散文一轮复习：理解散文重要词句的含义 课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
活动1　品析词语含义
活动2　理解句子含意
理解散文重要词句的含义
　　文章中的“重要词语”,通常指的是含义深刻,或有特定义、指代义的词语;同时还要注意词语的特殊性,即运用了该词语的比喻义、双关义、象征义、色彩义等。“重要句子”,是指在文中起重要作用的关键语句,或揭示文章主旨,或表达作者情感,或有着丰富的内涵。高考题有两个考向:品析词语、理解句意。
活动1　
品析词语含义
【知识有归纳】
词语的三大“语义”
词语的具体言语义 词语的具体言语义即词语在言语运用中的具体化、个别化。词
语的具体言语义在特定言语环境中都是具体有所指的,虽然有变
化,但意义基本相近。因此它不是高考所考的重点
词语 的转 移言 语义 词语的转移言语义即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示出乙
义。如“我要尽力地吞咽今年北平的春天”,这里的“吞咽”,在这个语境中,“北平的春天”显然不是可以囫囵吞下去的,“吞咽”在这里是它的转移义——尽情地享受。词义发生转移,就可以生出“言外之意”
词语 的补 充言 语义 词语的补充言语义即词语在使用时临时补充添加的意义。最重要的是
“情景补充义”,“情”的因素属于主观方面,是主观情景义,就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间,往往给词语添加丰富的含义。如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带,就好像突然闯进了绿色的海洋”。这里的“突然”,语表意义是“短时间内发生,出乎意料”,但在这个语境中就隐含了作者心理方面的意义,表示“一种惊喜的感觉”
【提能有技法】
“三看”巧解文中词语
　　一看词语本身:看其词性,看其自身意义,看其有无修辞。
　　二看上下文语境:看其上下文内容提示。
　　三看动态语境:看词语因比喻、反语、借代等修辞手法而产生的临时新义,看词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。
“四联”透析句子词语
　　一联:联系词语所在的句子内容,联系词语的上下语境,在句中解词,词不离句。
　　二联:联系散文标题和主题,联系作者的情感倾向推测词语含义。
　　三联:联系作品的时代背景、作者生平、写作意图等。
　　四联:联系语句所用的修辞手法、描写手法、表现手法等。
【典例精剖析】
阅读下面的文字,完成后面的题目。
窗子以外
林徽因
　　话从哪里说起 等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
　　此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
　　永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!
　　所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。
　　在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!
　　你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地淳朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。
　　没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!
(有删改)
(分析词语含义)结合全文,说明文中“窗子”的含义。(4分)
答: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景;②指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。
【解题示范】
