单元活动 学会自然地理野外考察
核心素养 1．通过对资料的搜集整理，认识区域的地理特征。2．通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析，从地方综合的角度探究地理要素之间的相互关系。3．通过野外地理考察，从考察工具的使用、野外观察发现问题、野外地理信息的获取与样品采集、考察报告的撰写与交流等部分，培养科学素养，增强审美、欣赏和实践能力。4．结合区域存在的问题，探讨区域可持续发展的方向。
预习点1 野外考察的目的
1．提高地理实践能力
2．训练地理综合思维
(1)通过野外考察，提升对地表环境的综合认知。
(2)通过所获得的多项指标分析，强化地理综合思维。
3．培养协作精神
与室内学习相比，野外考察更需要分工协作，可提高合作意识，强化协作精神。
预习点2 野外考察的一般步骤
1．选定考察地点
2．搜集相关文献资料
(1)目的：对区域的自然地理情况和人类活动有初步的认知。
(2)搜集方式：查阅文献、上网搜索。
(3)搜集内容：地方志、地形图、气候统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及卫星影像、照片等。
3．规划考察路线，选取观察点位
第一步：根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的路线。
第二步：应用网络电子地图，进行模拟考察，最后确定考察路线。
第三步：沿着考察路线，在考察对象发生显著变化的界限前后，布置重点考察点位。
4．确定考察时间
(1)原则：安全第一、易于考察。
(2)我国中东部大部分区域的考察时间：一般选择在深秋或初冬时节。其主要原因：
①植被的季相变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别)，且林下空隙较大，利于森林植被及土壤的观察。
②河流处于枯水期，对流水地貌的考察比较便利，且洪水、泥石流发生的概率较低。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间：最好选择夏季或者初秋。
5．准备考察装备
项目 所需装备
确定自己位置及行走方向 准备地形图、罗盘、卫星定位仪
考察土壤 准备小铲
考察岩石 准备地质锤
其他装备 笔记本、铅笔、相机、智能手机
6．野外实地考察
(1)沿考察路线进行考察，重点观察点要详细观察。
(2)进行考察记录，同时进行摄影或者录像，重点部位需要采样。
(3)分工协作，几个人一组。
7．总结分析考察成果——撰写考察报告
考察报告一般包括引言、方法、数据与结果、结论与建议、参考文献五部分。
预习点3 示例：某丘陵山地综合自然地理考察
1．考察区域自然地理特征
要素 特征
气候 亚热带北部，夏季高温多雨，冬季低温少雨
地形 丘陵山地，主峰海拔173米
水文 山上有泉，形成溪流
植被 保存较好，自然植被：常绿阔叶和落叶阔叶混交林，有人工植被
土壤 地带性土壤：黄棕壤
2．考察路线及重点点位
3．考察成果
点位 特征
山麓 土壤母质为黄土，土层较厚，常绿阔叶树较多
山顶 土壤母质多为石灰岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少
山坡 较陡地带发现滑坡
河流 上游水量较小，流速较快
下游水量较大，流速较慢
研习 自然地理野外实习
1．收集地理信息的手段
(1)通过野外考察、社会调查等方式。
(2)能够运用网络技术查阅有用的地理信息。
(3)学会使用地理信息技术软件进行不同信息的图层分析。
2．野外观察的步骤
3．野外考察的主要内容
(1)阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等，识别主要地形区、地质构造及基本地貌，学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法，并采集样品。
(2)观察并识别植被类型，分析水文特征，理解地理环境各要素的相互关系。
(3)学会收集地区的气候资料，通过对云的形态、变化特征分析，推断天气特点和变化。
4．案例：调查家乡的河流
(1)将全班同学分成4个小组，每组10人左右，对家乡的河流进行调查。
(2)调查方式主要有实地勘察、走访有关部门、查阅有关资料、登录相关网站，可安排每个小组进行其中的一项。
(3)注意事项
①调查之前，集思广益，列出一张调查访问的清单或表格。
②去河流实地勘查应注意安全，避免掉进河里。
(4)调查的主要内容
①河流的基本概况：源地、流向、长度、注入的海洋或湖泊或消失在什么地方、流经的地形区、流域范围、流域内气候和植被的基本状况。
