第1单元第1课 《走进板报编辑部》教案【甘少版】《信息科技》 五年级上册

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第1.1课《走进板报编辑部》教学设计
课题 走进板报编辑部 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级
核心素养目标 信息意识：使用Word进行文字录入时，能敏锐地感知文字录入相关的信息需求，了解相关的元素，如输入法的选择、字体格式设置等。计算思维：运用计算机科学领域的思想方法来处理生活和学习中文字录入编辑等问题，以提高录入和学习效率。数字化学习与创新：掌握Word软件的基本操作和高级功能，以实现高效录入，不断提升自己的Word操作技能，探索新的文字编辑方法和技巧。信息社会责任：在使用Word进行文字录入时，遵守信息法律法规和道德规范。不抄袭、剽窃他人的文字作品，尊重他人的知识产权。
教学重点 认识word软件及各个窗口的功能。
教学难点 学会使用word输入文字和保存文档。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.1课 走进板报编辑部1、情景引入我们身边有各种各样的报纸和杂志，它们是怎样编排出来的呢 大家想不想亲自动手制作一份图文并茂的电子板报 能够进行文字编辑的软件很多，常用的有微软公司的Word，我国金山公司的WPS文字，还有更专业的方正排版软件、Adobe InDesign等。Word 是一款能够将文字、图像、声音和动画等整合在一起的多媒体文字处理软件，使用它可以编辑出精美的文档。下面是一些同学用 Word 制作的电子板报。（出示图片）2、单元目标通过本单元的学习，我们将学会用 Word2010 制作图文并茂的电子板报。本单元主要学习以下内容:走进板报编辑部、当个编辑小能手编辑字块、修饰文字、图文并茂制作表格、巧用文本框综合实践--制作漂亮的电子板报3、观看视频4、学习目标（1）认识 Word 窗口（2）掌握文字录入的方法（3）学会保存 Word 文档5、新知引入学生A：看了同学们用 Word 做的板报，可真漂亮!不知道学起来难吗 老师：只要用心，Word 软件学起来并不难。我们将以“我的航天梦”为主题，学习板报的制作方法。 课程新知导入。学习本单元及本课学习目的。 帮助学生初步理解本课研究内容。帮助学生学习更有目标性。
讲授新课 新知讲解：小知识电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品。一、认识 Word 窗口Word 窗口中除了有一般 Windows窗口中的标题栏和状态栏以外，还有 Word 中特有的功能区、标尺栏和编辑区等，如图1-1所示。我们一起动手先看看“文件”按钮吧!单击“文件”按钮，默认显示的是该文档的信息窗口，如图1-2所示。右侧显示的是有关“文档1”的所有信息，中间显示的是对“文档1”的“权限”“准备共享”等设置选项。Word窗口中每个功能区都包含了相应的功能分组，每个组又有自己的功能按钮。“开始”功能区中包括剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个组，如图 1-3 所示。小知识每个功能区都有许多功能按钮，当鼠标指向某个按钮时，稍停一会儿，会自动弹出该按钮的名称和功能。如图1-4所示是指向A按钮时弹出的提示。试一试请同学们自己探究功能区，把你的发现写下来。“开始”功能区包括字体设置、编号、段落对齐、文本颜色、样式调整等；“插入”功能区包括图片、表格、形状、图表 页眉/页脚 、文本框、艺术字、超链接等；“页面布局”功能区包括页边距、纸张方向、分栏、页面背景、缩进 、段落间距等；“引用”功能区包括目录、脚注/尾注、引文、题注、索引、引文格式等；我还发现了：其他功能区如“审阅”（拼写检查/批注）或“视图”（缩放/标尺）等。二、输入文字我想输入下面这篇文章，你能教我吗 当然可以了!Word启动以后，计算机会自动建立一个名为“文档1”的新文档，这时我们就可以在光标位置处输入文本了。击“任务栏”上的 按钮，选择熟悉的一种中文输入法，例如“全拼输人法”。在第一行输人标题，按回车键另起一段。在每一段的段首要空两个汉字的位置。当输入的文字满一行后 Word 就会自动换行。继续输入下一段文字，直到将这篇文章全部输人完。三、保存文件①单击“快速访问工具栏”中的“保存”。②Word 默认文档保存位置。③选择自己要保存文档的位置(D:)盘。④文件名为“我的航天梦”。⑤单击“保存”按钮。当文件保存好后，Word 窗口中标题栏就显示出文件名“我的航天梦”。试一试1.在图 1-8中“保存(S)”按钮左边有一个“工具(L)”按钮，请同学们自己探讨它的作用。