【期末押题预测】2024-2025学年四年级下学期语文统编版期末核心考点 字形（含解析）

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期末核心考点 字形
1．辨字组词。
稚 　 　 绽 　 　 排 　 　 籍 　 　
雅 　 　 淀 　 　 绯 　 　 藉 　 　
2．比一比，再组词。
历 　 　 账 　 　 拂 　 　 异 　 　
厉 　 　 胀 　 　 佛 　 　 导 　 　
3．比一比，再组词。
钝 　 　 晌 　 　 待 　 　 譬 　 　
吨 　 　 响 　 　 侍 　 　 辟 　 　
4．区别字组词。
灶 　 　 贫 　 　 额 　 　 劫 　 　
杜 　 　 盆 　 　 颊 　 　 勃 　 　
5．辨字组词。
晌 　 　 拂 　 　 沦 　 　 涣 　 　
响 　 　 佛 　 　 抢 　 　 焕 　 　
6．比一比，再组词。
警 　 　 消 　 　 耸 　 　 吨 　 　
譬 　 　 俏 　 　 茸 　 　 钝 　 　
7．给下列汉字组词
缓（ 　 　 ） 愉（ 　 　 ） 肝（ 　 　 ） 俊（ 　 　 ）
暖（ 　 　 ） 喻（ 　 　 ） 秆（ 　 　 ） 峻（ 　 　 ）
8．下列词语字形正确的一项是（　　）
A．照列 隐形 解闷 羽翼
B．节拍 忧虑 讨厌 怒吼
C．脱离 账子 奇幻 藤萝
D．隧道 晌午 饭倌 率领
9．下列有错别字是哪一项？（　　）
A．书画 B．什么 C．招呼 D．在见
10．下列词语中有错别字的是哪一项？（　　）
A．忧虑 健康 B．头颅 寂静 C．澎大 鸟翼 D．即将 警戒
11．下列句子中没有错别字的一项是（　　）
A．在蒙胧的寂静中，玉立着这棵白桦。
B．鹅的叫声，似历声呵斥。
C．小小的天窗是你唯一的慰籍。
D．院中的花草可遭了殃。
12．下列词语中，字形有误的一项是（　　）
A．倘若 慰藉 B．拂拭 情形
C．侍侯 脾气 D．即将 狂吠
13．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．屋檐 拂拭 照列 健康
B．响午 淹没 迟钝 遭殃
C．隧道 隐形 头颅 怒吼
14．下列词语书写正确的是哪一项？（　　）
A．健康 响午 B．疏菜 静谧
C．俱备 挣扎 D．潇洒 譬如
15．小语来之前在“掌上莱西”公众号摘抄了有关莱西湖的介绍，但因为马虎，只有一组词语书写全部正确（　　）
A．和谐 植物 蒙胧 B．寂静 稀疏 响午
C．澎湃 藤罗 绽放 D．浪漫 繁花 蜻蜓
16．趣味识字：猜字谜。
（1）礼貌用语。谜底 　 　
（2）火来土挡。谜底 　 　
17．猜字谜
（1）一大一小
（2）吃一半，拿一半
（3）阳一半，阴一半
（4）你给我各一半，互相来征战
（5）口中一木栽，非困又非呆，若要把杏念，趁早你莫猜。
18．下列谜语创作不恰当的一项是（　　）
A．水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。（谜底：藕）
B．麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（谜底：花生）
C．红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（谜底：胡萝卜）
D．矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要睡觉，他先闭眼。（谜底：电脑）
期末核心考点 字形
参考答案与试题解析
1．辨字组词。
稚 　稚嫩　 绽 　绽放　 排 　排列　 籍 　书籍　
雅 　优雅　 淀 　沉淀　 绯 　绯红　 藉 　慰藉　
【考点】形近字；组词．
【答案】稚嫩 绽放 排列 书籍
优雅 沉淀 绯红 慰藉
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“藉”与“籍”，音不同，部首不同，义不同。藉：安慰。可组词“慰藉”。籍：书；书册。可组词“书籍”。
故答案为：
稚嫩 绽放 排列 书籍
优雅 沉淀 绯红 慰藉
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
2．比一比，再组词。
历 　日历　 账 　账本　 拂 　拂拭　 异 　奇异　
厉 　厉害　 胀 　膨胀　 佛 　仿佛　 导 　领导　
【考点】形近字；组词．
【答案】日历 账本 拂拭 奇异
厉害 膨胀 仿佛 领导
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“历”与“厉”，音同，部首同，义不同。历：记录年月日和时令季节的书、表、册页等。可组词“日历”。厉：严肃；严厉。可组词“厉害”。
故答案为：
日历 账本 拂拭 奇异
厉害 膨胀 仿佛 领导
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．比一比，再组词。
钝 　迟钝　 晌 　晌午　 待 　等待　 譬 　譬如　
吨 　一吨　 响 　响声　 侍 　侍候　 辟 　开辟　
【考点】形近字；组词．
【答案】迟钝 晌午 等待 譬如
一吨 响声 侍候 开辟
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“侍”与“待”，形近，音不同，义不同。侍：陪伴侍候。可组词：侍候。待：等待。可组词：等待。
故答案为：
迟钝 晌午 等待 譬如
一吨 响声 侍候 开辟
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．区别字组词。
灶 　炉灶　 贫 　贫困　 额 　额头　 劫 　抢劫　
