摸球游戏
---------- 可能性的大小
教学内容：北师大版数学四年级上册第八单元“摸球游戏---可能性的大小”
教学目标：1、结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。
2、通过罗列摸球的所有发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交流。
教学重难点：感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述。
教学前准备：黄白球若干，扑克牌，课件等
教学过程：
一、摸牌游戏。
1、出示四张红桃A，学生指，老师猜。
2、有可能摸到黑桃A吗?
3、出示2张红桃A，2张黑桃A。现在任意摸一张，会摸到什么牌？二、幸运大摸奖。（出示97面主题图）。
看一看，哪几个盒子是不能作为摸奖的盒子的！（1号，2号）你是怎么想的？那3、4、5号呢？
2、告诉你们，摸到白球中奖。现在就给你们个机会，来选一个盒子作为抽奖盒，你会选择几号盒？（5号）为什么？说说你猜测的理由。
3、这三个盒子摸到白球的可能性一样吗？你最不愿意选哪个？（4
号盒）为什么？说说你猜测的理由。
是否摸到白球是不确定的，但是可能性是有大有小的，你们认为可能性的大小与什么有关呢？
分析数量结构。
到底是不是这样呢？我们来具体分析一下。
1、出示3号盒子：给3个黄球编号。由于除了颜色不同，其他方面都没差异，所以摸到任何一个球的可能性是（相等）的。现在，我任意摸一个，你们知道我可能摸到什么球吗？
我们来列出所有可能发生的结果（课件演示）⑴摸到白球。⑵摸到黄球1。⑶摸到黄球2。⑷摸到黄球3。摸到白球的可能性有1种，摸到黄球的可能性有3种。所有可能发生的结果共4种。你发现了什么？
再出示4号盒子，谁来分析一下，所有可能发生的结果。（课件演示）你又发现了什么？
再出示5号盒子，分析一下，所有可能发生的结果。有什么发现？
这三个盒子摸到白球的可能性一样吗？
四、动手摸球，感受可能性的大小。
出示转盘。指针可能指向那种颜色？指针指向哪种颜色的可能性最大？
摆棒棒糖。
这里一共要摆放6根棒棒糖，你能帮小动物们按要求摆出来吗？
① 一定是红色棒棒糖。
② 不可能是红色棒棒糖。
③ 是红色棒棒糖的可能性小于蓝色棒棒糖。
④ 三种颜色都摆，摸到红色棒棒糖的可能性最大。
六、全课小结
在这节课中，你都学到了关于可能性的哪些知识？
七、师生共同创编《小猫钓鱼》的故事。
八、拓展延伸
天天和月月各有三张数字卡片，分别是2、3、4和5、6、7。两人同时各出一张卡。
问题一：两张卡片的数字积一共有多少种情况？
问题二：积是单数的可能性有多少种？双数呢？
问题三：如果积是大于15的天天胜，小于15的月月胜，你认为这个游戏公平吗？
课件12张PPT。幸运大摸奖5号盒中摸到白球的可能性最大
摸到白球的中奖。猜测： 4号盒中摸到白球的可能性最小。2132所有可能发生的结果所有可能发生的结果17所有可能发生的结果摸到白球的可能性有 种
摸到黄球的可能性有 种
715号盒中摸到白球的可能性最大，4号盒中摸到白球的可能性最小。 所有可能
发生的结果摸到白球
的可能3个盒子中摸到白球的可能性一样吗？4种1种8种8种1种7种
1、每人摸一次，摸完后放回，把盒子传给下一人。 摸时注意要闭上眼睛，摇一摇再摸。
2、 摸到白球的中奖。
3、游戏过程中要求安静迅速，守秩序。
幸运大转盘 转动转盘，指针可能指到哪种颜色？指针指到哪种颜色的可能性最大？ 一共摆放6根棒棒糖 摆一摆课外拓展：天天和月月各有三张数字卡片，分别是2、3、4和5、6、7。两人同时各出一张卡。
问题一：两张卡片的数字积一共有多少种情况？
问题二：积是单数的可能性有多少种？双数呢？
问题三：如果积是大于15的天天胜，小于15的月月胜，你认为这个游戏公平吗？
