人教版高中语文必修一 课件 ：第三单元 7 记念刘和珍君 （共58张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中语文必修一 课件 ：第三单元 7 记念刘和珍君 （共58张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-20 16:17:05 | ||
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文档简介
(共58张PPT)
记念刘和珍君
鲁迅
鲁迅(1881---1936)
原名周树人,字豫才伟大的文学家、思想家、革命家。
中国无产阶级文学的奠基人。
中国无产阶级文化
思想的先驱。
代表作品：
小说集：
《呐喊》、《彷徨》
历史小说：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：
《华盖集》
《南腔北调集》等
《狂人日记》是他首
次用“鲁迅”笔名发表的
第一篇反封建的白话
小说，也是现代文学
史上第一篇白话小说。
他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。 在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨和觉醒…… 他走了，他的“呐喊”还回响在我们的耳畔！ 他走了，他与“铁屋子”寂寞而韧性的战斗仍在我们的眼前！ 他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪！ 他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！ 1936年10月19日，中国文坛的一颗巨星陨落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！！覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字——民族魂，却永远烙印在我们的心中！
记念刘和珍君
鲁迅
（大沽口事件）
1926年3月，冯玉祥的国民军在天津一带打败投靠日本的奉系军阀张作霖。日本派军舰驶进大沽口，掩护奉军，炮轰国民军，打死打伤多人，国民军也开炮还击。事后，日本以此为口实，联合英、美、法等八国，借口维护《辛丑条约》，向段祺瑞政府发出最后通牒，要求撤除国民军在津沽的防务，从而激起了中国人民的愤怒。
写作背景
（屠杀学生的三·一八惨案）
3月18日，北京工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，整队向段祺瑞政府请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段棋瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。
惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。在此情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情，同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。
时代背景
三·一八天安门前集会
“三一八”惨案中牺牲的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍（左）和学生杨德群（中）。鲁迅在《记念刘和珍君》一文中高度赞扬了她英勇牺牲的革命精神。图为刘和珍、杨德群及纪念文章。
刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
图为青年学生前往北洋政府请愿的情景。
游 行 队 伍
请 愿
课文朗读
寥落 长歌当哭 菲薄 桀骜
租赁 殒身不恤 不惮 尸骸
攒射 绯红 浸渍 洗涤 喋
liáo
dàng
bó
jié ào
lìn
dàn
hái
cuán
yǔn xù
fēi
zì
dí
dié
列举刘和珍事迹？找出她神情举止的词语？概括她的品质、精神、性格？
●预定《莽原》全年
“毅然”
坚定追求进步思想
●参加师大学潮斗争
“反抗”、“桀骜”
“微笑”、“温和”
“黯然”、“泣下”
斗争精神
温和善良
卓识远见
●前往执政府请
愿并被戕害
“欣然”
爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
理清思路：
③回忆认识过程
④闻听请愿遇难
⑤详叙遇难经过
二（3-5）：叙述生平及遇难经过 （ 记念主体）
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
“没有”
“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“可是我实在无话可说”
“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“我正有写一点东西的必要了”
并非人间
悲愤已极，不欲敌人快意
*痛惜赞颂爱国青年
*愤慨抨击反动政府及文人
*唤起民众，
激励革命者
小结
“不说”
“说”
（写作缘由）
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？
答： “真的猛士” 是指为国家，为民族而奋斗的革命者。 。
“惨淡的人生” 指反动派统治下的黑暗现实。