　　第一步:分析词语,把握关键。
　　聚焦题干重点,结合文本定答案。本题概括的信息点是“‘窗子’的含义”。
　　第二步:关注语境,理解词义。
　　第三步:整合答案。
有形的窗子 第2段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影
第3段提到铁纱窗、玻璃窗
第4段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外
第5段写书房窗外的情形
无形的窗子 第7段写不管走到哪里，“免不了坐在窗
子以内”,“无形中的窗子是仍然存在的”
结合全文来看，这“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。
活动2　理解句子含意
【知识有归纳】
文中重要句子特点及理解方法
1.主旨句
特点 指能体现文章的主旨的语句,即文眼句
方法 首先,把握文章主旨;
其次,抓住句子中关涉主题的关键词,紧扣主旨理解句子的含意
特点 在表达上含蓄,含意丰富深刻,具有警示作用,富含哲理。常用双关、反
语等手法
方法 从三个层面入手:句表意、句内意、句外意。“句外意”的理解尤其要注
意联系语境:注意该句附近的句子,这些句子往往会对这个含蓄句有不
同程度的阐释,同时,还要结合全文主旨
2.含蓄句
特点 运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的句子
方法 先确定句子的修辞手法,再结合语境理解。比如比喻的相似性,借代的
相关性,反语的讽刺性等。确定了修辞手法,再将句子“还原”,即将修辞
句还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子
3.修辞句
特点 在结构上起总领、总结、过渡、照应等作用的句子
方法 根据句子位置,结合内容来理解。一般而言,总领句,要结合其领起的范
围作答;总结句,要结合其总结的范围作分析;过渡句,要联系其承上启下
的文字作分析;如果是文眼句,就要结合全文作分析概括
4.结构句
【提能有技法】
句子含意理解三关注、三留意
句内 三关 注 ①关注句中的关键词。关键词常常是有多重意义的词语,理解句意首
先要理解这些关键词的具体含义。②关注句子内部结构关系,语句所
指的对象是什么。要把该对象由具体抽象为一般,个体扩大为类型,明
白句子的表层含意。③关注句子本身表达的特点,是否使用了修辞,表
达了怎样的情与理
句外 三留 意 ①留意该句所在位置(或在段首、开头,或在段尾、文末等),明确其在
结构上的作用。②留意相邻句,主要是上下文。根据语境来理解,句子
的含意就会相对明朗。③留意段落的中心。联系文章主旨与写作目
的,弄清其深层含意,有时句子还有警策意义(类似于名言),注意提炼
概括
【典例精剖析】
阅读下面的文字,完成后面的题目。
这城市已融入我的生命
　　①初到北京,我对这座城市非常生疏。那时内城和外城的城楼和城墙都还完好,有轨电车就在几座城门之间穿行。电车的铃声悦耳而浑厚,从西直门高高的城门洞里穿越而过,一路响过西内大街,响过西四和西单——那时牌楼已没有了,只留下这永恒的名字供人凭吊——直抵天桥。城楼高耸,白云蓝天,北方萧瑟的秋风,凝重而庄严。电车进了城,两旁一例灰色的胡同,胡同里一例苍劲的古槐。一切都说明这城市的悠久。
　　②这城市让我这个生长在温暖而潮湿的东南海滨的人感到了一种神秘。我知道它的历史,我只能遥遥地怀着几分敬意望着它,那时的北京对我来说的确是生疏的。我觉得它离我很远,不仅是离我南国的家乡的距离很远,也不仅是它作为辽金以来的故都与我此际所处的时空相隔绵邈,还有一种心灵和情感的阻隔:那是灵动而飘逸的南方与古朴浑重的北方之间存在着的巨大的反差所造成的心理阻隔。那时的北京,对我来说是遥远的。
　　③我对北京从初来乍到的“生分”,到如今的亲切的认同,用了将近半个世纪的时光。北京接受了我,我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候、它的居住、它的饮食、它的情调,都和我的生命密不可分。
