图形分类
1教学目标
1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
2学情分析
通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
3重点难点
通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
4教学过程
活动1【导入】图形分类
一、检查预习情况并导入新课
生在小组内展示准备好的各种图形，并说出每个图形的名称，师巡视。
同学们认识了这么多图形，你们会给它们分类吗？今天我们就来学习图形的分类（板书课题并释题：类，就是相同，同类，分就是划分、分开，图形分类就是从好多图形里面把具有相同特征的图形分在一起。）
活动2【讲授】图形分类
二、自主探究，给图形分类。
1、小组合作，分一分学具
师：请试着把组长面前的图形分成两类？并说说分的理由。最先分出的小组把分好的图形贴在黑板上（学生动手分并汇报分的情况）
生：分成平面图形和立体图形；
师小结：这是按照是否由平面图形分。哪么平面图形还可以怎样分？（生动手再分平面图形，上板展示并交流为分的理由？）
汇报：把圆分成一类，其他的平面图形分为一类。
议：这是按照什么标准来分呢？
生回报，师小结：这是按照是否由线段围成来分。
请每位同学拿出由线段围成的平面图形并独立把它分成两类，看谁分的又对又快最快的同学在黑板上展示，并说出分的理由（学生动手分一分）
汇报：三角形单独分为一类。这是按照围成图形的边数来分。
师小结：分为同一类的图形必须有共同的特征。
2．练习：课本21页练一练（生独立思考后汇报交流）
师总结：分类的标准不同，分得的结果就不同。
3．实践应用。
请同学们给我们教室里坐的所有同学进行分类，并说明分类理由。
三、认识平行四边形、三角形的特性。
1、认知平行四边形的不稳定性。
师出示平行四边形框架并拉动演示，生模仿自备的平行四边形框架，观察思考：发现了什么？
（平行四边形的框架容易变形；变来变去还是平行四边形。）
生按师指令拉：变小，变大，变得最大——原来就是长方形。
师：看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？（电动伸缩门）其它图形也有这样的特性吗？
2、认知三角形的稳定性
小组合作探究：拉动三角形框架会发现什么？
回报交流并小结：平行四边形容易变形，三角形不变形，具有稳定性。
师：生活中你见到过运用三角形的特性这种情况吗？
生回忆并汇报大桥、电线杆、自行车三脚架电动伸缩门等。
活动3【练习】图形分类
四、拓展练习（课件出示）
1.帮小明出主意修凳子。
2. 说说张大爷扎的栅栏哪个牢固？为什么？
3. 欣赏
活动4【作业】图形分类
1.利用休息时间给自己书包里面的物品分类，并说出分的理由。
2．观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点
课件15张PPT。图形分类北师大版四年级数学下册本节课我们主要来认识一些常见的图形，同学们在认识图形的基础上能够将它们分为不同的类，并且知道每一类图形有什么共同点，着重理解三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性。学习目标把下面图形的序号填在相应的圈里。把下面图形的序号填在相应的圈里。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨立体图形平面图形三角形四边形①②⑤③⑨④⑦⑧⑥⑤①②⑨填一填：1、现实生活中三角形具有广泛的应用，是因为它具有（ ）的特性。
2、许多电动门都是由平行四边形组成的，这是因为它具有（ ）的特性。
3、三角形、正方形、平行四边形、梯形属于（ ）图形，正方体、长方体、圆柱、球属于（ ）图形。
4、圆是由（ ）围成的，三角形、平行四边形是由（ ）围成的。稳定不稳定平面立体曲线线段为什么要这样修椅子呢？我知道！谁的篱笆牢固?说说你的理由。 生活中你见到过这样的情况吗？平行四边形具有不稳定性。课后作业： 1.利用休息时间给自己书包里面的物品分类，并能说出分的理由。
2.观察生活中哪些地方利用了三角形和平行四边形的特性。制作：黄静谢谢谢谢指导
