统编版三年级下册语文第六单元能力提升卷（含答案）

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三年级下册语文第六单元能力提升卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营。(41分)
1.读语段，完成练习。(11分)
童年是最真的梦。我和小伙伴们一起去山里采 (mó gu)、和【hé huò】泥巴，一起在浪花里 (pū teng),一起把 (xī wàng)寄托于 (tòu míng)的 (féi zào pào)。曾经因为沉迷 (yóu xì)被老师批评,也曾因为 (lǐ fà)不想被
(bǎi bù)而【央求 请求】父母，还曾为了守信，冻得感冒发烧……那一幕幕场景就像一幅幅童年的 (shuǐ mò huà)，真令人难忘。
(1)在“【 】”里选择正确的读音或词语。（画上“√”）(2分)
(2)根据语境，读拼音写词语。(9分)
2.自中国实施“144小时过境免签政策”后，又掀起了一股“汉语热”，正在学习汉语的杰瑞遇到了一些难题,请你帮他选一选。(10分)
(1)杰瑞被多义字词折磨得头昏脑涨，请你帮他选择正确的解释。(2分)
熟:①(食物)烧煮到可以食用的程度;②熟练;③植物的果实等完全长成。
味道:④气味;⑤指趣味,情趣;⑥味。
梨熟( )了，散发出香甜的味道( )。
这首曲子她弹得很熟( ),真有绕梁三日的味道( )。
(2)下列词语中,没有错别字的是哪一项 ( )(2分)
A.发式 钓竿 饭婉 B.娇傲 婴儿 电灯泡
C.扑滕 垂柳 付出 D.双倍 拨动 胆小鬼
(3)下列三字俗语依次填入横线中，最恰当的一项是( )(2分)
东东非常勤劳,是班级里的“ ”;在班上,没有我们班长解决不了的问题，他简直就是“ ”。
A.老黄牛 智多星 B.老黄牛 变色龙
C.小蜜蜂 智多星 D.小蜜蜂 变色龙
(4)下面是“童年玩具展”中的介绍语，句中加点词运用错误的是( )(2分)
A.小月爱不释手地摆布着新买的飞机模型。
B.八音盒的歌声轻悠悠地飘进了我们的耳朵里。
C.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
D.在一个风和日丽的周末，妈妈和小月一起去公园放风筝。
(5)下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )(2分)
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.(孩子们)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
C.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
D.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
3.周末,小优和爸爸妈妈来到海边游玩。请你根据要求完成练习。(6分)
(1)右图是小乐在海边画的风景画，请你从下列词语中任选三个，写一写你看到了怎样的画面。(3分)
岛屿 海滨 沙滩 巡航 缆绳 铁锚
(2)“小乐在沙滩上玩得真开心！”请你以此为开头，围绕一个意思写一写。(3分)
。
4.童年是纯真、美好、充满快乐的。大家围绕童年生活展开了讨论，请你将讨论的内容补充完整。(6分)
童年是纯真的。我们要像小庆龄一样,做一个 的人,也要学会在犯了错误时,及时改正。毕竟“人谁无过 ， ”。“见善则迁, ”是每个孩子应当牢记于心的准则。
童年是美好的。那是溪边“ ,山溪像绿玉带一样平静”,是林中“ ,松针上一串串雨珠明明亮亮”。
5.判断下面说法的对（√）错(X)。(8分)
(1)“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”中的“水葫芦”指孩子。( )
(2)《肥皂泡》描写了冰心童年时代吹肥皂泡的经历。( )
(3)《剃头大师》中，“剃头大师”指老剃头师傅，“害人精”指“我”。( )
(4)《我不能失信》一文中，小宋庆龄诚实守信的品质令人敬佩。( )
二、阅读大观园。(29分)
(一)课内阅读。(12分)
1.我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。(8分)
(1)我会用查字典（如图）的方法，句中“染”的意思是( )。(填序号)(2分)
(2)我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”,知道“染绿”的原因是 。(3分)
(3)在生活中,还有很多事物被“染绿”了,我想到这样的画面: 。(3分)
2.读到“人影碎了”,同学们展开讨论。判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了,画面更有动感。( )
(2)读到“人影碎了”，平静的湖面被打破了，我感到很伤心。( )
(二)课外阅该。(17分)
“摔泥巴”的童年
当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥,我就想起儿时摔泥巴的情景。
