2025年九年级语文中考最后一练：口语交际（全国版）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2025年九年级语文中考最后一练：口语交际（全国版）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-09 21:52:36 | ||
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文档简介
2025语文中考最后一练：口语交际（全国版）（含解析）
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 蓝山县期末）【辨友】针对以下案例，班级召开了一次讨论会。正方认为“李丽要和网友见面”，反方认为“李丽不要和网友见面”。下列选项中不能成为反方观点的一项是（ ）
案例：12岁的李丽在网上聊天时认识了一位新网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，李丽对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？李丽陷入了困惑。
A．现实中见面可能会很尴尬。
B．李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。
C．见面可以锻炼李丽的实际应变能力。
D．网友发出邀请的真实目的可能是不好的。
2．（2024秋 顺庆区校级期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，楠楠遇到了小琪的邻居艳艳，她对艳艳说：我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，麻烦你帮我告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳看到小琪对她转述：_____
A．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，后天一定还你，请你不要着急。”
B．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
C．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的书还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
D．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，请你不要着急。”
3．（2024秋 南昌期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）中午在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述：
A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。”
B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。”
C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。”
D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。”
二．语言运用（共52小题）
4．（2025 东平县三模）学校组织了一场关于“网络对青少年成长的影响”的辩论赛，正方观点是“网络对青少年成长利大于弊”，反方观点是“网络对青少年成长弊大于利”。请你选择一方观点，写一段辩论词，阐述你的理由。（100字左右）
5．（2025 玄武区二模）口语交际。
学校想在校园里设计一条语文小道，向学校师生征集方案。你和班级同学进行讨论。
小玄：这还不简单，交给人工智能一秒就可以生成设计方案，学校居然还大费周章来征集？
你：（1）
小武：你说得对，我们还是共同讨论，合作完成吧。我就拍过一条很有创意的小路。你们看，它用卡通猫作为道路主元素，是不是特别萌？
小玄：的确很萌，我来配个标语——“喵步生花，步步萌化！”
小武：我们的设计也选用一个与语文相关的主元素吧，再配上标语。
你：我想到了，（2）
小玄：你的主意不错哟，看来语文小道的设计的确离不开人的灵心巧思。
6．（2025 浙江模拟）“月球探秘之旅”围绕“热爱生活，探索科学”开展，以上活动能否达成这个目的？请发表你的看法。
7．（2025 鼓楼区二模）根据情境，完成任务。
戏剧展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你下一个节目还在做上场准备。作为主持人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。
8．（2025 大庆三模）口语交际。
同学小华担心自己用AI辅助写作文会被老师批评，犹豫是否继续使用。请你用一句话劝告他，要求观点明确，含一个俗语或成语。（50字以内）
9．（2025 湖北三模）旅行应该以放松心情为主，还是以学习、增长见识为主？请你亮明观点并阐述理由。（80字左右）
10．（2025 青秀区校级二模）在语文贴吧上，同学们围绕“科技时代还需不需要练字”话题展开了激烈讨论。请你以“清风徐来”的身份跟帖反驳。
①
②
③
④
11．（2025 陇南模拟）●【实践 服务】
活动期间，班级计划组织同学们前往烈士陵园参观，向烈士们表达敬意，并深入学习他们崇高的精神品质。下面是班长小语制作的“参观指南”，请你把“参观指南”的内容转述给班级同学，注意不要完全照抄“参观指南”。
12．（2025 海口二模）班会课上，同学们围绕刊物里“电子祭扫能否代替陵园瞻仰”这一辩题，展开激烈的辩论。请你加入其中一方，简要陈述理由。
13．（2025 栖霞区二模） 同学们发现语文试卷上有的题目给了示例，有的题目没有给示例，于是你们打算以“语文试卷上的题目应不应该给示例”为辩题展开班级辩论赛。请你选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题。
14．（2024秋 沭阳县校级期末）为庆祝申遗成功，你们班计划后天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你的叔叔是这方面行家，想让你帮忙转述。第二天你见到叔叔后该怎么说呢？
15．（2025 秦淮区二模）口语交际。
班会课上，老师提到近期有同学因为中考延期一周这件事而发牢骚，请你选择初中所读名著中的一本，结合相关内容，发表即席讲话。（100字左右）
16．（2025 工业园区二模）下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小明转述李老师的话？
17．（2025 岳麓区校级模拟）在劳动实践课上，老师安排了小组合作打扫校园卫生的任务。以下是小组群里同学的对话，请你结合活动主题，对想偷懒的小李进行劝说。不超过150多。
组长：大家注意啦，明天劳动实践课我们小组负责打扫操场，大家要准时到哦！
小李：唉，打扫操场又脏又累，还不如在教室多做几道题，我不想去了。
组员A：那可不行，这是集体任务，大家都得参与呀。
小李：我就请这一次假，你们先干着呗。
18．（2025 青秀区校级三模）夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。
观点 活动类型 活动优势 结论
传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④ 。
① 。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ② ；③ 。
19．（2025 建邺区二模）班级展开辩论，你作为正方三辩发言。
正方观点：人缘好的适合当班长
反方观点：人缘好的不适合当班长
反方二辩：对方辩友认为人缘好就适合当班长，但人缘好可能只是“老好人”，缺乏原则性。若班长因怕得罪人而不敢管理，那班级将会变成什么样？
正方三辩： .
20．（2025 南京二模）一模后，妈妈说：“小联，我决定今天开始，一直到中考，每天晚上陪你学习，为你做好服务。”小联不太情愿。如果你是小联，你怎么对妈妈说？
21．（2025春 揭西县期中）阅读下面的材料，完成问题。
习近平总书记曾在新年贺词中提到：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（1）请你结合材料内容，补全对话，反驳小文的观点。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员、快递员这些劳动者了。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：小文，我不这样认为哦！
（2）周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨，外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身份对妈妈进行劝说。
22．（2024秋 光明区期末）小洲在刚结束的考试中成绩并不理想，他为此情绪低落。请你从秋瑾的《满江红》中选择一句合适的诗句送给小洲，并结合诗意劝慰他。
23．（2025春 灌南县期中）小文在“诗意人生”活动前表现非常紧张，这时作为好朋友的你会怎样鼓励他呢？将你的话语写下来。（不少于30字）
24．（2025 洪洞县一模）班级开展“逐梦未来 笃定前行”学习活动，请你参与并完成问题。
最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，导演饺子说过这样一句话：“‘出来混’最重要的是什么？首先是‘出来’。”
很多人做事情前都会思考，起步得不好怎么办？万一白干了怎么办？犹豫不决间，时间就被白白浪费了。想，都是问题；做，才有答案。
再困难的事情，也是一步一步去完成的。别让踌躇不前成为未来的遗憾。认准目标，确认方向的正确性，就立即去做，这才是完成它的最快路径。
许多人认为，只有做好万全准备，才会取得好结果。这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。
世界一直在变化，你不可能准备得十分圆满。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。能成大事的人，不一定是最聪明的人，但一定是敢于“亮剑”的人，他们看准了就坚定出发，把大目标拆解为一个个小目标，然后在抵达这些小目标的过程中不断积累、不断复盘、不断修正、不断优化，终会收获更好的自己。
生活中让人感到遗憾的，是那些“如果再来一次，我一定做得更好”的设想。把行动交给现在，把结果交给时间。当你拼尽全力，自然会收获想要的结果。请相信，只要你一直向前走，前方的路一定会繁花盛开。
【活动一言之有据】
（1）一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“再困难的事情，也是一步一步去完成的”补充一个事实论据。
【活动二准确拟题】
（2）二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请你参与并完成下面组长的发言。
小语：我想以“敢于‘亮剑’”为题目，有吸引力。
小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力，我觉得以“做，才有答案”为题目更好。
小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论知行合一”为题目。
组长：我同意小文和小美的观点，因为
25．（2025春 东海县期中）在为《式微》选择表现形式时，大家产生了分歧。请你加入讨论，完成对话。
小语：我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言① 。
小文：我认为用话剧的形式去表现会更好，因为这是一首劳役者的悲歌，冲突强烈。
我：我认为也可以用② 的形式去表现，因为③ 。
26．（2025春 郑州期中）在“古诗苑漫步”综合性学习活动的筹备过程中，小豫发现部分同学认为学习古诗文对现代生活没有什么意义，开展本次活动意义不大。他安排你在班会上针对以上现象，就开展活动的意义进行发言。（不超过80字）
27．（2025 历城区二模）请你帮助正方将辩论提纲补充完整。
正方辩论提纲 反方辩论提纲
观点：① 正方辩词A：② 观点：非遗商业化弊大于利 反方辩词A：非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。
正方辩词B：非遗商业化能够创造更多经济价值，更好地带动经济发展。 反方辩词B：非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。
28．（2025 广水市模拟）诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毕业在即，学校决定开展“为你写一首诗”活动。请从下列两个任务里选择一项完成。
任务一：学校拟于2025年5月9日，在综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座。请你代表学生会，邀请《诗歌社》的秦老为同学们做讲座。（80字左右）
任务二：请为他（她、它）写一首诗，或表达感谢，或倾诉离别，或抒写壮志……（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”隔开。）
29．（2025 龙港市一模）看完辩论赛后，小龙同学觉得以后用AI医生看病更好，不必再去医院找医生看。基于这种认识，请你写一段话劝说他。要求：口吻适当，观点明确，有理有据，字数要求不少于120字。
30．（2025 大庆二模）口语交际。
前不久，你的同学小明在上学路上骑车意外受伤，便对集体健身活动产生了一些消极的情绪。对此，你将怎样开导他积极参加集体健身活动？
31．（2025 南陵县二模）下午放学时，校团委周老师对你说：“请通知你们班担任渡江战役纪念馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小安因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小安转述周老师的话？
32．（2025 白银模拟）河砂禁采期间，小明的爸爸准备联合合作伙伴偷偷作业。如果你是小明，你该怎样劝阻自己的爸爸？请结合方框内《甘肃省河道管理条例》的有关内容作答。
第三十一条 从事河道采砂活动的单位和个人应当向县级以上人民政府水行政主管部门申请领取河道采砂许可证。…… …… 第三十八条 违反本条例第三十一条规定的，由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为、采取补救措施，没收违法所得，并处五万元以上十万元以下的罚款；对有关责任人员，由其所在单位或者上级主管机关依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。……
33．（2025春 南岗区校级期中）“读书文化节”中的“同读一本书”读书活动上，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这个问题展开了讨论，请你参与。下列观点中你赞同哪一个？请说明理由。
观点一：人生就应该经历磨难，为自己的梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏，但在荒岛生活的二十八年，却是他生命中最富有意义的一段时间。
观点二：鲁滨逊不听父母的劝阻，一次次冒险，最终流落荒岛，不仅要面对各种困难，而且生命随时有危险，这样颠沛流离过一生，太不值得了！
我赞同 ，我的理由是： 。
34．（2025 白银一模）生态保护功在当代、利在千秋。在西部建设中生态保护主要靠政府推动，还是公众参与？同学们对此展开了辩论。正方认为，在西部建设中生态保护主要靠政府推动。反方认为，在西部建设中生态保护主要靠公众参与。请代表反方进行辩论陈词，阐述你的理由。
35．（2025 定西模拟）春节假期，小西去第六批全国重点文物保护单位寺洼遗址感受新石器至青铜时期的独特文化时，看到有个中年男人在土坑墓抠挖一块奇异的石头。如果你是小西，你会怎样劝阻他呢？请结合方框内《定西市马家窑辛店寺洼遗址保护条例》的有关内容作答。
第十一条在马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址保护范围内，禁止从事下列活动： （一）修坟、立碑、取土、挖沙、建窑、挖塘、打井、采石、采矿、倾倒垃圾等可能影响文物安全及其环境的活动； （二）在遗址及其附属建筑物、构筑物和保护设施上涂写、刻画，擅自张贴、设置广告或者标语； （三）擅自移动、拆除或者污损、毁坏保护标志、保护设施设备； （四）种植危害遗址地下文物安全的深根性植物； （五）其他危害马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址安全的行为。
36．（2025 滕州市二模）哪吒在面对命运的偏见与束缚时，选择了以勇敢和坚韧去抗争，用行动证明“我命由我不由天”，他的选择不仅改变了自我，也照亮了他人的道路。班级举办以“选择”为主题的辩论会，下面是正方和反方同学的观点。请你结合初中学过的某部名著的相关内容，在自己理解与分析的基础上，任选一方，为其写一段辩词。
正方：人可以通过选择来改变自己的命运。
反方：人无法通过选择来改变自己的命运。
我选择 方。我的辩词是 。
37．（2025春 宿城区校级期中）你的同学小明发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？
38．（2025 武都区模拟）小作文
近日，小语在班里向同桌小文炫耀：“自从用DeepSeek帮我写作文，感觉轻松多了，就连语文老师也夸我有进步！”
请你以同桌小文的身份对小语进行劝说，要求表达合理、得体，100字左右。
39．（2025春 洛宁县期中）周末，你发现邻居王阿姨经常使用一次性塑料袋购物。请你就“低碳生活”主题，劝说她改用环保购物袋。要求语言得体，至少提出两条有说服力的理由。
40．（2025 青浦区二模）班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。
请补全小语和小文的对话。
小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。
小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。
小语：那什么是“想象”呢？
小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。
小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。
41．（2025 南京模拟）课间延长至15分钟，你所在小组开展了“如何安排课间15分钟”的讨论。
主持人：同学们，课间延长到15分钟了！大家说说怎么安排好这15分钟呢？
小联：什么安排不安排的，不就跟原来一样过嘛！
你：（1） 。
小合：对，要让延长后的课间更有价值。现在一天有五六个课间15分钟呢。
主持人：现在的问题是不知道开展什么活动好，大家的兴趣都不相同哩。
你：（2） 。
……
42．（2025 栖霞区一模）同学们围绕话题“中学生可否利用人工智能完成作业”展开讨论。
小奇：自从用人工智能辅助我写作业之后，那真是万事不愁！
小霞：人工智能确实好用。你平时用的是哪个人工智能工具？
你：
小霞：你说得对，我们还是要找到人工智能与学衡点啊。
43．（2025春 建邺区校级期中）为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？
小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？
小明：
44．（2025春 长沙期中）研学前，小文同学说外出看风景、做活动没什么意义。请你结合研学资料表提供的内容，用简要的语言劝说他。（要求：①劝说时提到一种景点；②在80字以内）
景点名称 景点特色
湖南省博物馆 文物瑰宝：马王堆汉墓出土文物、商周青铜器、楚文物、历代陶瓷、书画…… 临时展览：以湖湘文化、世界文明、优秀文化为主
橘子洲头 人文景观：毛泽东青年艺术雕塑、《沁园春 长沙》诗词碑、问天台。 自然风光：橘子洲上生长着数千种花草藤蔓植物，其中名贵植物有143种，有鹤、鹭、鸥、狐、獾等珍稀动物
45．（2025 西和县模拟）【劝说 推荐】
