部编版四年级下册语文《口语交际与习作》专项评价测试卷 含答案

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专项评价——口语交际与习作
一、口语交际。(49 分)
1.小文和同同约好周六下午去公园放风筝,但是到了周六,小文的爸爸却不让小文去。小文该如何对爸爸说呢 下列最恰当的一项是( )。(3分)
A.“‘爱人者,人恒爱之。’爸爸,我和同同约好了,我不能不去啊。”
B.“‘己所不欲,勿施于人。’爸爸,我和同同约好了今天下午在公园见面的。”
C.“‘与朋友交,言而有信。’爸爸,我与同同约好了今天下午在公园见面,我怎么能失信呢 ”
D.“‘精诚所至,金石为开。’爸爸,我与同同约好了今天下午在公园见面,我应该有诚心才是。”
2.根据题目,完成练习。(6分)
张爷爷的小狗找不到了,他对末末说“我今天在小区里遛狗时,小狗跑丢了,希望你和小伙伴们帮我找一找。”
(1)末末应该怎样向小伙伴转述张爷爷的话呢 (3 分)
(2)末末应该重点向张爷爷询问( )。(3分)
A.小狗喜欢吃什么样的肉 B.小狗的趣事
C.小狗的休息时间 D.小狗的外形特征
3.说新闻。四(1)班正在举行“新闻交流会”,请你积极参与。(10分)
(1)【新素材]下面是跳跳分享的新闻,读一读,将导图内容补充完整。(6分)
(2)轮到你上台了,选择一则你了解到的新闻,分享给大家吧!(4分)
4.语文实践。(17 分)
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,共由166篇故事组成。该作品爱憎分明,热情歌颂劳动人民,赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有:《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
(1)阅读材料可知,《安徒生童话》歌颂的是 ,批判的是_____ _。(4分)
(2)除了材料中列举的童话故事,我还知道《 》《 》这些故事也出自《安徒生童话》。(4分)
(3)班级举行童话故事会,你要向同学们推荐童话,希望大家多读童话故事,你会怎么说呢 (4分)
(4)学校戏剧社准备排演《丑小鸭》童话剧,你想要报名参加,现在你需要填写一张自我介绍卡,你会怎么介绍自己呢 写一写吧!(5分)
5.班级开展了“如何与朋友相处”的主题讨论,下面是你们小组的讨论内容，请根据题目完成练习。(13分)
(1)下面是你记录的意见单,请用“√”画出正确的意见。(4分)
(2)作为负责人,整理记录单时,你将相近的意见 和___ 进行了整合。请你结合整理的意见记录单,汇报小组意见:
(5分)
(3)结合整理的意见记录单,针对小海说的情况,你会怎么劝导他 写一写。(4分)
泉泉因为一点儿小事和我闹了矛盾，我以后不想搭理他不和他做好朋友了。
二、习作。(51分)
1.回顾课文,学习习作方法。(6分)
(1)描写动物特点时,可以用先__ 后 的方法,比如《猫》,先写猫性格古怪,再写它具体的表现;再如《白鹅》,先写白鹅高傲,再从
三个方面有条理地来表现这个特点。
(2)运用____ 等多样的表达方法,把小动物的特点写得具体、生动。比如《白鹅》中把白鹅的步态与鸭子的步态做了有趣的比较，还把白鹅大模大样走路的样子比作京剧里的净角出场。
(3)写小动物的生活习性,可以学习《白鹅》一课中对__________的描写,通过“先……再……然后……”的表达方式,细致地写出喂养小动物的方法。
(4)写发生在小动物身上的趣事,可以学习《母鸡》一课的写法,通过
的语言、具体鲜活的事例写出小动物的可爱。
2.请你抓住人物特点,用一两句话刻画出下面的人物形象。(6分)
(1)爱笑的妹妹:
(2)愤怒的爷爷:
3.写游览过的一个地方,可以按照 的顺序来写,如果景物发生了变化,可以按照_ _的顺序来写。要注意详略得当,选择给自己留下深刻印象或有代表性的景物 ,其他略写。写的时候要抓住景物的特点,把自己_ 、 、感受到的都写清楚。(5分)
4.小练笔。(4 分)
《海的女儿》中,当最小的海公主年满十五岁,第一次浮到水面上去时，她会看到些什么呢 发挥想象写一写。
5.任选一题进行习作,不少于400字。(30分)
(1)“读万卷书,行万里路”,读书之余,你曾去过哪些地方 哪个地方给你留下了深刻的印象 请选择一处你游览过的地方,以“游盟淋街."为题,按照游览路线,把游览过程写清楚。
(2)楼下的小花园、校园的小角落……很多地方都留下了我们的笑声和回忆,这是属于我们的乐园。你的乐园在哪里 它是什么样的 你最喜欢在那儿干什么 它给你带来哪些快乐 请以“我的乐园”为题写一篇作文。
(3)成长的点点滴滴离不开学习。随着我们慢慢长大,也学会了很多事情，你觉得哪件事让你最有成就感 在这个过程中你有什么经历和体会 请你以“我学会了_ ”为题写一篇作文。
专项评价
一、1.C
2.(1)张爷爷家的小狗丢了,他希望我们一起帮他找一找。(2)D
3.(1)人民日报2024年6月25日,嫦娥六号实现世界首次月球背面采样返回。祖国的航天事业勃蓬发展。(2)合理即可。
4.(1)劳动人民王公贵族
(2)示例:海的女儿豌豆公主
(3)示例:同学们,你们读过《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》这些童话故事吗 童话故事中充满神奇的想象,故事中的人物大都有神奇的、非凡的能力。我们多读童话故事,还可以感受到真善美的人生真谛。请大家多读童话故事吧!(4)符合自身情况即可。
5.(1)①√ ②√ ⑤√ ⑥√
(2)② ⑥ 示例:经过讨论,我们小组认为与朋友相处时要做到以下几点:要尊重朋友,不嘲笑朋友的短处;朋友间要互相帮助,可以委婉地指出朋友的缺点,一起进步;朋友间还要懂得宽容。(3)示例:我会这样劝小海:“小海,你这样做是不对的。朋友间要懂得宽容,你应该主动去找泉泉解决矛盾,维护你们之间的友谊。”
二、1.(1)总写 分述 叫声、步态、吃相
(2)示例:作比较、打比方(3)白鹅吃相
(4)生活化(或口语化)
2.示例:(1)妹妹的小嘴巴向两边上扬,眼睛眯成了一条线,眉毛弯弯,脸颊上还有两个小酒窝哩!(2)爷爷的脸颊顿时由红变紫,眉头皱在一起,嘴唇抖动,手上青筋暴起,握成了拳头。
3.游览 变化 详细描写看到的听到的
4.示例:小公主浮到水面上,看到满天的星星像钻石一样闪烁着光芒。远处的船只上挂着各种各样的灯笼,水手们在甲板上尽情地唱歌跳舞。忽然,许多烟火冲向天空,在空中绽放着一朵朵美丽的“花朵”,将夜幕点缀得十分美丽。小公主被这美丽的景色惊呆了,她目不转睛地看着眼前的一切。
5.写作略
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