“哀痛者”：革命青年看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，她们的哀痛超过常人，所以说是“哀痛者”。
她们坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。
理清思路：
①交代写作缘由
②进一步交代缘由
一（1-2）：介绍写作缘由 （ 为什么写）
想一想
？
？
？
课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？
表现刘和珍的善良与和蔼，是为了突出敌人的凶残。这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。
二、品味第四节语言：
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
语段分析
1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
使用了对偶的修辞手法，把作者的愤怒感情推向顶点。
“惨象”和“流言”对举，“目不忍视”和“耳不忍闻”并提，概括尽了反动派及其走狗文人残暴无耻和死难青年横遭虐杀的惨状；
“已使我”和“尤使我”又层层递进地写出了作者愤激之情。
语段分析
2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
意思是说，一个民族之所以衰亡，之所以如此被压迫而默无声息，就正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；
另外还有一层意思是对“庸人”的批判，正是这些不觉悟的“庸人”，受压迫而不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。
语段分析
3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
用了反复、对偶的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
第五节
特写烈士遇难经过的用意是什么？
特写烈士遇难经过的用意是什么？
回答: 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。
执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说
“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破
语段分析
1、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候”，
“文明人”是反语，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。
2、“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”
“这”是指“三个女子从容辗转”的斗争场面。
1、“赞颂说”—赞颂刘和珍等人的沉勇友爱、临危不惧。
2、 “反语说”—讽刺执政府对爱国青年的攒射，与下文的反语一致。
语段分析
“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行，这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。
“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
深入理解
用了什么修辞方法？
把什么比成了什么？
煤的形成有什么特点？
人类血战前行的历史有什么特点？
1、比喻。
2、把“人类的血战前行的历史”比作煤的形成过程。
3、付出的代价大，收效很小。
4、历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。
但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
这句话的意思是什么？
徒手请愿者虽也流了大量的血，
而于历史的进步毫无补益。它
虽然是革命斗争，但不是有意
义的斗争。表明作者不赞同徒手
请愿。
文中引用陶渊明的诗有什么用意？
烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。
总结经验教训
语段分析
1、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。
第七部分，总结全文，指出烈士死难的意义，鼓舞人们奋勇前进。
苟活者——苟且偷生的人
真的猛士——革命志士
文章脉络 文章内容 表述手法
整体把握
全文是以作者的感情思绪为线索，把叙述、议论、抒情有机地融成一体。
叙述写作的缘由（1、2） 悼念逝者 叙述为主
唤醒生者 抒情为主
烈士的印象及死难经过
（3、4、5） 交往始末 叙述为主
遇害事实 夹叙夹议
殉难经过 叙述为主
死难的教训和意义
（6、7） 经验教训 议论为主
死难意义
总结全文
鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行” 。
《记念刘和珍君》的内容，是述评”三一八”惨案，鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。
鲁迅先生写作本文的意图是
爱国青年
反动势力