你准备做本次活动的志愿者，但需要先征求妈妈的意见。妈妈说：“活动重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”请写出你劝说妈妈的话。
46．（2025 青岛模拟）小语即将参加学校举办的“古诗词朗诵大赛”，但是他很紧张，担心自己表现不好。作为他的好朋友，请你写一段话来鼓励他，帮助他增强信心。（不超过50字）
47．（2025 博山区一模）同学们围绕校园科技节的活动主题“科创启智。遇见未来”，展开讨论。
小博：我们不妨运用谐音，把活动主题中的“遇见未来”改成“余见未来”。
理由是“余”在古汉语中是“我”的意思，既保留原主题的科技感，又通过“余”字强调个体能动性，每个人都该试用新工具，主动探索未来。这一改动既保留谐音趣味，又叠加了文化厚度与行动号召力，使主题更具感染力。
小山：我觉得活动主题运用谐音还可以改成 。
理由是 。
48．（2025 新安县一模）班级开展了一场关于“变通与坚持”的辩论赛。正方观点为：成功贵在变通；反方观点为：成功贵在坚持。同学们展开了激烈交锋，请你参与并完成相关任务。
2023年6月4日，神舟十五号航天员乘组安全返回地面，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。在出舱的第一刻，邓清明感慨地说：“25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”都说航天员有两种状态，一种是飞天，一种是准备飞天。这句话在邓清明身上体现得最为极致。1998年1月，邓清明入选我国首批航天员名单，曾多次进入备份乘组梯队。神舟十一号任务是邓清明离梦想最近的一次，发射前一天，宣布乘组名单，他再次止步塔架，未能圆梦。中国载人航天工程进入空间站建造阶段后对航天员提出了更高的要求。邓清明始终以从零开始的心态保持着备战状态。“我累过，我思考过，我休息过，但没有放弃过。”为了可以更加高效顺畅地完成出舱活动，任务前，邓清明和战友们仍坚持反复练习。25年如一日，他坚持学习、训练。这一次，邓清明终于圆梦飞天。
（1）假设你是反方辩手，请从上面的材料中提取有效信息，反驳正方观点。（要求观点鲜明，有理有据）
（2）鉴于你的精彩发言，同学们推选你为反方队长。请你结合下图内容，向二辩手小周同学讲解他的具体职责，鼓励他争取胜利。
环节 主要任务 辩手分工 时长
立论 ↓ 正面论述己方观点 正方一辩←→反方一辩 各约3分钟
攻辩一 ↓ 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩←→反方二辩 各约3分钟
攻辩二 ↓ 二质疑对方观点，回答对方提问 正方三辩←→反方三辩 各约3分钟
自由辩论 ↓ 辩论轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方四辨←→反方四辨 各约4分钟
总结陈词 对辩论进行总结 正方四辩一一反方四辩 各约4分钟
49．（2025 深圳模拟）【析图表】下图是2025年深圳市迎春花市的导览图，这张图片在网上发布后，众多市民纷纷表达了自己的见解：一方面（后指“正方”）体现深圳将自然与节日相融合的博大胸怀、给新年增添一份喜气；一方面说（后指“反方”）花市举办消耗了众多资金，路程太远而且花市分布零散来回不便，更何况今年众多市民都回老家过年，没有什么人来参观。请你从正方、反方中任选一个立场，来谈谈你的看法，并尝试劝说与你相对的立场，100字左右。
50．（2025 陇南模拟）在“非物质文化遗产进校园”活动环节中，校社团邀请非遗项目传承人到校传授技艺。请你以校社团宣传委员小峰的身份，邀请国家级非物质文化遗产龙头琴弹唱传承人加措来传授技艺，你会怎么说？
51．（2024秋 鲁山县期末）校刊编辑在调查中了解到，部分学生的理想是做网红主播，他们认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。请你结合链接材料，在校刊“七嘴八舌”栏目，写一段话劝说他们。
【链接材料】《2023主播职业报告》显示，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越重视自我能力的提升。由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须有较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能。大部分的主播都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。
52．（2023 武威）小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谱写的曲子不合古诗之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举例分析。
53．（2023 葫芦岛）口语交际。
小广向同学小智抱怨：“我妈妈给我买文具，净挑便宜的，可难看了，还不好玩儿！我同桌带熊猫头的笔、靴子形的笔袋、带滚珠迷宫的直尺，好看又好玩。可是妈妈就不给我买，我用攒的零花钱买了一个恐龙笔袋，还让妈妈没收了。”
现在这种“文具玩具化”的现象在中小学生中比较常见，假如你是小智，听了小广的抱怨，你该对他说些什么？（50字左右）
54．（2023 本溪）口语交际。
最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生？（50字左右）
55．（2023 威海）针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理由。
三．综合读写（共5小题）
56．（2024 甘肃）“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。
第十五条 禁止在长城上从事下列活动：
（一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠；
（二）种植、养殖、放牧；
（三）刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏；
……
57．（2022 湖北）根据所给情境，按要求进行语言表达。
小华的爸爸为爷爷的八十大寿准备了许多烟花爆竹，小华劝说爸爸不要放烟花。可爸爸说：“你爷爷八十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花也是表孝心。”
如果你是小华，请从“环保”和“孝心”的角度来劝说爸爸。
58．（2022 毕节市）互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。
（1）对于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点，说说你的理由。
（2）即将毕业，将建一个同学群，请你给这个群命个名。
59．（2022 河池）“双减”后，学校成立了各类学生社团。为了更好地学习兄弟学校的先进经验，学校组织学生会干部到某校参观学习，期间安排有互动环节，请你参与其中。
（1）在参加楹联兴趣小组活动中，主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对联，请写出你打算推介的对联。（不得摘抄本试卷中出现的对联）
（2）来到辩论兴趣小组时，小组正准备以某电视台的“‘挑战不可能’栏目名称好还是不好”作为辩证的论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜？请简要阐述理由。
（3）活动结束，在返回路上经过学生食堂时，看到几位学生正在悬挂一幅内容为“节能从一滴水一度电一粒米开始”的标语，你觉得如能更改标语中的一个字，则更为准确完美，于是你走上前去对他们说： 。（不少于100字）
60．（2022 台州）据《光明日报》4月12日报道，疫情停课期间，河北、安徽有些地方要求幼儿园开展线上教学，给幼儿上网课。此事引发热议。
请写一段文字，发表你对“幼儿是否适合上网课”的看法，要求120字左右，观点明确，理由充分，表达合理。
解析版
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 蓝山县期末）【辨友】针对以下案例，班级召开了一次讨论会。正方认为“李丽要和网友见面”，反方认为“李丽不要和网友见面”。下列选项中不能成为反方观点的一项是（ ）
案例：12岁的李丽在网上聊天时认识了一位新网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，李丽对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？李丽陷入了困惑。
A．现实中见面可能会很尴尬。
B．李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。
C．见面可以锻炼李丽的实际应变能力。
D．网友发出邀请的真实目的可能是不好的。
【答案】C
【分析】 本题考查辩论。辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。
【解答】A.现实中见面可能会很尴尬。这种尴尬的情况可能会给李丽带来不好的体验，影响她的心情，所以从这个角度看，不建议李丽和网友见面，该项能成为反方观点。
B.李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。在与网友见面过程中，可能会遇到各种潜在的危险，由于她年龄小，难以应对，容易使自己陷入危险境地，因此不应该见面，该项能成为反方观点。
C.见面可以锻炼李丽的实际应变能力。这是在说见面的好处，是支持李丽和网友见面的理由，它符合正方认为“李丽要和网友见面”的观点，而不是反方观点。
D.网友发出邀请的真实目的可能是不好的。如果网友目的不良，李丽去见面就可能遭遇危险，所以不应该见面，该项能成为反方观点。
综上，不能成为反方观点的一项是C选项。
故选：C。
【点评】要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
2．（2024秋 顺庆区校级期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，楠楠遇到了小琪的邻居艳艳，她对艳艳说：我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，麻烦你帮我告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳看到小琪对她转述：_____
A．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，后天一定还你，请你不要着急。”
B．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
C．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的书还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
D．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，请你不要着急。”
【答案】B
【分析】本题考查转述类语言表达。
【解答】A.有误，由文段中“第二天，艳艳看到小琪”可知，此时艳艳转述的时间应为“明天”，选项中“后天一定还你”时间错误；
B.正确；
C.有误，选项中没有交代清楚具体的书名，转述内容不清晰；
D.有误，没有交代还书的时间；
故选：B。
【点评】转述不能改变句意，还需注意时间的变化。
3．（2024秋 南昌期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）中午在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述：
A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。”
B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。”
C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。”
D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。”
【答案】D
【分析】本题考查语言表达。
【解答】A.有误，没有指出具体时间“中午”；
B.有误，“请哥哥携全家参加”中的“哥哥”应转述为“您”；
C.有误，“届时敬请哥哥携全家参加”应转述为“请我们全家参加”而不是“请您参加”。
D.正确。
故选：D。
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
二．语言运用（共52小题）
4．（2025 东平县三模）学校组织了一场关于“网络对青少年成长的影响”的辩论赛，正方观点是“网络对青少年成长利大于弊”，反方观点是“网络对青少年成长弊大于利”。请你选择一方观点，写一段辩论词，阐述你的理由。（100字左右）
【答案】正方辩论词：网络对青少年成长利大于弊。网络为青少年提供了丰富的学习资源，助力拓宽知识面；便捷的交流平台，方便与他人沟通，提升社交能力；多样的娱乐形式，能缓解学习压力。只要合理使用，网络能成为青少年成长的好帮手。
反方辩论词：网络对青少年成长弊大于利。网络信息繁杂，不良信息易影响青少年的价值观；网络游戏易让青少年沉迷，耽误学习，损害身心健康；网络社交还可能导致青少年现实社交能力退化，所以网络危害更大。
【分析】本题考查拟写辩论词。
写这篇辩论词，关键在于紧扣所选观点，有条理地列举论据。若选正方，可从网络提供学习资源、拓宽社交等利于青少年成长的方面阐述；若选反方，可从网络导致沉迷、接触不良信息等弊端入手。语言要简洁有力，增强说服力。
正方辩论词示例：我方坚持网络对青少年成长利大于弊。从学习看，在线课程、电子图书馆等，让青少年随时汲取知识养分，突破课堂局限。社交上，与网友交流分享，锻炼表达与沟通，培养多元思维。娱乐中，优质影视、音乐陶冶情操。合理规划上网，网络无疑是青少年成长的有力翅膀。
反方辩论词示例：我方坚信网络对青少年成长弊大于利。信息层面，色情、暴力等不良内容侵蚀青少年心灵，扭曲认知。游戏方面，成瘾机制使青少年深陷其中，成绩下滑、体质变差。网络社交看似热闹，实则让青少年在虚拟中迷失，回到现实却沉默寡言，严重阻碍其健康成长。
【解答】答案：
正方辩论词：网络对青少年成长利大于弊。网络为青少年提供了丰富的学习资源，助力拓宽知识面；便捷的交流平台，方便与他人沟通，提升社交能力；多样的娱乐形式，能缓解学习压力。只要合理使用，网络能成为青少年成长的好帮手。
反方辩论词：网络对青少年成长弊大于利。网络信息繁杂，不良信息易影响青少年的价值观；网络游戏易让青少年沉迷，耽误学习，损害身心健康；网络社交还可能导致青少年现实社交能力退化，所以网络危害更大。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5．（2025 玄武区二模）口语交际。
学校想在校园里设计一条语文小道，向学校师生征集方案。你和班级同学进行讨论。
小玄：这还不简单，交给人工智能一秒就可以生成设计方案，学校居然还大费周章来征集？
你：（1） 小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
小武：你说得对，我们还是共同讨论，合作完成吧。我就拍过一条很有创意的小路。你们看，它用卡通猫作为道路主元素，是不是特别萌？
小玄：的确很萌，我来配个标语——“喵步生花，步步萌化！”
小武：我们的设计也选用一个与语文相关的主元素吧，再配上标语。
你：我想到了，（2） 我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
小玄：你的主意不错哟，看来语文小道的设计的确离不开人的灵心巧思。
【答案】（1）小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
（2）我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
【分析】（1）本题考查人工智能作用的讨论。针对“人工智能一秒就可以生成设计方案，学校不用大费周章来征集”问题回答。虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义不一样。语文小道是校园文化的一部分，融入师生的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值。而且一起讨论的过程中，很有可能碰撞出AI想不到的灵感，让语文小道真正成为学校独特的风景，这可比直接用AI方案有意思多啦。
（2）本题考查设计的理念与方案。针对问题“设计选用一个与语文相关的主元素，再配上标语”，可设计出简约方案：可以用“竹简”作为主元素，把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”，这样既突出了语文的文化底蕴，走在上面就像在翻阅一本立体的语文书，很有诗意。
【解答】答案：
（1）小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
（2）我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
【点评】情景对话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
6．（2025 浙江模拟）“月球探秘之旅”围绕“热爱生活，探索科学”开展，以上活动能否达成这个目的？请发表你的看法。
【答案】示例：能达成。在“月升初语”活动中，以霍金的话来点明生活的美好与科学探索的奥妙；在“月表我心”活动中，月饼文创礼盒的设计，透露出浓浓的中式文化，在“月触思弦”活动中，让我们感受到古人想象与科学探索的无限魅力。
【分析】本题考查辩论。“月球探秘之旅”以“热爱生活，探索科学”为核心开展活动，从科学探索与生活关联的本质来看，这类活动具备达成目标的潜力。发表自己看法的时候要围绕核心主题，思路清晰、逻辑严密。
【解答】答案：
示例：
能达成。在“月升初语”活动中，以霍金的话来点明生活的美好与科学探索的奥妙；在“月表我心”活动中，月饼文创礼盒的设计，透露出浓浓的中式文化，在“月触思弦”活动中，让我们感受到古人想象与科学探索的无限魅力。
【点评】发表看法类题目需注意：观点明确：开篇亮明核心立场，如“支持/反对/辩证看待”。逻辑清晰：分点阐述理由，可从利弊、因果、现象本质等角度展开。语言简练：100 字内聚焦关键，避免冗长举例，用短句强化节奏感。结合实际：适当联系现实场景，增强观点说服力，忌空泛议论。
7．（2025 鼓楼区二模）根据情境，完成任务。
戏剧展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你下一个节目还在做上场准备。作为主持人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。
【答案】亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！精彩即将继续。每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！
【分析】本题考查语言表达。
【解答】开场拉近与观众距离：“亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！”用亲切的称呼“亲爱的观众朋友们”开场，能够迅速拉近与现场观众的心理距离，营造出友好、轻松的氛围。告知“稍作等待”，直接向观众说明当前情况，避免观众因空场而产生疑惑或不耐烦。解释空场原因：“每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。”先强调戏剧表演背后演员们付出的心血和努力，让观众理解表演的不易，从而引发观众的共情。接着说明节目还未上场是因为演员在幕后紧张准备，且目的是为了以最佳状态呈现，这既解释了空场的原因，又让观众对接下来的节目产生期待，因为知道演员们在认真准备，会有更精彩的表现。引导观众耐心等待：“让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！”明确引导观众怀揣期待、耐心等候，语言具有感染力和号召力。“一起迎接接下来的惊喜”则进一步激发观众对后续节目的好奇心和期待感，化解了空场带来的尴尬，让观众的注意力集中到即将到来的表演上。
答案：
亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！精彩即将继续。每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！
【点评】即席讲话要求：紧扣主题，观点明确，针对性强，语言鲜明。
8．（2025 大庆三模）口语交际。
同学小华担心自己用AI辅助写作文会被老师批评，犹豫是否继续使用。请你用一句话劝告他，要求观点明确，含一个俗语或成语。（50字以内）
【答案】示例：小华，“种瓜得瓜，种豆得豆”，用AI写作文，可能会养成依赖，影响自己真实水平的提升，还是谨慎使用为好。
【分析】本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后从使用AI写作文的弊端的角度进行劝说。要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
【解答】答案：
示例：小华，“种瓜得瓜，种豆得豆”，用AI写作文，可能会养成依赖，影响自己真实水平的提升，还是谨慎使用为好。
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
9．（2025 湖北三模）旅行应该以放松心情为主，还是以学习、增长见识为主？请你亮明观点并阐述理由。（80字左右）
【答案】示例一：我认为旅行应该以放松心情为主，旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
示例二：我认为旅行应该以学习、增长见识为主，因为旅行是走出书本的课堂，每到一个新的地方，都能接触到不同的风土人情、历史文化等知识，这是一种宝贵的学习机会。
【分析】本题考查观点的表达。
本题要求在“旅行以放松心情为主”和“旅行以学习、增长见识为主”两种观点中亮明立场并阐述理由。阐述理由时需结合旅行目的、收获等方面，突出所选观点的优势，且要符合字数要求。
观点一：旅行以放松心情为主。旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
观点二：旅行以学习、增长见识为主。世界广袤，旅行能接触不同文化、风俗，拓宽视野，丰富知识储备，这种收获远超单纯放松带来的短暂愉悦。
【解答】答案：
示例一：我认为旅行应该以放松心情为主，旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
示例二：我认为旅行应该以学习、增长见识为主，因为旅行是走出书本的课堂，每到一个新的地方，都能接触到不同的风土人情、历史文化等知识，这是一种宝贵的学习机会。
【点评】辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
10．（2025 青秀区校级二模）在语文贴吧上，同学们围绕“科技时代还需不需要练字”话题展开了激烈讨论。请你以“清风徐来”的身份跟帖反驳。
① 练字在科技时代依然有必要；
② 汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；
③ 练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；
④ 科技时代练字仍很有必要。
【答案】①练字在科技时代依然有必要；②汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；③练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；④科技时代练字仍很有必要。
【分析】本题考查语言运用之讨论。明确观点：首先要表明不认同“键盘侠影”认为写得好不好看不重要、练字无用的观点，即肯定练字在科技时代依然有必要。
阐述理由：文化传承方面：汉字是中华文化的重要组成部分，练字是对汉字文化的传承和弘扬，能让我们感受汉字的独特魅力。个人素养方面：练字可以培养耐心、专注力和审美能力，提升个人修养和气质。实际应用方面：虽然科技发展使信息传递快速，但在一些重要场合，如签名、书法作品展示等，一手好字能给人留下深刻印象。组织语言：按照“一方面……另一方面……所以……”的逻辑结构，清晰有条理地表达观点和理由。
【解答】答案：
①练字在科技时代依然有必要；②汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；③练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；④科技时代练字仍很有必要。
【点评】讨论类题目一般要求我们针对某一问题或现象进行讨论，然后发表自己的看法。作答时要认真阅读材料，了解讨论的主题和内容，发表自己的观点，言之有据。讨论时要积极发表自己的观点，并能够言之有据地进行阐述。尊重他人观点，认真听取他人意见。讨论时要尊重他人的观点，认真听取他人的意见，并能够对他人的意见进行评价和辨析。
11．（2025 陇南模拟）●【实践 服务】
活动期间，班级计划组织同学们前往烈士陵园参观，向烈士们表达敬意，并深入学习他们崇高的精神品质。下面是班长小语制作的“参观指南”，请你把“参观指南”的内容转述给班级同学，注意不要完全照抄“参观指南”。
【答案】答案：
示例：同学们，咱们班级计划去烈士陵园参观啦！大家注意下时间，烈士陵园开放时间是 8：30﹣17：30。入园方式有两种，提前在烈士陵园微信公众号预约的同学，到时候凭预约二维码从预约通道进园；没预约的同学，在入口处扫描自己身份证入园就行。另外，去参观要注意文明。穿着要整齐得体，言行得规范；也要爱护环境，保持园内清洁；排队、候场都自觉有序些，别乱插队。希望大家都能有个收获满满的参观体验！
【分析】本题考查转述。
【解答】示例：同学们，咱们班级计划去烈士陵园参观啦！大家注意下时间，烈士陵园开放时间是 8：30﹣17：30。入园方式有两种，提前在烈士陵园微信公众号预约的同学，到时候凭预约二维码从预约通道进园；没预约的同学，在入口处扫描自己身份证入园就行。另外，去参观要注意文明。穿着要整齐得体，言行得规范；也要爱护环境，保持园内清洁；排队、候场都自觉有序些，别乱插队。希望大家都能有个收获满满的参观体验！
【点评】转述的时候要理清思路，点名时间、地点。同时还有人称的变化。
12．（2025 海口二模）班会课上，同学们围绕刊物里“电子祭扫能否代替陵园瞻仰”这一辩题，展开激烈的辩论。请你加入其中一方，简要陈述理由。
【答案】示例：支持电子祭扫不能代替陵园瞻仰 陵园瞻仰有着电子祭扫无法替代的意义。其一，现场的仪式感是电子祭扫难以给予的。在陵园中，人们亲身站立在墓碑前，献上鲜花，鞠躬默哀，这种庄重的仪式能让生者更真切地感受与逝者的情感联结，心灵受到触动。其二，陵园的实地环境氛围独特。陵园宁静肃穆的氛围，能让人们静下心来缅怀逝者，在与亲人墓碑近距离接触中，更深刻地体会到生命的意义与传承。其三，陵园瞻仰是一种家族传承和文化传承的方式。家族成员一同前往陵园，长辈可借此向晚辈讲述家族故事、传承家族精神，这是电子祭扫所无法承载的文化内涵。
【分析】本题考查辩论。
例如支持电子祭扫能代替陵园瞻仰
电子祭扫具有诸多优势，能够很好地代替陵园瞻仰。首先，它突破了时空限制。无论人们身处何地，只要有网络，就能在特定平台进行祭扫，表达对逝者的追思，比如在外地工作无法及时赶回本地陵园的人，通过电子祭扫解决了难题。其次，电子祭扫绿色环保。传统陵园瞻仰可能涉及焚香烧纸等行为，易引发火灾且污染环境，电子祭扫则不会产生这些问题，以数字化方式寄托情感，符合现代绿色生活理念。再者，电子祭扫能丰富纪念形式，可上传照片、视频、撰写纪念文章等，全方位展现逝者生平，让缅怀之情更立体。
【解答】答案：
示例：支持电子祭扫不能代替陵园瞻仰
陵园瞻仰有着电子祭扫无法替代的意义。其一，现场的仪式感是电子祭扫难以给予的。在陵园中，人们亲身站立在墓碑前，献上鲜花，鞠躬默哀，这种庄重的仪式能让生者更真切地感受与逝者的情感联结，心灵受到触动。其二，陵园的实地环境氛围独特。陵园宁静肃穆的氛围，能让人们静下心来缅怀逝者，在与亲人墓碑近距离接触中，更深刻地体会到生命的意义与传承。其三，陵园瞻仰是一种家族传承和文化传承的方式。家族成员一同前往陵园，长辈可借此向晚辈讲述家族故事、传承家族精神，这是电子祭扫所无法承载的文化内涵。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13．（2025 栖霞区二模） 同学们发现语文试卷上有的题目给了示例，有的题目没有给示例，于是你们打算以“语文试卷上的题目应不应该给示例”为辩题展开班级辩论赛。请你选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题。
【答案】示例：我方观点：语文试卷上的题目不应该给示例，理由：考试的目的是检测同学们对知识的掌握和运用能力。如果题目都给示例，就相当于给了提示，无法真实考查同学们独立思考、分析问题和解决问题的能力，不能准确反映同学们的语文素养。没有示例的束缚，同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力，从不同角度去解读题目、作答题目，培养独特的创新思维。在写作中，没有示例限制，同学们能写出更具个性和创意的文章。在未来的学习和生活中，遇到的问题往往没有现成的示例可参考。通过试卷上不给示例的题目训练，能让同学们提前适应这种情况，提升应对未知挑战的能力。质疑问题：对方辩友，给示例会限制同学们的思维，不利于培养同学们的创新能力，难道这对同学们的长远发展是有利的吗？
【分析】本题考查辩论。
选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题即可。我方观点：语文试卷上的题目应该给示例，1.降低理解难度：对于一些较难或新颖的题型，示例能够帮助同学们迅速理解题目的要求和作答方向。比如阅读理解中的赏析题，如果给出示例，同学们就能清楚知道是从哪些角度（如词语运用、修辞手法等）去分析，避免因误解题意而答偏。2.引导答题思路：示例就像一盏明灯，为同学们指引答题思路。在作文审题时，若有示例，能让同学们明白如何从给定材料中提炼主题、选取素材，打开写作思路，提升作文质量。3.增强答题信心：当看到示例时，同学们会对题目感到更熟悉、更亲切，从而减少面对陌生题目的紧张和恐惧，增强答题的信心，发挥出更好的水平。质疑问题：对方辩友，不给示例会增加同学们理解题目的难度，导致很多同学因不懂题意而丢分，这难道有利于考查同学们的真实水平吗？
【解答】答案：
示例：我方观点：语文试卷上的题目不应该给示例，理由：考试的目的是检测同学们对知识的掌握和运用能力。如果题目都给示例，就相当于给了提示，无法真实考查同学们独立思考、分析问题和解决问题的能力，不能准确反映同学们的语文素养。没有示例的束缚，同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力，从不同角度去解读题目、作答题目，培养独特的创新思维。在写作中，没有示例限制，同学们能写出更具个性和创意的文章。在未来的学习和生活中，遇到的问题往往没有现成的示例可参考。通过试卷上不给示例的题目训练，能让同学们提前适应这种情况，提升应对未知挑战的能力。质疑问题：对方辩友，给示例会限制同学们的思维，不利于培养同学们的创新能力，难道这对同学们的长远发展是有利的吗？
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14．（2024秋 沭阳县校级期末）为庆祝申遗成功，你们班计划后天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你的叔叔是这方面行家，想让你帮忙转述。第二天你见到叔叔后该怎么说呢？
【答案】示例：叔叔，我们班明天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你是这方面行家，让我请你参加，可以吗？
【分析】本题考查语言表达能力。解答时，开头要有恰当称呼；然后，清晰说明班级活动的时间（后天下午5点，第二天转述时要注意调整为明天下午5点）、地点（班级）以及活动主题（庆祝申遗成功的联欢晚会）；接着，重点阐述活动中关于邀请非遗传承人展示剪纸技艺并教学这一关键环节，强调叔叔在剪纸技艺方面的行家身份，突出邀请他的原因。注意用礼貌、诚恳的语气提出邀请，以询问的方式结尾，给叔叔回应的空间。如：叔叔，您好！我们班为庆祝申遗成功，打算明天下午5点在班级举办一场联欢晚会。晚会上特意安排了邀请非遗传承人现场展示剪纸技艺，还得教学呢。班主任听说您在剪纸方面可是行家，就托我来邀请您到时候来参加，给同学们展示展示这精妙的剪纸技艺，您看您方便来吗？
【解答】答案：
示例：叔叔，我们班明天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你是这方面行家，让我请你参加，可以吗？
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
15．（2025 秦淮区二模）口语交际。
班会课上，老师提到近期有同学因为中考延期一周这件事而发牢骚，请你选择初中所读名著中的一本，结合相关内容，发表即席讲话。（100字左右）
【答案】示例：同学们，中考延期虽让人烦闷，但我们应像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。他在伤病折磨下仍坚持战斗与创作，从未抱怨。我们也要调整心态，把这多出的一周当作提升自我的机会，奋勇拼搏，迎接挑战！
【分析】本题考查语言运用之即席讲话。本题要求结合初中所读名著内容，针对同学因中考延期发牢骚这一现象发表即席讲话。作答时，先确定一本名著，再从名著中选取能体现主人公面对困难不抱怨、坚持努力等积极态度的内容，以此来劝慰同学正确看待中考延期，鼓励大家积极应对。
【解答】答案：
示例：同学们，中考延期虽让人烦闷，但我们应像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。他在伤病折磨下仍坚持战斗与创作，从未抱怨。我们也要调整心态，把这多出的一周当作提升自我的机会，奋勇拼搏，迎接挑战！
【点评】即席讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题有针对性的发表见解、提出主张，或者表达某种情感、愿望。
即席讲话的特点：临场性、针对性、简洁性。
即席发言要注意切合环境、对象，有的放矢。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气和风格也应有所改变。
16．（2025 工业园区二模）下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小明转述李老师的话？
【答案】示例：小明，昨天下午放学时校团委李老师说，让咱们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，今天下午3点到教学楼一楼会议室集合，李老师会对大家进行培训。你可别忘了呀。
【分析】本题考查语言运用。转述时要注意把关键信息准确、完整地传达给小明。关键信息包括：通知的发布者（校团委李老师）、通知对象（班级里担任苏州博物馆公益讲解员的学生）、集合时间（明天下午3点，这里“明天”要结合当前时间明确是当天下午）、集合地点（教学楼一楼会议室）、事情（李老师将对他们进行培训）。同时，要注意转述的语气和表达方式，要清晰明了。
【解答】答案：
示例：小明，昨天下午放学时校团委李老师说，让咱们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，今天下午3点到教学楼一楼会议室集合，李老师会对大家进行培训。你可别忘了呀。
【点评】转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。在进行转述时需注意以下几点：
1.看清要求，明确转述的主要内容。
2.通读材料，认真分析转述内容，提取信息要点，包括时间、地点、人物、事件等基本信息。
3.抓住转述重点，即转变人称（称呼），转变时间和地点，所以听话者既要理清自己与说话人、受话人二者之间的关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合。
4.表达要简明得体，讲究语言的生活化。不重要的信息删除即可，要抓住信息要点，言简意赅；注意说话双方的身份，用语的文明礼貌等；涉及克数、刻度、英文信息、专业名词等术语时，需结合实际，合理转述。
17．（2025 岳麓区校级模拟）在劳动实践课上，老师安排了小组合作打扫校园卫生的任务。以下是小组群里同学的对话，请你结合活动主题，对想偷懒的小李进行劝说。不超过150多。
组长：大家注意啦，明天劳动实践课我们小组负责打扫操场，大家要准时到哦！
小李：唉，打扫操场又脏又累，还不如在教室多做几道题，我不想去了。
组员A：那可不行，这是集体任务，大家都得参与呀。
小李：我就请这一次假，你们先干着呗。
【答案】示例：小李呀，劳动实践课可是锻炼自己的好机会呢！劳动创造幸福，打扫操场虽然累点，但也是为校园环境出份力呀。而且这是小组集体任务，少了你大家压力就大啦。学习固然重要，可劳动也能培养责任感和团队精神，和大家一起完成任务也很有成就感，快来一起劳动吧！
【分析】本题考查劝说。
肯定劳动意义，共情辛苦，绑定集体利益；利益引导：个人成长（责任感、团队精神）+集体责任（少人压力大）；正向激励：强调成就感，平衡学习与劳动。
【解答】答案：
示例：小李呀，劳动实践课可是锻炼自己的好机会呢！劳动创造幸福，打扫操场虽然累点，但也是为校园环境出份力呀。而且这是小组集体任务，少了你大家压力就大啦。学习固然重要，可劳动也能培养责任感和团队精神，和大家一起完成任务也很有成就感，快来一起劳动吧！
【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
18．（2025 青秀区校级三模）夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。
观点 活动类型 活动优势 结论
传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④ 传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化 。
① 创新民俗活动是纪念屈原的新方式 。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ② 形式新颖，吸引年轻人参与 ；③ 借助科技，增强趣味性和互动性 。
【答案】①创新民俗活动是纪念屈原的新方式。
②形式新颖，吸引年轻人参与。
③借助科技，增强趣味性和互动性。
④传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化。
【分析】本题考查语言运用。
观点①：传统民俗活动有赛龙舟、包粽子等作为纪念屈原的经典方式，与之对应，创新民俗活动端午手势舞、AI屈原诗词问答等应是一种新的纪念屈原的方式，所以观点①可围绕创新民俗活动是纪念屈原的新方式来表述。
优势②和③：对于创新民俗活动端午手势舞、AI屈原诗词问答来说，与传统民俗活动相比，它们具有独特的优势。端午手势舞通过新颖的舞蹈形式，能以更时尚的方式传播端午文化，吸引年轻人参与；AI屈原诗词问答利用现代科技，增加了活动的趣味性和互动性，让参与者能更主动地学习和了解屈原诗词。所以优势②可以是“形式新颖，吸引年轻人参与”，优势③可以是“借助科技，增强趣味性和互动性”。
结论④：综合传统民俗活动和创新民俗活动的讨论，可以看出无论是传统民俗活动还是创新民俗活动，都有其存在的意义和价值，都能在纪念屈原的过程中发挥重要作用，所以结论④可以表述为“传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化”。
【解答】答案：
①创新民俗活动是纪念屈原的新方式。
②形式新颖，吸引年轻人参与。
③借助科技，增强趣味性和互动性。
④传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化。
【点评】讨论类题目一般要求我们针对某一问题或现象进行讨论，然后发表自己的看法。作答时要认真阅读材料，了解讨论的主题和内容，发表自己的观点，言之有据。讨论时要积极发表自己的观点，并能够言之有据地进行阐述。尊重他人观点，认真听取他人意见。讨论时要尊重他人的观点，认真听取他人的意见，并能够对他人的意见进行评价和辨析。
19．（2025 建邺区二模）班级展开辩论，你作为正方三辩发言。
正方观点：人缘好的适合当班长
反方观点：人缘好的不适合当班长
反方二辩：对方辩友认为人缘好就适合当班长，但人缘好可能只是“老好人”，缺乏原则性。若班长因怕得罪人而不敢管理，那班级将会变成什么样？
正方三辩： 示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。 .
