河北省石家庄市四十八中学2025年中考二模历史试卷（扫描版，含答案）

1.D；孔子主张天下政令自天子出，荀子提出天下一家，墨子主张尚
同，韩非子主张中央集权，均体现对统一的追求，反映出统一成为百
家共识，而非思想交融或驳斥，与君主制无直接关联。
2.B；柳宗元评价秦朝郡县制“公天下之端自秦始”，因郡县制打破
贵族世袭，官员由中央任免，体现中央集权，分封制为周代制度，皇
帝制度强调皇权至上，郡国并行制为汉初制度。
3.B；唐朝女骑俑着汉式服饰，出土文物印证人口多元，反映唐朝民
族融合与开放包容，时代特征为繁荣与开放，而非动荡、封闭或侵略
反抗。
4.A；鲁迅描述的“革命”使人们剪去辫子，摆脱嘲骂，体现辛亥革
命后社会习俗变革，促进思想解放，民族工业产生于洋务运动时期，
革命推翻封建帝制而非封建制度，未扫除帝国主义势力。
5.D；图 1 为土地革命时期农村革命根据地，图 2为抗战时期敌后抗
日根据地，均体现中国共产党走农村包围城市的革命道路，与国共关
系、政权性质、社会主要矛盾无关。
6.C；20 世纪 90 年代民营企业产值增长，主因是 1992 年南方谈话和
十四大确立社会主义市场经济体制，国家政策激发经济活力，与城市
改革、产业结构、市场经济体制建立无直接对应。
7.C；《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》均维护奴隶主阶级利益，
规定奴隶对主人的从属关系，阶级属性鲜明，未保障人权自由或维护
奴隶权益，与君主制定法律无关。
8.D；19 世纪中期，达尔文提出“生存竞争”的进化论，马克思提出
“阶级斗争”的科学社会主义，符合题干描述，达·芬奇、但丁等为
文艺复兴人物，牛顿、伏尔泰为科学与启蒙代表。
9.B；漫画《友谊链》中俄国、法国、英国与德国、奥匈帝国分别与
塞尔维亚形成链条，暗示三国协约与三国同盟两大军事集团的对立与
争夺，未体现对塞尔维亚同情或维护和平，与瓜分世界阴谋无直接关
联。
10.C；20 世纪 40-80 年代联合国成员国增加，主要因二战后亚非拉
民族独立运动兴起，大量新国家加入，苏联解体、东欧剧变发生于
90年代，与联合国职能扩大无关。
11.B；1987 年美国《时代》封面“TRADE WARS”反映美日贸易战，
因科技革命加剧国际竞争，日本经济崛起威胁美国利益，美日关系未
持续恶化，与关贸总协定无关。
12.B；亚太经合组织、欧盟、世贸组织、二十国集团均为国际治理机
制，涉及经济合作与全球治理，主题为国际治理机制的发展，非文化
交流、政治多极化或区域经济集团。
13.（1）原因：精简机构，裁撤冗员；重视吏治，关注民生；选用良
吏，发展生产。
解析：从材料中“省并冗员”“延见询民间疾苦”“简选地方官”等
措施归纳。
（2）特点：融合少数民族与外来文化；具有时装性，引领社会潮流；
领口宽大，袖长及肘，身长及腰。
解析：结合材料“融合外来文化”“富有时装性”“半臂”形制等信
息概括。
（3）表现：产品种类丰富（青瓷、白瓷、唐三彩等）；造型多样（碗、
罐等）；纹饰题材丰富（莲花、鹦鹉等）；海外传播广（埃及等地出
土唐瓷残片）。
解析：从陶瓷种类、造型、纹饰及海外出土情况归纳繁荣表现。
（4）启示：坚持开放包容，推动文化交流；重视人才选用，关注民
生疾苦；弘扬创新精神，发展先进技术。
解析：从唐朝的开放政策、吏治民生、科技文化等方面提炼对复兴的
启示。
14.（1）1895-1913 年背景：甲午战争后，清政府放宽民间设厂限制；
实业救国思潮兴起；自然经济进一步解体。1984-1988 年背景：改革
开放推进，农村经济体制改革深化；家庭联产承包责任制解放农村劳
动力；政策支持乡镇企业发展。
解析：分别从清末和改革开放时期的政策、经济思潮、经济结构变化
分析两次创业热背景。
（2）原因：买方市场形成，市场竞争加剧；乡镇企业产品档次低，
技术落后；缺乏创新，难以适应市场需求。
解析：根据材料三“买方市场”“产品档次不高，技术不先进”等信
息概括困境原因。
15.（1）目的：应对苏联威胁，维护西欧安全与美国在太平洋利益；
建立军事联盟，通过互助共同防御。
解析：从材料一“苏联威胁”“自助和相互援助，共同行动”归纳美
国组建北约的目的。
（2）方式：军备竞赛（部署导弹、建造军舰）；军事威慑（在古巴、
欧洲部署武器）；干涉别国内政（介入老挝、阿富汗）。
解析：从材料二美苏的军事部署、武器竞赛及地区干预行动概括争霸
方式。
（3）影响：加剧国际紧张局势，威胁世界和平；消耗美苏国力，加
速苏联解体；推动军事科技发展，客观上促进多极化趋势。
解析：从对国际局势、美苏自身、科技及世界格局等方面分析争霸影
响。