【期末押题预测】2024-2025学年五年级下学期语文统编版期末核心考点 病句（含解析）

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期末核心考点 病句
1．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了《军神》，让小语的心情久久不能平静。
B．去青云大街拍到盛开的樱花，是能否完成家乡风景摄影展的关键。
C．学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护。
D．历届“感动安丘十大人物”的事迹传递着正能量，值得我们点赞。
2．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷；荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
B．我在祖父的园子里有很多美好的回忆，可惜这一切都随着时间变化逐渐消逝了。
C．没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D．传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的众多项目，也是白天活动的高潮。
3．选择正确答案。
下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。
B．沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。
C．通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。
D．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．班会课上同学们制定并讨论了班级公约。
B．读了课文《祖父的园子》，我感受到了作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
C．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
D．全校运动会上，王明在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班级争光。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．同学们参加了清明祭扫活动后，心情十分繁重。
B．我们要不断地改正错误的缺点，争取更大的进步。
C．大家听取并讨论了校长的报告。
D．《月是故乡明》这篇文章的作者是季羡林写的。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．下午，五年级一班和二班举行了乒乓球比赛，他们最终取得了胜利。
C．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
D．《典籍里的中国》让广大观众在电视屏幕前领略了中国经典书籍的魅力。
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．春天的贵州是个迷人的季节。
B．《红楼梦》是我国四大古典名著。
C．五年级全体师生和老师都参加了这次植树节活动。
D．这次演讲比赛结束后，我紧张的心情才渐渐平静下来。
8．下面句子有语病的一句是（　　）
A．无论是室外的阳光运动，还是室内的多彩活动，都为学生们的校园生活增添了无限乐趣。
B．大课间不仅为同学们提供了锻炼身体的机会，还是大家释放压力、增进友谊的美好时光。
C．为了让学生拥有更多的锻炼时间，学校创新性地增加了体育活动课程。
D．尽管听到操场上人山人海的欢呼雀跃声，我们班同学就迫不及待地奔向操场，去快乐地玩耍。
9．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．大家都讲卫生，我们的健康就有保障。
B．我们开会通过并讨论了他的建议。
C．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
D．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
10．下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．只要我们讲卫生，健康和疾病就有保证。
B．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
C．为防止再发生类似的伤害事故，交通部门采取了很多安全措施。
D．经过他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
11．有同学分享了自己的读书笔记，其中没有语病的一项是（　　）
A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
C．有没有好的学习习惯，是取得优秀成绩的关键。
D．由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
12．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．盐都区消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。
B．全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
C．你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。
D．学校应当建立完善的校园防欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
13．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了这首诗，眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景，多么美好啊!
B．在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。
C．在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。
D．为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。