庸人
悼念
唤醒
控诉
语段分析
1、“徘徊”一词，表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一“独”字，设置了环境，渲染了气氛，有力的衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。
2、“毅然”一句表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势力、追求革命真理的青年，也揭示了她敢于斗争的思想基础。
3、为什么“无话可说”呢？因为“只觉得所住的并非人间”。
4、 “痛定”是从成语“痛定思痛”来的。这句话的意思是：用文章来表达自己的悲痛，是必须在痛苦的心情平定之后。表示此时作者仍沉浸在巨大的哀痛之中。
记念刘和珍君
一、面对着刘和珍君的追悼会，鲁迅先生感到无比悲愤，要写文章来“悼念逝者”；
二、想到烈士的斗争已经过去，她们已倒在血泊之中，而这似人非人的世界依旧存在，为了使人们不忘烈士的鲜血，为了唤起人们的觉醒，更感到有必要写文章来“唤醒生者”；
三、追忆刘和珍的往事，对她奉献悲哀和尊敬，因为她“为国而死”；
四、噩耗传来，由不信到证实，目睹惨象，耳闻流言，愤怒地揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源”；
五、从惨案的经过，展示出三个女子的惊心动魄的“崇高伟大”；
六、在血的教育下，从人类血战前行的历史中，看到刘和珍等烈士的“血痕必将扩大”；
七、与当局者的凶残、流言家的下劣相比，中国女性临难竟如此之从容，得出了我们民族没有消亡的明证，指出在这一惨案中，人们将看见希望，猛士将更奋然前行。
↘
↗
写这篇文章的目的
↘
↗
颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神
↘
↗
指出“三·一八”惨案的意义所在
语段分析
5、“出离愤怒”，意思是超出了愤怒的极限程度
6、鲁迅的“最大哀痛”反动派当然感到“快意”，“使它们快意”，是鲁迅对敌人所发出的愤激之词。“它们”指反动军阀及其狗文人，作者不用“他们”，表示对敌人的憎恨和蔑视。
7、“菲薄的祭品”，语带自谦，但里面含有一层深意，就是说，刘和珍的精神太崇高了，仅此远远不足以表达。
第一部分：通过说明写本文的起因、意图，抒发了作者的悲愤感情。
语段分析
赞颂刘和珍等为“真的猛士”，又说她们是“哀痛者”和“幸福者”，该如何理解？
“真的猛士”是指为国家，为民族而奋斗的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命运、面对国家黑暗的现实，以国家、民族的不幸为自己最大的“哀痛”；但由哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投身于改造社会的斗争；为国家的独立、民族的解放而 斗争，又当然是最幸福的。说革命者是“哀痛者和幸福者”，就是这个道理。
语段分析
（1）第一处写“我也早觉得有写一点东西的必要了”，是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思，接下来连用两个“只能如此而已”，是说明自己的悲愤感情是文章所倾诉不了的，然而又只能用文字来纪念，这种反复回荡的语言，正反映出鲁迅先生悲愤之强烈；
（2）第二处说“我也早觉得有写一点东西的必要了”是对我们还活着的人来说的，是为了要揭露这“似人非人”的世界，为了让人们不忘记这血的教训，所以结尾再强调一下：“我正有写一点东西的必要了。”
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
语段分析
（3）“我实在无话可说”，这是一句无比愤激的话。四十多个青年的血，洋溢在鲁迅先生的周围，重压在心头，而反动统治者和御用文人们的卑劣行径，“尤使我觉得悲哀”。一个人在悲愤到极点的时候反而会说不出话来，所以必须“出离愤怒”，写文章来悼念死者，把自己最大的哀痛显示于这个“非人间”，让反动统治者们对我的苦痛去“快意”吧，我将以此作为“祭品”，奉献在烈士的灵前。这种看似矛盾的说法，实质是感情无比深沉的表达方式。
第二部分：进一步点明写作本文的最主要目的。
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
语段分析
1、“苟活到现在的我”，是谦词，作者有意加上引号加以强调，表现了鲁迅对刘和珍的尊敬。
2、“常常微笑着，态度很温和”——态度和蔼可亲
3、“黯然至于泣下”
表现了她虑的是学校前途，忧的则是国家民族的命运的高度的责任感。
第三部分，通过对刘和珍不畏强暴、敢于斗争、爱憎分明的精神品格的描绘，表达作者对她的哀悼和崇敬。
语段分析
就是说，人类社会发展的历史是在残酷的流血斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革命的胜利，必要的代价是必须支付的。
1、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。
2、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
也就是说，请愿不能推动历史前进，我们应以最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不必要的牺牲。另外，请愿，况且又是徒手的请愿，本不该流血的，然而却流了血，足见反动派凶残下劣到何等地步了。
第六部分，评述请愿，指出惨案的经验教训。
