图形分类
1教学目标
教学目标：
1、通过分类对学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。
2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
2学情分析
《图形分类》这部分内容本单元的主要内容包括：图形分类；三角形分类；三角形内角和；三角形任意两边之和大于第三边；平行四边形梯形、梯形的初步认识；图形欣赏。是本册教材《认识图形》这一单元的起始课。
本课教材的教学是建立在之前认识了立体图形、平面图形的基础上，让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的关系；并在教材中安排了实践活动，“看一看，说一说”让学生举出三角形和平行四边形在生活中的运用事例，接着又设计活动“拉一拉”让学生通过动手操作明白三角形的稳定性比四边形好以及三角形稳定性在生活中的运用。
3重点难点
教学难点分析：
通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
4教学过程
活动1【导入】图形分类
一、创设情境导入
今天老师给大家带来了你们的老朋友，你们想见见吗？展示各种图形。
学生认一认，说一说。
活动2【讲授】图形分类
二、自主探究，认知图形的特点
1、小组合作，分一分学具
师：你把他们分成两类吗？试试看。（学生动手分并汇报分的情况）
生：分成平面图形和立体图形；
师小结：这是按照是否由平面图形分。哪吗平面图形还可以怎样分？（生动手再分平面图形，交流为什么这样分？）
汇报：把圆分成一类，其他的平面图形分为一类。
师小结：这是按照是否由线段围成来分。你还能再接着来分吗？（学生动手分一分，交流分法）
汇报：三角形单独分为一类。
师小结：这是按照围成图形的边数来分。
2、找一找。
展示图形，这些美丽的图形中就有许多基本图形组成，你能找出来吗？
学生相互说一说。
活动3【活动】图形分类
三、认识平行四边形、三角形的特性。
看，老师带来了几根小棒，可以作为图形的边，请你挑选合适的小棒，拼成一个平行四边形。
1、认知平行四边形的不稳定性。
师：用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？
（平行四边形的框架容易变形；变来变去还是平行四边形。）
师：再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大——原来就是长方形。
师：看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？
2、认知三角形的稳定性
试一试三角形。拉一拉，你发现了什么？
小结：平行四边形容易变形，三角形具有稳定性。
师：生活中见过运用这样的特性的情况吗？
学生回忆并汇报生活中见到应用平行四边形、三角形的特性的例子，如：大桥，电线杆，电动伸缩门等。
活动4【练习】图形分类
本节要点1 ---图形的分类
根据图形的面是不是平的，我们可以把这些图形分成平面图形和立体图形。
观察下面的图形
可以看出：
三角形和四边形是由 围成的，圆和它们不一样，是由 围成的。
小练习
1.圆是由_________圈成的，正方形，长方形，三角形是由_______组成的？
2.拉一拉，你发现了什么？
活动5【测试】图形分类
本节要点1 ---图形的分类
根据图形的面是不是平的，我们可以把这些图形分成平面图形和立体图形。
观察下面的图形
可以看出：
三角形和四边形是由 围成的，圆和它们不一样，是由 围成的。
小练习
1.圆是由_________圈成的，正方形，长方形，三角形是由_______组成的？
2.拉一拉，你发现了什么？
活动6【作业】图形分类
作业安排
观察生活中有哪些地方利用了三角形和平行四边形的特点
课件24张PPT。欢迎进入我们的课堂图形分类北师大版四年级数学下册第二单元第一节图 形 分 类本节课我们来学习如何对图形进行分类，要求同学们通过观察和比较，体会平面图形和立体图形的区别，能根据图形的特点对图形进行分类 。 教学目标我们学过哪些图形？说一说，分一分。按平面图形和立体图形分：平面图形立体图形平面图形按图形是否由线段围成的来分：按边的数量来分：指出下面图形中有哪几种图形？做一做，想一想。我发现平行四边形容易变形，具有不稳定性。生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？智慧屋指出图中有哪几种图形。指出图中有哪几种图形。你知道其中的道理吗？本课小结同学们通过这节课的观察和比较，掌握平面图形和立体图形的区别了吗？能根据图形的特点对图形进行分类吗？谢谢，请多指教！