②河流的补给类型、水源、汛期长短、水位变化大小及原因、流量和水位变化造成的灾害。
③河流水质状况：含沙量大小、污染情况及沿岸居民使用河水的情况。
④河流的开发利用状况：灌溉、航运、养殖、发电等方面的效益如何？
(5)调查报告
对各组收集的资料进行整理，写出关于家乡河流的调查报告，其中包括对该河流治理和开发的具体建议。
下图为我国某中学地理野外考察小组考察区域的等高线地形图(单位：千米，等高距为10米)。读图，完成1～3题。
1．图示区域最可能位于( )
A．青藏高原 B．江南丘陵
C．内蒙古高原 D．云贵高原
2．与图示地貌相符的诗句是( )
A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B．会当凌绝顶，一览众山小
C．水作青罗带，山如碧玉簪
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
3．经过考察分析，造成图示地貌的地质作用主要是( )
A．风力侵蚀作用 B．冰川堆积作用
C．流水侵蚀作用 D．火山喷发作用
解析：第1题，图示区域整体海拔介于1 000米至2 000米之间，应位于我国地势第二级阶梯。内蒙古高原地势比较平坦，而图中区域地势起伏较大，故最可能为云贵高原。故选D。第2题，A描述的是我国江西的庐山；B描述的是山东的泰山；C描述的是山环水绕的喀斯特地貌景观，符合云贵高原的地貌特征；D描述的是内蒙古高原。故选C。第3题，喀斯特地貌主要是流水对可溶性岩石的侵蚀作用形成的。故选C。
答案：1.D 2.C 3.C
[思路点拨] 解答该题组应从以下两点入手：
1．根据海拔及地势起伏判断区域；
2．根据区域确定区域特征及成因分析得出答案。
阅读图文材料，回答问题。
长白山植被垂直景观及火山地貌景观是首批进入《中国国家自然遗产、国家自然与文化双遗产预备名录》的国家自然遗产地。2010年曾先后被确定为首批国家级自然保护区、首批国家5A级旅游景区、联合国“人与生物圈”自然保留地和国际A级自然保护区。长白山及其天池、瀑布、雪雕、林海等，曾经入选“吉尼斯”世界纪录。吉林省某中学地理兴趣小组对长白山的植被与土壤进行了考察。图1为考察区域的等高线地形图，图2为考察过程中拍摄的某地照片。
图1 图2
(1)图2拍摄的照片可能在①地或②地，你认为最可能是在哪拍摄的？原因是什么？
(2)考察发现，③地和④地的土壤厚度有明显的差异，你认为哪地的土壤厚度较大？为什么？
答案：(1)②地。图2为针叶林。①地海拔较低，为针阔混交林，②地海拔较高，为针叶林。(2)③地。③地和④地相比，坡度较小，利于土壤的堆积，因此厚度较大。
1．野外考察的目的不包括( )
A．提高地理实践能力
B．训练地理综合思维
C．培养协作精神
D．加强探险自救技能
解析：野外考察的地点在野外，但目的不是为了探险，是为了获取知识，增强地理实践能力等。
答案：D
2．对于我国中东部地区的大部分地区而言，最佳的考察时间是( )
A．春季 B．夏季
C．深秋或初冬 D．隆冬
解析：深秋或初冬，植被的季相变化比较明显，林下郁闭度低，为河流枯水期，易于观察。
答案：C
3．考察前的考察装备准备是很重要的，下列不需要准备的是( )
A．地质罗盘 B．地质锤
C．相机 D．电脑
解析：电脑是进行资料分析的必要工具，但在中学生的野外考察中，可以不进行准备。
答案：D
4．为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线[R地→圣弗朗西斯科(旧金山)→盐湖城]及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
【野外考察】
(1)与圣弗朗西斯科(旧金山)相比，R地的气温有何特点？并指出该特点形成的影响因素。
(2)根据内华达山脉(中部)地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。
(3)运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
【室内分析】
(4)以加利福尼亚谷地(北部)和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成下表内容。
加利福尼亚谷地(北部)和大盆地
农业区域差异比较
对比区域比较内容 加利福尼亚谷地(北部) 大盆地
农业发展的自然条件
适宜开展的农业生产活动
