设计秋游方案
1内容概述
《设计秋游方案》是北师大版新世纪小学数学五年级上册“数学好玩”的内容之一。本节课属于综合实践活动，主要内容是利用所学知识，结合生活经验设计秋游方案，在合作、讨论、设计、反思、完善、评价的过程中积累活动经验，感受数学与生活的紧密联系，帮助他们获得分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高学生的综合实践能力。为了实现与生活更加紧密的联系，结合我校亲子育人的办学特色决定将“设计秋游方案”这一教学内容处理成“设计亲子秋游方案”。同时，为了让学生完整经历方案的设计过程将第一课时的学习分成两个阶段进行处理。第一阶段主要完成明确任务、讨论分工，继而让学生课外收集材料，第二阶段主要完成整理材料、设计方案。
2教学目标
1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2.经历设计秋游方案的过程，提高收集数据、处理数据和解决问题的能力。
3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
3学情分析
五年级的学生已经初步具备提出问题、分析问题、解决问题的基本能力，具备了比较多的自主尝试的经验，但缺乏统筹安排规划的能力，在生活中应用数学知识的意识还较为薄弱，应用数学知识的能力还有待提升。一方面，尽管大部分学生都具有亲子活动的经历，但这种亲子活动通常是被安排的旅游缺乏学生的自主设计；另一方面，学生的思维缺乏整体性。所以设计秋游方案对学生而言仍然存在着一定的挑战性。
4重点难点
重点：充分经历设计秋游方案的活动过程，积累数学活动经验。
难点：能综合利用学过的数学知识和方法解决设计方案过程中遇到的问题。
5教学过程
1.明确任务，小组合作讨论分工，能选择合适的方法收集并整理材料和数据；
2.在设计秋游方案的过程中提高小组协作的能力；
3.能综合运用数学知识解决问题，感受数学与生活的密切联系。
5.1.2学时重点
选择合适的方法收集并整理材料和数据，初步完成秋游方案设计。
5.1.3学时难点
选择合适的方法收集并整理材料和数据。
5.1.4教学活动
活动1【导入】（一）明确任务
你参加过亲子秋游吗？你设计过亲子秋游方案吗？
今天我们就要挑战一下。
结合参加亲子活动的经验独立想一想，设计亲子秋游方案前先要做哪些方面的准备？
四人小组互相讨论一下。
反馈。（车、午饭、出发时间……）
看来同学们考虑得非常周到，主要涉及地点、时间、交通、门票、午餐、奖品等方面。
经过家长委员会的商量决定：
活动地点：永康方岩 活动时间：10月16日一天
可是交通、门票、午餐和奖品方面的数据我们都没有，该怎么办呢？（咨询他人、网络查询、电话查询、实地考察、其他方法）
活动2【活动】（二）讨论分工
我们可以用这些方法收集我们需要的材料和数据，你准备自己独立收集还是和小组内的伙伴分工合作？
既然选择小组分工合作，我们就需要与合作伙伴讨论一下谁负责收集哪个方面的材料和数据，并将你们的分工情况填入表格中。
哪个小组愿意和大家汇报一下你们的分工情况？先说说你们小组有几个伙伴，再说谁负责什么？
【课件呈现】我们小组有 个伙伴， 负责收集 方面的材料和数据， 负责收集 方面的材料和数据……
汇报得非常具体、清楚。还有哪个小组也愿意来汇报一下？
分工明确了，接下来做什么？那就行动吧，看哪个小组完成得最棒！
活动3【活动】（三）收集材料
选择合适的方法将你所收集到的材料记录在“我的材料和数据收集单”上。
活动4【活动】（四）整理数据
大家分工去收集材料和数据，有收获吗？谁先来分享一下你收集的成果。
说说你是用什么方法收集的。
大家都有收获非常好，下面我们一起将你们收集到的材料和数据整理到“我的材料和数据收集单”上，看看那个小组完成得快！
根据我们收集到的材料和数据想一想，如果有70人参加亲子活动，需要租几辆车？费用呢怎么算？
活动5【活动】（五）设计方案
我们已经收集了这么多材料和数据，有交通、门票等方面，可以开始设计亲子秋游方案了吗？
将你们的亲子秋游方案写在“我们的亲子秋游方案”上。
5.2 第二学时
5.2.1教学目标
1.在交流与分享的过程中，巩固数学知识和方法，学会合理地评价秋游方案，发展反思能力。
