2025年九年级语文中考最后一练：名句默写专题（全国版）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年九年级语文中考最后一练：名句默写专题（全国版）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-09 21:50:52 | ||
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文档简介
2025语文中考最后一练：名句默写专题（全国版）（含解析）
一．基础知识（共1小题）
1．（2025 淮安一模）默写。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“ ， ”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“ ， ”（《江城子 密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“ ， ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“ ？ ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“ ， ”（《渔家傲 秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。
二．默写（共35小题）
2．（2025 抚州二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《南乡子 登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“ ， 。”
（2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“ ， 。”
（3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“ ， ”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）
3．（2025 甘南州二模）用课文原句填空。
（1）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》）
（2）风休住， ！（李清照《渔家傲》）
（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）三军可夺帅也， 。（《论语 子罕》）
（6）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（7）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（8） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
4．（2024 重庆）请按要求填空。
水蕴情思
水寄愁绪 “杨花落尽子规啼，① ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？② ”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③ ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。
水养性情 柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④ ”（《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤ ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥ ，风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。
水载光阴 临水驻足，“⑦ ，⑧ ”（《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ ？悠悠。⑩ ”（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧桑。
5．（2024 绥化）品读诗词，汲取力量。请将下列表格中的诗词补充完整。
诗词绘景 白居易眼中的春景是充满生机的：几处早莺争暖树，① 。（《钱塘湖春行》）马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：② ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
诗词寄情 客路他乡的王湾借“雁”表达强烈的思乡情：③ ？④ 。（《次北固山下》）出使边塞的王维借“雁”表达孤寂的情怀；征蓬出汉塞，⑤ 。（《使至塞上》）
诗词言志 陆游屡遭排斥，仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写内心：⑥ ，只有香如故。（《卜算子 咏梅》）李白面对人生挫折，仍坚定信心，重新鼓起勇气：⑦ ，⑧ 。（《＜行路难＞其一》）
6．（2024 上海）默写与运用。
（1）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）枯藤老树昏鸦， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“ ， ”两句来表示。
7．（2024 资阳）根据提示，默写句子。
①何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
② ，地利不如人和。（《孟子 公孙丑下》）
③阅读经典诗词，如同在字里行间旅行。让我们跟从王维穿越大漠，领略塞外“ ， ”（《使至塞上》）的雄奇壮美的风光；追随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“ ， ”（《望岳》）的神秀高峻的美景。
8．（2024 苏州）用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1） ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4） ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5） ， ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6） ， ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
9．（2024 西藏）默写古诗文。
在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。
我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，① ”（《江城子 密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“② ，赢得生前身后名”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③ ”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④ ，⑤ ”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥ ”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。
“三军可夺帅也，⑦ ”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。
10．（2024 河南）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“① ，② ”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③ ”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④ ，⑤ ”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥ ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦ ，⑧ ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！
11．（2024 淄博）小齐以“花开花落”为主题整理了一组诗文名句，请帮他在横线处补写相应内容。
主题 诗文 出处
花开如画 江碧鸟逾白，（1） 。 杜甫《绝句》（其二）
（2） ，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》
花落成诗 （3） ， 。 陶渊明《桃花源记》
（4） ， 。 龚自珍《己亥杂诗》
花寄情思 （5） ，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》
出淤泥而不染，（6） 。 周敦颐《爱莲说》
12．（2024 西宁）用古诗文原句填空。
河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树，① ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金，② ”（范仲淹《岳阳楼记》）的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭，③ ”（郦道元《三峡》）的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，④ ”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“⑤ ，⑥ ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。伟哉，河湟山川生生不息，呈现“⑦ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“⑧ ，只有香如故”（陆游《卜算子 咏梅》）的初心！
13．（2024 盐城）古诗文名句默写。
（1）前事不忘， 。（《战国策》）
（2）朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
（3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》）
（5）日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）
（6） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ ， ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
14．（2024 淮安）诗、文名句填空。
历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1） ”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2） ，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3） ”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4） ”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5） ？ ”抒发舍生取义的豪情。
15．（2024 日照）补写出下列句子中的空缺部分。
①欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
② ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
③微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
④ ，思而不学则殆。（《论语 为政》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ ， ”。
16．（2024 浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。
志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？② ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③ ，④ ”抒写先忧后乐的抱负。
17．（2024 德州）默写。
古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥ ”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦ ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ ，盖竹柏影也”。
18．（2024 海南）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“① ，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“② 、③ ”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④ ，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦ ”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧ ”（《水调歌头 明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
19．（2023 广东）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
20．（2023 营口）古诗文填空。
一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国恨，（2） ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰之感；“（3） ，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“（4） ，（5） ”（李白《行路难（其一）》）道出了仕途艰难、前路险阻，但梦还在，理想还在。
一枝一叶总关情。“乱花渐欲迷人眼，（6） ”（白居易《钱塘湖春行》）表达了游湖的欣喜：“（7） ，小桥流水人家”（马致远《天净沙 秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦；“（8） ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了安贫乐道的雅趣；“（9） ，（10） ”（欧阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。
21．（2023 陕西）经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经 秦风》）
（2） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）读书使人充实， ，作文使人准确。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
（6）社会主义路上大踏步走， ！（贺敬之《回延安》）
（7）临近毕业，同学们不约而同地用“ ， ”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
22．（2023 通辽）彤彤制作了古诗文句积累卡，邀你领略“山”的魅力，请你将卡片补充完整。
山川之美，你我共赏
山之意韵 古诗文句积累
文人笔下，“山”各有姿态。 ①“ 。其西南诸峰，林壑尤美”，（《醉翁亭记》）欧阳修眼中的山是多而奇的。“ ，清流见底”，（《答谢中书书》）陶弘景眼中的山是高而美的。
文人借“山”表达自己的人生态度。 ②陶渊明“采菊东篱下， ”（《饮酒 其五》）是闲适淡泊的。常建“ ，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）是禅意愉悦的。
文人借“山”表达自己所处的境遇。 ③“ ， ”，（《行路难 其一》）李白借山表达困境。 ④“ ， ”，（《登飞来峰》）王安石借山表达自信。
23．（2023 盐城）古诗文名句填写。
（1）尺有所短， 。（《楚辞》）
（2） ，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
（3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五））
（4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（6）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（7）杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人在白露时节浓烈思乡之情的千古诗句是“ ， ”。
（8）身处逆境，我们可以用陆游《游山西村》中的“ ， ”一句来勉励自己始终对前途充满希望。
24．（2023 上海）默写。
（1）山川之美， 。（《答谢中书书》）
（2）仍怜故乡水， 。（《渡荆门送别》）
（3） ，不亦乐乎？（《＜论语＞十二章》）
（4）小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句：“ ， 。”
25．（2023 眉山）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。
在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，① ”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“② ，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③ ”的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ （崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤ ， ”（苏轼《水调歌头 明月几时有》），传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
26．（2023 乐山）小语同学整理了关于“家国情怀”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。
古往今来，家国情怀成为古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。王湾在《次北固山下》以“（1） 归雁洛阳边”表达思乡之情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“（2） ，大庇天下寒士俱欢颜”两句诗表达饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀。范仲淹虽遭贬谪，仍然坚守“以天下为己任”的政治理想：“（3） ，（4） ”（《岳阳楼记》）。《江城子 密州出猎》中苏轼在结句表达自己关注国家命运的爱国壮志：“会挽雕弓如满月，（5） ，（6） 。”文天祥在《过零丁洋》中以诗明志：“人生自古谁无死？（7） 。”龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中借“落红不是无情物，（8） ”表明自己虽已脱离官场，依然心系国家，不忘报国之志。
27．（2023 深圳）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。
角度 内容 出处
叙事 （1） ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》
夜来城外一尺雪，（2） 。 白居易《卖炭翁》
抒情 （3） ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
