【期末押题预测】2024-2025学年三年级下册语文统编版期末核心考点 病句（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
期末核心考点 病句
1．下列句子中，表述正确的是（　　）
A．今天，南南穿了一件新衣服和帽子。
B．读了这本书，我受益匪浅。
C．青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜。
D．昨天上午刮了一天的风。
2．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．花园里盛开着五颜六色的红花。
B．语文课上，小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
C．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．春天是一个美丽的季节。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．东莞的春天是个旅游的好地方。
B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。
C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．为了班级，做了很多好事。
B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
5．用修改符号修改下面病句中的三处错误。
今天，我走到校门口背着书包，碰见了带着浅蓝色帽子，橘黄色上衣的李老师。
　 　
6．按要求完成句子练习。
用修改符号在原句上修改病句。（共三处错误）
早晨，茂蜜的树林中飘着一层雾气，林中传出鸟儿动听的歌声，小路旁边的草丛中开满了五颜六色的小红花，花瓣上那一颗颗晶莹的露珠，在闪闪发光旭日的照耀下。
7．小文要参加传统节日推介会，他写下了元宵节的热闹活动与美好回忆，但发言稿中有四处错误，请你用修改符号帮他修改一下。（1处用词不当，2处对调，1处移动）
在热闹欢腾的元宵节，大街上到处荡漾着五颜六色的花灯，让人眼花缭乱。我们一家人猜灯谜、吃元宵，玩得兴高采烈。我还买了灯笼一个。
通过这次活动，我对传统节日文化浓厚的兴趣产生了。不仅传统节日是文化瑰宝，还承载着丰富的历史内涵。
8．用修改符号修改下面一段话。
今天中午，我亲身体验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只有亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是手中的风筝。
9．在这次活动中，小明同学准备为大家介绍二十四节气之“立春”，可是他找到的资料里有三处错误，请你帮他修改一下这段文字吧，要使用修改符号呀！
立春又称作岁首、正月节，是二十四节气中的第一个节气。立春之日，民间有“咬春”的风尚，人们吃主要是春饼，萝卜、五辛盘等。是由五种辛辣食物组成，用葱、姜、蒜、椒、芥调和而成，作为就餐的调味品。
10．用修改符号修改语段。（共3处错误）
今天我在墙角发现了蚂蚁一群，它们像训练有素的士兵，，排着队前尽的同时还不停地摆动着小天线似的触角。
11．用正确的修改符号修改下面的语段。（3处语病）
我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食，那天我把蚯蚓一条丢进乌龟缸里，只见小乌龟迅速地快速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿就把蚯蚓吃完了。看到这情景。连忙又丢了一条蚯蚓进去！
12．下面语段有3处错误，请用修改符号修改。
我家有小金鱼一条。它穿着黑白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别有神，它额头上有两个黄色的小斑点，显得非常特别神气。非帛喜欢这条小金鱼，每天放学回来都要给它喂食。
13．用修改符号修改病。
春天来了，小草和小花开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔来到草地上玩耍。
14．在博物馆“历史文化遗产长廊”出现了一座赵州桥模型。玲玲为它写了一段解说词，请找出其中3处错误，并用修改符号改一改。
赵州桥，是一座世界闻明的石拱桥。这座桥设计得非常特别巧妙，它用石头砌成，桥身像一道横跨在河面上的彩虹。最神奇的是，赵州桥没有桥墩，却能承受很大的重量，让来来往往的人和车都能通过安全。
15．句子游乐园。
用修改符号修改习作中的一段话。（共3处）
实 践 课 上 ， 讲 张 华 《 乌 鸦 喝 水 》 的 故 事 。
他 正 讲 完 ， 老 师 首 先 第 一 个 鼓 起 掌 来 。
16．请你帮小语找出故事里有毛病的句子是哪一项？（　　）
A．太阳慢慢升起，天空一点一点地亮了。
B．小乌龟总是喜欢睡大觉找一个安静的地方。
C．公鸡在草地散步，正好被一只狐狸看见了。
D．长颈鹿觉得自己个子高，本领大，所以瞧不起小刺猬。
17．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．漫山遍野开满了花。
B．李老师是一位辛勤的园丁。
C．通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。