14．用修改符号在原文中修改语段。（共三处错误）
近年来，发展迅速人工智能产业。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便利。
15．根据要求完成词句段训练。
正确使用修改符号，修改下面语段。（标点错误1处、错别字1处、关联词不当1处、语序颠倒1处）
来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字《革命烈士永垂不朽》，脑海里顿时孚现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中充满了敬意对革命烈士的。即使没有这些英勇献身的革命烈士，也没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！
16．红领巾电视台“小记者”采访5.2班读书情况，小嘉作为代表进行发言，发言稿中有四处语病，请你改正。
进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓重了。一有空，同学们就捧起书如花似锦地读起来。现在，大家已读完《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》等经典名著。同学们写的读后感在报纸上刊登了，我们班还被评为“书香班级”的光荣称号。
17．阳阳记录丝绸之路交流会时出现几处语病，修改不正确的一项是（　　）
①为深入了解丝绸之路的历史文明，学校开展以寻梦敦煌为主题的展演活动。②同学们表演了《丝路交响》《敦煌舞韵》《千年之旅》等丰富多彩、形式多样的节目。③演出结束后，通过体验丝路场馆、品尝各地美食、制作手工艺品等趣味活动，进一步使我们感受丝路文化的魅力。④举办此次活动，同学们了解了我国的辉煌历史，弘扬了文化自信。
A．①句改为：
B．②句改为：
C．③句改为：
D．④句改为：
18．下面是小龙运用修改符号修改的病句，其中修改错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
19．评改。至少修改3处（用上一个四字词语），评点2处。
一次考试，我有一道题不会，就问小刚，但是他理都不理我，我十分生气。下课我找他算账，他不慌不忙地说：“我要是告诉你答案，我不就害你，我才不呢！听了他的话，我低下了头。
20．下面的句子中每句有两处错误，找出来并改正。
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同和着鼓点，伴着琴音。 　 　
（2）俩人把枪和鞭放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 　 　
期末核心考点 病句
参考答案与试题解析
1．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了《军神》，让小语的心情久久不能平静。
B．去青云大街拍到盛开的樱花，是能否完成家乡风景摄影展的关键。
C．学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护。
D．历届“感动安丘十大人物”的事迹传递着正能量，值得我们点赞。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，“读了《军神》，让小语的心情久久不能平静”，此句存在主语残缺的问题。“读了”和“让”同时使用，导致句子没有了主语。可删去“读了”或者“让”。
B.有误，“去青云大街拍到盛开的樱花，是能否完成家乡风景摄影展的关键”，存在一面对两面的语病。前半句“去青云大街拍到盛开的樱花”是一种肯定的情况，而后半句“能否”包含了两种情况（能和不能），前后不对应。可删去“能否”。
C.有误，“学校开展的安全教育活动，大大增强了同学们的自我安全保护”，该句缺少宾语。“增强”后面缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上“意识”，即“大大增强了同学们的自我安全保护意识”。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
2．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷；荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
B．我在祖父的园子里有很多美好的回忆，可惜这一切都随着时间变化逐渐消逝了。
C．没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。
D．传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的众多项目，也是白天活动的高潮。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】ABC.正确。
D.有误，“精彩纷呈的众多项目”语序不当，应改为“众多精彩纷呈的项目”。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
3．选择正确答案。
下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。
B．沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。
C．通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。
D．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A．有误，关联词运用不当，“虽然……但是……”改为“因为……所以……”。
B．有误，“非常”“特别”意思重复，去掉一个。
C．有误，成分残缺，去掉“使”。
D．正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．班会课上同学们制定并讨论了班级公约。
B．读了课文《祖父的园子》，我感受到了作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
C．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。
D．全校运动会上，王明在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班级争光。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有语病。把“制定”和“讨论”交换位置，属于词序混乱的语病。