我的童年是在一个小山村里度过的。那时候,我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后,我们几个小伙伴雀跃着冲向稻田。我们先在稻田挖一些湿软的泥巴,放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿,揉(rou)成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁（èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
①我们手捧泥盆,鼓起两腮,往盆里吹口气,高声问道:“泥盆漏不漏 ”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同,玩法也不同。如果喊“漏”的人多,大家就把各自手中的泥盆举得高高的,盆口朝下使劲一摔,只听“啪啪”声响,泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿(kū long)。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着,跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点,活脱脱一群小泥人儿。②回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
几十年过去了,我早已过了玩泥巴的年龄,但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
(有删改)
1.联系生活经验,我知道画“ ”句子的意思是 。从这句话中可以体会到“我们” 的心情。(4分)
2.读第2自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。(6分)
挖湿软的泥巴，放在平地→（ ）→（ ）→（ ）
3.读短文第3自然段,下列说法有误的一项是( )(3分)
A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。
B.句①中,“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴时情绪高昂、兴致勃勃的样子。
C.句②描写“我们”不在意家长的责怪,目的是突出“我们”的淘气和任性。
4.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆” (4分)
。
三、习作大舞台。(30分)
同学们，我们发现成长路上会有很多小惊喜：有趣的植物会让我们惊叹大自然的神奇,可爱的动物会让我们明白生命的可贵,有特点的人会让我们看见生活的色彩……这些小惊喜会让我们在一瞬间对生活有新的感悟,滋养着我们的成长。请你以“我的成长小惊喜”为题写一篇习作。
要求:(1)从你见过的“植物、动物、人”中选取一个方面来写。
(2)把惊喜的原因和得到的感悟写清楚。
(3)语句通顺,语言生动,不少于350字。
参考答案
一、1.huò 央求 2.蘑菇 扑腾 希望 透明 肥皂泡 游戏 理发 摆布 水墨画
2.(1) ③ ④ ② ⑤ (2)D (3)C (4)A (5)C
3.(1)旭日东升,沙滩边是一片醉人的风景。远处高高的灯塔像巨人一样矗立在岛屿上。巡航的船停靠在岸边,随着海浪的起伏轻轻摇晃,似乎还没有从睡梦中苏醒。
(2)小乐在沙滩上玩得真开心!只见他一会儿拾贝壳,一会儿踩浪花,一会儿建“城堡”。
4.诚实守信 过而能改 善莫大焉 有过则改
垂柳把溪水当作梳妆的镜子 松树刚洗过澡一身清清爽爽
5.(1)√ (2)√ (3)× (4)√
二、(一)1.(1)① (2)人影倒映在绿色的溪水中，也就被染绿了
(3)公园里,小草从土里探出头来,一片片、一丛丛,它们汇聚成绿色的海洋,阳光仿佛也被染绿了。
2.(1)√ (2)×
(二)1.“我们”几个小伙伴非常开心,蹦蹦跳跳地奔向稻田 高兴、急切
2.抓一团泥,揉成球形 将泥球捏成平底盆的样子 把盆底摁薄
3.C
4.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐趣,寄托着作者对童年生活的无限怀念。
三、例文：
我的成长小惊喜
去年春天，爸爸从花市带回一盆蔫头耷脑的绿萝，叶片发黄蜷曲，像极了打了败仗的士兵。我皱着眉头嫌弃：“这哪像能活的样子？”爸爸却笑着说：“用心养养看。”
从那天起，我成了绿萝的“专属管家”。每天清晨，我会用小喷壶给它的叶片洒水，水珠顺着脉络滚落，像给它戴上晶莹的项链；每周日，我准时端来稀释的营养液，看着它咕嘟咕嘟“喝”下去。起初，绿萝毫无反应，我满心失落，甚至想放弃。可就在我快要失去耐心时，一天清晨，我惊喜地发现它抽出了一根嫩绿的新芽！那新芽蜷成小拳头，透着勃勃生机，仿佛在向我宣告生命的倔强。
随着时间推移，新芽慢慢舒展，变成翠绿的叶片。如今，这盆绿萝已经爬满了整个花架，垂下的藤蔓像绿色瀑布。阳光洒在叶片上，泛着油亮的光泽，微风拂过，叶片沙沙作响，像是在演奏生命的赞歌。
这盆绿萝让我明白，生命的成长需要耐心与坚持。就像学习和生活中，我们也会遇到“蔫头耷脑”的低谷期，但只要不放弃，默默付出，终会迎来属于自己的“新芽”。每次看到这盆绿萝，我都会充满力量，它不仅装点了我的房间，更滋养了我的心灵，是我成长路上最珍贵的小惊喜。
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