有趣的推理 教学设计 (6)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
有趣的推理
1教学目标
1、经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的发现。
2、学会学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。【来源：21·世纪·教育·网】
2新设计
1、充分利用网络资源。
2、课堂上所有的教学活动均以学生为主体。
3学情分析
孩子们在前期学习时，会用自己喜欢的方法（画图法、列表法等）解决问题。本节课的推理过程具有相当水平的抽象思维，我会帮学生学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。21·世纪
教育网
4重点难点
教学重点：经历对生活中的某些现象进行推理的过程，形成与掌握一些常用的推理方法。
教学难点：信息的合理辨析，最直接信息的发现与利用。
5教学过程
活动1【导入】谈话导入
师：你听说过福尔摩斯吗？他是小说中一个著名的侦探家，他运用推理解决了很多的疑难案件，是人民心中的英雄。今天我们也来当一次小侦探，借助推理来解决问题。
出示课题---《有趣的推理》，学生齐读。
活动2【讲授】研究过程
1、课件出示问题。师：学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组。根据自己的爱好，淘气、笑笑和奇思三人分别参加了其中的一项。同学们，你能猜出他们在哪个兴趣小组吗？
学生看题，思考，汇报：不能，因为有三个活动，三个人，就具有了不确定性。
师继续出示信息。
【设计意图：以创设情境，通过多媒体的演示，让学生产生身临其境的感觉，拉近了问题与学生的距离，激发了学生解决问题的兴趣。】2·1·c·n·j·y
2、第一次探究（尝试教学法）
研究主题
（1）分析条件，学生先独立思考，在练习本上尝试用自己喜欢的方式进行分析。教师关注点：学生的思考方法。21·cn·jy·com
师：看来光是这样想象是很难推理出正确的结果的，谁有好的解决问题的策略？（出示课件---表格）
（2）小组交流
画一个表来帮忙，把你知道的信息记录下来。组内同学合作制作表格，交流想法。教师巡视、询问学生的想法。21cnjy.com
活动3【活动】学生活动
（3）各小组上电脑平台展示想法。（学生利用交互式一体机谈自己的发现，两个同学在白板上写，两个同学解说想法。）【设计意图：大胆放手让学生独立思考，再通过小组交流和引导学生利用表格进行分析排除，使学生体会到表格整理信息进行推理的简便性和清晰性。信息技术比用其他教学手段更能达到的良好教学效果，能突出数学教学中学生的操作过程，从而使学生感受到表格解决问题的便利性，突出重点，降低了学生学习过程中的难点。】
教师小结：使用填表法帮助分析，很难的题目也变得容易了。像这样的过程，就叫做推理。
3、第二次探究（小组合作学习）
研究主题
飞机模型分别放在了柜子的什么位置？
实施策略：
1、出示书中情境图，学生读信息。先给学生独立思考的时间。
2、小组合作，尝试解决问题。
3、学生在交互式一体机展示推理过程与结果，其他小组进行质疑或评价。
4、学生反思：怎样让上面的推理过程变得更容易些？【设计意图：通过引导学生讲解推理过程，锻炼他们分析问题和解决问题的能力，体会分类策略在推理中的应用，并明确解题方法的多样性和有序思考的必要性。】21教育网
三、课堂小结：
师：今天我们学习了《有趣的推理》这一课，从这一课中我们学会了哪些推理方法？
活动4【练习】练习
学校要开设音乐、体育、美术三门课程，王老师、张老师和李老师各代其中的一门课。其中王老师不是美术老师，李老师不在操场上上课，张老师上课要用钢琴。猜一猜，这三位老师各代什么课？21世纪教育网版权所有
活动5【测试】测试
五个小朋友，小兰比小刚大；小佳比小兰小；小圆比小丽大，但比小佳小；小丽比小刚大。请将他们按年龄从大到小排列。www.21-cn-jy.com
活动6【作业】作业
谁在说谎？
a、b、c、d四人参加了同一个项目的比赛。
b说：我不是第一。
a说：我赢了c，但是输给了d。
c说：我不是最后。
d说：输给我的只有a和c。
谁在说谎，他们四人怎样排名？
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
