大象版科学五年级下册 2.1 电磁铁（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
铁
学习目标
线圈
铁芯
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫
电磁铁。
认识电磁铁
制作电磁铁
所需材料：
铁钉
漆包线
在铁钉上绕线圈
沿同一个方向绕圈
固定导线两头防止松开
实验要求及注意事项
（1）分工明确，一人接通电源，一人用铁钉吸大头针，一人数大头针的数量，剩下组员负责记录和汇报。
（2）通电时间不宜太长，以免损坏电池，注意安全。
（3）实验完成后及时把实验材料清点收好。
磁性
电磁铁
磁铁
通电时，电流通过绕在铁芯上线圈 磁性；
断电后， 消失。
产生
磁性
电能
磁能
比赛规则：
1、以小组为单位进行比赛。
2、比赛开始后每个小组用自己做的电磁铁从盘子里“钓鱼”，钓到“鱼”后放到自己组的“鱼篓”里。
3、比赛时间1分钟，看一看哪个组钓的鱼最多。
“钓鱼比赛”
思考：讨论、猜想一下电磁铁的磁性可能与什么因素有关？
设计实验
电磁铁磁力大小 和线圈匝数的关系 电磁铁磁力大小
和电池节数的关系
改变的条件
不变的条件
线圈匝数
电池节数
电池节数、铁钉粗
细、线圈粗细等
线圈匝数、铁钉粗
细、线圈粗细等
对比实验
研究谁就改变谁，其他条件不变。
当线圈匝数一定时，（电池节数）越多，电磁铁的磁性越大。
当电池节数一定时，（线圈匝数）越多，
电磁铁的磁性越大。
填一填
电磁铁在生活中的应用有哪些？
拓 展 延 伸
1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，指南针的磁针发生了微小的偏转，这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特是个细心的人，他发现了这个奇怪的现象，并通过三个月的反复实验，发现了通电导线能产生磁性。
丹麦科学家奥斯特
你有什么收获？
作 业 超 市（自选）
1、还原奥斯特实验验证电磁铁是否有南北极？
2、探究其他影响电磁铁磁性强弱的因素？