杜 　杜绝　 盆 　花盆　 颊 　面颊　 勃 　蓬勃　
【考点】形近字；组词．
【答案】炉灶 贫困 额头 抢劫
杜绝 花盆 面颊 蓬勃
【分析】本题考查形近字、组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“灶”与“杜”，形近，音不同，义不同。灶：生火做饭的设备。可组词：炉灶。杜：阻塞；断绝。可组词：杜绝。
故答案为：
炉灶 贫困 额头 抢劫
杜绝 花盆 面颊 蓬勃
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．辨字组词。
晌 　晌午　 拂 　拂拭　 沦 　沦落　 涣 　涣散　
响 　响亮　 佛 　仿佛　 抢 　抡起　 焕 　焕然　
【考点】形近字；组词．
【答案】晌午 拂拭 沦落 涣散
响亮 仿佛 抡起 焕然
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“响”与“晌”，音不同，部首不同，义不同。响：指声音大，洪亮。可组词：响亮。晌：指晌午；正午。可组词：晌午。
故答案为：
晌午 拂拭 沦落 涣散
响亮 仿佛 抡起 焕然
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
6．比一比，再组词。
警 　警察　 消 　消灭　 耸 　高耸　 吨 　一吨　
譬 　譬如　 俏 　俊俏　 茸 　毛茸茸　 钝 　迟钝　
【考点】形近字；组词．
【答案】警察 消灭 高耸 一吨
譬如 俊俏 毛茸茸 迟钝
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】警：警笛、巡警、警戒、警告、示警等；
譬：譬如、譬喻、譬方、譬如、比譬等；
消：消灭、消除、消息、消失、消散等；
俏：俊俏、俏丽、紧俏、俏皮、走俏等；
耸：高耸、耸立、耸肩、耸听、耸动等；
茸：茸茸、茸毛、蓬茸、鹿茸、绿茸茸等。
钝：钝器、钝角、愚钝、鲁钝、迟钝等。
吨：千吨、吨位、几吨、吨公里、英吨等。
警察 消灭 高耸 一吨
譬如 俊俏 毛茸茸 迟钝
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
7．给下列汉字组词
缓（ 　缓和　 ） 愉（ 　愉快　 ） 肝（ 　肝脏　 ） 俊（ 　俊俏　 ）
暖（ 　暖和　 ） 喻（ 　比喻　 ） 秆（ 　秸秆　 ） 峻（ 　峻峭　 ）
【考点】形近字；组词．
【答案】缓和 愉快 肝脏 俊俏
暖和 比喻 秸秆 峻峭
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“秆”与“肝”，字音不同，字形相近，部首不同，“秆”某些植物的茎。可组词：秸秆。“肝”人和高等动物的消化器官之一。人的肝在腹腔内右上部，分为两叶。主要功能是分泌胆汁，储藏糖原，调节蛋白质、脂肪和糖类的新陈代谢等，还有解毒和凝血作用。也叫肝脏。可组词：肝脏。
故答案为：
缓和 愉快 肝脏 俊俏
暖和 比喻 秸秆 峻峭
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
8．下列词语字形正确的一项是（　　）
A．照列 隐形 解闷 羽翼
B．节拍 忧虑 讨厌 怒吼
C．脱离 账子 奇幻 藤萝
D．隧道 晌午 饭倌 率领
【考点】错别字．
【答案】B
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“照列”应写作“照例”，“照例”指按照惯例、按照常情。
B.正确。
C.有误，“账子”应写作“帐子”，“帐子”指用布或纱做成的帐幕。
D.有误，“饭倌”应写作“饭馆”，“饭馆”指出售饭菜供人食用的店铺。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．下列有错别字是哪一项？（　　）
A．书画 B．什么 C．招呼 D．在见
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】ABC.正确。
D.有误，再见：客套话，用于分手时，表示希望以后再见面。故“在见”的“在”错误。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．下列词语中有错别字的是哪一项？（　　）
A．忧虑 健康 B．头颅 寂静 C．澎大 鸟翼 D．即将 警戒
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“澎大”书写错误，正确的写法应该是“膨大”。“膨大”的意思是体积增大。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．下列句子中没有错别字的一项是（　　）
A．在蒙胧的寂静中，玉立着这棵白桦。
B．鹅的叫声，似历声呵斥。
C．小小的天窗是你唯一的慰籍。
D．院中的花草可遭了殃。
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“蒙胧”书写错误，正确的写法是“朦胧”。“朦胧”常用来形容月光不明、不清楚、模糊等。
B.有误，“历声呵斥”书写有误，应该是“厉声呵斥”。“厉”有严肃、猛烈的意思，“厉声”即说话声音严厉。
C.有误，“慰籍”书写错误，正确的是“慰藉”。“慰藉”指安慰、抚慰。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
12．下列词语中，字形有误的一项是（　　）
A．倘若 慰藉 B．拂拭 情形
C．侍侯 脾气 D．即将 狂吠
