还剩下多少
1教学内容
北师大版小学数学教材一年级上册第27——29页“还剩下多少”。
2教材分析
通过苹果树上掉下果子的情境以及小老鼠搬运蛋糕的故事引出问题，让学生从生活中常见的实例中体会减法的含义，也是为了让学生体会生活中处处都存在着减法的问题。教材采用连环画的形式，使学生可以直观地体会到从总数中取出一部分，求剩余的部分时可以用减法计算。“画一画，算一算”让学生在摆好圆片后画掉几个圆后再写算式，使学生在动手操作过程中直观地感知减法的含义及计算，力图从习题的设置上使不同层次的学生都能得到发展。
3教学目标
1、结合具体的情境，体会减法的含义及其与实际生活的联系。
2、使学生能正确计算5以内的减法。
3、培养学生的观察能力和编问题的能力。
4、培养学生独立思考的习惯及其与同伴交流想法的能力。
4学情分析
由于刚入学的孩子年龄小，注意力保持的时间也比较短，为了最大限度地调动他们学习的兴趣，以积极的状态投入到学习活动中，我们可以利用学生喜闻乐见的动画片，将整个活动串起来，让学生在轻松愉快地氛围中学习。除此以外，还可以设计动手操作、做游戏等形式的活动，调动孩子学习的热情，让每一分钟都发挥出作用。另外，刚入学的孩子各方面的行为都需要不断规范，因此在课堂上老师也要不断地采用用动作示范、竖大拇指、语言激励等形式，提醒孩子养成注意倾听、用正确坐姿写字和发言声音要响亮等良好的习惯。
5重点难点
1、重点：使学生能正确计算5以内的减法。
2、难点：理解减法的意义。
6教学准备
电脑课件、自制图片、苹果口算卡片等。
7教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
孩子们，今天，老师要告诉你们一件事，咱们的朋友小牛跟着哥哥又一块儿去捉泥鳅了，这次就连海绵宝宝和派大星也想去凑热闹，你们想去吗？（想）那么，咱们就一块儿去看看吧!去的时候，老师有两点要求，一要排好队，二要边走边唱《捉泥鳅》这首儿歌，好吗？（好）播放儿歌“捉泥鳅”（选择部分小朋友边唱边表演）。
活动2【讲授】师生共演，讲授新知
1、扮演、探讨
哦，快看啊，小牛、小牛的哥哥他们在那儿呢！（学生扮演小牛、小牛的哥哥）咱们请小牛和小牛的哥哥上台吧。让学生跟小牛、小牛的哥哥互相打招呼。然后，在他们兄弟俩的请求下，帮他们数一数一共捉住了几条泥鳅？（数泥鳅1，2，3，4，5。）他们一共捉住了5条，（然后出示泥鳅图片5张，并让学生扮演小泥鳅。板书：5）然后让学生思考：如果小牛捉住了2条（板书：2），那么，小牛的哥哥捉住了几条呢？
生答：3条（板书：3） 。
师：对，他们一共捉住了5条泥鳅，小牛捉住了2条，去掉那2条，那么剩下的就是哥哥捉住的，还剩下多少呢？（板书：还剩下多少）（3条）对，小牛的哥哥捉住了3条。你们是怎么算出来的？（生答：5 - 2 = 3 ）你们太棒了，掌声送给你们。接着，让扮演的学生说出减号，并读出式子。孩子们，捉完泥鳅后，小牛他们准备回家了，可是在回家的路上又发生了什么事呢？你们看，小牛发现了什么？你们看，（出示苹果树图片，）看完后，先独立想一下，自己发现了什么，再在小组内说一说。
生1：这棵苹果树上有5个苹果，摘下来2个。
生2：树上还剩几个苹果呢？
2、理解减法的意义
孩子们，你们说的真好，树上原来有5个苹果，摘下来2个，还剩下几个呢？怎样计算呢？
