认识图形
1学情分析：学生在入校前就已经接触过各种形状的物体和玩具，因此他们对形状有感知方面的经验，随着学生思维能力的提高，就要把这些感知进一步抽象化，发展初步的空间观念。
2知识与能力目标：
（1）通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形
（2）在实际生活中能根据立体图形的特征解决问题。。
3过程与方法目标：通过设计分一分、认一认、玩一玩、练一练等环节，为学生提供主动参与、乐于探究、勤于动手的学习机会，培养学生自主学习的意识，同时培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
4情感与态度目标：从现实生活中引出数学内容，使学生认识到数学来源于生活，生活中处处有数学，有利于提高他们的学习兴趣，从小就培养起从生活中发现数学问题的意识与习惯。
5教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，会辨认和区分这些图形。
6教具准备：若干个长方体、正方体、圆柱、球、一个大的不透明的袋子；多媒体课件。
7学具准备：教师发给每张桌子一个纸箱,纸箱里分别装有积木块、魔方、易拉罐、笔筒、茶叶筒、球等各种形状的物体,并将纸箱盖盖好。
8教学过程
8.1 第一学时教学过程(表格描述教学阶段 教师与学生活动 设计意图 效果分析)
8.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
创设情境导入：同学们，今天老师为大家请来了许多新朋友，认识吗？多媒体出示课本第70页的情境图。学生观察，说一说它们的名字。
分一分：
1、师：你能把图中的物品分成几类？组织学生交流，相互补充。
2、师：我已经把这些物品分别放在了你们的学具袋里，请各小组的同学讨论一下，把它们按形状进行分一分。照样子分一分，认一认，指导小组内动手分一分。
反馈交流。
认一认：
1.认识长方体
教师出示长方体的牙膏盒。(多媒体课件出示牙膏盒的图片)
师：它是什么样子？
学生自由发言
师：从自己学具袋里拿出一件与牙膏盒长得差不多的物体，看一看，摸一摸，有什么发现？
学生发言，相互补充。(多媒体课件牙膏盒的图片下面箭头出示长方体的模型图片)
师：我们一起给这样的物体取个名字吧。
引导学生回答：长方体。（多媒体课件出示板书：长方体）
师：让我们从学具袋里把所有的长方体的物品都拿出来吧。
学生活动，教师指导。
2.认识正方体
教师出示魔方，同时在屏幕上出示魔方的图片。
师：它是什么样子？
学生自由发言
师：从自己学具袋里拿出一件与魔方差不多的物体，看一看，摸一摸，有什么发现？
学生发言，相互补充。(多媒体课件魔方的图片下面箭头出示正方体的模型图片)
师：我们一起给这样的物体取个名字吧。
引导学生回答：正方体。（多媒体课件出示板书：正方体）
师：让我们从学具袋里把所有的正方体的物品都拿出来吧。
学生活动，教师指导。
3.认识圆柱与球
教师分别出示圆柱与球。
指导学生摸一摸，说一说，认一认。
（教师随机出示板书：圆柱、球）
指导学生从学具袋里找出所有的球和圆柱形的物体。
玩一玩
1、 师：请同学们从学具袋里选一个不同图形的物体滚一滚，看看有什么发现？
学生分组活动。
师生交流不同的认识。
生：正方体的物体滚不动。
生：长方体的物体也滚不动。
生：球和圆柱都可以滚动。
生：圆柱圆圆的，上下一样粗。
生：球比圆柱更能滚。
……
2、搭一搭：用学具袋中的积木，看看能搭成什么物体？
3、猜一猜。（准备了一个大的不透明的袋子，里面装有各种立体图形的物体）
让学生上来摸(不准看)大袋子里的物体，把摸出来的感觉说给大家听，下边的小朋友猜是什么。
练一练:
1、找朋友。
完成教材71页“练一练”的第一题。
学生先独立完成，然后同桌相互说一说，最后全班交流。
2、数一数，填一填。
学生独立完成教材71页“练一练”第2题。集体交流。
3、找一找生活当中形状是正方体、长方体、圆柱和球的物体，并和同伴说一说。
说一说:
五、总结
同学们，今天我们认识了什么？他们是什么样子的?你能回家找出这样的物体吗？
课件11张PPT。认识图形绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com北师大版小学数学教材第一册奇妙机器人绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com分一分绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com认一认直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。 长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。 圆圆的，在平地上能自由滚动。
四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。 摸一摸，说一说绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com闭上眼睛，从布袋里摸一个图形，然后说出它们的名称。相信你能行！摸一摸,猜一猜!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com判断：在正方体下面画√（ ） √ （ ）（ ）（ ）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com生活中还有那些物品的形状是长方体、正方体、圆柱、球。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