但愿人长久，（4） 。 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助，（5） 。 《得道多助，失道寡助》
（6） ，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》
言志 “（7） ，（8） ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》
“（9） ，（10） ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
28．（2023 宁夏）默写。
①古诗词典雅质朴，意蕴丰富，相同的物象承载着不同的情思。如“日”，是诗人王维《使至塞上》中所见壮丽之景：“ ， 。”也是崔颢《黄鹤楼》中漂泊异乡之愁：“ ， 。”如“月”，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人思念关切之意：“ ， 。”也是陆游《游山西村》中田园悠闲恨意之情：“ ， 。”
②古人云“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家的命运息息相关。所以诸葛亮在《出师表》中表达了“ ， ”（在战事失败、危机患难之时受命）的担当。
29．（2023 巴中）古诗文名句默写。
徜徉在经典诗文的画廊中，诗情画意之美无处不在。
美源于自然：韩愈写下“草树知春不久归，① ”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美；岑参在“忽如一夜春风来，② ”中，以奇妙的想象写出了冬雪之美；
苏轼的“③ ，漏断人初静”，又给我们描绘了月暗星稀、万籁俱寂的宁静之美……
美常驻心间：《＜论语＞十二章》中子夏提出“④ ，切问而近思”，告诉我们个人修养之美；李贺在《雁门太守行》中，用诗句“⑤ ，⑥ ”，彰显了将士们忠君报国之美……
30．（2023 湖北）古诗文默写。
（1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（3） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是： ， 。
（6）“美丽乡村游”持续火爆，热情好客的村民，农家土菜、自酿米酒……引得游客们纷纷点赞。真可谓“ ， ”！（请从《游山西村》中选择合适句子作答）
31．（2023 杭州）在下面横线上填写古诗文名句。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，① ”；想象让豪情连接宇宙，“② ，③ 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④ ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晚雾，⑤ ”。
“怒而飞，⑥ ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦ ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧ ，⑨ ”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
32．（2023 重庆）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空，
古典之“音”
百鸟在鸣 “① ，在河之洲”（《＜诗经＞二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“② ，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心：“感时花溅泪，③ ”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。
流水汤汤 “④ ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）。沧海的水波见证了曹操的雄心：“不闻爷娘唤女声，⑤ ”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥ ，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊 潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。
沙场之声 “⑦ ，⑧ ”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨ ，⑩ ”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。
33．（2023 宁波）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。
古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。
岑参说不舍：“山回路转不见君，（1） 。”化景为情，令人动容。
苏轼言思念：“但愿人长久，（2） 。”借月怀人，余韵悠长。
“不畏浮云遮望眼，（3） ”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。
（4）“ ？ 。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。
孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“ ， ”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！
34．（2023 安徽）默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
35．（2023 东营）填空。
咏月抒怀 诗句 作者作品
用委婉的疑问语气，表达对月怀远的情思 ① ， 。 王建《十五夜望月》
月色如水，疏影摇曳，作者心情宁静 ② ，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》
将月亮人格化，寄托对友人不幸遭贬谪的深切同情与关怀 ③ ， 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
边疆战场寒气凛凛，但在诗人眼中，那是英雄用武之地 ④ ， 。 李贺《马诗》
动静结合，描绘了一幅洞庭月夜美景图 ⑤ ， 。 范仲淹《岳阳楼记》
36．（2023 资阳）根据提示，默写句子。
①海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
② ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
③李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句，刻画了报效国家、甘愿赴死的爱国形象；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句，表达了收复失地、建功立业的雄心壮志。
三．语言运用（共2小题）
37．（2025春 温岭市期中）活动结束时，语文老师说：“中国古诗充满智慧，既能怡情悦性，又能提高自身修养。”请结合你喜欢的诗句（试卷内容除外），谈谈对此理解。
38．（2023 威海）请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可）
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池上
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
， 。
， 。
若为寥落境，仍值酒初醒。
四．综合读写（共22小题）
39．（2025 市中区二模）以下是同学们收集的部分诗句，请你阅读补充并回答问题。
海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
①_____？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
晴空一鹤排云上，②_____。[刘禹锡《秋词（其一）》]
③_____，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]
俱往矣，④______，⑤_____。（毛泽东《沁园春 雪》）
为什么我的眼里常含泪水？⑥_____。艾青《我爱这土地》）
而现在/⑦_____/我在这头/⑧_____（余光中《乡愁》）
（1）请你将同学们收集的诗句补充完整。
（2）小诗同学认为可以将收集到的古诗词进行归类，这样便于记忆、理解和鉴赏，可是他不知道怎样归类才合理，请你帮他思考一种比较合理的归类依据，并说明理由。
40．（2025春 诸暨市期中）古今先贤的心志和情怀在诗文中熠熠生辉，为后人指引方向，让我们一起去探寻他们的情感之光。
抒情方式 诗句 情感
直接抒情 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！ 光未然《黄河颂》 热爱祖国
间接抒情 借助联想、想象 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 朱自清《春》 向往美好
借助意象 ①_______，②_______。 王维《竹里馆》 明月相伴，宁静淡泊
借助修辞 ③_______，④_______。 岑参《逢入京使》 回首故园思亲怀人
⑤_______，⑥_______。 韩愈《晚春》 争芳斗艳，尽展本色
⑦_______，⑧_______。 《木兰诗》 矫健雄姿奔赴战场
（1）请完成①—⑧的诗词填空。
（2）学习以上抒情方式，说说[甲][乙]两诗表达思乡之情的抒情方式有何不同？请结合两诗的三、四两句，作具体分析。
[甲]春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
[乙]春夜闻笛
李益①
寒山②吹笛唤春归，迁客③相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
注释：①李益（748—829），唐代诗人，陇西姑臧（今甘肃武威）人，家居郑州（今属河南）。②寒山：地名，在今江苏徐州市东南。③迁客：指遭贬斥放逐之人。诗人此时被贬谪，也属“迁客”之列。
41．（2025 瑞安市二模）阅读回答问题。
亲爱的老师、同学们，大家好！这里是“声动华夏”校园广播特别节目。
天地有清音，万物皆成韵。无数动人的声响在诗词中定格、流转。听，“泉水激石，① ”，流淌着柳宗元笔下清泉的空灵之韵；“② ，在河之洲”，回荡着《诗经》中鸟鸣相和的婉转之声；“③ ，④ ”，萦绕着李白《送友人》中的苍凉马嘶。声纳山河，音载春秋。让我们循声而行，一同⑤（líng） 听“万物絮语”中的隽永诗意，共鸣“时代强音”的磅⑥（bó） 篇章。这些声音，共同⑦ 成一曲壮丽的华夏乐章。
（1）根据积累，补全上述文段中的古诗文。
①
②
③
④
（2）根据拼音，写出相应的汉字。
⑤
⑥
（3）根据文意，选择一组词语填在文段中的⑦处，下列恰当的一项是
A.凝结、汇聚、沉淀
B.汇聚、凝结、沉淀
C.汇聚、沉淀、凝结
42．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
①
②
③
④ ， 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
43．（2025 萧山区一模）【活动：探索“阳光”之义】
活动组整理了有关“太阳文化”的相关资料，请完成相关任务。
甲骨文中的“阳”字
甲骨文“陽”从阜从昜。“阜”是“土山，山丘”，表示越往山高处越近阳，也越明亮；或者表示越往高处，阳光越能照到。
神话故事中的太阳 诗歌中的太阳
羲和御日： 太阳女神羲和是帝俊的妻子，生下了十个太阳（十只金鸟）。她驾驭六龙车，载着一个太阳从东方的扶桑树升起，横跨天空，最后落入西方的若木。 A_____： 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 太阳（节选） 艾青 远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁林向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去
根据活动组整理的资料，解答同学们的疑惑。
（1）杜甫《望岳》中写道“ ，阴阳割昏晓”，其中“阳”指泰山的 面。
（2）A处应填写的神话故事名称是什么？并根据两则神话故事推测古人创作神话的目的。
（3）“阳光少年”中“阳光”的内涵可以有哪些？请结合“太阳文化”相关资料进行阐述。
44．（2025 鹿城区二模）根据语境，整理表格，撰写励志语。
“女排精神”与镌刻在古诗里的华夏精神遥相呼应。
女排精神 古诗文名句
【甲】_____ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
团结协作 天时不如地利，①_____。（孟子《得道多助，失道寡助》）
永不言败 ②沉舟侧畔千帆过，_____。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③_____，_____。（陆游《游山西村》）
顽强拼搏 [A]溯游从之，道阻且长。（《诗经 蒹葭》） [B]长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） [C]会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（1）根据古诗文名句，为【甲】处提炼一项女排精神。
（2）默写①﹣③处古诗文名句。
（3）从[A][B][C]中任选一处诗句，结合女排精神与所选内容，写一段话鼓励即将参加中考的同学。
45．（2025 南山区二模）甲乙两文雄辩善思，发人深省。学校就此展开“寻哲思，汇诗文”活动。
（1）请将以下蕴含哲思的诗文补充完整。
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
③ ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
④人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）
⑤东风不与周郎便， （杜牧《赤壁》）
⑥ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）李白《行路难》中的“ ， ”展现了诗人面对困境时的进取之思。
（3）请分析王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句是否符合本次诗文汇集主题——“寻哲思，汇诗文”，并说明理由。
46．（2025 上城区一模）古往今来，浙江这片土地孕育了许多文人墨客，也留下众多传世佳作。同学们就此展开探究活动，请你一起参与。
【梳理】
（1）请完成卷轴中的诗文梳理。
“浙”里美景 ◎生机盎然 ① ，② 。（白居易《钱塘湖春行》） “浙”里民风 ◎淳朴热情 莫笑农家腊酒浑，⑤ 。（陆游《游山西村》）
◎③ 雾凇沆砀，④ ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪 》） “浙”里风骨 ◎豪情壮志 ⑥ ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
【探因】
【甲】山水名胜
宁波 四明山 湖州 嘉业堂藏书楼 杭州 岳王庙
李白诗云：“四明三千里，朝起赤城霞。”四明山是浙东诗路上的明珠，引无数诗人踏足游①lì 。 古雅书楼藏于园林之中，楼主对此景颇为自得，“春花秋月，梅雪荷风……负手微吟，诗境亦古”，看书、赏景，眼前心间，皆② 。 岳庙中梅花枝干挺拔，与石门上“忠孝”二字③ ，尽显英雄风骨，令人想起清代哀枚的诗句：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”
【乙】历史溯源
许结教授在《中国古代文学》中提到，宋仁宗时期，社会经济渐渐繁荣，从唐以来就已有了的“今体慢曲子”，也随之渐为士大夫所关注。柳永率先为这些慢曲创作新词，如《望海潮》中描述的杭州繁荣景象：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。” 据《衢州日报》报道，宋以重文轻武之策，激活大批文人大家，形成大宋昌盛文运。虽说靖康之耻，北方战火绵绵，然，宋文化之大流，在浙江成了高地。岳飞那句“靖康耻，犹未雪”，激发了一代又一代仁人志士。
（2）阅读材料【甲】，完成问题。
a.将正确的汉字填在①处。
b.为②处选择合适的词语，并结合语境说明理由。
A.悠然
B.幽然
c.从下列选项中选出最恰当的一个成语填入③处。
A.相得益彰
B.相辅相成
C.珠联璧合
（3）阅读材料【乙】，完成问题。
a.借助资料，为加点字“都”选择正确读音。
A.dū ①统领；②大都市。
B.dōu ①全；②表强调语气。
b.画横线的句子存在语病，请提出修改建议。
【小结】
（4）同学们准备拟写对联作为活动小结。请根据【梳理】与【探因】材料，为上联选择合适的下联。
上联：流连美景，山水藏书韵
下联：
A.青史探寻，乱世育诗心
B.青史探寻，风云承文脉
C.探寻青史，乱世承文脉
D.探寻青史，风云育诗心
47．（2025春 瑞安市期中）整理古诗词，进一步理解“国”字内涵，完善活动开场白。
国之珍玉 诗句
万物多情 草树知春不久归，①_____。（韩愈《晚春》） ②_____，明月来相照。（王维《竹里馆》）
思乡之情 ③_____，_____。（李白《春夜洛城闻笛》）
报国之人 ④_____，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 马上相逢无纸笔，⑤_____。（岑参《逢入京使》）
亲人之爱 小弟闻姊来，⑥_____。（《木兰诗》）
开场白：为什么我爱我的国？因为这里风月无边，山河浩⑦dàng_____，万物有灵，多姿多情：这里有我们的亲人，也有淳朴乡邻；我在这片丰⑧ráo_____的土地上劳作驰骋，我也在这里⑨hān_____然入梦。千百年以来，中华民族多少仁人志士为祖国抛洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身报国、死而后已；在祖国建设蓬勃发展之际，他们也甘愿付出自己毕生的精力，⑩jū_____躬尽瘁。我愿意以先辈为榜样，用我的汗水、我的热血、我的青春去报效祖国。
（1）补全古诗文名句。
（2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
48．（2025 西湖区校级一模）请用相应的诗文话蛇年心愿。
心愿是驰骋沙场，壮志豪情。 ①_______，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》） 心愿是梦回连营，建功立业。 了却君王天下事，②_______。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
心愿是虽是女子，心胜男儿。 身不得，③_______。心却比，④_______。 （秋瑾《满江红》） 心愿是A_______。 回首向来萧瑟处，归去，⑤_______。 （苏轼《定风波》）
心愿是兼济天下，先忧后乐。 ⑥_______，⑦_______。 （范仲淹《岳阳楼记》） 心愿是以死明志，舍生取义。 人生自古谁无死，⑧_______。 （文天祥《过零丁洋》）
（1）将①﹣⑩的古诗文补充完整。
（2）根据诗文内涵，仿照其他心愿的句式，将A补写完整。
49．（2025春 温州期中）学校开展“榜样 追光”活动，请你参与。
榜样，是黑暗里的启明星。在历史的星空中，许多杰出人物成为了我们的榜样。
寻古，有李白、王维等诗人用诗文勾勒时代轮廓，以才情润泽后世心田。如王维《竹里馆》的“①_________，_________”借如水月光，让我们感受到宁静超脱的生命雅趣；韩愈在《晚春》中借“②_________，_________”告诉我们，即使自身才华有限，也应③_________；《木兰诗》描绘的“④_________，_________”这一画面，像极了边防战士在严寒中坚守岗位，守护祖国疆土的场景，战士们对国家的深沉之爱，如同破晓光，瞬间照亮了我们内心深处。
探今，有拍案而起、气pò①非凡的闻一多，成为追求民主自由的榜样；有坚rèn②谦逊、洞察世事的老舍，心系底层人民，成为心怀大爱的榜样；有鞠躬尽cuì③、矢志不渝的邓稼先，艰苦科研，成为科技报国的榜样。还有长妈妈给予童年鲁迅以温暖，妞儿给战士们剪cái④袜子。无数榜样，以各自的方式，激励着我们在成长的道路上不断追光。
（1）补全①至④处内容。