“常常微笑着，态度很温和”——2处
“微笑着的和蔼的” ——3处
鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影，其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照，这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。
作业
进一步熟
悉课文，试分
析小说中的人
物形象。
课后练习一、二
再见
记念刘和珍君
鲁迅
鲁迅(1881---1936)
原名周树人,字豫才伟大的文学家、思想家、革命家。
中国无产阶级文学的奠基人。
中国无产阶级文化
思想的先驱。
代表作品：
小说集：
《呐喊》、《彷徨》
历史小说：《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：
《华盖集》
《南腔北调集》等
《狂人日记》是他首
次用“鲁迅”笔名发表的
第一篇反封建的白话
小说，也是现代文学
史上第一篇白话小说。
他用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静。 在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨和觉醒…… 他走了，他的“呐喊”还回响在我们的耳畔！ 他走了，他与“铁屋子”寂寞而韧性的战斗仍在我们的眼前！ 他走了，留下了锋芒毕露的匕首和投枪！ 他走了，留下了铁骨铮铮的思想和精神！ 1936年10月19日，中国文坛的一颗巨星陨落了！中华民族伟大的精神界战士倒下了！！覆盖在为他送行的棺柩上的旗帜上的三个大字——民族魂，却永远烙印在我们的心中！
记念刘和珍君
鲁迅
（大沽口事件）
1926年3月，冯玉祥的国民军在天津一带打败投靠日本的奉系军阀张作霖。日本派军舰驶进大沽口，掩护奉军，炮轰国民军，打死打伤多人，国民军也开炮还击。事后，日本以此为口实，联合英、美、法等八国，借口维护《辛丑条约》，向段祺瑞政府发出最后通牒，要求撤除国民军在津沽的防务，从而激起了中国人民的愤怒。
写作背景
（屠杀学生的三·一八惨案）
3月18日，北京工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，整队向段祺瑞政府请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段棋瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。
惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章，制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。在此情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对自己的学生刘和珍以及在这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情，同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。
时代背景
三·一八天安门前集会
“三一八”惨案中牺牲的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍（左）和学生杨德群（中）。鲁迅在《记念刘和珍君》一文中高度赞扬了她英勇牺牲的革命精神。图为刘和珍、杨德群及纪念文章。
刘和珍烈士遗像
杨德群烈士遗像
图为青年学生前往北洋政府请愿的情景。
游 行 队 伍
请 愿
课文朗读
寥落 长歌当哭 菲薄 桀骜
租赁 殒身不恤 不惮 尸骸
攒射 绯红 浸渍 洗涤 喋
liáo
dàng
bó
jié ào
lìn
dàn
hái
cuán
yǔn xù
fēi
zì
dí
dié
列举刘和珍事迹？找出她神情举止的词语？概括她的品质、精神、性格？
●预定《莽原》全年
“毅然”
坚定追求进步思想
●参加师大学潮斗争
“反抗”、“桀骜”
“微笑”、“温和”
“黯然”、“泣下”
斗争精神
温和善良
卓识远见
●前往执政府请
愿并被戕害
“欣然”
爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
理清思路：
③回忆认识过程
④闻听请愿遇难
⑤详叙遇难经过
二（3-5）：叙述生平及遇难经过 （ 记念主体）
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
“没有”
“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“可是我实在无话可说”
“我也早觉得有写一点东西的必要了”
“我正有写一点东西的必要了”
并非人间
悲愤已极，不欲敌人快意
*痛惜赞颂爱国青年
*愤慨抨击反动政府及文人
*唤起民众，
激励革命者
小结
“不说”
“说”
（写作缘由）
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？
答： “真的猛士” 是指为国家，为民族而奋斗的革命者。 。
“惨淡的人生” 指反动派统治下的黑暗现实。
“哀痛者”：革命青年看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，她们的哀痛超过常人，所以说是“哀痛者”。
