二年级数学下册教案 植树（沪教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
植 树
教学目标
1．能够正确解答乘除法的应用题，发展学生解决问题的能力。
2．探究乘法不等式中形如“□× 5 ＜ 40”的题目，找到合适的解和最大的解。
教学重点
利用乘除法解决应用题
教学难点
培养学生解决问题的能力
教学过程
一、引入
师：（出示主题图）瞧，小朋友们在干什么？你们知道植树节是几月几日吗？
生：3月12日。
师：今天我们来帮助小朋友们解决在植树中遇到的问题。
板书课题：植树
二、新授
1.分析、理解题意
（1）出示例1：二年级（2）班有42名同学，平均分成6组。
师：你得到了哪些信息？
（2）出示问题：①每个小组有几人？
②每个小组配3把铁锹，另加2把铁锹作为全班备用，一共需要多少把铁锹？
③如果分给每组2只水桶，全班还缺3只水桶，一共有多少只水桶？
④每组种8棵树，50棵树苗够不够？
（3）小组讨论，解决这些问题要知道哪些已知条件？
集体交流。
2.独立解题
根据刚才的分析，学生独立解题。
分别请四位学生板演：①42÷6=7（人）
②3×6+2=20（把）
③2×6-3=12（只）
④6×8=48（棵） 48<50 够了
3.乘法不等式（例2）
（1）出示：（ ）×6<20
师：这个算式和刚才写的这些算式有什么不同？
生：左右两边不是用等号连接的。
师：在数学里像这样的算式我们就称它为不等式。（ ）里可以填几？你是怎么想的？
（2）两人说说悄悄话。
（3）集体汇报、交流。
1 想积在20以内6的口诀。
2 可以请出射线帮忙，看看小兔跳了几格后还在20以内。
3 通过尝试找到答案。
……
师：那么（ ）里最大能填几呢？
生：填3。
（4）小结：从0、1、2、3这四个数都可以填，所以它的答案是多个的。这是不等式的一个特点。但最大的数只有一个。
（5）学生独立完成P3/2。
（6）改编例题：（ ）×6>20
师：动动小脑筋，（ ）里可以填几？
学生指名回答。
师：可以填那么多答案。填得完吗？只要填4或4以上的数都可以，所以它的答案有无数个。这是不等式的另一个特点。
三、总结
师：今天你有哪些收获？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网