B.正确。
C.有语病。归类不当，去掉“水果、”。
D.有语病。语意重复啰嗦，去掉“摘得桂冠”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．同学们参加了清明祭扫活动后，心情十分繁重。
B．我们要不断地改正错误的缺点，争取更大的进步。
C．大家听取并讨论了校长的报告。
D．《月是故乡明》这篇文章的作者是季羡林写的。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当，“心情十分繁重”应改为“心情十分沉重。”
B.有误。“错误的”和“缺点”语义重复，可删去“错误的”。
C.正确。
D.有误，“作者是季羡林写的”句式杂糅，去掉“写的”。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．大家外出旅游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．下午，五年级一班和二班举行了乒乓球比赛，他们最终取得了胜利。
C．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
D．《典籍里的中国》让广大观众在电视屏幕前领略了中国经典书籍的魅力。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，“防止”“不要”意思重复，去掉一个。
B.有误，“他们”指代不明，应写出具体是哪班。
C.有误，搭配不当，可去掉“和写作水平”。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．春天的贵州是个迷人的季节。
B．《红楼梦》是我国四大古典名著。
C．五年级全体师生和老师都参加了这次植树节活动。
D．这次演讲比赛结束后，我紧张的心情才渐渐平静下来。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有语病，句式杂糅，改为“贵州的春天是个迷人的季节”。
B.有语病，不合逻辑，添加“之一”。
C.有语病，语意重复啰嗦，去掉“和老师”。
D.没有语病。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
8．下面句子有语病的一句是（　　）
A．无论是室外的阳光运动，还是室内的多彩活动，都为学生们的校园生活增添了无限乐趣。
B．大课间不仅为同学们提供了锻炼身体的机会，还是大家释放压力、增进友谊的美好时光。
C．为了让学生拥有更多的锻炼时间，学校创新性地增加了体育活动课程。
D．尽管听到操场上人山人海的欢呼雀跃声，我们班同学就迫不及待地奔向操场，去快乐地玩耍。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】ABC.正确。
D.有语病，“尽管听到操场上人山人海的欢呼雀跃声，我们班同学就迫不及待地奔向操场，去快乐地玩耍”，此句关联词使用不当。“尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应；而“就”常与“只要”搭配使用，表示条件关系。此句应将“尽管”改为“只要”，句子才通顺合理，所以该句存在语病。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．大家都讲卫生，我们的健康就有保障。
B．我们开会通过并讨论了他的建议。
C．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
D．经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
【考点】修改病句．
【答案】A
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A项句子结构完整，意思表达清晰，没有语病。
B.有误，“通过并讨论”语序不当，应先“讨论”再“通过”。
C.有误，“端正了学习态度和方法”搭配不当，“端正”不能与“方法”搭配，应改为“端正了学习态度，改进了学习方法”。
D.有误，“普遍的觉悟提高了”语序不当，应改为“大家的觉悟普遍提高了。”
故选：A。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．只要我们讲卫生，健康和疾病就有保证。
B．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
C．为防止再发生类似的伤害事故，交通部门采取了很多安全措施。
D．经过他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．有语病，前后矛盾，将“疾病”删去。
B．有语病，前后矛盾，将“否”删去。
C．正确。
D．有语病，缺少主语，去掉“使”。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．有同学分享了自己的读书笔记，其中没有语病的一项是（　　）
A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
B．观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
C．有没有好的学习习惯，是取得优秀成绩的关键。
D．由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A.有误，搭配不当，应去掉”写的“。
B.正确。
C.有误，前后矛盾，去掉“有没有”。
D.有误，缺少主语，应去掉“使”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
12．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．盐都区消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。
B．全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。
C．你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。
D．学校应当建立完善的校园防欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，搭配不当，“注意消防意识”应为“增强消防意识”，“用火安全”应为“注意用火安全”。