解析：第(1)题，与圣弗朗西斯科(旧金山)相比，R地夏季气温偏高，冬季气温略低，气温年较差较大。这是因为R地地处谷地，距离海洋较远，且处于海岸山脉的背风坡，夏季阴雨天少，晴天多，故气温偏高，气温年较差大，冬季气温略低是由于R地纬度稍高些造成的。由上述可见影响因素为地形和海陆位置。第(2)题，美国西部山区降水的水汽主要来自太平洋，图中内华达山脉中段位于西风带，B处位于来自太平洋西风带的迎风坡山腰处，多地形雨，而A处位于山麓，抬升高度不够，降水较少，C处位于背风坡，降水更少。第(3)题，大盐湖位于内华达山脉和落基山脉之间，地形闭塞，降水较少，因此历史上大盐湖主要接受冰川融水补给，形成淡水湖。但当冰川消退后，水源补给只能靠少量的雨水，随着湖水的不断蒸发，湖水盐度逐渐升高，最终转变为咸水湖。第(4)题，加利福尼亚谷地更靠近海洋，地势平坦开阔降水较多，且为河谷地形，有河流流经，发展种植业的自然条件较优越。而大盆地远离海洋，降水少，且河流流量少，灌溉水源不足，发展种植业的条件较差，但靠近河流的地方可发展灌溉农业，大盆地比加利福尼亚谷地更加平坦开阔，有利于畜牧业的发展。
答案：(1)冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。影响因素：海陆位置；地形(谷地)。
(2)B处大于A处，理由：B处海拔较高，易形成地形雨。B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡。
(3)大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量，大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
(4)
对比区域比较内容 加利福尼亚谷地(北部) 大盆地
农业发展的自然条件 夏季光热充足，降水少；冬季温和多雨(地中海气候)；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。 夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少(温带大陆性气候)；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。
适宜开展的农业生产活动 种植业和园艺业(水果、蔬菜、花卉等栽培) 畜牧业和灌溉农业
课时作业(十三) 学会自然地理野外考察
某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。据此完成1～2题。
地层新老关系 地层代号 观测点坐标
新↓老 C (31°38′13″N,117°50′12″E)(31°37′54″N,117°50′59″E)
D (31°38′10″N,117°50′19″E)(31°37′57″N,117°50′52″E)
S (31°38′05″N,117°50′32″E)(31°38′01″N,117°50′43″E)
1．该考察区域总体构造线方向为( )
A．南北方向 B．东西方向
C．西北—东南方向 D．东北—西南方向
2．该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为( )
解析：第1题，根据表格中各点地理坐标，可以判断其排列方向是西北—东南方向。小组选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，所以该考察区域总体构造线方向为东北—西南方向。第2题，根据表格中信息，C、D、S地层年龄由新到老，根据各点的经纬度判断，由S地层两点向两侧依次出现D、C地层的点，所以该地质构造是背斜构造，C正确。
答案：1.D 2.C
地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。据此回答3～5题。
3．在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和( )
A．气温分布图 B．降水量分布图
C．工业分布图 D．旅游景点分布图
4．流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是( )
A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量
D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量
