Unit 3 Taste and smell 教案

Unit
3
Taste
and
smell
教案
第一课时
【教学目标】
1.语言技能
(1)能够听懂、会说、认读单词与词组：rice、soup、egg、noodles、smell、taste
(2)能够完成听力任务，正确表达有关味道的情景。
2.语言知识：
（1）学会有关食物信息的句子，能在现实生活中运用。
（2）能够了解有关的感官单词。
3.情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错。
（2）敢于对新学内容进行实践。
【教学重点】
1.词汇：soup、rice、noodles、egg、smell、touch、stand
up
2.句型：Can
I
help
you
/Here
you
are.
/Soup,
please.
【教学难点】
1.taste的发音
2.餐厅语言的使用
【教学用具】
教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:warm-up
1.Greeting：师生用英语互相问候。
2.Let’s
talk.教师带领学生学习Let’s
talk部分的对话。
学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解taste
and
smell。
Step
2:
Presentation
Let’s
learn.
学习课本中的单词rice、
soup、
noodles
、egg、flower、touch等以及句子句型
“Can
I
help
you ”
、
“Here
you
are.”、
“
..,
please.”
2.
Let’s
act
-Can
I
help
you
-Soup,
please.
-Here
you
are.
-Tank
you.
-Taste
it,
please.
-
Hmm…
yummy,
yummy.
让学生在课堂讨论并模拟在家中用餐或在餐馆用餐的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。
3.
Let’s
play
通过我说你做游戏环节，训练句子，如：
stand
up
,touch
your
nose
,
smell
the
flower等。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。老师可以要求学生一个一个回答，让每个学生都能得到训练的机会。
4.
Let’s
enjoy
通过熟读课文中的小诗歌，让学生们兴趣得到提升。不仅陶冶情操，而且学习了英语知识。
Step
3:
Practice
1.
Point
and
say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）
2.
Look
and
say.
(看图片，说单词)
Step4:
Homework
1．听录音，熟读课本P
60的单词以及熟读课本中的句子。
2．听写，将P
60的单词听写出来。
【板书设计】
Unit
3
Taste
and
smell
1.
Let’s
talk
2.
Let’s
learn
3.
Let’s
act
4.
Let
’play
5.
Let’s
enjoy
第二课时
【教学目标】
1.知识与技能
（1）能够听懂、会说、认读有关服装的单词：
（2）能够正确运用句型Can
I
help
you
（3）能够运用句型“Can
I
…”询问别人
2.过程与方法
（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对事物的需求。
（2）能够在情景问答的过程中，学习英语表达的方法。
3.情感、态度与价值观
（1）能够在餐馆点餐。
（2）能够不剩饭，剩菜。
【教学重点】
1.词汇：soup、rice、noodles、egg、smell、touch、stand
up
2.句型：Can
I
help
you
/
Here
you
are.
/
Soup,
please.
【教学难点】
1.taste的发音
2.餐厅语言的使用
【教学用具】
教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
Step
1:warm-up
1.Greeting：师生用英语互相问候。
2.Let’s
talk.教师带领学生学习Let’s
talk部分的对话。
学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解taste
and
smell。
Step
2:
Presentation
1.
Let’s
learn.
学习课本中的单词rice、
soup、
noodles
、egg
2.
Let’s
talk
-Let’s
act
-Can
I
help
you
-Soup,
please.
-Here
you
are.
-Tank
you.
-Taste
it,
please.
-
Hmm…
yummy,
yummy
.
让学生在课堂讨论并模拟在家中用餐或在餐馆用餐的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。
3.
Let’s
play
通过我做你说的游戏环节，训练stand
up
、touch
your
nose、
smell
the
flower等句子的训练。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。
4.
Let’s
enjoy
通过熟读课文中的小诗歌，让学生们兴趣得到提升。不仅陶冶情操，而且学习了英语知识。
Step
3:
Practice
1.
Point
and
say.（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）
2.
Look
and
say.
(看图片，说单词)
Step4:
Homework
1．听录音，熟读课本P
60的单词以及熟读课本中的句子。
2．听写，将P
60的单词听写出来。
【板书设计】
Unit
3
Taste
and
smell
1.
Let’s
talk
2.
Let’s
learn
3.
Let’s
act
4.
Let’s
play
5.
Let’s
enjoy