　　④以饮食为例,在北京住久了,在国内外也跑了不少地方,比来比去,北京的烤鸭和北京的涮羊肉还是最好,不谦虚地说,也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩,裹着吃的那蒸饼和甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉,羊肉的质量,那薄得纸般透明的羊肉片,还有它的作料,芝麻酱、韭菜花,普天下找不到那种地道的感觉,真的是,一出北京城,味道就变了。
　　⑤老北京有很多食品是我所怀念的。最怀念天桥街边的卤煮火烧。记得是五十年代吧,去天桥看戏,在街边摊上吃卤煮火烧。昏黄的油灯、冒油的墩板、冒着热气的大海碗,使北京严寒的冬夜也变得充满了人间的温情。那气氛、那情调,现在是消失得无影无踪了。让人怀念的当然不只卤煮火烧这一端,还有北京的打卤面、羊杂碎汤,还有三分钱一只的大火烧。这些让人怀想的北京土产,是最本色、最民的廉价食品,现在都找不到了。现今即使在郑重标出“老北京”的哪家食肆里发现它们的痕迹,那多半也是“搽了雪花膏”的,它们早已失去了那种粗放的、不加修饰的平民本色和传统韵味了。
　　⑥在我的家乡,秀丽的闽江流过我的城市。那江水滋润着两岸的沃野,亚热带的花卉开得茂盛。福建是花乡,又是茶乡,茉莉花、白玉兰花,还有珠兰和含笑,这些都是熏花茶的原料。花多了,就缀满了妇女们的发间和衣襟。记得当年,母亲的发髻最美丽。那时母亲年轻,她每天都要用很多的时间梳理她的头发。梳毕上了头油,她总要用当日买到的新鲜茉莉花串成一个花环,围在她的发髻上。姐姐也是,她不梳发髻,那些花就缀上了她的旗袍的衣襟。这就是南方,南方有它的情调。而北方就不同了,北京带卷舌的儿化音,胡同里悠长的吆喝声,风铃叮当的宫殿下面夏日慵懒的亭午,还有在凛冽的冰雪和漫天的风沙中挺立的松槐和白杨。南方的秀丽和北方的豪放,南方的温情和北方的坚定,南方的委婉和北方的强悍,其间存在着许多难以调和的差异,需要用极大的毅力和恒久的耐心去适应。幸运的是,我适应了并爱上了北京。
　　⑦北京是一本读不尽的书。我用将近半个世纪的时光阅读它,也只是一种似是还非的懵懂。我生得晚,来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌,也没能赶上用稚弱的声音参加民主广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前,巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动,最终触及了对于文学乃至文化的变革,从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。这一切气贯长虹的思考和行动,就是生发在我如今处身其中的这座城市的。由此上溯,十九世纪末叶,也是在这座城市里,有了一次要求变革而爆发的维新运动。那是中国近代史上的一次惨痛的流血事件,康梁出走,六君子弃市,这一切,我都未曾亲历,却都是我幼小心灵上的一抹壮烈和绮丽。
　　⑧后来,我从东南海滨风尘仆仆地赶来,在北大燕园的一角找到一片土,我把细小的根须伸向那片土,我吸取它的养分。我不能选择母亲,我却能选择我的精神家园。在半个世纪不长也不短的时间里,我朝夕呼吸着这座城市的气息。北海波光摇曳的湖面,留下了我的影子;东华门那条覆盖着丁香的御河边的林荫道,留下了我的足迹;居庸关险峻的隘口,天坛美轮美奂的穹顶下,都是我曾经流连的地方。北京以它的博大,以它的沉厚,以它的开阔,以它的悠远铸造了我,不,是再造了我!它在我多汁液的南方的性格中渗进了一份粗放、一份激烈、一份坚定。我曾说过,我只是一粒蒲公英的种子,我从遥远的东南海滨被命运的小女孩吹到了这干涸而寒冷的北方。这里濒临沙漠,然而,这里是无尽的原野,这里给了我一片土,给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。
(取材于谢冕的同名散文,有删改)
(理解句子含意)请结合文章内容,分析结尾画线句的内涵及表达效果。(6分)
答: _______________________________________________________________