5．如图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图，其中符合水土流失一般规律的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：建立影响水土流失因素的结构图是解答本题组的关键，从黄土高原水土流失的典例中可以知道，影响水土流失的自然因素主要包括地形坡度、植被状况、土壤性状和降水强度等。第3题，由上面的总结可知，地形和降水量是影响水土流失的重要因素，故正确答案选B。第4题，需要获取和正确解读题干中的重要信息——流域产沙量。流域产沙量是一定时间内流域内产出的泥沙总量，这句话分别从时空两个角度，提出了测量流域产沙量的两个限定因素：一是时间规定“一定时间内”，二是空间规定“流域内”。本题中涉及的是年产沙量，因此时间限定是“一年”。“一年”为期限的水土流失状况绝不是“每次暴雨的土壤流失量”所能反映的，而应是全年降水的土壤流失量状况，因此排除A、B。最能反映“流域内”水土流失状况的是流域出口而不是流域源头，因为河流往往是“泥沙俱‘下’”，因此判断D是正确的。第5题，地形的坡度与水土流失呈正相关，但当坡度达到一定程度(>40°)时，由于受雨面积小，坡面径流量会有所减少，进而导致单位面积产沙量有所减少。图中符合这一变化规律的是①曲线。
答案：3.B 4.D 5.A
树木涂白是指用涂白剂(主要成分是生石灰和硫磺)将树干部分涂成白色，是绿化植物养护管理的一项重要内容，主要目的是确保绿化植物安全越冬。近日，绿化部门对城区主要道路、景区、游园等地的树木进行了统一涂白，行道树树干刷白高度统一控制在离地面1.5米处，视觉上达到整齐划一、美观大方的效果(如图所示)。据此完成6～7题。
6．绿化部门对城区行道树涂白的目的是( )
①杀菌、防止病菌感染
②杀虫、防虫，减少下一年病虫害的发生
③起到一定美化作用
④防冻害、避免早春霜害
A．②③④ B．①②③
C．①②④ D．①②③④
7．关于树木涂白的作用原理，下列说法正确的是( )
A．有效减少地面长波辐射，防止地面热量大量流失
B．使得树干白天和夜间的温差不大，减少树皮开裂
C．使得树木萌芽和开花提前，以躲过早春低温冻害
D．增加树木对阳光的吸收率，减少冻害发生的概率
解析：第6题，由材料信息可知，涂白剂具有杀菌、防病菌感染，起到杀虫、防虫的作用，同时防冻害，确保植物安全越冬。行道树涂白可达到视觉上整齐划一，美观大方的效果。第7题，树木涂白不会影响地面辐射，也不会影响气温，因此不会影响树木萌芽和开花的时间；树木涂白可以反射阳光，减弱树木吸收太阳辐射，使得树干白天和夜间的温差不大，减少树皮开裂。
答案：6.D 7.B
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第二单元 从地球圈层看地表环境
单元活动 学会自然地理野外考察
核心素养 1．通过对资料的搜集整理，认识区域的地理特征。
2．通过对区域自然地理特征和人类活动的考察分析，从地方综合的角度探究地理要素之间的相互关系。
3．通过野外地理考察，从考察工具的使用、野外观察发现问题、野外地理信息的获取与样品采集、考察报告的撰写与交流等部分，培养科学素养，增强审美、欣赏和实践能力。
4．结合区域存在的问题，探讨区域可持续发展的方向。
课前精梳理 自学教材 梳理知识
预习点1 野外考察的目的
1．提高地理实践能力
2．训练地理综合思维
(1)通过野外考察，提升对____________的综合认知。
(2)通过所获得的多项______分析，强化地理综合思维。
3．培养协作精神
与室内学习相比，野外考察更需要____________，可提高合作意识，强化协作精神。
地表环境
指标
分工协作
预习点2 野外考察的一般步骤
1．选定考察地点
2．搜集相关文献资料
(1)目的：对区域的自然地理情况和____________有初步的认知。
(2)搜集方式：查阅文献、____________。
(3)搜集内容：地方志、地形图、______统计资料、植被、土壤和水系等资料，以及____________、照片等。
人类活动
上网搜索
气候
卫星影像
3．规划考察路线，选取观察点位
第一步：根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的路线。
第二步：应用__________________，进行模拟考察，最后确定考察路线。
第三步：沿着考察路线，在考察对象发生显著变化的界限前后，布置重点考察点位。
网络电子地图
4．确定考察时间
(1)原则：安全第一、易于考察。
(2)我国中东部大部分区域的考察时间：一般选择在______________时节。其主要原因：
①植被的______变化比较明显(落叶与不落叶植被容易识别)，且林下空隙较大，利于森林植被及土壤的观察。
②河流处于枯水期，对______地貌的考察比较便利，且洪水、泥石流发生的概率较低。
(3)高海拔、高纬度地区的考察时间：最好选择________________。
深秋或初冬
季相
流水
夏季或者初秋
5．准备考察装备
项目 所需装备