D．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
18．下列句子有语病的一项是（　　）
A．看到无边无际的大海后，她兴奋不已。
B．他翻来覆去地遗落了一地的东西。
C．小鹿在树林里无忧无虑地生活。
D．动物们都在小河边痛痛快快地喝水。
19．下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．我养了螃蟹一只。
B．缸里的小虾十分有趣。
C．水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。
20．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．听了爸爸的话，使我忍不住哈哈大笑起来。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉悦的心情。
C．老师告诉我们，要取得好成绩，必须勤学苦练。
D．造纸术是我国的四大发明。
期末核心考点 病句
参考答案与试题解析
1．下列句子中，表述正确的是（　　）
A．今天，南南穿了一件新衣服和帽子。
B．读了这本书，我受益匪浅。
C．青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜。
D．昨天上午刮了一天的风。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有误，“穿了一件新衣服和帽子”存在搭配不当的问题。“穿”通常与“衣服”搭配，而“帽子”应该用“戴”，可改为“今天，南南穿了一件新衣服，戴了一顶帽子”，所以A选项表述错误。
B.正确
C.有误，“青菜、萝卜和西瓜都是我喜欢的蔬菜”存在分类错误。“青菜”和“萝卜”属于蔬菜类，但“西瓜”是水果，不能将其归为蔬菜，可改为“青菜、萝卜都是我喜欢的蔬菜”，所以C选项表述错误。
D.有误，“昨天上午刮了一天的风”存在时间逻辑矛盾。“上午”只是一天中的一段时间，不能说“上午”刮了“一天”的风，可改为“昨天刮了一天的风”或者“昨天上午刮了一阵风”，所以D选项表述错误。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
2．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．花园里盛开着五颜六色的红花。
B．语文课上，小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
C．在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
D．春天是一个美丽的季节。
【考点】修改病句．
【答案】D
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A.有语病，前后矛盾，“五颜六色”和“红花”矛盾，去掉“红”。
B.有语病，语意重复啰嗦，去掉“专心致志”。
C.有语病，搭配不当，应去掉“和优美的舞蹈”。
D.正确。
故选：D。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．东莞的春天是个旅游的好地方。
B．蝴蝶慢慢地快速地落到一朵荷花上。
C．春游这天，除了张小明同学之外，其他同学都到了。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】考查修改病句。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
【解答】A.有误。搭配不当，句子主干是“春天是地方”，“春天”是季节，不是“地方”，主宾搭配不当，应改为“春天的东莞是个旅游的好地方”。
B.有误。前后矛盾，“慢慢地”和“快速地”表意矛盾，不能同时用来修饰“落到”这个动作，应删去其中一个。
C.正确。
故选：C。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．为了班级，做了很多好事。
B．妈妈小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。
C．在六一联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。
D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．有误，缺少主语，添加“我”。
B．正确。
C．有误，搭配不当，应去掉“和悦耳的歌声”。
D．有误，用词不当，把“练习”改为“锻炼”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
5．用修改符号修改下面病句中的三处错误。
今天，我走到校门口背着书包，碰见了带着浅蓝色帽子，橘黄色上衣的李老师。
　今天，我背着书包走到校门口，碰见了戴着浅蓝色帽子，穿着橘黄色上衣的李老师。　
【考点】修改病句．
【答案】今天，我背着书包走到校门口，碰见了戴着浅蓝色帽子，穿着橘黄色上衣的李老师。
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】“我走到校门口背着书包”这句话语序颠倒，应是先“背着书包”再“走到校门口”。
“碰见了带着浅蓝色帽子，橘黄色上衣的李老师”搭配不当：“带着”与“帽子”搭配时，一般用“戴”更合适，这里需用替换符号把“带”改为“戴”。“橘黄色上衣”前缺少谓语动词，应添加“穿着”，用增补号在“橘黄色上衣”前加上“穿着”。