【答案】示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。
【分析】本题考查语言运用之辩论。针对反方二辩提出的“人缘好可能只是‘老好人’，缺乏原则性，若班长因怕得罪人而不敢管理，班级会混乱”这一观点进行反驳。首先要承认人缘好与“老好人”有本质区别，强调人缘好是凭借自身优秀品质和能力赢得他人认可；接着说明人缘好的班长并非不敢管理，而是有更恰当的管理方式，既能维护班级秩序又能维护同学情谊；最后可举例说明人缘好的班长如何通过自身优势做好管理工作。
【解答】答案：
示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。
【点评】辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
20．（2025 南京二模）一模后，妈妈说：“小联，我决定今天开始，一直到中考，每天晚上陪你学习，为你做好服务。”小联不太情愿。如果你是小联，你怎么对妈妈说？
【答案】示例：妈妈，我知道您是为我好，想陪我学习帮我提升成绩，特别感谢您这份心意。不过我觉得到中考前这段时间，我还是想自己独立学习。我有自己的学习节奏和方法，独立学习能让我更好地调整状态，而且我也想锻炼自己独立解决问题的能力。您放心，我会合理安排时间，认真学习的。您就偶尔来关心一下我学习进度就好啦，这样我心里也不会有太大压力。
【分析】本题考查语言运用之劝说。小联不太情愿妈妈每晚陪自己学习，可能是因为小联希望有一定的自主空间，不想被过度约束；也可能是担心妈妈陪学会给自己带来心理压力。所以在回答妈妈时，要表达出对妈妈关心的理解与感激，同时委婉地说明自己希望有独立学习空间、能自我调整状态的想法，让妈妈明白自己有应对学习的能力，从而争取妈妈的支持。
【解答】答案：
示例：妈妈，我知道您是为我好，想陪我学习帮我提升成绩，特别感谢您这份心意。不过我觉得到中考前这段时间，我还是想自己独立学习。我有自己的学习节奏和方法，独立学习能让我更好地调整状态，而且我也想锻炼自己独立解决问题的能力。您放心，我会合理安排时间，认真学习的。您就偶尔来关心一下我学习进度就好啦，这样我心里也不会有太大压力。
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
21．（2025春 揭西县期中）阅读下面的材料，完成问题。
习近平总书记曾在新年贺词中提到：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（1）请你结合材料内容，补全对话，反驳小文的观点。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员、快递员这些劳动者了。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：小文，我不这样认为哦！ 以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨，外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身份对妈妈进行劝说。
【答案】（1）示例：以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【分析】（1）本题考查语言运用。
首先，要明确反驳的目标是小文认为外卖员、快递员等劳动者“只为生活奔波，为社会创造的价值很有限”这一观点。然后，结合材料中“劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量”等内容，指出外卖员、快递员等劳动者也属于劳动人民范畴，强调他们的辛勤劳动对社会的重要意义。可以从他们的工作对人们生活便利性、社会运转等方面的影响来具体阐述他们创造的价值。
示例：小文，我不这样认为哦！外卖员、快递员等劳动者也是劳动人民的一部分，他们和快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的劳动者一样，通过辛勤劳动为社会创造价值。他们为我们提供了便捷的生活服务，让我们的生活更加美好，是美好生活的创造者和守护者，支撑着社会的正常运转，怎么能说他们创造的价值很有限呢？
（2）本题考查语言运用。
劝说的目的是让妈妈理解外卖员送餐超时的原因，不要产生不满情绪。要先表达对外卖员的理解，比如提到下雨天路滑、视线不好等客观因素导致送餐超时。接着强调外卖员的辛苦，他们无论天气如何都在努力工作，为大家提供服务。最后可以建议妈妈以宽容的心态对待这件事，不要因为几分钟的超时而影响心情。
示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【解答】答案：
（1）示例：以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【点评】劝说类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
22．（2024秋 光明区期末）小洲在刚结束的考试中成绩并不理想，他为此情绪低落。请你从秋瑾的《满江红》中选择一句合适的诗句送给小洲，并结合诗意劝慰他。
【答案】示例：我会选择“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”送给小洲。这句诗意思是世俗之人无法理解我的心意，即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲，一次考试的失利就像英雄在前进道路上遭遇的磨折，这并不能定义你的全部。你要像诗中所说的那样，勇敢地面对这次挫折，把它当作成长的磨砺，相信你一定能在未来的考试中取得好成绩。
【分析】本题考查语言运用。秋瑾《满江红》全词为“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！”
其中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”一句，“俗子胸襟谁识我”表达出不被世俗之人理解的孤独，但重点在于“英雄末路当磨折”，意思是即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲因考试失利情绪低落，此时用这句诗劝慰他，是想告诉他一次考试的失败就如同英雄遭遇的磨折，不应因此而一蹶不振，要勇敢面对挫折，重新振作起来。
【解答】答案：
示例：我会选择“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”送给小洲。这句诗意思是世俗之人无法理解我的心意，即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲，一次考试的失利就像英雄在前进道路上遭遇的磨折，这并不能定义你的全部。你要像诗中所说的那样，勇敢地面对这次挫折，把它当作成长的磨砺，相信你一定能在未来的考试中取得好成绩。
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
23．（2025春 灌南县期中）小文在“诗意人生”活动前表现非常紧张，这时作为好朋友的你会怎样鼓励他呢？将你的话语写下来。（不少于30字）
【答案】示例：小文你好，不要紧张，你可以深呼吸，调整一下自己的状态，相信自己一定可以的。加油哦！
【分析】本题考查劝说语。
作答此题，首先明确目的。核心任务是缓解小文在“诗意人生”活动前的紧张情绪，给予其鼓励，话语要能传递温暖与信心，帮助他放松心态；以亲切、自然的口吻，像朋友聊天一样交流，避免生硬说教。可先共情，理解他的紧张，再给出实用建议或表达信任；可以从情绪调节方法（如放松技巧）、肯定他的能力、展望积极结果等角度展开，增强话语的感染力和鼓励效果，且字数不少于30字。
示例：小文！别紧张呀！你为这次“诗意人生”活动准备了这么久，对诗词的理解那么深刻，台风也超棒！就像平时练习一样，把最精彩的自己展现出来，我在台下给你疯狂打call！大胆往前冲，你一定行！
【解答】答案：
示例：小文你好，不要紧张，你可以深呼吸，调整一下自己的状态，相信自己一定可以的。加油哦！
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
24．（2025 洪洞县一模）班级开展“逐梦未来 笃定前行”学习活动，请你参与并完成问题。
最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，导演饺子说过这样一句话：“‘出来混’最重要的是什么？首先是‘出来’。”
很多人做事情前都会思考，起步得不好怎么办？万一白干了怎么办？犹豫不决间，时间就被白白浪费了。想，都是问题；做，才有答案。
再困难的事情，也是一步一步去完成的。别让踌躇不前成为未来的遗憾。认准目标，确认方向的正确性，就立即去做，这才是完成它的最快路径。
许多人认为，只有做好万全准备，才会取得好结果。这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。
世界一直在变化，你不可能准备得十分圆满。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。能成大事的人，不一定是最聪明的人，但一定是敢于“亮剑”的人，他们看准了就坚定出发，把大目标拆解为一个个小目标，然后在抵达这些小目标的过程中不断积累、不断复盘、不断修正、不断优化，终会收获更好的自己。
生活中让人感到遗憾的，是那些“如果再来一次，我一定做得更好”的设想。把行动交给现在，把结果交给时间。当你拼尽全力，自然会收获想要的结果。请相信，只要你一直向前走，前方的路一定会繁花盛开。
【活动一言之有据】
（1）一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“再困难的事情，也是一步一步去完成的”补充一个事实论据。
【活动二准确拟题】
（2）二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请你参与并完成下面组长的发言。
小语：我想以“敢于‘亮剑’”为题目，有吸引力。
小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力，我觉得以“做，才有答案”为题目更好。
小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论知行合一”为题目。
组长：我同意小文和小美的观点，因为 “做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【答案】（1）示例：徐霞客立志考察山川，未等万全准备便出发，用 34 年分阶段完成考察，写成《徐霞客游记》，由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合论点。
（2）因为“做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【分析】（1）本题考查为论点补充事实论据。
由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，需补充通过分阶段行动完成困难目标的事例。示例：明代地理学家徐霞客立志考察名山大川，他没有等待“万全装备”，而是从第一步跋涉开始，用 34 年时间足迹遍及 21 省，最终写成《徐霞客游记》。这一过程中，他不断根据实际调整路线、积累观察，正是“把大目标拆解为小目标并逐步完成”的体现。
（2）本题考查分析议论文标题合理性。
由“想，都是问题；做，才有答案”“认准目标……立即去做”可知，文章核心强调“行动”的决定性作用。“做，才有答案”直接呼应文中“做，才有答案”的关键句，紧扣“行动优于空想”的论点，体现议论文标题的观点明确性。“论知行合一”仿照《论教养》的“论+主题”格式，既点明文体，又涵盖“认知（知）”与“行动（行）”的辩证关系，符合文中“在行动中调整认知”的论述（如“开始着手干了，才知道哪里有问题”），体现标题的学术性与概括性。二者均比“敢于‘亮剑’”更贴合论点，后者侧重“勇气”，而原文更强调“行动本身”与“实践中的调整”。
【解答】答案：
（1）示例：徐霞客立志考察山川，未等万全准备便出发，用 34 年分阶段完成考察，写成《徐霞客游记》，由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合论点。
（2）因为“做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【点评】议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容，其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
25．（2025春 东海县期中）在为《式微》选择表现形式时，大家产生了分歧。请你加入讨论，完成对话。
小语：我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言① “式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美 。
小文：我认为用话剧的形式去表现会更好，因为这是一首劳役者的悲歌，冲突强烈。
我：我认为也可以用② 朗诵 的形式去表现，因为③ 这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑 。
【答案】示例：①“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美
②朗诵
③这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑
【分析】本题考查讨论。
①《式微》中“式微式微，胡不归？”反复咏叹，采用了反复的修辞手法，同时以设问引发思考，语言简洁却回环往复，富有韵律美和节奏感，这种特点使得它在演唱时能够朗朗上口，易于传唱，所以说适合演唱。
②示例给出了绘画，此外还可以是朗诵等形式。
③若以绘画形式，“胡为乎中露”“胡为乎泥中”能让人在脑海中浮现出劳役者身处露水、泥地中辛苦劳作的画面，画面感十足，适合用绘画展现；若以朗诵形式，诗中饱含劳役者对自身处境的痛苦、对归家的渴望以及对统治者的愤懑等强烈情感，通过朗诵者富有感情的演绎，能够将这些情感充分传递给听众。
【解答】答案：
示例：①“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美
②朗诵
③这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
26．（2025春 郑州期中）在“古诗苑漫步”综合性学习活动的筹备过程中，小豫发现部分同学认为学习古诗文对现代生活没有什么意义，开展本次活动意义不大。他安排你在班会上针对以上现象，就开展活动的意义进行发言。（不超过80字）
【答案】同学们，学习古诗文可以让我们了解古代文人墨客的精神品质：同时陶冶情操，感受中华文化的魅力。因此，我们应该开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。
【分析】本题考查语言表达能力。
作答时，注意题目要求针对“学习古诗文对现代生活无意义，活动意义不大”的观点进行发言，核心在于阐述学习古诗文及开展“古诗苑漫步”活动的意义，需体现对传统文化的传承、个人素养的提升以及对现代生活的价值，从而纠正同学们的错误认知。可从古诗文承载的文化内涵、对个人精神世界的滋养、审美能力的培养等方面入手。例如提及古诗文蕴含古人智慧与情感，能丰富语言表达、提升文化底蕴；开展活动能让大家更深入感受古诗文魅力，增强文化自信，将传统文化融入现代生活。
示例：同学们，古诗文凝聚着古人智慧与情感，是文化瑰宝。学习它能提升我们的素养，丰富精神世界。开展活动可让我们感受其魅力，传承文化，意义非凡！
【解答】答案：
示例：同学们，学习古诗文可以让我们了解古代文人墨客的精神品质：同时陶冶情操，感受中华文化的魅力。因此，我们应该开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。
【点评】1.确立中心，明确自己的观点和态度。
2.从实际出发，寻找一个切入点。
3.开头干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白；结尾强化发言的主要内容。
4.捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点，善于借题发挥，渲染气氛。
27．（2025 历城区二模）请你帮助正方将辩论提纲补充完整。
正方辩论提纲 反方辩论提纲
观点：① 非遗商业化利大于弊 正方辩词A：② 非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护 观点：非遗商业化弊大于利 反方辩词A：非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。
正方辩词B：非遗商业化能够创造更多经济价值，更好地带动经济发展。 反方辩词B：非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。
【答案】①非遗商业化利大于弊
②非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护
【分析】本题考查辩论。
①因为反方观点是“非遗商业化弊大于利”，那么正方与之对立的观点应该是“非遗商业化利大于弊”。这是辩论双方观点针锋相对的基本逻辑，在关于“非遗商业化利弊”的辩论中，双方必然是分别支持“利大于弊”和“弊大于利”这两种相反的立场。
②结合反方辩词A提到“非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护”，正方辩词A可以从这一观点入手，即说明非遗商业化在传承与保护方面的积极作用，可补充为“非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护”。比如，商业化可以为非遗传承提供资金支持，让更多人了解非遗，吸引更多人参与到非遗传承中来等。
【解答】答案：
①非遗商业化利大于弊
②非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
28．（2025 广水市模拟）诗是心灵
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 蓝山县期末）【辨友】针对以下案例，班级召开了一次讨论会。正方认为“李丽要和网友见面”，反方认为“李丽不要和网友见面”。下列选项中不能成为反方观点的一项是（ ）
案例：12岁的李丽在网上聊天时认识了一位新网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，李丽对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？李丽陷入了困惑。
A．现实中见面可能会很尴尬。
B．李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。
C．见面可以锻炼李丽的实际应变能力。
D．网友发出邀请的真实目的可能是不好的。
2．（2024秋 顺庆区校级期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，楠楠遇到了小琪的邻居艳艳，她对艳艳说：我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，麻烦你帮我告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳看到小琪对她转述：_____
A．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，后天一定还你，请你不要着急。”
B．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
C．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的书还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
D．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，请你不要着急。”
3．（2024秋 南昌期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）中午在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述：
A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。”
B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。”
C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。”
D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。”
二．语言运用（共52小题）
4．（2025 东平县三模）学校组织了一场关于“网络对青少年成长的影响”的辩论赛，正方观点是“网络对青少年成长利大于弊”，反方观点是“网络对青少年成长弊大于利”。请你选择一方观点，写一段辩论词，阐述你的理由。（100字左右）
5．（2025 玄武区二模）口语交际。
学校想在校园里设计一条语文小道，向学校师生征集方案。你和班级同学进行讨论。
小玄：这还不简单，交给人工智能一秒就可以生成设计方案，学校居然还大费周章来征集？
你：（1）
小武：你说得对，我们还是共同讨论，合作完成吧。我就拍过一条很有创意的小路。你们看，它用卡通猫作为道路主元素，是不是特别萌？
小玄：的确很萌，我来配个标语——“喵步生花，步步萌化！”
小武：我们的设计也选用一个与语文相关的主元素吧，再配上标语。
你：我想到了，（2）
小玄：你的主意不错哟，看来语文小道的设计的确离不开人的灵心巧思。
6．（2025 浙江模拟）“月球探秘之旅”围绕“热爱生活，探索科学”开展，以上活动能否达成这个目的？请发表你的看法。
7．（2025 鼓楼区二模）根据情境，完成任务。
戏剧展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你下一个节目还在做上场准备。作为主持人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。
8．（2025 大庆三模）口语交际。
同学小华担心自己用AI辅助写作文会被老师批评，犹豫是否继续使用。请你用一句话劝告他，要求观点明确，含一个俗语或成语。（50字以内）
9．（2025 湖北三模）旅行应该以放松心情为主，还是以学习、增长见识为主？请你亮明观点并阐述理由。（80字左右）
10．（2025 青秀区校级二模）在语文贴吧上，同学们围绕“科技时代还需不需要练字”话题展开了激烈讨论。请你以“清风徐来”的身份跟帖反驳。
①
②
③
④
11．（2025 陇南模拟）●【实践 服务】
活动期间，班级计划组织同学们前往烈士陵园参观，向烈士们表达敬意，并深入学习他们崇高的精神品质。下面是班长小语制作的“参观指南”，请你把“参观指南”的内容转述给班级同学，注意不要完全照抄“参观指南”。
12．（2025 海口二模）班会课上，同学们围绕刊物里“电子祭扫能否代替陵园瞻仰”这一辩题，展开激烈的辩论。请你加入其中一方，简要陈述理由。
13．（2025 栖霞区二模） 同学们发现语文试卷上有的题目给了示例，有的题目没有给示例，于是你们打算以“语文试卷上的题目应不应该给示例”为辩题展开班级辩论赛。请你选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题。
14．（2024秋 沭阳县校级期末）为庆祝申遗成功，你们班计划后天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你的叔叔是这方面行家，想让你帮忙转述。第二天你见到叔叔后该怎么说呢？
15．（2025 秦淮区二模）口语交际。
班会课上，老师提到近期有同学因为中考延期一周这件事而发牢骚，请你选择初中所读名著中的一本，结合相关内容，发表即席讲话。（100字左右）
16．（2025 工业园区二模）下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小明转述李老师的话？
17．（2025 岳麓区校级模拟）在劳动实践课上，老师安排了小组合作打扫校园卫生的任务。以下是小组群里同学的对话，请你结合活动主题，对想偷懒的小李进行劝说。不超过150多。
组长：大家注意啦，明天劳动实践课我们小组负责打扫操场，大家要准时到哦！
小李：唉，打扫操场又脏又累，还不如在教室多做几道题，我不想去了。
组员A：那可不行，这是集体任务，大家都得参与呀。
小李：我就请这一次假，你们先干着呗。
18．（2025 青秀区校级三模）夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。
观点 活动类型 活动优势 结论
传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④ 。
① 。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ② ；③ 。
19．（2025 建邺区二模）班级展开辩论，你作为正方三辩发言。
正方观点：人缘好的适合当班长
反方观点：人缘好的不适合当班长
反方二辩：对方辩友认为人缘好就适合当班长，但人缘好可能只是“老好人”，缺乏原则性。若班长因怕得罪人而不敢管理，那班级将会变成什么样？
正方三辩： .