确定自己位置及行走方向 准备_________、罗盘、卫星定位仪
考察土壤 准备______
考察岩石 准备_________
其他装备 笔记本、铅笔、相机、智能手机
地形图
小铲
地质锤
6．野外实地考察
(1)沿考察路线进行考察，重点观察点要详细观察。
(2)进行考察记录，同时进行摄影或者录像，重点部位需要______。
(3)分工协作，几个人一组。
7．总结分析考察成果——撰写考察报告
考察报告一般包括引言、______、数据与结果、结论与建议、____________五部分。
采样
方法
参考文献
预习点3 示例：某丘陵山地综合自然地理考察
1．考察区域自然地理特征
要素 特征
气候 亚热带北部，夏季____________，冬季低温少雨
地形 丘陵山地，主峰海拔173米
水文 山上有泉，形成溪流
植被 保存较好，自然植被：常绿阔叶和____________混交林，有人工植被
土壤 地带性土壤：______壤
高温多雨
落叶阔叶
黄棕
2．考察路线及重点点位
3．考察成果
点位 特征
山麓 土壤母质为______，土层较厚，常绿阔叶树较多
山顶 土壤母质多为______岩风化物，土层较薄，常绿阔叶树相对较少
山坡 较陡地带发现滑坡
河流 上游水量较小，流速较快
下游水量较大，流速较慢
黄土
石灰
课堂强研习 合作学习 精研重难
自然地理野外实习
1．收集地理信息的手段
(1)通过野外考察、社会调查等方式。
(2)能够运用网络技术查阅有用的地理信息。
(3)学会使用地理信息技术软件进行不同信息的图层分析。
2．野外观察的步骤
3．野外考察的主要内容
(1)阅读地形图、地质构造图以及遥感图像等，识别主要地形区、地质构造及基本地貌，学会在野外观察、测量和分析地质、地貌基本形态的方法，并采集样品。
(2)观察并识别植被类型，分析水文特征，理解地理环境各要素的相互关系。
(3)学会收集地区的气候资料，通过对云的形态、变化特征分析，推断天气特点和变化。
4．案例：调查家乡的河流
(1)将全班同学分成4个小组，每组10人左右，对家乡的河流进行调查。
(2)调查方式主要有实地勘察、走访有关部门、查阅有关资料、登录相关网站，可安排每个小组进行其中的一项。
(3)注意事项
①调查之前，集思广益，列出一张调查访问的清单或表格。
②去河流实地勘查应注意安全，避免掉进河里。
(4)调查的主要内容
①河流的基本概况：源地、流向、长度、注入的海洋或湖泊或消失在什么地方、流经的地形区、流域范围、流域内气候和植被的基本状况。
②河流的补给类型、水源、汛期长短、水位变化大小及原因、流量和水位变化造成的灾害。
③河流水质状况：含沙量大小、污染情况及沿岸居民使用河水的情况。
④河流的开发利用状况：灌溉、航运、养殖、发电等方面的效益如何？
(5)调查报告
对各组收集的资料进行整理，写出关于家乡河流的调查报告，其中包括对该河流治理和开发的具体建议。
下图为我国某中学地理野外考察小组考察区域的等高线地形图(单位：千米，等高距为10米)。读图，完成1～3题。
1．图示区域最可能位于( )
A．青藏高原 B．江南丘陵
C．内蒙古高原 D．云贵高原
2．与图示地貌相符的诗句是( )
A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B．会当凌绝顶，一览众山小
C．水作青罗带，山如碧玉簪
D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
3．经过考察分析，造成图示地貌的地质作用主要是( )
A．风力侵蚀作用 B．冰川堆积作用
C．流水侵蚀作用 D．火山喷发作用
D
C
C
解析：第1题，图示区域整体海拔介于1 000米至2 000米之间，应位于我国地势第二级阶梯。内蒙古高原地势比较平坦，而图中区域地势起伏较大，故最可能为云贵高原。故选D。第2题，A描述的是我国江西的庐山；B描述的是山东的泰山；C描述的是山环水绕的喀斯特地貌景观，符合云贵高原的地貌特征；D描述的是内蒙古高原。故选C。第3题，喀斯特地貌主要是流水对可溶性岩石的侵蚀作用形成的。故选C。
[思路点拨] 解答该题组应从以下两点入手：
1．根据海拔及地势起伏判断区域；
2．根据区域确定区域特征及成因分析得出答案。
阅读图文材料，回答问题。
长白山植被垂直景观及火山地貌景观是首批进入《中国国家自然遗产、国家自然与文化双遗产预备名录》的国家自然遗产地。2010年曾先后被确定为首批国家级自然保护区、首批国家5A级旅游景区、联合国“人与生物圈”自然保留地和国际A级自然保护区。长白山及其天池、瀑布、雪雕、林海等，曾经入选“吉尼斯”世界纪录。吉林省某中学地理兴趣小组对长白山的植被与土壤进行了考察。图1为考察区域的等高线地形图，图2为考察过程中拍摄的某地照片。
