第2章 丰富多彩的生命世界测试卷
班级 姓名
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分）
1.下列对生物的认识错误的是( )
A.都能自由运动 B.都对外界刺激有反应
C.都能繁殖后代 D.都能遗传和变异
2.“红美人”因口感好深受人们喜爱，该植物一般在4~5月开花，1112月果实成熟。由此可知“红美人”属于( )
A.被子植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.蕨类植物
3.猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是( )
A.科是最基本的分类单位 B.猫与狗没有任何亲缘关系
C.同目的生物一定同科 D.与狗相比，猫与虎的共同特征更多
4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列说法错误的是( )
A.动物细胞和植物细胞具有不同的细胞结构
B.一切生物都是由细胞构成的
C.细胞是由细胞分裂产生的
D.显微镜的发明，为细胞学说的提出提供了观察工具
5.科学兴趣小组观察校园植物时做了如下记录，其中正确的是( )
A.月季：有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
B.银杏：叶扇形，银杏果成熟后，果皮黄色
C.葫芦藓：植株矮小，有根、茎、叶的分化
D.草莓：种子裸露，属于裸子植物
6.某同学将桃、向日葵、银杏归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是( )
A.是否有根 B.能否形成果实 C.是否有茎和叶 D.能否产生种子
7.显微镜是生物实验中重要的观察工具，下列关于显微镜的说法正确的是( )
A.光线暗时用平面反光镜 B.观察的材料应薄而透明
C.用细准焦螺旋上升镜筒 D.放大倍数越大，视野中细胞数目越多
8.研究人员发现一种名为“轮虫”的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊椎动物。你知道它属于哪种动物吗( )
A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物
9.对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼四种脊椎动物进行分类，结果如图所示。下列说法不正确的是( )
A.①是体温恒定 B.②是用鳃呼吸
C.③是狗 D.⑤是鲢鱼
10.观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述错误的是( )
A.观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B.观察时要全面、仔细，并做好观察记录
C.观察首先要明确观察目的
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜等仪器
11.我国在昆明召开了《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议，大会会标中间的“水滴”包含的大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，体现了生物的多样性。下列有关说法错误的是( )
A.蝴蝶属于无脊椎动物中的节肢动物
B.鲤鱼终生生活在水中，卵生
C.孔雀体表被覆羽毛，胎生，属于鸟类
D.“水滴”中未包含两栖类、爬行类
12.环境中生物与生物之间的关系是错综复杂的。下列几种生物关系的描述正确的是( )
A.人体与体内的蛔虫属于寄生关系
B.鱼和虾一起生活在一条小河中属于互助关系
C.跳蚤吸食猪血属于捕食行为
D.老鹰捉野兔是竞争行为
13.下列关于制作人口腔上皮细胞临时装片的叙述正确的是( )
A.应先在载玻片中央滴一滴清水
B.不需要染色，制片后直接进行观察
C.取材的部位是口腔内侧壁
D.使用稀碘液是为了保持细胞形态
14.“结构与功能相适应”是重要的生物学观念，下列有关鱼类适应水生生活的叙述错误的是( )
A.身体呈流线型，减小阻力
B.体表有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用
C.用肺呼吸，鳃辅助呼吸
D.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
15.生物既能适应环境，也能影响环境。下列能体现生物影响环境的是( )
A.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达
D.炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少
16.在接种新冠病毒mRNA疫苗后，疫苗会进入人体细胞，起到免疫作用。疫苗进入细胞，首先要经过的细胞结构是( )
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁
17.下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因( )
A.人类大量的捕杀 B.栖息地遭到破坏
C.青蛙天敌的大量捕食 D.水域环境污染日益严重
二、填空题（每空2分，共54分）
18.阅读下列材料，分析并回答下列问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般的芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鹰爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑寡妇蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请写出下列语句分别体现出的生物特征：
(1)“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鹰爪一样地伸卷过来”体现了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)细细地吮吸”体现了___________。
(3)“……消化排出的粪便”体现了_____________________。
(4)“日轮花长大”体现了___________。
19.嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空了!在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化。我长得特别快，果实香甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧!