（2）请根据拼音写汉字，补全活动引言。
①
②
③
④
50．（2025春 福清市期中）班级开展“漫步古诗苑”活动，请你根据提示，补写古诗文并学以致用。
抒情方法 古诗词名句
借景抒情 （1） ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
直接抒情 此夜曲中闻折柳，（2） 。（李白《春夜洛城闻笛》）
叙事抒情 （3） ， 。（征人泪落）（岑参《逢入京使》）
运用修辞 （4） ， 。（揶揄口吻）（韩愈《晚春》） （5） ， 。（战争激烈）（《木兰诗》）
秋日赴阙题潼关驿楼① [唐]许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 树色随山迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵②。 【注释】①这首诗是诗人赴京任职，途经潼关驿楼时所作。②渔樵：捕鱼和砍柴，代指隐逸生活。 （6）以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A.该诗题目简洁且有深意，既点明了时间、地点，又暗示了诗歌主题内容。 B.“长亭”不仅是诗人饮酒休憩之地，更寄寓了离别远行之意，富有韵味。 C.中间四句描绘潼关的典型风物，意境开阔，表达诗人对赴京任职的期待。 D.尾联运用虚实结合的写作手法，巧妙地展现了诗人仕隐交织的复杂心境。 （7）请选择表格中恰当的抒情方法，赏析这首诗的颔联。
51．（2025 拱墅区一模）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。
（1）补全古诗文名句摘录。
①万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
② ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
③会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
④会挽雕弓如满月， ， 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑤三军可夺帅也， 。（《论语》）
⑥ ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦ ，然后能自反也； ，然后能自强也。（《礼记 虽有嘉肴》）
（2）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。
52．（2025 衢州一模）文学社要为校园的几处场所取名，请你完成以下任务。
场所 名字 出处
景观亭 凌云亭 ①_______，②______。（杜甫《望岳》）
书法教室 静远斋 ③______，④______。（诸葛亮《诫子书》）
古筝教室 ⑤______馆 ⑥______，⑦______。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（1）根据提示，在①﹣④处写出名字出自的诗句。
（2）为古筝教室取名，写在⑤处，在⑥⑦两处写名字出自的诗句。
53．（2025春 福田区期中）小圳：以前我总是觉得古诗很难背，现在我会让AI先帮我勾连相关的知识点，这样记起来更有条理。
请按要求将诗句补充完整。
知识点 古诗
间接抒情：把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会 李白在《春夜洛城闻笛》中写飞满洛城的笛声：① ， 。
岑参在《逢入京使》中写与熟人相遇的细节：② ， 。
杜牧在《泊秦淮》中写朦胧的水色夜景：③ ， 。
李商隐在《贾生》中写汉文帝关心鬼神之事：④ ， 。
互文：上下句意思相互交错、补充，如“将军百战死，壮士十年归” 在《木兰诗》中找出另一处互文：⑤ ， 。
诗中有画：王维的诗歌诗境优美，读其诗如置身画图之中 《竹里馆》体现了“诗中有画”的特点吗？请你结合此诗内容分析：⑥ 。
54．（2025春 龙港市期中）阅读回答问题。
（1）古人喜游山玩水，所行所游之时，亦有所思，请填写以下表格。
来源 诗句 “行”之画面
《诗经 蒹葭》 溯洄从之，道阻且长。 ① ，宛在水中央。 主人公为求所爱之人，反复追寻，从上游到下游，从此岸到彼岸，几度求索，也不觉艰辛，未曾放弃。
《小石潭记》 潭西南而望，② ，③ 。 ④
《送杜少府之任蜀州》 ⑤ ，⑥ 。 诗人送别即将远行赴任的友人，看见三秦之地守护着长安，透过迷茫的烟雾遥望蜀地，充满深情厚谊。
《望洞庭湖赠张丞相》 ⑦ ，⑧ 。 诗人行至洞庭湖，看湖上烟波浩渺，气势磅礴的雄伟气象，仿佛有震动城楼的气势，渴望举荐的心情也随之愈烈。
由此可见，“行”不仅是古人重要的生活体验方式，而且⑨ 。
（2）小龙对“‘行’中诗心”阅读篇目中加入《蒹葭》有意见，他认为《蒹葭》仅写爱情，不宜入选。请结合以下材料与表格中《蒹葭》的相关内容，阐述你的想法。
材料一：
《经典常谈 ＜诗经＞第四》主张诗可寓教化：“孔子用《诗》来讨论做学问做人的道理。……他如此解诗，所以说‘思无邪’一句话可以包括‘＜诗＞三百’的道理。”
材料二：
《论语 八佾》：子曰：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
55．（2025春 滨江区期中）各小组根据“人物特展”要求，搜寻人物资料，展开讨论。
人物特展 时代歌者 岑参 舍家为国，口信传情：① ，② 。（《逢入京使》）
王维 明月相伴，淡泊超然：③ ，④ 。（《竹里馆》）
李白 独在异乡，闻笛起思：⑤ ，⑥ 。（《春夜洛城闻笛》）
时代枭雄 孙权 君王威仪，不容置疑：卿今当涂掌事，不可不学！（《孙权劝学》）
【甲】 ：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（《孙权劝学》）
时代英杰 木兰 不畏寒苦，英雄本色：⑦ ，⑧ 。（《木兰诗》）
女儿情态，红妆照人：当窗理云鬓，⑨ 。（《木兰诗》）
时代雅士 苏轼 【乙】 东坡[苏轼] 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。荦（luò）确：指险峻不平的山石。
（1）请在①——⑨填上相应诗文。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
（2）请模仿表格上下示例，概括【甲】处人物形象。
（3）请结合乙诗内容，赏析苏轼形象。
56．（2025春 闽侯县期中）以下是小语为综合性学习活动设计的手抄报，请你帮忙完成各板块中的诗句和字音字形。
人与山水——仁者乐山，智者乐水《论语》
水鸟相依，山水起兴 （1） ，（2） 。（《关雎》）
天涯海角，心意相通 （3） ，（4） 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
壤沃居安，林泉丰饶 土地平旷，屋舍俨然，（5） 。（陶渊明《桃花源记》）
望穿秋水，逆流追寻 （6） ，道阻且长。（《蒹葭》）
水波浩渺，波澜壮阔 （7） ，（8） 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
巍巍高山，潺潺（9） 流水，拉开了诗歌文化的历史wéi（10） 幕。追sù（11） 诗歌的源头，漫步于诗文林苑。山水体裁诗文虽历经演变，但钟情山水的情怀不变。人们通过品读山水，领悟世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，摆脱束缚（12） ，寻觅自己的精神家园。
57．（2025 杭州一模）展馆需要摘录几则古诗文制作青春寄语系列明信片，请你完成相应任务。
青春寄语合集
明信片一 出处 名句 青春寄语
王湾《次北固山下》 潮平两岸阔，① 。 少年啊，你当乐赏风景。
欧阳修《醉翁亭记》 野芳发而幽香，② 。
明信片二 诸葛亮《诫子书》 非学无以广才，③ 。 少年啊，你当⑧ 。
曹操《龟虽寿》 ④ ，⑤ ；烈士暮年，壮心不已。
明信片三 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ ，太庇天下寒士俱欢颜！ 少年啊，你当心系家国。
苏轼《江城子 密州出猎》 ⑦ ，西北望，射天狼。
（1）在①～⑦处填写恰当的古诗文名句。
（2）在⑧处填写恰当的青春寄语。
58．（2024 呼和浩特）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。
北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声，① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“② ”（范仲淹《渔家傲 秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。
北疆之色，不是“③ ，锦鳞游泳，④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“⑤ ，⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。
南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！
（1）请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。
（2）同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。
甲：这就是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆
乙：这就是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆
（3）诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。
北疆的颜色
北疆的美是金色的
是金秋时节里收获的田野
是金色大漠里不朽的胡杨
北疆的美是 色的
59．（2024 烟台）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请你根据语境，将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象。有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀。例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《＜论语＞十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面画横线处再续写两个句子。）
60．（2024 重庆）积累经典名句，致敬航天英雄。
（1）请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
②
③
（2）引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。
解析版
一．基础知识（共1小题）
1．（2025 淮安一模）默写。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“ 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 ”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“ 持节云中 ， 何日遣冯唐 ”（《江城子 密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“ 人生自古谁无死？ ？ 留取丹心照汗青 ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“ 浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计 ”（《渔家傲 秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）受任于败军之际 奉命于危难之间
（2）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
（3）了却君王天下事 赢得生前身后名 （重点字：赢）
（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二．默写（共35小题）
2．（2025 抚州二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《南乡子 登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“ 年少万兜鍪 ， 坐断东南战未休 。”
（2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“ 怒而飞 ， 其翼若垂天之云 。”
（3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）
【答案】（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休
（2）怒而飞 其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休
（2）怒而飞 其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2025 甘南州二模）用课文原句填空。
（1）从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门 。（陆游《游山西村》）
（2）风休住， 蓬舟吹取三山去 ！（李清照《渔家傲》）
（3） 瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）夕阳西下， 断肠人在天涯 。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。（《论语 子罕》）
（6）独坐幽篁里， 弹琴复长啸 。（王维《竹里馆》）
（7）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。（李贺《雁门太守行》）
（8） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
【答案】（1）拄杖无时夜叩门
（2）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰
（4）断肠人在天涯
（5）匹夫不可夺志也
（6）弹琴复长啸
（7）甲光向日金鳞开
（8）东风不与周郎便
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）拄杖无时夜叩门
（2）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰
（4）断肠人在天涯
（5）匹夫不可夺志也
（6）弹琴复长啸
（7）甲光向日金鳞开
（8）东风不与周郎便
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4．（2024 重庆）请按要求填空。
水蕴情思
水寄愁绪 “杨花落尽子规啼，① 闻道龙标过五溪 ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？② 烟波江上使人愁 ”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③ 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。
水养性情 柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④ 如鸣珮环 ”（《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤ 最爱湖东行不足 ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥ 潮平两岸阔 ，风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。
水载光阴 临水驻足，“⑦ 逝者如斯夫 ，⑧ 不舍昼夜 ”（《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ 千古兴亡多少事 ？悠悠。⑩ 不尽长江滚滚流 ”（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧桑。
【答案】①闻道龙标过五溪（重点字：溪）
②烟波江上使人愁
③隔江犹唱后庭花
④如鸣珮环（重点字：珮）
⑤最爱湖东行不足
⑥潮平两岸阔（重点字：阔）
⑦逝者如斯夫
⑧不舍昼夜（重点字：昼）
⑨千古兴亡多少事
⑩不尽长江滚滚流
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①闻道龙标过五溪（重点字：溪）
②烟波江上使人愁
③隔江犹唱后庭花
④如鸣珮环（重点字：珮）
⑤最爱湖东行不足
⑥潮平两岸阔（重点字：阔）
⑦逝者如斯夫
⑧不舍昼夜（重点字：昼）
⑨千古兴亡多少事
⑩不尽长江滚滚流
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5．（2024 绥化）品读诗词，汲取力量。请将下列表格中的诗词补充完整。
诗词绘景 白居易眼中的春景是充满生机的：几处早莺争暖树，① 谁家新燕啄春泥 。（《钱塘湖春行》）马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：② 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
诗词寄情 客路他乡的王湾借“雁”表达强烈的思乡情：③ 乡书何处达 ？④ 归雁洛阳边 。（《次北固山下》）出使边塞的王维借“雁”表达孤寂的情怀；征蓬出汉塞，⑤ 归雁入胡天 。（《使至塞上》）
诗词言志 陆游屡遭排斥，仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写内心：⑥ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。（《卜算子 咏梅》）李白面对人生挫折，仍坚定信心，重新鼓起勇气：⑦ 长风破浪会有时 ，⑧ 直挂云帆济沧海 。（《＜行路难＞其一》）
【答案】①谁家新燕啄春泥
②枯藤老树昏鸦
③乡书何处达
④归雁洛阳边
⑤归雁入胡天
⑥零落成泥碾作尘
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【分析】本题考查学生对古诗名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
【解答】答案：
①谁家新燕啄春泥
②枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
③乡书何处达
④归雁洛阳边
⑤归雁入胡天
⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区
6．（2024 上海）默写与运用。
（1）醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ”两句来表示。
【答案】（1）梦回吹角连营（注意“华”的书写）
（2）小桥流水人家
（3）醉翁之意不在酒
（4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）梦回吹角连营（注意“华”的书写）
（2）小桥流水人家
（3）醉翁之意不在酒
（4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7．（2024 资阳）根据提示，默写句子。
①何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。（李商隐《夜雨寄北》）
② 天时不如地利 ，地利不如人和。（《孟子 公孙丑下》）
③阅读经典诗词，如同在字里行间旅行。让我们跟从王维穿越大漠，领略塞外“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ”（《使至塞上》）的雄奇壮美的风光；追随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“ 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 ”（《望岳》）的神秀高峻的美景。
【答案】①却话巴山夜雨时（易错字：巴）
②天时不如地利（易错字：利）