2.能根据同伴的建议对秋游方案作出合理地调整。
5.2.2学时重点
巩固数学知识和方法，对方案合理性进行评价。
5.2.3学时难点
对方案的合理性进行评价。
5.2.4教学活动
活动1【导入】回忆导入
我们先来回忆一下，从决定设计亲子秋游方案开始到现在我们已经做哪些事情？让我们一起跟着课件来回忆一下。（明确分工，收集数据，整理数据，设计方案……）
你们的亲子秋游方案设计好了吗？
活动2【活动】（一）交流讨论，完善方案
哪几个小组愿意来晒一晒你们设计的亲子活动方案？（选取几个小组设计的亲子秋游方案进行交流）
先来介绍一下你们的行程安排。
按照这样的行程安排开展活动你们有什么想说的吗？
我还看到有的小组是这样安排行程的，你们来看一看，这样的行程安排合理吗？如果不合理你建议他们怎样调整？
看来设计行程安排时要重点考虑一下时间安排是否合理。
既然是亲子秋游就应该给开展孩子与家长之间进行互动留一定的时间，要不然就不叫亲子秋游了。看来设计方案的时候还要考虑一下我们活动的目的是什么。
下面我们来看看费用估计，请一个小组上来介绍一下你们是怎么估计费用的，先说说交通方面的费用。（95人参加活动，需要两辆大客车，2乘1200就需要2800元）
门票：47乘50加48乘100，需要7150元
午餐：95乘20元每人需要1900元
游戏奖品：600元
合计：12450元
你们估计的费用和他们一样吗？哪儿不一样？（交通方面：我们租三辆普通客车，3乘1200需要3600元，门票一样，午餐一样，游戏奖品一样）
看来门票、午餐和游戏奖品大家估计得都差不多，主要差别在于交通方面，还有其他租车方案吗？
现在这么多租车方案让你选择，你选哪一种？为什么？
看来租车的时候我们还要特别考虑一下是否合理，那么怎样的租车方案比较合理呢？
租三辆普通客车的是哪个小组，你们接受他们的建议吗？
我还看到有一个小组写了一些注意事项，请这个小组和我们分享一下。
他们的这些注意事项提醒得怎么样？
根据刚才我们对行程安排、交通费用和注意事项的交流和讨论将你们小组的活动方案进行调整和完善。
方案设计好了，可以开展活动了吗？（活动之前要先收费）
这不家长委员会准备开始收费了，每个人应该交多少呢？你能来估一估吗？（成人和儿童是不一样的）
汇报交流。
活动3【活动】（二）反思总结，情感融合
每个小组都已经完成了方案设计，把你们的方案都拿到黑板上来展示一下吧（将活动方案粘贴到黑板上）。
回顾一下，我们是怎样设计亲子活动方案的？先做什么？再做什么？
在设计亲子活动方案的过程中我们都运用了哪些数学知识和方法？
谁来说说这次“设计之旅”留给自己印象最深的是什么？
设计一个方案都如此不容易，那我们是不是得好好感谢我们的家长委员会的家长们。相信你们以后会更加珍惜每次参加亲子活动的机会。
活动4【练习】（三）学以致用，练习巩固
育才小学有师生172人参加秋游活动，大客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元限乘30人，怎样租车最合理？
活动5【活动】（四）多元评价，互相激励
最后，结合自己在活动过程中的表现，在学习评价卡的自评栏目中涂上相应数量的星星，五颗为表现最好。
在这次活动中，我认为我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）。
课件11张PPT。设计秋游方案（二）明
确
任
务讨
论
分
工整
理
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料 把你们小组收集到的材料和数据整理一下！设计亲子秋游方案预学单（二）交 通门票其他成人：65元儿童：30元午餐：20元/人奖品：600元收
集
材
料设计方案分享时刻！ 晒晒你们的亲子秋游方案。 请根据刚才我们的交流，完善你们活动方案！分享时刻！ 活动要开始收费了，你能算一算每个成人和每个学生分别要交多少元吗？回忆总结！2.在设计方案的过程中，你用到了哪些数学知
识和方法？1.回顾一下我们是怎么设计亲子秋游方案的？学以致用！ 育才小学有师生172人参加秋游活动，大客车每辆800元限乘48人，中巴车每辆600元限乘30人，怎样租车最合理？学习评价卡结合自己的表现，在每个栏目中涂上相应数量的☆。谢谢，再见！