图1 图2
(1)图2拍摄的照片可能在①地或②地，你认为最可能是在哪拍摄的？原因是什么？
(2)考察发现，③地和④地的土壤厚度有明显的差异，你认为哪地的土壤厚度较大？为什么？
答案：(1)②地。图2为针叶林。①地海拔较低，为针阔混交林，②地海拔较高，为针叶林。(2)③地。③地和④地相比，坡度较小，利于土壤的堆积，因此厚度较大。
课后小测试 学习达标 提升能力
1．野外考察的目的不包括( )
A．提高地理实践能力
B．训练地理综合思维
C．培养协作精神
D．加强探险自救技能
解析：野外考察的地点在野外，但目的不是为了探险，是为了获取知识，增强地理实践能力等。
D
2．对于我国中东部地区的大部分地区而言，最佳的考察时间是( )
A．春季 B．夏季
C．深秋或初冬 D．隆冬
解析：深秋或初冬，植被的季相变化比较明显，林下郁闭度低，为河流枯水期，易于观察。
C
3．考察前的考察装备准备是很重要的，下列不需要准备的是( )
A．地质罗盘 B．地质锤
C．相机 D．电脑
解析：电脑是进行资料分析的必要工具，但在中学生的野外考察中，可以不进行准备。
D
4．为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线[R地→圣弗朗西斯科(旧金山)→盐湖城]及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
【野外考察】
(1)与圣弗朗西斯科(旧金山)相比，R地的气温有何特点？并指出该特点形成的影响因素。
答案：冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。影响因素：海陆位置；地形(谷地)。
(2)根据内华达山脉(中部)地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。
答案：B处大于A处，理由：B处海拔较高，易形成地形雨。B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡。
(3)运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
答案：大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量，大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
【室内分析】
(4)以加利福尼亚谷地(北部)和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成下表内容。
加利福尼亚谷地(北部)和大盆地农业区域差异比较
对比区域
比较内容 加利福尼亚谷地(北部) 大盆地
农业发展的自然条件
夏季光热充足，降水少；冬季温和多雨(地中海气候)；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。
夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀少(温带大陆性气候)；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。
对比区域
比较内容 加利福尼亚谷地(北部) 大盆地
适宜开展的农业生产活动
种植业和园艺业(水果、蔬菜、花卉等栽培)
畜牧业和灌溉农业
解析：第(1)题，与圣弗朗西斯科(旧金山)相比，R地夏季气温偏高，冬季气温略低，气温年较差较大。这是因为R地地处谷地，距离海洋较远，且处于海岸山脉的背风坡，夏季阴雨天少，晴天多，故气温偏高，气温年较差大，冬季气温略低是由于R地纬度稍高些造成的。由上述可见影响因素为地形和海陆位置。第(2)题，美国西部山区降水的水汽主要来自太平洋，图中内华达山脉中段位于西风带，B处位于来自太平洋西风带的迎风坡山腰处，多地形雨，而A处位于山麓，抬升高度不够，降水较少，C处位于背风坡，降水更少。第(3)题，大盐湖位于内华达山脉和落基山脉之间，地形闭塞，降水较少，因此历史上大盐湖主要
接受冰川融水补给，形成淡水湖。但当冰川消退后，水源补给只能靠少量的雨水，随着湖水的不断蒸发，湖水盐度逐渐升高，最终转变为咸水湖。第(4)题，加利福尼亚谷地更靠近海洋，地势平坦开阔降水较多，且为河谷地形，有河流流经，发展种植业的自然条件较优越。而大盆地远离海洋，降水少，且河流流量少，灌溉水源不足，发展种植业的条件较差，但靠近河流的地方可发展灌溉农业，大盆地比加利福尼亚谷地更加平坦开阔，有利于畜牧业的发展。
课时作业(十三) 学会自然地理野外考察