答案:内涵:①“无尽的原野”和“地层深处”喻指北京广阔的文化空间和深厚的历史底蕴。
②“柔韧的枝条”和“长长的根须”喻指作者在北京得到的成长和发展。
③这组比喻展现出作者融入北京,北京也融入了他生命的过程。
表达效果:这段话形象生动,意味深长,将作者的情感表达得格外深沉,提炼和升华了文章主题。
【解题示范】
　　第一步:读题干,明方向
　　画线句在文章的结尾,题干要求分析“内涵及表达效果”,作答时,要充分联系语境,把握作者的写作意图,深入挖掘语句内涵,准确分析表达效果。
　　第二步:找角度,细分析
　　第1问(分析内涵):
抓关键 词语 (1)文中说“北海波光摇曳的湖面,留下了我的影子……居庸关险峻的隘口,天坛美轮美奂的穹顶下,都是我曾经流连的地方”,由此可知,这句话中的“无尽的原野”和“地层深处”比喻北京广阔的文化空间和深厚的历史底蕴。
(2)文中说“在半个世纪不长也不短的时间里,我朝夕呼吸着这座城市的气息”“北京以它的博大,以它的沉厚,以它的开阔,以它的悠远铸造了我,不,是再造了我”,由此可知,这句话中的“柔韧的枝条”和“长长的根须”比喻作者在北京的成长和发展。
留意段、 章主旨 这篇散文主要写这城市是如何融入我的生命,因此,作为文章的结
尾句,主要体现了作者融入北京,北京也融入了他生命的过程。
　　第2问(分析表达效果):
　　画线语句运用比喻修辞手法,形象生动,作者将所要表达的情感融入“技巧句”中,耐人寻味;该句在文章的尾段,自然会提炼和升华文章的主题。
　　第三步:重整合,规范答
【训练有好题】
一、巩固训练
阅读下面的文字,完成后面的题目。
我把黄河给你
曹蓉
　　“我把黄河给你。”陈直起身,把手上的一块石头给我。
　　他说话的当下,我们正顶着烈日在黄河滩上拣黄河石。
　　我吓了一跳。他的口气好大。好像黄河是他的,从邈远洪荒的太古奔腾至今的黄河是他的。可他这么慷慨大方地就把黄河给了我。
　　当然,他所说的黄河其实是一块像黄河的石头。但是,我却相信,它是黄河。因为它不是一块普通的石头,从160万年前它就随黄河一路走来,然后一直安静地守在这片黄河滩上。我能辨认它身上细致的水纹是黄河的血脉,那蜿蜒弯曲的姿势是黄河的形态,甚至我能感觉到八千年前伏羲经过黄河时在石头上留下的余温。
　　我一直相信,石头是有灵性的。
　　所以,我每到一处地方,只要有水流,有沙滩,我总会要拣一块小石带回去,其实是带回一段河流的记忆,带回一段如河流清澈的古老爱情。
　　在这黄河滩上,我仍然期望找到一块美丽的石头,把黄河带回家。而我的期望比任何时候都更强烈。只是因为黄河有中华民族的血脉和历史,有我们承载几千年的情感。
　　陈幸运地拣到了黄河石。而我赤脚踏着滚烫的沙滩,在众石之中寻寻觅觅,却一无所获。我不甘心,发誓要找到黄河石。当很多文人朋友上筏子漂流去了,我却固执地留在沙滩继续寻找。令我沮丧的是,我用了长长的时间,竟找不到一块烙下黄河印记的石头。我开始感到失望。
　　但是,我万万没有想到陈会把石头送我。当时,我连一点半推半辞的矜持都没有,就惊喜若狂地收下了他送我的黄河。
　　我是不是太贪心 我要了黄河。我要了轩辕的黄河,要了伏羲和女娲的黄河,要了每一个黄皮肤中国人血液里流淌的黄河。
　　这么重的礼物,我能载得动吗
　　返回成都之际,我把石头留在了西安。黄河仍在那里流淌着。它太重,太重,我载不动它。它属于昆仑山,属于黄土高原,属于这片黄色的土地,和每一个中华儿女。
　　属你,也属我。
　　“这是乾坤湾。”他平静地说,那语气就像是每天都见到它而处美不惊。“黄河乾坤湾。”他又补充了一句,仍然很平静的表情。
　　“黄河乾坤湾!”我站在山巅惊呼起来。我是一个见了山,见了水,就容易激动的女人,何况我面对的是黄河,是伏羲的乾坤湾,又怎么能做到不动声色
　　“你看,它像不像河图洛书 ”他指给我看。
　　我极目远望,在沟壑纵横之间,在伏羲出生的叫伏义村的地方,与古道边一个叫河怀的村子之间,黄河到了这里,突然乾坤一转,来了一个S形的大转弯。像一条从混沌而来蜿蜒而至的游龙,怀抱了两条“阴阳鱼”,浑若一幅大化而成的太极图。真是啊,是玉帝丢落在黄土高原重峦叠嶂之中的河图洛书!