③大漠孤烟直 长河落日圆 造化钟神秀 阴阳割昏晓（易错字：孤、昏）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①却话巴山夜雨时（易错字：巴）
②天时不如地利（易错字：利）
③大漠孤烟直 长河落日圆 造化钟神秀 阴阳割昏晓（易错字：孤、昏）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8．（2024 苏州）用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1） 落英缤纷 ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） 千树万树梨花开 ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） 草色入帘青 ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4） 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5） 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6） 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
【答案】（1）落英缤纷（重点字：缤）
（2）千树万树梨花开
（3）草色入帘青
（4）我寄愁心与明月
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）落英缤纷（重点字：缤）
（2）千树万树梨花开
（3）草色入帘青
（4）我寄愁心与明月
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9．（2024 西藏）默写古诗文。
在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。
我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，① 射天狼 ”（《江城子 密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“② 了却君王天下事 ，赢得生前身后名”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③ 铁马冰河入梦来 ”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④ 人生自古谁无死 ，⑤ 留取丹心照汗青 ”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥ 男儿烈 ”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。
“三军可夺帅也，⑦ 匹夫不可夺志也 ”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。
【答案】①射天狼
②了却君王天下事
③铁马冰河入梦来
④人生自古谁无死
⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
⑥男儿烈
⑦匹夫不可夺志也
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①射天狼
②了却君王天下事
③铁马冰河入梦来
④人生自古谁无死
⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
⑥男儿烈
⑦匹夫不可夺志也
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
10．（2024 河南）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“① 莫笑农家腊酒浑 ，② 丰年留客足鸡豚 ”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③ 长河落日圆 ”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④ 不畏浮云遮望眼 ，⑤ 自缘身在最高层 ”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥ 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦ 长风破浪会有时 ，⑧ 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！
【答案】①莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写）
②丰年留客足鸡豚
③长河落日圆（注意“圆”的书写）
④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层
⑥先天下之忧而忧
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写）
②丰年留客足鸡豚
③长河落日圆（注意“圆”的书写）
④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层
⑥先天下之忧而忧
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
11．（2024 淄博）小齐以“花开花落”为主题整理了一组诗文名句，请帮他在横线处补写相应内容。
主题 诗文 出处
花开如画 江碧鸟逾白，（1） 山青花欲燃 。 杜甫《绝句》（其二）
（2） 千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》
花落成诗 （3） 芳草鲜美 ， 落英缤纷 。 陶渊明《桃花源记》
（4） （4）落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 龚自珍《己亥杂诗》
花寄情思 （5） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》
出淤泥而不染，（6） 濯清涟而不妖 。 周敦颐《爱莲说》
【答案】（1）山青花欲燃
（2）千里莺啼绿映红（注意“莺”的写法）
（3）芳草鲜美 落英缤纷
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）遥怜故园菊
（6）濯清涟而不妖（注意“濯”的写法）
【分析】本题考查诗句默写。根据语境和积累进行识记、默写，注意不要出现错别字即可。
【解答】答案：
（1）山青花欲燃
（2）千里莺啼绿映红（注意“莺”的写法）
（3）芳草鲜美 落英缤纷
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）遥怜故园菊
（6）濯清涟而不妖（注意“濯”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
12．（2024 西宁）用古诗文原句填空。
河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树，① 谁家新燕啄春泥 ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金，② 静影沉璧 ”（范仲淹《岳阳楼记》）的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭，③ 回清倒影 ”（郦道元《三峡》）的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，④ 蜡炬成灰泪始干 ”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“⑤ 长风破浪会有时 ，⑥ 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。伟哉，河湟山川生生不息，呈现“⑦ 海日生残夜 ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“⑧ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故”（陆游《卜算子 咏梅》）的初心！
【答案】①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）
②静影沉璧
③回清倒影
④蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法）
⑤长风破浪会有时
⑥直挂云帆济沧海
⑦海日生残夜
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法）
【分析】本题考查诗句默写。根据语境和积累进行识记、默写，注意不要出现错别字即可。
【解答】答案：
①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）
②静影沉璧
③回清倒影
④蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法）
⑤长风破浪会有时
⑥直挂云帆济沧海
⑦海日生残夜
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
13．（2024 盐城）古诗文名句默写。
（1）前事不忘， 后事之师 。（《战国策》）
（2）朔气传金柝， 寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
（3） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）仍怜故乡水， 万里送行舟 。（李白《渡荆门送别》）
（5）日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。（白居易《忆江南》）
（6） 了却君王天下事 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）文天祥《过零丁洋》中“ 人生自古谁无死 ？ 留取丹心照汗青 ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
【答案】（1）后事之师
（2）寒光照铁衣
（3）大漠孤烟直
（4）万里送行舟
（5）春来江水绿如蓝
（6）了却君王天下事
（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）后事之师
（2）寒光照铁衣
（3）大漠孤烟直
（4）万里送行舟
（5）春来江水绿如蓝
（6）了却君王天下事
（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
14．（2024 淮安）诗、文名句填空。
历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1） 地利不如人和 ”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3） 恨别鸟惊心 ”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4） 化作春泥更护花 ”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5） 人生自古谁无死 ？ 留取丹心照汗青 ”抒发舍生取义的豪情。
【答案】（1）地利不如人和
（2）长风破浪会有时
（3）恨别鸟惊心
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）地利不如人和
（2）长风破浪会有时
（3）恨别鸟惊心
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
15．（2024 日照）补写出下列句子中的空缺部分。
①欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年 ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
② 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
③微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞 。（欧阳修《采桑子》）
④ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《论语 为政》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ 浮云游子意 ， 落日故人情 ”。
【答案】①肯将衰朽惜残年
②庭下如积水空明
③惊起沙禽掠岸飞
④学而不思则罔
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
⑥浮云游子意 落日故人情
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①肯将衰朽惜残年
②庭下如积水空明
③惊起沙禽掠岸飞
④学而不思则罔
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
⑥浮云游子意 落日故人情
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
16．（2024 浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。
志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① 一览众山小 ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？② 留取丹心照汗青 ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③ 先天下之忧而忧 ，④ 后天下之乐而乐 ”抒写先忧后乐的抱负。
【答案】①一览众山小 （易错字：览）
②留取丹心照汗青（易错字：汗）
③先天下之忧而忧（易错字：忧）
④后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①一览众山小 （易错字：览）
②留取丹心照汗青（易错字：汗）
③先天下之忧而忧（易错字：忧）
④后天下之乐而乐
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
17．（2024 德州）默写。
古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① 浅草才能没马蹄 ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 岑参 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ 山岛竦峙 ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 使至塞上 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ 自缘身在最高层 ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥ 隔江犹唱后庭花 ”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦ 怡然自乐 ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也”。
【答案】①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法）
②岑参
③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）
④使至塞上
⑤自缘身在最高层
⑥隔江犹唱后庭花
⑦怡然自乐
⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法）
【分析】本题考查名篇名句默写以及作者识记。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案：
①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法）
②岑参
③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）
④使至塞上
⑤自缘身在最高层
⑥隔江犹唱后庭花
⑦怡然自乐
⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
18．（2024 海南）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“① 水何澹澹 ，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“② 乡书何处达 、③ 归雁洛阳边 ”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④ 采菊东篱下 ，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤ 先天下之忧而忧 ，⑥ 后天下之乐而乐 ”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦ 直挂云帆济沧海 ”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧ 千里共婵娟 ”（《水调歌头 明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
【答案】①水何澹澹（注意“澹”的书写）
②乡书何处达
③归雁洛阳边
④采菊东篱下
⑤先天下之忧而忧
⑥后天下之乐而乐
⑦直挂云帆济沧海
⑧千里共婵娟
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①水何澹澹（注意“澹”的书写）
②乡书何处达
③归雁洛阳边
④采菊东篱下
⑤先天下之忧而忧
⑥后天下之乐而乐
⑦直挂云帆济沧海
⑧千里共婵娟
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
19．（2023 广东）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍， 白露为霜 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 清流见底 。两岸石壁， 五色交辉 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝 。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 ， 沙场秋点兵 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： 一览众山小 ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ 结庐在人境 ， 而无车马喧 ”。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）白露为霜
（2）清流见底 五色交辉
（3）长风破浪会有时
（4）自将磨洗认前朝 铜雀春深锁二乔（注意“乔”的书写）
（5）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵
（6）一览众山小
（7）非宁静无以致远 结庐在人境 而无车马喧（注意“喧”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
20．（2023 营口）古诗文填空。
一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） 却话巴山夜雨时 ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国恨，（2） 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰之感；“（3） 客路青山外 ，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“（4） 欲渡黄河冰塞川 ，（5） 将登太行雪满山 ”（李白《行路难（其一）》）道出了仕途艰