某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。据此完成1～2题。
地层新老关系 地层代号 观测点坐标
新
↓
老 C (31°38′13″N,117°50′12″E)
(31°37′54″N,117°50′59″E)
D (31°38′10″N,117°50′19″E)
(31°37′57″N,117°50′52″E)
S (31°38′05″N,117°50′32″E)
(31°38′01″N,117°50′43″E)
1．该考察区域总体构造线方向为( )
A．南北方向 B．东西方向
C．西北—东南方向 D．东北—西南方向
2．该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为( )
D
C
解析：第1题，根据表格中各点地理坐标，可以判断其排列方向是西北—东南方向。小组选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，所以该考察区域总体构造线方向为东北—西南方向。第2题，根据表格中信息，C、D、S地层年龄由新到老，根据各点的经纬度判断，由S地层两点向两侧依次出现D、C地层的点，所以该地质构造是背斜构造，C正确。
地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。据此回答3～5题。
3．在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和( )
A．气温分布图 B．降水量分布图
C．工业分布图 D．旅游景点分布图
4．流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是( )
A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量
D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量
B
D
5．如图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图，其中符合水土流失一般规律的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
A
解析：建立影响水土流失因素的结构图是解答本题组的关键，从黄土高原水土流失的典例中可以知道，影响水土流失的自然因素主要包括地形坡度、植被状况、土壤性状和降水强度等。第3题，由上面的总结可知，地形和降水量是影响水土流失的重要因素，故正确答案选B。第4题，需要获取和正确解读题干中的重要信息——流域产沙量。流域产沙量是一定时间内流域内产出的泥沙总量，这句话分别从时空两个角度，提出了测量流域产沙量的两个限定因素：一是时间规定“一定时间内”，二是空间规定“流域内”。本题中涉及的是年产沙量，因此时间限定是“一年”。“一年”为期限的水土流失状况绝不是“每次暴雨的
土壤流失量”所能反映的，而应是全年降水的土壤流失量状况，因此排除A、B。最能反映“流域内”水土流失状况的是流域出口而不是流域源头，因为河流往往是“泥沙俱‘下’”，因此判断D是正确的。第5题，地形的坡度与水土流失呈正相关，但当坡度达到一定程度(>40°)时，由于受雨面积小，坡面径流量会有所减少，进而导致单位面积产沙量有所减少。图中符合这一变化规律的是①曲线。
树木涂白是指用涂白剂(主要成分是生石灰和硫磺)将树干部分涂成白色，是绿化植物养护管理的一项重要内容，主要目的是确保绿化植物安全越冬。近日，绿化部门对城区主要道路、景区、
游园等地的树木进行了统一涂白，行道树树干刷白高度统一控制在离地面1.5米处，视觉上达到整齐划一、美观大方的效果(如图所示)。据此完成6～7题。
6．绿化部门对城区行道树涂白的目的是( )
①杀菌、防止病菌感染 ②杀虫、防虫，减少下一年病虫害的发生
③起到一定美化作用 ④防冻害、避免早春霜害
A．②③④ B．①②③
C．①②④ D．①②③④
7．关于树木涂白的作用原理，下列说法正确的是( )
A．有效减少地面长波辐射，防止地面热量大量流失
B．使得树干白天和夜间的温差不大，减少树皮开裂
C．使得树木萌芽和开花提前，以躲过早春低温冻害
D．增加树木对阳光的吸收率，减少冻害发生的概率
D
B
解析：第6题，由材料信息可知，涂白剂具有杀菌、防病菌感染，起到杀虫、防虫的作用，同时防冻害，确保植物安全越冬。行道树涂白可达到视觉上整齐划一，美观大方的效果。第7题，树木涂白不会影响地面辐射，也不会影响气温，因此不会影响树木萌芽和开花的时间；树木涂白可以反射阳光，减弱树木吸收太阳辐射，使得树干白天和夜间的温差不大，减少树皮开裂。