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“侍侯”书写错误，正确的写法应该是“侍候”，“侍候”意为陪伴、伺候，照料他人的生活起居等。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
13．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．屋檐 拂拭 照列 健康
B．响午 淹没 迟钝 遭殃
C．隧道 隐形 头颅 怒吼
【考点】错别字．
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“照列”应写作“照例”，“照例”指按照惯例、按照常情。
B.有误，“响午”应写作“晌午”，“晌午”指中午。
C.正确。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
14．下列词语书写正确的是哪一项？（　　）
A．健康 响午 B．疏菜 静谧
C．俱备 挣扎 D．潇洒 譬如
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“响午”书写错误，正确的写法是“晌午”，“晌午”指中午。
B.有误，“疏菜”书写有误，正确的是“蔬菜”，“蔬菜”专门用于表示可做菜吃的植物。
C.有误，“俱备”书写错误，应是“具备”，“具备”表示具有、齐备。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
15．小语来之前在“掌上莱西”公众号摘抄了有关莱西湖的介绍，但因为马虎，只有一组词语书写全部正确（　　）
A．和谐 植物 蒙胧 B．寂静 稀疏 响午
C．澎湃 藤罗 绽放 D．浪漫 繁花 蜻蜓
【考点】错别字．
【答案】D
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，“蒙胧”书写错误，正确的写法是“朦胧”。“朦胧”有月光不明、模糊不清楚等意思。
B.有误，“响午”书写有误，应是“晌午”。“晌午”指中午。
C.有误，“藤罗”书写错误，正确为“藤萝”。“藤萝”是一种攀援的植物。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
16．趣味识字：猜字谜。
（1）礼貌用语。谜底 　警　
（2）火来土挡。谜底 　灶　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）警；
（2）灶。
【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】（1）“礼貌用语”有尊重尊敬的意思，尊重尊重的语言，就是敬言，而“敬”和“言”组合起来就是“警”字，所以谜底是“警”。
（2）“火来土挡”字面意思是土把火挡住，所以应该是“火”在左，“土”在右，合起来就是“灶”字，所以谜底是“灶”。
故答案为：
（1）警；
（2）灶。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
17．猜字谜
（1）一大一小
（2）吃一半，拿一半
（3）阳一半，阴一半
（4）你给我各一半，互相来征战
（5）口中一木栽，非困又非呆，若要把杏念，趁早你莫猜。
【考点】猜字谜．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了谜语，谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
【解答】（1）“大”加“小”为“尖”。
（2）“吃”的一半一半是“口”，“拿”的，拿一半的是“合”，故为“哈”。
（3）“阳”指“日”，“阴”指“月”，故为“明”。
（4）你我各一半，“你”的一半取“亻”，“我”的一半取“戈”，合起来是“伐”，伐有征战的意思。
（5）不是“困”和“呆”“杏”，“口中一木栽”，就是“口”加“木”，可知是“束”。
故答案为：
（1）尖；
（2）哈；
（3）明；
（4）伐；
（5）束。
【点评】猜字谜的方法：合成法：由两个以上的字合成谜底。加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。离合法：拆开两字各取一部组成谜底。
18．下列谜语创作不恰当的一项是（　　）
A．水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。（谜底：藕）
B．麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（谜底：花生）
C．红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。（谜底：胡萝卜）
D．矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要睡觉，他先闭眼。（谜底：电脑）
【考点】猜字谜．
【答案】D
【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。
【解答】D．不恰当，矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要睡觉，他先闭眼。“矮个子”不符合电脑的外形特点。故谜底应是台灯。谜底是电脑的谜语如：有网不是蜘蛛，开间方形窗户，老鼠指引道路，能够博览群书。
A、B、C恰当。
故选：D。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
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