她们坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。
理清思路：
①交代写作缘由
②进一步交代缘由
一（1-2）：介绍写作缘由 （ 为什么写）
想一想
？
？
？
课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？
表现刘和珍的善良与和蔼，是为了突出敌人的凶残。这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。
二、品味第四节语言：
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
语段分析
1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。”
使用了对偶的修辞手法，把作者的愤怒感情推向顶点。
“惨象”和“流言”对举，“目不忍视”和“耳不忍闻”并提，概括尽了反动派及其走狗文人残暴无耻和死难青年横遭虐杀的惨状；
“已使我”和“尤使我”又层层递进地写出了作者愤激之情。
语段分析
2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
意思是说，一个民族之所以衰亡，之所以如此被压迫而默无声息，就正是由于反动统治者下劣凶残的迫害所致，这是对反动派的滔天罪行的愤怒控诉；
另外还有一层意思是对“庸人”的批判，正是这些不觉悟的“庸人”，受压迫而不起来反抗，那么民族也就会渐渐衰亡。
语段分析
3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
用了反复、对偶的修辞手法，说明在沉默中灭亡是绝对不可能的，在沉默中爆发是必然的。因为有压迫就有反抗，所以说，实际上鲁迅的意思是呼唤人民不要在沉默中灭亡，而要在沉默中爆发，就是号召人民起来反抗斗争，我们民族才有希望。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
第五节
特写烈士遇难经过的用意是什么？
特写烈士遇难经过的用意是什么？
回答: 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。
执政府的暴虐不言自明,驳“暴徒”一说
“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破
语段分析
1、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候”，
“文明人”是反语，指帝国主义者，揭露帝国主义勾结封建军阀对中国人民进行最野蛮、最残酷的屠杀。
2、“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”
“这”是指“三个女子从容辗转”的斗争场面。
1、“赞颂说”—赞颂刘和珍等人的沉勇友爱、临危不惧。
2、 “反语说”—讽刺执政府对爱国青年的攒射，与下文的反语一致。
语段分析
“伟绩”、“武功”是指中外反动派屠杀中国妇女儿童的罪行和血腥镇压学生的暴行，这也是用反语写出的最辛辣的讽刺，最强烈的谴责。
“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块。
深入理解
用了什么修辞方法？
把什么比成了什么？
煤的形成有什么特点？
人类血战前行的历史有什么特点？
1、比喻。
2、把“人类的血战前行的历史”比作煤的形成过程。
3、付出的代价大，收效很小。
4、历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。
但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
这句话的意思是什么？
徒手请愿者虽也流了大量的血，
而于历史的进步毫无补益。它
虽然是革命斗争，但不是有意
义的斗争。表明作者不赞同徒手
请愿。
文中引用陶渊明的诗有什么用意？
烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。
总结经验教训
语段分析
1、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”
鲁迅深信，人们会在这次流血事件中得到教育、鼓舞，会摆脱麻木状态，觉悟起来，进行斗争；革命者则将会更坚定地奋勇前进。这一句突出、深化了主题。
第七部分，总结全文，指出烈士死难的意义，鼓舞人们奋勇前进。
苟活者——苟且偷生的人
真的猛士——革命志士
文章脉络 文章内容 表述手法
整体把握
全文是以作者的感情思绪为线索，把叙述、议论、抒情有机地融成一体。
叙述写作的缘由（1、2） 悼念逝者 叙述为主
唤醒生者 抒情为主
烈士的印象及死难经过
（3、4、5） 交往始末 叙述为主
遇害事实 夹叙夹议
殉难经过 叙述为主
死难的教训和意义
（6、7） 经验教训 议论为主
死难意义
总结全文
鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行” 。
《记念刘和珍君》的内容，是述评”三一八”惨案，鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。
鲁迅先生写作本文的意图是
爱国青年
反动势力
庸人
悼念
唤醒
控诉
语段分析
1、“徘徊”一词，表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一“独”字，设置了环境，渲染了气氛，有力的衬托作者对死难青年悼念之情的深沉、真切。