有趣的推理
1教学目标
1、经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的发现。
2、学会学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
3、能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。【来源：21·世纪·教育·网】
2新设计
1、充分利用网络资源。
2、课堂上所有的教学活动均以学生为主体。
3学情分析
孩子们在前期学习时，会用自己喜欢的方法（画图法、列表法等）解决问题。本节课的推理过程具有相当水平的抽象思维，我会帮学生学会运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。21·世纪
教育网
4重点难点
教学重点：经历对生活中的某些现象进行推理的过程，形成与掌握一些常用的推理方法。
教学难点：信息的合理辨析，最直接信息的发现与利用。
5教学过程
活动1【导入】谈话导入
师：你听说过福尔摩斯吗？他是小说中一个著名的侦探家，他运用推理解决了很多的疑难案件，是人民心中的英雄。今天我们也来当一次小侦探，借助推理来解决问题。
出示课题---《有趣的推理》，学生齐读。
活动2【讲授】研究过程
1、课件出示问题。师：学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组。根据自己的爱好，淘气、笑笑和奇思三人分别参加了其中的一项。同学们，你能猜出他们在哪个兴趣小组吗？
学生看题，思考，汇报：不能，因为有三个活动，三个人，就具有了不确定性。
师继续出示信息。
【设计意图：以创设情境，通过多媒体的演示，让学生产生身临其境的感觉，拉近了问题与学生的距离，激发了学生解决问题的兴趣。】2·1·c·n·j·y
2、第一次探究（尝试教学法）
研究主题
（1）分析条件，学生先独立思考，在练习本上尝试用自己喜欢的方式进行分析。教师关注点：学生的思考方法。21·cn·jy·com
师：看来光是这样想象是很难推理出正确的结果的，谁有好的解决问题的策略？（出示课件---表格）
（2）小组交流
画一个表来帮忙，把你知道的信息记录下来。组内同学合作制作表格，交流想法。教师巡视、询问学生的想法。21cnjy.com
活动3【活动】学生活动
（3）各小组上电脑平台展示想法。（学生利用交互式一体机谈自己的发现，两个同学在白板上写，两个同学解说想法。）【设计意图：大胆放手让学生独立思考，再通过小组交流和引导学生利用表格进行分析排除，使学生体会到表格整理信息进行推理的简便性和清晰性。信息技术比用其他教学手段更能达到的良好教学效果，能突出数学教学中学生的操作过程，从而使学生感受到表格解决问题的便利性，突出重点，降低了学生学习过程中的难点。】
教师小结：使用填表法帮助分析，很难的题目也变得容易了。像这样的过程，就叫做推理。
3、第二次探究（小组合作学习）
研究主题
飞机模型分别放在了柜子的什么位置？
实施策略：
1、出示书中情境图，学生读信息。先给学生独立思考的时间。
2、小组合作，尝试解决问题。
3、学生在交互式一体机展示推理过程与结果，其他小组进行质疑或评价。
4、学生反思：怎样让上面的推理过程变得更容易些？【设计意图：通过引导学生讲解推理过程，锻炼他们分析问题和解决问题的能力，体会分类策略在推理中的应用，并明确解题方法的多样性和有序思考的必要性。】21教育网
三、课堂小结：
师：今天我们学习了《有趣的推理》这一课，从这一课中我们学会了哪些推理方法？
活动4【练习】练习
学校要开设音乐、体育、美术三门课程，王老师、张老师和李老师各代其中的一门课。其中王老师不是美术老师，李老师不在操场上上课，张老师上课要用钢琴。猜一猜，这三位老师各代什么课？21世纪教育网版权所有
活动5【测试】测试
五个小朋友，小兰比小刚大；小佳比小兰小；小圆比小丽大，但比小佳小；小丽比小刚大。请将他们按年龄从大到小排列。www.21-cn-jy.com
活动6【作业】作业
谁在说谎？
a、b、c、d四人参加了同一个项目的比赛。
b说：我不是第一。
a说：我赢了c，但是输给了d。
c说：我不是最后。
d说：输给我的只有a和c。
谁在说谎，他们四人怎样排名？
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网