　　它一直在那里,从四面八荒的太古,从刀耕火种的旧石器时代,它就在那里,等着世人来参。
　　是谁发现了河图洛书,最先参透了宇宙天机 我故意考他。
　　伏羲。他不假思索地回答。
　　传说,在久远久远的以前,太昊伏羲氏统治天下的时候,常常在这黄河古道上徘徊。伏羲抬头看天,低头看地。有一天,他登上山巅,俯视奔腾的黄河呈S形从他的脚下流过。这时,黄河中浮出龙马,背负“河图”,献给伏羲。他顿悟玉帝丢落在黄河中的“天书图语”,参破“天机”。于是,伏羲按天书图语,演成八卦,创立了黄河文化,开启了中华民族的文明与智慧。自伏羲发现河图后,又差不多过了八百年,大地洪水泛滥。大禹寻找治水良策。相传有一天,他看见洛河中出现一只五彩神龟,背驮“洛书”,背上的纹理如同文字。于是,大禹发现了洛书,依此治水成功,遂划天下为九州。
　　而就在这片土地上,女娲用黄河的水和泥,创造了人类,捏出了泥做的男人,水做的女人,捏出了天地万物。中国人以自己诗意的方式,以自己独有的文化,打开了亘古永久的美丽神话,打开了文明之门。
　　望着眼前的九曲黄河,我忽然发现,它不是一个偶然的转弯。它是大自然赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。
　　中国人需要这样的转弯,历史需要这样的转弯。
　　黄河是苍凉的。从高耸的昆仑山到浩瀚的太平洋,经草原,越沙漠,它历尽了多少沧桑,见过了多少边关的明月,大漠的风沙。
　　黄河是厚重的。它孕育了中华民族的始祖,孕育了秦皇汉武、唐宗宋祖无数风流人物。它与长江一样,承载着几千年的中华文明和历史沧桑。
　　黄河是黄色的。我骄傲,我的皮肤是它的颜色。
　　黄河又是碧绿的。我知道,它曾经是一条清澈的河流啊。它是天上之水。我深信并且坚持,终有一天人类会还原它的绿。变绿了,变清了的黄河,仍是我心中那条悠悠万载滚滚东去的大河。
　　虽然我无法把黄河带回去,但它已经流入了我的生命和血脉,在我的心上流淌。
(有删改)
1.(理解重要词语的含义)结合全文,说明画横线的句子中“转弯”的含义。(4分)
答: _______________________________________________________________
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答案:①黄河在流经伏义村和河怀村中间时一转,形成了浑若太极图的乾坤湾。②伏羲创立了黄河文化,使中华民族从愚昧混沌转向文明智慧。③这是大自然赋予中华民族文明与智慧的命运转弯。
2.(理解重要句子的含意)如何理解“我把黄河给你”和“黄河仍在那里流淌着”这两句话的含意 (6分)
答: _______________________________________________________________
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答案:①“我把黄河给你”这句话使用了借代的手法,表层含义“我把带有黄河图案的这块石头给你”,这句话的意思是“我告诉你什么是黄河文化”“让你理解黄河给我们的启示”。②“黄河仍在那里流淌着”的“黄河”,一是指这条流淌了五千年的河流,二是绵延了五千年的中华文化。这句话的表层意思是“黄河像过去一样,一直汩汩滔滔,奔流不息”,深层意思是“五千年的中华文化依然代代相传,千古流传”。
二、提升训练
阅读下面的文字,完成后面的题目。
睡在麦田里的父亲
郭光明
　　父亲这一觉儿,一睡就是二十多年。直到现在,也没醒。而且,再也不会醒来。但父亲睡觉的这块麦田,却一直鲜活在我的心间。