2、“毅然”一句表现了刘和珍是一个敢于反抗黑暗势力、追求革命真理的青年，也揭示了她敢于斗争的思想基础。
3、为什么“无话可说”呢？因为“只觉得所住的并非人间”。
4、 “痛定”是从成语“痛定思痛”来的。这句话的意思是：用文章来表达自己的悲痛，是必须在痛苦的心情平定之后。表示此时作者仍沉浸在巨大的哀痛之中。
记念刘和珍君
一、面对着刘和珍君的追悼会，鲁迅先生感到无比悲愤，要写文章来“悼念逝者”；
二、想到烈士的斗争已经过去，她们已倒在血泊之中，而这似人非人的世界依旧存在，为了使人们不忘烈士的鲜血，为了唤起人们的觉醒，更感到有必要写文章来“唤醒生者”；
三、追忆刘和珍的往事，对她奉献悲哀和尊敬，因为她“为国而死”；
四、噩耗传来，由不信到证实，目睹惨象，耳闻流言，愤怒地揭示我们这个衰亡民族之所以默无声息的“惨痛根源”；
五、从惨案的经过，展示出三个女子的惊心动魄的“崇高伟大”；
六、在血的教育下，从人类血战前行的历史中，看到刘和珍等烈士的“血痕必将扩大”；
七、与当局者的凶残、流言家的下劣相比，中国女性临难竟如此之从容，得出了我们民族没有消亡的明证，指出在这一惨案中，人们将看见希望，猛士将更奋然前行。
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写这篇文章的目的
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颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神
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指出“三·一八”惨案的意义所在
语段分析
5、“出离愤怒”，意思是超出了愤怒的极限程度
6、鲁迅的“最大哀痛”反动派当然感到“快意”，“使它们快意”，是鲁迅对敌人所发出的愤激之词。“它们”指反动军阀及其狗文人，作者不用“他们”，表示对敌人的憎恨和蔑视。
7、“菲薄的祭品”，语带自谦，但里面含有一层深意，就是说，刘和珍的精神太崇高了，仅此远远不足以表达。
第一部分：通过说明写本文的起因、意图，抒发了作者的悲愤感情。
语段分析
赞颂刘和珍等为“真的猛士”，又说她们是“哀痛者”和“幸福者”，该如何理解？
“真的猛士”是指为国家，为民族而奋斗的革命者。他们敢于正视民族悲惨的命运、面对国家黑暗的现实，以国家、民族的不幸为自己最大的“哀痛”；但由哀痛激发变革现实的斗志，就必然要投身于改造社会的斗争；为国家的独立、民族的解放而 斗争，又当然是最幸福的。说革命者是“哀痛者和幸福者”，就是这个道理。
语段分析
（1）第一处写“我也早觉得有写一点东西的必要了”，是为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思，接下来连用两个“只能如此而已”，是说明自己的悲愤感情是文章所倾诉不了的，然而又只能用文字来纪念，这种反复回荡的语言，正反映出鲁迅先生悲愤之强烈；
（2）第二处说“我也早觉得有写一点东西的必要了”是对我们还活着的人来说的，是为了要揭露这“似人非人”的世界，为了让人们不忘记这血的教训，所以结尾再强调一下：“我正有写一点东西的必要了。”
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
语段分析
（3）“我实在无话可说”，这是一句无比愤激的话。四十多个青年的血，洋溢在鲁迅先生的周围，重压在心头，而反动统治者和御用文人们的卑劣行径，“尤使我觉得悲哀”。一个人在悲愤到极点的时候反而会说不出话来，所以必须“出离愤怒”，写文章来悼念死者，把自己最大的哀痛显示于这个“非人间”，让反动统治者们对我的苦痛去“快意”吧，我将以此作为“祭品”，奉献在烈士的灵前。这种看似矛盾的说法，实质是感情无比深沉的表达方式。
第二部分：进一步点明写作本文的最主要目的。
文章反复提到“有写一点东西的必要”，又说“我实在无话可说”，该如何理解？
语段分析
1、“苟活到现在的我”，是谦词，作者有意加上引号加以强调，表现了鲁迅对刘和珍的尊敬。
2、“常常微笑着，态度很温和”——态度和蔼可亲
3、“黯然至于泣下”
表现了她虑的是学校前途，忧的则是国家民族的命运的高度的责任感。
第三部分，通过对刘和珍不畏强暴、敢于斗争、爱憎分明的精神品格的描绘，表达作者对她的哀悼和崇敬。
语段分析
就是说，人类社会发展的历史是在残酷的流血斗争中前进的，只有不畏流血牺牲才能换来革命的胜利，必要的代价是必须支付的。
1、人类的血战前行的历史，正如煤的形成。
2、但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
也就是说，请愿不能推动历史前进，我们应以最小的代价争取更大的胜利，尽量避免那些不必要的牺牲。另外，请愿，况且又是徒手的请愿，本不该流血的，然而却流了血，足见反动派凶残下劣到何等地步了。
第六部分，评述请愿，指出惨案的经验教训。
“常常微笑着，态度很温和”——2处
“微笑着的和蔼的” ——3处
鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影，其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照，这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。
作业
进一步熟
悉课文，试分
析小说中的人
物形象。
课后练习一、二
再见