B.有误，逻辑顺序错误，应先“听取”再“讨论”。
C.有误，重复累赘：“否则”与“如果你不赶去的话”语义重复，应删去“否则”或简化条件句。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
13．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．读了这首诗，眼前浮现出儿童骑牛吹曲的情景，多么美好啊!
B．在老师的帮助下，他终于改正了自己的缺点。
C．在学习中，我们要明确学习态度，端正学习目的。
D．为了防止此类事故不再发生，学校出台了许多安全措施。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，成分残缺，加主语“我”。
B．正确。
C．有误，搭配不当，应为“明确目的”“端正学习态度”。
D．有误，语义重复，应去掉“不再”。
故选B。
【点评】病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
14．用修改符号在原文中修改语段。（共三处错误）
近年来，发展迅速人工智能产业。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便利。
【考点】修改病句．
【答案】近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】本题考查修改病句。病因：1、语序颠倒，应把“发展迅速”和“人工智能产业”用对调号互换位置。2、分类不当，“智能汽车”不是穿戴设备，应用删除号删除“和智能汽车”。3、搭配不当，“价格”应该是越来越“便宜”，应用替换号把“便利”换为“便宜”。
故正确的句子为：近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。
故答案为：
近年来，人工智能产业发展迅速。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便宜。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
15．根据要求完成词句段训练。
正确使用修改符号，修改下面语段。（标点错误1处、错别字1处、关联词不当1处、语序颠倒1处）
来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字《革命烈士永垂不朽》，脑海里顿时孚现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中充满了敬意对革命烈士的。即使没有这些英勇献身的革命烈士，也没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！
【考点】修改病句．
【答案】 来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字“革命烈士永垂不朽”，脑海里顿时浮现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中对革命烈士充满了敬意。如果没有这些英勇献身的革命烈士，就没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】标点错误：
“《革命烈士永垂不朽》”这里书名号使用错误，“革命烈士永垂不朽”不是书籍、文章等作品名称，应将书名号改为引号，因为引号可用于引用特定的话语，这里“革命烈士永垂不朽”是纪念碑上的话语，所以正确的标点应该是“‘革命烈士永垂不朽’”。
错别字：
“孚现”应写作“浮现”。“浮现”指（过去经历的事情）在脑子里显现，而“孚”主要表示使人信服，所以“孚”字使用错误，应改为“浮”。
关联词不当：“即使……也……”表示假设的让步，而此句表达的是因果关系，强调因为有革命烈士英勇献身，所以才有我们今天的幸福生活，应把“即使……也……”改为“如果……就……”。
语序颠倒：“心中充满了敬意对革命烈士的”语序不当，应调整为“心中对革命烈士充满了敬意”，这样表达更符合正常的语言逻辑。
修改后的语段如下：
来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字“革命烈士永垂不朽”，脑海里顿时浮现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中对革命烈士充满了敬意。如果没有这些英勇献身的革命烈士，就没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！
故答案为：
来到纪念碑前，我抬头望着纪念碑上的八个鲜红的大字“革命烈士永垂不朽”，脑海里顿时浮现战士们不顾一切英勇杀敌的情景。我不禁挺直腰板，心中对革命烈士充满了敬意。如果没有这些英勇献身的革命烈士，就没有我们今天幸福的生活，他们值得被后人永远铭记！
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．红领巾电视台“小记者”采访5.2班读书情况，小嘉作为代表进行发言，发言稿中有四处语病，请你改正。
进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓重了。一有空，同学们就捧起书如花似锦地读起来。现在，大家已读完《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》等经典名著。同学们写的读后感在报纸上刊登了，我们班还被评为“书香班级”的光荣称号。
【考点】修改病句．
【答案】 进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓厚了。一有空，同学们就捧起书如饥似渴地读起来。现在，大家已读完《三国演义》《鲁滨逊漂流记》等经典名著。同学们写的读后感在报纸上刊登了，我们班还被评为“书香班级”。
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】“浓重”改为“浓厚”。“如花似锦”错误，应为“如饥似渴”。书名号之间不用逗号，应去掉。最后一个句子搭配不当，应去掉“的光荣称号”。
故答案为：
进入五年级以来，我们班的读书氛围更加浓厚了。一有空，同学们就捧起书如饥似渴地读起来。现在，大家已读完《三国演义》《鲁滨逊漂流记》等经典名著。同学们写的读后感在报纸上刊登了，我们班还被评为“书香班级”。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
17．阳阳记录丝绸之路交流会时出现几处语病，修改不正确的一项是（　　）