一．基础知识（共1小题）
1．（2025 淮安一模）默写。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“ ， ”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“ ， ”（《江城子 密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“ ， ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“ ？ ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“ ， ”（《渔家傲 秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。
二．默写（共35小题）
2．（2025 抚州二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《南乡子 登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“ ， 。”
（2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“ ， 。”
（3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“ ， ”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）
3．（2025 甘南州二模）用课文原句填空。
（1）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》）
（2）风休住， ！（李清照《渔家傲》）
（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）三军可夺帅也， 。（《论语 子罕》）
（6）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（7）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（8） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
4．（2024 重庆）请按要求填空。
水蕴情思
水寄愁绪 “杨花落尽子规啼，① ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？② ”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③ ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。
水养性情 柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④ ”（《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤ ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥ ，风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。
水载光阴 临水驻足，“⑦ ，⑧ ”（《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ ？悠悠。⑩ ”（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧桑。
5．（2024 绥化）品读诗词，汲取力量。请将下列表格中的诗词补充完整。
诗词绘景 白居易眼中的春景是充满生机的：几处早莺争暖树，① 。（《钱塘湖春行》）马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：② ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
诗词寄情 客路他乡的王湾借“雁”表达强烈的思乡情：③ ？④ 。（《次北固山下》）出使边塞的王维借“雁”表达孤寂的情怀；征蓬出汉塞，⑤ 。（《使至塞上》）
诗词言志 陆游屡遭排斥，仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写内心：⑥ ，只有香如故。（《卜算子 咏梅》）李白面对人生挫折，仍坚定信心，重新鼓起勇气：⑦ ，⑧ 。（《＜行路难＞其一》）
6．（2024 上海）默写与运用。
（1）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）枯藤老树昏鸦， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“ ， ”两句来表示。
7．（2024 资阳）根据提示，默写句子。
①何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
② ，地利不如人和。（《孟子 公孙丑下》）
③阅读经典诗词，如同在字里行间旅行。让我们跟从王维穿越大漠，领略塞外“ ， ”（《使至塞上》）的雄奇壮美的风光；追随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“ ， ”（《望岳》）的神秀高峻的美景。
8．（2024 苏州）用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1） ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4） ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5） ， ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6） ， ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
9．（2024 西藏）默写古诗文。
在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。
我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，① ”（《江城子 密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“② ，赢得生前身后名”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③ ”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④ ，⑤ ”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥ ”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。
“三军可夺帅也，⑦ ”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。
10．（2024 河南）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“① ，② ”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③ ”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④ ，⑤ ”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥ ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦ ，⑧ ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！
11．（2024 淄博）小齐以“花开花落”为主题整理了一组诗文名句，请帮他在横线处补写相应内容。
主题 诗文 出处
花开如画 江碧鸟逾白，（1） 。 杜甫《绝句》（其二）
（2） ，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》
花落成诗 （3） ， 。 陶渊明《桃花源记》
（4） ， 。 龚自珍《己亥杂诗》
花寄情思 （5） ，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》
出淤泥而不染，（6） 。 周敦颐《爱莲说》
12．（2024 西宁）用古诗文原句填空。
河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树，① ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金，② ”（范仲淹《岳阳楼记》）的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭，③ ”（郦道元《三峡》）的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，④ ”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“⑤ ，⑥ ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。伟哉，河湟山川生生不息，呈现“⑦ ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“⑧ ，只有香如故”（陆游《卜算子 咏梅》）的初心！
13．（2024 盐城）古诗文名句默写。
（1）前事不忘， 。（《战国策》）
（2）朔气传金柝， 。（《木兰诗》）
（3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》）
（5）日出江花红胜火， 。（白居易《忆江南》）
（6） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）文天祥《过零丁洋》中“ ？ ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ ， ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
14．（2024 淮安）诗、文名句填空。
历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1） ”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2） ，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3） ”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4） ”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5） ？ ”抒发舍生取义的豪情。
15．（2024 日照）补写出下列句子中的空缺部分。
①欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
② ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
③微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
④ ，思而不学则殆。（《论语 为政》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ ， ”。
16．（2024 浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。
志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？② ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③ ，④ ”抒写先忧后乐的抱负。
17．（2024 德州）默写。
古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥ ”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦ ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ ，盖竹柏影也”。
18．（2024 海南）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“① ，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“② 、③ ”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④ ，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤ ，⑥ ”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦ ”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧ ”（《水调歌头 明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
19．（2023 广东）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
20．（2023 营口）古诗文填空。
一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国恨，（2） ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰之感；“（3） ，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“（4） ，（5） ”（李白《行路难（其一）》）道出了仕途艰难、前路险阻，但梦还在，理想还在。
一枝一叶总关情。“乱花渐欲迷人眼，（6） ”（白居易《钱塘湖春行》）表达了游湖的欣喜：“（7） ，小桥流水人家”（马致远《天净沙 秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦；“（8） ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了安贫乐道的雅趣；“（9） ，（10） ”（欧阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。
21．（2023 陕西）经典诗文默写。[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。]
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经 秦风》）
（2） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
（4）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）读书使人充实， ，作文使人准确。（弗朗西斯 培根《谈读书》）
（6）社会主义路上大踏步走， ！（贺敬之《回延安》）
（7）临近毕业，同学们不约而同地用“ ， ”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
22．（2023 通辽）彤彤制作了古诗文句积累卡，邀你领略“山”的魅力，请你将卡片补充完整。
山川之美，你我共赏
山之意韵 古诗文句积累
文人笔下，“山”各有姿态。 ①“ 。其西南诸峰，林壑尤美”，（《醉翁亭记》）欧阳修眼中的山是多而奇的。“ ，清流见底”，（《答谢中书书》）陶弘景眼中的山是高而美的。
文人借“山”表达自己的人生态度。 ②陶渊明“采菊东篱下， ”（《饮酒 其五》）是闲适淡泊的。常建“ ，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）是禅意愉悦的。
文人借“山”表达自己所处的境遇。 ③“ ， ”，（《行路难 其一》）李白借山表达困境。 ④“ ， ”，（《登飞来峰》）王安石借山表达自信。
23．（2023 盐城）古诗文名句填写。
（1）尺有所短， 。（《楚辞》）
（2） ，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
（3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》（其五））
（4） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（6）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（7）杜甫《月夜忆舍弟》中表达诗人在白露时节浓烈思乡之情的千古诗句是“ ， ”。
（8）身处逆境，我们可以用陆游《游山西村》中的“ ， ”一句来勉励自己始终对前途充满希望。
24．（2023 上海）默写。
（1）山川之美， 。（《答谢中书书》）
（2）仍怜故乡水， 。（《渡荆门送别》）
（3） ，不亦乐乎？（《＜论语＞十二章》）
（4）小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句：“ ， 。”
25．（2023 眉山）根据下面情境，在横线上补写诗文名句。
在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，① ”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“② ，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③ ”的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ （崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤ ， ”（苏轼《水调歌头 明月几时有》），传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
26．（2023 乐山）小语同学整理了关于“家国情怀”的古诗文辑录，请你帮他补充完善。
古往今来，家国情怀成为古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。王湾在《次北固山下》以“（1） 归雁洛阳边”表达思乡之情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“（2） ，大庇天下寒士俱欢颜”两句诗表达饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀。范仲淹虽遭贬谪，仍然坚守“以天下为己任”的政治理想：“（3） ，（4） ”（《岳阳楼记》）。《江城子 密州出猎》中苏轼在结句表达自己关注国家命运的爱国壮志：“会挽雕弓如满月，（5） ，（6） 。”文天祥在《过零丁洋》中以诗明志：“人生自古谁无死？（7） 。”龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中借“落红不是无情物，（8） ”表明自己虽已脱离官场，依然心系国家，不忘报国之志。
27．（2023 深圳）请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。
角度 内容 出处
叙事 （1） ，木兰不用尚书郎。 《木兰诗》
夜来城外一尺雪，（2） 。 白居易《卖炭翁》
抒情 （3） ，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
但愿人长久，（4） 。 苏轼《水调歌头》
喻理 得道者多助，（5） 。 《得道多助，失道寡助》
（6） ，非志无以成学。 诸葛亮《诫子书》
言志 “（7） ，（8） ”表达了全军将士誓死报国的雄心壮志。 李贺《雁门太守行》
“（9） ，（10） ”表现了词人渴望率军北伐，统一南北，获得功勋和荣誉的理想。 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
28．（2023 宁夏）默写。