(1)剥开果皮，可以看到很多种子，大伙儿猜猜我会不会开花 ___________(填“会”或“不会”)。
(2)下列植物无根、茎、叶分化的是___________(填字母)。
A.青菜 B.海带 C.马尾松 D.胎生狗脊
20.如图是豆目部分植物分类图解，请你根据所学知识分析并回答下列问题。
(1)在合欢、紫檀、菜豆三种植物中，与绿豆具有共同特征最多的是___________，与绿豆亲缘关系最远的是___________。
(2)图中分类单位最大的是___________。
(3)科学家按不同等级的分类单位对生物进行分类，其意义是____。
21.如图为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题。
(1)甲、乙两图中，可能是牡蛎的细胞的是_______(填“甲”或“乙”)。
(2)整瓣蒜几乎闻不到气味，但碾碎后蒜味就会变浓。这是由于碾碎时，细胞被破坏，细胞液中的蒜氨酸酶催化细胞质中的物质反应产生了气味。蒜氨酸酶分布在 _________(填字母)。
(3)新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的___________(填字母)在起作用。
22.小徐同学在爷爷家看到了一株植物，发现叶的背面有一些褐色的隆起(如图所示)，他准备带土移栽。
(1)该植物属于___________(填“蕨类”“苔藓”或“藻类”)
植物，用___________繁殖。
(2)他应将该植物移栽到___________(填“阴暗潮湿”或“温暖干燥”)的环境中。
23.竹节虫几乎所有的种类都有极佳的拟态，大部分种类身体细长，形状像竹节或树枝(如图)，少数种类身体宽扁，鲜绿色，形状像植物叶片。
(1)竹节虫属于检索表中的生物___________(填字母)。
(2)竹节虫形状像竹节或树枝的特征称为___________，这种特
征表现出生物对环境的___________。
24.小明在实验课上制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并通过显微镜进行观察。
(1)小明在染色时，将红墨水滴在①处，接下来的操作应该是 ________________________________________________________。(2)小明在显微镜中观察到的细胞如图乙所示，若他直接将物镜转为高倍镜，可能会出现图丙中的 ___________。
25.如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如：A类动物的分类依据是卵生。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的 ___________动物。
(2)图中C类动物是以_______________(填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类的。
26.永安市天宝岩国家级森林保护区生物资源丰富，已知动植物有 3200 多种，其中鸟纲有18目46科232种。如图是保护区内部分生物构成的食物网，请据图回答下列问题。
(1)写出该食物网中最短的一条食物链：_____________________。
(2)该食物网中，黄腹角雉和白蚁之间存在___________和___________关系。
(3)除森林生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是___________。
三、实验与探究题（每空2分，共50分）
27.显微镜能帮助我们从宏观世界走进微观世界。请据图回答下列问题。
(1)在图1组合中，观察到的细胞数目最多的组合是 ___(填字母)。
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
(2)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，盖盖玻片的操作正确的是___________(填字母)。
(3)图2中，从甲调整到乙，物像更清晰，需转动图3中的 ___________(填序号)。
(4)在使用显微镜时，经常在视野中出现“污物”。为了能快速准确判断视野中“污物”可能存在的位置，小滨画出了如图所示思维导图。请将该思维导图补充完整：_____________。
28.小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢 蚯蚓有没有嗅觉 蚯蚓的身体上有没有感光细胞 为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验。 实验一：先取3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。
实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。
实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。
(1)实验一说明________，实验二说明________，实验三说明_____。
(2)小明又做了如下实验：他先在塑料盒中放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10条蚯蚓，一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。小明设计的这个实验要探究的问题是___________。