①为深入了解丝绸之路的历史文明，学校开展以寻梦敦煌为主题的展演活动。②同学们表演了《丝路交响》《敦煌舞韵》《千年之旅》等丰富多彩、形式多样的节目。③演出结束后，通过体验丝路场馆、品尝各地美食、制作手工艺品等趣味活动，进一步使我们感受丝路文化的魅力。④举办此次活动，同学们了解了我国的辉煌历史，弘扬了文化自信。
A．①句改为：
B．②句改为：
C．③句改为：
D．④句改为：
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改，最后做出正确选择。
【解答】A.①标点符号使用错误。第①句应给寻梦敦煌加引号，修改正确。
B.②语义重复。第②句“丰富多彩”与“形式多样”删去一个，修改正确。
C.③成分残缺。去掉“通过”或“使”，并把“进一步”移到“我们”后面，修改错误。
D.④用词不当。将“弘扬”改为“增强”，修改正确。
故选：C。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
18．下面是小龙运用修改符号修改的病句，其中修改错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，前后矛盾，应去掉”是否“。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
19．评改。至少修改3处（用上一个四字词语），评点2处。
一次考试，我有一道题不会，就问小刚，但是他理都不理我，我十分生气。下课我找他算账，他不慌不忙地说：“我要是告诉你答案，我不就害你，我才不呢！听了他的话，我低下了头。
【考点】修改病句．
【答案】一次考试中，我有一道题绞尽脑汁也毫无头绪，便低声向小刚求助，然而他却置若罔闻，对我不理不睬。我顿时怒不可遏，气不打一处来。一下课，我便气势汹汹地找他算账。他却镇定自若，不紧不慢地说道：“我要是告诉你答案，那无异于害了你，我可不会这么做！”听了他的话，我羞愧难当，惭愧地低下了头。
文段通过描写考试时“我”向小刚求助遭拒，下课算账，最后被小刚说服这一情节，展现了一个有教育意义的小故事。情节虽简单，但能引发读者对于考试诚信和真正帮助他人方式的思考。人物形象塑造方面：小刚的形象刻画较为鲜明，他在考试时坚守原则，面对“我”的算账能冷静解释，体现出他的正直和有主见。而“我”从生气到羞愧的情绪转变，也使“我”的形象更加立体真实。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】修改病句：
“有一道题不会”改为“有一道题绞尽脑汁也毫无头绪”：使用“绞尽脑汁”这个四字词语，更生动形象地体现出“我”在考试时面对难题苦苦思索的状态。“理都不理我”改为“置若罔闻，对我不理不睬”：“置若罔闻”增强了表达的文采，突出小刚对“我”求助的漠视。“十分生气”改为“怒不可遏，气不打一处来”：“怒不可遏”更强烈地表现出“我”生气的程度。“不慌不忙”改为“镇定自若，不紧不慢”：“镇定自若”更能体现小刚在面对“我”算账时的沉着冷静。“低下了头”改为“羞愧难当，惭愧地低下了头”：“羞愧难当”准确地描绘出“我”听了小刚话后的心理感受。
评点情节：
文段通过描写考试时“我”向小刚求助遭拒，下课算账，最后被小刚说服这一情节，展现了一个有教育意义的小故事。情节虽简单，但能引发读者对于考试诚信和真正帮助他人方式的思考。人物形象塑造方面：小刚的形象刻画较为鲜明，他在考试时坚守原则，面对“我”的算账能冷静解释，体现出他的正直和有主见。而“我”从生气到羞愧的情绪转变，也使“我”的形象更加立体真实。
修改后的文段：
一次考试中，我有一道题绞尽脑汁也毫无头绪，便低声向小刚求助，然而他却置若罔闻，对我不理不睬。我顿时怒不可遏，气不打一处来。一下课，我便气势汹汹地找他算账。他却镇定自若，不紧不慢地说道：“我要是告诉你答案，那无异于害了你，我可不会这么做！”听了他的话，我羞愧难当，惭愧地低下了头。
故答案为：
一次考试中，我有一道题绞尽脑汁也毫无头绪，便低声向小刚求助，然而他却置若罔闻，对我不理不睬。我顿时怒不可遏，气不打一处来。一下课，我便气势汹汹地找他算账。他却镇定自若，不紧不慢地说道：“我要是告诉你答案，那无异于害了你，我可不会这么做！”听了他的话，我羞愧难当，惭愧地低下了头。
文段通过描写考试时“我”向小刚求助遭拒，下课算账，最后被小刚说服这一情节，展现了一个有教育意义的小故事。情节虽简单，但能引发读者对于考试诚信和真正帮助他人方式的思考。人物形象塑造方面：小刚的形象刻画较为鲜明，他在考试时坚守原则，面对“我”的算账能冷静解释，体现出他的正直和有主见。而“我”从生气到羞愧的情绪转变，也使“我”的形象更加立体真实。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
20．下面的句子中每句有两处错误，找出来并改正。
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同和着鼓点，伴着琴音。 　只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。　
（2）俩人把枪和鞭放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 　两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。　
【考点】修改病句．
【答案】（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
（2）两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
【分析】本题考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【解答】（1）“如同和着鼓点，伴着琴音”搭配不当，应是“如同伴着鼓点，和着琴音”。所以修改后的句子为：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
（2）用词错误，“俩人”应改为“两人”。“枪和鞭”是特定的物品，应加上引号。所以修改后的句子为：两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
故答案为：
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。
（2）两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
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