　　每年秋天,稻谷有序撤离,麻雀在稻茬间紧张觅食。父亲总是早早起床,摸着黑,趿拉着破胶鞋,给我家的老黄牛拌好草料,再撒上一把黑豆,卷上一根又粗又硬的旱烟卷,一边吸着,一边瞅着老牛吧嗒吧嗒地吃个肚儿圆。母亲抱怨说,黑灯瞎火的,咋能看见耕 父亲是不作理会的,执意犁翻深深浅浅的稻茬,好像要让疲倦的稻田晒晒太阳。
　　稻田晒到了半干,父亲却没有摸黑儿套牛,而是等到天亮。我不止一次看到,父亲弓着身,一手扬着牛鞭,一手拽着缰绳,站在铁齿朝下的木耙上,驱赶那头老黄牛,将海浪般起伏的田垄耙碎。我发现,父亲甩起的鞭子,声音很响、很亮、也很脆,但响在田野、脆在半空,没有一次打在牛背上。
　　白露早,寒露迟,秋分种麦正适宜。这句农谚,合辙押韵,像首诗,丰满而凝重,是父亲告诉我的。但我记到了现在,虽然我不种麦已有好多年,但父亲起埂、条垄、耧种的影子,有些像摄影家镜头里的《庄稼汉》。田埂笔直,麦垄方正。寒霜如期而至时,变成麦田的稻田,像绿透了的春天,幸福地平躺着,懒洋洋地晒着太阳。
　　麦苗用了一个冬天、一个春天、半年夏天来生长,父亲跟着麦苗的脚步,弓身除草,弓身施肥,弓身呵护每一棵麦苗的拔节打苞和抽穗。东南角的那棵柳树,粗大的树干,布满皱纹,像父亲的额头。
　　这棵柳树,是父亲种下的。没有柳树之前,麦田是盐碱地,是荒草滩,不长一棵麦。那年冬天的一个中午,母亲“忽悠”我:你是个小男子汉,愿不愿意帮大人做点事 我上了母亲的“当”。我挎着母亲递给我的篮子,按母亲指给我的方向给父亲送饭,却不知走了多远,才隐约望见,一头牛影儿,一个人形儿,一个在前,一个在后,一个伸长了脖子,一个佝偻着身子,弓步推着铧犁,像朱仙镇的那组《耕牛图》木版画,许久才见他们动上一动,像睡着了一般。
　　午时的阳光,撩拨着沧桑的烟尘,漫漶苦涩的味道。太阳底下,父亲一边吃,一边用粗糙的跟老树皮没什么两样的手,擦一擦脸上的汗水。他的裤脚和胶鞋上沾满了黄土。牛的浑身,也是湿漉漉的,鼻孔和嘴巴,同父亲的一样,像是冒着烟;而柳条篮子里的瓦罐,装着母亲熬出的粥,早已温凉不沾,冒出的热气,不及父亲脸上的汗珠。而且,父亲的汗珠,不但有热度,更有力度,摔在地上,像他干涸的嘴唇,丝丝的声响,洇湿一片白花花的盐碱。那年,我不到八岁。
　　盐碱怕汗,父亲说的。他说汗流多了,盐碱自然就没了。这么多年,父亲的汗水像着了法力,淌到春天,麦苗绿得透明;淌到夏天,稻谷娉婷袅娜;而稻花弥散、稻香缭绕时,父亲的汗水淌进了麦田,压低了碱,洗去了盐,却没有削减父亲变了形的十指骨节的疼痛,洗白父亲黝黑的脸。
　　弯月不锈,锈了的是岁月。
　　麦子收获了一茬,父亲老去了一年。父亲老去了一年,麦子又收获了一茬。周而复始,父亲像麦子的时令,白露耕地,秋分播种,立冬要给麦子浇灌过冬水。过了年,一开春,父亲不是给麦子浇返青水,就是给麦子施拔节肥,总之,父亲忙不得闲,而他的腰,弯得更像一把弓。
　　又一年,布谷鸟拖着长长的颤音,俯视这片麦田,但“咕咕咕”地叫了半天,也没看到那把磨得如明月般的镰刀,更没看到“弓”一样的身影,只看到柳树的旁边,隆起了一堆孤寂的土包,慈眉善目的,似是向布谷鸟招手,又像为骄阳下炸响的麦粒送行。
　　这是一座坟茔,但不是我家的祖坟,却埋藏了父亲的憧憬。母亲说,这块麦子地,是你爹的生命,既然他累了,就让他在这歇歇吧。说这话时,蓄在母亲眼睛里的悲恸泪水,哀痛不堪地涌出,顺着她粗糙的脸颊,吧嗒吧嗒地掉到了麦田里,而麦穗黄澄澄、金灿灿的,压弯了麦秆,像父亲的腰。
　　那年的冬天,雪下得有点旺,合了父亲的心意。他常说,冬天雪盖三层被,来年枕着馍馍睡。
　　就像他是雪中的一棵麦。但是,父亲不能再说话了。而且,永远也不会再说。然而,父亲给我描绘出一个美妙的世界,尽管那个美妙的世界里,都是些草芥的事物,却蕴藏着奇妙的生命密码,在我心中生长出了淳朴、善良和憨厚!
