小小鞋店 教学设计
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文档简介
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小小鞋店
1教学目标
1、经历收集和整理数据的过程，了解调查收集数据的方法。
2、在初步学会用画图的方法整理数据，并呈现数据的结果，能对数据进行简单分析的过程中，体会数据的价值。21cnjy.com
3、在活动交流的过程中不断积累活动经验，形成初步的数据分析观念。
2学情分析
1、学生有买鞋的生活经验，知道自己的鞋号。但没有卖鞋的经验，不知道开鞋店进货都由哪些因素决定，这需要学生间进行研究讨论。【来源：21·世纪·教育·网】
2、学生在二年级下学期学过数据的收集和整理。已掌握一些简单的整理方法。
3重点难点
教学重点：用自己的方式呈现整理数据的结果。
教学难点：根据图中所表示的数据特征做出推断和决策。
4教学过程
活动1【导入】故事导入
1、XX妈妈想开一个“儿童鞋店”，为了进货她想做一个前期的调查，你能帮她想一想，她都需要调查哪些内容吗？请你在小组里说一说。21世纪教育网版权所有
2、同学们说的非常全面，但今天我们不调查款式和颜色的问题，我们只帮她调查每种鞋号要进多少的问题？那我们应该怎么调查呢？21教育网
活动2【活动】收集数据
1、那就以我班同学作为这一年龄段的小样本进行调查，我班穿哪个鞋号的学生多就建议她多进一些，可以吗？那我怎么调查咱班同学的鞋号呢？21·cn·jy·com
2、有那么多的方法，为了省时高效，请每一组的小组长先统计组内同学的鞋号，然后快速有序的把他们的鞋号分别写到屏幕的这两长表格里，这是男生的鞋号，这是女生的鞋号？到前面写的时候要注意什么 (谦让有序，把字写大一点、漂亮一点)咱们看哪一个小组统计的又快又准，开始2·1·c·n·j·y
3、好了，通过刚才的活动，我们已经把同学们的鞋号收集上来了，怎么核对一下呢？（男生多少人？，女生多少人？）21·世纪
教育网
活动3【活动】整理数据
1、请同学们仔细看表格中的数据，你能看出多少号的鞋要进多少双吗？（看不出来）那怎么办？（你们的意思就是要重新整理一下是吗？）你会整理吗？好，请你自己在下面试一试。为了节省时间，咱们男生整理男生的，女生整理女生的，开始www.21-cn-jy.com
2、整理完的同学在你的小组里交流一下。
3、哪一组同学愿意到前面来和大家分享一下你是如何整理的。
4、师出示点线图的整理方法。引导学生观摩是如何整理的。
5、学生模仿整理。
6、比较，与以前学的整理方法比较，好在哪里？
活动4【活动】分析数据
1、请同学们仔细看我们整理的数据，你能得到哪些数学信息？
2、那通过刚才对这些数据的分析，你能不能做一个决策，如果让你进鞋的话，你想怎么进？
活动5【活动】小结
1、为了开一个小小的鞋店，我们做了一系列的工作，还记得我们都做了什么吗？先干什么？接着干什么？
2、收集数据——整理数据（整理完一定要核对）——分析数据——做出决策【板书】
3、我们还学了一种新的整理方法：点线法
21世纪教育网
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1、经历收集和整理数据的过程，了解调查收集数据的方法。
2、在初步学会用画图的方法整理数据，并呈现数据的结果，能对数据进行简单分析的过程中，体会数据的价值。21cnjy.com
3、在活动交流的过程中不断积累活动经验，形成初步的数据分析观念。
2学情分析
1、学生有买鞋的生活经验，知道自己的鞋号。但没有卖鞋的经验，不知道开鞋店进货都由哪些因素决定，这需要学生间进行研究讨论。【来源：21·世纪·教育·网】
2、学生在二年级下学期学过数据的收集和整理。已掌握一些简单的整理方法。
3重点难点
教学重点：用自己的方式呈现整理数据的结果。
教学难点：根据图中所表示的数据特征做出推断和决策。
4教学过程
活动1【导入】故事导入
1、XX妈妈想开一个“儿童鞋店”，为了进货她想做一个前期的调查，你能帮她想一想，她都需要调查哪些内容吗？请你在小组里说一说。21世纪教育网版权所有
2、同学们说的非常全面，但今天我们不调查款式和颜色的问题，我们只帮她调查每种鞋号要进多少的问题？那我们应该怎么调查呢？21教育网
活动2【活动】收集数据
1、那就以我班同学作为这一年龄段的小样本进行调查，我班穿哪个鞋号的学生多就建议她多进一些，可以吗？那我怎么调查咱班同学的鞋号呢？21·cn·jy·com
2、有那么多的方法，为了省时高效，请每一组的小组长先统计组内同学的鞋号，然后快速有序的把他们的鞋号分别写到屏幕的这两长表格里，这是男生的鞋号，这是女生的鞋号？到前面写的时候要注意什么 (谦让有序，把字写大一点、漂亮一点)咱们看哪一个小组统计的又快又准，开始2·1·c·n·j·y
3、好了，通过刚才的活动，我们已经把同学们的鞋号收集上来了，怎么核对一下呢？（男生多少人？，女生多少人？）21·世纪
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活动3【活动】整理数据
1、请同学们仔细看表格中的数据，你能看出多少号的鞋要进多少双吗？（看不出来）那怎么办？（你们的意思就是要重新整理一下是吗？）你会整理吗？好，请你自己在下面试一试。为了节省时间，咱们男生整理男生的，女生整理女生的，开始www.21-cn-jy.com
2、整理完的同学在你的小组里交流一下。
3、哪一组同学愿意到前面来和大家分享一下你是如何整理的。
4、师出示点线图的整理方法。引导学生观摩是如何整理的。
5、学生模仿整理。
6、比较，与以前学的整理方法比较，好在哪里？
活动4【活动】分析数据
1、请同学们仔细看我们整理的数据，你能得到哪些数学信息？
2、那通过刚才对这些数据的分析，你能不能做一个决策，如果让你进鞋的话，你想怎么进？
活动5【活动】小结
1、为了开一个小小的鞋店，我们做了一系列的工作，还记得我们都做了什么吗？先干什么？接着干什么？
2、收集数据——整理数据（整理完一定要核对）——分析数据——做出决策【板书】
3、我们还学了一种新的整理方法：点线法
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