人教版高中物理 课件 必修一4.5牛顿第三定律（共16张PPT）

课件16张PPT。力的作用
具有相互性右手拍左手手压桌子归纳与总结 物体之间的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。我们把物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。人用50N的拉力F去推100N的铁块，铁块不动。则：
（1）F的反作用力是 对 的力(填施力物体和受力物体)，作用于 ；
（2）G的反作用力 ，作用于 ；
（3）铁块受到的支持力FN的反作用力是 ，作用于 ；
（4）铁块Ff的反作用力是 ，作用 。 课堂训练1：　相互作用的这两个力之间有什么关系呢？思考1：探究A 受到 B 的拉力F F 与F′大小相等，方向相反，在一条直线上B 受到 A 的拉力F ′牛顿第三定律内容两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。牛顿第三定律公式F = － F′ 人在走路的时候，人与地球之间的相互作用力有几对？哪几对？
1. 各对作用力在性质上有什么关系？
2. 各对作用力和反作用力的对象有何关系？
3. 各对作用力在时间上的先后顺序如何？
从上面的分析，请用简单的物理语言归纳作用力和反作用力的关系特点。思考讨论2：作用力与反作用力的特点:（2）作用在不同的物体上；（3）具有相同的种性质；（4）同时产生，同时消失。 总结：等大、同性质同变化，异物、反向又共线。（1）大小相等，方向相反，作用在一条直线上;将一个电灯悬挂在天花板上作用力与反作用力平衡力灯对绳的拉力绳对灯的拉力灯的重力课堂训练2：试分析悬挂在天花板上的电灯的平衡力与相互作用力。大小相等、方向相反、作用在同一直线上 两个力分别作用在不同物体上 两个力作用在同一物体上 同时产生
同时消失 不一定同时产生 一定是同性质 不一定是同性质的力 产生各自不同效果
且不能抵消 作用效果相互抵消 不能叠加
即不能求合力 可以叠加
合力为零 应用石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？马拉力加速前进时，马拉车的力大于车拉马的力吗？课堂训练4： 马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动．则下列判断正确的是：
Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力;匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力
Ｄ．无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的力大小总是等于车拉马的力D课堂训练5： 甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中：
Ａ．甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力
Ｂ．甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力
Ｃ．甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反　
Ｄ．甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反ＢD如图所示，用弹簧秤悬挂一个重 G = 10N 的金属块，使金属块部分地浸在台秤上的水杯中（水不会溢出），若弹簧秤的示数变为T′= 6N，则台秤的示数（ ）
A．保持不变　 B．增加10N
C．增加6N 　 D．增加4N应用F = ma F = － F′ 指出了物体的惯性与力的作用效果是产生加速度 揭示了加速度与质量、力的定量关系 揭示了物体间力的作用的相互性及其关系 根据理想实验归纳总结得出，不能直接用实验检验 用控制变量法研究a与m、F间关系 由实际现象归纳总结得出，可以实验检验 牛顿三个定律是一个整体，是动力学的基础，牛顿第二定律以牛顿第一定律为基础，由实验总结得出。