20．（2025 南京二模）一模后，妈妈说：“小联，我决定今天开始，一直到中考，每天晚上陪你学习，为你做好服务。”小联不太情愿。如果你是小联，你怎么对妈妈说？
21．（2025春 揭西县期中）阅读下面的材料，完成问题。
习近平总书记曾在新年贺词中提到：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（1）请你结合材料内容，补全对话，反驳小文的观点。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员、快递员这些劳动者了。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：小文，我不这样认为哦！
（2）周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨，外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身份对妈妈进行劝说。
22．（2024秋 光明区期末）小洲在刚结束的考试中成绩并不理想，他为此情绪低落。请你从秋瑾的《满江红》中选择一句合适的诗句送给小洲，并结合诗意劝慰他。
23．（2025春 灌南县期中）小文在“诗意人生”活动前表现非常紧张，这时作为好朋友的你会怎样鼓励他呢？将你的话语写下来。（不少于30字）
24．（2025 洪洞县一模）班级开展“逐梦未来 笃定前行”学习活动，请你参与并完成问题。
最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，导演饺子说过这样一句话：“‘出来混’最重要的是什么？首先是‘出来’。”
很多人做事情前都会思考，起步得不好怎么办？万一白干了怎么办？犹豫不决间，时间就被白白浪费了。想，都是问题；做，才有答案。
再困难的事情，也是一步一步去完成的。别让踌躇不前成为未来的遗憾。认准目标，确认方向的正确性，就立即去做，这才是完成它的最快路径。
许多人认为，只有做好万全准备，才会取得好结果。这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。
世界一直在变化，你不可能准备得十分圆满。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。能成大事的人，不一定是最聪明的人，但一定是敢于“亮剑”的人，他们看准了就坚定出发，把大目标拆解为一个个小目标，然后在抵达这些小目标的过程中不断积累、不断复盘、不断修正、不断优化，终会收获更好的自己。
生活中让人感到遗憾的，是那些“如果再来一次，我一定做得更好”的设想。把行动交给现在，把结果交给时间。当你拼尽全力，自然会收获想要的结果。请相信，只要你一直向前走，前方的路一定会繁花盛开。
【活动一言之有据】
（1）一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“再困难的事情，也是一步一步去完成的”补充一个事实论据。
【活动二准确拟题】
（2）二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请你参与并完成下面组长的发言。
小语：我想以“敢于‘亮剑’”为题目，有吸引力。
小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力，我觉得以“做，才有答案”为题目更好。
小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论知行合一”为题目。
组长：我同意小文和小美的观点，因为
25．（2025春 东海县期中）在为《式微》选择表现形式时，大家产生了分歧。请你加入讨论，完成对话。
小语：我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言① 。
小文：我认为用话剧的形式去表现会更好，因为这是一首劳役者的悲歌，冲突强烈。
我：我认为也可以用② 的形式去表现，因为③ 。
26．（2025春 郑州期中）在“古诗苑漫步”综合性学习活动的筹备过程中，小豫发现部分同学认为学习古诗文对现代生活没有什么意义，开展本次活动意义不大。他安排你在班会上针对以上现象，就开展活动的意义进行发言。（不超过80字）
27．（2025 历城区二模）请你帮助正方将辩论提纲补充完整。
正方辩论提纲 反方辩论提纲
观点：① 正方辩词A：② 观点：非遗商业化弊大于利 反方辩词A：非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。
正方辩词B：非遗商业化能够创造更多经济价值，更好地带动经济发展。 反方辩词B：非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。
28．（2025 广水市模拟）诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毕业在即，学校决定开展“为你写一首诗”活动。请从下列两个任务里选择一项完成。
任务一：学校拟于2025年5月9日，在综合楼报告厅举办“怎样写诗”专题讲座。请你代表学生会，邀请《诗歌社》的秦老为同学们做讲座。（80字左右）
任务二：请为他（她、它）写一首诗，或表达感谢，或倾诉离别，或抒写壮志……（不少于4行；若超过4行，诗行之间用“/”隔开。）
29．（2025 龙港市一模）看完辩论赛后，小龙同学觉得以后用AI医生看病更好，不必再去医院找医生看。基于这种认识，请你写一段话劝说他。要求：口吻适当，观点明确，有理有据，字数要求不少于120字。
30．（2025 大庆二模）口语交际。
前不久，你的同学小明在上学路上骑车意外受伤，便对集体健身活动产生了一些消极的情绪。对此，你将怎样开导他积极参加集体健身活动？
31．（2025 南陵县二模）下午放学时，校团委周老师对你说：“请通知你们班担任渡江战役纪念馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小安因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小安转述周老师的话？
32．（2025 白银模拟）河砂禁采期间，小明的爸爸准备联合合作伙伴偷偷作业。如果你是小明，你该怎样劝阻自己的爸爸？请结合方框内《甘肃省河道管理条例》的有关内容作答。
第三十一条 从事河道采砂活动的单位和个人应当向县级以上人民政府水行政主管部门申请领取河道采砂许可证。…… …… 第三十八条 违反本条例第三十一条规定的，由县级以上人民政府水行政主管部门责令停止违法行为、采取补救措施，没收违法所得，并处五万元以上十万元以下的罚款；对有关责任人员，由其所在单位或者上级主管机关依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。……
33．（2025春 南岗区校级期中）“读书文化节”中的“同读一本书”读书活动上，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这个问题展开了讨论，请你参与。下列观点中你赞同哪一个？请说明理由。
观点一：人生就应该经历磨难，为自己的梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏，但在荒岛生活的二十八年，却是他生命中最富有意义的一段时间。
观点二：鲁滨逊不听父母的劝阻，一次次冒险，最终流落荒岛，不仅要面对各种困难，而且生命随时有危险，这样颠沛流离过一生，太不值得了！
我赞同 ，我的理由是： 。
34．（2025 白银一模）生态保护功在当代、利在千秋。在西部建设中生态保护主要靠政府推动，还是公众参与？同学们对此展开了辩论。正方认为，在西部建设中生态保护主要靠政府推动。反方认为，在西部建设中生态保护主要靠公众参与。请代表反方进行辩论陈词，阐述你的理由。
35．（2025 定西模拟）春节假期，小西去第六批全国重点文物保护单位寺洼遗址感受新石器至青铜时期的独特文化时，看到有个中年男人在土坑墓抠挖一块奇异的石头。如果你是小西，你会怎样劝阻他呢？请结合方框内《定西市马家窑辛店寺洼遗址保护条例》的有关内容作答。
第十一条在马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址保护范围内，禁止从事下列活动： （一）修坟、立碑、取土、挖沙、建窑、挖塘、打井、采石、采矿、倾倒垃圾等可能影响文物安全及其环境的活动； （二）在遗址及其附属建筑物、构筑物和保护设施上涂写、刻画，擅自张贴、设置广告或者标语； （三）擅自移动、拆除或者污损、毁坏保护标志、保护设施设备； （四）种植危害遗址地下文物安全的深根性植物； （五）其他危害马家窑遗址、辛店遗址和寺洼遗址安全的行为。
36．（2025 滕州市二模）哪吒在面对命运的偏见与束缚时，选择了以勇敢和坚韧去抗争，用行动证明“我命由我不由天”，他的选择不仅改变了自我，也照亮了他人的道路。班级举办以“选择”为主题的辩论会，下面是正方和反方同学的观点。请你结合初中学过的某部名著的相关内容，在自己理解与分析的基础上，任选一方，为其写一段辩词。
正方：人可以通过选择来改变自己的命运。
反方：人无法通过选择来改变自己的命运。
我选择 方。我的辩词是 。
37．（2025春 宿城区校级期中）你的同学小明发现DeepSeek写作功能强大，便打算以后所有的作文都用它完成，不再自己动笔。你会怎样劝说他？
38．（2025 武都区模拟）小作文
近日，小语在班里向同桌小文炫耀：“自从用DeepSeek帮我写作文，感觉轻松多了，就连语文老师也夸我有进步！”
请你以同桌小文的身份对小语进行劝说，要求表达合理、得体，100字左右。
39．（2025春 洛宁县期中）周末，你发现邻居王阿姨经常使用一次性塑料袋购物。请你就“低碳生活”主题，劝说她改用环保购物袋。要求语言得体，至少提出两条有说服力的理由。
40．（2025 青浦区二模）班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。
请补全小语和小文的对话。
小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是① 。
小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。
小语：那什么是“想象”呢？
小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“② ”这一典型的文学形象。
小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。
41．（2025 南京模拟）课间延长至15分钟，你所在小组开展了“如何安排课间15分钟”的讨论。
主持人：同学们，课间延长到15分钟了！大家说说怎么安排好这15分钟呢？
小联：什么安排不安排的，不就跟原来一样过嘛！
你：（1） 。
小合：对，要让延长后的课间更有价值。现在一天有五六个课间15分钟呢。
主持人：现在的问题是不知道开展什么活动好，大家的兴趣都不相同哩。
你：（2） 。
……
42．（2025 栖霞区一模）同学们围绕话题“中学生可否利用人工智能完成作业”展开讨论。
小奇：自从用人工智能辅助我写作业之后，那真是万事不愁！
小霞：人工智能确实好用。你平时用的是哪个人工智能工具？
你：
小霞：你说得对，我们还是要找到人工智能与学衡点啊。
43．（2025春 建邺区校级期中）为了更好地培养学生的爱国情怀，学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行，小明的妈妈却不支持，如果你是小明，该怎样劝说妈妈？
小明妈妈：学生当以学习为重要任务，跑出去旅游，除了花钱、耽误学习外，能有什么收获呢？
小明：
44．（2025春 长沙期中）研学前，小文同学说外出看风景、做活动没什么意义。请你结合研学资料表提供的内容，用简要的语言劝说他。（要求：①劝说时提到一种景点；②在80字以内）
景点名称 景点特色
湖南省博物馆 文物瑰宝：马王堆汉墓出土文物、商周青铜器、楚文物、历代陶瓷、书画…… 临时展览：以湖湘文化、世界文明、优秀文化为主
橘子洲头 人文景观：毛泽东青年艺术雕塑、《沁园春 长沙》诗词碑、问天台。 自然风光：橘子洲上生长着数千种花草藤蔓植物，其中名贵植物有143种，有鹤、鹭、鸥、狐、獾等珍稀动物
45．（2025 西和县模拟）【劝说 推荐】
你准备做本次活动的志愿者，但需要先征求妈妈的意见。妈妈说：“活动重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”请写出你劝说妈妈的话。
46．（2025 青岛模拟）小语即将参加学校举办的“古诗词朗诵大赛”，但是他很紧张，担心自己表现不好。作为他的好朋友，请你写一段话来鼓励他，帮助他增强信心。（不超过50字）
47．（2025 博山区一模）同学们围绕校园科技节的活动主题“科创启智。遇见未来”，展开讨论。
小博：我们不妨运用谐音，把活动主题中的“遇见未来”改成“余见未来”。
理由是“余”在古汉语中是“我”的意思，既保留原主题的科技感，又通过“余”字强调个体能动性，每个人都该试用新工具，主动探索未来。这一改动既保留谐音趣味，又叠加了文化厚度与行动号召力，使主题更具感染力。
小山：我觉得活动主题运用谐音还可以改成 。
理由是 。
48．（2025 新安县一模）班级开展了一场关于“变通与坚持”的辩论赛。正方观点为：成功贵在变通；反方观点为：成功贵在坚持。同学们展开了激烈交锋，请你参与并完成相关任务。
2023年6月4日，神舟十五号航天员乘组安全返回地面，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。在出舱的第一刻，邓清明感慨地说：“25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”都说航天员有两种状态，一种是飞天，一种是准备飞天。这句话在邓清明身上体现得最为极致。1998年1月，邓清明入选我国首批航天员名单，曾多次进入备份乘组梯队。神舟十一号任务是邓清明离梦想最近的一次，发射前一天，宣布乘组名单，他再次止步塔架，未能圆梦。中国载人航天工程进入空间站建造阶段后对航天员提出了更高的要求。邓清明始终以从零开始的心态保持着备战状态。“我累过，我思考过，我休息过，但没有放弃过。”为了可以更加高效顺畅地完成出舱活动，任务前，邓清明和战友们仍坚持反复练习。25年如一日，他坚持学习、训练。这一次，邓清明终于圆梦飞天。
（1）假设你是反方辩手，请从上面的材料中提取有效信息，反驳正方观点。（要求观点鲜明，有理有据）
（2）鉴于你的精彩发言，同学们推选你为反方队长。请你结合下图内容，向二辩手小周同学讲解他的具体职责，鼓励他争取胜利。
环节 主要任务 辩手分工 时长
立论 ↓ 正面论述己方观点 正方一辩←→反方一辩 各约3分钟
攻辩一 ↓ 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩←→反方二辩 各约3分钟
攻辩二 ↓ 二质疑对方观点，回答对方提问 正方三辩←→反方三辩 各约3分钟
自由辩论 ↓ 辩论轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方四辨←→反方四辨 各约4分钟
总结陈词 对辩论进行总结 正方四辩一一反方四辩 各约4分钟
49．（2025 深圳模拟）【析图表】下图是2025年深圳市迎春花市的导览图，这张图片在网上发布后，众多市民纷纷表达了自己的见解：一方面（后指“正方”）体现深圳将自然与节日相融合的博大胸怀、给新年增添一份喜气；一方面说（后指“反方”）花市举办消耗了众多资金，路程太远而且花市分布零散来回不便，更何况今年众多市民都回老家过年，没有什么人来参观。请你从正方、反方中任选一个立场，来谈谈你的看法，并尝试劝说与你相对的立场，100字左右。
50．（2025 陇南模拟）在“非物质文化遗产进校园”活动环节中，校社团邀请非遗项目传承人到校传授技艺。请你以校社团宣传委员小峰的身份，邀请国家级非物质文化遗产龙头琴弹唱传承人加措来传授技艺，你会怎么说？
51．（2024秋 鲁山县期末）校刊编辑在调查中了解到，部分学生的理想是做网红主播，他们认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，所以无心学习。请你结合链接材料，在校刊“七嘴八舌”栏目，写一段话劝说他们。
【链接材料】《2023主播职业报告》显示，主播的收入与学历成正比，学历越高收入越高，他们越重视自我能力的提升。由于现在主播数量众多，如果想保证人气的增长，收入的稳定，必须有较强的沟通能力、活动策划能力和数据分析总结等专业技能。大部分的主播都会花费时间与金钱在直播之余提升自己的专业技能。
52．（2023 武威）小逸认为，要唱古诗，必须用古曲，今人谱写的曲子不合古诗之意蕴。你同意小逸的观点吗？请举例分析。
53．（2023 葫芦岛）口语交际。
小广向同学小智抱怨：“我妈妈给我买文具，净挑便宜的，可难看了，还不好玩儿！我同桌带熊猫头的笔、靴子形的笔袋、带滚珠迷宫的直尺，好看又好玩。可是妈妈就不给我买，我用攒的零花钱买了一个恐龙笔袋，还让妈妈没收了。”
现在这种“文具玩具化”的现象在中小学生中比较常见，假如你是小智，听了小广的抱怨，你该对他说些什么？（50字左右）
54．（2023 本溪）口语交际。
最近，某夜市附近的居民李先生向市场监管部门反映，夜市经营干扰了居民的正常生活，要求取缔。如果你是接待人员，应该如何说服李先生？（50字左右）
55．（2023 威海）针对行人走路玩手机存在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此，你是否赞同？请阐述理由。
三．综合读写（共5小题）
56．（2024 甘肃）“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。