故答案为：
今天，我背着书包走到校门口，碰见了戴着浅蓝色帽子，穿着橘黄色上衣的李老师。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．按要求完成句子练习。
用修改符号在原句上修改病句。（共三处错误）
早晨，茂蜜的树林中飘着一层雾气，林中传出鸟儿动听的歌声，小路旁边的草丛中开满了五颜六色的小红花，花瓣上那一颗颗晶莹的露珠，在闪闪发光旭日的照耀下。
【考点】修改病句．
【答案】 早晨，茂密的树林中飘着一层雾气，林中传出鸟儿动听的歌声，小路旁边的草丛中开满了五颜六色的小花，花瓣上那一颗颗晶莹的露珠，在旭日的照耀下闪闪发光。
【分析】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】“蜜”错误，应为“密”。“五颜六色”和“红”矛盾，去掉“红”。“在闪闪发光旭日的照耀下”词序错误，应为“在旭日的照耀下闪闪发光”。
故答案为：
早晨，茂密的树林中飘着一层雾气，林中传出鸟儿动听的歌声，小路旁边的草丛中开满了五颜六色的小花，花瓣上那一颗颗晶莹的露珠，在旭日的照耀下闪闪发光。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．小文要参加传统节日推介会，他写下了元宵节的热闹活动与美好回忆，但发言稿中有四处错误，请你用修改符号帮他修改一下。（1处用词不当，2处对调，1处移动）
在热闹欢腾的元宵节，大街上到处荡漾着五颜六色的花灯，让人眼花缭乱。我们一家人猜灯谜、吃元宵，玩得兴高采烈。我还买了灯笼一个。
通过这次活动，我对传统节日文化浓厚的兴趣产生了。不仅传统节日是文化瑰宝，还承载着丰富的历史内涵。
【考点】修改病句．
【答案】 在热闹欢腾的元宵节，大街上到处悬挂着五颜六色的花灯，让人眼花缭乱。我们一家人猜灯谜、吃元宵，玩得兴高采烈。我还买了一个灯笼。
通过这次活动，我对传统节日文化产生了浓厚的兴趣。传统节日不仅是文化瑰宝，还承载着丰富的历史内涵。
【分析】考查了修改病句。认真分析题目中的句子，找出病句后修改。
【解答】用词不当，将“荡漾”改为“悬挂”；词序不当，将“一个”移到“灯笼”前，将“产生了”移到“深厚”前，将“不仅”移到“是”前。
故答案为：
在热闹欢腾的元宵节，大街上到处悬挂着五颜六色的花灯，让人眼花缭乱。我们一家人猜灯谜、吃元宵，玩得兴高采烈。我还买了一个灯笼。
通过这次活动，我对传统节日文化产生了浓厚的兴趣。传统节日不仅是文化瑰宝，还承载着丰富的历史内涵。
【点评】此类题目完成后，要注意将句子读一读，看是否通顺、正确。
8．用修改符号修改下面一段话。
今天中午，我亲身体验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只有亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是手中的风筝。
【考点】修改病句．
【答案】见试题解答内容
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】艰辛：艰难和辛苦。故“坚”错误，应改为“艰”。
“想到了不禁”词序颠倒，应互换。
报得：报答得到的。故“抱”错误，应改为“报”。
“手中”前面添加“父母”。
故答案为：
今天中午，我亲身体验了母亲洗衣服的艰幸，不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是父母手中的风筝。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9．在这次活动中，小明同学准备为大家介绍二十四节气之“立春”，可是他找到的资料里有三处错误，请你帮他修改一下这段文字吧，要使用修改符号呀！
立春又称作岁首、正月节，是二十四节气中的第一个节气。立春之日，民间有“咬春”的风尚，人们吃主要是春饼，萝卜、五辛盘等。是由五种辛辣食物组成，用葱、姜、蒜、椒、芥调和而成，作为就餐的调味品。
【考点】修改病句．
【答案】立春又称作岁首、正月节，是二十四节气中的第一个节气。立春之日，民间有“咬春”的习俗，人们主要吃春饼，萝卜、五辛盘等。五辛盘是由五种辛辣食物组成，用葱、姜、蒜、椒、芥调和而成，作为就餐的调味品。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】“民间有‘咬春’的风尚”用词不当，把“风尚”改为“习俗”；“人们吃主要是春饼，萝卜、五辛盘等”语序不当，把“吃”与“主要”调换顺序；“是由五种辛辣食物组成”缺少主语，应添加“五辛盘”。
故答案为：
立春又称作岁首、正月节，是二十四节气中的第一个节气。立春之日，民间有“咬春”的习俗，人们主要吃春饼，萝卜、五辛盘等。五辛盘是由五种辛辣食物组成，用葱、姜、蒜、椒、芥调和而成，作为就餐的调味品。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
10．用修改符号修改语段。（共3处错误）
今天我在墙角发现了蚂蚁一群，它们像训练有素的士兵，，排着队前尽的同时还不停地摆动着小天线似的触角。
【考点】修改病句．
【答案】今天我在墙角发现了一群蚂蚁，它们像训练有素的士兵，排着队前进的同时还不停地摆动着小天线似的触角。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】①词序不对，“蚂蚁一群”改为“一群蚂蚁”；②标点符号错误，删除第二个逗号；③“前尽”改为“前进”。
