的词，填写表格 。(3 分）
文言释义法 加点词 释义依据 释义
词类活用法 庞葱与太子质于 . 邯郸 质：人质，此句中名词活用为 动词。 ①
课内延伸法 王信之乎？ . 有闻而传之者：之，代词，代这 件事。 ②
词典释义法 今邯郸去大梁也 . 远于市 《古汉语词典》：ɑ . 离开；b . 除 去；c . 失去；d . 距离；e . 前往。 ③ （ 填序号）
(14)用“／”给文中画波浪线的句子断句 。（ 限断三处）(3 分）
于 是 辞 行 而 言 先 至 后 太 子 罢 质 果 不 得 见。
(15)《穿井得一人》和《三人成虎》虽然都写了谣言，但两文中谣言的产生缘由却不同，请简要分析 。 (4 分）
(16)宋君和魏王对待谣言的态度，你赞同哪一个？结合下面的【链接材料】，谈谈你的看法 。(4 分） 【链接材料】
子 曰：“ 始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
（ 选自《 论语 · 公冶长第五》）
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三、表达 · 交流（ 共 30 分）
(17) 小杭负责编辑校刊，本期校刊以“奇妙”为话题 。下面是各栏目内容和征稿要求，请你选择其中一 个栏目撰写稿件。
栏目名 征稿内容 各栏目征稿要求 统一要求
奇！ 这 人 真特别 在你身边是否有这样的一个 人，他（ 她）有不同于其他人 的特 别 之 处？ 请 你 写 出 他 （ 她）的“奇”。 尝试 描 写 人 物 的 外 貌、 神态 等，力 求 表 现 精 彩 细节。 ① 题 目 自 拟，文 体 自 定（ 诗 歌 除 外）。 ②不得出现真实的校名和师生姓 名等信息。 ③字数：不少于 500 字。
妙！ 生 活 有滋味 在看似平淡的日子里，你是否 体会过别样的滋味？ 请你写 出这种滋味的“妙”。 记叙要完整且能突出重 点，思路要清晰，恰如其 分地表达情感。
奇 妙！ 想 象无极限 有一天，你突然变成了一只虫 子，被人意外带到一艘船上。 接下来将会发生什么？ 请写 出你的奇妙之旅。 发挥 想 象 与 联 想，既 要 大胆 创 造 又 要 合 情 合 理，充 分 刻 画 自 己 的 心 理变化过程。
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