第十五条 禁止在长城上从事下列活动：
（一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠；
（二）种植、养殖、放牧；
（三）刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏；
……
57．（2022 湖北）根据所给情境，按要求进行语言表达。
小华的爸爸为爷爷的八十大寿准备了许多烟花爆竹，小华劝说爸爸不要放烟花。可爸爸说：“你爷爷八十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花也是表孝心。”
如果你是小华，请从“环保”和“孝心”的角度来劝说爸爸。
58．（2022 毕节市）互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，影响着我们的语言文化、思维方式和价值观念。这些影响，有积极的，也可能有消极的。互联网时代，对我们来说，既是机遇，也是挑战。班级公众号近期有两个讨论话题，请你参与。
（1）对于如何利用好互联网，有人说“用好互联网主要靠自控”，也有人说“用好互联网主要靠严加管控”，又有人说“用好互联网要自控与管控相结合”，你同意哪个观点，说说你的理由。
（2）即将毕业，将建一个同学群，请你给这个群命个名。
59．（2022 河池）“双减”后，学校成立了各类学生社团。为了更好地学习兄弟学校的先进经验，学校组织学生会干部到某校参观学习，期间安排有互动环节，请你参与其中。
（1）在参加楹联兴趣小组活动中，主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对联，请写出你打算推介的对联。（不得摘抄本试卷中出现的对联）
（2）来到辩论兴趣小组时，小组正准备以某电视台的“‘挑战不可能’栏目名称好还是不好”作为辩证的论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜？请简要阐述理由。
（3）活动结束，在返回路上经过学生食堂时，看到几位学生正在悬挂一幅内容为“节能从一滴水一度电一粒米开始”的标语，你觉得如能更改标语中的一个字，则更为准确完美，于是你走上前去对他们说： 。（不少于100字）
60．（2022 台州）据《光明日报》4月12日报道，疫情停课期间，河北、安徽有些地方要求幼儿园开展线上教学，给幼儿上网课。此事引发热议。
请写一段文字，发表你对“幼儿是否适合上网课”的看法，要求120字左右，观点明确，理由充分，表达合理。
解析版
一．选择题（共3小题）
1．（2024秋 蓝山县期末）【辨友】针对以下案例，班级召开了一次讨论会。正方认为“李丽要和网友见面”，反方认为“李丽不要和网友见面”。下列选项中不能成为反方观点的一项是（ ）
案例：12岁的李丽在网上聊天时认识了一位新网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，李丽对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？李丽陷入了困惑。
A．现实中见面可能会很尴尬。
B．李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。
C．见面可以锻炼李丽的实际应变能力。
D．网友发出邀请的真实目的可能是不好的。
【答案】C
【分析】 本题考查辩论。辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。
【解答】A.现实中见面可能会很尴尬。这种尴尬的情况可能会给李丽带来不好的体验，影响她的心情，所以从这个角度看，不建议李丽和网友见面，该项能成为反方观点。
B.李丽年纪过小，缺乏自我保护能力。在与网友见面过程中，可能会遇到各种潜在的危险，由于她年龄小，难以应对，容易使自己陷入危险境地，因此不应该见面，该项能成为反方观点。
C.见面可以锻炼李丽的实际应变能力。这是在说见面的好处，是支持李丽和网友见面的理由，它符合正方认为“李丽要和网友见面”的观点，而不是反方观点。
D.网友发出邀请的真实目的可能是不好的。如果网友目的不良，李丽去见面就可能遭遇危险，所以不应该见面，该项能成为反方观点。
综上，不能成为反方观点的一项是C选项。
故选：C。
【点评】要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
2．（2024秋 顺庆区校级期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
放学时，楠楠遇到了小琪的邻居艳艳，她对艳艳说：我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，麻烦你帮我告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳看到小琪对她转述：_____
A．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，后天一定还你，请你不要着急。”
B．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
C．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的书还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你，请你不要着急。”
D．“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，她会抓紧看，请你不要着急。”
【答案】B
【分析】本题考查转述类语言表达。
【解答】A.有误，由文段中“第二天，艳艳看到小琪”可知，此时艳艳转述的时间应为“明天”，选项中“后天一定还你”时间错误；
B.正确；
C.有误，选项中没有交代清楚具体的书名，转述内容不清晰；
D.有误，没有交代还书的时间；
故选：B。
【点评】转述不能改变句意，还需注意时间的变化。
3．（2024秋 南昌期末）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）
假期你在家里收到姑姑的一份请柬，请谏中写道：“尊敬的哥哥，兹定于腊月十九日（星期六）中午在家中为吾子小军举行百日宴，届时敬请哥哥携全家参加。妹妹夫妇敬邀。”请你给爸爸发一个短信告诉他这件事。你转述：
A．“爸爸，姑姑定于中午腊月十九日（星期六）在家中为吾子小军举行百日宴。请我们全家务必参加。”
B．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请哥哥携全家参加。”
C．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请您参加。”
D．“爸爸，姑姑送来一份请柬。她定于腊月十九日（星期六）中午在家中为表弟小军举行百日宴，请我们全家参加。”
【答案】D
【分析】本题考查语言表达。
【解答】A.有误，没有指出具体时间“中午”；
B.有误，“请哥哥携全家参加”中的“哥哥”应转述为“您”；
C.有误，“届时敬请哥哥携全家参加”应转述为“请我们全家参加”而不是“请您参加”。
D.正确。
故选：D。
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
二．语言运用（共52小题）
4．（2025 东平县三模）学校组织了一场关于“网络对青少年成长的影响”的辩论赛，正方观点是“网络对青少年成长利大于弊”，反方观点是“网络对青少年成长弊大于利”。请你选择一方观点，写一段辩论词，阐述你的理由。（100字左右）
【答案】正方辩论词：网络对青少年成长利大于弊。网络为青少年提供了丰富的学习资源，助力拓宽知识面；便捷的交流平台，方便与他人沟通，提升社交能力；多样的娱乐形式，能缓解学习压力。只要合理使用，网络能成为青少年成长的好帮手。
反方辩论词：网络对青少年成长弊大于利。网络信息繁杂，不良信息易影响青少年的价值观；网络游戏易让青少年沉迷，耽误学习，损害身心健康；网络社交还可能导致青少年现实社交能力退化，所以网络危害更大。
【分析】本题考查拟写辩论词。
写这篇辩论词，关键在于紧扣所选观点，有条理地列举论据。若选正方，可从网络提供学习资源、拓宽社交等利于青少年成长的方面阐述；若选反方，可从网络导致沉迷、接触不良信息等弊端入手。语言要简洁有力，增强说服力。
正方辩论词示例：我方坚持网络对青少年成长利大于弊。从学习看，在线课程、电子图书馆等，让青少年随时汲取知识养分，突破课堂局限。社交上，与网友交流分享，锻炼表达与沟通，培养多元思维。娱乐中，优质影视、音乐陶冶情操。合理规划上网，网络无疑是青少年成长的有力翅膀。
反方辩论词示例：我方坚信网络对青少年成长弊大于利。信息层面，色情、暴力等不良内容侵蚀青少年心灵，扭曲认知。游戏方面，成瘾机制使青少年深陷其中，成绩下滑、体质变差。网络社交看似热闹，实则让青少年在虚拟中迷失，回到现实却沉默寡言，严重阻碍其健康成长。
【解答】答案：
正方辩论词：网络对青少年成长利大于弊。网络为青少年提供了丰富的学习资源，助力拓宽知识面；便捷的交流平台，方便与他人沟通，提升社交能力；多样的娱乐形式，能缓解学习压力。只要合理使用，网络能成为青少年成长的好帮手。
反方辩论词：网络对青少年成长弊大于利。网络信息繁杂，不良信息易影响青少年的价值观；网络游戏易让青少年沉迷，耽误学习，损害身心健康；网络社交还可能导致青少年现实社交能力退化，所以网络危害更大。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5．（2025 玄武区二模）口语交际。
学校想在校园里设计一条语文小道，向学校师生征集方案。你和班级同学进行讨论。
小玄：这还不简单，交给人工智能一秒就可以生成设计方案，学校居然还大费周章来征集？
你：（1） 小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
小武：你说得对，我们还是共同讨论，合作完成吧。我就拍过一条很有创意的小路。你们看，它用卡通猫作为道路主元素，是不是特别萌？
小玄：的确很萌，我来配个标语——“喵步生花，步步萌化！”
小武：我们的设计也选用一个与语文相关的主元素吧，再配上标语。
你：我想到了，（2） 我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
小玄：你的主意不错哟，看来语文小道的设计的确离不开人的灵心巧思。
【答案】（1）小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
（2）我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
【分析】（1）本题考查人工智能作用的讨论。针对“人工智能一秒就可以生成设计方案，学校不用大费周章来征集”问题回答。虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义不一样。语文小道是校园文化的一部分，融入师生的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值。而且一起讨论的过程中，很有可能碰撞出AI想不到的灵感，让语文小道真正成为学校独特的风景，这可比直接用AI方案有意思多啦。
（2）本题考查设计的理念与方案。针对问题“设计选用一个与语文相关的主元素，再配上标语”，可设计出简约方案：可以用“竹简”作为主元素，把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”，这样既突出了语文的文化底蕴，走在上面就像在翻阅一本立体的语文书，很有诗意。
【解答】答案：
（1）小玄，虽然人工智能能快速生成方案，但咱们师生亲自参与设计意义可不一样呀！语文小道是校园文化的一部分，融入大家的创意和对语文的理解，这条路才更有温度和纪念价值呢。
（2）我们可以用“竹简”作为主元素呀！把道路铺成竹简串联的样子，上面刻上经典的诗词名句，比如《诗经》里的“蒹葭苍苍，白露为霜”，或者李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。再配个标语——“踏过竹简寻诗韵，一步一文墨生香”。
【点评】情景对话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
6．（2025 浙江模拟）“月球探秘之旅”围绕“热爱生活，探索科学”开展，以上活动能否达成这个目的？请发表你的看法。
【答案】示例：能达成。在“月升初语”活动中，以霍金的话来点明生活的美好与科学探索的奥妙；在“月表我心”活动中，月饼文创礼盒的设计，透露出浓浓的中式文化，在“月触思弦”活动中，让我们感受到古人想象与科学探索的无限魅力。
【分析】本题考查辩论。“月球探秘之旅”以“热爱生活，探索科学”为核心开展活动，从科学探索与生活关联的本质来看，这类活动具备达成目标的潜力。发表自己看法的时候要围绕核心主题，思路清晰、逻辑严密。
【解答】答案：
示例：
能达成。在“月升初语”活动中，以霍金的话来点明生活的美好与科学探索的奥妙；在“月表我心”活动中，月饼文创礼盒的设计，透露出浓浓的中式文化，在“月触思弦”活动中，让我们感受到古人想象与科学探索的无限魅力。
【点评】发表看法类题目需注意：观点明确：开篇亮明核心立场，如“支持/反对/辩证看待”。逻辑清晰：分点阐述理由，可从利弊、因果、现象本质等角度展开。语言简练：100 字内聚焦关键，避免冗长举例，用短句强化节奏感。结合实际：适当联系现实场景，增强观点说服力，忌空泛议论。
7．（2025 鼓楼区二模）根据情境，完成任务。
戏剧展演时，你准备登台报幕，导演临时通知你下一个节目还在做上场准备。作为主持人，请进行100字左右的即席讲话，以化解空场的尴尬。
【答案】亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！精彩即将继续。每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！
【分析】本题考查语言表达。
【解答】开场拉近与观众距离：“亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！”用亲切的称呼“亲爱的观众朋友们”开场，能够迅速拉近与现场观众的心理距离，营造出友好、轻松的氛围。告知“稍作等待”，直接向观众说明当前情况，避免观众因空场而产生疑惑或不耐烦。解释空场原因：“每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。”先强调戏剧表演背后演员们付出的心血和努力，让观众理解表演的不易，从而引发观众的共情。接着说明节目还未上场是因为演员在幕后紧张准备，且目的是为了以最佳状态呈现，这既解释了空场的原因，又让观众对接下来的节目产生期待，因为知道演员们在认真准备，会有更精彩的表现。引导观众耐心等待：“让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！”明确引导观众怀揣期待、耐心等候，语言具有感染力和号召力。“一起迎接接下来的惊喜”则进一步激发观众对后续节目的好奇心和期待感，化解了空场带来的尴尬，让观众的注意力集中到即将到来的表演上。
答案：
亲爱的观众朋友们，大家稍作等待哦！精彩即将继续。每一场戏剧的呈现都凝聚着演员们的心血与努力，此刻他们正在幕后紧张准备，只为以最佳状态登场。让我们怀揣期待，耐心等候，一起迎接接下来的惊喜！
【点评】即席讲话要求：紧扣主题，观点明确，针对性强，语言鲜明。
8．（2025 大庆三模）口语交际。
同学小华担心自己用AI辅助写作文会被老师批评，犹豫是否继续使用。请你用一句话劝告他，要求观点明确，含一个俗语或成语。（50字以内）
【答案】示例：小华，“种瓜得瓜，种豆得豆”，用AI写作文，可能会养成依赖，影响自己真实水平的提升，还是谨慎使用为好。
【分析】本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后从使用AI写作文的弊端的角度进行劝说。要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。
【解答】答案：
示例：小华，“种瓜得瓜，种豆得豆”，用AI写作文，可能会养成依赖，影响自己真实水平的提升，还是谨慎使用为好。
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
9．（2025 湖北三模）旅行应该以放松心情为主，还是以学习、增长见识为主？请你亮明观点并阐述理由。（80字左右）
【答案】示例一：我认为旅行应该以放松心情为主，旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
示例二：我认为旅行应该以学习、增长见识为主，因为旅行是走出书本的课堂，每到一个新的地方，都能接触到不同的风土人情、历史文化等知识，这是一种宝贵的学习机会。
【分析】本题考查观点的表达。
本题要求在“旅行以放松心情为主”和“旅行以学习、增长见识为主”两种观点中亮明立场并阐述理由。阐述理由时需结合旅行目的、收获等方面，突出所选观点的优势，且要符合字数要求。
观点一：旅行以放松心情为主。旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
观点二：旅行以学习、增长见识为主。世界广袤，旅行能接触不同文化、风俗，拓宽视野，丰富知识储备，这种收获远超单纯放松带来的短暂愉悦。
【解答】答案：
示例一：我认为旅行应该以放松心情为主，旅行本就是逃离日常压力，在山水间舒缓身心，忘却烦恼。若总想着学习，会失去旅行本真乐趣，放松后才能以更好状态投入生活。