故答案为：
今天我在墙角发现了一群蚂蚁，它们像训练有素的士兵，排着队前进的同时还不停地摆动着小天线似的触角。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．用正确的修改符号修改下面的语段。（3处语病）
我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食，那天我把蚯蚓一条丢进乌龟缸里，只见小乌龟迅速地快速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿就把蚯蚓吃完了。看到这情景。连忙又丢了一条蚯蚓进去！
【考点】修改病句．
【答案】我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食，那天我把一条蚯蚓丢进乌龟缸里，只见小乌龟迅速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿就把蚯蚓吃完了。看到这情景。我连忙又丢了一条蚯蚓进去！
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】1.“那天我把蚯蚓一条丢进乌龟缸里”应改为“那天我把一条蚯蚓丢进乌龟缸里”。这里调整了“一条”和“蚯蚓”的位置，使句子更通顺。
2.“迅速地快速地”重复，应删去“快速地”，保留“迅速地”即可。
3.“看到这情景。连忙又丢了一条蚯蚓进去！”应改为“看到这情景，我连忙又丢了一条蚯蚓进去！”这里补充了主语“我”，并且将句中的句号改为逗号，使句子连接更自然。
故答案为：
我养了一只小乌龟。每天我都会去给它喂食，那天我把一条蚯蚓丢进乌龟缸里，只见小乌龟迅速地爬过来，张开嘴，咬住蚯蚓，没一会儿就把蚯蚓吃完了。看到这情景。我连忙又丢了一条蚯蚓进去！
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
12．下面语段有3处错误，请用修改符号修改。
我家有小金鱼一条。它穿着黑白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别有神，它额头上有两个黄色的小斑点，显得非常特别神气。非帛喜欢这条小金鱼，每天放学回来都要给它喂食。
【考点】修改病句．
【答案】我家有一条小金鱼。它穿着黑白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别有神，它额头上有两个黄色的小斑点，显得特别神气。我非常喜欢这条小金鱼，每天放学回来都要给它喂食。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】考查了修改病句。语序颠倒，“小金鱼”和“一条”交换位置；词语重复啰嗦，去掉“非常”或“特别”；句子成分残缺，在“非常喜欢”前面加“我”。
故答案为：
我家有一条小金鱼。它穿着黑白相间的衣服，两只大眼睛看起来特别有神，它额头上有两个黄色的小斑点，显得特别神气。我非常喜欢这条小金鱼，每天放学回来都要给它喂食。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
13．用修改符号修改病。
春天来了，小草和小花开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔来到草地上玩耍。
【考点】修改病句．
【答案】搭配不当，应去掉“小草和”。词序错误，应为“冬眠的动物苏醒过来了”。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】搭配不当，应去掉“小草和”。词序错误，应为“冬眠的动物苏醒过来了”。
故答案为：
搭配不当，应去掉“小草和”。词序错误，应为“冬眠的动物苏醒过来了”。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
14．在博物馆“历史文化遗产长廊”出现了一座赵州桥模型。玲玲为它写了一段解说词，请找出其中3处错误，并用修改符号改一改。
赵州桥，是一座世界闻明的石拱桥。这座桥设计得非常特别巧妙，它用石头砌成，桥身像一道横跨在河面上的彩虹。最神奇的是，赵州桥没有桥墩，却能承受很大的重量，让来来往往的人和车都能通过安全。
【考点】修改病句．
【答案】 赵州桥，是一座世界闻名的石拱桥。这座桥设计得非常巧妙，它用石头砌成，桥身像一道横跨在河面上的彩虹。最神奇的是，赵州桥没有桥墩，却能承受很大的重量，让来来往往的人和车都能安全通过。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】“明”错误，应为“名”。“非常”“特别”意思重复，去掉一个。“通过安全”词序错误，应为“安全通过”。
故答案为：
赵州桥，是一座世界闻名的石拱桥。这座桥设计得非常巧妙，它用石头砌成，桥身像一道横跨在河面上的彩虹。最神奇的是，赵州桥没有桥墩，却能承受很大的重量，让来来往往的人和车都能安全通过。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
15．句子游乐园。
用修改符号修改习作中的一段话。（共3处）
实 践 课 上 ， 讲 张 华 《 乌 鸦 喝 水 》 的 故 事 。
他 正 讲 完 ， 老 师 首 先 第 一 个 鼓 起 掌 来 。
