复式折线统计图 教学设计 (3)

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复式折线统计图
1教学目标
1.通过投球游戏，经历实践活动，感受收集整理数据的历程。
2.在具体情况中，通过对数据的分析认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
3.能够在交流讨论中，不断完善制作复式条形统计图的步骤。
2学情分析
对于五年级的学生，在本内容之前，已经有了对数据收集分析的基本技能。能够对照统计表统计图分析数据，收集自己所需要的信息。但是对于统计表和几种统计图的特点，了解并不是很清楚。对于复式条形统计图的特点，学生容易从分析数据的过程中体会到，所以本节课的设计基本上都是让学生来引领课堂的进程。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：通过对数据的分析认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。。
教学难点：学会制作复式条形统计图的步骤。
4教学过程
活动1【导入】输入数据
在课堂前，我们提出了一个问题：单手抛球远还是双手抛球远？
根据这个问题，我们每个同学都分别记录了自己五次单手和双手抛球的成绩，为了便于我们交流，请大家输入到表格中。21cnjy.com
【设计意图：让课堂中的数据呈现的是学生自己的真实数据，增加学生的代入感，促进课堂的学习效果。】
活动2【活动】分享交流
1.活动一
（1）学生在表格中输入数据。
（2）分享数据，交流信息。
（3）在交流过程中，感受到统计表再观察数据时有它的局限性，可以把统计表转化成统计图在进行观察。
课件自动把每个同学的成绩转化成单式条形统计图。
在观察的过程中，引导学生交流，有什么方式可以让我们的观察更加的清晰、方便。如果把两个统计图重叠在一起，这样方便观察。21教育网
（4）在我们的数学中，我们把这样的统计图叫做复式条形统计图。观察复式条形统计图的特点。
【设计意图：通过学生分析数据的过程，逐步体会统计表和统计图不同的优势，并在不断的反思、讨论中，逐步认识复式条形统计图和理解复式条形统计的特点。】
活动3【活动】分析信息
（1）根据统计表，制作复式条形统计图。
（2）分享自己制作的统计图，在统计图的制作中，哪里需要注意。
（3）根据学生间的交流反馈，完善自己的复式条形统计图。
（4）再次观察复式条形统计图，你能了解什么信息？
从统计图的表面能够看出各个年份，营养不良和肥胖学生的人数，从统计图的背后我们能够感受到社会的进步，人们生活水平的提高，以及对健康的逐渐重视程度。
【设计意图：通过制作复式条形统计图后分享自己的统计图，在交流讨论中，逐步理解掌握制作复式条形统计图的步骤。并学会通过统计图的数据收获自己需要的信息。】
活动4【讲授】小结
通过今天的学习，对统计图你有什么新的认识？
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