①古诗词典雅质朴，意蕴丰富，相同的物象承载着不同的情思。如“日”，是诗人王维《使至塞上》中所见壮丽之景：“ ， 。”也是崔颢《黄鹤楼》中漂泊异乡之愁：“ ， 。”如“月”，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中对友人思念关切之意：“ ， 。”也是陆游《游山西村》中田园悠闲恨意之情：“ ， 。”
②古人云“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，个人与国家的命运息息相关。所以诸葛亮在《出师表》中表达了“ ， ”（在战事失败、危机患难之时受命）的担当。
29．（2023 巴中）古诗文名句默写。
徜徉在经典诗文的画廊中，诗情画意之美无处不在。
美源于自然：韩愈写下“草树知春不久归，① ”的诗句，展现了草木争春、万紫千红的晚春之美；岑参在“忽如一夜春风来，② ”中，以奇妙的想象写出了冬雪之美；
苏轼的“③ ，漏断人初静”，又给我们描绘了月暗星稀、万籁俱寂的宁静之美……
美常驻心间：《＜论语＞十二章》中子夏提出“④ ，切问而近思”，告诉我们个人修养之美；李贺在《雁门太守行》中，用诗句“⑤ ，⑥ ”，彰显了将士们忠君报国之美……
30．（2023 湖北）古诗文默写。
（1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）山光悦鸟性， 。（常建《题破山寺后禅院》）
（3） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是： ， 。
（6）“美丽乡村游”持续火爆，热情好客的村民，农家土菜、自酿米酒……引得游客们纷纷点赞。真可谓“ ， ”！（请从《游山西村》中选择合适句子作答）
31．（2023 杭州）在下面横线上填写古诗文名句。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来，① ”；想象让豪情连接宇宙，“② ，③ 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④ ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晚雾，⑤ ”。
“怒而飞，⑥ ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美，⑦ ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“⑧ ，⑨ ”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“⑩ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
32．（2023 重庆）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空，
古典之“音”
百鸟在鸣 “① ，在河之洲”（《＜诗经＞二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“② ，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心：“感时花溅泪，③ ”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。
流水汤汤 “④ ，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）。沧海的水波见证了曹操的雄心：“不闻爷娘唤女声，⑤ ”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥ ，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊 潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。
沙场之声 “⑦ ，⑧ ”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨ ，⑩ ”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。
33．（2023 宁波）下面是学习活动结束后学习委员的发言。请你完成填空。
古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。
岑参说不舍：“山回路转不见君，（1） 。”化景为情，令人动容。
苏轼言思念：“但愿人长久，（2） 。”借月怀人，余韵悠长。
“不畏浮云遮望眼，（3） ”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。
（4）“ ？ 。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。
孟浩然想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：（5）“ ， ”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！
34．（2023 安徽）默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
35．（2023 东营）填空。
咏月抒怀 诗句 作者作品
用委婉的疑问语气，表达对月怀远的情思 ① ， 。 王建《十五夜望月》
月色如水，疏影摇曳，作者心情宁静 ② ，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》
将月亮人格化，寄托对友人不幸遭贬谪的深切同情与关怀 ③ ， 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
边疆战场寒气凛凛，但在诗人眼中，那是英雄用武之地 ④ ， 。 李贺《马诗》
动静结合，描绘了一幅洞庭月夜美景图 ⑤ ， 。 范仲淹《岳阳楼记》
36．（2023 资阳）根据提示，默写句子。
①海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
② ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
③李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句，刻画了报效国家、甘愿赴死的爱国形象；辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句，表达了收复失地、建功立业的雄心壮志。
三．语言运用（共2小题）
37．（2025春 温岭市期中）活动结束时，语文老师说：“中国古诗充满智慧，既能怡情悦性，又能提高自身修养。”请结合你喜欢的诗句（试卷内容除外），谈谈对此理解。
38．（2023 威海）请把下列诗句排序，将白居易的《池上》补充完整。（填写序号即可）
①独立栖沙鹤 ②荷破叶犹青 ③双飞照水萤 ④兰衰花始白
池上
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
， 。
， 。
若为寥落境，仍值酒初醒。
四．综合读写（共22小题）
39．（2025 市中区二模）以下是同学们收集的部分诗句，请你阅读补充并回答问题。
海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
①_____？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
晴空一鹤排云上，②_____。[刘禹锡《秋词（其一）》]
③_____，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]
俱往矣，④______，⑤_____。（毛泽东《沁园春 雪》）
为什么我的眼里常含泪水？⑥_____。艾青《我爱这土地》）
而现在/⑦_____/我在这头/⑧_____（余光中《乡愁》）
（1）请你将同学们收集的诗句补充完整。
（2）小诗同学认为可以将收集到的古诗词进行归类，这样便于记忆、理解和鉴赏，可是他不知道怎样归类才合理，请你帮他思考一种比较合理的归类依据，并说明理由。
40．（2025春 诸暨市期中）古今先贤的心志和情怀在诗文中熠熠生辉，为后人指引方向，让我们一起去探寻他们的情感之光。
抒情方式 诗句 情感
直接抒情 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！ 光未然《黄河颂》 热爱祖国
间接抒情 借助联想、想象 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 朱自清《春》 向往美好
借助意象 ①_______，②_______。 王维《竹里馆》 明月相伴，宁静淡泊
借助修辞 ③_______，④_______。 岑参《逢入京使》 回首故园思亲怀人
⑤_______，⑥_______。 韩愈《晚春》 争芳斗艳，尽展本色
⑦_______，⑧_______。 《木兰诗》 矫健雄姿奔赴战场
（1）请完成①—⑧的诗词填空。
（2）学习以上抒情方式，说说[甲][乙]两诗表达思乡之情的抒情方式有何不同？请结合两诗的三、四两句，作具体分析。
[甲]春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
[乙]春夜闻笛
李益①
寒山②吹笛唤春归，迁客③相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
注释：①李益（748—829），唐代诗人，陇西姑臧（今甘肃武威）人，家居郑州（今属河南）。②寒山：地名，在今江苏徐州市东南。③迁客：指遭贬斥放逐之人。诗人此时被贬谪，也属“迁客”之列。
41．（2025 瑞安市二模）阅读回答问题。
亲爱的老师、同学们，大家好！这里是“声动华夏”校园广播特别节目。
天地有清音，万物皆成韵。无数动人的声响在诗词中定格、流转。听，“泉水激石，① ”，流淌着柳宗元笔下清泉的空灵之韵；“② ，在河之洲”，回荡着《诗经》中鸟鸣相和的婉转之声；“③ ，④ ”，萦绕着李白《送友人》中的苍凉马嘶。声纳山河，音载春秋。让我们循声而行，一同⑤（líng） 听“万物絮语”中的隽永诗意，共鸣“时代强音”的磅⑥（bó） 篇章。这些声音，共同⑦ 成一曲壮丽的华夏乐章。
（1）根据积累，补全上述文段中的古诗文。
①
②
③
④
（2）根据拼音，写出相应的汉字。
⑤
⑥
（3）根据文意，选择一组词语填在文段中的⑦处，下列恰当的一项是
A.凝结、汇聚、沉淀
B.汇聚、凝结、沉淀
C.汇聚、沉淀、凝结
42．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
①
②
③
④ ， 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
43．（2025 萧山区一模）【活动：探索“阳光”之义】
活动组整理了有关“太阳文化”的相关资料，请完成相关任务。
甲骨文中的“阳”字
甲骨文“陽”从阜从昜。“阜”是“土山，山丘”，表示越往山高处越近阳，也越明亮；或者表示越往高处，阳光越能照到。
神话故事中的太阳 诗歌中的太阳
羲和御日： 太阳女神羲和是帝俊的妻子，生下了十个太阳（十只金鸟）。她驾驭六龙车，载着一个太阳从东方的扶桑树升起，横跨天空，最后落入西方的若木。 A_____： 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 太阳（节选） 艾青 远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁林向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去
根据活动组整理的资料，解答同学们的疑惑。
（1）杜甫《望岳》中写道“ ，阴阳割昏晓”，其中“阳”指泰山的 面。
（2）A处应填写的神话故事名称是什么？并根据两则神话故事推测古人创作神话的目的。
（3）“阳光少年”中“阳光”的内涵可以有哪些？请结合“太阳文化”相关资料进行阐述。
44．（2025 鹿城区二模）根据语境，整理表格，撰写励志语。
“女排精神”与镌刻在古诗里的华夏精神遥相呼应。
女排精神 古诗文名句
【甲】_____ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
团结协作 天时不如地利，①_____。（孟子《得道多助，失道寡助》）
永不言败 ②沉舟侧畔千帆过，_____。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③_____，_____。（陆游《游山西村》）
顽强拼搏 [A]溯游从之，道阻且长。（《诗经 蒹葭》） [B]长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） [C]会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（1）根据古诗文名句，为【甲】处提炼一项女排精神。
（2）默写①﹣③处古诗文名句。
（3）从[A][B][C]中任选一处诗句，结合女排精神与所选内容，写一段话鼓励即将参加中考的同学。
45．（2025 南山区二模）甲乙两文雄辩善思，发人深省。学校就此展开“寻哲思，汇诗文”活动。
（1）请将以下蕴含哲思的诗文补充完整。
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
③ ，思而不学则殆。（《＜论语＞十二章》）
④人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头》）
⑤东风不与周郎便， （杜牧《赤壁》）
⑥ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（2）李白《行路难》中的“ ， ”展现了诗人面对困境时的进取之思。
（3）请分析王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句是否符合本次诗文汇集主题——“寻哲思，汇诗文”，并说明理由。
46．（2025 上城区一模）古往今来，浙江这片土地孕育了许多文人墨客，也留下众多传世佳作。同学们就此展开探究活动，请你一起参与。
【梳理】
（1）请完成卷轴中的诗文梳理。
“浙”里美景 ◎生机盎然 ① ，② 。（白居易《钱塘湖春行》） “浙”里民风 ◎淳朴热情 莫笑农家腊酒浑，⑤ 。（陆游《游山西村》）
◎③ 雾凇沆砀，④ ，上下一白。（张岱《湖心亭看雪 》） “浙”里风骨 ◎豪情壮志 ⑥ ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
【探因】
【甲】山水名胜
宁波 四明山 湖州 嘉业堂藏书楼 杭州 岳王庙
李白诗云：“四明三千里，朝起赤城霞。”四明山是浙东诗路上的明珠，引无数诗人踏足游①lì 。 古雅书楼藏于园林之中，楼主对此景颇为自得，“春花秋月，梅雪荷风……负手微吟，诗境亦古”，看书、赏景，眼前心间，皆② 。 岳庙中梅花枝干挺拔，与石门上“忠孝”二字③ ，尽显英雄风骨，令人想起清代哀枚的诗句：“赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”
【乙】历史溯源
许结教授在《中国古代文学》中提到，宋仁宗时期，社会经济渐渐繁荣，从唐以来就已有了的“今体慢曲子”，也随之渐为士大夫所关注。柳永率先为这些慢曲创作新词，如《望海潮》中描述的杭州繁荣景象：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。” 据《衢州日报》报道，宋以重文轻武之策，激活大批文人大家，形成大宋昌盛文运。虽说靖康之耻，北方战火绵绵，然，宋文化之大流，在浙江成了高地。岳飞那句“靖康耻，犹未雪”，激发了一代又一代仁人志士。
（2）阅读材料【甲】，完成问题。
a.将正确的汉字填在①处。
b.为②处选择合适的词语，并结合语境说明理由。
A.悠然
B.幽然
c.从下列选项中选出最恰当的一个成语填入③处。
A.相得益彰
B.相辅相成
C.珠联璧合
（3）阅读材料【乙】，完成问题。
a.借助资料，为加点字“都”选择正确读音。
A.dū ①统领；②大都市。
B.dōu ①全；②表强调语气。
b.画横线的句子存在语病，请提出修改建议。
【小结】
（4）同学们准备拟写对联作为活动小结。请根据【梳理】与【探因】材料，为上联选择合适的下联。
上联：流连美景，山水藏书韵
下联：
A.青史探寻，乱世育诗心
B.青史探寻，风云承文脉
C.探寻青史，乱世承文脉
D.探寻青史，风云育诗心
47．（2025春 瑞安市期中）整理古诗词，进一步理解“国”字内涵，完善活动开场白。
国之珍玉 诗句
万物多情 草树知春不久归，①_____。（韩愈《晚春》） ②_____，明月来相照。（王维《竹里馆》）
思乡之情 ③_____，_____。（李白《春夜洛城闻笛》）
报国之人 ④_____，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 马上相逢无纸笔，⑤_____。（岑参《逢入京使》）
亲人之爱 小弟闻姊来，⑥_____。（《木兰诗》）
开场白：为什么我爱我的国？因为这里风月无边，山河浩⑦dàng_____，万物有灵，多姿多情：这里有我们的亲人，也有淳朴乡邻；我在这片丰⑧ráo_____的土地上劳作驰骋，我也在这里⑨hān_____然入梦。千百年以来，中华民族多少仁人志士为祖国抛洒热血。他们在国家危急存亡之际，敢于挺身报国、死而后已；在祖国建设蓬勃发展之际，他们也甘愿付出自己毕生的精力，⑩jū_____躬尽瘁。我愿意以先辈为榜样，用我的汗水、我的热血、我的青春去报效祖国。
（1）补全古诗文名句。
（2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
48．（2025 西湖区校级一模）请用相应的诗文话蛇年心愿。
心愿是驰骋沙场，壮志豪情。 ①_______，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子 密州出猎》） 心愿是梦回连营，建功立业。 了却君王天下事，②_______。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
心愿是虽是女子，心胜男儿。 身不得，③_______。心却比，④_______。 （秋瑾《满江红》） 心愿是A_______。 回首向来萧瑟处，归去，⑤_______。 （苏轼《定风波》）
心愿是兼济天下，先忧后乐。 ⑥_______，⑦_______。 （范仲淹《岳阳楼记》） 心愿是以死明志，舍生取义。 人生自古谁无死，⑧_______。 （文天祥《过零丁洋》）
（1）将①﹣⑩的古诗文补充完整。
（2）根据诗文内涵，仿照其他心愿的句式，将A补写完整。
49．（2025春 温州期中）学校开展“榜样 追光”活动，请你参与。
榜样，是黑暗里的启明星。在历史的星空中，许多杰出人物成为了我们的榜样。
寻古，有李白、王维等诗人用诗文勾勒时代轮廓，以才情润泽后世心田。如王维《竹里馆》的“①_________，_________”借如水月光，让我们感受到宁静超脱的生命雅趣；韩愈在《晚春》中借“②_________，_________”告诉我们，即使自身才华有限，也应③_________；《木兰诗》描绘的“④_________，_________”这一画面，像极了边防战士在严寒中坚守岗位，守护祖国疆土的场景，战士们对国家的深沉之爱，如同破晓光，瞬间照亮了我们内心深处。
探今，有拍案而起、气pò①非凡的闻一多，成为追求民主自由的榜样；有坚rèn②谦逊、洞察世事的老舍，心系底层人民，成为心怀大爱的榜样；有鞠躬尽cuì③、矢志不渝的邓稼先，艰苦科研，成为科技报国的榜样。还有长妈妈给予童年鲁迅以温暖，妞儿给战士们剪cái④袜子。无数榜样，以各自的方式，激励着我们在成长的道路上不断追光。
（1）补全①至④处内容。
（2）请根据拼音写汉字，补全活动引言。
①
②
③
④
50．（2025春 福清市期中）班级开展“漫步古诗苑”活动，请你根据提示，补写古诗文并学以致用。
抒情方法 古诗词名句
借景抒情 （1） ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
直接抒情 此夜曲中闻折柳，（2） 。（李白《春夜洛城闻笛》）
叙事抒情 （3） ， 。（征人泪落）（岑参《逢入京使》）
运用修辞 （4） ， 。（揶揄口吻）（韩愈《晚春》） （5） ， 。（战争激烈）（《木兰诗》）