【考点】修改病句．
【答案】
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】词序不对，把“张华”放在“讲”的前面；用词不当，“正”改为“刚”；语意重复啰嗦，去掉“首先”。
故答案为：
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
16．请你帮小语找出故事里有毛病的句子是哪一项？（　　）
A．太阳慢慢升起，天空一点一点地亮了。
B．小乌龟总是喜欢睡大觉找一个安静的地方。
C．公鸡在草地散步，正好被一只狐狸看见了。
D．长颈鹿觉得自己个子高，本领大，所以瞧不起小刺猬。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，这句话语序不当，应改为“小乌龟总是喜欢找一个安静的地方睡大觉”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
17．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．漫山遍野开满了花。
B．李老师是一位辛勤的园丁。
C．通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理。
D．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】A．有语病，“漫山遍野开满了花。”存在主谓搭配问题。主语“漫山遍野”与谓语“开满了花”搭配不当。“漫山遍野”是地点状语，不能作为动作“开”的主体，正确表达应为“山上漫山遍野开满了花”或“漫山遍野都是花”。
B．没有语病。
C．有语病，“通过学习这篇课文，使我们懂得了一个道理”，该句存在成分残缺问题。“通过……使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。
D．有语病，“我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平”，此句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应改为“提高写作水平”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
18．下列句子有语病的一项是（　　）
A．看到无边无际的大海后，她兴奋不已。
B．他翻来覆去地遗落了一地的东西。
C．小鹿在树林里无忧无虑地生活。
D．动物们都在小河边痛痛快快地喝水。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“翻来覆去”表示动作的反复，“遗落’是一个瞬间性动作，两者搭配在一起语义不通顺，存在语病。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
19．下面句子中，没有语病的一项是（　　）
A．我养了螃蟹一只。
B．缸里的小虾十分有趣。
C．水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。
【考点】修改病句．
【答案】B
【分析】本题考查病句辨析。
【解答】首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，进行分析和判断。
A.有误，句子中“螃蟹一只”语序不当，将“一只”放在“螃蟹”的前面。修改后的句子为：我养了一只螃蟹；
B.正确；
C.有误，“飘荡”指在水上浮动。本项句子要形容水面的小圆晕一起一伏地向四周漂开去，不应搭配“飘荡”，此处搭配不当，可以将“飘荡”改为“荡漾”。修改后的句子为：水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
20．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．听了爸爸的话，使我忍不住哈哈大笑起来。
B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉悦的心情。
C．老师告诉我们，要取得好成绩，必须勤学苦练。
D．造纸术是我国的四大发明。
【考点】修改病句．
【答案】C
【分析】本题考查了病句的修改，先认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，再进行修改，最后做出正确选择。
【解答】A、有语病。成分残缺。这个句子中“听了爸爸的话”是一个介宾短语作状语，“使”又是一个使动词，导致整个句子没有主语。应去掉“使”，让“我”作主语，
即：听了爸爸的话，我忍不住哈哈大笑起来。
B、有语病。搭配不当。“脸上”只能“现出表情”，“心情”是内在的感受，不能直接在脸上“现出”，应把“心情”改为“笑容”。
即：当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉悦的笑容。
C、没有语病。
D、有语病。表述不完整“造纸术是我国的四大发明”，我国的四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针，造纸术只是其中之一，原句表述不完整，应在句末加上“之一”。
即：造纸术是我国的四大发明之一。
故选：C。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)