29.大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、大鲵是我国特有的珍稀动物。图甲是某同学对四种动物进行分类制作的脊椎动物检索表。
(1)根据图甲中的检索信息表，请写出2a的内容：________。
(2)小明捉到了一条“怪物”如图乙所示，体表覆有角质鳞
片，它与检索表中__________(填动物名称)的特征相似。
30.如图是小金同学制作人口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答下列问题。
(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，最开始应在载玻片上滴
加 ___________，其作用是_____________________。
(2)用低倍显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图
甲所示。若要重点观察细胞A的内部结构，首先要将玻片向
_______移动。紧接着的操作是_________________________。
(3)图乙中，制作人口腔上皮细胞临时装片时，正确的操作顺序是_。
31.秦岭脚下百塔寺内有一棵具有1700年历史的银杏树，至今依然枝繁叶茂，每到秋日，满树金黄，美不胜收(如图一)，引来游人无数，寺内还有古柏、木香等树木以及花草。调查发现，院内的树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等多种动物，它们之间的关系如图二所示。请分析并回答下列问题。
(1)影响银杏树叶变黄的非生物因素主要是___________。
(2)该生态系统中共有___________条食物链。
(3)为了保持院内清洁和安静，有人提议要驱赶所有麻雀和花喜鹊，你认为这种做法对院内古树生长是___________(填“有利”或“不利”)的，主要理由是_________________________。
32.空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，研究小组在年最高温度39℃的某地进行了一系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙。
(1)分析图甲结果，可得出：
①四组实验中，空心菜的植株增长随温度升高而_______。
②四组实验中，空心菜植株在_______℃条件下增长最快。
(2)为进一步探究空心菜植株增长的最适温度，应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度，该温度范围是___________。
(3)根据图乙，可知空心菜能够___________(填“降低”或“升高”)池塘水体中含氮总量。从而说明生物与环境的关系是__________。 第2章丰富多彩的生命世界测试卷
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A D B A D B C D A
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案 C A C C B B C
二、填空题（每空2分，共54分）
18．（1） 能对外界刺激做出反应 (2) 需要营养 (3) 把产生的废物排出体外 ；（4） 能生长 。
19. （1） 会 （2） B 。
20．（1） 菜豆 ； 合欢 ；（2） 目 ；
（3） 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 。
21．（1） 甲 ；（2） E （3） B 。
22. （1） 蕨类 ； 孢子 （2） 阴暗潮湿 。
23．（1） C （2） 拟态 适应 。
24．（1） 用吸水纸从盖玻片的另一侧(③处)吸引，使染液浸润标本的全部 （2） A 。
25．（1） 爬行 （2） 胎生、哺乳
26 .(1) 植物→黄腹角雉→云豹 (2) 捕食 竞争 (3) 生物圈 。
三、实验与探究题（每空2分，共50分）
27.（1） D （2） A （3） ⑦ (4) 污物在物镜上
28.（1） 蚯蚓没有眼睛 蚯蚓有嗅觉 蚯蚓有感光细胞 ；（2） 蚯蚓喜欢生活在潮湿的还是干燥的环境中 。
29.（1) 体温恒定 （2） 扬子鳄 。
30.（1） 生理盐水 维持细胞的正常形态 。
（2） 右上方 转动转换器，换用高倍物镜 （3） cadb 。
31. （1） 温度 (2) 8 (3) 不利 当麻雀、花喜鹊数量锐减时，会导致以树的幼嫩枝叶为食的红蜘蛛、蚜虫等害虫迅速繁殖，对树生长不利 ；
32.（1） 增加 35
（2） 25~39℃ （3） 降低 生物影响环境 。第2章 丰富多彩的生命世界测试卷
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17
答案
二、填空题（每空2分，共54分）
18．（1） (2) (3) ；（4） 。
19. （1） （2） 。
20．（1） ； ；（2） ；（3） 。
21．（1） ；（2） （3） 。
22. （1） ； （2） 。
23．（1） （2） 。
24．（1） （2） 。
25．（1） （2）
26. (1) (2) (3) 。
三、实验与探究题（每空2分，共50分）
27.（1） （2） （3） (4)
28.（1） ；（2） 。
29.（1） （2） 。
30.（1）
（2） (3) 。
31. （1） ；
（2） (3)
（1） （2）
(3) 。
