过生日 教学设计 (1)
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文档简介
过生日
1教学目标
1、通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多谁少，就必须进行比较。
2、通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。
3、通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
4、通过练习题的内容渗透德育教育，教育学生要懂得孝敬父母。
2学情分析
学生对于大与小，多与少有直观上的认识。本节课对于学生来说会很轻松。
3重点难点
教学重点：
让学生获得比较多少活动的体验。正
教学难点：
让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果。
4教学过程
活动1【导入】过生日
上节课我们认识了大于号，小于号，等于号，下面我们就将这几个符号填在合适的圆圈内。
出示口算卡
师：同学们说的很好，声音也很洪亮，能不能坚持到底呢？学生回答。师：好的，老师相信我们一年级的小朋友是最棒的。今天呀是个伟大的日子，因为呀今天是淘气妈妈的生日，你们看（出示图片）淘气和淘气爸爸为妈妈准备了好多好吃的，你们看到了什么呀，是的他们要为妈妈过生日，（板书课题）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】过生日
师：我们也为淘气妈妈送上生日的祝福吧，我们一起为他唱首生日歌好吗？
学生唱歌
师：一首歌结束了，他们准备分蛋糕了，你们看他们分了几块呀，那么你能告诉大家这三块蛋糕那块最大，那块最小嘛？学生回答。21教育网
师：你们是怎看出来的呀！
学生说我一眼就看出来了
师：哈哈是的一眼就能看出来，那么接下再来分西瓜喽，噔噔噔噔，西瓜分好了，你们看我又分了几分，那你们再说说那块最大，那块最小呀。21·cn·jy·com
学生说
师：这回你们是怎么确定的呢？
学生说我一眼就看出来了
师：嗯，看来呀你们的眼睛还真是火眼金睛呀！这两样从外观你一眼就能看出哪个大哪个小，但是接下来我看就不这么容易了呀，你们在看他们又把饮料分成了三杯，你们在说说哪杯里装的饮料最多，哪杯饮料最少呢。21cnjy.com
学生回答
师：这回你又是怎么确定的呢？
学生回答
师：你们都同意嘛，还有不同的说法嘛。（学生再说）
师：你们说的很好，当杯子里装的液体高度相同时，杯子越粗装的液体就越多，杯子越细装的液体就越少。听明白了嘛。那么杯子里的液体的多少你们会比较了，那么你们在看看，老师这有两瓶水，你们在猜猜谁的里面装的多，谁的少。（学生自由猜测）
师：那么到底谁说的对呢，你们想想有啥办法证明谁说的对呢！学生自由交流。汇报
教师根据学生的汇报情况做操作验证。
师：你们说的很好，那老师也有一个办法，就是可以直接看看外面的商标重的净含量来比较。
好了同学们现在我们学会了比较物体的大小，和比较容器里液体的多少，你们学的很好。那么你们能不能在我们的教师里看看那些物体大哪些物体小呀？www.21-cn-jy.com
好，你们都有一双善于发现的眼睛，学到这呀，老师想你们一定很累了，让我们唱首歌来放松一下。
活动3【练习】过生日
一首歌唱完了，你们还记得我们这节课学的知识吗，让我们来做一些练习好吗？
完成教材19页的题。
第三题是孩子为他的爸爸妈妈送水，比较谁喝的多，谁喝得少。在这道题中渗透德育教育，要在平时关心体贴父母。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】过生日
学生活动互相说说这节课你学会了什么？
活动5【活动】过生日
学生活动互相说说这节课你学会了什么？
1教学目标
1、通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多谁少，就必须进行比较。
2、通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。
3、通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
4、通过练习题的内容渗透德育教育，教育学生要懂得孝敬父母。
2学情分析
学生对于大与小，多与少有直观上的认识。本节课对于学生来说会很轻松。
3重点难点
教学重点：
让学生获得比较多少活动的体验。正
教学难点：
让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果。
4教学过程
活动1【导入】过生日
上节课我们认识了大于号，小于号，等于号，下面我们就将这几个符号填在合适的圆圈内。
出示口算卡
师：同学们说的很好，声音也很洪亮，能不能坚持到底呢？学生回答。师：好的，老师相信我们一年级的小朋友是最棒的。今天呀是个伟大的日子，因为呀今天是淘气妈妈的生日，你们看（出示图片）淘气和淘气爸爸为妈妈准备了好多好吃的，你们看到了什么呀，是的他们要为妈妈过生日，（板书课题）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】过生日
师：我们也为淘气妈妈送上生日的祝福吧，我们一起为他唱首生日歌好吗？
学生唱歌
师：一首歌结束了，他们准备分蛋糕了，你们看他们分了几块呀，那么你能告诉大家这三块蛋糕那块最大，那块最小嘛？学生回答。21教育网
师：你们是怎看出来的呀！
学生说我一眼就看出来了
师：哈哈是的一眼就能看出来，那么接下再来分西瓜喽，噔噔噔噔，西瓜分好了，你们看我又分了几分，那你们再说说那块最大，那块最小呀。21·cn·jy·com
学生说
师：这回你们是怎么确定的呢？
学生说我一眼就看出来了
师：嗯，看来呀你们的眼睛还真是火眼金睛呀！这两样从外观你一眼就能看出哪个大哪个小，但是接下来我看就不这么容易了呀，你们在看他们又把饮料分成了三杯，你们在说说哪杯里装的饮料最多，哪杯饮料最少呢。21cnjy.com
学生回答
师：这回你又是怎么确定的呢？
学生回答
师：你们都同意嘛，还有不同的说法嘛。（学生再说）
师：你们说的很好，当杯子里装的液体高度相同时，杯子越粗装的液体就越多，杯子越细装的液体就越少。听明白了嘛。那么杯子里的液体的多少你们会比较了，那么你们在看看，老师这有两瓶水，你们在猜猜谁的里面装的多，谁的少。（学生自由猜测）
师：那么到底谁说的对呢，你们想想有啥办法证明谁说的对呢！学生自由交流。汇报
教师根据学生的汇报情况做操作验证。
师：你们说的很好，那老师也有一个办法，就是可以直接看看外面的商标重的净含量来比较。
好了同学们现在我们学会了比较物体的大小，和比较容器里液体的多少，你们学的很好。那么你们能不能在我们的教师里看看那些物体大哪些物体小呀？www.21-cn-jy.com
好，你们都有一双善于发现的眼睛，学到这呀，老师想你们一定很累了，让我们唱首歌来放松一下。
活动3【练习】过生日
一首歌唱完了，你们还记得我们这节课学的知识吗，让我们来做一些练习好吗？
完成教材19页的题。
第三题是孩子为他的爸爸妈妈送水，比较谁喝的多，谁喝得少。在这道题中渗透德育教育，要在平时关心体贴父母。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】过生日
学生活动互相说说这节课你学会了什么？
活动5【活动】过生日
学生活动互相说说这节课你学会了什么？