　　今年的清明节,我又来到这块麦田。麦苗依旧绿色,柳丝依旧金黄,依旧散发着泥土的芳香。
　　父亲的墓碑前,一束牙白的菊花,安静地绽放着,映衬着墓碑黑色的光,显得菊花的瓣更加淡雅,鹅黄的花蕊更加精彩。微风拂过,花叶微微点头,仿佛,通了灵性。
3.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文题中“睡”内涵丰富,指父亲在麦田里昼夜劳作,对这片土地眷恋深沉,也指父亲最后埋葬在这块土地里。
B.“东南角的那棵柳树,粗大的树干,布满皱纹,像父亲的额头”,这句对柳树的描写,既是对父亲形象的刻画,也是对下文关于麦田由来的交代。
C.作者给在盐碱地开荒的父亲送午饭,“不知走了多远”,可能因当时年幼记忆模糊,但主要是借此突出父亲开荒之难与劳作之辛。
D.“像朱仙镇的那组《耕牛图》木版画,许久才见他们动上一动,像睡着了一般”,该处描写是为了表现烈日下劳动者的疲惫。
【解析】选D。“该处描写是为了表现烈日下劳动者的疲惫”分析错误。结合前后语境来看,作者将其比喻为木版画,“许久才见他们动上一动,像睡着了一般”,一是因为观察距离较远,是隐约看见;二是为了表现盐碱地开垦的艰难,在一寸一寸地开垦,从而突出父亲的辛劳与坚韧。故选D。
4.(涉及理解句子含意)下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“让疲倦的稻田晒晒太阳”,“疲倦”修饰稻田,比拟修辞,土地供养了一季作物,肥力
疲倦;可是“疲倦”的劳作者却没有止息。
B.“撩拨着沧桑的烟尘,漫漶苦涩的味道”,阳光本无味道,也无从撩拨,但浸透了作者
的独特感受,契合父亲在烈日下盐碱地上劳作的景象。
C.“弯月不锈,锈了的是岁月”,“锈”“月”二字,巧妙地将空间与时间相勾连,在文中表
达了昔日不再、物是人非的感慨。
D.文章语言如画,画中有诗,娓娓道来,清新而不失典雅,朴质而饱含情愫;鲜活生动
地勾勒出了热爱脚下这片土地的父亲的形象。
【解析】选C。“巧妙地将空间与时间相勾连,在文中表达了昔日不再、物是人非的感慨”分析错误,结合前后语境“弯月不锈,锈了的是岁月”一句,可知这是作者含蓄形象地表现父亲在劳作中老去。选项分析脱离了原文语境。故选C。
5.(理解词语含义)“这句农谚,合辙押韵,像首诗,丰满而凝重”,请结合文章,分析“丰满凝重”的具体含义。(4分)
答: _______________________________________________________________
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答案:①“丰满凝重”是作者对农谚的感受,也是对与农谚相关的父亲形象的感受。
②第一层含义:是指农谚语言生动形象地概括了及时种麦的时令特点,是劳动人民在劳作实践中智慧的体现,作者印象与体会深刻,记到了现在。
③第二层含义:这条农谚是父亲告诉作者的,凝注了父亲的劳动智慧,浓缩了父亲一生劳作的身影:种麦时节父亲“起埂、条垄、耧种”。
④“麦苗用了一个冬天、一个春天、半年夏天来生长,父亲跟着麦苗的脚步,弓身除草,弓身施肥,弓身呵护每一棵麦苗的拔节打苞和抽穗”展现了以父亲为代表的农夫的一生丰满而凝重。