学生说一说。
师：对，摘下来2个，也就是从5里面减去2，还剩下3。在数学上就要用减法来计算，用算式来表示就是5–2=3，中间的符号就是减号，读作：5减2等于3。
领读算式，并让学生领读，同桌互议算式的意义。（让学生进一步理解减法的意义）
活动3【活动】小组合作，探究新知
孩子们，小牛他们摘完苹果吃，小牛哥哥觉得小牛今天的表现特别棒。于是，带着他又来到了一个既好玩又充满智慧的地方---“智慧岛”，并且小牛哥哥邀请你们一起参加，一起赢得智慧之星，你们想去吗？（想）不过岛主有要求哦，要求你们分为两队，红队跟着小牛，黄队跟着小牛哥哥，每个队要获得5颗智慧之星，才能拿到通关卡片哦，有没有信心?(有)另外，谁帮小牛他们获得了智慧之星，还有他们兄弟两个的照片奖励给你们哦。加油吧!分队并喊出各队的口号。(红队加油，黄队必胜）你们非常棒，那么，请看：
第一关：小老鼠图片4-1=3
第二关：小老鼠图片4-2=2
第三关：气球图片3-1=2
第四关：气球图片4-1=3
第五关：小兔子拔萝卜图片3-2=1
第六关：小刺猬背苹果图片4-1=3
第七关：老师拿书图片3-2=1
第八关：青蛙跳水图片3-1=2
第九关：铅笔兄弟图片每次少1支
第十关：小虎图片3+2=5（让学生对比加减法的不同意义）
红黄两队分别过关，获得5颗智慧之星。恭喜你们，获得了5颗智慧之星，接着出示两只小老鼠图片，帮助他们解决问题，拿到苹果通关卡片，并把卡片上的问题解决，最终真正通关，获得最终胜利。
出示课件：小老鼠图片、气球图片、小兔子拔萝卜图片、小刺猬背苹果图片、老师拿书图片、青蛙跳水图片等，（要求学生一一过关，中间插播“蜗牛与黄鹂鸟”儿歌，用来调整孩子们的学习兴趣。）勇闯智慧岛，勇夺智慧之星，最后拿到通关卡片，获得最终胜利。
通过游戏，带领学生，熟练掌握5以内的减法问题。
活动4【练习】巩固新知
在过关过程中，口算答题，帮助小老鼠解决问题，复习巩固，游戏结束。
活动5【测试】拓展延伸
1、寻找规律：看图片，铅笔兄弟，用数字来表示，观察这些数字，你能发现什么规律吗？由于学生看到铅笔的数量一支一支的减少，能轻松的答出一次少一支。
2、通过小老虎图片，复习巩固5以内加法。
活动6【作业】课堂小结，激发兴趣
孩子们，今天这节课你们表现的太棒了，有了小牛兄弟俩的陪伴，在这节课中，通过“还剩下多少”我们认识了“减法”这个新朋友，知道了生活中处处有数学问题。今天回家后把你发现的身边的减法问题说给爸爸妈妈听，好吗？还有就是，老师任命你们为小老师，把这几道题考考你的爸爸妈妈，看看他们能否全做对（出示课件：减法口算题）。能不能做到？（能）太棒了！因为你们的胜利，岛主派小熊维尼来送你们了，高不高兴？（高兴）那么，孩子们伴随着你们的胜利，咱们这节课就到这里了，再见，下课！
课件18张PPT。 同桌合作：（1）1个人说图的意思。（有5个苹果，小老鼠吃掉2个，还剩下3个）
（2）另一个学生用圆片来代替苹果，边操作边说。（先摆5个圆片，拿走了2个圆片，还剩下3个圆片）113223112213 3 1 2 5 2 3 4 1 354 3 2 1手指游戏我有一只小小手，它有5个好朋友，
弯弯腰，做做操，编道算式呱呱叫。2+2= 5-1= 5-3= 5-4= 1+4= 3-1=