示例二：我认为旅行应该以学习、增长见识为主，因为旅行是走出书本的课堂，每到一个新的地方，都能接触到不同的风土人情、历史文化等知识，这是一种宝贵的学习机会。
【点评】辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
10．（2025 青秀区校级二模）在语文贴吧上，同学们围绕“科技时代还需不需要练字”话题展开了激烈讨论。请你以“清风徐来”的身份跟帖反驳。
① 练字在科技时代依然有必要；
② 汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；
③ 练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；
④ 科技时代练字仍很有必要。
【答案】①练字在科技时代依然有必要；②汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；③练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；④科技时代练字仍很有必要。
【分析】本题考查语言运用之讨论。明确观点：首先要表明不认同“键盘侠影”认为写得好不好看不重要、练字无用的观点，即肯定练字在科技时代依然有必要。
阐述理由：文化传承方面：汉字是中华文化的重要组成部分，练字是对汉字文化的传承和弘扬，能让我们感受汉字的独特魅力。个人素养方面：练字可以培养耐心、专注力和审美能力，提升个人修养和气质。实际应用方面：虽然科技发展使信息传递快速，但在一些重要场合，如签名、书法作品展示等，一手好字能给人留下深刻印象。组织语言：按照“一方面……另一方面……所以……”的逻辑结构，清晰有条理地表达观点和理由。
【解答】答案：
①练字在科技时代依然有必要；②汉字是中华文化的瑰宝，练字能传承和弘扬汉字文化，感受其独特魅力；③练字可培养耐心、专注力和审美能力，提升个人素养；④科技时代练字仍很有必要。
【点评】讨论类题目一般要求我们针对某一问题或现象进行讨论，然后发表自己的看法。作答时要认真阅读材料，了解讨论的主题和内容，发表自己的观点，言之有据。讨论时要积极发表自己的观点，并能够言之有据地进行阐述。尊重他人观点，认真听取他人意见。讨论时要尊重他人的观点，认真听取他人的意见，并能够对他人的意见进行评价和辨析。
11．（2025 陇南模拟）●【实践 服务】
活动期间，班级计划组织同学们前往烈士陵园参观，向烈士们表达敬意，并深入学习他们崇高的精神品质。下面是班长小语制作的“参观指南”，请你把“参观指南”的内容转述给班级同学，注意不要完全照抄“参观指南”。
【答案】答案：
示例：同学们，咱们班级计划去烈士陵园参观啦！大家注意下时间，烈士陵园开放时间是 8：30﹣17：30。入园方式有两种，提前在烈士陵园微信公众号预约的同学，到时候凭预约二维码从预约通道进园；没预约的同学，在入口处扫描自己身份证入园就行。另外，去参观要注意文明。穿着要整齐得体，言行得规范；也要爱护环境，保持园内清洁；排队、候场都自觉有序些，别乱插队。希望大家都能有个收获满满的参观体验！
【分析】本题考查转述。
【解答】示例：同学们，咱们班级计划去烈士陵园参观啦！大家注意下时间，烈士陵园开放时间是 8：30﹣17：30。入园方式有两种，提前在烈士陵园微信公众号预约的同学，到时候凭预约二维码从预约通道进园；没预约的同学，在入口处扫描自己身份证入园就行。另外，去参观要注意文明。穿着要整齐得体，言行得规范；也要爱护环境，保持园内清洁；排队、候场都自觉有序些，别乱插队。希望大家都能有个收获满满的参观体验！
【点评】转述的时候要理清思路，点名时间、地点。同时还有人称的变化。
12．（2025 海口二模）班会课上，同学们围绕刊物里“电子祭扫能否代替陵园瞻仰”这一辩题，展开激烈的辩论。请你加入其中一方，简要陈述理由。
【答案】示例：支持电子祭扫不能代替陵园瞻仰 陵园瞻仰有着电子祭扫无法替代的意义。其一，现场的仪式感是电子祭扫难以给予的。在陵园中，人们亲身站立在墓碑前，献上鲜花，鞠躬默哀，这种庄重的仪式能让生者更真切地感受与逝者的情感联结，心灵受到触动。其二，陵园的实地环境氛围独特。陵园宁静肃穆的氛围，能让人们静下心来缅怀逝者，在与亲人墓碑近距离接触中，更深刻地体会到生命的意义与传承。其三，陵园瞻仰是一种家族传承和文化传承的方式。家族成员一同前往陵园，长辈可借此向晚辈讲述家族故事、传承家族精神，这是电子祭扫所无法承载的文化内涵。
【分析】本题考查辩论。
例如支持电子祭扫能代替陵园瞻仰
电子祭扫具有诸多优势，能够很好地代替陵园瞻仰。首先，它突破了时空限制。无论人们身处何地，只要有网络，就能在特定平台进行祭扫，表达对逝者的追思，比如在外地工作无法及时赶回本地陵园的人，通过电子祭扫解决了难题。其次，电子祭扫绿色环保。传统陵园瞻仰可能涉及焚香烧纸等行为，易引发火灾且污染环境，电子祭扫则不会产生这些问题，以数字化方式寄托情感，符合现代绿色生活理念。再者，电子祭扫能丰富纪念形式，可上传照片、视频、撰写纪念文章等，全方位展现逝者生平，让缅怀之情更立体。
【解答】答案：
示例：支持电子祭扫不能代替陵园瞻仰
陵园瞻仰有着电子祭扫无法替代的意义。其一，现场的仪式感是电子祭扫难以给予的。在陵园中，人们亲身站立在墓碑前，献上鲜花，鞠躬默哀，这种庄重的仪式能让生者更真切地感受与逝者的情感联结，心灵受到触动。其二，陵园的实地环境氛围独特。陵园宁静肃穆的氛围，能让人们静下心来缅怀逝者，在与亲人墓碑近距离接触中，更深刻地体会到生命的意义与传承。其三，陵园瞻仰是一种家族传承和文化传承的方式。家族成员一同前往陵园，长辈可借此向晚辈讲述家族故事、传承家族精神，这是电子祭扫所无法承载的文化内涵。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13．（2025 栖霞区二模） 同学们发现语文试卷上有的题目给了示例，有的题目没有给示例，于是你们打算以“语文试卷上的题目应不应该给示例”为辩题展开班级辩论赛。请你选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题。
【答案】示例：我方观点：语文试卷上的题目不应该给示例，理由：考试的目的是检测同学们对知识的掌握和运用能力。如果题目都给示例，就相当于给了提示，无法真实考查同学们独立思考、分析问题和解决问题的能力，不能准确反映同学们的语文素养。没有示例的束缚，同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力，从不同角度去解读题目、作答题目，培养独特的创新思维。在写作中，没有示例限制，同学们能写出更具个性和创意的文章。在未来的学习和生活中，遇到的问题往往没有现成的示例可参考。通过试卷上不给示例的题目训练，能让同学们提前适应这种情况，提升应对未知挑战的能力。质疑问题：对方辩友，给示例会限制同学们的思维，不利于培养同学们的创新能力，难道这对同学们的长远发展是有利的吗？
【分析】本题考查辩论。
选择一方，陈述观点、理由，提出质疑问题即可。我方观点：语文试卷上的题目应该给示例，1.降低理解难度：对于一些较难或新颖的题型，示例能够帮助同学们迅速理解题目的要求和作答方向。比如阅读理解中的赏析题，如果给出示例，同学们就能清楚知道是从哪些角度（如词语运用、修辞手法等）去分析，避免因误解题意而答偏。2.引导答题思路：示例就像一盏明灯，为同学们指引答题思路。在作文审题时，若有示例，能让同学们明白如何从给定材料中提炼主题、选取素材，打开写作思路，提升作文质量。3.增强答题信心：当看到示例时，同学们会对题目感到更熟悉、更亲切，从而减少面对陌生题目的紧张和恐惧，增强答题的信心，发挥出更好的水平。质疑问题：对方辩友，不给示例会增加同学们理解题目的难度，导致很多同学因不懂题意而丢分，这难道有利于考查同学们的真实水平吗？
【解答】答案：
示例：我方观点：语文试卷上的题目不应该给示例，理由：考试的目的是检测同学们对知识的掌握和运用能力。如果题目都给示例，就相当于给了提示，无法真实考查同学们独立思考、分析问题和解决问题的能力，不能准确反映同学们的语文素养。没有示例的束缚，同学们可以充分发挥自己的想象力和创造力，从不同角度去解读题目、作答题目，培养独特的创新思维。在写作中，没有示例限制，同学们能写出更具个性和创意的文章。在未来的学习和生活中，遇到的问题往往没有现成的示例可参考。通过试卷上不给示例的题目训练，能让同学们提前适应这种情况，提升应对未知挑战的能力。质疑问题：对方辩友，给示例会限制同学们的思维，不利于培养同学们的创新能力，难道这对同学们的长远发展是有利的吗？
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14．（2024秋 沭阳县校级期末）为庆祝申遗成功，你们班计划后天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你的叔叔是这方面行家，想让你帮忙转述。第二天你见到叔叔后该怎么说呢？
【答案】示例：叔叔，我们班明天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你是这方面行家，让我请你参加，可以吗？
【分析】本题考查语言表达能力。解答时，开头要有恰当称呼；然后，清晰说明班级活动的时间（后天下午5点，第二天转述时要注意调整为明天下午5点）、地点（班级）以及活动主题（庆祝申遗成功的联欢晚会）；接着，重点阐述活动中关于邀请非遗传承人展示剪纸技艺并教学这一关键环节，强调叔叔在剪纸技艺方面的行家身份，突出邀请他的原因。注意用礼貌、诚恳的语气提出邀请，以询问的方式结尾，给叔叔回应的空间。如：叔叔，您好！我们班为庆祝申遗成功，打算明天下午5点在班级举办一场联欢晚会。晚会上特意安排了邀请非遗传承人现场展示剪纸技艺，还得教学呢。班主任听说您在剪纸方面可是行家，就托我来邀请您到时候来参加，给同学们展示展示这精妙的剪纸技艺，您看您方便来吗？
【解答】答案：
示例：叔叔，我们班明天下午5点在班级举行联欢晚会，晚会上准备邀请一位非遗传承人现场展示剪纸技艺并教学，班主任听说你是这方面行家，让我请你参加，可以吗？
【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
15．（2025 秦淮区二模）口语交际。
班会课上，老师提到近期有同学因为中考延期一周这件事而发牢骚，请你选择初中所读名著中的一本，结合相关内容，发表即席讲话。（100字左右）
【答案】示例：同学们，中考延期虽让人烦闷，但我们应像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。他在伤病折磨下仍坚持战斗与创作，从未抱怨。我们也要调整心态，把这多出的一周当作提升自我的机会，奋勇拼搏，迎接挑战！
【分析】本题考查语言运用之即席讲话。本题要求结合初中所读名著内容，针对同学因中考延期发牢骚这一现象发表即席讲话。作答时，先确定一本名著，再从名著中选取能体现主人公面对困难不抱怨、坚持努力等积极态度的内容，以此来劝慰同学正确看待中考延期，鼓励大家积极应对。
【解答】答案：
示例：同学们，中考延期虽让人烦闷，但我们应像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。他在伤病折磨下仍坚持战斗与创作，从未抱怨。我们也要调整心态，把这多出的一周当作提升自我的机会，奋勇拼搏，迎接挑战！
【点评】即席讲话，是指在特定的场合中，在事先无准备的情况下，就某个问题有针对性的发表见解、提出主张，或者表达某种情感、愿望。
即席讲话的特点：临场性、针对性、简洁性。
即席发言要注意切合环境、对象，有的放矢。面对不同的环境、场合和对象，我们发言的内容、语气和风格也应有所改变。
16．（2025 工业园区二模）下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小明转述李老师的话？
【答案】示例：小明，昨天下午放学时校团委李老师说，让咱们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，今天下午3点到教学楼一楼会议室集合，李老师会对大家进行培训。你可别忘了呀。
【分析】本题考查语言运用。转述时要注意把关键信息准确、完整地传达给小明。关键信息包括：通知的发布者（校团委李老师）、通知对象（班级里担任苏州博物馆公益讲解员的学生）、集合时间（明天下午3点，这里“明天”要结合当前时间明确是当天下午）、集合地点（教学楼一楼会议室）、事情（李老师将对他们进行培训）。同时，要注意转述的语气和表达方式，要清晰明了。
【解答】答案：
示例：小明，昨天下午放学时校团委李老师说，让咱们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，今天下午3点到教学楼一楼会议室集合，李老师会对大家进行培训。你可别忘了呀。
【点评】转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。在进行转述时需注意以下几点：
1.看清要求，明确转述的主要内容。
2.通读材料，认真分析转述内容，提取信息要点，包括时间、地点、人物、事件等基本信息。
3.抓住转述重点，即转变人称（称呼），转变时间和地点，所以听话者既要理清自己与说话人、受话人二者之间的关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合。
4.表达要简明得体，讲究语言的生活化。不重要的信息删除即可，要抓住信息要点，言简意赅；注意说话双方的身份，用语的文明礼貌等；涉及克数、刻度、英文信息、专业名词等术语时，需结合实际，合理转述。
17．（2025 岳麓区校级模拟）在劳动实践课上，老师安排了小组合作打扫校园卫生的任务。以下是小组群里同学的对话，请你结合活动主题，对想偷懒的小李进行劝说。不超过150多。
组长：大家注意啦，明天劳动实践课我们小组负责打扫操场，大家要准时到哦！
小李：唉，打扫操场又脏又累，还不如在教室多做几道题，我不想去了。
组员A：那可不行，这是集体任务，大家都得参与呀。
小李：我就请这一次假，你们先干着呗。
【答案】示例：小李呀，劳动实践课可是锻炼自己的好机会呢！劳动创造幸福，打扫操场虽然累点，但也是为校园环境出份力呀。而且这是小组集体任务，少了你大家压力就大啦。学习固然重要，可劳动也能培养责任感和团队精神，和大家一起完成任务也很有成就感，快来一起劳动吧！
【分析】本题考查劝说。
肯定劳动意义，共情辛苦，绑定集体利益；利益引导：个人成长（责任感、团队精神）+集体责任（少人压力大）；正向激励：强调成就感，平衡学习与劳动。
【解答】答案：
示例：小李呀，劳动实践课可是锻炼自己的好机会呢！劳动创造幸福，打扫操场虽然累点，但也是为校园环境出份力呀。而且这是小组集体任务，少了你大家压力就大啦。学习固然重要，可劳动也能培养责任感和团队精神，和大家一起完成任务也很有成就感，快来一起劳动吧！
【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
18．（2025 青秀区校级三模）夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。
观点 活动类型 活动优势 结论
传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④ 传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化 。
① 创新民俗活动是纪念屈原的新方式 。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ② 形式新颖，吸引年轻人参与 ；③ 借助科技，增强趣味性和互动性 。
【答案】①创新民俗活动是纪念屈原的新方式。
②形式新颖，吸引年轻人参与。
③借助科技，增强趣味性和互动性。
④传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化。
【分析】本题考查语言运用。
观点①：传统民俗活动有赛龙舟、包粽子等作为纪念屈原的经典方式，与之对应，创新民俗活动端午手势舞、AI屈原诗词问答等应是一种新的纪念屈原的方式，所以观点①可围绕创新民俗活动是纪念屈原的新方式来表述。
优势②和③：对于创新民俗活动端午手势舞、AI屈原诗词问答来说，与传统民俗活动相比，它们具有独特的优势。端午手势舞通过新颖的舞蹈形式，能以更时尚的方式传播端午文化，吸引年轻人参与；AI屈原诗词问答利用现代科技，增加了活动的趣味性和互动性，让参与者能更主动地学习和了解屈原诗词。所以优势②可以是“形式新颖，吸引年轻人参与”，优势③可以是“借助科技，增强趣味性和互动性”。
结论④：综合传统民俗活动和创新民俗活动的讨论，可以看出无论是传统民俗活动还是创新民俗活动，都有其存在的意义和价值，都能在纪念屈原的过程中发挥重要作用，所以结论④可以表述为“传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化”。
【解答】答案：
①创新民俗活动是纪念屈原的新方式。
②形式新颖，吸引年轻人参与。
③借助科技，增强趣味性和互动性。
④传统民俗活动与创新民俗活动相结合，能更好地纪念屈原，传承端午文化。
【点评】讨论类题目一般要求我们针对某一问题或现象进行讨论，然后发表自己的看法。作答时要认真阅读材料，了解讨论的主题和内容，发表自己的观点，言之有据。讨论时要积极发表自己的观点，并能够言之有据地进行阐述。尊重他人观点，认真听取他人意见。讨论时要尊重他人的观点，认真听取他人的意见，并能够对他人的意见进行评价和辨析。
19．（2025 建邺区二模）班级展开辩论，你作为正方三辩发言。
正方观点：人缘好的适合当班长
反方观点：人缘好的不适合当班长
反方二辩：对方辩友认为人缘好就适合当班长，但人缘好可能只是“老好人”，缺乏原则性。若班长因怕得罪人而不敢管理，那班级将会变成什么样？
正方三辩： 示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。 .