答：“工具(L)”按钮通常用来访问Word的额外功能和设置。例如，它可以让用户访问Word的拼写和语法检查、模板、语言设置等功能，帮助优化文档的创建过程。2.在图 1-8 中左下角有一个“隐藏文件夹”，的作用是什么 答：“隐藏文件夹”功能允许用户将某些文件夹从默认视图中隐藏，通常用于保护隐私或减少杂乱，尤其是存储临时文件或不希望频繁查看的内容。3.在功能区中有些按钮是灰色的，你知道原因吗 答：这些按钮显示为灰色是因为它们在当前操作或文档状态下不可用。例如，若没有选中文本或没有选择表格，某些格式化按钮会处于不可用状态。小知识Word具有自动保存功能，它可以让计算机每隔几分钟就自动保存正在编辑的文档。在Word中设置自动保存功能的方法为:打开“文件”菜单→选择“选项”，单击保存”后弹出保存选项卡→选定“自动保存时间间隔”修改输入框的数值(在此选项卡中，可以对文档默认保存格式及默认保存位置进行修改)→设置好后单击“确定”。小知识制作Word文档时如果电脑突然卡住了怎么办？等待一段时间：有时Word可能只是暂时卡住，等待几分钟，看是否自动恢复。自动恢复：如果Word崩溃后重新启动，通常会出现自动恢复的选项，可以尝试恢复未保存的文件。四、课堂练习1.试用不同的方法，启动和退出Word。2.把鼠标指针分别移到每个功能区的各个按钮上看看它们的名称是什么 有什么作用 3.写出下列常用工具按钮的名称:4.在D盘中新建一个以自己的姓名命名的文件夹(以后把自己的文档都保存在该文件夹里并把“我的航天梦”移动到自己的文件夹中)。5.请输入下面这段话，并以“时间”为名保存在自己的文件夹里。五、拓展延伸1、Word软件快捷键Ctrl + C：复制、Ctrl + V：粘贴Ctrl + X：剪切、Ctrl + B：加粗Ctrl + I：斜体、Ctrl + U：下划线Ctrl + Z：撤销 、Ctrl + Y：重做Ctrl + G：定位、Ctrl + H：替换Ctrl + L：左对齐、Ctrl + M：左缩进Ctrl + N：新建、Ctrl + 1：单倍行距Ctrl + 2：双倍行距、Ctrl + 空格：中英文切换Ctrl + end：移到Word文档末尾Ctrl + F3：定义名称、Ctrl + [：缩小字号Ctrl + ]：增大字号2、认识wpsWPS Office是金山软件公司开发的办公软件套件，功能包括文字处理、表格处理、演示文稿制作等。WPS包括三个主要组件：WPS文字：相当于Microsoft Word，用于文档的创建和编辑。WPS表格：相当于Microsoft Excel，用于数据处理和分析。WPS演示：相当于Microsoft PowerPoint，用于制作幻灯片演示。 3、Word VS WPS对比角度Word软件WPS软件界面与操作布局更为成熟易接收界面较简洁兼容性兼容性较强兼容性不稳定功能更加完备一般完备 4、全国计算机等级考试（NCRE）全国计算机等级考试（NCRE）是中国官方举办的全国性计算机应用水平考试。考试分为多个级别，针对不同层次的计算机应用能力。Word板块通常出现在中级和高级的考试中，主要测试考生在Microsoft Word中的基本操作能力，包括文档排版、格式设置、图文混排、表格制作等。 学习小知识。初步认识word窗口。学习小知识。完成试一试。学习如何输入文字。学习如何保存文件。进行课堂回答练习。学习小知识。完成练习题。进行知识拓展。 用电子板报引入本课所学知识点内容，调动学习兴趣。图文结合介绍word窗口的布局、功能按钮等内容，引导学生初步认识word软件。为本课研究内容打下基础。学习word软件更多小技巧。引导学生完成填空内容，在问答互动中进行知识点的固化，考察学生的学习和思考能力。结合具体的文章例子引导学生学习如何在word软件中输入文字，并出示具体的步骤图片，让知识点更加生动易解强化学习本课重点内容。详细介绍在文字输入成功后如何保存文件。在问答互动中考察学生对本课知识点的掌握和对使用word软件的熟练情况，考察word软件相关更多的功能。拓宽所学内容。考察学生学以致用的能力，深化对本课知识内容的理解和掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 走进板报编辑部1.认识 Word 窗口2.学习如何输入文字3.完成文件保存4.完成课堂练习5.进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在Word中设计一个个人简历，使用格式化功能（如加粗、斜体、下划线等）来增强视觉效果。总结本课知识点内容。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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