奥运中的数学 教学设计 (2)
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奥运中的数学
1学情分析
采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出五让：（1）书本让学生自学；（2）问题让学生提出；（3）规律让学生发现；（4）疑难让学生研讨；（5）评价让学生参与。21教育网
2教学目标
（1）知识与能力目标：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
（2）过程与方法目标：了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。
（3）情感态度与价值观目标：引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。21cnjy.com
3重点难点
重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。
难点：灵活解决问题和位置的猜测。
4教学过程
活动1【导入】课前预热：
师:孩子们,你最喜欢哪项体育运动
（一）创设情境，激趣导入：
（3分钟）
师：同学们，看老师今天的打扮，猜一下老师的爱好。21·cn·jy·com
生：老师喜欢体育运动。
师：对老师喜欢跑步、打篮球、跳健身操、打乒乓球等等。你喜欢什么体育运动呢？
生：……（汇报）师：
师：希望你能成为一名运动健儿。老师不但喜欢体育运动，更关注奥运赛事，今天老师带领大家一起走进2004年雅典奥运现场.感受那激动人心的一刻。板书激情奥运。
活动2【讲授】（二）演示导练，综合应用
1、出示课本2004年雅典奥运奖牌榜(
在雅典奥运会110米跨栏比赛中，刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下：
比赛日期赛程成绩（秒）
8月24日预赛13.278月26日复赛13.26
8月27日半决赛13.188月28日决赛12.91
问：刘翔四次比赛的平均成绩是多少秒？（得数保留两位小数）
[设计意图]刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩，既让学生了解刘翔在比赛的情况，又进行小数除法的计算练习，为深入开展本专题练习作好铺垫。在教法上，我会引导学生开展小组合作练习，再进行简单的评说，对全对的同学我会及时表扬和鼓励，展开小组评价。
活动4【练习】（四）课堂总结，憧憬未来
通过这节课的学习，我们不但巩固了我们所学的小数四则运算，而且还加深了对奥运会的认识，让我们把奥运会精神放在我们心中。做一个对国家对社会有用的人才。
活动5【作业】（五）课下延伸：（出示课件14）
大家一起看一看我们的作业：
作业：搜集一些2008年北京奥运会的比赛项目，并且试着利用所学的知识解决问题，并和同学们交流一下自己的解决办法。。21世纪教育网版权所有
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奥运中的数学
1学情分析
采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出五让：（1）书本让学生自学；（2）问题让学生提出；（3）规律让学生发现；（4）疑难让学生研讨；（5）评价让学生参与。21教育网
2教学目标
（1）知识与能力目标：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
（2）过程与方法目标：了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。
（3）情感态度与价值观目标：引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。21cnjy.com
3重点难点
重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。
难点：灵活解决问题和位置的猜测。
4教学过程
活动1【导入】课前预热：
师:孩子们,你最喜欢哪项体育运动
（一）创设情境，激趣导入：
（3分钟）
师：同学们，看老师今天的打扮，猜一下老师的爱好。21·cn·jy·com
生：老师喜欢体育运动。
师：对老师喜欢跑步、打篮球、跳健身操、打乒乓球等等。你喜欢什么体育运动呢？
生：……（汇报）师：
师：希望你能成为一名运动健儿。老师不但喜欢体育运动，更关注奥运赛事，今天老师带领大家一起走进2004年雅典奥运现场.感受那激动人心的一刻。板书激情奥运。
活动2【讲授】（二）演示导练，综合应用
1、出示课本2004年雅典奥运奖牌榜(
在雅典奥运会110米跨栏比赛中，刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下：
比赛日期赛程成绩（秒）
8月24日预赛13.278月26日复赛13.26
8月27日半决赛13.188月28日决赛12.91
问：刘翔四次比赛的平均成绩是多少秒？（得数保留两位小数）
[设计意图]刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩，既让学生了解刘翔在比赛的情况，又进行小数除法的计算练习，为深入开展本专题练习作好铺垫。在教法上，我会引导学生开展小组合作练习，再进行简单的评说，对全对的同学我会及时表扬和鼓励，展开小组评价。
活动4【练习】（四）课堂总结，憧憬未来
通过这节课的学习，我们不但巩固了我们所学的小数四则运算，而且还加深了对奥运会的认识，让我们把奥运会精神放在我们心中。做一个对国家对社会有用的人才。
活动5【作业】（五）课下延伸：（出示课件14）
大家一起看一看我们的作业：
作业：搜集一些2008年北京奥运会的比赛项目，并且试着利用所学的知识解决问题，并和同学们交流一下自己的解决办法。。21世纪教育网版权所有
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