【答案】示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。
【分析】本题考查语言运用之辩论。针对反方二辩提出的“人缘好可能只是‘老好人’，缺乏原则性，若班长因怕得罪人而不敢管理，班级会混乱”这一观点进行反驳。首先要承认人缘好与“老好人”有本质区别，强调人缘好是凭借自身优秀品质和能力赢得他人认可；接着说明人缘好的班长并非不敢管理，而是有更恰当的管理方式，既能维护班级秩序又能维护同学情谊；最后可举例说明人缘好的班长如何通过自身优势做好管理工作。
【解答】答案：
示例：感谢对方辩友的发言，但我认为您对人缘好存在误解。人缘好绝不是毫无原则的“老好人”，而是凭借真诚、善良、有担当等优秀品质和能力，赢得同学们的尊重与喜爱。人缘好的班长不会因为怕得罪人就不敢管理，相反，他们更懂得如何以恰当的方式管理班级。比如，在处理同学矛盾时，他们能凭借良好的人际关系，深入了解情况，用温和且有效的方式化解矛盾，既维护了班级秩序，又不会伤害同学之间的情谊。所以，人缘好的适合当班长。
【点评】辩论类题目要求口语表达的“交锋性”。解答时，不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活的实际或个人的切身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。同时，辩论的语言还要注意逻辑性和严密性。
20．（2025 南京二模）一模后，妈妈说：“小联，我决定今天开始，一直到中考，每天晚上陪你学习，为你做好服务。”小联不太情愿。如果你是小联，你怎么对妈妈说？
【答案】示例：妈妈，我知道您是为我好，想陪我学习帮我提升成绩，特别感谢您这份心意。不过我觉得到中考前这段时间，我还是想自己独立学习。我有自己的学习节奏和方法，独立学习能让我更好地调整状态，而且我也想锻炼自己独立解决问题的能力。您放心，我会合理安排时间，认真学习的。您就偶尔来关心一下我学习进度就好啦，这样我心里也不会有太大压力。
【分析】本题考查语言运用之劝说。小联不太情愿妈妈每晚陪自己学习，可能是因为小联希望有一定的自主空间，不想被过度约束；也可能是担心妈妈陪学会给自己带来心理压力。所以在回答妈妈时，要表达出对妈妈关心的理解与感激，同时委婉地说明自己希望有独立学习空间、能自我调整状态的想法，让妈妈明白自己有应对学习的能力，从而争取妈妈的支持。
【解答】答案：
示例：妈妈，我知道您是为我好，想陪我学习帮我提升成绩，特别感谢您这份心意。不过我觉得到中考前这段时间，我还是想自己独立学习。我有自己的学习节奏和方法，独立学习能让我更好地调整状态，而且我也想锻炼自己独立解决问题的能力。您放心，我会合理安排时间，认真学习的。您就偶尔来关心一下我学习进度就好啦，这样我心里也不会有太大压力。
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
21．（2025春 揭西县期中）阅读下面的材料，完成问题。
习近平总书记曾在新年贺词中提到：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（1）请你结合材料内容，补全对话，反驳小文的观点。
小语：随着时代的发展，我们的生活越来越离不开外卖员、快递员这些劳动者了。
小文：他们只为生活奔波，为社会创造的价值很有限。
我：小文，我不这样认为哦！ 以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）周末，小语和妈妈在网上订购了美食。因为下雨，外卖员送餐超时了几分钟，对此妈妈有些不满。请你以小语的身份对妈妈进行劝说。
【答案】（1）示例：以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【分析】（1）本题考查语言运用。
首先，要明确反驳的目标是小文认为外卖员、快递员等劳动者“只为生活奔波，为社会创造的价值很有限”这一观点。然后，结合材料中“劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才实现了飞速发展。他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量”等内容，指出外卖员、快递员等劳动者也属于劳动人民范畴，强调他们的辛勤劳动对社会的重要意义。可以从他们的工作对人们生活便利性、社会运转等方面的影响来具体阐述他们创造的价值。
示例：小文，我不这样认为哦！外卖员、快递员等劳动者也是劳动人民的一部分，他们和快递小哥、环卫工人、出租车司机等千千万万的劳动者一样，通过辛勤劳动为社会创造价值。他们为我们提供了便捷的生活服务，让我们的生活更加美好，是美好生活的创造者和守护者，支撑着社会的正常运转，怎么能说他们创造的价值很有限呢？
（2）本题考查语言运用。
劝说的目的是让妈妈理解外卖员送餐超时的原因，不要产生不满情绪。要先表达对外卖员的理解，比如提到下雨天路滑、视线不好等客观因素导致送餐超时。接着强调外卖员的辛苦，他们无论天气如何都在努力工作，为大家提供服务。最后可以建议妈妈以宽容的心态对待这件事，不要因为几分钟的超时而影响心情。
示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【解答】答案：
（1）示例：以外卖员为代表的千千万万的劳动人民是美好生活的创造者、守护者，正是由于他们的辛勤劳动，中国特色社会主义事业才得以飞速发展，他们创造了美好生活，是支撑中国的重要力量。
（2）示例：妈妈，今天下雨，路上肯定特别滑，外卖员骑车也不方便，视线还不好，送餐超时几分钟也是可以理解的。他们每天风里来雨里去，特别辛苦，就是为了能把美食及时送到我们手中。咱们就多体谅一下他们，别因为这点小事生气啦。
【点评】劝说类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
22．（2024秋 光明区期末）小洲在刚结束的考试中成绩并不理想，他为此情绪低落。请你从秋瑾的《满江红》中选择一句合适的诗句送给小洲，并结合诗意劝慰他。
【答案】示例：我会选择“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”送给小洲。这句诗意思是世俗之人无法理解我的心意，即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲，一次考试的失利就像英雄在前进道路上遭遇的磨折，这并不能定义你的全部。你要像诗中所说的那样，勇敢地面对这次挫折，把它当作成长的磨砺，相信你一定能在未来的考试中取得好成绩。
【分析】本题考查语言运用。秋瑾《满江红》全词为“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！”
其中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”一句，“俗子胸襟谁识我”表达出不被世俗之人理解的孤独，但重点在于“英雄末路当磨折”，意思是即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲因考试失利情绪低落，此时用这句诗劝慰他，是想告诉他一次考试的失败就如同英雄遭遇的磨折，不应因此而一蹶不振，要勇敢面对挫折，重新振作起来。
【解答】答案：
示例：我会选择“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”送给小洲。这句诗意思是世俗之人无法理解我的心意，即便英雄到了穷途末路，也应当经受住磨难挫折。小洲，一次考试的失利就像英雄在前进道路上遭遇的磨折，这并不能定义你的全部。你要像诗中所说的那样，勇敢地面对这次挫折，把它当作成长的磨砺，相信你一定能在未来的考试中取得好成绩。
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
23．（2025春 灌南县期中）小文在“诗意人生”活动前表现非常紧张，这时作为好朋友的你会怎样鼓励他呢？将你的话语写下来。（不少于30字）
【答案】示例：小文你好，不要紧张，你可以深呼吸，调整一下自己的状态，相信自己一定可以的。加油哦！
【分析】本题考查劝说语。
作答此题，首先明确目的。核心任务是缓解小文在“诗意人生”活动前的紧张情绪，给予其鼓励，话语要能传递温暖与信心，帮助他放松心态；以亲切、自然的口吻，像朋友聊天一样交流，避免生硬说教。可先共情，理解他的紧张，再给出实用建议或表达信任；可以从情绪调节方法（如放松技巧）、肯定他的能力、展望积极结果等角度展开，增强话语的感染力和鼓励效果，且字数不少于30字。
示例：小文！别紧张呀！你为这次“诗意人生”活动准备了这么久，对诗词的理解那么深刻，台风也超棒！就像平时练习一样，把最精彩的自己展现出来，我在台下给你疯狂打call！大胆往前冲，你一定行！
【解答】答案：
示例：小文你好，不要紧张，你可以深呼吸，调整一下自己的状态，相信自己一定可以的。加油哦！
【点评】解答此类题要注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，劝说时要注意对象、场合、方式，语言尽量口语化。
24．（2025 洪洞县一模）班级开展“逐梦未来 笃定前行”学习活动，请你参与并完成问题。
最近，电影《哪吒之魔童闹海》火爆全网。在接受采访时，导演饺子说过这样一句话：“‘出来混’最重要的是什么？首先是‘出来’。”
很多人做事情前都会思考，起步得不好怎么办？万一白干了怎么办？犹豫不决间，时间就被白白浪费了。想，都是问题；做，才有答案。
再困难的事情，也是一步一步去完成的。别让踌躇不前成为未来的遗憾。认准目标，确认方向的正确性，就立即去做，这才是完成它的最快路径。
许多人认为，只有做好万全准备，才会取得好结果。这样一来，本来有机会、有能力做成的事情，因为长时间的反复推演，成事的窗口期可能就悄然错过了。
世界一直在变化，你不可能准备得十分圆满。只有开始着手干了，才知道哪里有问题，哪里需要调整。能成大事的人，不一定是最聪明的人，但一定是敢于“亮剑”的人，他们看准了就坚定出发，把大目标拆解为一个个小目标，然后在抵达这些小目标的过程中不断积累、不断复盘、不断修正、不断优化，终会收获更好的自己。
生活中让人感到遗憾的，是那些“如果再来一次，我一定做得更好”的设想。把行动交给现在，把结果交给时间。当你拼尽全力，自然会收获想要的结果。请相信，只要你一直向前走，前方的路一定会繁花盛开。
【活动一言之有据】
（1）一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“再困难的事情，也是一步一步去完成的”补充一个事实论据。
【活动二准确拟题】
（2）二组同学正在讨论“如何为上文准确拟题”，请你参与并完成下面组长的发言。
小语：我想以“敢于‘亮剑’”为题目，有吸引力。
小文：议论文的题目不能只考虑有吸引力，我觉得以“做，才有答案”为题目更好。
小美：我建议可以仿照《论教养》的拟题方式，以“论知行合一”为题目。
组长：我同意小文和小美的观点，因为 “做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【答案】（1）示例：徐霞客立志考察山川，未等万全准备便出发，用 34 年分阶段完成考察，写成《徐霞客游记》，由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合论点。
（2）因为“做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【分析】（1）本题考查为论点补充事实论据。
由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，需补充通过分阶段行动完成困难目标的事例。示例：明代地理学家徐霞客立志考察名山大川，他没有等待“万全装备”，而是从第一步跋涉开始，用 34 年时间足迹遍及 21 省，最终写成《徐霞客游记》。这一过程中，他不断根据实际调整路线、积累观察，正是“把大目标拆解为小目标并逐步完成”的体现。
（2）本题考查分析议论文标题合理性。
由“想，都是问题；做，才有答案”“认准目标……立即去做”可知，文章核心强调“行动”的决定性作用。“做，才有答案”直接呼应文中“做，才有答案”的关键句，紧扣“行动优于空想”的论点，体现议论文标题的观点明确性。“论知行合一”仿照《论教养》的“论+主题”格式，既点明文体，又涵盖“认知（知）”与“行动（行）”的辩证关系，符合文中“在行动中调整认知”的论述（如“开始着手干了，才知道哪里有问题”），体现标题的学术性与概括性。二者均比“敢于‘亮剑’”更贴合论点，后者侧重“勇气”，而原文更强调“行动本身”与“实践中的调整”。
【解答】答案：
（1）示例：徐霞客立志考察山川，未等万全准备便出发，用 34 年分阶段完成考察，写成《徐霞客游记》，由“再困难的事情，也是一步一步去完成的”可知，此例符合论点。
（2）因为“做，才有答案”直接体现“行动出结果”的论点，“论知行合一”涵盖认知与行动的关系，均比“敢于‘亮剑’”更贴合文章核心。
【点评】议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容，其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
25．（2025春 东海县期中）在为《式微》选择表现形式时，大家产生了分歧。请你加入讨论，完成对话。
小语：我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言① “式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美 。
小文：我认为用话剧的形式去表现会更好，因为这是一首劳役者的悲歌，冲突强烈。
我：我认为也可以用② 朗诵 的形式去表现，因为③ 这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑 。
【答案】示例：①“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美
②朗诵
③这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑
【分析】本题考查讨论。
①《式微》中“式微式微，胡不归？”反复咏叹，采用了反复的修辞手法，同时以设问引发思考，语言简洁却回环往复，富有韵律美和节奏感，这种特点使得它在演唱时能够朗朗上口，易于传唱，所以说适合演唱。
②示例给出了绘画，此外还可以是朗诵等形式。
③若以绘画形式，“胡为乎中露”“胡为乎泥中”能让人在脑海中浮现出劳役者身处露水、泥地中辛苦劳作的画面，画面感十足，适合用绘画展现；若以朗诵形式，诗中饱含劳役者对自身处境的痛苦、对归家的渴望以及对统治者的愤懑等强烈情感，通过朗诵者富有感情的演绎，能够将这些情感充分传递给听众。
【解答】答案：
示例：①“式微式微，胡不归？”运用反复、设问的修辞手法，语言凝练回环、意蕴深远，富有音乐美
②朗诵
③这首诗情感真挚强烈，通过朗诵者富有感情的朗读能很好地传达出劳役者内心的痛苦与愤懑
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
26．（2025春 郑州期中）在“古诗苑漫步”综合性学习活动的筹备过程中，小豫发现部分同学认为学习古诗文对现代生活没有什么意义，开展本次活动意义不大。他安排你在班会上针对以上现象，就开展活动的意义进行发言。（不超过80字）
【答案】同学们，学习古诗文可以让我们了解古代文人墨客的精神品质：同时陶冶情操，感受中华文化的魅力。因此，我们应该开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。
【分析】本题考查语言表达能力。
作答时，注意题目要求针对“学习古诗文对现代生活无意义，活动意义不大”的观点进行发言，核心在于阐述学习古诗文及开展“古诗苑漫步”活动的意义，需体现对传统文化的传承、个人素养的提升以及对现代生活的价值，从而纠正同学们的错误认知。可从古诗文承载的文化内涵、对个人精神世界的滋养、审美能力的培养等方面入手。例如提及古诗文蕴含古人智慧与情感，能丰富语言表达、提升文化底蕴；开展活动能让大家更深入感受古诗文魅力，增强文化自信，将传统文化融入现代生活。
示例：同学们，古诗文凝聚着古人智慧与情感，是文化瑰宝。学习它能提升我们的素养，丰富精神世界。开展活动可让我们感受其魅力，传承文化，意义非凡！
【解答】答案：
示例：同学们，学习古诗文可以让我们了解古代文人墨客的精神品质：同时陶冶情操，感受中华文化的魅力。因此，我们应该开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。
【点评】1.确立中心，明确自己的观点和态度。
2.从实际出发，寻找一个切入点。
3.开头干净利落，直接入题，可以根据当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白；结尾强化发言的主要内容。
4.捕捉时机，即兴发挥。发言者要利用现场的条件和特点，善于借题发挥，渲染气氛。
27．（2025 历城区二模）请你帮助正方将辩论提纲补充完整。
正方辩论提纲 反方辩论提纲
观点：① 非遗商业化利大于弊 正方辩词A：② 非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护 观点：非遗商业化弊大于利 反方辩词A：非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护。
正方辩词B：非遗商业化能够创造更多经济价值，更好地带动经济发展。 反方辩词B：非遗商业化虽然在短期内能够带动文旅经济的发展，但会损害其真实性和历史价值。
【答案】①非遗商业化利大于弊
②非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护
【分析】本题考查辩论。
①因为反方观点是“非遗商业化弊大于利”，那么正方与之对立的观点应该是“非遗商业化利大于弊”。这是辩论双方观点针锋相对的基本逻辑，在关于“非遗商业化利弊”的辩论中，双方必然是分别支持“利大于弊”和“弊大于利”这两种相反的立场。
②结合反方辩词A提到“非遗商业化可能会更多占有市场资源，使非遗本身失去应有的关注度，影响其传承和保护”，正方辩词A可以从这一观点入手，即说明非遗商业化在传承与保护方面的积极作用，可补充为“非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护”。比如，商业化可以为非遗传承提供资金支持，让更多人了解非遗，吸引更多人参与到非遗传承中来等。
【解答】答案：
①非遗商业化利大于弊
②非遗商业化在一定程度上能够有助于非遗的传承与保护
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
28．（2025 广水市模拟）诗是心灵