【解析】从内容上分析,“丰满凝重”是对农谚的印象,“白露早,寒露迟,秋分种麦正适宜”这句农谚是劳动人民在劳作实践中智慧的体现,生动形象地概括了及时种麦的时令特点,作者印象与体会深刻,记到了现在;从情感上分析,“丰满凝重”是对告诉作者这句农谚的父亲的印象,从“虽然我不种麦已有好多年,但父亲起埂、条垄、耧种的影子,有些像摄影家镜头里的《庄稼汉》”可知,这句话凝注了父亲的劳动智慧,浓缩了父亲一生劳作的身影;从“田埂笔直,麦垄方正。寒霜如期而至时,变成麦田的稻田,像绿透了的春天,幸福地平躺着,懒洋洋地晒着太阳”“麦苗用了一个冬天、一个春天、半年夏天来生长,父亲跟着麦苗的脚步,弓身除草,弓身施肥,弓身呵护每一棵麦苗的拔节打苞和抽穗”可得出以父亲为代表的农夫一生丰满而凝重。
6.作者缅怀已逝去的父亲,却用了大量的笔墨来写“麦田”,作者借“麦田”塑造了怎样的父亲形象 请结合全文简要分析。(6分)
答: ______________________________________________________________________
答案:①辛勤劳苦的父亲形象。父亲挥洒汗水把盐碱地、荒草滩耕耘成了肥沃麦田,父亲在这块麦田一年两作,昼夜不息,早出晚归,忙不得闲。②眷恋土地的父亲形象。在麦田劳作一生,麦田是父亲的追求与希望;父亲死后没有埋进祖坟,而是选择埋在麦田边,麦田是父亲的归宿。父亲,是生死不离、深爱脚下这片麦田的父亲。③智慧纯朴的父亲形象。父亲耕种麦田,深谙农事节气,依令而作;父亲用自己在麦田的劳动无声地教导孩子:生命就如麦田,用心耕耘才有希望,才有收获。④作者借麦田塑造父亲形象,麦田是父亲的象征,父亲是几千年来,一代代在“麦田”辛勤劳作的农民形象的缩影。
【解析】回答该题,须要审清题干并抓住“麦田”“父亲形象”这两个关键点及二者的
联系,在此基础上,筛选信息,归纳答案。从“每年秋天,稻谷有序撤离,麻雀在稻茬间
紧张觅食。父亲总是早早起床,摸着黑,趿拉着破胶鞋,给我家的老黄牛拌好草料,再
撒上一把黑豆,卷上一根又粗又硬的旱烟卷,一边吸着,一边瞅着老牛吧嗒吧嗒地吃
个肚儿圆”“盐碱怕汗,父亲说的。他说汗流多了,盐碱自然就没了。这么多年,父亲
的汗水像着了法力,淌到春天,麦苗绿得透明;淌到夏天,稻谷娉婷袅娜;而稻花弥散、
稻香缭绕时,父亲的汗水淌进了麦田,压低了碱,洗去了盐”可得出辛勤劳苦的父亲
形象。从“这是一座坟茔,但不是我家的祖坟,却埋藏了父亲的憧憬。母亲说,这块
麦子地,是你爹的生命,既然他累了,就让他在这歇歇吧”可得出眷恋土地的父亲形
象。从“白露早,寒露迟,秋分种麦正适宜。这句农谚,合辙押韵,像首诗,丰满而凝重,
是父亲告诉我的。但我记到了现在,虽然我不种麦已有好多年,但父亲起埂、条垄、耧种的影子,有些像摄影家镜头里的《庄稼汉》”“然而,父亲给我描绘出一个美妙的世界,尽管那个美妙的世界里,都是些草芥的事物,却蕴藏着奇妙的生命密码,在我心中生长出了淳朴、善良和憨厚”可得出智慧纯朴的父亲形象。综合全文情感,可知麦田是父亲的象征,父亲是几千年来,一代代在“麦田”辛勤劳作的农民形象的缩影,作者借麦田塑造父亲形象。