秋日赴阙题潼关驿楼① [唐]许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 树色随山迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵②。 【注释】①这首诗是诗人赴京任职，途经潼关驿楼时所作。②渔樵：捕鱼和砍柴，代指隐逸生活。 （6）以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A.该诗题目简洁且有深意，既点明了时间、地点，又暗示了诗歌主题内容。 B.“长亭”不仅是诗人饮酒休憩之地，更寄寓了离别远行之意，富有韵味。 C.中间四句描绘潼关的典型风物，意境开阔，表达诗人对赴京任职的期待。 D.尾联运用虚实结合的写作手法，巧妙地展现了诗人仕隐交织的复杂心境。 （7）请选择表格中恰当的抒情方法，赏析这首诗的颔联。
51．（2025 拱墅区一模）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。
（1）补全古诗文名句摘录。
①万里赴戎机， 。（《木兰诗》）
② ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
③会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
④会挽雕弓如满月， ， 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑤三军可夺帅也， 。（《论语》）
⑥ ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦ ，然后能自反也； ，然后能自强也。（《礼记 虽有嘉肴》）
（2）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。
52．（2025 衢州一模）文学社要为校园的几处场所取名，请你完成以下任务。
场所 名字 出处
景观亭 凌云亭 ①_______，②______。（杜甫《望岳》）
书法教室 静远斋 ③______，④______。（诸葛亮《诫子书》）
古筝教室 ⑤______馆 ⑥______，⑦______。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（1）根据提示，在①﹣④处写出名字出自的诗句。
（2）为古筝教室取名，写在⑤处，在⑥⑦两处写名字出自的诗句。
53．（2025春 福田区期中）小圳：以前我总是觉得古诗很难背，现在我会让AI先帮我勾连相关的知识点，这样记起来更有条理。
请按要求将诗句补充完整。
知识点 古诗
间接抒情：把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会 李白在《春夜洛城闻笛》中写飞满洛城的笛声：① ， 。
岑参在《逢入京使》中写与熟人相遇的细节：② ， 。
杜牧在《泊秦淮》中写朦胧的水色夜景：③ ， 。
李商隐在《贾生》中写汉文帝关心鬼神之事：④ ， 。
互文：上下句意思相互交错、补充，如“将军百战死，壮士十年归” 在《木兰诗》中找出另一处互文：⑤ ， 。
诗中有画：王维的诗歌诗境优美，读其诗如置身画图之中 《竹里馆》体现了“诗中有画”的特点吗？请你结合此诗内容分析：⑥ 。
54．（2025春 龙港市期中）阅读回答问题。
（1）古人喜游山玩水，所行所游之时，亦有所思，请填写以下表格。
来源 诗句 “行”之画面
《诗经 蒹葭》 溯洄从之，道阻且长。 ① ，宛在水中央。 主人公为求所爱之人，反复追寻，从上游到下游，从此岸到彼岸，几度求索，也不觉艰辛，未曾放弃。
《小石潭记》 潭西南而望，② ，③ 。 ④
《送杜少府之任蜀州》 ⑤ ，⑥ 。 诗人送别即将远行赴任的友人，看见三秦之地守护着长安，透过迷茫的烟雾遥望蜀地，充满深情厚谊。
《望洞庭湖赠张丞相》 ⑦ ，⑧ 。 诗人行至洞庭湖，看湖上烟波浩渺，气势磅礴的雄伟气象，仿佛有震动城楼的气势，渴望举荐的心情也随之愈烈。
由此可见，“行”不仅是古人重要的生活体验方式，而且⑨ 。
（2）小龙对“‘行’中诗心”阅读篇目中加入《蒹葭》有意见，他认为《蒹葭》仅写爱情，不宜入选。请结合以下材料与表格中《蒹葭》的相关内容，阐述你的想法。
材料一：
《经典常谈 ＜诗经＞第四》主张诗可寓教化：“孔子用《诗》来讨论做学问做人的道理。……他如此解诗，所以说‘思无邪’一句话可以包括‘＜诗＞三百’的道理。”
材料二：
《论语 八佾》：子曰：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
55．（2025春 滨江区期中）各小组根据“人物特展”要求，搜寻人物资料，展开讨论。
人物特展 时代歌者 岑参 舍家为国，口信传情：① ，② 。（《逢入京使》）
王维 明月相伴，淡泊超然：③ ，④ 。（《竹里馆》）
李白 独在异乡，闻笛起思：⑤ ，⑥ 。（《春夜洛城闻笛》）
时代枭雄 孙权 君王威仪，不容置疑：卿今当涂掌事，不可不学！（《孙权劝学》）
【甲】 ：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（《孙权劝学》）
时代英杰 木兰 不畏寒苦，英雄本色：⑦ ，⑧ 。（《木兰诗》）
女儿情态，红妆照人：当窗理云鬓，⑨ 。（《木兰诗》）
时代雅士 苏轼 【乙】 东坡[苏轼] 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。荦（luò）确：指险峻不平的山石。
（1）请在①——⑨填上相应诗文。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
（2）请模仿表格上下示例，概括【甲】处人物形象。
（3）请结合乙诗内容，赏析苏轼形象。
56．（2025春 闽侯县期中）以下是小语为综合性学习活动设计的手抄报，请你帮忙完成各板块中的诗句和字音字形。
人与山水——仁者乐山，智者乐水《论语》
水鸟相依，山水起兴 （1） ，（2） 。（《关雎》）
天涯海角，心意相通 （3） ，（4） 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
壤沃居安，林泉丰饶 土地平旷，屋舍俨然，（5） 。（陶渊明《桃花源记》）
望穿秋水，逆流追寻 （6） ，道阻且长。（《蒹葭》）
水波浩渺，波澜壮阔 （7） ，（8） 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
巍巍高山，潺潺（9） 流水，拉开了诗歌文化的历史wéi（10） 幕。追sù（11） 诗歌的源头，漫步于诗文林苑。山水体裁诗文虽历经演变，但钟情山水的情怀不变。人们通过品读山水，领悟世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，摆脱束缚（12） ，寻觅自己的精神家园。
57．（2025 杭州一模）展馆需要摘录几则古诗文制作青春寄语系列明信片，请你完成相应任务。
青春寄语合集
明信片一 出处 名句 青春寄语
王湾《次北固山下》 潮平两岸阔，① 。 少年啊，你当乐赏风景。
欧阳修《醉翁亭记》 野芳发而幽香，② 。
明信片二 诸葛亮《诫子书》 非学无以广才，③ 。 少年啊，你当⑧ 。
曹操《龟虽寿》 ④ ，⑤ ；烈士暮年，壮心不已。
明信片三 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ⑥ ，太庇天下寒士俱欢颜！ 少年啊，你当心系家国。
苏轼《江城子 密州出猎》 ⑦ ，西北望，射天狼。
（1）在①～⑦处填写恰当的古诗文名句。
（2）在⑧处填写恰当的青春寄语。
58．（2024 呼和浩特）文学组以诗歌朗诵会的形式来表达对家乡的深情，请你按要求完成任务。
北疆之声，不是“隔篁竹，闻水声，① ”（柳宗元《小石潭记》）的清朗之声，而是“② ”（范仲淹《渔家傲 秋思》）风声、马嘶声、号角声构成的浑厚之声。
北疆之色，不是“③ ，锦鳞游泳，④ ，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的明丽之色，而是“⑤ ，⑥ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）由风见雪，风猛雪早的壮美之色。
南北之景，声色相宜，张弛有致，刚柔并济。美哉，中华锦绣山河！
（1）请根据语境用正楷填写语段中空缺的古诗文。
（2）同学们准备诵读现代诗歌《壮美北疆》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请填写序号并说明理由。
甲：这就是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆
乙：这就是北疆 鸿雁和苍鹰遨游蓝天的北疆
（3）诵读激发了同学们创作诗歌的热情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。
北疆的颜色
北疆的美是金色的
是金秋时节里收获的田野
是金色大漠里不朽的胡杨
北疆的美是 色的
59．（2024 烟台）围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请你根据语境，将其补充完整。
小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象。有“造化钟神秀，（1） ”（《望岳》）神奇巍峨的高山风光，也有“（2） ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）欣欣向荣的江南春色。
小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀。例如，从“（3） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，（4） ”（《＜论语＞十二章》）中感受到坚定的志向和不屈的人格。
小思：是啊，我还从“粉骨碎身浑不怕，（5） ”（《石灰吟》）中体会到坚贞不屈的精神，从“（6） ，并怡然自乐”（《桃花源记》）中看到作者对美好生活的向往。
小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳，让我们感受到绚烂与多彩；（7） ， ； ， 。（仿照画线句子，在后面画横线处再续写两个句子。）
60．（2024 重庆）积累经典名句，致敬航天英雄。
（1）请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
②
③
（2）引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。
解析版
一．基础知识（共1小题）
1．（2025 淮安一模）默写。
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“ 受任于败军之际 ， 奉命于危难之间 ”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“ 持节云中 ， 何日遣冯唐 ”（《江城子 密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“ 人生自古谁无死？ ？ 留取丹心照汗青 ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“ 浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计 ”（《渔家傲 秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）受任于败军之际 奉命于危难之间
（2）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
（3）了却君王天下事 赢得生前身后名 （重点字：赢）
（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青
（5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二．默写（共35小题）
2．（2025 抚州二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《南乡子 登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：“ 年少万兜鍪 ， 坐断东南战未休 。”
（2）《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞时的情形的句子是：“ 怒而飞 ， 其翼若垂天之云 。”
（3）江西武功山是热门打卡地，登上海拔1918米的金顶，虽脚下山势起伏、云雾缭绕，但举目千里，心胸开阔，让人不禁生发“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”的感慨。（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）
【答案】（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休
（2）怒而飞 其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）年少万兜鍪 坐断东南战未休
（2）怒而飞 其翼若垂天之云（注意“翼”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2025 甘南州二模）用课文原句填空。
（1）从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门 。（陆游《游山西村》）
（2）风休住， 蓬舟吹取三山去 ！（李清照《渔家傲》）
（3） 瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）夕阳西下， 断肠人在天涯 。（马致远《天净沙 秋思》）
（5）三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。（《论语 子罕》）
（6）独坐幽篁里， 弹琴复长啸 。（王维《竹里馆》）
（7）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。（李贺《雁门太守行》）
（8） 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
【答案】（1）拄杖无时夜叩门
（2）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰
（4）断肠人在天涯
（5）匹夫不可夺志也
（6）弹琴复长啸
（7）甲光向日金鳞开
（8）东风不与周郎便
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）拄杖无时夜叩门
（2）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）
（3）瀚海阑干百丈冰
（4）断肠人在天涯
（5）匹夫不可夺志也
（6）弹琴复长啸
（7）甲光向日金鳞开
（8）东风不与周郎便
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4．（2024 重庆）请按要求填空。
水蕴情思
水寄愁绪 “杨花落尽子规啼，① 闻道龙标过五溪 ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧；“日暮乡关何处是？② 烟波江上使人愁 ”（崔颢《黄鹤楼》），波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③ 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》），江水瑟瑟，蕴含着家国之忧。
水养性情 柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④ 如鸣珮环 ”（《小石潭记》），心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤ 最爱湖东行不足 ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》），流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥ 潮平两岸阔 ，风正一帆悬”（《次北固山下》），心旷神怡。
水载光阴 临水驻足，“⑦ 逝者如斯夫 ，⑧ 不舍昼夜 ”（《＜论语＞十二章》），让人喟叹时光易逝；登高望远，“⑨ 千古兴亡多少事 ？悠悠。⑩ 不尽长江滚滚流 ”（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》），令人感叹世事沧桑。
【答案】①闻道龙标过五溪（重点字：溪）
②烟波江上使人愁
③隔江犹唱后庭花
④如鸣珮环（重点字：珮）
⑤最爱湖东行不足
⑥潮平两岸阔（重点字：阔）
⑦逝者如斯夫
⑧不舍昼夜（重点字：昼）
⑨千古兴亡多少事
⑩不尽长江滚滚流
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①闻道龙标过五溪（重点字：溪）
②烟波江上使人愁
③隔江犹唱后庭花
④如鸣珮环（重点字：珮）
⑤最爱湖东行不足
⑥潮平两岸阔（重点字：阔）
⑦逝者如斯夫
⑧不舍昼夜（重点字：昼）
⑨千古兴亡多少事
⑩不尽长江滚滚流
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5．（2024 绥化）品读诗词，汲取力量。请将下列表格中的诗词补充完整。
诗词绘景 白居易眼中的春景是充满生机的：几处早莺争暖树，① 谁家新燕啄春泥 。（《钱塘湖春行》）马致远笔下的秋景是萧瑟苍凉的：② 枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙 秋思》）
诗词寄情 客路他乡的王湾借“雁”表达强烈的思乡情：③ 乡书何处达 ？④ 归雁洛阳边 。（《次北固山下》）出使边塞的王维借“雁”表达孤寂的情怀；征蓬出汉塞，⑤ 归雁入胡天 。（《使至塞上》）
诗词言志 陆游屡遭排斥，仍独立不倚，坚持正义，借梅花抒写内心：⑥ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故。（《卜算子 咏梅》）李白面对人生挫折，仍坚定信心，重新鼓起勇气：⑦ 长风破浪会有时 ，⑧ 直挂云帆济沧海 。（《＜行路难＞其一》）
【答案】①谁家新燕啄春泥
②枯藤老树昏鸦
③乡书何处达
④归雁洛阳边
⑤归雁入胡天
⑥零落成泥碾作尘
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【分析】本题考查学生对古诗名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充
【解答】答案：
①谁家新燕啄春泥
②枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
③乡书何处达
④归雁洛阳边
⑤归雁入胡天
⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区
6．（2024 上海）默写与运用。
（1）醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3） 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“ 乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ”两句来表示。
【答案】（1）梦回吹角连营（注意“华”的书写）
（2）小桥流水人家
（3）醉翁之意不在酒
（4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）梦回吹角连营（注意“华”的书写）
（2）小桥流水人家
（3）醉翁之意不在酒
（4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7．（2024 资阳）根据提示，默写句子。
①何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。（李商隐《夜雨寄北》）
② 天时不如地利 ，地利不如人和。（《孟子 公孙丑下》）
③阅读经典诗词，如同在字里行间旅行。让我们跟从王维穿越大漠，领略塞外“ 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 ”（《使至塞上》）的雄奇壮美的风光；追随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“ 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 ”（《望岳》）的神秀高峻的美景。
【答案】①却话巴山夜雨时（易错字：巴）
②天时不如地利（易错字：利）
③大漠孤烟直 长河落日圆 造化钟神秀 阴阳割昏晓（易错字：孤、昏）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①却话巴山夜雨时（易错字：巴）
②天时不如地利（易错字：利）
③大漠孤烟直 长河落日圆 造化钟神秀 阴阳割昏晓（易错字：孤、昏）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8．（2024 苏州）用课文原句填空。
古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，（1） 落英缤纷 ”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，（2） 千树万树梨花开 ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“苔痕上阶绿，（3） 草色入帘青 ”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“（4） 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“（5） 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“（6） 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。
【答案】（1）落英缤纷（重点字：缤）
（2）千树万树梨花开
（3）草色入帘青
（4）我寄愁心与明月
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）落英缤纷（重点字：缤）
（2）千树万树梨花开
（3）草色入帘青
（4）我寄愁心与明月
（5）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
9．（2024 西藏）默写古诗文。
在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。
我们感受到苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，① 射天狼 ”（《江城子 密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾“② 了却君王天下事 ，赢得生前身后名”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了陆游“夜阑卧听风吹雨，③ 铁马冰河入梦来 ”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的忧国之情；感动于文天祥“④ 人生自古谁无死 ，⑤ 留取丹心照汗青 ”（《过零丁洋》）的爱国之誓；敬佩过秋瑾“生不得，男儿列，心却比，⑥ 男儿烈 ”[《满江红》（小住京华）]的报国之志。
“三军可夺帅也，⑦ 匹夫不可夺志也 ”（《＜论语＞十二章》）新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。
【答案】①射天狼
②了却君王天下事
③铁马冰河入梦来
④人生自古谁无死
⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
⑥男儿烈
⑦匹夫不可夺志也
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①射天狼
②了却君王天下事
③铁马冰河入梦来
④人生自古谁无死
⑤留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
⑥男儿烈
⑦匹夫不可夺志也
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
10．（2024 河南）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南，感受美好。我们走进乡村人家，能感受到“① 莫笑农家腊酒浑 ，② 丰年留客足鸡豚 ”（陆游《游山西村》）的热情；驻足黄河岸边，会联想到“大漠孤烟直，③ 长河落日圆 ”（王维《使至塞上》）的壮观；登上高山之巅，能领悟到“④ 不畏浮云遮望眼 ，⑤ 自缘身在最高层 ”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱河南，我们要厚植“⑥ 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，带着“⑦ 长风破浪会有时 ，⑧ 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观，奋发努力，为老家河南增光添彩！
【答案】①莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写）
②丰年留客足鸡豚
③长河落日圆（注意“圆”的书写）
④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层
⑥先天下之忧而忧
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①莫笑农家腊酒浑（注意“腊”的书写）
②丰年留客足鸡豚
③长河落日圆（注意“圆”的书写）
④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层
⑥先天下之忧而忧
⑦长风破浪会有时
⑧直挂云帆济沧海
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
11．（2024 淄博）小齐以“花开花落”为主题整理了一组诗文名句，请帮他在横线处补写相应内容。
主题 诗文 出处
花开如画 江碧鸟逾白，（1） 山青花欲燃 。 杜甫《绝句》（其二）
（2） 千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风。 杜牧《江南春》
花落成诗 （3） 芳草鲜美 ， 落英缤纷 。 陶渊明《桃花源记》
（4） （4）落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。 龚自珍《己亥杂诗》
花寄情思 （5） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》
出淤泥而不染，（6） 濯清涟而不妖 。 周敦颐《爱莲说》
【答案】（1）山青花欲燃
（2）千里莺啼绿映红（注意“莺”的写法）
（3）芳草鲜美 落英缤纷
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）遥怜故园菊
（6）濯清涟而不妖（注意“濯”的写法）
【分析】本题考查诗句默写。根据语境和积累进行识记、默写，注意不要出现错别字即可。
【解答】答案：
（1）山青花欲燃
（2）千里莺啼绿映红（注意“莺”的写法）
（3）芳草鲜美 落英缤纷
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）遥怜故园菊
（6）濯清涟而不妖（注意“濯”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
12．（2024 西宁）用古诗文原句填空。
河湟大地山川秀美，景物奇绝。春暖乍寒时分，古城西宁随处显露“几处早莺争暖树，① 谁家新燕啄春泥 ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，青海湖显现“浮光跃金，② 静影沉璧 ”（范仲淹《岳阳楼记》）的景象；高山流水之间，互助北山可见“素湍绿潭，③ 回清倒影 ”（郦道元《三峡》）的景致。河湟儿女意气风发，豪气干云。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，④ 蜡炬成灰泪始干 ”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“⑤ 长风破浪会有时 ，⑥ 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。伟哉，河湟山川生生不息，呈现“⑦ 海日生残夜 ，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的蓬勃生机；壮哉，河湟儿女不屈不惧，坚守“⑧ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故”（陆游《卜算子 咏梅》）的初心！
【答案】①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）
②静影沉璧
③回清倒影
④蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法）
⑤长风破浪会有时
⑥直挂云帆济沧海
⑦海日生残夜
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法）
【分析】本题考查诗句默写。根据语境和积累进行识记、默写，注意不要出现错别字即可。
【解答】答案：
①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法）
②静影沉璧
③回清倒影
④蜡炬成灰泪始干（注意“炬”的写法）
⑤长风破浪会有时
⑥直挂云帆济沧海
⑦海日生残夜
⑧零落成泥碾作尘（注意“碾”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
13．（2024 盐城）古诗文名句默写。
（1）前事不忘， 后事之师 。（《战国策》）
（2）朔气传金柝， 寒光照铁衣 。（《木兰诗》）
（3） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）仍怜故乡水， 万里送行舟 。（李白《渡荆门送别》）
（5）日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。（白居易《忆江南》）
（6） 了却君王天下事 ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）文天祥《过零丁洋》中“ 人生自古谁无死 ？ 留取丹心照汗青 ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
（8）在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
【答案】（1）后事之师
（2）寒光照铁衣
（3）大漠孤烟直
（4）万里送行舟
（5）春来江水绿如蓝
（6）了却君王天下事
（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）后事之师
（2）寒光照铁衣
（3）大漠孤烟直
（4）万里送行舟
（5）春来江水绿如蓝
（6）了却君王天下事
（7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（8）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
14．（2024 淮安）诗、文名句填空。
历代仁人志士常借诗文抒发家国情怀。孟子在《得道多助，失道寡助》中提出“天时不如地利，（1） 地利不如人和 ”；李白在《行路难》（其一）中坚信“（2） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海”；杜甫在《春望》中写道“感时花溅泪，（3） 恨别鸟惊心 ”；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落红不是无情物，（4） 化作春泥更护花 ”明报国之志；文天祥在《过零丁洋》中更以“（5） 人生自古谁无死 ？ 留取丹心照汗青 ”抒发舍生取义的豪情。
【答案】（1）地利不如人和
（2）长风破浪会有时
（3）恨别鸟惊心
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）地利不如人和
（2）长风破浪会有时
（3）恨别鸟惊心
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
15．（2024 日照）补写出下列句子中的空缺部分。
①欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年 ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
② 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
③微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞 。（欧阳修《采桑子》）
④ 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《论语 为政》）
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”两句，至今仍常被引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
⑥小刚在学习古诗文时，发现古人常用“浮云”来表达情感或议论说理，如“ 浮云游子意 ， 落日故人情 ”。
【答案】①肯将衰朽惜残年
②庭下如积水空明
③惊起沙禽掠岸飞
④学而不思则罔
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
⑥浮云游子意 落日故人情
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①肯将衰朽惜残年
②庭下如积水空明
③惊起沙禽掠岸飞
④学而不思则罔
⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
⑥浮云游子意 落日故人情
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
16．（2024 浙江）根据段落的语境填写古诗文名句。
志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，① 一览众山小 ”表达勇于攀登高峰的理想；在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死？② 留取丹心照汗青 ”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③ 先天下之忧而忧 ，④ 后天下之乐而乐 ”抒写先忧后乐的抱负。
【答案】①一览众山小 （易错字：览）
②留取丹心照汗青（易错字：汗）
③先天下之忧而忧（易错字：忧）
④后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①一览众山小 （易错字：览）
②留取丹心照汗青（易错字：汗）
③先天下之忧而忧（易错字：忧）
④后天下之乐而乐
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
17．（2024 德州）默写。
古往今来，多少骚人诗客行走在神州大地上。君不见，江南烟雨，“乱花渐欲迷人眼，① 浅草才能没马蹄 ”（白居易《钱塘湖春行》）；君不见，塞北凝寒，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（② 岑参 《白雪歌送武判官归京》）；君不见，东临碣石，“水何澹澹，③ 山岛竦峙 ”（曹操《观沧海》）；君不见，西出阳关，“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《④ 使至塞上 》）。登高俯瞰，荆公高吟，“⑤ 自缘身在最高层 ，自缘身在最高层”；泛舟秦淮，樊川感慨，“商女不知亡国恨，⑥ 隔江犹唱后庭花 ”。桃花源里，渊明挥毫，“黄发垂髫，并⑦ 怡然自乐 ”；承天寺中，东坡泼墨，“庭下如积水空明，⑧ 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也”。
【答案】①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法）
②岑参
③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）
④使至塞上
⑤自缘身在最高层
⑥隔江犹唱后庭花
⑦怡然自乐
⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法）
【分析】本题考查名篇名句默写以及作者识记。对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案：
①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法）
②岑参
③山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）
④使至塞上
⑤自缘身在最高层
⑥隔江犹唱后庭花
⑦怡然自乐
⑧水中藻、荇交横（注意“藻、荇”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
18．（2024 海南）在横线上填写古诗文原句。
苏轼六十二岁，被贬海南。海南独特的自然风貌和地域文化使其心灵逐渐解脱枷锁，达到沉稳平和。
船行海上，放眼望去，“① 水何澹澹 ，山岛竦峙”（《观沧海》），此时的他百感交集。停驻临高，举目四望，家乡遥不可及，“② 乡书何处达 、③ 归雁洛阳边 ”的思乡情再次涌起。抵达儋州，他居无室、病无药，更无“④ 采菊东篱下 ，悠然见南山”（《饮酒》）的闲适生活。他始终心系百姓，怀“⑤ 先天下之忧而忧 ，⑥ 后天下之乐而乐 ”（《岳阳楼记》）之心，兴修水利、修建学堂，为民造福；他登儋耳山，展“长风破浪会有时，⑦ 直挂云帆济沧海 ”（《行路难》其一）之志；他吃生蚝、喝美酒、赏明月，抒“但愿人长久，⑧ 千里共婵娟 ”（《水调歌头 明月几时有》）之愿。正如他所言“海南万里真吾乡”！
【答案】①水何澹澹（注意“澹”的书写）
②乡书何处达
③归雁洛阳边
④采菊东篱下
⑤先天下之忧而忧
⑥后天下之乐而乐
⑦直挂云帆济沧海
⑧千里共婵娟
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①水何澹澹（注意“澹”的书写）
②乡书何处达
③归雁洛阳边
④采菊东篱下
⑤先天下之忧而忧
⑥后天下之乐而乐
⑦直挂云帆济沧海
⑧千里共婵娟
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
19．（2023 广东）默写古诗文。
（1）蒹葭苍苍， 白露为霜 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 清流见底 。两岸石壁， 五色交辉 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝 。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 ， 沙场秋点兵 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： 一览众山小 ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 ”，“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ 结庐在人境 ， 而无车马喧 ”。
【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）白露为霜
（2）清流见底 五色交辉
（3）长风破浪会有时
（4）自将磨洗认前朝 铜雀春深锁二乔（注意“乔”的书写）
（5）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵
（6）一览众山小
（7）非宁静无以致远 结庐在人境 而无车马喧（注意“喧”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
20．（2023 营口）古诗文填空。
一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） 却话巴山夜雨时 ”（李商隐《夜雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国恨，（2） 隔江犹唱后庭花 ”（杜牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰之感；“（3） 客路青山外 ，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“（4） 欲渡黄河冰塞川 ，（5） 将登太行雪满山 ”（李白《行路难（其一）》）道出了仕途艰